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師德師風宣傳月范文1
一、強化主體，建立了常態化的工作機制
我們主動適應從嚴治黨新常態和作風建設新要求，突出抓好責任落實、制度規范、教育引導三個環節，始終把師德師風工作放在心上、抓在手中、落到實處。
一是抓好責任落實。我們將師德建設作為衡量學校辦學質量和水平評估的重要指標，把師德表現作為教師評價和晉級評優的必查內容，切實做到師德師風建設專題研究、師德師風工作專題部署、師德師風問題一票否決。同時，通過逐級簽訂責任書，將工作責任具體分解細化，綜合運用日常檢查、談心談話、述職述廉、群眾評議等方式，嚴格落實教育主管部門、中小學校主要領導師德師風建設制度和問責制，形成了全覆蓋、多層次的責任體系。在此基礎上，每年我們還組織開展“萬名教師大家訪”、學?！伴_放日”和教育滿意率“四評”工作，接受社會監督和評議，建立了學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監督網絡。
二是注重制度規范。近些年，我們制定下發了《關于進一步理順中小學教師管理體制的實施意見》，對中小學教師資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流、檔案管理和考核獎懲等管理職能進行了規范；制定關于進一步加強師德師風建設的若干意見，出臺常德市中小學教師從教十條禁令和節假日行為六條禁令，明確規定全市教職員工嚴禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴禁在工作時間上網聊天、炒股、打游戲，嚴禁向學生亂收費、強制和誘導學生購買教輔資料，嚴禁收受學生或家長財物等，為教師行為劃出了紀律“紅線”，使教師管理做到了有章可循。
三是突出教育引導。我們把廉潔從教作為教師師德教育的第一內容，將每年3月份確定為教育系統作風建設主題活動月，將每年9月份確定為優秀教師主題宣傳月，先后組織開展優秀教師事跡報告團巡回演講、最美鄉村教師尋訪、我身邊的好老師評選等活動，請身邊人講身邊事，用身邊事感染教育身邊人。同時，結合書香校園建設，大力推進廉潔文化進校園，開展了一系列教師學生喜聞樂見的主題活動，近3年全市共表彰廉潔文化示范學校26所，形成了依法治校、廉潔從教的良好氛圍。通過抓實黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“兩學一做”專題學習，真正讓黨員干部受教育、教師素質有提升。
二、實行重獎，營造了導向明的從教環境
常德市歷屆黨委、政府高度重視教育，關心教師工作和生活。借全市尊師重教的東風，我們加大力度，爭取支持，建立了多層次的激勵機制，最大限度地激發教師工作熱情。
一是設立教育突出貢獻獎。2014年，我們以“師德表率、育人模范、教學專家”為標準，在全市設立教育突出貢獻獎，每兩年評選10名左右對教育事業做出突出貢獻的優秀教師和教師團隊，每名對象一次性獎勵10萬元，并由全市建設教育強市領導小組統一頒發榮譽證書，首開全省先河。通過前兩屆評選，常德市共有28名一線教師、校長和教師團隊獲獎，他們的先進事跡被電視臺、網站、報紙集中推介，并結集成書后印發，在廣大教師中產生積極反響。此外，我們每年出資10萬元與《常德日報》《常德晚報》、常德電視合，于教師節前后在新聞媒體上公布評選的優秀教師的信息和照片，宣傳各類優秀教師的典型事跡。
二是獎勵表彰優秀教師群體。每年教師節期間，我們按照大獎年500人、小獎年300人的標準，有側重地對各類優秀教師和教育工作者給予表彰獎勵，對一批家庭經濟困難的教師進行救助。如從2000年開始，我們已連續評選12屆優秀校長、5批扎根農村優秀教師群體和2批師德建設先進個人。2016年，我們又設立“鄉村紅燭獎”，在全市評選了560名長期扎根在鄉村學校的優秀教師，每人獎金2000元。通過這些舉措，培養和樹立了一大批先進典型和師德楷模，為全體教師的自身發展樹立了榜樣。
三是打造名優教師團隊。從2006年開始，我們在全市啟動實施名師工程。10年來，我們已評選了3屆市級骨干教師，4屆市級學科帶頭人，建成了20個名師工作室，出臺了骨干教師、學科帶頭人、特級教師和名師工作室管理辦法，初步建立了“名師領銜，交流合作，共同發展”的梯次培養模式。同時，市財政對市級骨干教師、市級學科帶頭人以及在職在崗的全省特級教師，按照每人每年5000元、7000元、10000元的標準分別發放地方性津貼，對已認定授牌的11個名師工作室每年分別給予2萬元的科研經費。實施名師工程讓全體教師在業務提升方面有了明確目標，成為了常德市加強師德師風建設的一項重要舉措。
三、嚴明紀律，形成了查必快的震懾效力
我們把正風肅紀作為推進師德師風建設的重要舉措，從狠抓作風建設、專項整治、案件查處三個環節入手，始終保持了懲治不正之風和突出問題的高壓態勢。
一是大力轉變作風。細化中央八項規定的剛性約束，相繼出臺教育系統厲行節約、反對浪費以及工作紀律管理、公務接待管理等配套制度，進一步完善黨員干部教師直接聯系群眾的實施細則，努力構建反對“”問題的“防火墻”。同時，組織明察暗L組深入直屬單位、服務窗口，對作風建設規定落實情況進行定期督查，對學校行政骨干帶頭兼課上課、深入教學一線，黨員教師教學常規、師德表現等情況開展自查自糾，極大地提振了教師形象，校風教風明顯好轉。
二是開展專項整治。針對群眾反映強烈的師德師風問題，每年都組織開展專項整治行動。如，2012年成立專門整治辦公室，對教育系統發放的教輔資料進行摸底排查，確定了一種課補輔導資料，明確統一的發放渠道，使教輔資料亂征訂的問題得到了有效的遏制；2013年聯合糾風辦、綜治委、公安、民政、工商、物價等部門，對民辦學校和培訓機構的無證辦學、虛假廣告、違法招生、亂收費等問題進行了集中整治，建立了民辦學校和培訓機構登記備案制、招生廣告的審批制、辦學行為的評估制、收費公示制；2014年開展了近5個月的農村義務教育亂收費專項整治行動，及時清退學校違規收費近200萬元，初步建立了農村義務教育收費監管工作的長效機制；2015年開展了堅決糾正發展教育事業中損害群眾利益的專項整治行動，重點整治學校收費補課、教師家教家養、亂訂復習資料等師德師風問題。通過開展專項整治，教育內部出現的一些亂象得到了有效遏制，辦學行為、從教行為得到了進一步規范。
三是加大案件查處。對各種師德師風突出問題采取“零容忍”態度，堅決做到有案必查、查案必嚴、有舉報必核實。三年來共查處典型案例30余件，處理相關責任人65人，在廣大教師中產生了較大的震懾作用。同時，全面啟動市、縣、校三級教育陽光服務站點建設，強化對基層單位師德師風建設和反腐敗工作的監督指導，廣泛接受并及時處置群眾意見建議及投訴舉報，嚴格做到苗頭性問題提醒在前、傾向性問題防范在前、普遍性問題約束在前，對各種不正之風和腐敗問題露頭就打、一抓到底，有效降低了黨員干部教師的廉政風險。
師德師風宣傳月范文2
20xx法制宣傳月活動方案范文1一、主題思想
按照六五普法規劃的總體要求，積極推進青少年法制教育工作，增強青少年法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護的能力和抵御社會不良影響、預防違法犯罪的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，不斷推動依法治教、依法治校工作全面深入地開展。
此次集中開展校園法制宣傳月教育活動的主題是：增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園。
二、時間安排
專項教育活動于今年9月份在大、中專院校和中學開學之際集中進行。
(一)6月至8月，為宣傳發動和準備階段。重點做好活動的輿論宣傳，動員廣大師生員工積極投身到活動中來，并做好法制講座的師資組織;舉辦學校校長、書記和兼職法制副校長培訓班;組織法制文藝匯演彩排，圖片資料、青少年法律知識資料冊收集編印等籌備工作。
(二)9月，為實施階段。主要開展圖片巡回展覽、法制講座、社會法制實踐、法制文藝匯演和法律知識測試等系列活動，開展校園及周邊環境綜合治理。
三、活動內容
以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為主要內容，以海口市為重點，在全省各大、中專院校和中學在校學生中，著重普及憲法、民法、刑法、婚姻家庭法、義務教育法、治安管理處罰條例、海南省禁毒條例等與青少年學習、生活、成長密切相關的法律法規。結合不同年齡段青少年學生的學習生活以及生理、心理、興趣等特點，針對當前校園內存在的突出問題，開展形式多樣的宣傳教育活動。
(一)普遍開展有針對性的法制講座。一是全省所有大、中專院校和中學在專項教育活動期間，要結合學校
教學的具體情況和學生的知識層次特點，就近期我省校園內在校學生違法犯罪情況，如暴力、惡性等重大案件的狀況，以集中授課為主要形式，普遍開展一次有針對性的法制講座，講座不少于3個課時;二是在學校開學之際的家長會上，集中給學生家長上一次與青少年學生密切相關的法制教育課，發放法制宣傳資料。師資由省普法講師團或各校兼職法制副校長擔任。省屬大、中專院校和省屬中學由省教育廳負責課時安排，省司法廳負責師資。市縣中學由各市縣教育局、司法局負責。
(二)舉辦中學校長法制教育培訓班。省教育廳、省司法廳在暑假期間負責舉辦兩期中學校長法制教育培訓班，對我省734所中學校長進行培訓，培訓率達80%以上。為9月份開展校園法制宣傳月活動做好準備。
(三)圖片巡回展覽。由?？谑兴痉ň重撠熓占谱髋c青少年法制宣傳教育密切相關的資料圖片，以?？?、三亞等市縣為重點，進行巡回展覽。
(四)印發青少年法制宣傳資料。省普法辦負責組織收集有關青少年法制宣傳教育內容和針對在校學生違法犯罪典型案例資料，編印發放各中學開展宣傳教育。
20xx法制宣傳月活動方案范文2今年是六五普法的XX一年，也是124全國法制宣傳日活動確立六周年，為了宣傳和展示六五普法成就，全面落實六五普法規劃確定的各項任務，推進全區普法和依法治理工作，更好地服務科學發展、維護社會和諧穩定，我區將于20XX年11月20日至20XX年12月20日開展124法制宣傳月宣傳活動。現就做好20XX年124法制宣傳月活動作如下安排：
一、活動主題
今年全國的124法制宣傳月活動的主題是：弘揚法治精神，促進社會和諧。
二、時間安排
從20XX年11月20日開始到12月20日結束。
三、宣傳重點
要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，宣傳與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質和全社會法治化管理水平。
要圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，加強法制宣傳教育。要深入開展加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解主題宣傳活動，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會矛盾化解。要加強對各級領導干部、公務員和執法人員的廉政法律法規宣傳教育，促進公正廉潔執法。
要大力宣傳六五普法以來所取得的成就。宣傳六五普法在服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務民生等方面取得的成效;宣傳六五普法在服務司法體制改革，促進民主法制建設方面取得的成就;宣傳我區開展法律九進活動的好經驗好做法;宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區、法治城區創建等普法依法治理工作的成績;宣傳在五五普法中涌現出來的先進典型和先進人物。
四、活動內容
20XX年124法制宣傳月活動期間，重點開展以下活動：
1、通過區辦公樓廣告宣傳屏滾動播放12.4的法制宣傳及相關宣傳口號，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。
2、區直各部門、各人民團體、街道辦事處要結合本部門實際，以張貼宣傳日活動標語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動;通過開辟專欄、制作專題節目等集中開展法制宣傳報道活動;出動宣傳車到全區主要街頭及部分社區開展法制宣傳。
3、各街道辦事處要及時更換在主要街道、重點社區設置的法制宣傳欄內容。
4、區科技、文體、衛生、農委、計生、五一路辦事處等相關部門，要結合三下鄉活動，開展送法下鄉，向農村贈送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯等宣傳資料。
5、教育系統要組織全區青少年圍繞活動主題，廣泛開展法律進學?；顒?。
6、區法宣辦在124活動期間將開展五個一活動，即：
(1)建立一個法制宣傳博客。利用網絡資源在新浪網開通xxxx區法制宣傳博客，設文件精神、普法活動、志愿者活動、法律知識等欄目，并利用留言板功能和評論功能進行互動交流。
(2)開展一次大型法制講座。區法宣辦將于12月中旬邀請知名專家、教授為全區干部職工進行法律知識講座。
(3)組織一次法律知識考試。區委組織部、區委宣傳部、區司法局聯合對全區各級干部進行年度法律知識考試。
(4)組織一次人民調解法知識競賽。為深入開展學習宣傳《人民調解法》，進一步推動人民調解工作的制度化、規范化，擬組織五個街道司法所人員舉辦xx區人民調解法有獎知識競賽。
(5)開展一次法律援助志愿活動。12月2日，特邀河北北方學院教授在勝利北路街道法律援助工作站義務為居民進行法律咨詢、代書、訴訟評估等服務。
五、20XX年124法制宣傳月活動口號
弘揚法治精神，促進社會和諧
廣泛深入開展124全國法制宣傳月活動
加強法制宣傳教育 服務經濟社會發展
增強法制觀念 建設法治xx
弘揚法治文化 傳播法治文明
增強公民憲法意識 提高公民法律素養
發揚社會主義民主 健全社會主義法制
深入開展法制宣傳教育 積極推進依法治理
學法律 講權利 講義務 講責任
六、工作要求
要積極創新法制宣傳形式。區直各部門、各單位要緊密結合各自的特點和廣大人民群眾的需要，整合各類宣傳資源，不斷豐富宣傳教育活動形式，增強宣傳效果。既要運用好座談會、黨委中心組學習、法制講座、模擬法庭、法律咨詢、法制展覽、法制宣傳欄等傳統宣傳方式，又要探索新途徑，拓展法制宣傳公益廣告、移動電視法制宣傳、手機信息法制宣傳等宣傳手段和渠道，把法制教育與群眾性文化活動緊密結合起來。宣傳活動期間，各部門、團體、企事業單位要懸掛、張貼法制宣傳標語、口號，轄區內的社區和鄉村要及時更換法制宣傳專欄。
要切實發揮大眾傳媒的作用。區直各部門、各單位要充分發揮報刊、廣播、影視、網絡等大眾傳媒的優勢，開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質量的法制宣傳新聞、法制節目。要加強對124全國法制宣傳日宣傳活動的新聞宣傳，使其更加深入人心。
要切實加強組織指導。區直各部門要高度重視，精心組織，周密部署，認真組織實施，使124全國法制宣傳月活動成為法制宣傳的重要舞臺和推進社會主義法制建設的有效手段。區直各部門要制定宣傳活動方案，組織專門力量，認真抓好落實。要注重實際效果，切實加強指導、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極動員全社會力量支持和參與124全國法制宣傳月活動，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。
各部門、各單位要認真開展好今年的124全國法制宣傳月系列宣傳活動，精心籌劃，集中力量，組織開展一系列規模大、范圍廣、內容全面、形式新穎的宣傳活動，并將開展情況于12月20日前報區法宣辦。
20xx法制宣傳月活動方案范文3一、活動主題：響應今年全國法制宣傳月的主題 弘揚法治精神，服務科學發展。
二、活動目的：
1、加強教職員工特別是教師的法制宣傳教育。結合師德師風建設和育人實踐，組織教職工學習基本的法律原則、法律規范以及教育專業法律知識，著力提高指導學生學習法律、培養學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工愛崗敬業、教書育人。
2、加強學生的法制宣傳教育。通過法制教育宣傳月的系列活動，引導學生形成自覺學習、履行誠信道德和遵紀守法等良好品質，增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力，養成良好的行為習慣，使廣大學生在學校做個好學生，在家庭做個好成員，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的積極實施者和有力促進者。
三、活動安排：
1、法制教育宣傳月啟動儀式。由學校黨支部書記在升旗儀式國旗下講話中向全校師生發出增強法制意識，共建和諧校園為主旋律的倡議，以促進學校安全發展、和諧發展、科學發展。
2、營造校園濃郁的法制教育氛圍。利用國旗下講話、櫥窗、法制宣傳圖片、標語、廣播室、多媒體法制教育專欄等，大力宣傳法律法規知識和遵紀守法的先進事跡。
3、組織教職員工認真學法。利用周四政治學習時間，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業道德規范》和《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》等有關法律法規文件。
4、抓好法制教育的日?；?。每位老師在學科教學中要有機滲透法制教育，尤其是思想品德課，要充分發揮學科教育優勢，結合法律案例，對學生進行潛移默化的教育。
5、組織學生學習一次法律法規知識和競賽活動。各班主任利用晨會、班會課組織學生重溫《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《亮兵中學學生一日常規》、《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》以及禁毒、環境保護、互聯網上網等相關知識，加強學生的安全教育，抓好行為習慣教育。
6、各班要認真開展好五個一評比活動，要重視活動過程和質量，幫助廣大學生了解法律、法規賦予青少年的權利、義務與責任，從而樹立自尊、自律、自強、自護意識，增強辨別是非和自我防范的能力。五個一評比活動是：
(1)、出好一期以法在我心中為主題的專題黑板報。
(2)、充分利用好《法制教育》課程資源，認真舉行一次學法用法的主題班會。
(3)、開展一次與法同行征文。各班學生都要參與，征文送教導處。
(4)、開展一期我是遵紀守法的小公民手抄報比賽。(7.8年部)(要求：8K紙，單面，主題突出，排版合理，色彩美觀。選送2張優秀手抄報參與學校統一組織的評比)
(5)、開展一次批評和自我批評不良行為大排查活動，并建立檔案。歡迎廣大同學勇于舉報，杜絕不良行為在校園內的蔓延。
7、學校方面將安排相關的宣傳教育活動，主要有：
(1)、法制副校長將為廣大師生開設法制教育課，開展送法進校園活動。
(2)、組織全校師生進行普法知識競賽。
(3)、多媒體教室播放《與法同行》、《今日說法》、《為了明天》等法制教育影視片，提高學生約束自己行為和自我保護能力。
(4)、學校文明監督崗活動，將繼續加大校紀校規的檢查和管理，以促進廣大學生提高守法守紀意識，形成自覺維護法律法規的良好氛圍。
(5)、開展小手拉大手、共同學法活動。構筑社會、家庭、學校法制網絡，形成教育、管理、防范的運行機制。學校將讓學生帶法回家、家長會等形式與家庭多聯系，教師也要與家長多溝通，發現問題及時處理，形成全方位教育、管理、防范的運行機制。
(6)積極聯系綜合治理部門，加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。
(7)、家長學校對學生家長進行一次普法教育活動。
師德師風宣傳月范文3
以質量求生存，憑實干謀發展，凌云民中走過了20多年的辦學路，贏得了社會各界的肯定和贊譽。特別是近10年來，該校駛入跨越式發展的“快車道”，教育教學質量躍居全市同類學校前列，吸引了許多慕名而來的參觀訪問者。
優化育人環境
現年已50多歲的岑英戰老師是一位當初參與凌云民中籌建工作，并一直在該校任教的“元老級”教師，他見證了該校變化發展的歷程。據岑老師介紹，凌云民中建校之初，只有一棟3層9間教室的破舊教學樓，學生和教工宿舍是兩排搖搖欲墜的瓦房，校園地面狹窄、坑洼，教學用具緊缺，除了幾臺收錄機，沒有一件像樣的現代化教學設備。如今，該校擁有平整干凈的草坪、生機盎然的花園、3棟新建的教學大樓、1棟多功能綜合大樓、3棟學生公寓樓、1棟學生食堂樓、4個標準塑膠籃球場、2個塑膠氣排球場兼羽毛球場和1個乒乓球場，以及已達國家二級標準的各功能室和設備先進的多媒體教室等。
辦學以來，凌云民中認真貫徹落實黨和國家關于發展民族教育的文件精神，充分依靠國家財政扶持重點向少數民族地區和西部地區傾斜的優惠政策，抓住“兩基”攻堅、國家貧困地區義務教育工程、中小學危房改造工程、教育對口支援工程等實施的契機，做好規劃，落實項目，籌集資金，全面有序地推進學?；A設施建設，使學校的辦學條件不斷改善。2002年4月，造價88多萬元、1615平方米的第1棟綜合樓建成并投入使用；2004年8月，造價108多萬元、2 459平方米的第1棟學生公寓樓建成并投入使用；2005年7月，造價201多萬元、3 908平方米的第2棟教學樓建成并投入使用……越來越密集的基建工程，顯示了該校越來越快的發展速度。
凌云民中以培養全面發展、學有特長的新型人才為教育目標，努力為學生創設良好的校園人文環境。該校充分發掘校園四周圍墻的功用，組織師生自己動手繪制百米古今詩詞文化長廊、五十米長城培德勵志圖、二十米中考沖刺打氣墻、十米書畫攝影圖片展示窗。該校還對各班教室進行個性化布置，讓各班根據自身特點展示特色班級文化和宿舍文化。另外，該校還根據學生的不同興趣愛好，成立書法、繪畫、文學、山歌演唱、民間體育項目、民族服飾展示等興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。從2007年起，該校與凌云縣詩聯學會聯手，開啟了校本新課程“傳統詩詞進校園”活動，成立了“詩教”辦公室，籌建了“五指詩社”，從縣詩聯學會和學校語文教師中聘請“詩教”輔導員，在學校開展古詩詞誦讀活動，并舉辦中華詩詞專題講座，對師生進行傳統詩詞寫作指導。該校還把打陀螺、拋繡球、穿板鞋、民族服裝秀等納入一年一度的校園文化體育藝術節比賽項目，給各民族學生提供了更為廣闊的展示舞臺，也為傳承各民族傳統文化提供了保障。
打造團結集體
凌云縣是一個多民族縣份，境內有漢、壯、瑤、回、苗、侗、哈尼、黎、仫佬、水、滿、高山等13個民族，凌云民中也就成了民族大家庭，維護和增強民族團結顯得尤為重要。該校高度重視民族團結教育工作，在領導層內部、領導與教師之間、教師和學生之間，有重點、分層次、有針對性地加強民族團結教育，形成了全校各民族師生團結奮進、校園和諧穩定的良好局面。
凌云民中用制度管理人，更用情感溫暖人。該校每年都開展“民族政策法規宣傳月”活動，通過走訪、慰問、傾聽師生心聲，以實際行動讓全校民族師生感受到集體的溫暖。2012年4月，該校一位叫陳茂的中年教師突然病倒了，被檢查出已經是肝癌晚期，不得不到市醫院住院。學校領導聽說后，考慮到該老師尚有孩子在大學讀書，愛人工資又低，家庭經濟比較困難，于是馬上在學校師生中發起募捐。師生們積極響應，紛紛慷慨解囊，最后校長親自帶領領導班子成員到醫院慰問該教師，并把師生的捐款及學校的慰問金送到該教師手上。同時，學校領導還發動學校老師輪流去探視，陪伴該教師度過生命中的最后一段時光。
該校還積極開展民族團結進步集體創建活動，采取制作民族政策宣傳專欄、發放民族團結教育資料、開展校園民族文化活動、召開座談會等形式，對廣大師生進行民族知識、民族理論、民族政策和法律法規等方面的宣傳教育，倡導各民族師生相互尊重。該校成立有教師代表理事會，設置校代會秘書處，上傳下達，加強學校領導與教職工之間的信息溝通、思想交流。20多年來，該校從未出現過一起有關民族歧視、民族矛盾的事件，各民族師生互相扶助、和睦友愛、齊心協力、團結共進，使學校民族教育事業不斷向前發展。
培養優秀教師
凌云民中校長林琦認為，教師是學校民族教育的具體實施者，是學校民族教育的關鍵環節，教師個人思想素質和工作水平的高低直接決定著學校各項工作的成敗。因此，該校特別重視教師隊伍建設。
該校堅持實行隔周政治學習制度。每隔一個星期組織教職工進行一次政治理論學習，就師德師風建設問題作專題講座，或針對出現的師德師風問題作隨機地研究處理。
2012年上學期，林琦接任該校校長。由于當時新的治校措施尚未出臺，學校各項工作顯露出被動的跡象。林校長下決心轉變這種消極現象，于是鄭重地舉辦了一次師德師風講座。在講座中，林校長首先具體地列舉了各個部門、各個教師在工作中存在的問題，并嚴肅地指出這些問題對學校教育教學工作的危害。教師們很快轉變了觀念，明確了自身職責。
該校一直致力于打造一支高素質、適應性強的學習型、創新型教師隊伍。多年來，該校有序開展各項校本教研活動，各教研組定期組織開展學科公開課、研討課和競賽課，并實行推門聽課制度，要求每位學校領導每學期至少聽課25節、每位教師每學期至少聽課15節，而且要做到聽課有記錄，課后有反思。
為了不斷提高學校校本教研質量，該校每學期以學科教研組、學科年級備課組為單位，進行“文三理四”業務學習，即每周安排一節課進行各學科的業務理論學習活動，單周以學科教研組為單位組織教師集中研討學習，雙周以學科年級備課組為單位開展集體備課活動，文科安排在星期三，理科安排在星期四，校領導分別深入各活動組進行督察和指導。同時，該校還與市內5所學校組成名校聯盟，各校間保持常態化聯系，互通有無，共同提高。
在該校，領導為教師的教學服務，老教師為青年教師的成長服務，這種情況已成為常態。學校通過考評教師們的教學經歷、教學能力、教學成績等，確定各科骨干教師、學科帶頭人名單，其余教師自主選擇相應科目的一位骨干教師或學科帶頭人跟班學習。該校青年女教師黎嬌教的是語文，幾年前才調到該校，感到壓力特別大。她主動找到在全縣語文教學界享有盛名的戴華老師結對，拜其為師，多方面跟班學習。只兩年多時間，她就已成長為能夠獨當一面的語文骨干教師了。
科學、扎實的教研活動，讓教師走在教育探索的前沿，使教師的主體作用被較大限度地發揮出來了。目前，該校已獲得兩個市級重點課題，課題研究的熱潮又一次興起。
以研促教結碩果，近幾年來，該校教師在各級教育教學賽事中頻頻獲獎，教師論文及優質課比賽獲自治區級或國家級獎9人次，獲縣市級獎87人次。目前，該校有縣、市級兼職教研員2人，B類人才培養對象2人，C類人才培養對象16人，其中湯仁娜、傅佐惠等老師被確定為市級課改帶頭人。
師德師風宣傳月范文4
【關鍵詞】制度完善；安全意識；教育宣傳；活動開展
安全文明、穩定和諧的校園環境是幼兒園保教工作得以順利開展的前提，是幼兒園實現持續發展的基礎， 是堅持正確辦園方向的一項重要舉措，幼兒園要始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線”來抓。黨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的十把教育擺在民生之首，強調要努力辦好人民滿意的教育。安全不保，談何教育，辦人民滿意、家長滿意的教育，安全保障是首要。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位”。多年來，我園始終堅持以人為本、安全第一的思想；堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”的理念。以良好的師德風范教育影響我們的幼兒。教師隊伍凝聚力強，充滿活力朝氣，具有良好的教風、園風，幼兒園如何創建安全文明校園，應從以下幾個方面入手：
一、落實領導，健全組織，形成管理網絡。
1、“安全、文明、有序”是創建安全文明校園的宗旨，也是全園師幼日常學習、工作、生活的重要保證。 按照“誰主管，誰負責的原則，層層落實崗位責任，簽訂各類責任書。
2、為確保幼兒園工作的正常開展，幼兒園成立了由園長任組長，副園長為副組長，各辦公室負責人、各班班主任為成員的安全文明校園創建活動領導小組 ，各部門每日一次安全隱患自查，每月一次安全隱患自查書面報告，安全領導小組成員每周一次衛生、安全大檢查，對存在的和可能出現的安全隱患提出對策，對各類安全隱患和不穩定因素力求做到早發現、早控制、早上報。不漏報，不瞞報，不虛報，力爭把隱患消除在萌芽狀態，確保校園和諧安寧。制定安全工作計劃。使全體師生都自覺地投入到校園安全文明創建中來，樹立人人講安全，講文明的良好局面。
二、提高認識、統一思想、共創“安全文明校園?！?/p>
1、組織教職工學習領會上級有關文件精神，并由工會和團支部不定期組織教職工學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《新時期師德師風》等法律法規。開展了師德師風演講比賽，通過演講讓教師們進一步認識到教師這個職業的特殊性。
2、進一步完善、健全各項規章制度，加強相關預防措施和應急預案，使全園工作有章可循，有制可依，增強工作的規范性，增加保教工作的安全系數。從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實，齊抓共管。
3、按照“防范嚴密，控制有力、全面設防”的要求，加強防范設施建設，我園在財力緊張的情況下，建立了警務室，購置視頻設施、消防設施、安保器械等。配合有關部門對房屋、防雷裝置、消防設施、線路等進行安全檢測，充分保證了技防設施的到位，保證了幼兒園的安全防護。
三、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度
1、重視幼兒安全，嚴格執行接送、交接班制度。
在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，認真清點幼兒，并作好記錄，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許小孩或行動不便的老人接送，他人代接必須由家長向老師說明并提供足信憑證。
2、加強教學安全管理。為了進一步確保幼兒的安全與健康，避免意外突發事故對幼兒身體健康造成危害，根據幼兒的年齡特點，有針對性地將安全教育、法制教育貫穿到日常生活、五大領域、游戲活動之中，做到將“保教并重”滲透于一日活動組織過程中。組織全園師幼開展了地震、消防、防暴、防拐騙等各種演練活動，通過活動，充分利用職能部門以及家長的支持與力量，比如在開展消防演練活動時，得到縣公安消防大隊消防人員的指導，給予我們講解消防知識，消防設施的正確操作方法。在開展防拐騙演練時，邀請家長扮演“陌生人”到班級誘騙幼兒，讓家長參與其中，也是提高家長對孩子安全監管意識。
3、加強食品衛生管理。食堂作為幼兒園后勤工作的一個“窗口”，要做到“設施、安全、衛生”三者并重，科學編排食譜，食品從采購、驗收、保管、加工、分發層層把關，嚴拒“三無產品”。上抓設施打基礎，下抓安全衛生保安全，對照《食品衛生監督量化分級管理資料》逐條抓落實。 開展一次《如何加強我園食品安全衛生專項整治工作》專題講座。
4、加強衛生保健安全管理
加強幼兒園傳染性疾病的預防和控制，嚴格疫情報告制度，做好重大疫病的應急處置工作。每學期對教職員工、幼兒進行健康體檢，接種登記建檔，定期對餐具、玩具、用具及活動區域進行消毒，堅持衛生日巡查周大查。開展各類保健知識講座，由保健醫生對教職工進行春季、秋季傳染性疾病預防和控制的知識講座， 再由老師對家長進行培訓。
5、加強警務室安全管理，嚴格執行值班室各類安全制度，實行24小時值班制（含節假日），有專人值班、護園值班、行政人員帶班，認真作好值班室各類記錄，對外來人員要問清來由檢明身份后方可入園，并認真作好入園登記。
四、強化校園環境區域建設
1、強化園內日常管理。為了創造學校及其周邊地區的良好治安秩序和文明的育人環境，強調規范日常生活教育管理，科學合理，動靜結合地開展一日活動，大大降低幼兒傷害事故的發生率。
2、強化校園周邊環境的建設。積極參與學校周邊環境整治工作，經常對校園周邊的環境進行檢查，及時把收集到的信息反饋到相關部門。配合有關部門開展專項檢查、整治工作，對檢查發現的問題，及時整改。積極配合衛生防疫部門做好防疫工作，有效地預防各種疾病的發生。
五、注重文明意識、主體意識、法律意識
重視幼兒思想意識方面的教育和良好的道德觀念的形成，注重幼兒的品德教育、安全教育、法制教育。并將其貫穿到五大領域之中，結合每個節日開展豐富多彩的主題活動。如：“國慶節”、“清明節”對幼兒進行愛國主義教育；“教師節”、“三八節”、“母親”節進行感恩教育；“五一節”進行勞動教育。各班每月一次安全教育主題活動，結合“全國安全月”、“綜治宣傳月”， “6、26”禁毒日，開展“安全第一、珍愛生命”、 “珍愛生命、遠離”、 提高幼兒的自防、自警、自護能力。
六、加大普法宣傳力度
結合本園實際制定普法計劃，開展法律知識進校園進教室活動，開展崇尚科學、抵制、迷信活動。采取集中學、分組學、自學等方式，學習《教師法》、《末成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《公民道德實施綱要》、《消防法》等法律法規。結合“禁毒日”開展了“禁毒知識”、“消防知識” 答題活動，“珍愛生命、遠離”專欄宣傳。通過學法--懂法―用法，增加教職工的法制意識，維護自身的合法權益。
七、重視家園互動工作
為了做到家園同步，成立家長委員會，發揮家長委員會力量，為我園的發展獻計獻策，發動更多的家長、社會重視、關注學前教育。與新入園幼兒之家長簽訂《家園安全協議書》， 由保健室、保衛辦公室向家長發放有關衛生保健、安全防范等方面的知識宣傳資料、寒暑假期間安全告家長書。各班通過家園聯系欄、家園聯系冊、家長會等形式向家長進行安全宣傳。并指導家長如何配合老師做好晨檢工作，幼兒接送工作，保障幼兒人身安全，身心健康發展。
持久地開展創建“平安校園”工作，進一步加強教職工的學習意識，責任意識、教育管理意識，辦家長滿意的教育，為幼兒的健康成長構筑堅實的安全屏障，為教育改革和發展營造良好的社會治安環境，把安全工作推向規范化、科學化、法制化軌道。
師德師風宣傳月范文5
隨著農村社會經濟的發展，農村小學教育出現了新情況、新問題。突出表現在生源增加，成班人數增多，但師資嚴重不足，結構不合理，隊伍老化；教育設施設備配置滯后，家庭教育缺失、留守兒童教育難、素質教育推進緩慢等。
一、珠田鄉小學教育的現狀及存在的主要問題
隨著計劃生育工作有效開展，人口出生率有不同程度下降，但由于人口基數大，帶來了農村小學生源的持續增加。一是村小數量減少。2003年前，全鄉有村小11所，教學點7個，教師達140之多人。目前全鄉小學僅有7所村小，1所完小，1所中心小學，適齡生數1840人，教學班56個，教師為85人；二是招生人數、在校生人數稍微減少，主要原因是離縣城近，約有300名學生在縣城就讀。
（一）教師結構不合理，年齡偏大，隊伍老化。學科教師結構不合理，英、美、體、音等專業學科教師缺乏，教師兼科現象較普遍。全鄉教師平均年齡為53．4歲，每年都有多名教師退休。教學能力參差不齊，教學方式落后，大部分村小教師依然是“一塊黑板一張嘴，兩只粉筆書一本”。
（二）農村小學教育設施不足。目前，村小學優質教育資源普遍缺乏，教育教學設施落后，城鄉差距進一步拉大。中心小學雖配備有電腦室，但要使先進的教育設施設備發揮作用，教師使用電教平臺的技能仍有待進一步提高。
（三）教育理念跟不上形勢需要。教師缺乏自覺學習熱情，不善于鉆研教材，不善于捕捉教學中的最佳信息。個別教師工作積極性不高，對自己的職業產生倦怠情緒，教學效果可想而知。
（四）村小師資力量依舊薄弱。
1、教師兩極分化嚴重。如南村中心小學和珠溪小學差異相當明顯。由于種種原因，偏遠山區農村小學的師資力量相當薄弱，連初中畢業水平的代課老師都請不到，大部分教師只憑借自己日積月累的教學經驗應付。英語、音樂、體育和美術等專業化教師嚴重不足，往往是一個教師跨好幾個專業代課。
2、村小教師任務繁重。地處偏避、條件差的學校教師緊缺，從而出現了教師每人包一個班的現象。白天只有上課的時間，還要搶時間改作業，晚上才有時間備課?？迫谓處熞?-3門課程，每天要上5-6節課，村小一般是4個教學班5名老師，甚至1人一校。比如珠溪小學，三個年級只有2名教師，集校長、主任、報賬員數職于一身。根本沒有時間開展教研活動，備課、講課、批改、輔導、考試，使得教師無暇他顧。
3、學前教育很不規范。絕大多數幼兒只接受一年的學前教育，錯過了幼兒智力發展的最佳期，不少學生學習吃力。
4、學生學業負擔沉重。應試教育仍是主導，農村小學教師一直走不出這一怪圈。
5、優秀教師流失嚴重。近年來， 該鄉就有八位優秀教師應聘到縣城任教，補充進來的很少，很大程度上削弱了該鄉小學的教學力量。
（五）學生缺失家庭輔導，教師工作壓力巨大。家長思想觀念陳舊。如今獨生子女較多，而不少家長的思想觀念較為落后，視子女如寶貝，縱容子女犯錯，而“留守兒童”的出現，更增加了學校教育的負擔。
（六）社會風氣對學生的影響日益嚴重。如社會上 “一切向錢看”的思想；“讀書無用論”的價值觀；一些內容不健康的電影、錄像、圖書等等，對處于青春期的中小學生也產生了十分消極的影響。
二、加快全鄉小學教育發展的對策與建議
（一）科學規劃，合理布局，不斷優化教育資源配置。
首先要科學制定新一輪學校布局的調整規劃。根據未來學齡人口數量相對保持的變化趨勢和建設小康社會，滿足人民群眾增長的優質教育需求的新形勢，對學校規劃進行調整和完善。按照未來學齡人口變化及分布情況，適當集中小學校點，從總量上逐步減少小學校點數量，進一步優化教育資源。
其次要突出重點，精心打造鄉中心小學為示范學校。應高起點、高標準地建設中心小學，達到“辦學理念先進，設備設施配套，隊伍素質精良，管理特色鮮明，教育質量上乘”的窗口示范學校標準。
第三要充分挖掘鄉鎮中心校資源優勢，加強村小內涵建設。中心小學統一領導，統籌安排優質人力資源，開展各類教育科研活動，實現資源共享。
（二）更新觀念，強化管理，著力建設高素質教師隊伍。
一要鞏固成果，發揚過去思想政治工作的好傳統、好作法，采取行之有效，靈活多樣的形式，做教師耐心細致的思想工作，堅持不懈地加強師德師風教育。二要關心和培養教師。在教師待遇上，既要努力滿足教師的物質需要，又要尊重教師的精神需求，鼓勵教師實現人生價值，使知識和能力的價值得到充分體現。三要深化教育人事制度改革。全面推行教師聘任制，打破教師鐵飯碗，形成能進能出、能上能下的教師動態管理格局。四要營造濃厚的學習氛圍。大興教研學習之風，形成研究、學習、讀書、進取、成才的良好氛圍。
（三）強化特色，打造品牌，促進教育事業上新臺階。
采取請進來，送出去的辦法，請專家學者來學校對培養對象進行理論和實踐的指導及跟蹤培養，升華辦學思想，理順辦學思路，定位特色主攻方向。依托教育科研，對培養對象交課題、壓擔子，從而提高綜合素質，形成特色。
（四）面對全體，因地制宜，全面推進強化素質教育。
首先，加大投入，改善條件，開發遠程教育資源。學?？沙浞掷媒逃W絡資源平臺，學習優秀教師的備課、教學設計、作業優化等，溶入自己教學實踐，為農村教育發展服務，為培養人才服務。
其次，改變社會對學校的評價模式，改革對教師的管理和評價模式，改革教師對學生的評價標準。不能單從及格率、平均分或升學人數的多少來評價學校的好壞，而要全面綜合地評價學校。在評價教師的工作績效時，要增加德能的比重，鼓勵教師參加教學研究，把大量的精力轉入到開發學生的創造能力上。
第三，創辦好興趣愛好組，引導和發展學生的特長，使學生的愛好和特長能與學校創辦的興趣小組相適應發展，為今后學生的深造提供依據和條件。
（五）創新機制，加大投入，解決教育發展的瓶頸問題。
1、注入新活力，引進新機制，解決師資力量不足的問題。每年應從師范院校的畢業生中，選拔優秀人才到鄉鎮小學任教，為各個學校注入新的活力。落實退休退養政策，實行彈性退休制，對于教齡滿30年，根據個人身體狀況和自己的意愿選擇退與不退，對于體弱多病的安排退養。
2、進一步調整學校布局，合理利用學校資源。將分散的學校進一步撤并，合理布局珠田中心小學附近村小三、四年級撤并到中心小學就讀，邊遠山區學校四年級集中在中心小學學習。這樣使教師更集中教學，學生集中學習。
3、加大師訓力度，更新教育理念。每年要組織50歲以下的教師參加相關的培訓，讓教師們學習新教法，更新教育理念，提高教育手段，提升教育藝術。建立教師定期培訓制度。
4、切實加強偏遠農村小學教育。農村小學在教育中占有很重要的地位，它影響著我國教育事業的整體提升，也影響著農村的發展。
5、提高教師素質，完善教師隊伍專業化。在招聘教師時不要只聘用語文、數學專業的教師，應當大量吸收文、體、美專業的教師，在教育上真真形成專業化的教育。
6、建立合理的教學評價體制。將評價的視角從教師身上轉到學生身上；從重單純知識評價轉向重學生素質的全面提高評價；評價重點要從重教學形式轉向重教學思想的評價。
7、加強農村小學師資隊伍建設，提高鄉村教師的地位和待遇，保證村小師資隊伍穩定和擴充。
8、更新教育觀念，開展形式多樣的素質教育活動。素質教育可以使學生認識到具有真才實學、一技之長的重要意義。保證音樂、美術、體育等課程的課時，重視課外活動的開展，拓寬學生的視野，培養學生的動手實踐能力和創新思維。
9、加強對社會風氣的整治。要與有關部門積極溝通聯系，通過執法等手段，遏制壞的社會風氣，倡導好的風氣，從源頭上截斷不良因素對孩子的腐蝕和誘惑，為孩子的成長營造一個清新、干凈、文明的社會環境，有利于孩子的身心健康。
10、停隔5-6年選拔進城教師，待農村小學的師資力量積蓄到一定程度時再競聘，也即選聘不要太頻繁。
三、作為校長，能為珠田教育的發展做點什么
1．加強與鄉鎮黨委、政府的聯系，盡最大努力爭取他們的大力支持與幫助；經常與教育主管部門進行溝通，得到各職能部門的精心指導；盡心盡力做好教育工作，密切與家長的關系；主動與社會各界聯系，讓社會知名人士宣傳學校、支持教育、捐助學校、肯定學校教育所取得的成績。
2．確立 “求是、勤奮、發展、健康、快樂”的辦學理念，構建 “尊師愛生、立志進取、誠信務實、求真求效”的校風，倡導“樂教、善教、精教”的教風，培養“樂學、會學、博學”的學風。
3．維護校園安全穩定，加強班子建設。
①切實始終把學校安全穩定工作擺在首要位置，尤其是中心小學加強了學校門衛管理工作。做到全鄉小學不發生一起安全責任事故，不發生一例師生違法犯罪案例。
②繼續開展“文明交通安全教育”宣傳月活動，通過“十五個一”活動的開展，學生的交通安全意識和自我防護能力明顯提高，。
③深入開展“學為人師、行為示范”為主題的師德師風教育活動，實現了學年初提出的教師個體，學校整體形象好的目標。
④建設一支有威信、有魄力、有戰斗力的班子隊伍，建造一支業務素質較強、管理水平高，且甘于吃苦、廉潔自律、勇于奉獻的領導集體、能做到政令暢通、令行禁止。
⑤實行村小校長任期目標交流制，每任為3-5年，出臺鼓勵年輕教師從事山區教育和山區工作補貼的優惠政策。
⑥重視對過程的監控，不管是安全工作還是教學常規的管理，都能注重中間環節和結果。
4．堅持民主集中制原則，自覺接受黨和群眾的批評與監督。
①加強制度建設，進一步完善《珠田鄉小學績效工資實施方案》、《珠田鄉小學教師年度考核方案》、《珠田鄉小學教師聘任方案》。每一重要方案的出臺，要反反復復征求老師意見，要多次集體討論。
②推行校務公開，讓每位教師都擁有對校務的知情權。評優、評先、晉級、資金使用等采取公示制，所要做的事，要實施的方案，要采取的措施，都事先經過集體討論，形成共識后實行。
5．注重教研實效，引進先進管理經驗。
①堅持“以質量求生存，以特色促發展”的辦學思路。力爭教學質量穩步上升。
②以教學為中心，狠抓教學常規的落實，積極開展“雙送”等新課改活動，為全鄉小學教師搭建了一個教學交流的平臺。
③全鄉小學積極開展多種形式的綜合素質競賽活動，加大校本教研力度，充分發揮教師潛能，每學期繼續編印《蓓蕾》校報。
④邀請心理咨詢師對中心小學部分學生進行了心理輔導。
6．勇于開拓，大膽實踐，提升辦學水平，努力創新特色工作。
①創新和堅持集體備課模式?！巴n精構”合作備課是我校校本教研工作的追求和目標。
②推進素質教育，把“綠色勞動基地”作為培養學生愛勞動，愛學校的一個平臺。
③繼續發揮古詩文長廊的作用。通過誦讀古詩文系列活動的開展，陶冶學生的思想情操，提高學生的道德修養。
7．不斷完善設施、優化育人環境，改善辦學條件。
①想方設法爭取資金擴大校園面積。加大加快基礎設施建設和硬件投入力度，新建中心小學教學大樓、辦公大樓，努力改善辦學條件，做大做強鄉中心小學。
②管好、用好宣明會捐建的教學綜合大樓，充分發揮多功能室的帶動和輻射作用。
師德師風宣傳月范文6
更新教師教育觀念，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創新意識和創新能力，提高班主任培訓的針對性，這里給大家分享一些關于2021班主任培訓計劃5篇，供大家參考。
班主任培訓計劃1一、指導思想
認真落實市教育局--年工作要點和--省教師教育改革發展方案，進一步解放思想，提升理念，創新機制，強化管理，結合我區教育局具體要求和實際，“辦實事、求實效”，扎扎實實地開展新一輪教師全員培訓積極推進教師教育技術能力培訓和英語語言能力的培訓，扎實搞好班主任培訓和骨干教師培訓，加快推進名師隊伍建設，努力實現優質教育資源互聯共享，推進我區干部隊伍職業化發展和教師隊伍專業化成長的進程，為實現“辦人民滿意的教育”的總體目標做出積極的貢獻。
主要任務概括為三個方面：一個目標，兩條主線，三個側重點。
一個目標：以促進--教育教學的長足發展為目標。
兩條主線：以干訓、師訓為兩條主線。
三個側重點：
(一)、加強交流與合作，開拓培訓新思路
積極參加--省教師教育學會活動，努力爭取承接區域外培訓任務，挖掘潛能，發揮“省級示范性縣級教師培訓機構”作用，擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角。
(二)、課題引領，提高教師教育水準
積極承擔國家教育部“十一五”規劃課題(有效推進區域教師專業化發展)和市級課題(以“活動”為中心，主體參與，提高校長培訓的實效性)，建立學習共同體，以校本培訓為主線，豐富內涵，加強引領與管理，通過一系列課題研究與實踐活動，促進區域內的交流與合作，有效推進區域教師專業化整體發展。
(三)、繼續發揮遠程教育優勢，創辦培訓特色。
充分利用目前我區開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教材發展中心《關于新課程學科遠程教育》兩大資源，結合本校實際，開展校本培訓研究，創辦校本培訓特色，實現校本培訓制度化、系列化、專題化。
(一)、學習與實踐相結合，促進區域發展
為貫徹落實教育部《全國教育系統干部培訓“十一五”規劃》的要求，積極推進教育系統“學習共同體、學習型班子、學習型校長”的建設，引導領導干部樹立終身學習的觀念，努力形成勤奮學習，勇于創新，求真務實的風氣，--年在全區教育系統開展爭創“學習共同體、學習型班子、學習型校長”活動。各學區、班子、校長，在充分調研的基礎上，確定--年相應的研修專題，根據專題確定必修書目及選修書目，采取集體學習與自主學習相結合的方式，圍繞中心議題相互交流，共同提高，達到學習與實踐相結合，促進區域教育的提高與發展。
(二)、強化實戰培訓，提高新教師崗位適應能力
1、對新教師的培訓突出實戰性特點，在分專題對新教師進行職前集中理論培訓的基礎上，設置新、老教師分別執教同一內容的課堂教學，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點評，人人參與、多維互動，面對新教師在管理、教學中的疑難與缺憾反復研究、咀嚼，繼續設置課堂，經過多次反復性訓練，強化了對新教師上課、聽課、現場評課能力的提高。
為了提高理論層次，培養教科研意識和教科研能力，要求每位新教師聯系實際，確定研修專題，并根據專題選讀書目，每兩月在培訓中心借閱一本教育書籍，按培訓計劃要求進行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。
2、做好試用期培訓的考核驗收工作
新教師試用期培訓考核驗收工作由人事科、教師培訓中心、教研室、教師任職學校聯合進行，由培訓中心組織實施。并將考核情況組織各負責部門分別填入《試用期培訓綜合考查表》，報人事科審核?？己撕细裾?，成績作為新教師轉正定級的依據，并折算成學分，記入《繼續教育證書》。
3、在總結--年新教師培訓的基礎上，做好新編《濟南市新任教師讀本》與我區教育教學實際的結合與研究，進一步提高--年新教師培訓的針對性、實效性和規范性。
(三)、借勢發展，豐富和引領校本培訓
為繼續貫徹落實《--省中小學教師校本培訓實施方案》，有效推進《方案》中第三階段關于“聯系教育教學實際，開展教育教學研究”的進程，研究出臺并組織實施《--區教育局中小學校本培訓評估標準》，引領各中小學在認真總結前期工作的基礎上，充分利用目前我區開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教材發展中心《關于新課程學科遠程教育》兩大豐富資源開展校本培訓。并組織落實下列具體事宜：
1、分批分期到遠程會員學校督促、檢查遠程教育落實情況，召開參訓教師座談會，了解各會員點遠程教育落實情況。
2、組織好中小學骨干教師異地培訓，充分利用外部優質資源，拓寬視野，激活思維，提升培訓質量。
充分發揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織好座談與交流的匯報活動。
3、組織上海專家春季和暑期兩次來濟南的面授帶教活動，并強化專家和參訓教師的互動、交流。
4、組織好視頻知識復習、考試和反饋等工作。
目的：以考促學、抓好落實、調研反饋，使遠程培訓更加切合我區實際。
5、組織、落實全區英語教師tkt英語學習和外教來濟對英語學科帶頭人面授活動(培訓內容：教學要素、授課技能和專業知識)。
發揮英語學科帶頭人作用，落實全區英語教師tkt英語遠程學習，帶動全區英語教師專業提升和業務發展。
6、做好教育部基礎教育課程教材發展中心《關于新課程學科遠程教育》春季、暑期、寒假三次培訓的組織與管理。
研修課程包括小學及初中數學、語文、英語、綜合實踐活動課程等8個學科的學科研修課程。每個學科分6個學習專題，每個專題學習時間為12學時。研修方式采用網上集中研修和分散學習相結合的“4+2”模式。通過遠程研修，進一步加深中小學教師對新課程的理解，幫助廣大教師解決教學中的問題，改進教學實踐。
7、深入開展新一輪教師全員培訓第三階段的培訓，即：教育科學研究階段。
各中小學要在前段學習反思和實踐創新的基礎上，聯系教師隊伍實際，開展教育教學科研方法的培訓，學習科研的基本方法，增強教育科研的意識。結合當前教育教學特別是當前新課程實施過程中的實際問題，確定研究課題，深化教育教學研究，提高廣大教師的教育科研能力和水平。組織參加年底全市統一組織的考核。考核包括理論考試和實踐考核兩部分。理論考試以教育科研方法的基本知識為主;實踐考核由教師結合自己承擔或參與的研究課題，提交不少于3000字的體現現代教育思想和本人教育教學特色的科研論文或階段性研究成果。
總之，--年教育局、培訓中心要在提供資源、加大組織、引領的基礎上，強化對校本培訓的管理、督導和評估檢查力度。通過檢查評估，使更多的學校躋身于教師校本培訓省級示范學校的行列，推動全區中小學教師校本培訓工作的深入扎實開展。
(四)組織落實班主任崗位培訓，促進班主任隊伍建設
根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《全國中小學班主任培訓計劃》的要求，總結我區“首屆青年骨干班主任培訓班”的經驗，結合我區實際，組織落實班主任崗位培訓，促進班主任隊伍建設。培訓主要內容：班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動的設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育法規等。培訓時間不少于30學時。今后凡擔任班主任的教師，均需接受專題培訓，對未參加過班主任培訓的教師，近年內要采取多種方式進行補修，近早實現人人持證上崗。
在全員培訓的基礎上，市區教育局將選拔優秀班主任進行重點培訓，努力打造一支在區、市、省甚至全國有一定影響力的骨干隊伍。
(五)、注重統籌規劃，壯大名師后備隊伍建設
以市名師工程為引領，以校本培訓和遠程教育為主要培訓形式，加強我區名師建設工程，把這項工作作為調整優化教師隊伍結構、加強教育人才梯隊化建設的根本環節。
1、組織市名師人選參加高級研修或掛職培訓學習。
--年是我市實施“名師建設工程”的第二年，也是開展培養培訓的實質性階段。針對教師在專業發展過程中遇到的實際問題，今年開始，陸續組織名師人選到高?；蚪逃l達地區參加高級研修或掛職學習培訓。通過研修學習，提高理論素養，提升教育理念;激發成長動機，消除職業倦怠;反思教學實踐，重新定位專業角色;創新教育思路，突破專業發展的“高原期”，促進他們在原有的基礎上有新的提升和發展。
2、以“濟南名師網”、“市名師電視專欄”、“名師工作室”建設為契機，推動我區“市名師人選”的成長。
3、采取激勵政策關心鼓勵名師培養人選。
各校每年給予人選10至15天學術假期，讓他們相對集中精力和時間，總結反思自己教學工作，梳理積累的教育案例與資料，撰寫有推廣價值的經驗與體會。
4、加強人才梯隊培養，壯大--名師隊伍
為提高--教師隊伍的整體素質，壯大名師后備隊伍，讓每位教師學有方向，趕有目標，形成教師隊伍的塔式結構，實現教師隊伍的分層遞進，梯隊攀升。為此，我區今年啟動“--教師人才梯隊培養工程”(《方案》另祥)。評選產生我區骨干教師人選、學科帶頭人人選、--名師人選，并從--名師中輸送市名師人選。培養周期3年，經過3年的考核正式命名，同時享有相應待遇。對人選提供相應的成長平臺，而且每學年對人選考核一次，通過考核形成人選動態管理。經過3年的努力，形成--人才梯隊，壯大--名師隊伍。
(六)、探索農村培訓有效模式，促進教育均衡發展
在對農村教師教學情況進行調研、分析的基礎上，今后要加強對農村教師培訓的研究，充分發揮教師培訓中心的業務統籌和服務支持職能，探索農村培訓的有效模式，促進教育的均衡發展，為建設社會主義新農村服務。城鄉結合、資源共享，利用濟南市名師人選優質資源，發揮其輻射帶動作用，結合我區農村教師實際，組織農村復合型骨干教師培訓，提高農村教師的教育教學水平，以適應不斷增長的農村地區對優質教育的需求。
班主任培訓計劃2一、工作思想
以科學發展觀和縣進修校關于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合
素質與專業水平，服務于課程改革，培養終身學習和創新潛力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。
二、工作目標
1。加強師德師風建設，提高愛崗敬業精神;
2。更新教育教學觀念，提升教育科研潛力;
3。強化教師專業知識及理論學習，提高課堂教學水平;
4。加強教育技術潛力培訓，提升教育現代化實施水平，推進教育信息化建設。
5。深入貫徹落實縣進修校師培工作精神，加快教師專業發展，促進教師專業素養全面提升。
三、主要工作
(一)著眼實際，注重培訓的針對性。
1。強化師德建設，樹立師德窗口形象。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點，繼
續挖掘和培養教育教學工作中的先進與典型，透過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征
文評選”、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象，加快我
校師德窗口形象建設。
2。特色建設，引領教師專業知識自主提升。以“書香校園”文化建設為源頭，透過校園圖書館、教育博客等信息平臺
，繼續深入開展師生經典誦讀工程，以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業發展之路，以豐富的知識積淀
開啟教育的智慧，提升教育科研潛力，提高課堂教學水平。本學期，學校將有目標的培養和發展學科骨干教師。與此
同時不斷提升教師學歷水平，以適應現代教育發展的需要。
3。支教幫扶，促進教師專業性成長。借助資中學校支教幫扶優勢，組織幫扶學校學科骨干教師舉行“教學送培下鄉活
動”、“高效課堂活動研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領下開辟專業發展之路，并有計劃的選拔
優秀青年教師3――5名與幫扶學校骨干教師、名師結對幫扶，以點帶面，輻射引領。
4。加速信息教育技術應用水平的提升。充分發揮學校信息技術人才的示范輻射作用，透過開展“信息技術操作潛力培
訓”、“教育技術應用潛力培訓”、“一師一優課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動，不
斷提高教師教育技術應用潛力。
(二)豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實效性。
1。立足校本，面向全員。構建骨干引領――同伴互助――自主反思的校本研訓運行機制，透過教務處、教研組、課題
組等校本性研訓組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓活動，以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”
、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不一樣層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享
有學習提高的機會，以適應教育發展的要求。
2。搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將用心組織教師參加縣進修校安排的各種培訓工程;二
是外聘內訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，用心建設與支援學校的和諧關系，組織學科骨干教師到資中縣
-鎮中心校、新橋鎮中心學校進行培訓學習;三是骨干輻射，經驗共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師
隊伍的基礎上，將多角度多層次的發揮骨干教師的示范引領作用，透過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想匯報
交流等形式，分享經驗，共同成長;四是整合利用身邊的優質網絡資源，為教師培訓帶給公共服務平臺，務實開展培訓。
3。以賽代訓，賽訓結合。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導，用心開展教師教學技能評比活動打牢教
師專業成長的基石。
四、保障措施
1。加強領導，健全組織。
成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長的教師培訓領導小組，教務主任、及教研組長為領導小組成員，負責教
師培訓的管理工作，具體培訓由教務處負責。
2。統籌培訓，帶給保障。
學校將全面統籌協調培訓工作，在培訓時光和培訓經費上帶給保障，確保教師培訓經費的持續增長，為教師培訓帶給
穩定可靠的經費來源，確保教師培訓工作順利開展。
3。加強管理，嚴格考核。所有培訓由教務處實行管理，統一規劃和實施。學校將把過程管理和教師培訓考核狀況與教
師績效考核、職務評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培養一支師德高尚、業務精湛、結
構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，振興漩口地方教育。
4。強化學習，服務培訓。為了做好培訓、服務、管理工作，培訓領導小組成員要加強自身建設，強化學習，開拓視野
，積累經驗，以滿足培訓工作的需要;教務處要統一規劃好各類培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資
源，創造性地完成各項工作任務。
時光
項目資料
一、二月
1?？偨Y201x年師培工作，清理裝訂相關文件資料，整理歸檔。
2。布置假期教師課標和業務學習資料。
三月
1。收集假期教師課標學習記錄。
2。制定201x年我校教師師培工作計劃。
3.組織開展“一師一優課、一課一名師”宣傳培訓工作會。
3。做好“關于教育部教師普通話運用狀況調研”活動的調查迎檢工作。
4。各教研組進行“曬課”研討會。
5。布置開展語言文字工作。
四月
1。開展電子白板使用培訓工作。
2。到資中新橋、-中心校進行教學、管理交流學習。
3。配合縣進修校做好骨干教師、優秀教師的后備人才庫建設工作。
4。做好小學科學教師實驗操作技能比賽工作。
5.各教研組開展高效課堂研討培訓工作。
6。完成“一師一優課、一課一名師”活動“曬課”、“優課”上傳工作。
五月
1。組織我校學科、骨干教師進行教學巡回交流，充分發揮示范、引領作用。
2。組織幼兒園教師開展縣級培訓。
3。完成“國培計劃”、省州各項培訓活動的人員選派工作，加強培訓過程管理，開展好校本再培訓。
4。。開展學校讀書活動。
5、組織開展小學識字教學研討培訓工作。
六月
1。配合縣進修組織的管理者外出培訓學習活動，轉變觀念，提升管理潛力，提高管理水平。
2。繼續開展好“國培計劃”、省州級培訓工作，加強培訓的過程管理
3。開展校本研修活動。
4。做好期末檢測工作，對師培進行總結，安排好下半年工作目標任務。
七月
1。選派教師參加“國培計劃”、省州級培訓工作。
2。布置暑假教師自學課程標準及師德師風建設
八月
1。組織完成暑期國培、省、州級教師培訓工作。
九月
1。開展學校繼續教育學時登記、教師成長記錄工作。
2。完成開學檢查視導工作，加強監管，指導學校校本培訓。
3。開展教師教育技術潛力提升工作，組織以現代教育技術與教學資源整合的校本培訓活動。
4。組織教務主任、教研組長參加縣進修校舉行培訓活動，提升組織與管理潛力。
5。開展我校語言文字宣傳月活動。
十月
1。各教研組組織開展高效課堂研討培訓工作。
2。選派我校骨干教師參加縣進修校組織外出學習培訓。
3。繼續開展好國培、省州級的各項培訓工作。
4.開展語文作文教學、數學應用題教學研討培訓會。
5。選派部分教師到廣東--小學進行跟崗培訓學習。
十一月
1。組織德育主任、班主任參加縣進修校舉行培訓工作。
2。指導督促各校校本培訓、語言文字工作以及讀書活動的開展狀況
3。參加縣進修校組織開展“校(園)長研討會”活動。
4。繼續開展好我校教師有關國培、省、州、縣級的各項培訓工作。
5。開展我校語言文字相關活動。
十二月
1.對我校學科、骨干教師進行考核。
2。繼續開展好國培、省州級的各項培訓工作
3?？偨Y今年教師培訓工作，完成數據上報。
4。完成本年度師培工作資料收集，整理歸檔。
班主任培訓計劃3一、指導思想
通過培訓，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質、理論修養、教育能力，科學地把握班主任工作規律，更好地適應學生自身成長和發展的需要，使學校德育工作能夠真正激發學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創造，進一步提高全校班主任隊伍的素質和班主任工作的水平，提升學校品位。
二、明確班主任校本培訓的目標
1.幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。
2.通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。
3.積極探索，學會協調各方面工作。
調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。
4.培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗的能力，提高班主任工作的科研性。
三、培訓內容
1.專業理論：
教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創新》等。
2.專業素養：
班主任的專業素質修煉
班主任的能力訓練
班主任的組織領導藝術
班主任的關系協調能力
班主任的工作方法與技巧
3.專業能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉化能力，學生心理健康教育指導，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發與研究能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。
四、培訓途徑與方法
實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。
五、培訓措施
1.建立班主任專業化培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導
組 長：王--
副組長：高--、滕--
成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹
2.健全班主任專業培訓激勵機制，實行培訓考核制。
根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優秀班主任評比掛鉤。班主任專業水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。
班主任培訓計劃4時光飛逝，轉眼間又是嶄新的一個學期。為了在新的學期里把工作做到，特意制定了以下的工作計劃。
一、現狀分析
本教研組現有教師9名，以中青年為主，
小學語文教研組工作計劃。在教學上用心肯干，努力上進，且大部分都是班主任，是學校的中堅力量，透過對于一些課題的研究，老師已經能夠熟練掌握農遠資源的使用，但還是存在必須的問題的，所以致使教學水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學習語文新課標，利用新建網絡觀摩探討優秀教師和名家的課堂視頻，發揮骨干教師的示范作用，指導青年教師進行課堂備課和教學。
二、主要工作：
1、根據學校要求，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。
2、做好教學開放周組織宣傳工作。
3、做好觀看名師教學錄像的工作。
三、具體工作安排：
三月份：
1、完成教研組計劃的制定。
2、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點，明確備課、作業批改的要求。
3、開學初常規教學檢查(單元計劃，進度表)。
四月份：
1、組織觀看名師教學的實況錄像。
要求有記錄(算聽課一節)，有評價反思。
2、組織參加電教8項和小語會教學論文，設計的評比活動。
3、備課筆記和作業檢查。
五月份：
1、期中測試狀況的分析。
2、作文和寫字比賽。
3、舉行語文綜合性學習活動。
六月份：
1、讓骨干教師介紹語文學科復習經驗，擬定復習計劃。
2、對電子備課狀況進行反思和總結。
班主任培訓計劃5一、培訓目的
班級是學校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質，提高班主任工作的質量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質的一個主要途徑。
二、培訓措施
1、加強制度建設。
本學年我們將在制度建設方面重點做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優聘任，以確保班主任隊伍的素質。②見習班主任制，對于新教師將安排經驗豐富的班主任與其結對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養的鍛煉。③班主任工作例會制。④班主任工作綜合考核制。⑤行政掛鉤制。
2、加強理論學習。
本學年將重點學習這些內容：①有關的德育文件。②有關的理論書籍。主要是《公民道德建設實施綱要》、《如何開展班級文化建設》、《學生良好行為習慣的養成》等。③《班主任》、《德育》等有關的雜志。
3、引導專業化發展。
教導處將收集整理有關班級管理、班風建設、偶發事件處理等方面的有關具體案例，加以編輯，印發給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。
3、加強科研探究。
在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設與學校德育工作的關系”，通過理論聯系實際，總結規律，創出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。
三、主要活動安排
1、班主任例會。
(每周的星期二上午7：30)
2、班主任工作經驗交流會。
(每學期的期末)
3、班主任工作論文、德育論文評比。
4、文明班級、優秀班主任評比。
