前言：中文期刊網精心挑選了師德師風優秀征文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
師德師風優秀征文范文1
為進一步加強XX縣師德師風建設，我局始終嚴格制度規定，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為人民滿意的“四有”好老師，促進學校（幼兒園）工作持續、健康、科學、高質量發展?，F將我縣2021年秋季學期師德建設工作匯報如下：
一、工作內容
（一）制定師德建設方案。各學校根據《2021年龍川縣教育系統加強師德建設工作方案》（目前該《方案》已下發了征求意見稿）制定詳實的實施方案。
（二）上好一堂思政課。學校校長（幼兒園園長）為全校教師上課一堂思政教育課。
（三）開好“兩個”會議。開學初召開師德建設工作動員會、廉潔文化進校園活動動員會。
（四）開展好“六個”活動。1.進行師德宣誓、簽訂師德承諾活動；2.每月集中開展師德學習教育活動；3.結合慶祝教師節開展尊師重教活動；4.開展紀律教育學習活動月活動；5.開展廉潔文化進校園活動；6.開展撰寫師德學習心得體會與師德征文活動，每位教師根據師德學習內容撰寫學習心得體會；每所學校（幼兒園）選送上送一份師德征文，征文主題待省教育廳擬定好再通知。2020年廣東省第十屆師德主題征文暨微視頻征集活動中，我縣選送16篇論文、2個微視頻參賽，其中龍川縣第一小學劉懷劍老師撰寫的《愿作園丁勤澆灌 甘為燭炬盡燃燒》榮獲廣東省小學組三等獎（小學組全省獲獎論文共60篇），在此給予通報表彰。
（五）嚴格進行師德師風個人考核。依據《龍川縣教育系統師德師風建設工作方案》，在每年的6月、12月對全縣教職工進行考核。今年秋季開始，臨聘人員納入師德師風個人考核。通報2021年上半年師德考核的結果：實際參加考核人數9455人，未參加考核人數93人，其中優秀等次2819人，合格等次6535人，基本合格等次5人，不合格等次3人。
（六）公示師德師風監督舉報電話。學校（幼兒園）應加強監督，在校園顯眼位置公示學校（幼兒園）及縣教育局師德師風監督舉報電話（縣教育局監督舉報電話：0762-6883005），依法依規接受監督舉報。
（七）治理師德突出問題。加大力度檢查教師違規有償補課、收受學生和家長禮品禮金、體罰學生、參與違規打麻將、酒駕醉駕等違法違規行為。一經查實，要依規依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍。建立師德失范曝光平臺，健全師德違規通報制度，起到警示震懾作用。
二、工作要求
（一）提高思想認識。開展師德建設工作，是改進教育政風行風、加強教師隊伍建設的重要舉措，是加強和改進教師隊伍建設、辦人民滿意教育的必然要求。各學校（幼兒園）要把加強師德建設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務，夯實學校（幼兒園）主體責任，壓實學校（幼兒園）主要負責人第一責任人責任。
（二）健全管理制度。各學校（幼兒園）既要貫徹國家和省、市、縣關于師德規范的新精神、新要求，引導教師主動參與校內課后服務工作，還要在認真分析本校師德現狀的基礎上，以有償補課治理工作為重點，從教育、宣傳、考核、監督、獎懲等方面入手，制定符合本學校（幼兒園）實際的師德管理制度，健全師德個人檔案，進一步規范教師師德個人考核，促進師德管理工作的精細化、規范化。
師德師風優秀征文范文2
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動，加強全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設水平，全面提高教師隊伍整體素質，增強服務意識、敬業意識，促進我校教育教學又好又快發展，特制訂本方案。
二、活動要求
（一）提高認識，加強領導。要提高對教師職業道德建設重要性和緊迫性的認識，按照“師德伴我行”活動的總體要求去把握，教師職業道德建設納入到學校整體工作計劃，切實把師德建設作為一項重要工作來抓，并結合實際情況抓好教師職業道德的學習教育和管理工作。
（二）認真組織，工作落實。學校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時制定計劃，認真組織實施。在加強教師思想政治教育，不斷提高師德建設水平過程中，做到“三結合”：一是要結合開展深入學習實踐科學發展觀活動。以“師德伴我行”活動為契機，全面提高師德素質，樹立教師的良好形象。二是要結合開展教師隊伍建設樣板校創建活動，進一步提高教師隊伍的整體職業道德素質，提高師德建設工作的水平。三是要結合教師的日常工作。師德建設既要抓形式，更要求實效，堅決防止流于形式和走過場，扎扎實實提高思想政治教育和師德建設成效。
（三）健全制度，規范管理。通過師德建設活動，建立健全管理機制，完善教師師德管理各項規章，確保我校的思想政治教育和師德建設長抓不懈。
三、活動內容：
（一）開好動員會。
我校將根據實際充分做好準備工作，認真開好動員會。將省、市“師德伴我行”活動有關精神傳達到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。通過動員會，加強宣傳，提高認識，統一思想，確保師德建設教育活動順利開展。
（二）開展學習《中小學教師職業道德規范》活動。
一是要組織全體教職工認真學習《師德規范》、《黑龍江省關于進一步加強中小學師德建設工作的若干意見》和2011年省教育廳組織的《做人民滿意的教師》師德論壇錄像；
二是開展以師德為主題的讀書活動。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關師德（教師職業）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經典故事，通過讀書引發教師對師德問題的思考。同時在校網站所設立的“讀書心得”專欄中發表所思所悟。
三是開展學習《中小學教師職業道德規范》征文評選活動。教師對照《中小學教師職業道德規范》的內容，以自己的成長經歷、教育教學實踐、班主任工作的具體事例來闡述和認識。要有理論基礎、思想升華，樸實感人。評選后將優秀征文向市教育局推薦。
師德師風優秀征文范文3
關鍵詞：小學；教師；師德師風；建設
一、愛崗敬業以及獻身教育事業
教師是當今社會比較崇高的職業，它代表著樂于奉獻、以己育人的道德品質，人們對于教師有著許多的美好比喻，例如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；鋪路石，鋪就道路為別人提供方便。這些比喻都呈現出教育職業的無私以及偉大，顯示出教育職業的高尚以及崇高，也顯現出教師這一職業的社會地位。所以，從事教師這一職業的人員從執教開始就要充分認識教師這一職業的重要性，對于教師這一職業的崇高精神進一步延續，熱愛本職工作，堅決杜絕拜金主義以及勢力觀念的不正之風出現，這樣才能夠將自身的全部精力以及全部熱情投入到教育事業當中。要將奉獻精神貫徹到底，在教書育人的同時也要更新自身的修養以及道德，更好地教育學生，為學生今后的知識學習以及道德學習做出好的表率。
二、建立良好的師德形象
教師能否在師德方面做出重要的表率，主要體現在教師能否在平時的生活中體現良好的品行。教師在進行教學時要將學生視為自己的孩子，要對其充滿愛心，一視同仁，不體罰和挖苦學生，真心和學生交朋友，關心學生的學習和生活，這樣才能夠與學生實現心與心的交流與溝通，真正做到榜樣教育，成為受學生歡迎的好老師。同時，教師在許多方面都是學生的學習典范，學生的知識學習以及道德學習都會受到教師的影響以及傳授，所以教師能否教育出出色的人才，為學生今后的學習以及做人引導正確的道路是教師本身專業素質的最好體現。小學生正處于知識以及道德學習的關鍵階段，這一時段的教師尤其要注重自身品行，對學生的教育要做到言傳身教，用自身的言行舉止來感染學生，影響學生，使學生追求更加高尚的道德修養。
三、規范教師的日常行為
學校主要由教師組成，所以說一個學校到底呈現出怎樣的校風以及學風，會顯示出一個學校整體教師隊伍的道德素質以及精神面貌。所以，作為學校的管理人員，應該制訂師德師風建設的長效機制，積極帶領教師對《教育法》《教師法》等進行學習深化，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》來要求和約束自己。學校要定期對教師進行職業培訓，并建立科學的師德師風考核標準及激勵機制，樹立優秀模范教師為榜樣，號召全體教師向其學習，使教師不斷提高個人道德修養，提升思想境界。以最優秀的教師形象融入教育教學工作中，成為學生道德學習的楷模，以優雅的言談舉止使學生信服。同時，學校還可以積極開展師德師風建設的演講及征文等活動，以良好的活動氛圍提升教師的精神面貌和思想境界。規范教師的學識學風，以高尚的人格魅力感染學生做一個人格高尚的人，用自身的寬廣胸懷教育學生學會寬容他人，用認真端正的工作態度教會學生用認真嚴謹的態度學習知識，這樣學生才能夠在學習中獲得快樂，讓學生在自己身上得到正能量并將這一股正能量傳遞給別人，真正做到為人師表。
小學生在成長過程中，教師扮演著極其重要的角色。教師既要傳授給學生豐富的科學知識，又要以榜樣的力量來影響學生的思想以及行為，讓學生在純潔高尚的環境中成長為一個有道德修養的人。所以，小學教師的師德師風建設十分重要，教師要時刻規范自己，并進一步影響學生，使其成為民族以及國家未來新時期的希望，扛起興盛祖國的重任。
師德師風優秀征文范文4
明確辦學理念，奠定思想基礎。近年來，學校樹立“為教師的發展服務，為學生的成長準備”的辦學理念，為師德建設奠定了堅實的思想基礎。師德是教師專業素養的有機組成部分，學校把師德建設與先進的辦學理念有機結合，寓師德建設于有形和無形之中，以師德建設引領教師成長。學校獨創了“五環兩輔一展示”教學模式，注重生本教育理念的滲透，實現課堂教學生活化，防止學生落入應試教育窠臼，促進教師教學技能的提高，讓教師從教學中感受成功的喜悅，增強對教育事業的熱愛，繼而強化其職業道德。學校從有利于學生身心健康的角度出發，限制學生家庭作業量，并精選習題，對學生分層布置作業，保證了學生有較充足的自由支配時間，有效提高了學生的學習效率，一改教師以往靠拼時間、拼精力來提高教學成績的方法，促使教師通過提高自身人格魅力和教學藝術來達到提高教學質量的目的。
開展文化活動，提升內在修養。高尚師德是遂平縣第二初級中學著力打造的核心品牌，學校圍繞“端正師風、轉變作風，塑我形象、鑄我師魂”開展了一系列主題活動。學校組織教師學習全國教育工作會議精神，為高尚師德的形成與完善奠定堅實的理論基礎；組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，為師德建設提供了有力的法律保障；組織教師廣泛閱讀古今中外的教育教學名著，培養其創新意識和敢為天下先的進取精神，為其職業修養注入源源不斷的活力；組織教師觀看反映鄉村教師扎根山區教育的電影，閱讀優秀教師事跡叢書，以師德典型人物引路，樹立其終生學習榜樣；組織開展拒絕有償家教、“好老師”評選、師德風范征文、“我為祖國站講臺”主題演講等活動。這些活動促使教師把加強師德建設這個學校目標，內化為自我成長的必然訴求。
強化內在修為，彰顯人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使得學生把教師看作學習、模仿的對象。學校以“德高為師，身正為范”警示教師要規范個人行為，要求教師“立師德、鑄師魂、練師功、樹師表”，從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚人格感染人、以整潔儀表影響人、以和藹態度對待人、以豐富學識引導人、以博懷愛護人。教師以無私敬業精神、健康價值觀念和高尚道德情操展現人格魅力，給予學生潛移默化的影響，確保教書育人的實效。同時，學校強化愛的教育，要求教師關注學生成長過程中的每一個“閃光點”，并以真誠、熱情、耐心關愛家庭有過特殊變故的學生，防止他們形成偏執性格，用溫情融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
師德師風優秀征文范文5
一 加強教師思想道德建設的重要性
1．是時代的要求
社會不斷向前發展，對教師道德水平的要求也會越來越高，這就必然要求教師面對未來的要求堅持不懈地提高教師道德品質修養，從而更出色地承擔起培養下一代的責任。教育事業發展關系到民族的興衰，加強教師思想道德建設，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設的迫切需要。
2．是做好教育工作的要求
教育事業是一項需要用生命去熱愛、去呵護的事業。也是一項需要生命激情的事業，如果教師忠誠于人民的教育事業，那么他表現出來的就是對教育事業的熱愛，并具有強烈的責任感和使命感，以天下為己任，樂于奉獻，甘于清貧，耐得住寂寞，不為名利所支配，遠離世俗之浮躁，腳踏實地，勤奮工作。百年大計，教育為本。教師的思想道德行為直接影響學生的行為，影響學生的身心發展和成才。因此，教師要不斷增強思想道德修養，講求民主意識，發展創造能力，提高自身的整體素質，不斷完善自己，爭做學生表率。以自己的人格魅力去感染學生。優秀的教師不僅要業務精湛，更要有良好的心理素質。只有這樣才能培養出高素質、適應能力強的人才。高素質的教育來自高素質的教師，教師只有具備健康良好的思想道德行為，才能去影響、促進學生的人格健康，才能營造良好的校風，進而把學校變成真正的育人搖籃。
二 教師應該如何加強思想道德修養
1．每一位教師都要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻
對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。教師是一個神圣的職業，教師的愛不同于一般的愛，師愛是嚴與愛的結合，師愛是教育的橋梁，師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。
2．學校要組織教師認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針
讓教師通過對《教育法》《教師法》《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等的學習，更進一步認清自己肩負的歷史責任和使命。堅持學法與用法相結合，使每一位教師受到啟發，真正從思想上認識到加強思想道德建設的重要性，調整好心態，樹立正確的教育觀，用愛和責任去教育每一位學生。
3．開展豐富多彩的活動，增強教師的職業道德信念
師德教育不能只局限于對教師進行簡單枯燥的說教，學?？赏ㄟ^豐富多彩的活動，讓廣大教師在教育實踐中真正去體驗“德”、感悟“德”、實踐“德”。還可開展多種多樣的師德知識競賽活動，增強教師職業道德信念。可將競賽穿插于文藝活動之中，使教師能輕松愉快地接受師德教育。積極舉辦“師德論壇”、師德征文演講、職業道德知識測試等，規范教師用語，引導廣大教師加強對新形勢下師德建設的內涵與發展的思考和實踐。
經常組織老師聽取各種專家講座，通過專家指點迷津，使教師進一步領悟“教師職業道德規范”的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發揮潛能。要積極鼓勵青年教師參加愛心助學活動，并且在教師隊伍中提倡為學困生開展義務輔導的做法，讓義務家教在校園中成風，形成個個講奉獻、人人比貢獻的良好師德氛圍。要深入推進《關愛學生》工程，引導廣大教師從學生的思想、學習、身心、生活四大方面進一步關心和愛護學生成長，真正成為學生成長道路上的引路人。
4．加強師德師風建設，關鍵在領導，重要在制度
學校要把師德師風建設擺在教師工作的首位，貫穿于學校管理工作的全過程，制定師德師風建設工作規劃及年度工作計劃，并常抓不懈。學校領導要以身作則，自覺加強師德修養，要求教師做到的自己先要做到，積極開展師德師風集中教育和培訓工作，幫助教師牢固樹立“育人為本”的教育理念。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領和引導廣大教師切實提高師德素質。學校要對教師職業道德的檢查和考核與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核相掛鉤。學校要根據新形勢下的各種要求，加強師德師風建設工作的制度建設，努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規律。把師德規范的主要內容具體化、規范化和制度化，使師德師風建設工作形成一套長期有效的工作機制。
學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的進行表彰獎勵；對品行不良的教師，要加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質。對于模范遵守教師職業道德守則的教師，在年度考核、職稱評聘等方面給予優先評選。
師德師風優秀征文范文6
一學期來的回顧。
1、科學規劃，積極籌措，改善辦學條件，提高辦學水平。
我校在縣教育局等上級領導的關心和支持下，近年來，學校辦學條件逐步改善，順利通過縣“素質教育合格?！痹u估驗收工作，使我校辦學水平有明顯地提高。在本學期期初召集學校領導班子會議，擬定學校三年發展計劃，科學規劃學?？沙掷m性發展建設，積極與當地行政村和中心校的主要領導取得聯系，并得以大力支持，本學期我們不僅改變以往校園操場塵土飛揚，高低不平，雜草叢生，每一個學期都要進行五至六次的大面積除草的艱苦勞動。而且也改變了不利于師生戶外上課和活動和不利于整個校園的環境衛生的整理工作；現在校園逐漸成為師生向往及留戀的地方，學校有了一個潔凈、文明、明亮，有利于身心健康的潔凈環境，為子孫后代創造一個永遠的優美之境。從而改善了學校的辦學條件，提升了辦學品位，極大地促進學校的可持續性發展。
2、樹立質量意識、加強質量監控、提高教學質量。
⑴、組織教師學習東教（2005）086號文件，落實“十條意見”精神，建立質量責任移交制度。
⑵、加強質量監控，建立質量監控小組，對語、數單元測試進行跟蹤檢查，單元、期中、期末考試情況進行上報、上墻，及時了解學生測試情況，進行分析，及時調整教學策略。
⑶、加強考試的嚴格管理，平時每次測試要求任課教師采取單人單桌形式，力求擠干水分，突顯真實成績，暴露薄弱環節，每次質量分析能從細微之處深挖尋找問題，分析原因，提出以后工作有關細化措施和方法，為下一階段工作目標任務奠定基礎。
⑷、繼續抓好“培優扶困”工作，提高針對性和實效性。要求教師制定計劃，定對象，定時間，制訂詳細的教案，精心設計作業并及時批改。在解決“扶困”的基礎上積極培優，指定教師負責輔導，積極參加中心校的語、數知識競賽。
⑸、創設班級圖書角，以班級為單位鼓勵學生購書、捐書，進行閱讀指導，積極開展午間閱讀活動，極大激發學生閱讀興趣，增加閱讀量，提高學生的閱讀能力、表達能力和寫作能力。
7、提供讓學生展示才華的平臺。①在學校和班級設立展示臺，展示學生的優秀作品，發展學生特長。②積極參加“素質教育博覽杯”征文活動。③在班級利用課前10分鐘讓學生上臺說話，提高學生的口語交際水平。④每周五上午晨會結束后，讓學生才藝展示，充分挖掘各種潛能。
3、發揮優勢，與時俱進，加強和改進師資隊伍建設。
教師是學校教育工作的主體，也是學校精神文明建設的主體。教師職業道德使社會主義公民道德的重要組成部分，是每一位教師必須遵守的基本準則。教師的嚴謹治學、從嚴治教直接關系到人才的培養質量。因此，我校以師德師風建設為切入點，不斷提高自身素質，進一步樹立為人師表的良好形象。為建設一支師德優良、業務精湛、勇于創新的教師隊伍盡職盡責，主要從以下幾方面抓手：
①抓宣傳學習教育。
本學期以來我校把師德師風建設的宣傳作為經常性的學習教育活動，重點以《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《賞識你的學生》、《新小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等內容為重點，主要針對教師進行法制教育和紀律教育，開展愛崗敬業，忠于職守教育，開展熱愛學生，尊重家長的教育，開展為人師表，廉潔從教的教育。
②抓制度建設。
