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師德標兵事跡材料范文1
作為一名農村初中教師，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把為教育事業奮斗終身作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正，在教育中始終堅持以一切為了學生，為了學生的一切作為工作信條，以愛作為與學生相處的橋梁;在教學中，敢于創新，敢于突破，積極創設學生喜歡的新課堂。
二、熱愛學生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名教師，在教育教學過程中，我始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
我們學校的學生，大多數來自農村，班上有百分之七十是留守學生，家長對孩子疏于關心和教育，有的孩子過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題。發現問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，幫助孩子發自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊，我愈發為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學，練師德
我是一名初中數學教師，在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生動起來，讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。
師德標兵事跡材料范文2
xxx是一位普通的體育教師。從教十一年，她牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，他是一直非常的嚴格要求自己，兢兢業業地工作著。沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，比他人更扎實、更投入，更有成效。她是學校 “青年新星”、“教學明星”，是區優秀教師，市對口扶貧先進個人。
一、勤學深鉆、業務精湛
體育工作是程老師熱愛的事業，上好每一節課是她追求的目標。XX年國家啟動了新的一輪課程改革。程老師認真學習《體育與健康課程標準》，按《標準》制定計劃，認真備課，努力尋求好的方法，讓每一節課都是好課。由于她刻苦鉆研，在區小學新課程體育教學競賽課中榮獲三等獎。在區中小學體育教學教案評選活動中榮獲小學組(范文大全）一等獎。她撰寫的體育教育案例獲區級比賽二等獎，兩篇論文 榮獲市第三屆、第四屆基礎教育課程改革大賽三等獎。連續兩年的年度考核被評為優秀。
2oo2年她擔任教研組組長，她深知要把工作干好，僅靠個人是不行的，必須依靠整個團隊。她組織老師學習新理論，擬定校本實驗方案、課程教學實施方案，著力探討陽光體育如何在校園開展。根據學校的實際情況，制定了學生每天進行鍛煉的安排表。由于場地有限，一些體育項目無法在大課間活動開展時，就利用操場上的每一個角落，合理的安排，讓每一位學生在活動時都能享受到鍛煉的樂趣，健康地成長。每次活動時，程老師都到場，落實學生每天在校鍛煉一小時。去年區教委領導來視察，學校開展的大課間活動贏得的了一致好評。
她積極組織開展體育校本教研活動，堅持每月同伴互聽課四節以上，并積極開展課后反思、互議，學校體育組工作樸實、扎實、有效。XX年在市開展的第二屆中小學優秀教研組長評選活動中，她被評為重慶市“優秀教研組長”。
二、愛崗敬業、無私奉獻
程老師有著強烈的責任感和事業心，有全心全意為人民服務的思想。她熱愛事業甚于她的家人。
XX年2月，她的丈夫做了腦部囊腫切除手術后，她本該去照顧病重的丈夫。但當時正是區“三跳”比賽前夕。為了取得好成績，早上七點到校訓練學生。晚上六點才能回家，忙碌奔波，讓她疲憊不堪，可是她沒有怨言，也沒有計較報酬。有的只是對丈夫的愧疚，對三歲女兒的歉意。那一年，學校取得了前所未有的好成績——區團體總分第三名！
師德標兵事跡材料范文3
我叫王艷玲，是焦作大學外國語學院的一名青年教師，自20xx年七月份到焦作大學工作至今，我在教師崗位上已經走過了七年多。作為一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在焦作大學這塊育人的熱土上，憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神，在工作中我始終認認真真、兢兢業業；關心學生，做到為人師表，把全部精力投入到對學生的培養和教育工作中。在平凡的崗位上，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責的工作詮釋著一名教師對教育事業的熱愛和執著。學生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
還記得20xx年的春節過后的新學期剛剛開始時，我由于下樓時不小心摔了一下，結果導致腳骨骨折，按照醫生的叮囑，我只能臥床休息，我躺在床上，看著打著石膏的右腳，想著學生的英語課，我心急如焚，系領導對我十分關心，他們親自來看望我，并告訴我已經安排其它老師代我上課了，讓我安心養病。但是我心里知道，外語系的教學任務特別繁重，教師們不僅負責本系英語專業的教學工作，同時還承擔著全校大學英語的教學任務。我心里暗自埋怨自己。想到學生們渴求知識的目光，我心里忐忑不安，因為當時我已經和所教的三個班的的學生在一起相處了一個學期的時間，在平時的教學中，我認真觀察每個學生，對于他們的個人情況和學習情況已經比較熟悉，并且也制定了適合他們的教學計劃，可現在突然換了老師，學生們就需要再度過一個適應期，想到這里，我的心揪成了一個團。俗話說：“傷筋動骨一百天”，可我沒有辦法使自己安心地修養這么長的時間，在家休息了一個多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了講臺上，雖然我的腳依然疼痛，雖然我的行動不便，但我的心卻是踏踏實實。
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。為了學生，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。幾年來，我一直工作在教學第一線，先后主講過《大學英語》《綜合英語》《英語閱讀》等課程，具有比較系統的專業理論知識和實踐教學經驗，在教學中能為系里分憂解難，系里缺少人手時，只要需要，我就勇挑重擔頂上去，經常出現一個學期擔任幾門課，同時跨幾個課頭，但我都出色圓滿地完成了自己的教學任務。20xx年我考上了河南師范大學的碩士研究生，雖然是脫產三年的研究生學習，但是由于當時系里老師緊缺，再加上個別老師在家休產假，英語課的安排非常緊張，在這種情況下，我毫不猶豫地接下了英語專業課“精讀課程”的授課任務，從此我就不停地在新鄉與焦作兩地之間來回奔波，為了不影響學生的課，不給系里帶來調課的麻煩，我經常是在結束了當天的學習之后，坐著最晚的一班火車趕回焦作，到達家里經常已經是半夜了，顧不得看上一眼不滿一歲的孩子，就開始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦，但是想到學生，想到教學，所有的付出都是值得的。俗話說：“當老師是個良心活”，我總是對自己說：“我要對得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里，我擔任了兩年的英語課程，其中包括英語專業課和大學英語課，在這期間，我從未請過一次假，有任何困難，都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過碩士論文答辯，圓滿完成了碩士學習任務。
師德標兵事跡材料范文4
孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?/p>
教書、育人是教師的天職。教師只具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的一舉一動、一言一行，都直接影響到學生，這是無聲示范。我十分注重自身的思想進步和師德修養，努力使自己成為一個品德高尚的教師。在工作中，處處嚴格要求自己，認真學習新課程標準，努力探索新的教育教學形式，與時俱進，務實創新，愛崗敬業，時時以事業為重，努力爭先創優，團結同事，關愛學生，克服種種困難，積極投身到教育改革創新的潮流中，得到了領導的認可，同事的信任。
作為一名教師，在新一輪的新課程改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，已逐漸形成自己獨特的教學風格。在教學中，我從不歧視諷刺學生，不管成績優劣，我都平等相待，一視同仁。哪怕是最后一名的學生，我也是盡力地去鼓勵他、支持他。在教學的過程中，我沒有忽略對自身專業理論，知識結構的充實和更新。身為教師，不僅要教書，更重要的是育人。幾年來，我沒有一次有償家教，沒有向學生推銷一本資料。我深深地懂得：身教甚于言教。
根據學校工作安排，我自2007年底開始從事學校共青團工作，在認真完成繁重的教學管理任務之余，積極探索學生思想教育工作，以加強學生思想道德建設為著力點，根據學校實際，在學校黨委的正確領導和同事們的大力協助下，協助上級團委及校團委開展了多項豐富多彩的活動：
1、增強學生的愛國主義情感。組織部分優秀團員青年赴墾區革命紀念館、天鵝湖、勝利油田科技展覽中心等多處愛國主義教育基地參觀學習，增強了學生的愛國主義情感，收到了良好的效果。每周的升旗儀式上，利用國旗下講話對學生進行對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育。
2、汶川地震、玉樹地震后，均在第一時間組織團員青年繳納“特殊團費”，并及時把籌集到的善款上交相關部門；在南方特大干旱期間，積極組織廣大團員青年進行了“愛心一瓶水”捐贈儀式。
3、成功舉辦“和諧校園·青春先行”五四青年節演講比賽。
4、文明禮儀教育活動。利用學校廣播、宣傳欄積極宣傳文明禮儀，號召全校師生進行“文明在哪里”歌曲傳唱活動。并成功舉辦了“講文明、樹新風”合唱比賽。
2009年12月，“從我做起，走向文明”主題演講比賽、學生動員大會和簽名活動成功舉行，__市教育電視臺進行了報道，得到了學校領導的充分肯定。
5、策劃2010、2011迎新年系列活動，得到學校領導和師生的一致好評。
以上活動的開展，充分調動了學校廣大共青團員的積極性，增強了團組織的凝聚力和向心力。
多年的工作經歷，我深深地懂得了教育是愛的事業。熱愛學生是教師的天職，也是我一直信奉的諾言。擔任班主任以來，我把一個班集體當作一個溫暖的家，作為“家長”，我要用心去經營這個“家”，在這個“家”里，讓每一個學生都感到溫暖﹑幸福，讓每一個同學都愛護﹑熱愛這個家。
藝術班是學校公認的難以管理的班級，存在的問題非常突出，主要表現在：1、文化成績差，沒有良好的學習習慣，在初中時學習成績不好才學的藝術；2、紀律觀念差；3、許多學生缺乏吃苦精神和堅強的意志。
對于這樣的班級，想要管理好，必須付出幾倍于管理其他班級的精力，嚴格落實“嚴、緊、細、實、恒”的工作要求。作為美術班班主任，為此放棄了很多應該休息的節假日，放棄了鐘愛多年的業余愛好，放棄了許多與家人團聚的快樂時光，全身心的投入到班級管理和教學工作之中。我經常去宿舍，與學生談心，了解他們的學習與思想動態，關心他們的生活；對于學習差，思想負擔重的學生，從不諷刺挖苦，而是幫助他們找心理原因、習慣原因、學習基礎原因，并制定
學習計劃和檢查計劃，使很多學生找回了自信，提高了成績；我提出的“感恩教育”，通過主題班會、教室展板、師生討論、觀看視頻等形式，引起了班級學生的強烈共鳴和極大反響，個別差生通過教育，其學習態度得到了很大轉變，成績有了顯著提高，同時也為學校德育教育開拓了一種新的模式。班里的學生都住校，許多學生離家較遠，當學生有需要，我便熱情地伸出援助之手。有個叫張凱月的學生，平時表現很好，成績也不錯，平時班里的水票由他保管，但在暑假放假當天搬書時不慎將幾十張水票丟失，家境并不富裕的他滿臉焦急的找到了我，我先是安慰他，讓他回去找找，實在找不到我來幫你找，你先回家吧，你爸爸在門口等著你呢。我肯定也找不到，便悄悄買了一些……
師德標兵事跡材料范文5
***是獨女，她 20多歲時，父親招了個忠厚老實的上門女婿雷順恭。***夫妻倆生了二女一男，一家六口過著清貧卻又充實的生活。
天有不測風云。九年前，***父親在山上挖掘樹根時用力過度，重重地摔了一大跤。因為湊不齊去溫州醫院的治療費，誤了時間，從此造成身體重度癱瘓。禍不單行的是，一場更加殘酷的厄運也開始悄悄地降臨到她身上。XX年，為了賺錢還債，***丈夫出外打工。惡劣的礦山生產環境，高強度的打風轉噪音，加上常年體力勞動的透支，到工地不到一個月的雷順恭聽力猛然下降，直至造成聽覺全聾，并時常伴有精神間歇性失常，不得不拖著病體回家。
***一個人不得不默默承受著常人難以忍受的精神煎熬和生活磨難。十幾年來，她始終沒有向命運屈服，毅然一個人承擔起家庭的重任，每天天不亮就起床，燒火做飯，照顧老小，然后放羊上山，砍柴勞動，到傍晚時找羊歸圈。
幾年下來，在***的悉心照顧下，父親終于可以在床上坐起來，自己動手吃飯，還可以進行部分自理生活，只是至今他仍不能站立起來。照顧好父親之后，***還要為殘疾的丈夫生活著想。丈夫伴有間歇性精神失常，她要默默承受他的各種舉動，不離不棄，生怕丈夫出絲毫差錯。她無微不至的關愛，換來了人間的奇跡，丈夫聽力逐漸有了一點點的恢復，能聽到一些聲音，精神上也開朗很多，近幾年可以幫助她干活了。
每年都有民宗部門和社會熱心人士前來接濟他們。
