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在校期間工作報告范文1
應屆畢業生中文個人簡歷模板正文開始:
自我評價
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。
1999．9——2000．6在班級擔任班長職務
2000．9——2001．6擔任系學生會副主席
2001．9——2002．6擔任學生會副主席、班級體育委員
2002．9——至今擔任班級組織委員
社會實踐和實習情況：個人簡歷個人簡歷范文個人簡歷模板
1999．11——2000．6輔導某初三學生各門功課，在一段時間的輔導、合作中，該學生的各門功課成績均有提高，深受該生家長的好評。
2000．6——2000．9在xx市電影公司實習，負責辦公室的日常事務，從事人事和企業行政管理，在實習結束后，各領導給予我極高的評價并給予獎勵。
2001．6——2001．9在暑假期間，在當地的市政府部門里擔任辦公室助理職務、處理各項管理事務，協助領導做好管理工作，受到領導們的一致好評和肯定。
2002．4——2002．8在xx省工商行政管理局合同處實習。主辦“xx省重合同、守信用企業協會”的成立，運用熟練的辦公自動化設備，起草及審查各種辦公室文件；編排、打印檔案；打理辦公室日常事務，與其他各單位、部門做好協調，協助本部門領導做好管理工作等。通過自己的努力、認真負責的完成任務，該協會被國家工商總局受予國家優秀信用組織協會。對于實習期間的工作，處長和科長們給予我很高的評價和獎勵。
在校期間獲獎、成果情況；
2000——2001學年榮獲“三好學生”稱號。
2001——2002學年榮獲“優秀共青團員”稱號。
2002學年榮獲“實習積極分子”稱號。
在實習工作中，主辦了“xx省重合同，守信用企業協會”，并被國家工商總局評為優秀信用組織協會。
在校足球聯賽中獲得第二名
獲得證書情況：
大學英語四級證書、全國計算機二級證書、秘書中級技能證書、公共關系資格證書、
微軟Windows98、微軟Word2000、微軟Office2000辦公軟件等等
主修專業課程
社會學、邏輯學、行政管理學、人力資源管理學、人力資源管理案例、企業管理學、基礎寫作、公共關系學、公共計算機學、市政學、思想概論、信息管理概論、法學基礎、行政法和行政訴訟法、社會心理學、中國政治制度史、大學英語、行政領導和決策學、秘書學、行政生態學、應用寫作、機關管理和辦公自動化、政治經濟學、公共政策學、人際關系學、談判學、中國歷代官制、中國傳統禮儀文化、公共管理學、社會調查研究學、行政哲學等
個人專長
交際、組織、管理、寫作、電腦、文學、分析研究、足球、音樂等。管理理論知識結構牢固，能充分并成功的運用于實際中；英語基礎知識較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力；熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化，對各種硬件安裝及各種軟件的運用有著豐富的實踐操作經驗等。
在校期間工作報告范文2
家長會邀請函如何寫一
尊敬的家長：
您好!
真誠地感謝您一直以來對我們各項工作的關心、支持、理解與信任。我們深知：學校一切成績的取得都離不開家長的關注與付出;學校的發展離不開家長的關心和支持;孩子的成長離不開家庭、學校、社會的共同教育。
為了進一步做好孩子的教育工作，加強學校和家長之間的溝通和交流，我們將于2009年12月19日晚上7：00(農歷十一月初四星期六，如因天氣原因改期，按班主任通知時間為準。)，在學校操場舉行家長會。就學校教育、教學管理情況向您匯報，以便于您及時地了解子女在校生活、??、思想表現等情況，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議!
讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進孩子更好、更快地進步、成長。真誠感謝您對我們學校工作的支持!我們期待您的光臨! 謹祝：
家庭和睦，工作順利!
家長會邀請函如何寫二
尊敬的家長(監護人)：
您好!在百忙中又打擾您了，誠切邀請您能在3月29日下午1:30準時光臨b 中學，參加我校的家長會，您的到來將是我們最大的榮幸!
首先我們真誠感謝您對我校各項工作的關心、理解、信任。我們深知學生的每一張笑臉，都承載著家長的殷切希望和美好憧憬;孩子的教育工作是學校和家庭的共同責任，孩子的成長需要教師的培育和您的培養，孩子的成長環境需要我們共同營造，只要我們攜手，肯定能教育好孩子。
各位家長，您的孩子在學校我們會時時給予關注，刻刻傾與關愛，關心每個孩子的學習、紀律和活動表現。但人非完人，我們工作中也肯定存在許多不足，這迫切需要您來學校交流，同時也很需要您到學校來交流孩子在家的學習、生活和您的教育做法，以達我們形成合力促進孩子發展之目的。
會議分兩個階段：
簽到時間及地點：下午1:30，各班教室。
第一階段：下午1:402:10，在禮堂聽取學校工作報告及家校共育有關要求。
第二階段：下午2:203:40，在各班教室召開班級家長交流會，由班主任老師匯報學期工作情況。
各位家長，為了我們共同的目標，懇請您百忙之中，蒞臨出席家長會。我們再次盛邀您!
此致
敬禮!
鄉 中學
2017年3月22日
班主任溫馨提示
親愛的家長：
1.如果您認為工作太忙，我們想告訴您：沒有什么比孩子的教育更重要。
2.如果您有理由遲到或缺席，您的孩子會不會在學習上也這樣呢?
3.我們還想提醒您，家長是孩子的第一老師，您的一言一行會時刻影響孩子，因此進入校園請注意文明禮儀，請服從學校統一的安排。
4.家長會期間校門通可能會有點擁擠，車子停放請不要隨意。
5.請您在來學校的途中注意安全。
在校期間工作報告范文3
Abstract: Employability is an important factor affecting the employment Students currently part of the employability of students is not strong, mainly for the knowledge structure is irrational, less able to practice, applicants not strong, because there are social factors, educational factors and personal factors. To enhance the employability of students, should be based on demand, based on career planning, social practice as a platform for the secondary pre-employment training, employment counseling as a guarantee.
關鍵詞:就業 就業能力 大學生
Key words: employment;employability; college students
作者簡介:陳惠娟,女,(1972.12),廣西靈山人,欽州學院,助理研究員,在讀廣西師范大學思想政治教育專業碩士。
基金項目:本文系欽州學院校級科研課題(項目編號2007XJ50)研究成果之一
當前,大學生就業形勢依然嚴峻。人社部部長尹蔚民表示,中央經濟工作會議確定今年中國新增就業任務為900萬人。今年僅應屆生就有630萬人,去年未就業的大學生約80萬人,每年還有數百萬的中專畢業生和高中畢業的就業者,以及農村轉移勞動力,據此預計今年勞動力供求缺口在千萬以上。
在這種形勢下,要促進大學生就業,關鍵是提高大學生就業能力。就業能力,簡言之是一種與職業相關的綜合能力,是獲得和保持工作的能力。大學生就業能力是大學生在校期間通過學習和實踐獲得的能夠實現就業理想、滿足社會需求、在社會生活中實現自身價值的綜合能力,是知識、方法和技能等的綜合。 大學生要成功就業,就必須有足夠的實力和能力從眾多的競爭對手中脫穎而出,以找到適合自己發揮才能和實現自身價值的工作崗位。就業能力是影響大學生就業的重要因素。
一、當前部分大學生就業能力不強的主要表現及其原因
(一)知識結構不合理。當前,部分大學生掌握的知識不能適應就業市場需求,大學生就業市場存在“供”“需”脫節的現象,部分大學生難以找到合適的工作崗位,同時部分企業難以招到合適的大學生。這折射出高校的人才培養與社會需求的脫節。主要原因在于不少高校的專業和課程設置嚴重滯后,專業課程設置面過窄,十幾年來基本不變,有的已陳舊,脫離現實;有的缺乏前沿性、發展性,不能涵蓋當今行業發展的實際內容。還有一個不容回避的事實,高校有的教師知識的更新能力跟不上專業發展要求,素質不能滿足學生素質教育的要求。
(二)實踐能力較差。實踐能力主要是指大學生操作能力和動手能力,也包括分析問題和解決問題的能力。當前,用人單位希望招聘來的大學生能馬上勝任工作,但現實并非如此。部分大學生在校期間除了參加學校要求的實習,沒有參加其它任何形式的社會實踐。用人單位反映,約一半以上應屆大學畢業生實踐能力較差。有些大學生在校期間專業知識成績出色,但他們的成績與工作能力、解決問題能力是不相稱的。這其中原因有社會的因素也有教育的因素。如社會公共培訓機構不足、校企合作的缺乏等。高校一些實踐性應用性很強的專業,雖然有計劃安排實習,但實際實施實習、技能操作課流于形式,存在重理論教學,輕技能實習的現象。另外,很多企業缺乏社會責任感,不愿意為大學生提供實踐機會等,這些都是造成大學生實踐能力較差的原因。
(三)應聘能力不強。應聘能力指大學生篩選就業信息、面試應聘的技巧和技能。大學生應聘能力不強的具體表現,首先是“就業迷?！?面對各種渠道的招聘信息,不少大學生不知所措,不懂得如何選擇適合自己的工作崗位;其次是應聘時不注意禮儀和缺少應變能力、面試怯場和應聘簡歷制作粗糙等,大學生因為應聘能力不強而錯失良機的比比皆是。原因有就業指導方面的也有大學生個人因素。有的高校就業指導還是大班形式,對大學生的應聘技巧缺乏指導和訓練。另外,有的大學生缺乏生涯規劃,就業定位模糊,不知道自己適合干什么和能干什么,沒有圍繞明確的目標做好就業的充分準備。還有大學生的就業心態,對就業的恐懼、不良的擇業心理、不正確的價值觀、過高評價自我、盲目的從眾心理、對學校和家長的依賴心理等等,這些都會影響大學生的應聘能力。
二、提高大學生就業能力的對策
(一)以社會需求為導向。要提高大學生就業能力,高校人才培養必須以社會需求為導向。大學生作為貼著學?！吧虡恕钡摹爱a品,”“就業能力”是產品的質量。只有大學生的質量“就業能力”是就業市場所需要的,達到市場要求,高校生產出的產品“大學生”才不會過剩。知識結構是就業能力的核心,為此高校要及時調整專業結構,專業課程設置要與時具進,地方院校自覺為地方建設與經濟發展服務,確保人才培養方向與社會需求一致。如欽州學院堅持立足北部灣、服務廣西、面向全國、輻射東盟的辦學方向, 開設海洋科學、輪機工程、現代陶藝與裝飾雕塑設計等多種特色專業,為北部灣經濟區的開放開發培養了大量創新型應用人才。
(二)以職業生涯規劃為基礎。職業生涯規劃,是指個人在對自己決定一個人職業生涯的主觀因素和客觀環境進行測定、分析總結的基礎上,根據自己的職業傾向,結合時代特點,確定自己的職業生涯發展目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排。
大學生職業生涯規劃,可以幫助大學生目標明確、揚長避短地發展自己。高校應加大力度對大學生職業生涯規劃的指導和落實規劃的檢查。指導大學生規劃出最佳的職業生涯目標和職業發展路線,引導大學生盡可能利用多種學校、社會環境中的有利因素,有目的、有計劃地依據生涯目標規劃積極準備相關事宜,依據生涯規劃指導自己的學習和實踐。在這方面,英國的高校為我們提供了很好的經驗。21世紀初,英國高等教育質量局開始在各高校倡導大學生制訂個人發展規劃,并要求建立大學生就業能力培養檔案,明確要求畢業生都必須具有個人發展規劃和成長記錄檔案,以作為用人單位招聘大學生的參考。這一舉措對于大學生就業能力的發展起了巨大的促進作用,是值得借鑒的。
(三)以社會實踐為平臺。要提高大學生就業能力,必須提高大學生實踐能力。大學生的社會實踐經歷和經驗是用人單位越來越注重的,同時社會實踐也是大學生提高自身綜合素質的重要途徑。學校和社會是有差距的,大學階段專業知識成績的出色與其社會適應能力、工作能力并不直接相關。因此,在校期間受過較多實踐鍛煉的大學生更受企業青睞。西方發達國家,著名跨國公司,對人才標準的界定早已走出了“唯學歷”、“唯學位”的誤區,主要強調實踐能力。我國勞動力市場也呈現出了類似的趨勢。高校要加大校企合作的步伐,為大學生的社會實踐提供更多的基地;同時高校要鼓勵大學生充分利用課外時間和假日,參加大學校園形式多樣的課外活動、豐富多彩的社團活動、各級各類的社會實踐工作等,這些都是提高大學生實踐能力、積累工作經驗、提高心理承受能力和應變能力的實踐平臺。此外,我們應向國外高校借鑒。如英國大學的三明治年項目(也稱三明治課程)。學生在校學習期間,通常是在第三年到企業帶薪工作一年并將工作結果記入學分,如學生工作報告占40%,學生日志10%,輔導員報告20%和雇主報告30%。該項目的益處是使大學生工作期間課本知識與實踐知識相聯系,懂得如何在團隊有效工作,知識、技能、能力和態度有了很大的改變。簡言之,借助社會實踐平臺,提高大學生實踐能力,可使大學生走入社會后能盡快勝任工作,取得職業成功。
(四)以職前培訓為輔助。大學生從“學校人”成為“職業人”,應聘是重要的途徑,而應聘是用人單位對大學生進行考核,自然是按照用人單位的標準去要求,而學校和社會是有差距的,無形中大學生就與企業形成了“就業鴻溝”。因此,開設形式靈活的職前培訓,是提高大學生應聘能力的捷徑。大學生職前培訓內容一般有社交禮儀、職場溝通、公文寫作、主動性、責任心、團隊協作、客戶意識、質量意識、人脈開發、銷售基礎等。培訓形式可以是就業指導課、講座、“實戰”等。如禮儀、團隊協作等知識可在就業指導課中進行;“實戰”可以是以班為單位舉行模擬應聘,由就業指導教師現場指導;還可在大學生中開展跨專業、多形式、高水平的技能培訓,如面向全校開設公文寫作培訓系列講座,以滿足不同學生的需求。
(五)以就業心理輔導為保證。由于受多種因素的影響和干擾,大學生中存在一些就業心理問題。常見的就業心理問題有擇業期望值過高、就業憂慮和恐懼、消極自卑、就業盲從、盲目追求享受、過分依賴等心理。因此,要提高大學生就業能力,必須加強大學生的就業心理輔導。在近二三十年里,不少國家和地區已將就業心理輔導列為大學教育計劃的組成部分。例如我國港臺地區,注重自我了解,以提高決策能力;強調自我觀念的發展,以求得最佳的人生定位;重視個人價值觀的建立,以構建良好的生活方式。
大學生就業心理輔導的內容主要有強化擇業的自主意識,坦然承受畢業的心理壓力;樹立職業的長遠意識,調整擇業的價值取向;幫助大學生正確地了解自己;強化擇業中的價值觀等。輔導的方式可以為以講授為主的有關課程、就業心理輔導活動課、在班級和團體活動中開展就業心理輔導、個別輔導、組織大學生參加各種就業訓練活動等。如模擬招聘活動、創業設計大賽、參加就業實踐活動,使大學生對就業的過程有一個感性認識,以利于更好地做好就業準備,提高就業能力。
參考文獻:
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在校期間工作報告范文4
關鍵詞：就業；創業；政府；社會和家庭
作者簡介：楊愛華（1982-），女，山東菏澤人，曲阜大學杏壇學院信息工程學院，助教。（山東 濟南 250200）
中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）19-0203-02
一、大學生就業現狀
隨著高等教育的普及，大學生就業壓力也越來越明顯，社會上出現了很多關于就業和創業的熱點事件，且已引發全國人民的關注和思考。國家采取很多措施來保障就業問題，全國政府工作報告也屢次提及大學生就業問題。
中國社科院于2010年的《2009人口與勞動綠皮書》指出，隨著大學畢業生的增加和有經驗的青年農民工的搶手，兩者工資待遇有趨同的趨勢，剛出校門的畢業生工資還不及同齡農民工。而在2011年的就業行情中，許多用工單位給農民工的待遇超過了大學生。
大學生薪酬問題是一個信號，反映出大學生就業壓力越來越大，因此本科生搶大專生崗位，大專生搶高職生崗位，高職生搶農民工崗位，導致薪酬有所降低。與此同時，大學生與其家庭天之驕子的心理仍然存在，認為通過層層選拔進入高校，在同齡人中還算是佼佼者，因此對自身期望也較高，畢業后希望能夠找到一個體現自己價值的工作，而結果卻往往難以盡如人意。另外，國家投入了大量的人力、物力和財力支援大學生以創業推動就業。
二、高等教育的現狀
自古以來中國就有“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想。目前高等教育已從精英式教育轉向了大眾化教育，2013年全國政府工作報告中指出“全面提高教育質量和水平，高等教育毛入學率提高到30%”。近十年來，我國高等教育發展迅猛，大眾化水平進一步提高，高等教育毛入學率從2003年的17%增長到了2012年的30%。
大學生不再是以前人人艷羨的天之驕子，大學也不再是象牙塔，學生的期待需要降低。但很多貧困城市和農村家庭仍然將考上大學作為跳出苦難生活的一條快捷之徑，不論是學子還是家長對大學生就業存在著很高的期許，他們難以接受目前的就業現狀。
三、就業時呈現出的問題
1.用人單位的反饋
用人單位對人才的需求是非常具體而又迫切的，他們耗費大量的人力和物力尋求合適的人才。在一次調查中，在被問及“您認為大學生求職的最大優勢是什么？”時，47%的用人單位認為是學習能力強，36%的用人單位認為是有創造力，17%的用人單位選擇的是勤奮肯干。與此同時，也有50%的用人單位認為大學生的心理素質不過硬，48.68%的用人單位認為大學生缺乏實踐經驗，不能滿足企業的工作需要。
2.學生就業的迷茫性
根據調查表明，曲阜大學杏壇學院有近一半的大學生沒有進行過職業生涯規劃。由此可見，大學生職業規劃意識淡薄，缺乏根據自身情況制定科學合理的職業生涯設計，盲目擇業的現象較為普遍。從小學到高中學生的目標基本上都是考上理想的大學，這個目標簡單而又清晰。但進入到大學后，前期目標已經實現，學生從“被督促”到完全自主生活方式的轉變，對許多學生來說成為“放羊”的開始，迷茫的開端。每個學生都是一個獨立的個體，有自己的性格和愛好。自我認知就非常重要，它是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態的認知。學生一定要擁有自我認知——我是什么樣的人，能做什么樣的事。
3.學校就業教育的滯后性
一般學校的就業指導都是在臨近畢業時進行，而且是孤單的一門或兩三門課程，這對學生整體就業問題起不到根本性改善。若希望根本性的改善，需要在高等教育整個過程中進行或多或少的滲透。
在許多企業中，吃苦耐勞、職業的忠誠度以及職業素養和技術一樣也是他們非常在意的內容，而隨著市場化越來越普及，學生對金錢和待遇的要求比原來的求職人員更加的迫切與在意，這往往造成了雙方的矛盾，如何解決這些矛盾也是學校就業教育需要解決的問題。
4.大學生創業的艱難
黨的十七大提出“提高自主創新能力，建設創新型國家”和“促進以創業帶動就業”的發展戰略。一直以來教育部及各個省市都在大力推動大學生自主創業，很多學生也有創業的熱情和激情，但是創業成功率較低。
2011年教育部的一項報告也顯示，全國97家比較早的學生企業，贏利的僅占17%；學生創辦的公司，5年內僅有30%能夠生存下去。據調查，大學生自主創業成功率只有2%～3%，遠低于一般企業的創業成功率。
大學生在創業過程中，由于沒有經驗，對社會和所從事的行業、項目及市場行情的研究不夠具體和深入，存在諸多問題，如缺乏資金、創業計劃不夠詳盡而且思考問題不夠全面，對于資本的使用和收益無法做出準確的定位與把握、缺少社會經驗和商業人脈，創業過程中的心理落差等也是制約大學生創業成功的因素。
四、應對策略的思考
1.國家應大力增加就業崗位并提供大學生創業機會
2013年中國政府報告中指出：“我們把就業作為保障和改善民生的頭等大事，實施積極的就業政策。加強重點人群就業工作，提高職業培訓和就業服務水平，五年累計投入就業專項資金1973億元，實現高校畢業生就業2800萬人，城鎮就業困難人員就業830萬人，保持了就業形勢總體穩定。”
在創業資金、政策及市場準入方面，國家應該給予大力支持，以提高大學生創業的成功率。另外，在創業中期，政府應該加強追蹤的作用，對某些較有潛力的行業給予一定的幫扶。
2.學校應加大力度進行就業教育包括創業教育
大學是走向社會的最后一戰，學生的任務更多的是學習科學知識，學校環境單純而溫馨，不像社會充滿了競爭。學生到社會人的角色需要一定的轉換，因此在大學中要進行相應的教育及心理輔導。
學校應該大力舉辦就業教育，包括技能培訓、職業道德、企業忠誠度以及其他素質的培養，而且在各門課程的講授過程中，要逐步培養學生的職業素養，在這種潛移默化的影響下，才可能讓學生將素養深入到骨髓，逐漸改變自己。
在就業教育的同時，要培養學生的創業意識。要將各種未來可能面對的問題進行分析和梳理，如項目選擇、可能出現問題、理想和現實的落差、管理知識、市場情況等等，創業存在失敗的可能性，因此學生要有所準備。
在心理方面，學校也要適當地進行引導。對于學生來說，從學校到企業的過渡畢竟是一個很大的跳躍，因此應加強大學生自身心理素質培養，如承受力、抗壓力等方面的鍛煉。
3.學生應提高自我認知能力并積極參加社會實踐
學生在校期間應該大力提高自我認知能力、認清自我，只有掌握自己的優缺點，才能揚長避短。在求職時應學會揚長避短，多展示用人單位重視的自身優勢，另外，學生在大學的學習過程中不要把目標定的過于遠大，應制定合理的適合自己的職業生涯規劃，并進行有的放矢的培訓和實踐。大學是高中生涯的結束，同時它也是一個新的起點，是幾年后職業發展的準備時期，因此，大學生應清楚未來要干什么，例如：如果喜歡研究型的工作，則現在就需要儲備、積累理論知識；如果希望在商業方面有一個好的發展，大學期間就需要積極參加社會實踐，以期達到自己希望的目標。
4.社會及家庭要拋棄精英式教育的思想
家庭一般把孩子當成自己的門面，高考就是鯉魚跳龍門，跳過龍門就是臉上增光，相反則灰頭土臉。目前高等教育的大眾化教育與人們心目中的精英教育是不同的，大學生不再是稀缺“動物”，而是廣泛存在的，故而對于大學生的就業不要期待過高。
五、結束語
教育的轉變使得整個社會的思路都要變化，大學不再是精英式教育，社會、大學生本人、家庭不要對大學生就業存在太高的期待。在大學生就業問題上，國家、學校、家庭、個人都要有自己的貢獻。國家方面要推動經濟的發展，加大社會對人才的需求，并且從政策和資金上大力支持創業，以創業帶動就業，解決大學生就業問題；學校方面要更深入地推進就業教育及創業教育，將其融入到整個大學生涯之中；家庭和社會方面要轉變思路，認清目前是大眾化教育而非精英式教育，降低期待并消除偏見；而大學生本人也要提高自我認知水平，并做好職業生涯規劃工作。只有各方共同努力，才能緩解就業壓力、解決就業問題。
參考文獻：
[1]趙亮社.高職院校創業教育與創業型人才培養芻議[J].教育與職業，2011，（3）.
在校期間工作報告范文5
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面就讓小編帶你去看看中學總務后勤工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
中學總務后勤工作報告1本學期，總務處在學校領導的關心支持下，在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費,教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務，現做出總結如下：
一、提高認識，服務學校中心工作
按學校對總務處工作的總任務和總要求，我們首先從思想上提高認識，明確總務處工作的重要性，“兵馬未動，糧草先行”，總務處工作就是保證為師生提供一個良好的教學、學習和生活環境，切實為教育教學服務，穩定學校的工作、學習和生活秩序。我們加強學習，虛心請教，緊記職責，一絲不茍，堅守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學校教育教學這一中心工作提供了可靠的后勤保障。
二、科學管理，提高工作效率
總務處工作可謂千頭萬緒，錯綜復雜。我們不斷摸索，總結經驗，科學管理，使工作有序有效地開展。
(一)結合學校實際，逐步健全了有關學校綠化、維修、公物登記、宿舍管理等一系列規章制度，使各項工作做到有章可循，照章辦事，使總務處管理工作逐步走上“制度化、規范化、科學化”的軌道。
(二)明分工、細管理。根據學校實際和工作需要，我們將各項具體的工作分工到人，明確職責、明確范圍、明確標準，責任到人。
(三)嚴檢查，抓落實。對各項工作情況，我們做到勤觀察，勤指導，勤查問。我們經常犧牲節假日及晚上休息時間，將工作貫徹執行情況落到實處，正如有人說的后勤工作是“眼睛一睜，忙到熄燈”。
(四)靠全體齊努力。我們深深明白，總務處工作涉及全體師生，涉及方方面面，與學習、工作、生活息息相關。因此，取得學校的支持，依靠廣大教職員工，尤其是廣大班主任的一起努力，并通過開展學生自我教育、自我管理，開展衛生、環保知識宣傳等，讓師生形成共識，形成合力，人人參與，使總務處管理工作取得明顯實效。
三、各項常規工作，常抓不懈
(一)改善校園設施、提高后勤保障能力。
總務處工作遵照“服務師生、方便師生”為原則，根據學校的實際情況，為師生解決了以下幾個方面的問題：
1、改善師生飲用水，新裝了部分洗手盆、路燈;
2、維修及時。
發現問題，及時解決。比如課室的桌凳、電燈、電扇、走廊護欄、鐵門，宿舍的自來水龍頭、電燈、鐵架床、床板、廁所疏通等，力求做到隨報隨修，隨喊隨到;
3、改造了部分校園路面、臭水溝、綠化帶;
4、維修了部分圍墻等。
5、加強學生宿舍安全衛生管理
(三)做好財務工作。
我校財務工作在校長領導下，堅持認真做好記賬、對賬工作，做到賬賬相符，賬表相符，賬錢相符，賬物相符。嚴肅財務紀律，不濫開支補助。
四、存在問題及今后設想雖然做了大量工作，許多方面有了很大改善，但仍然存在好些問題：
1、校容校貌有待進一步改善;
2、師生上廁所“老大難”問題有待解決;
3、宿舍有待進一步改善等。
今后我們將把關心和服務師生工作、學習、生活作為后勤保障工作的基本職責，把師生滿意不滿意作為改進工作的第一導向，緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作，不斷改善師生學習和生活條件，保證水電的正常供應與線路的維護與搶修等涉及廣大師生日常工作、學習、生活的各項后勤服務工作，把工作做細致、做深入、做扎實。
中學總務后勤工作報告2學?？倓蘸笄诠ぷ魇菍W校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征。實踐告訴我們：有了教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難于開展，兩者關系是一個統一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可，因此，充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業的發展中起著不可代替的重要作用，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報務工作。
一、積極組織后勤人員參加學習，不斷加強自身素質建設。
貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執行上級頒布有學校制定的有關總務工作制度。
組織好總務處的全體人員，進行業務等方面知識的學習和培訓，對存在的問題及時解決，并努力提高后勤人員的職業道德水平，讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以解放思想，實事求是，與時俱進的精神狀態，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。
二、堅持做好后勤服務常規工作
1.暑假期間,為提高教學教育質量,添置購買一批教育設備、圖書資料等。
對教學樓的墻面全面粉刷、補修、布置，對課桌椅、門窗進行維修、更改。同時，對食堂進行全面整改和管道氣改造。并對原來2個廁所重新整改。
2.開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。
3.開學初，學期結束都分別對各班級的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理。
4.規范全校教師自行車、摩托車擺放，嚴格管理。
5.不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修。
6.及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。
7.加強校舍的安全衛生工作，做到有記錄，有專人負責。
三、規范學校的收費工作
嚴格收費制度，實行財務公開制度，及時在校內公布，平時加強學習上級有關部門的收費文件，嚴格按照上級主管部門的要求，按章收費，同時規范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會來監督學校的收費工作，沒有違規收費現象。
四、校園美化工作
優美的環境能提高人的素質，努力創建優美的校園環境，進一步美化校園、綠化校園，繼續保持了“綠色學?！钡臉s譽。加強對校內苗木、花草、草坪的栽培與管理，努力創造良好的工作和育人環境。通過環境育人來提高全體學生的素質。
五、校產管理
1.本學期強化財產管理，辦理各教學樓的房產登記手續，使學校財產管理逐步走上規范化，嚴防學校財產的流失。
2.加強對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，要根據固定財產增減的有關規定，及時地進行造冊登記。
3.加強低值易耗品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。
如復印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。
4.負責指導學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。
六、加強對學校食堂的管理
食堂工作是總務處的一項重要工作，關系到師生的具體問題，所以一值是我們后勤的工作重點，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但后勤部門花了很多的時間，做了很多的工作。我們一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛生安全，加強平時的衛生檢查。杜絕食物中毒事故。同時抓好食品衛生及食堂轄區環境衛生，確保健康干凈、整潔的衛生環境，經常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器設備的安全設施，維護及保養，保障財產，物資的安全與完整。廣泛收集師生對伙食的意見，及時認真研究，以便改進。本學期由于大家的努力，得到市衛生部門的高度評價。
七、維修方面
檢修維護學校的各項設施，也是總務處的重要工作，我們在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和學校財產的使用壽命做出努力。
八、存在的問題和今后努力方向
1.后勤各部門要加強內部管理，合理分工，明確職責，協調好其他部門工作。
2.加大對電、用水、消防、食品衛生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細、做到位。
3.增強后勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內及時解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。
4.加大對文印室。
圖書室、儲藏室及配套室的管理，節約開支。
后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大，在這個學期的工作中，總務處良好地完成了學校各個社會職能部門的協調工作，保證了學校工作正常進行，為學校取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。我們決心，有信心做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
中學總務后勤工作報告3學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學期來，總務處在學校的直接領導下，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作?，F將這學期的主要工作總結如下：
一、加強員工思想建設 強化責任意識
我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，開好學期會，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動后勤員工的工作積極性。
二、遵守財務規章制度 規范收費行為
認真組織財會人員學習財務規章制度，規范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門的要求，設立“價格服務進校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實行財務公開，使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。
三、做好后勤服務常規 工作有條不紊
1、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，保證教學工作正常開展。
召開班主任會議，做好報名繳費的周密工作。
2、嚴格購物制度，教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一采購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。
3、關愛師生，后勤服務有保障。
學校及時對教室內的玻璃、門窗，宿舍水電等進行維修，發現問題及時解決，針對暑期來臨，學校投入必要的資金，購買一批電器，保證師生正常工作和學習。
4、開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。
本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。
5、警鐘長鳴，狠抓安全不放松。
開學不久，根據市教育局的有關布置，對學校校舍，教學設備、設施進行了安全檢查，把問題解決在萌芽狀態，使之安全運行。
6、加強水電管理。
制定工作人員巡視制度，規范水電管理秩序，加強財產的警示教育，引領良好道德風尚的形成。
7、積極開展愛國衛生運動。
抓住全市衛生運動的契機，展開校園衛生整治，為美化校園盡職盡責。
8、協調處室、年級工作，履行服務職能。
本學期，協調各年級、處室的各種事務，對高三年級進行必要的傾斜，協調教務處進行期中和期末考試。
四、校園綠化美化 開展井然有序
1、加強對校園已有花木、草坪的管理。
抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環節，鞏固已有的綠化成果。
2、做好綠化長期目標規劃，營造良好氛圍。
抓住每年春天綠化的好時機，努力創造良好的工作和育人環境。
3、加強人文建設，塑造美好心靈。
在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示，成為學校環境建設的一項重要內容。
4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。
在植樹節來臨之際，學校在財力緊張的情況下，投入必要資金，對校園進行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。
五、加強校產管理 努力厲行節約
1、強化班級財產管理，使財產管理逐步走上規范化，明細化，嚴格班級財產考核制度，做到獎優罰劣。
2、做好對固定資產增減工作的登記，
定期定時進行固定資產的核對工作， 做到帳、物相符， 嚴防學校財產的流失。
3、加強學生宿舍財產管理。
制訂了宿舍財產管理條理，做到損壞賠償，培養學生的公共財產愛護意識。
4、規范公共財產、公共設施的管理。
對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執行審批、發放手續。
六、加快硬件建設 改善辦學條件
學校樹立搶抓機遇、加快發展的觀念，增強發展才是硬道理的意識，積極地配合并適應經濟發展和人民群眾對教育的需求，歷時長規模大，投資額為700多萬元的體育綜合樓即將竣工投入使用，它是鷹潭四中蒸蒸日上的又一標志性建筑，從而彌補了我校歷史上的空白。
總之，上半年的總務工作由于上級領導的重視和學校領導的直接指導，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協力，各項措施落實有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進一步強化管理。讓我們全面落實科學發展觀、銳于實踐，為學校在“十一五”期間的和諧發展做出應有的貢獻。
中學總務后勤工作報告4本學期后勤管理工作堅持以科學發展觀為統領，以“加強管理、服務師生、做好保障”為原則，一切以服務學校、服務師生、服從大局為宗旨，在校委會的正確領導下，更新觀念，轉變作風，明確服務意識、全局意識，提高辦事效率，及時、熱情、周到地為教育服務，為師生服務，加強食堂管理，較好地完成了后勤保障工作，主要工作總結如下：
1、加強職工思想教育，抓好有關規章制度的落實，更新服務觀念，提高職工自身素質。
本學期再一次調整了部分后勤領導和職工的工作崗位，通過明確崗位職責，加強對崗位責任的細化及過程監督，使全體職工在工作中努力倡導團結協作精神，做到分工不分家，遇重大、突擊事件，大家相互幫助，群策群力，及時完成任務。
2、完善基礎設施建設，加強設備維修保障管理
作為創建現代化學校的前期準備工作，本學期對實驗室按標準進行了全面配置，優化了教學資源。
為創綠色學校，新修校園廣場一個，安裝不銹鋼標語牌、禁示牌、名貴花木標牌、班級衛生包干區牌共計50多塊，對校內花木進行了全面整枝，補種部分草皮樹木，并重修了學生跑道。
調整了部分辦公室位置，安裝了防盜門、窗簾，盡力營造一個安全、安靜地辦公環境。
對食堂、廁所的部分下水道、沖洗設備重新改裝，保證了水電運行正常。
對教工周轉房進行了全面更新和修葺，解決了教師住房問題。
3、加強后勤常規管理工作，做好各項服務工作。
嚴格財務管理。開學前我校根據縣教育局有關收費規定，制訂本學期各年級的收費標準，收費標準在校務欄內公開，并在校外張貼開學公告，接受社會監督。學生的教材、教輔、練習本、按教育局要求征訂，出示結算明細，并向學生公布。
加強衛生工作。我校在期初劃定包干區后，配合政教室健全值周制度及檢查評比制度，不段加強學生文明衛生教育，使學生不斷養成良好的衛生習慣，本學期共進行全校性大掃除6次，使整個校園環境基本保持常態。
加強對學校倉庫管理，杜絕浪費現象，積極推行采購申請制，大件物品全部由上級采購中心招標統一采購。采購物品進庫登記，嚴格財物借取。及時做好物品發行工作，做到代管費結算帳目清楚無差錯。
加強校產管理，進一步落實班級、教師辦公室公物管理責任制，做到盡力減少損失和浪費，及時做好公物設施維護，財產賠償工作。
4、積極做好安全預防工作
組織檢查全面，不留于形式。安全檢查不留死角，具體涉及到校舍設施、校舍電路、消防設施、食品衛生、出租店面、報警設施，發現問題立即整改。加固了辦公樓防盜門鎖，逐一檢查滅火器氣體壓力。特別是對教室內的吊扇、電燈、插座的牢固程度進行了逐一過堂，避免了意外事故的發生。員工在具體的檢查維修中，真正地注意到反饋的及時性和準確性，為及時維修提供了信息，人人都是檢查員，人人參與反饋，成為總務工作的一項制度和慣例。
加強對學校食堂的管理。管理好食堂是總務處的一項重要工作，學校落實專職人員加強對食堂的管理，加強食堂的衛生督查和菜價監控，堅持工作人員持證上崗，進貨登記驗收，餐具消毒制度，主動、誠懇地聽取全體師生對伙食的意見，抓好食品衛生及食堂管轄區環境衛生，確保健康、干凈、整潔的衛生環境，對工作人員進行素質培訓，確保食品供應質優、價廉、味美、衛生、安全，確保了師生就餐的安全。
本學期總務工作任務是艱巨的，我們將在校委會的統一領導下，提高認識，轉變觀念，樹立大局意識，調動全體員工的工作積極性，精誠合作，與時俱進，不斷進取，為創造汪橋鎮初級中學更加輝煌的明天做好后勤保障工作。
中學總務后勤工作報告5本學期來，總務處在學校校長的直接領導下，緊密圍繞學?？傮w工作要求，執行總務工作計劃，以創建優質教育教學環境和為師生員工服務為重點，認真開展各項后勤服務工作;在工作中堅持“強化素質、完善管理，物盡其用、杜絕浪費，服務教學、保障后勤”的原則，不斷開拓創新，積極做好本職工作，較好的完成了全學期的工作任務?，F就一學期來的工作總結如下：
一、加強政治和業務知識學習，樹立“以校為家、以人為本”的服務育人理念
2009年秋季以來，學校后勤人員以科學發展觀為指導，認真加強師德建設，通過加強政治和業務知識的學習，大家進一步增強了做好本職工作的自豪感、責任感和使命感，進一步明確了學?？倓展ぷ鞯闹匾?，更加充分認識到后勤工作所具有的服務保障性、經濟性、教育性和艱巨性，在日常工作中，力爭做到管理有法，服務有情，育人有責，在“服務育人、管理育人、環境育人、文化育人”等方面發揮了積極重要的作用，牢固樹立“以校為家、以人為本”的服務育人理念。
二、明確責任目標，全面做好后勤服務工作
學?？倓展ぷ鞔嬖诹看竺鎻V。為了加強對物資采購、基建維修，水電使用、設備維護、資產管理、校園綠化、食品衛生安全、環衛保潔等方面的工作，我們根據總務繁雜細瑣、臨時性強、突況多的
特點，堅持抓內部管理，全面提高服務質量和服務水平，努力增強服務意識，力求使后勤服務落到實處。
(一)做好日常后勤工作，切實為教學提供堅強保障
1、加強水電管理，做好水電使用和維修工作。
落實管理崗位責任制，實行巡查，發現問題及時解決，接報必修，保證了學校使用水電的需要。同時也有效制止了長明燈、長流水、跑冒滴漏現象的發生。本年度重點抓了節電節水工作，成效明顯。同時對校園新裝路燈實現定時控制和部分照明更換為節能燈具，加強了對用水用電設施的巡視和對學生宿舍的檢查。
2、熱情服務，做好日常維修工作。
本著少花錢多辦事的原則，在保證維修質量的前提下，力爭節省開支。面對各部門提交的大量維修項目，熱情接待，按章辦事，修理及時，保證質量，按時完工。對重點部位，堅持檢查和巡查，發現問題及時處理，為教學解除后顧之憂。
3、認真負責，逐步改善校園衛生狀況，加大文明創建力度。
開展了校園衛生保潔工作，每天對大環境、教學樓清掃二次，添置了垃圾桶，加大了對保潔工的考核，加強了對大環境、教學樓及衛生間的衛生檢查和保潔，基本做到垃圾入箱并及時清運，校內道路通暢干凈，公廁清潔好用。
4、加強管理，綠化美化校園。
按時對樹木花卉修剪、施肥、養護和刷白，對死樹和枯枝敗葉進行了處理，各類樹木花卉保持良好生長狀態。學校對校園環境建設給予了高度的重視，總務處專人對校園環境建設實行工作計劃安排和監督檢查，堅持擇時布置任務和每天巡查，高標準嚴要求保潔人員的工作，校園內草木茂盛、空氣清新、環境優美。本學期還對女生宿舍樓前清潔衛生和綠化帶進行了重點的整治和強化勞動管理等。
5、嚴格財產管理制度，保障物質供給。
加強和健全了固定資產的管理制度。倉庫定期清理，物品擺放整齊，對學校各部門領物品熱情服務，按章辦事，力爭做到物盡其用。按時完成采購、發放學生教材、各辦公室和保潔環衛的衛生工具工作，完成教學用品、辦公用品等物質的采購和發放工作，有力支持了教學和學生管理工作。
(二)搞好假期維修工作，努力為教學提供強有力支持
在校期間工作報告范文6
xx年10月 12 日，市教育局專家組一行6人對我校迎接山東省規范化學校復驗工作進行了評估。專家組在校期間實地查看了學校的基礎設施、教學教研管理、規范辦學等情況，并通過聽取匯報、查閱資料、教師座談、學生座談等形式對我校的迎接復驗工作進行了評估。專家組經過辛勤的工作，在全面了解我校工作的基礎上，對我校的迎接復驗工作進行了全面、客觀的評價。
專家組在充分肯定我校工作取得成績的同時，指出了我校在迎驗工作中的不足之處，主要意見有：電教設備配置、教學樓內部環境、功能室配備、班級文化建設、服務設施、辦學規范、資產管理、教育教學過程性材料等方面存在薄弱環節，與迎接省規范化學校復驗的要求還有一定差距，有待進一步落實提高等。
為了鞏固迎復驗工作成果，進一步總結經驗,突出特色和亮點，尋找差距，采取得力措施進行整改，提高我校的辦學水平，不斷使學校工作沿著科學化和規范化的軌道邁進，我校領導班子針對專家組提出的反饋意見，結合實際情況，對省級規范化學校復評標準再次進行了自查對照。在自查對照的基礎上，經過充分討論和醞釀，提出了我校試點項目的總結性評估整改方案。
一、整改工作的指導思想
以黨的xx大精神為指導，全面落實科學發展觀，繼續堅持“以以評促改、以評促管，評改結合，重在鞏固”的原則，在鞏固工作取得的成果基礎上，針對市專家組反饋的問題，學校領導高度重視，明確差距，注重整改實效性，增強執行力，確保整改質量。通過整改，不斷改善辦學條件，強化學校管理，促進學校教育教學工作的全面、健康，可持續發展。
二、 成立了整改組織機構
1、為了使我校的總結性評估的整改工作落到實處，學校成立整改工作領導小組。
整改工作領導小組人員名單:
組 長：xxx（校 長）
副組長：xxx（副校長）xx（副校長）
xx（副校長）xx（副校長）
整改工作領導小組辦公室人員名單：
主 任：xxx（副校長）
副主任：xxx（副校長）
xx（副校長）xx（副校長）
2、根據專家在反饋意見中提出的問題和建議，將整改任務層層分解，責任到人，要求有關人員按照試點工作的基本要求，制定各自的實施方案，提出具體措施，限期完成。
三、 整改工作的主要措施及效果
1、為了加快多媒體班班通建設，學校多次召開多媒體班班通建設工作會議，進一步認識多媒體班班通建設的重要性，明確各人的職責和任務,張校長多次到教體局找領導尋求支持。我們確保多媒體班班通建設順利完成，以便更好地為支持教學服務。
2、、為了提高我校教師隊伍運用現代教育技術的能力。我們籌集資金為教學人員配備電腦，確保教學人員人手一機。
3、全面美化、凈化學校環境。教學樓樓梯欄桿、扶手、教室及各功能室門窗以粉刷完畢，環境煥然一新。
4、完善了功能室的配套建設。
(1)、舞蹈教室的地毯已鋪就，扶手、鏡子已經安裝到位。
（2）、歷史、地理教室已布置完畢。
（3）、化學實驗室建立了有毒、有害藥品專用存放櫥。
（4）、購置了圖書，圖書室圖書數量接近達標。
5、進一步豐富了校園文化建設。
（1）、校園內的生物園已經建設完成。
（2）、班級文化、教學樓走廊文化已經布置一新。
6、嚴格規范辦學行為。按照新課程改革和省級規范化學校要求更改了課程表，確保開全課程、開足課時。
7、加強教育教學過程管理。各項教育教學過程性材料已經得到充實。
8、加強校產管理制度。固定資產卡已更新完成。
9、加強學校服務設施建設。
（1）、教職工車棚改造完成。
（2）、學生廁所已經改建成水沖式。
四、今后的努力方向
我們將始終按照省規復驗標準和市專家組的有關要求，不斷加強教育教學資源的建設、管理和利用，加大學校配套設施建設的投入，規范教育教學過程的管理，爭取圓滿完成迎接山東省規范化學校復評改造。
