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督導室工作意見范文1
隨著人們生活水平的提高,對肉類食品的需求量在逐步擴大,現在進入流通領域的肉類產品不僅數量增多,種類也在增加,這就為從事肉品檢疫工作的檢疫監督員提出了更新更嚴的要求。為了預防控制動物疫病,保護人民身體健康,讓群眾吃上“放心肉”,作為動物檢疫員應不斷精進自己的業務知識和專業技能。下面我就談談當前肉品市場監督檢疫工作存在的問題及如何進一步搞好肉品市場檢疫監督工作的對策。
1存在問題
1.1工作時間是影響檢疫監督工作開展的關鍵肉品市場監督檢疫工作對檢疫員的上班時間要求是很苛刻的,每天檢疫員必須在肉品送抵市場前趕到,這樣才能對肉品進行完整的監督檢疫。如果肉品分割后再檢查,首先影響經營者銷售活動,使經營者不配合檢查;其次對有些項目無法檢查,如刀口,若是合法檢疫的豬肉,在肩胛外側肌、腰肌、股部內側肌會有“一口三刀六面”的刀口,完整的豬肉是很容易看到的,而分割后的肉難以發現;其三,分割后的肉品必定有一部分已被出售,此時發現病害肉,是很難收回的,必定會給消費者造成傷害。故上班時間對市場監督檢疫工作很重要,然而,很多檢疫員并沒有認識到這一點,影響了檢疫工作的正常開展。
1.2市場監督檢疫缺乏相關法律法規支持,使監督檢疫工作困難重重《動物防疫法》和《陜西省實施〈動物防疫法〉辦法》是目前市場監督檢疫的法律依據,因法律條款“盲區”太多,體現出可操作性低。如,市場檢查中若發現有“白條肉”(即未經合法檢疫而無檢疫合格證明的豬肉),根據《動物防疫法》四十九條規定,由動物防疫監督機構責令其停止經營,沒收違法所得,對未出售的動物、動物產品進行補檢。工作中,違法所得是很難確定的,執行的變數很大;若未有出售,檢疫員只能給予補檢,無法對違法經營者進行重懲,助長了私屠濫宰現象,縱容了違法的發生。
1.3檢疫監督手段落后,導致很多檢疫工作難以開展目前的動物檢疫仍是停留在感官檢查,檢疫結果的可信度低,導致檢疫執法無法執行。如,對雞的檢疫,目前本地很多市場銷售活雞兼售分割的雞產品,檢疫員只能根據感官檢查做出判定并處理,這就使得經營者很不滿意,“你看一下就收費”,表現出阻撓檢疫、抵抗執法、拒繳檢疫費的情況。又如,對雞蛋的檢疫也無法開展,因為根據目前的檢疫設施,雞蛋無法進行實驗室檢驗,檢疫員只能監督檢查經營者所持的免疫證,這又出現個別經營者很長時間都拿同一張免疫證,作為檢疫員感到很無奈。
1.4執法力度不夠,違法行為難以處罰,起不到震懾作用市場檢疫員的工作對象是很復雜的,不乏刁蠻、以身試法和暴力抗法者,此時某些執法機關就表現出執法軟弱,該沒收的無法沒收,該處罰的沒辦法處罰。一些檢疫單位領導抱著大事化小的態度,對于檢疫員反應的情況,不作正面答復,不進行認真處理,從而助長了歪風邪氣?，F實中,逃避檢疫、拒絕檢疫、違法者軟磨硬泡或不予理會或大打出手、辱罵、毆打執法人員等違法行為時有發生,加之,法律條文的不健全造成檢疫監督執法極為被動,許多執法行為變成執法無奈。
1.5執法隊伍素質不高,執法工作不規范,影響了執法威信,制約了執法行為現在是法制的社會,監督檢疫過程是完整的法律過程,而且是技術性很強的法律過程。這對檢疫員的法律知識、專業技術及運用能力都提出了很高的要求。然而,工作中一些檢疫員法制觀念淡薄,不按程序執法,言語生硬,態度不佳,加之本身的業務知識又不過硬,不能耐心細致的解答經營者或群眾的疑問,只是一味的命令經營者執行,導致檢疫員與經營者關系緊張,檢疫工作難以開展,嚴重影響了執法威信,制約了執法行為。
1.6鄉鎮肉品檢疫工作停滯,農民的肉食品安全得不到保障目前,在我區部分鄉鎮,集市所售肉品根本沒有經過檢疫,甚至有的鄉鎮肉品經營者在定點屠宰場購豬時,要求不要檢疫或檢疫不加蓋驗訖印章。可見,在農村,群眾對于肉品是否經過檢疫根本不關心,對肉食品衛生認識很淡薄,嚴重威脅農村群眾的身體健康。這一現象存在的原因是:宣傳不到位,農民對肉品衛生安全缺乏了解;加之很多鄉鎮無檢疫監督單位,更無檢疫員,肉品檢疫工作處于停滯狀態,農民的肉食品安全得不到保障。
2對策
2.1盡快完善《動物防疫法》及其配套法規《動物防疫法》中某些條款已不適應發展需要,由其是對其中一些操作性不強、概念不清的“盲區”及一些違法行為處罰較輕或無明確處罰的規定,應作出相應的解釋和修改。同時,盡快出臺有關“動物市場檢疫監督執法規程”方面的法律法規,提高法律法規貫徹執行中的可操作性,使得市場檢疫員能有法可依,從嚴執法。
2.2加大宣傳力度,提高全民健康飲食的意識,由其加強農村肉制品飲食安全的宣傳要采取多種途徑和方式加強對《動物防疫法》的宣傳,宣傳病害肉對人體健康的危害,達到家喻戶曉,人人皆知,使群眾知法守法,自覺維護法律法規的執行,做到對有害肉了解、拒買并即時向執法部門揭發,經營者不違法,提高全社會對《動物防疫法》的認識和支持力度,創造一個很好的檢疫工作氛圍。作為市場檢疫員有責任、有義務經常進行這方面的宣傳。
2.3加強培訓,提高檢疫隊伍的整體素質提高檢疫員的思想政治素質;提高檢疫員的專業技術素質;提高檢疫員的執法水平。作為執法機構,應經常組織員工進行思想政治學習,業務技術培訓,及有關法律法規的學習。樹立檢疫員全心全意為人民服務的公仆意識和讓群眾吃上“放心肉”的責任意識,并學好法,用好法,積極提高檢疫員的業務水平,使檢疫員不斷更新知識,成為適應新形式的合格檢疫監督執法人員,使執法隊伍的整體素質得到提高。
2.4加大執法力度,對于違規案件應從重處理檢疫監督機構對經營者的違規行為應嚴肅處理,該沒收的沒收,該處罰的處罰,對于打、罵檢疫員的經營者從重處理,情節嚴重的移交公安機關處理,扭轉檢疫執法局面,樹立檢疫執法威信。
2.5加大投入,強化硬件設施建設和軟件的開發研究加大檢疫工作經費的投入,改善基層檢疫監督設施,建立實驗室購買檢疫檢測設備并投入資金用于研究新的、先進的、與國際社會相適應的檢疫監督方法,使得檢疫質量和可信度得到大大提高。
2.6加強內部管理針對檢疫監督執法工作政策性強、涉及面廣、工作對象復雜等情況,應建立一套科學的管理機制,有考核、有獎懲。對于、違法辦案等檢疫員應嚴肅處理,該處罰的處罰,該停職的停職;對于工作方式不當的工作人員也應有一定的懲處辦法;對于工作表現突出的檢疫員有一定的獎勵。使執法隊伍內部獎懲分明,檢疫員有所懼有所依,真正負起保障人民身體健康的職責,讓群眾吃上“放心肉”。
3工作體會
3.1作為市場的動物檢疫員首先應熟悉掌握動物防疫檢疫方面的法律、法規、規章、標準,了解與動物檢疫相關的法律、法規、規定,熟悉掌握本地區和相鄰地區的動物疫病及動物防疫檢疫情況,而且應具備相應的檢疫技術,并取得國家職業技術資格證書和動物檢疫員證,能在很短的時間內對觀察的結果做到判定準確,處理得當,同時身體健康,愛崗敬業,這樣才能成為一名合格的市場動物檢疫員。
督導室工作意見范文2
關鍵詞：督導；反饋；評價；意見
督導工作有利于規范學校的辦學行為，能夠促進學校教育教學質量的提高。督導反饋工作是督導程序中的一個重要環節，督導反饋主要是根據四個版塊內容對學校進行點評和打分，分別為：條件與環境，學校管理，教育教學，學生發展四個版塊。如何才能更好地發揮督導工作的管理、鑒定、導向和改進等作用，在督導反饋工作上有所創新，筆者在此談談自己的一些想法。
一、明確分工，各負其責，確定評價和反饋內容
督評組各成員有明確的工作和分工，深入細致地了解學校工作的真實情況，對自己所負責的版塊內容進行打分，履行自己版塊的職責。督查人員以隨機聽課、問卷調查、走訪座談、校園巡視等各種方式對每所學校進行每月至少一次的經常性督導，對學校管理、教育教學等方面進行指導和監督，及時地發現問題，向所在學校反饋，以更好地解決問題。
1.條件與環境版塊的督評
（1）評估學校的設置與班級規模，是否科學合理，具有可持續的發展空間，能夠滿足教育教學的需要。（2）校舍的建設是否達標。（3）學校的圖書、教學儀器、器材等設備和設施以及體育活動場地是否達到標準。（4）教師配置，師生比例是否合理。
2.學校管理版塊的督評
（1）教育管理。學校的規章制度是否完善，是否認真貫徹落實國家和省有關規定，嚴格規范辦學行為，學生免試就近入學，學校均衡編班，有無重點班、快慢班等違法違規行為，減輕學生課業負擔措施是否有效；嚴格執行國家和省課程計劃，開齊課程，開足課時。（2）校園環境和校園安全。
3.教育教學版塊的督評
（1）聽課。督評人員從每所學校的科任教師中隨機聽課。（2）查閱資料。查閱學校關于課堂教學與管理的相關資料。（3）個別交流、現場考核。分別從教師、學生兩方面去分別了解教師課堂教學的真實情況，尤其對一些非考試學科、德育等課程的開設和教學情況。隨機考核一些教師對課程標準等學科教學基本理論的掌握情況。
4.學生發展版塊的督評
（1）是否注重培養學生養成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。（2）是否按國家三級課程的要求進行整合，構建開放、動態、多元的課程體系。（3）教師是否在用客觀、動態、發展的眼光去評價學生，將評價的著眼點放在學綜合全面生的發展上。
二、實施過程，溝通協調，發揮教育督導的反饋實效
教育督導的目的就是為了發現學校所存在的問題，更好地開展今后的工作。過程性督導在被督導方的工作過程中進行督導，側重于工作目標的達成，與終結性督導的甄別、鑒定、分類、獎懲等有著顯著的區別。在督導反饋的過程中，為順利有效地開展工作，不管是在督導組內部，還在在督導人員與被評學校之間都要形成良好的溝通與協調機制。
督導工作人員應重新進行角色定位，邊評估邊指導。從高高在上的督查者身份上降下來，平等地與被督導方溝通和交流，讓學校對反饋內容作出反應。一方面，因為不是定性評價，被督導者會相對比較放松，不會刻意地去遮掩問題，能夠將工作中存在的問題和困惑與督導人員交流，這樣雙方能夠逐步達成一致的意見，學校明白了自身在工作中存在的問題，愿意接受改進的建議，明確了工作的要求和努力的方向，大大提升了反饋的效果。另一方面，當前教育改革在不斷深入，各種新情況層出不窮，那么就有可能出現原來制定的標準已經不能適應當前發展的新問題。督導的最終目的是要促進學校的發展，這樣也就能引發督導人員對此項工作更深入的思考，進而重新探討和細化督導指標體系。
三、客觀公正，恰如其分，促進反饋工作動力
對學校督導給予反饋時，督導人員的語言藝術水平和表達方式直接影響到反饋的效果。在現場反饋時應努力做到以下幾點：
1.客觀公正，以事實為依據
督導的反饋依據應來自對被督學校真實情況的反映和分析，督導人員應全方面、采用多種渠道和方式獲得督導信息，保證督導信息的全面、準確和真實。由此第一手資料進行分析，探討存在的問題，提出富有建設性和可行性的方案，才能使反饋具有說服力，使被督導學校的管理人員及教師產生共鳴和反思。
2.恰如其分，指出不足和亮點
督導人員的反饋要實事求是、恰如其分，既不能夸大事實也不能縮小事實。一方面，對學校的亮點和特色，以及所取得的成績和辦學經驗要予以肯定和表揚，充分調動被督導學校辦學的積極性。另一方面，對學校存在的違背于教育規律的行為和現象，要批評指正，嚴格要求；對一般性問題可以適當地放寬要求，指出其存在的不足；對有爭議的問題可暫時擱置，或只談現象，引發學校思考。針對所存在的問題，督導人員要主動幫助學校分析原因，指導其如何進行改進，提出相應的方法和措施，幫助學校積極面對差距、樹立信心、改進不足。
總之，督導反饋工作要以促進學校的發展為目的，反饋信息要有原則、有根據、有理論。充分調動學校辦學的積極性和主動性，形成互相信任、平等合作、共同研究的良好督導氛圍。注重不同學校的差異，衡量和評價的標準和重點也要因校而異，使學校在發展過程中不斷獲得成功的體驗，把督導評價作為學校發展的需要和動力，有效提高學校辦學的制度化、規范化、科學化和特色化水平。
督導室工作意見范文3
創新督導機制，依法督導
1.建立責任督學掛牌督導制度，實施督導規范管理
在懷柔區責任督學掛牌督導工作領導小組的領導下，區教育督導室組織全體責任督學認真學習國家督導辦和市教育督導室有關掛牌督導的文件和區政府《關于中小學校責任督學掛牌督導工作意見》，制定了《懷柔區中小學校責任督學掛牌督導問題解決流程》《懷柔區關于中小學校責任督學掛牌督導會商制度》等各項管理制度，編制了《懷柔區人民政府教育督導室日常管理工作制度》匯編。
掛牌督導以責任督學督導與責任區小組督導相結合的形式，協同配合對學校實施經常性督導。督導內容遵循國家督導辦八項內容的規定，并結合懷柔區教育管理的實際，在區教育督導室的統一指揮下，有計劃、有針對性地深入推進。責任督學在督導過程中要認真填寫《懷柔區責任督學經常性督導工作使用手冊》，認真按督導流程填寫督導記錄單，并上報政府督導室。
2.建立問題解決機制，提高掛牌督導實效
責任督學在實施掛牌督導的過程中，將督導中發現的各種問題，按要求逐級上報到督學責任區、區教育督導室，經過匯總分類后，形成三級解決機制。一是具有全局性、發展性的問題，提交責任督學掛牌督導工作領導小組研究解決。如全區中小學為實現優質均衡發展，應加強學區制建設問題。二是具有區域性、專業性的問題，建議教委、各鎮鄉政府等相關部門協商解決。如山區骨干教師配備不足的問題，請教委與人力社保局溝通解決。三是具有特殊性、時限性的問題，督促相關部門加快解決。如在義務教育均衡發展過程中中小學校專用教室設備配備不足的問題，督促教委財務科、設備中心推進解決。不管哪一級負責解決，必須保證在規定時限內完成，對學校有明確具體的回應，不拖拉、不推諉，保證解決問題的實效。
區教育督導室與區教委共同制定了《懷柔區掛牌督導問題解決流程》，明確規定責任督學對于學校領導、師生和學生家長等提出的問題，分輕重緩急。對一般性的問題或咨詢，如果責任督學了解相關政策，有把握正確解答的，可以直接答復；責任督學不能答復的問題，按規定程序，及時轉到區教委相關科室，按照科室職能分工，在規定時限內，由教委相關科室負責人按規定政策給予解答，保證社會各方反映的問題得到及時反饋。
建設督學隊伍，精準督導
1.堅持標準，擇優選聘
懷柔區政府按照《教育督導條例》要求，將關注教育發展的人大代表和政協委員、在崗和退休的優秀學校領導、特級（高級）教師、教科研員等聘為政府兼職督學，參與教育督導工作。目前，全區共有專兼職督學44人。按照擇優、適合原則，29人被選聘為責任區督學。其中，專職督學15人，兼職督學14人，全部為大學本科學歷，平均年齡為54歲，結構合理。責任區小組內督學的專業特長覆蓋教研、教學和管理等方面，為各項督導工作的展開提供了保障。
每學年初，區教育督導室都要進行一次督學選聘，把符合《教育督導條例》中有關督學聘任條件的人員及時充實到督學隊伍中，由區教育督導室頒發聘書。按照督導考核制度對督學進行培訓、考核。督學隊伍科學合理的調整，既保證了督學隊伍的正常流動，又保證了督學隊伍的相對穩定，使督學隊伍始終保持旺盛的戰斗力。
2.結合實際，科學培訓
區教育督導室積極開展責任督學專業成長培訓，形成了學習培訓制度，確保在全員培訓周期內每名責任督學參加面授培訓累計不少于40學時。培訓形式主要有：（1）崗前培訓。即組織新聘任的督學參加不少于2天（15學時）的教育法律法規、方針政策和各級政府相關文件，督導專業知識的培訓。（2）在崗培訓。主要是組織督學參加市政府督導室舉辦的各類督學資格類培訓；參加北京市教育督導室和督學研修中心組織的督學大講堂培訓；邀請兄弟區縣責任督學到懷柔區舉辦講座，與密云區、延慶區、順義區等區的教育督導部門開展督導交流研討。（3）專題培訓。邀請市級督學、專家圍繞教育督導的專題進行培訓。（4）實踐培訓。督導室不斷探索、總結，創新培訓模式，即在開展綜合督導、專項督導之前，有針對性地組織督學進行“學習―演習―提升―實踐”四階段培訓法，突出培訓的實操性，注重督導實踐的應用性。
實現督導信息化，激發督導活力
1.搭建區級雙網絡平臺，促進掛牌督導信息化
結合山區學校偏遠的實際，建立了責任督學掛牌督導網絡系統，采用信息化手段部署督導工作，報送督導信息、反饋督導意見、交流督導經驗等，實現了督導工作的信息化。建立OA辦公平臺和開放互通的懷柔區人民政府教育督導室門戶網站，以責任督學掛牌督導網絡系統為橋梁，實現責任督學掛牌督導工作的信息化管理，督導結果向社會，對學校提出的整改意見請社會進行監督，隨時督促整改。督學在一月一次下校督導的同時，還可以通過網絡系統監督學校貫徹執行教育法律法規和方針政策的情況；了解學校規劃和年度計劃的落實情況；參與學校的專題活動；聽取責任區學校反映的困難和要求，受理、核實有關舉報和投訴信息；指導學校開展自我評價，督促學校落實整改意見和建議；發現和總結學校的工作經驗，挖掘辦學特色，引導學校加強內涵建設；及時了解校園及周邊的安全、維護師生合法權益等，協同相關部門及學校進行解決、處理。
2.落實校級雙網絡平臺，促進學校自主發展
學校設立教育督導網站，并與督導室網站對接，實現互聯互通。學校網站建立本校電子檔案庫，實現云平臺存儲。學校安排專人負責管理教育督導信息化的相關工作，大數據由云平臺測算，對學校自主發展進行監測。
3.多措并舉，方式科學，實現督導信息化全覆蓋
教育督導室建立督學微信公眾賬號，督導室與督學、督學與學校建立雙層面微信群。通過網絡、手機、郵箱、OA辦公平臺、區級門戶網站以及校級門戶網站等實時參與學?；顒印?/p>
落實掛牌督導，重視結果運用
1.監督指導到位
責任督學在履行監督、檢查、評估、指導等督導職能的同時，還為學校提供服務。如懷柔五中綜合樓工程，規劃資金已經到位，但遲遲不能動工，責任督學了解情況后，及時向督導室匯報，反映學校的迫切需求，經過督導室和有關部門的督促協調，學校的建設工程已經啟動。還有學校反映教學儀器不足，專項資金不到位，責任督學通過督導報告及時向督導室和教委相關科室反映，問題很快得到了解決。
隨著責任督學發揮的作用越來越大，學校對掛牌督導也越來越重視。學校領導班子會、民主日、表彰大會、開學典禮等重大活動都邀請責任督學參加，責任督學與學校建立了伙伴式互助關系，與教師建立了同伴式合作關系，與家長建立了信賴式朋友關系，形成了校長有事問督學、教師有事請督學、家長有事找督學的良性互動局面。
2.跟蹤整改到位
責任督學、責任區督導小組或者督導室對掛牌學校提出的問題，責任督學做到跟蹤整改，一抓到底，直至符合要求。對限期內沒有及時整改或落實不到位的，督促相關部門予以嚴肅處理。在“義務教育發展基本均衡區”達標認定工作中，各學校設施設備的配備、管理上存在的問題各不相同，責任督學緊緊抓住問題的“牛鼻子”不放松，通過跟蹤監督指導、主動聯系教委業務科室解決、邀請設備中心專業人員參謀等方式，督促整改到位，直到檢查驗收合格才能“銷賬”。
3.結果應用到位
助推懷柔教育的均衡發展。懷柔區教育學區制的建立和督學責任區的劃分，都為懷柔區教育的均衡發展起到了重要的保障作用。
為教委決策提供參考。區教委高度重視教育督導提出的山區學校缺乏優秀教師和骨干教師的問題，建立了教師隊伍資源流動配置制度，這個困擾懷柔區多年的問題得到了基本解決。
為績效考核、人事任免提供依據。區教委每學期召開教育工作會，把掛牌督導結果作為對中小學校進行評優表彰、經費安排、人事任免、責任追究的重要依據。
督導室工作意見范文4
一、督查和檢查內容
（一）2016年創建美麗鄉村情況。主要是按照年初美麗鄉村創建工作方案的有關要求，對今年申報創建省級美麗鄉村進行實地考核，并評比打分。
（二）2016年美麗庭院、干凈人家活動開展情況。主要是對今年美麗庭院、干凈人家評選活動進行督查。
（三）重點村項目建設情況。主要是2016年省級重點村專項資金補助項目建設情況。重點檢查以下內容：一是項目招投標情況；二是項目開工和完工情況；三是專項資金兌現情況；四是檔案建立情況；五是績效目標完成情況。
（四）村級“一站式”服務群眾平臺建設情況。重點對今年重點村申報村部建設項目進行檢查。
（五）農村環境綜合整治情況。主要是檢查各地環境整治情況，以及工作部署、保潔經費、保潔隊伍、垃圾清運、長效管理等方面的落實情況。
（六）新農村建設整體推進情況。主要是整縣美化工作開展情況、整體推進縣工作開展情況、整片區推進新農村建設情況、新農村建設完善提升工作開展情況、美麗鄉村文化品牌打造情況等。
（七）新農村建設項目資金專項整治工作情況。主要是按照《吉林省社會主義新農村建設領導小組辦公室關于開展省級新農村建設項目補助資金使用突出問題專項整治工作實施方案的通知》（吉新農村辦字〔2016〕14號）文件要求，對各縣（市、區）自查自糾檢查情況進行抽查。
二、工作方式方法
（一）聽取匯報。聽取各市（州）和各縣（市、區）相關情況匯報。匯報內容要實事求是、客觀真實。
（二）實地檢查。對2016年申報創建的美麗鄉村要逐村檢查；對申報美麗庭院、干凈人家的要進行抽查；對2016年重點村項目進行重點抽查；對今年申報建設村部項目的重點村檢查；對農村環境整治、整縣推進、整片區推進新農村建設、新農村建設完善提升、整縣美化、文化品牌打造情況進行沿路檢查和抽查。
（三）查閱資料。查閱相關票據、美麗鄉村影像證明材料、美麗庭院和干凈人家評選文件、文化品牌打造相關資料以及各項工作的有關文件資料等。
（四）評比打分。主要是對創建的美麗鄉村進行評比打分。
（五）填報表格。各項表格需要各市（州）組織各縣（市、區）進行提前填報，待檢查組成員實地考察進行復核。
三、檢查時間及人員組成
從10月10日至23日，由省和市（州）共同組成檢查人員赴各地進行檢查，檢查人員分工。
督導室工作意見范文5
一、開展“創先爭優”活動。
為了響應縣委、縣政府的“爭先創優”的號召，我局統一思想，提高認識，及時傳達貫徹創先爭優活動動員會議精神，廣泛動員和具體部署全局創先爭優活動，并研究制定了主題鮮明、載體豐富的活動實施方案。截至目前，各項創先爭優活動都有聲有色地開展起來，研究確定了“五比五看”的活動載體，即：比創新看科學發展，比實干看工作業績，比學習看能力素質，比服務看惠民實效，比形象看群眾反映，爭創人民滿意的教育。這些切實可行的鮮活載體，極大地豐富了創先爭優活動內容，使活動與正在開展的工作有機結合起來，防止了活動與實際工作脫節的兩張皮現象，促進了活動的深入有效開展。
二、做好教學督導評估驗收。
按照省政府對縣級人民政府教育工作分年度督導評估規劃，2010年我縣將迎接省政府督導評估驗收。我局教育督導室對此項工作高度重視、科學安排、周密部署、穩步推進。上半年，我局深入到各級各類學校143所排查，擬定迎檢學校94所，重點裝備60所。通過深入排查、精心測算、內部挖潛，制定了詳細的資金缺額報告。2010年11月我縣順利通過省教育督導評估驗收。
三、規范教育教學管理。
（1）強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施精細管理，突出有效教學。重視和加強學校各項管理，要求學校必須在精細上下功夫，執行上求落實；在學校行政管理、教育教學管理、教師管理、學生管理、總務后勤管理、校園文化管理等方面實施精細管理，提高各項工作的執行力。
（2）加強以學校章程為核心的制度建設。在學期開學工作和階段性工作布置會議上，多次要求學校進一步修訂和完善學校各項規章制度，制定好學校發展規劃，明確學校發展目標。積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。進一步明確學校校長在組織教育教學、實施素質教育的責任和義務，促進學校整體變革。
（3）加強教科研工作。要求學校進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。重視做好基礎教育優秀論文的評選和向市、省選送工作。
（4）加強學籍管理。進一步完善了“中小學電子學籍管理系統”的使用和管理，推進中小學、幼兒園學籍管理和園籍管理的信息化和網絡化建設。召開高中畢業生畢業證書驗印工作和初中義務教育證書驗印工作會議，布置相關工作。
（5）穩步推進中招改革，做好中小學招生工作。嚴格執行義務教育階段免試就近入學政策，探索義務教育以行政區域為主，兼顧地域適當調整的招生辦法。印發了《2010年平成安縣高中段學校招生實施細則》、《成安縣2010年初中畢業生學業考試與高中招生工作實施意見》、《20101成安縣高中段招生工作意見》。
四、加強校園安全建設。
1、健全機構、完善制度、壓死責任，建立全員參與的無縫隙安全管理新機制。
扎實開展工作，機構建設是基礎，制度建設是保障。成安的縣、鄉、校三級法制安全工作機構現已健全并形成網絡,工作運轉正常。各級各類學校均成立法規安全辦公室，配備有專職或兼職工作人員。特別是5月3日國家省市維護社會穩定工作會議召開之后，各中小學校又充實、安排青壯年教師輪流執勤，加強門衛值班，加大校園內的巡查密度，同時在所有中小學校配置了安全、保衛、防護器械，在40所學校安裝視頻監控的基礎上，省、縣各配套23.1萬元，在66所學校準備安裝視頻監控設備。目前正在進行招標，不久全縣所有學校的視頻監控設備將全部安裝到位。
我們還在各中心校、縣直學校、農村中小學，進行督查和具體指導，大力開展學校安全管理"三項制度"建設，共制定學校安全管理制度23項、學校各類人員職責16項、學校各類人員操作規程9項、各類應急預案12項。近幾天各學校又重點對門崗工作職責、門衛值班巡查制度、校園巡查制度、宿舍值班制度進行了完善和充實。制度的完善，為學校安全工作步入程序化、經?；?、規范化，提供了重要保障。
同時，以簽訂責任狀為切入點，對各單位實行安全工作目標管理，強調要全員參與安全管理和防范工作，真正達到“千斤重擔萬人挑，人人身上有目標”，初步建立了學校安全工作的無縫隙管理新機制。學校無縫隙管理表現在定崗、定責、定時、定人，表現在校門口、樓梯口、教室、微機室、餐廳等重要部位，每個時段都有人值守。
2、橫向到邊、縱向到底、不留死角，在全縣中小學校認真開展豐富多彩的安全教育
人的思想意識支配人的行為。鑒于此，我們將安全教育作為學校安全工作的重要環節狠抓不放。
一是以《法制安全教育》為平臺，從不同的視角開展豐富多彩的法制安全教育，有以案說法、典型案例摘編、有安全基本知識、基本技能介紹、有基層先進經驗推介、也有問題探究等等。今年以來，我們共印發11期。為全縣中小學校開展法制安全教育提供了素材。
二是以法制安全課為主陣地，對中小學生進行法制安全教育。把法制安全教育做為學生素質教育的一項重要內容，抓住不放、抓實抓細，讓學生學會安全防范技能，受益終生。法制安全教育達到了“五落實”，即計劃落實、教材落實、師資落實、課時落實、考核落實。
三是各學校利用安全教育日和開學前兩周，針對學生不同年齡、心理特點充分利用廣播、安全課、校報、宣傳欄、橫幅、講座、防火疏散演練、發放宣傳品、發放致學生家長的一封公開信等多種形式，廣泛深入開展安全教育活動。每月組織一次重點針對提高學生自救自護能力的生存演習和逃生演練，并形成書面和影像資料，逐步建立自救演練活動的長效機制。
3、定時排查、及時通報、督查整改，打造安全、和諧的教育教學環境。
今年，我局在所有中小學校推行了學校安全開學報告制度，對重大隱患整改不了的學校，延期開學。特別是重點突出了對中小學校的明查暗訪和安全隱患排查整改，對發現的安全隱患記錄在冊，明確整改責任人和整改期限。安全科、體衛科、校安辦分別于3月、4月、5月、6月、8月、9月、10月共7次聯合對人員密集場所（如教室、食堂、宿舍等）、易燃易爆場所、實驗室、圖書室、校門門垛等部位進行檢查；對消防設施、安全疏散通道、安全出口、應急照明燈重點排查整改；對安全管理、門衛值班、24小時無縫隙值班進行督查；對食堂衛生和疾病預防進行督查。共督查中小學校616所（次），下發整改通知書26份，印發通報5期，強有力地推動了學校安全工作的深入開展，強有力的推動學校隱患的排查與整改。
我們組織各學校在加強學生教育的同時，切實做好管制刀具的收繳工作，同時開展打擊強借強要、劫掠師生財物的專項活動，對整治不了的校外團伙，要及時上報綜治委，從源頭上防治校園暴力事件。此次活動共收繳打火機、鋼錐、水果刀、小刀等危險物品96件。
通過扎實有效的工作，我縣學校、幼兒園的安全工作取得了一定成效。教育系統政治穩定，校園及周邊秩序良好，廣大師生的法制觀念得到增強，保障了教育教學工作的正常開展。在今后的工作中，我們將認真宣傳、貫徹上級有關文件精神，積極開展學校、幼兒園安全工作，堅決實行學校安全工作“一票否決”制，在加強法制教育的同時，加大對周邊環境的治理力度，努力促進學校安全工作目標的實現，維護系統穩定促進教育事業健康發展。
五、落實教育惠民政策。
1、農村義務教育經費落實到位。按照小學生均355元，初中生均555元的標準，將義務教育階段保障機制資金1647萬元分配到各中小學校，同時，逐校細編、早編了支出預算。截止目前，各學校已報帳920萬元，保證了教育教學的正常開展。
2、進一步完善貧困助學保障體系。在工作中，我們嚴格界定貧困生，做到有審核、有公示、有發放、有檢查，確保把黨和政府的溫暖送到了每一位貧困學生手中。
3、義務教育實現全免費。近4萬余名初中小學學生全部免除學雜費和課本費。
六、文化建設取得新成就。
4月，文化科工作人員協助縣公安消防大隊對我縣網吧、娛樂場所進行消防安全保衛夜查行動，對存在不安全因素的幾家網吧、娛樂場所進行停業整頓；6月，參加2010?中國邯鄲國際禮品、工藝品暨旅游商品博覽會，對各地的民間工藝品及旅游商品給予高度評價，認真思考了我縣的工藝品如何打開市場；6月對農家書屋工程建設專項資金進行了申請；對鄉鎮文化站的建設申報工作進行申報。7月，青少年活動中心各種器材就位；開展文化市場治理整治；10月，開展了中華經典誦讀比賽，經過兩次選拔選出中學組、小學組各5名；在我縣開展了“十佳誠信網吧、娛樂場所”評選；對09年申請的農家書屋單位進行了圖書發放工作。
七、人事工作進展緊張有序。
今年，我科受理高中及初中教師資格認定工作。其中，高中教師資格認定4人，初中為11人，小學為2人。目前，已向全部符合條件的認定人員，已經發放了教師資格證書，完成了本年度認定工作任務。審核09年獎勵性績效工資，于2010年2月份發放到教師手中，并審核2010年基礎性績效工資。根據上級文件精神，進行事業單位專業技術崗位設置核準工作的初審。按市局高師處會議要求，報送3名省級特級教師、11名市級優秀教師的證明材料。2010年，我科按上級要求，推薦了8名校長參加了市級校長培訓班；和縣教師進修學校聯合舉辦了1次校長培訓，培訓校長180余人次；和縣教師進修學校聯合舉辦了一次提高培訓考試，參加人數為197人，成績均合格，考試名單及分數已經報送市局。2010年，我縣共進行了四次育齡婦女普查工作，我科配合計生委工作，力爭做到了無一漏查。配合計生委完成了已經領取《獨生子女光榮證》的在職教職工人數的統計工作，詳細名單已上報至計生委。完成了新編制核定工作，做到了核編到校，人員底數情況清楚。今年，我科完成了專業技術人員職稱評定的初審。其中，包括初級專業技術人員職稱的認定工作和中、高級專業技術人員職稱的上報工作。配合縣直工委收繳機關黨組成員的黨費。按照上級文件精神，組織各學校參加《中華魂》讀書活動及讀后感征文活動；處理關工委日常事務，報送了2010年關工委總結及綜合報表。完成2010年度各單位在職教職工工資薪級晉升的審批工作。繼續落實成教字[2006]18號文《成安縣文教體局關于完善教職工請銷假管理的辦法》。在“公開、公平、公正”的氛圍中，從2010屆應屆本科畢業生中招聘了43人，已充實到各個學校，投身到教育教學工作當中，提高了教師隊伍的整體素質。待一年實習期過后，納入編制。根據省、市有關文件精神，根據我縣實際情況，制定了《關于城鎮中小學教師支援農村教育工作的實施意見》，并根據文件精神，派出了下鄉支教老師。其中有44名全職支教教師，7名兼職教師，該51名教師已全部上崗。完成2010年到齡教職工退休工作的初審。完成機關事業單位2009年度考核工作。配合人事局進行事業單位法人年檢工作。
八、招生工作取得新突破。
今年高考全縣報考考生2288人，本科二批以上上線人數227人，比去年增長近兩個百分點；成安職校考生129人，上線率97.67%，上線人數和上線率均創本校高考成績歷史新高。其中，一本上線6人，是去年的6倍；?？粕暇€120人，是去年的4.5倍。中考全縣報考考生2500人，全縣550分以上140人，實現了高分人數的突破。我們高度重視兩考組織工作，千方百計確保試卷保密工作萬無一失，從嚴治考，維護國家教育考試良好的考風考紀，同時，強化了對考試工作人員的培訓工作，做到了師生考試安全無故事故。通過一系列措施，基本實現了“安全、公平、和諧”的目標。
十、現代化教學繼續得到加強。
督導室工作意見范文6
根據《省教育廳轉發教育部關于深入推進和進一步完善中考改革意見等文件的通知》（蘇教基〔2008〕16號）、《關于印發江蘇省高中階段教育招生工作暫行規定的通知》（蘇教學〔2007〕7號）和無錫市教育局、無錫市人民政府教育督導室《關于進一步規范辦學行為、推進義務教育均衡發展的若干意見》(錫教發〔2006〕82號)、無錫市深化中小學辦學體制改革工作領導小組《關于深化中小學辦學體制改革、加快義務教育均衡發展的若干意見》(錫教改發〔2008〕1號)以及《無錫市區二八年高級中等學校招生工作意見》(錫教發[2008]84號)精神，結合我市教育工作實際情況，為規范有序地做好**市二八年高級中等學校招生工作，現提出如下意見：
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持從實際出發，著眼全局，積極穩妥地推進招生制度改革，嚴格規范招生秩序，使中招工作有利于初中學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育；有利于促進教育公平，促進義務教育均衡發展，促進高中階段教育協調、健康、持續發展，滿足人民群眾日益增長的教育需求。
二、招生計劃
1、招生計劃由教育行政部門根據教育需求和各招生學校實際辦學能力確定并公布。各招生學校的招生計劃、學制及收費標準詳見《2008年中招指導》。
2、繼續實行部分四星級普通高中招生指標按比例分配到初中的做法。南菁高中、**高中計劃內招生70%的指標分配到各初中，30%的指標為全市競爭指標。城區初中的擇校生只能在南菁高中、**高中的競爭指標范圍內擇優錄取。具體指標詳見《2008年中招指導》。
3、嚴格執行公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策。招生計劃分“計劃內招生”和“計劃外招生”兩部分。根據教育部有關規定和省教育廳、糾風辦、監察廳、財政廳等七部門文件精神，嚴格限制計劃外招生的比例和收費標準，各校計劃外招生的比例最高不超過實際招生總數的30%。
三、綜合素質評定和學業水平評價
1、各類高中招生均須以初中畢業生的學業水平評價和綜合素質評定結果為依據。學業水平評價分學業考查和學業考試。學業考查和綜合素質評定結果為各類學校招生錄取的資格條件，凡報考三星級及以上普通高中、無錫高等師范學校（師范專業）、五年制高職、部省屬中專的考生，學業考查成績和綜合素質評定結果必須全部達到合格等級。學業考試成績為各招生學校對具備相應資格的考生進行取舍的標準。
2、綜合素質評定和學業考查按《無錫市初中生綜合素質評價方案（修訂稿）》（錫教基〔2008〕24號）、《2008年無錫市初中畢業升學考試考查方案》（錫教基〔2008〕22號）的規定執行。綜合素質評價結果必須以書面形式通知學生本人及其家長，其中評價得A等第的要在校園內公示一周。
3、學業考試的組織按無錫市教育局《2008年無錫市初中畢業生學業考試考查方案》（錫教基[2008]22號）執行。學業考試成績須通知考生本人，如果考生對成績有疑問，可向學校提出申請，由學校統一按規定時間派專人持介紹信到指定地點申請復查試卷；考生單獨要求查卷的原則上不予受理。查卷工作由高招辦和教研室負責，核查僅限試題有無漏批和登分、積分有無差錯。
4、報考旅游、服裝表演等學校（專業、工種）的考生須參加面試，報考藝術類、體育類特色班的考生須加試術科。面試、加試工作在填報志愿前完成，面試、加試合格的考生，方可報考上述相關學校的相關專業。
四、體格檢查
我市已統一進行初中畢業生體格檢查。
報考幼師、烹飪、餐廳旅館服務、食品制作、護士、口腔技士、助產士、外事服務、藥學、制藥技術等專業的考生在體檢時須驗血。具體時間安排及內容詳見《2008年中招指導》有關部分。
五、志愿填報
1、志愿填報時間：6月26日至29日。
2、志愿填報辦法：志愿填報將繼續采用“先公布分數，后填報志愿”的方法?？忌忍詈弥驹覆荼?，然后由考生所在學校輸入計算機并打印《2008年**市高級中等學校統一招生志愿信息表》，一式三份，經考生和家長簽字后確認。
3、每一批次普通高中招生學校志愿分“計劃內招生”和“計劃外招生”兩類，考生可在規定報考范圍內選填計劃內招生學校和計劃外招生學校各一所。計劃內招生志愿與計劃外招生志愿可以是不同學校?？忌图议L務必慎重填報計劃外招生志愿，要充分考慮家庭的經濟承受能力，凡填報普通高中計劃外招生志愿的考生一經投檔錄取后，不再退檔。
4、志愿填報具體要求：
第一批次錄取學校：
計劃內招生學校：南菁高中、**高中、無錫市第一女子中學或無錫高等師范學校。填報師范的，不再填報南菁高中、**高中、無錫市第一女子中學；填報無錫高等師范學校（師范專業）可報一至二個專業。不填報師范的，南菁高中、**高中及無錫市第一女子中學計劃內招生必填一所。
計劃外招生學校：南菁高中、**高中、南菁高中美國課程班?？忌稍谶@二所學校的三種類型中選填一種。
第二批錄取學校：
**一中、長涇中學、青陽中學、華士高中、成化高中。考生可在這五所學校中選填計劃內和計劃外學校各一所。
第三批錄取學校：
祝塘中學、澄西中學、山觀中學、要塞中學?？忌稍谶@四所學校中選填計劃內和計劃外學校各一所。
第四批錄取學校：
**二中?？忌蛇x填計劃內和計劃外志愿。
第五批錄取學校：
五年制高職?？忌蛇x填二所。
第六批錄取學校：
星級高中第二批次普高、民辦高中、部省屬中專?？忌蛇x填。
5、今年**市的職業學校實行注冊招生，具體辦法詳見《2008年中招指導》的《**市2008年職業學校注冊招生方案》。
6、各初中學校必須認真負責地指導考生填報志愿，不得誤導。考生填報志愿必須由其本人和家長自主決定，任何人不得干預、強制。
六、錄取工作
1、錄取原則：全面考核學生，規范操作程序。根據考生的志愿，德、智、體全面考核，公平、公正、擇優錄取。
2、錄取方法：錄取以志愿表批次先后為序，同一批次中以志愿先后為序。各志愿均按從高分到低分的原則擇優錄取，錄完為止。除經批準的特殊專業外，招生學校不得擅自劃分男女生錄取比例。
3、各校最低錄取分數線上凡出現多名考生同分的情況，則錄取全部同分考生。
4、計劃外招生錄取以高招辦錄取為準，由高招辦發放錄取通知書。各普通高中計劃外招生的投檔分數線原則上設定在該校計劃內招生錄取分數線下20分以內。每一批次計劃外招生將根據考生志愿填報情況、按照計劃數由高分到低分的順序確定投檔分數線，擬定投檔名單。
5、南菁高中、**高中錄取時，先在全市范圍內按第一志愿錄取全市競爭指標，然后按測定的分數線下降10分，在指標下達單位擇優錄取分配指標。如有單位在規定的降分范圍內不能完成分配指標，其剩余指標在全市范圍內按志愿擇優錄取，錄完為止。最后錄取計劃外指標。
6、特長生的錄取。各類普通高中招收特長生，首先由各招生學校自主進行專業測試，專業測試時間可安排在6月21日——23日間進行。特長生的招生實行同批次單獨錄取，特長生的錄取分數線嚴格控制在該校計劃內統招錄取分數線下20分以內，并按專業分擇優錄取。
我市的省級田徑、球類訓練基地對確有體育特長且達到較高專業水平的考生，有關學?？筛鶕赜柧毜膶嶋H需要，向高招辦申報，經批準方可錄取。
7、外來流動人口子女可填報所有學校，但根據教育部規定，外省籍考生如報考普通高中，畢業后必須回原籍省份報考高校，而各省高考模式、教學內容有所不同，有關考生需謹慎填報。
8、在2008年“推優生”面試中取得加分資格的學生，中考錄取時加10分投檔（此項加分不影響符合條件的考生享受政策性加分）。
9、加分政策
以下考生錄取時加20分投檔：
革命烈士子女（含第三代，憑市民政局證明、戶口簿）；駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人子女（憑軍人證、所在部隊證明和戶口簿）。
以下考生錄取時加10分投檔：
（1）因公犧牲軍警人員子女（含第三代，憑市民政局證明、戶口簿），榮立二等及以上功勛的現役（現職）軍警人員子女（憑有關獎勵證明和戶口簿）和一級至四級殘疾軍人子女（憑殘疾軍人證書和戶口簿）。
（2）歸僑、歸僑子女、華僑子女（憑市僑辦證明）；少數民族考生（憑市民族宗教事務局證明）；港、澳、臺考生（憑通行證、臺胞證或市臺辦證明）。
（3）“兩院”院士、國家級專家子女（含第三代，憑資格認定證明、“院士優待證”或“國家級專家優待證”和戶口簿）。
（4）本市引進的在國外大學（經國家教育部認可學歷的）獲博士學位，或在國內獲博士學位后赴國外作博士后研究，以及在國外獲碩士學位后在外從事相關專業工作三年以上的留學人員子女（憑學位證明、在外工作證明、本市用人單位證明和戶口簿）。
若考生具有上述多項加分條件，則以最高一項計入，不重復加分。
符合加分條件的考生向所在學校提出申請，經學校初審后填寫申請表，隨附相關證明材料，統一報高招辦審核認定。
10、肢體殘疾考生的錄取，按照原國家教委、勞動人事部《關于做好中等專業學校招收殘疾青年考生工作的通知》（教職字〔1987〕008號）精神辦理。
七、新生入學和復查
1、考生被錄取后，必須憑《錄取通知書》和戶口簿等材料按期到校辦理入學手續。根據學籍管理規定，如開學兩周內不報到而又無正當理由的，則取消其入學資格，注銷學籍。
2、學校應及時對新生入學條件進行復查，新生入學三個月內發現不符合錄取條件者，學校報招生部門同意后，可令其退學。
八、招生管理
中招工作事關考生和家長的切身利益，涉及面廣，政策性強，各級教育行政部門、各有關學校要嚴格按照教育部和省、市有關文件精神，切實加強領導和管理。
1、市教育局成立中招工作領導小組，集體決策、分工負責。具體招生工作由高招辦負責，在招生錄取現場接待考生和家長來訪，開通熱線電話，答復咨詢，處理投訴。各招生學校要選派熟悉招生政策、工作認真負責、作風嚴謹正派的同志參加錄取工作。
2、各招生學校要嚴格遵守省、市有關中招工作的意見和規定，自覺維護招生秩序，接受監察部門和社會對招生工作的監督。不得向初中校索要畢業生信息資料，不得以許諾、簽訂協議等不正當手段騙取、強拉生源，不得干擾初中學校的正常教學秩序，不得進行“有償”招生。
3、招生學校各項招生宣傳要堅持實事求是，不誤導考生和家長，不虛假、夸張、貶低其他學校的招生信息。凡在新聞媒體上刊播或以其他形式公開的招生廣告（簡章），須經市教育局審核備案。任何單位和個人都不得私自向招生學校提供初中學校畢業生名單、住址、聯系電話，更不得以此謀取非法利益。
4、為維護招生工作的嚴肅性，根據省教育廳有關文件精神，《錄取通知書》由高招辦統一印制，并加蓋錄取專用章（其中五年一貫制高職班的錄取須另加蓋省招辦錄取專用章）。凡違規招收的學生不能取得學籍，并將按有關規定追究學校負責人的責任。
