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團員鑒定表個人總結范文1
知人者智，自知者明。自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。學生自我鑒定可以總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。下面小編給大家分享一些中職自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
中職自我鑒定1回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣;幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。
這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人;以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德;對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
三年中職學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任___委員，力所能及地為班上多做一些工作。
三年的中職生活似彈指一揮間，像流星劃過天空，轉瞬即逝，馬上就要各奔前程了，而即將踏入社會的我們，又將要經歷一次洗禮，又要開始新的征程了;這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中職三年的學習積累和技能的培養。
通過這三年的學習也使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩重的我;一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中職生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
中職自我鑒定2__年中職校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜的，但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為自己實現人生的價值打下堅實的基礎，將來為社會做出更多的貢獻。
在思想品德上，我有著良好的道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地想團組織靠攏，使我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產。關心和幫助他人，并以務實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。在學習上，我熱愛自己的專業，經常利用課余時間練習所學的軟件，使得我對所學的軟件深刻的了解，能夠熟悉的操作軟件。除了上課老師布置的作業外，在平常還會做一些有關專業的的一些作品，了解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。
在生活上，我的特點是誠實守信，熱心待人，勇敢挑戰自我。時間觀念，有著良好的生活習慣和正派作風，由于我平易待人友好，所以一直與人先出融洽。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任新強，這都是我的優點，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，經常配合同學們完成各項工作，得到了大家的一致好平。三年的中職生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的臺階，在這即將揮手告別的美好地中職生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
中職自我鑒定3三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在中職三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，__時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。
高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。__年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。__年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己中職三年學習生活的自我鑒定。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
中職自我鑒定4三年的中職生活似彈指一揮間，從學生時代的無知和迷茫，到此刻即將成人的從容與坦然。我明白，這又是我人生中的一大挑戰：社會主角的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中職三年的學習積累和技能的培養。
三年的學習生活使我懂得了很多。三年前那個天真幼稚的我，經過了那些人生的挫折和坎坷，現如今已經變得成熟、穩重。我明白了一個道理，人生不會總是一帆風順，只有自己勇敢地應對人生中的每一個挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。本人誠實，上進心強。在生活上，能嚴格要求自己、待人真誠、熱情，在學習中努力刻苦，在校曾擔任團支部書記和組織委員職務，在工作中，認真負責、吃苦耐勞、有較強的職責心、團隊意識和組織潛力、管理潛力，我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!
這三年學習和生活，僅僅是初步的經驗積累，對于邁向社會來說是遠遠不夠的，所以我還要繼續努力，繼續向前，不斷向前。應對過去，我無怨無悔，來到那里是一種明智的選取;應對此刻，我懂得珍惜，珍惜時間努力拼搏;應對將來，我倍感期盼，期盼更多的挑戰。戰勝困難，抓住機遇，相信自己必須會演繹出一個又一個的精彩。
中職自我鑒定5短暫而難忘的三年中職生活即將告一段落了，總結一下這三年中職的生活是很必要的。
回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的群眾生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。
這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
三年中職學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際潛力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任___委員，力所能及地為班上多做一些工作。
團員鑒定表個人總結范文2
關鍵詞高校檔案館專題館員素質工作職責
班主任對畢業生的評語、學校結論。在作四個結論時，要求求真防假，不溢美，不隱惡，實事求是；要求概括具體，不講大話，優缺點分明，特長突出，結論明確不含糊，為用人單位提供對畢業生使用、培養發展的可靠依據。筆者曾發現，有的班主任喜歡搞一點論，對喜愛的學生溢美隱惡，對不喜歡的學生在評語中出現這也不好那也不行的語句，甚至無優點可尋論文。有的班主任在評語中喜歡講大話、空話，什么“高舉”、“堅定”、“最最”等詞語。對于這樣的評價，學校在審核把關時，應推倒重來，對個別評價不妥當的，應由主管學生管理工作的校領導親自把關修改、簽章。對學校結論，要慎之又慎，對于三好學生、學習標兵，個別有專長、技能方面突出的學生，要在一般結論基礎上，做出實事求是的評價。對于犯錯誤和不能畢業的學生，都做出慎重的簽署。在作結論時，可遵循下列原則：自己認識了的錯誤從寬，固執己見、拒絕承認的從嚴；歷史的從寬，現實的從嚴；結論從寬，批評和自我批評從嚴；已經改正了的從寬，重犯的從嚴；堅持不改的必須作結論。.嚴肅認真地做好畢業生資料的歸檔工作。畢業生資料歸檔是建檔工作最后一個環節，關系到建檔工作成敗，也關系到用人單位對資料的使用和掌握。歸檔工作的具體程序是：第一，組建好建檔工作隊伍。成立建檔工作機構，選拔辦事認真、細心，有統計、書寫專長，有教學管理經驗的人組成，派專人負責，人數一般三至五人，不宜過多。因為建檔是一項細致的工作，來不得半點馬虎和疏忽，不能出現錯統、錯登、錯裝、漏裝現象。第二，做好成績、獎懲的核實謄寫工作。這項工作任務大，因為每個學生每學期的期評成績要謄寫到每個畢業生登記表的成績欄里，每個學期的獎懲情況要謄寫到獎懲欄里，這就要求建檔工作人員要對學生負責，對學校負責，作風正派，避免差錯和失誤。第三，對畢業生登記表里的四個結論逐個檢查，檢查的內容是：領是否審查，是否簽字蓋章，年月日是否按規定的要求書寫。第四，整理、裝訂成冊，填寫卷內目錄。把學生每學期的總結鑒定表、實習鑒定表、畢業生登記表、技術等級審批表、入學時的新生登記表、體檢表、團員材料以及其他材料等等，按時間順序一一整理，裝訂成冊，填寫卷內目錄。第五，裝袋，封口。裝訂成冊的畢業生材料，裝進每個學生的檔案袋里，檔案袋的名字一定和畢業生材料的名字相符，然后封口，蓋封口章。綜上，可見做好技校畢業生的建檔工作是極其重要的，步驟也是十分復雜的。作為技校的檔案工作者，在技校已經面向市場的情況下，要使勞動力更好地在社會讓渡，就要重視技校畢業生的建檔工作，不斷提高建檔工作的要求，要以適應社會主義經濟建設的客觀需要，為技工人才的培養和輸送作出新的貢獻。
一、在高校檔案館建立專題館員制度的必要性1.建立專題館員制度是高校檔案事業發展的需要。隨著高等教育大眾化的實施，招生規模的不斷擴大，很多高校對學科專業作了相應調整，一些專業得到加強，一些新興學科、邊緣學科應運而生，這就對高校檔案館信息服務提出了全新的要求和挑戰。建立檔案館專題館員制度恰好可以滿足檔案文獻信息服務的針對性、科學性要求。檔案館可以遴選具有豐富專業知識、較高信息專業水平，熟悉對口服務單位檔案資源建設，能夠有效提供信息服務的專題館員，與用戶建立直接聯系，深入了解對口服務單位的檔案利用需求，有的放矢，提供有針對性的對口服務。為了應對專題館員制度的建立，檔案館的服務重心也要由一般服務向信息咨詢服務轉移，同時，專題檔案館員要深入教學科研、管理一線，緊密追蹤教學、科研動向，多層次、全方位運用多種手段開發館藏，在檔案館和各對口服務單位之間建立一個動態的、交互的信息服務模式，真正為教學、科研起到信息導航作用。2.建立專題館員制度有利于提供個性化的檔案利用服務。當今社會是充滿了個性化特色的社會，高校檔案館也是一樣，要想辦出特色，必須想方設法提供個性化的檔案信息利用服務，而建立專題館員制度恰好可以滿足這方面的需求。檔案館以“專題館員”為紐帶，在檔案館和各對口服務單位之間架起一座個性化的服務橋梁。專題館員在掌握對口服務單位的教學、科研、管理工作動態的同時，針對服務單位的工作重點、難點和中心工作提供二次、三次文獻編研資料，最大限度地為用戶提供深層次的文獻信息服務，實現檔案信息資源的最大化利用。3.建立專題館員制度有利于檔案館人才隊伍整體素質的提高。高校檔案館的自身發展需要高素質的館員隊伍做支撐，近年來，高校檔案館的人才隊伍已逐步出現了一批年輕化、專業化和高學歷化的人才。這類人才恰好為專題館員制度在高校檔案館的實施奠定了扎實的人才儲備基礎。專題館員的工作并不是人人都能夠勝任的，這種制度對館員的學歷、能力要求較高，要求必須具備扎實的學科知識和相應的信息檢索能力、良好的人際溝通能力、善于學習的能力和積極主動服務的能力。這種人才實際上是一種知識型館員，他們有一種強烈的追求職業發展前景的欲望，注重強調工作的自我引導和自我管理，注重團隊協作、信息溝通和知識交換，注重自身價值的體現，喜歡不斷學習，喜歡富有挑戰性的工作，因此，只有這種知識型人才，才能夠適應專題館員的發展要求。專題館員在提高自身綜合素質，做好對口服務單位檔案信息資源服務利用工作的同時，也可以帶動館內其他同事參與到個性化檔案信息服務之中，從而有效提升檔案館員工的整體素質。
二、高校檔案館專題館員應具備的素質專題館員一般都是碩士以上學歷、具備檔案專業或信息管理專業學科背景，擁有廣博的專業知識、駕輕就熟的檔案信息資源開發能力和敏銳的分析判斷能力，較好的計算機、外語運用能力，能夠有針對性地為教學、科研和行政管理提供個性化檔案信息服務。高校檔案館專題館員在具備這些基本素質的基礎上,還應具備檔案信息導航素質、檔案信息挖掘素質和公共關系拓展素質等，只有具備了這些綜合素質，才能為檔案用戶提供個性化的檔案信息服務，為學校教學、科研、管理的和諧統一發展奠定堅實、可靠的基礎。1.檔案信息導航素質。面對龐雜、浩瀚的檔案信息資源，高校檔案用戶總是感覺僅僅憑借自己的經驗和素養獲取檔案信息，一般都難以獲得令自己滿意的、全面的、有效的檔案信息資源。而檔案館專題館員恰恰具有檔案用戶所不具備的優勢，能夠利用自身對檔案庫藏資源了如指掌的優勢，幫助用戶有選擇地采集、存貯、組織、控制和提供檔案信息資源，幫助用戶在多樣化的檔案信息資源中快捷、準確、全面地獲取檔案信息資源。在網絡環境下，信息意識反映了人們對信息工作的性質、作用的認識程度，是關系到能否發揮信息能力的先決條件。隨著高校教學、科研的迅猛發展，檔案信息資源的日益膨脹，要在各種堆積如山的檔案信息資源中有效地獲取、評估、開發、篩選出有價值的信息，從有價值的信息中分辨出核心信息，必須具有強烈的信息意識。而檔案信息導航素質就是明確要求專題檔案館員要具備強烈的信息意識和敏銳的信息洞察力，要善于捕捉、發現、挖掘和利用檔案文獻信息。只有具備檔案信息導航素質，才能有針對性地做好對口服務單位的檔案信息資源建設工作。2.檔案信息挖掘素質。隨著高校用戶需求的日益個性化、多層次化，用戶對檔案需求在綜合性、適用性、有序性方面提出了更高的要求。高校的教師和管理人員已不滿足于對檔案信息線索和數據的單純獲取，而是要求檔案館提供有深度的，對館藏檔案信息進行分析、篩選、編研之后的利用價值較大的檔案信息資源。檔案信息資源的開發利用不僅僅只是提供簡單的一次文獻查詢，更重要的是要提供從各種檔案信息資源中檢索、挖掘出來的專題匯編、調研分析或者預測報告、決策參考等。這就要求檔案專題館員在熟悉對口服務單位檔資源建設的基礎上，從教學院系、職能管理部門的角度出發，組織、分析、提煉相關的檔案信息資源，并將加工編研后的檔案信息提供給對口服務單位，有效實現專題館員的職責。同時，隨時掌握對口服務單位的工作進展動態和學術研究動態，組建相關的教學、科研專題數據庫，對對口服務單位的主要信息資源進行全面系統的分析、對比、歸納和提煉，形成檔案文獻綜述和文獻評介，使龐雜的檔案信息資源由分散變為集中，最大限度地方便高校檔案用戶，滿足其不斷增長的檔案信息需求。3.公共關系拓展素質。隨著高等教育教學改革的不斷深入，高校檔案館的工作也要緊隨形勢的發展而不斷深入，主動開發、拓展新的信息服務項目為教學、科研、管理服務，拓寬檔案工作的影響力，爭取學校領導及各院系、職能部門對檔案工作的更多支持。要做到這一點，專題館員就要發揮比較大的作用，因為，他們不同于普通的館員。專題館員的身份給予了他們和各院系、職能部門交往的機會。作為檔案館與對口服務單位之間的橋梁，專題館員必須建立與對口單位的緊密聯系，和用戶進行經常性的對話、交流，真誠地聽取用戶的意見和批評，利用各種不同的方法和手段，分析用戶的需求，了解用戶的心理，及時改進服務工作。
三、高校檔案館專題館員的工作職責高校檔案館專題館員的工作職責主要有以下幾種:(1)建立檔案館主動了解用戶需求的交流機制,專題館員負責定期與對口服務單位進行固定的工作聯系，采取多種方式加強與服務單位的溝通，諸如參加院系的相關會議和學術交流活動、跟蹤工作進展等。(2)負責搜集、鑒別和整理對口單位的檔案信息資源，并在檔案館網站上建立對口服務單位的檔案信息資源專題信息。(3)協助對口服務單位進行教學、科研、行政事務等專題檔案文獻檢索，逐步做到有針對性地為教學、科研、行政單位提供定期服務和決策參考服務。(4)為對口服務單位提供檔案信息咨詢服務，通過電話、電子郵件、面對面咨詢等方式及時滿足用戶查詢檔案信息的需求。在檔案館網頁上設立“專題館員咨詢園地”，公布專題館員的個人聯系信息，并借助網絡技術，提供多種在線咨詢服務。(5)提供用戶利用檔案的指導與培訓,定期或不定期地開展各層次用戶的培訓活動,指導用戶充分利用檔案信息資源；經常向用戶宣傳推廣檔案館的信息資源。專題館員制度的建立需要制定明確的工作目標、詳盡的崗位職責、科學的考核方法和切實可行的激勵機制。高校檔案館可以根據自身的實際情況，確定是否實施該項制度。專題館員制度的實施不可能一蹴而就，需要不斷學習，一步一個腳印地扎實工作和毫不氣餒地努力爭取。筆者深信，高校檔案館只要以嚴謹、科學的態度推行該項制度，就一定能夠收到較好的效果，促進高校檔案服務方式的創新和檔案信息資源開發利用水平的提高。
參考文獻：
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團員鑒定表個人總結范文3
2011年上半年房產管理工作回顧
一、房地產業發展基本情況
商品房新增供應量小幅增長。1-5月，我市新建商品房批準預售面積288.81萬平方米，同比增長9.58%。其中，新建住房267.72萬平方米,同比增長15.49%?？傮w市場新增供應充足，供求關系緩和。
新建商品房成交量穩步抬升。1-5月，我市新建商品房共成交266.84平方米，同比增長14.55%。各月的銷售量分別為68.65、27.66、46.71、60.27、63.55萬平方米，商品房成交保持穩定增長態勢。
新建商品房成交價格平穩增長。隨著中央調控政策的進一步貫徹落實，房價過快增長勢頭在一定程度上得到遏制，保持在較為穩定的水平。1-5月，全市新建商品房成交均價為5630元/平方米，與去年下半年相比增長7.81%。其中，新建住宅均價為5463元/平方米，與去年下半年相比增長8.43%。
二手房成交量小幅回落。1-5月，全市二手房成交面積76.95萬平方米，同比下降5.52%；成交套數6232套，同比下降0.81%。其中，二手住房成交面積63.63萬平方米，同比下降0.62%；成交套數5626套，同比基本持平。
二、主要工作及成效
（一）完善服務，產權產籍管理工作邁上了新臺階
以創建“全國房地產交易與權屬登記規范化管理先進單位”為契機，不斷完善服務，強化管理，窗口建設水平進一步提升。交易中心獲得市級“巾幗文明崗”榮譽稱號。
改善服務環境。加強部門間協同合作，對房產交易大廳進行了合理設置和調整，為稅務部門進駐開辟了專門場所，同時與稅務部門實行聯網，極大地方便了群眾辦理相關業務。
創新服務方式。進一步改進業務流程，將原來的三級審批改為二級審批。對部分業務實行快速辦理，外地前來辦事的群眾，可憑回程飛機票、火車票時間，申請加急辦理，1-5月，快速辦理房屋交易辦證及抵押登記3000宗。開設了延時服務和節假日預約服務，為行動不便的特殊群體提供電話預約，免費上門服務，1-5月，共辦理此類業務10宗，收到群眾感謝信5封。
強化服務質量。完成了以來積壓的60000份房產檔案的電腦錄入工作，完成了23979份房產檔案的基礎整理工作，完成了1959年至1963年共4300份房產檔案基礎信息的錄入工作，方便了群眾查詢，提高了服務質量。
1-5月，共辦發各類權證39040份，面積942萬平方米，其中《房地產權證》21042份，面積297萬平方米，《他項權證》6569份，面積268萬平方米，商品房預告登記11134份，面積163萬平方米，房產測繪5206宗，面積490萬平方米，房產檔案查詢30118宗，接受產權檔案17900份，電腦錄入檔案63688份，協助法院查封、解封共1100宗。
（二）強化監管，房地產市場秩序進一步規范
按照市政府《關于進一步做好房地產市場調控工作的實施意見》，結合房管部門職能，積極采取措施，強化市場監管，全力推動房地產市場朝規范化方向發展。
1．加強新建商品住房預銷售管理
一是全面加強商品房預售資金監管。認真履行商品房預售款監管職責，會同市金融工作局、市銀監局召集在惠的18家商業銀行召開了商品房預售資金監管工作會議。按照會議精神迅速向各商業銀行和房地產開發企業印發了《關于進一步加強商品房預售款管理的通知》，對商品房預售款的繳存、使用作了進一步細化。分5批次組織9家商業銀行、100多家開發企業召開座談會，對《通知》逐條進行講解，就具體的實施細節進行了深入溝通。4月1日起全面組織實施，目前監管工作已步入常態化階段。有效地確保了新建商品房預售款用于后續工程建設。1-5月，共核撥商品房預售款用款580宗。
二是積極配合物價部門做好新建商品房銷售明碼標價工作。向各房地產開發企業印發了《關于進一步加強商品房預銷售管理和規范使用<二書>的通知》，要求房地產開發企業取得商品房預售許可證或商品房現售備案證明書后，先到物價部門辦理新建商品房銷售明碼標價監制手續，再憑經物價部門批準確認后的商品房銷售價格表到我局申請，將價格信息導入該項目樓盤表相對應的房屋信息中去。有效規范了商品房銷售價格行為，切實建立和維護了公正、公開、透明的市場價格秩序。
三是健全項目備案管理。改變以往作法，要求開發企業必須于申請預售前一個月進行項目備案，為銷售、監管、監督收集前期情況，及早介入管理，做到有的放矢，防微杜漸。嚴格按規定從嚴從細審核商品房預銷售備案資料，觀察現場，把握政策，不符合條件不發證，手續不齊不發證。進一步建立和完善了商品房預銷售管理系統，目前開發企業成功注冊并納入網上預售系統管理
的增至220家。1-5月，共辦理房產項目備案64宗；核發商品房預售許可證65宗，發證面積133萬平方米；核發現房備案證8宗；受理商品房預售許可證延期140多宗。
四是加大法律法規宣傳和市場檢查力度。今年開始要求開發企業在開盤前對銷售人員進行培訓，學習相關法律法規以及具體的交易操作知識，防范虛假信息、違規亂收費等行為發生。并加大現場巡查和違規處罰力度，每周增加半天時間進行樓盤巡查，了解工程進度和銷售狀況，發現問題及時糾正，對違規情況依法進行處罰。
2．加強二手房交易管理
一是建立了二手房交易評估報告價格管理體系。與市地稅局、市房產中介協會制定了評估報告價格備案管理系統。運用信息傳輸和管理軟件對各房地產評估機構實施網點式分布管理。具體由主管單位根據市場情況設立出惠城區范圍內各住宅商業片區的二手房價格下限，評估機構不可超出價格下限出具評估報告，同時結合原有的評估報告備案辦法再次加強了評估報告備案管理。有效預防了二手房交易中虛報漏報等違法違規行為的發生，切實維護了市民的合法權益。
二是做好二手房交易資金資金監管。進一步優化二手房交易資金監管工作流程，基本上做到了程序規范，便捷高效，管理科學，工作窗口得到了社會的高度認可，資金監管已成為二手房交易中不可缺少的重要環節。今年1-5月，我市交易結算資金監管帳戶累計現金流1.17億元，促成交易281單。至此，中介協會共監管現金流計6.80億元,促成交易2150單，有力地保障了二手房交易安全運作。
3．加強中介市場管理
堅持做好中介機構備案管理。加大中介機構年檢審查力度，今年4、5月份完成了惠城區、仲愷高新區范圍內220家房地產中介服務機構及專業人員條件檢查，將初步檢查結果在中介協會網站予以公示。對于不符合規定的單位要求限期整改，最終結果將于6月份通過媒體公示。積極推進中介行業誠信建設。開展十佳誠信中介企業評選活動，樹立行業誠信榜樣，增強行業自律意識；建立誠信檔案制度，將違約行為及處理情況記入中介機構或從業人員誠信檔案，及時通報信用情況。認真貫徹落實年初新出臺的《房地產經紀管理辦法》，向各中介機構印發了《關于貫徹落實〈房地產經紀管理辦法〉的通知》，要求全面學習，及時總結，嚴格落實，并將學習實施情況與年檢掛鉤，有效促進了房地產經紀行業規范發展和人員素質的提高。
4．加強房屋租賃市場管理
繼續做好房屋租賃登記備案管理工作，各房管所結合轄區房屋租賃實際，大力宣傳，積極走訪轄區辦事處和居委會，爭取支持配合，全面摸底調查，耐心做好咨詢工作，認真做好登記備案辦理、資料裝訂、歸檔等工作，取得明顯成效。1-5月，共完成房屋租賃登記備案787套，面積152萬平方米。其中河南岸房管所完成180套，水口房管所完成198套，接近于完成年度目標任務。
5．健全房地產市場監測機制
在去年工作的基礎上，進一步完善“城房指數”數據的采集、篩選、校核等工作。“城房指數”技術成果今年3月得到住建部城房指數工作技術支持單位（中國房地產估價師與房地產經紀人學會、清華大學房地產研究所）的認可并通過驗收。目前，城房指數”已進入常態運行階段，能夠全面、科學地反映房價走勢，為引導市民理性消費和投資提供了依據。
（三）規范發展，物業管理水平全面提升
以迎接全國文明城市復檢工作為契機，改進管理手段，強化市場監管，增強行業自律，切實促進了社區和諧與社會穩定。
物業管理信息化水平大幅提升。開發住宅專項維修資金管理信息系統，對維修資金的歸集、使用、利息結余等進行科學規范管理；開發“物業家園”數字物業服務信息系統，物業服務企業可通過系統辦理前期物業登記、業主大會產生業主委員會首次備案申請、異域資質備案申請、物業資質申請注冊等各項業務，業主可通過系統中的投訴平臺提出投訴和建議，真正搭建起物業管理部門、物業服務企業和業主交流溝通的平臺。
住宅專項維修資金歸集工作扎實推進。1-5月，共歸集維修資金7760萬元。截止目前，我市歸集的維修資金累計已達10.57億元。聯合市財政局印發了《全面開展住宅專項維修資金清理和追繳的通知》，采取業務聯動制約等措施，不斷加大維修資金追繳力度，1-5月，共追回開發商挪用專項維修資金457萬元。
物業管理市場監管工作全面推進。對全市338家物業服務企業進行了資質年檢、核準定級、資質變更和登記備案。對年檢抽考考評不合格的8家物業服務企業進行了責令整改。對全市多個重點住宅小區的物業管理情況進行了檢查和整治。召開了外來駐惠物業服務企業座談會，切實規范了物業服務行為。
業主大會成立指導工作依法進行。利用各種不同時機、場合向業主和城區各街道辦事處發放《業主大會和業主委員會指導規則》等法規條例1000余份。對11個住宅小區業主大會的成立工作進行跟蹤指導和協調，依法依規處理籌備工作中遇到的矛盾和糾紛。1-5月，共有6個住宅小區依法召開了首次業主大會會議選舉了業主委員會，并完成了在我局的備案登記工作。
物業承接查驗行為有效規范。不斷加大對住建部《物業承接查驗辦法》的宣傳培訓力度。嚴格實行物業承接查驗備案管理，督促物業建設單位、物業服務企業按照《物業承接查驗辦法》的規定履行承接查驗義務，及時處理業主對物業建設單位和物業服務企業承接查驗行為的投訴，全力維護好物業建設單位、物業服務企業和業主的合法權益。
迎接全國文明城市復檢工作有序開展。制定了工作方案，成立了專門的工作小組，完成了待審檔案材料的匯總、分類、造冊和填報工作，認真做好復檢實地考察點的推選工作，完成了各住宅小區的簡易平面圖的繪制和其他輔材料的制作。
（四）關注民生，住房保障相關工作取得新進展
針對部分住房保障工作職能移交后，住房基金和住房補貼管理以及保障性住房后續管理仍由我局負責的實際，積極調整工作思路，不斷探索，認真總結，各項工作均取得新的進展。
住房基金管理工作嚴格按程序進行。規范了住房基金審批支取流程，保證專款專用。截止5月底，市直住房基金存款余額2.19億元。1-5月，審批支取住房基金84.55萬元，主要用于單位改制、退市和維修職工宿舍共用部分。
住房補貼管理工作更加規范高效。建立了住房補貼管理信息系統，對發放住房補貼來的紙質檔案進行了整理，全部輸入電腦，實行信息化管理。1-5月，共歸集個人住房補貼資金17674人次，金額1058萬元。審批支取個人住房補貼資金1373人次，金額1061萬元。
住房保障相關工作扎實開展。一是完成了住房保障信息系統培訓。專門聘請省住房信息專家，為各縣（區）住房保障部門相關人員進行信息系統培訓，強化了運用能力，提高了住房保障工作水平。二是做好住房保障后續管理的準備工作。加強調研和協調，起草了《惠州市區保障性住房交接和后期管理規定》，保證保障性住房交接和后期管理工作有章可循，充分發揮保障性住房的社會保障職能。
相關歷史遺留問題的解決有較大進展。惠州市安居工程有限公司退市工作取得了突破性進展，在清產核資的基礎上，對公司作清盤處理，公司人員按勞動法規定做好了補償安置，其他工作正在抓緊處理中。對惠澤南苑、南山花園遺留問題進行了全面核查，逐一列出存在問題，研究解決辦法，具體工作正按計劃有序進行。
（五）創新機制，直管公房管理展現新面貌
租賃管理更加規范。經過認真研究，反復修改，制定出了完整的直管公房租賃合同，已開始在網上下載簽訂。進一步完善了直管公房租賃審批程序，層層把關，確保符合住房保障條件的住房困難家庭租住直管公房。堅持實行直管公房租賃審查制度，堅決遏制轉租轉借等行為。1-5月，共收繳房租240多萬元，完成公房租賃更名78戶，租金減免審批7戶。另外，為12戶經濟適用房、廉租房的公房住戶辦理了清退手續。
安全管理更加科學。負責公房管理的房管所對公房安全及其他突發事件的防范與處置意識進一步增強，積極采取措施加強安全管理。橋西房管所制定了《惠州市房產管理局橋西房管所安全管理制度》，對公房維修施工安全管理、公房日常安全管理進行了明確規范。橋東房管所完成了惠新東一棟樓梯改造，保障了公房住戶的生命財產安全，得到了群眾的好評。1-5月，共完成公房維修129宗，維修房屋面積13496平方米，使用金額37.4萬元。
非住宅公房市場化招租工作扎實推進。組織有關房管所對非住宅用房承租情況做了比較詳細的調查，主要對房屋情況、承租人、經營單位、房屋用途、經營項目、市場租金等方面進行核查。研究制定了《惠州市直管非住宅公房市場化招租提租工作實施方案》，報政府批準后全面實施。
（六）注重協調發展，房產信息化建設取得新突破
按照《惠州市國民經濟和社會信息化第十二個五年規劃》的要求，進一步加大信息技術引進力度，不斷完善數字房產系統，切實提升信息化水平。
完成了局內部電腦及網絡的維護工作。做好局電腦的更新換代工作。不斷充實局公眾網站，通過各種渠道收集、匯總、更新網站房產信息100余條，為廣大市民提供了更豐富的內容和更便捷的查詢。
完成了數字房產系統的升級改造工作。按照局房產交易業務需求的變化，在系統中增加了經濟適用房模塊、現售商品房備案模塊、檔案查詢及稅務減免證明模塊，進一步優化了工作流程，極大地方便了辦事群眾。1-5月，共協助稅務、司法、國安等部門查詢數據22次。
完成了與房管所的聯網工作。租用移動光纖數據專線，順利完成房產交易大廈與局屬房管所的聯網工作，保證各房管所辦理業務數據安全及線路暢通，實現了互聯互通，信息共享。
公房管理信息系統、住宅專項維修資金管理信息系統、數字物業服務信息系統的開發工作都在按計劃有序推進中。
（七）突出住用安全，白蟻防治和房屋安全鑒定工作穩步推進
認真按照建設部《城市房屋白蟻防治管理規定》和《惠州市城市房屋白蟻防治管理辦法》等有關規定，對全市白蟻防治單位的從業人員、經營場所、設備配置、經濟效益進行全面審查，嚴格落實好白蟻防治工程的各項監督管理工作，認真審查白蟻防治施工方案，專人專倉管理白蟻防治藥物，全程跟蹤管理白蟻預防工程，完善工程檔案及回訪復查管理工作，并發揮好白蟻防治協會的作用，加強專業培訓及技術交流，調處市場中出現的矛盾和問題。同時努力抓好房屋安全鑒定工作，及時宣傳房屋安全知識，耐心解答群眾提問，參照現行技術規程、規范，對申請鑒定的各類房屋，進行及時、科學、合理、有效的鑒定，確保房屋住用安全。1-5月，共辦理新建房屋白蟻預防工程備案67宗，落實繳存復查費用86萬元，完成預防工程驗收45宗。共完成房屋安全鑒定100宗，建筑面積47085平方米，同比增長16.38%，其中，a級（非危房）33宗，b級（危險點房）23宗，c級（局部危房）28宗，d級（整棟危房）16宗，鑒定費收入9.17萬元。
（八）狠抓行風建設，黨建工作和依法行政工作成效明顯
以“黨建工作創新年”和建設行政執法責任制示范市為契機，不斷改進工作作風，堅持依法行政，形成了廉潔務實、嚴格規范的行業氛圍。
1．多措并舉，黨建工作在創新中發展
一是精心組織中心組理論學習。擬定了《2011年惠州市房產管理局黨委中心組暨黨員干部理論學習計劃》。堅持做到組織領導、計劃安排、制度內容“三落實”，創新學習方式，以檢查促學、測試考學、網絡宣學，確保學習成效。
二是認真指導支部建設。督促各支部按照“六有”達標要求，狠抓硬件建設和規范化管理，通過聽取匯報、查閱資料等方式，對12個在職支部“六有”達標情況進行了檢查,查漏補缺，推進各支部的黨建工作上臺階。5月，人民日報記者對陳江房管所支部建設情況進行了專訪。
三是深入開展創先爭優和換屆紀律教育活動。繼續開展創先爭優“雙示范”、“兩公開兩評議”、“三服務”主題實踐活動，取得了階段性成效。向黨員干部發放“換屆紀律明白卡”，簽訂承諾書”，營造了風清氣正的換屆環境。
四是扎實推進人事工作。完成了全局20個事業單位的崗位設置方案及人員定責定崗聘用工作。對機構設置、人員在編在崗情況與領導職數、實有人員對應情況進行了認真的核實，完成機關事業單位機構編制實名制信息管理工作。按照三類人員不同級別標準，完成工資調整工作。加大競爭性選拔干部力度，通過兩推一評方式產生了一名副科級干部。
五是工會的橋梁紐帶作用充分發揮。積極組織開展了迎新春聯歡晚會、勞動競賽、“五四”演講比賽等活動，進一步增強隊伍的凝聚力。按照市委的工作部署，組建了惠州市物業管理行業工會聯合會，目前該組織已開始運作，在維護職工合法權益，推動行業可持續發展方面發揮了重要作用。
2．注重長效，依法行政工作在變革中穩步前進
一是機制進一步健全。根據《惠州市建設行政執法責任制示范市工作方案》要求，建立健全了第二、三階段的行政執法崗位責任制度、程序制度、公示制度、重大行政處罰備案制度等16項行政執法責任制度。根據《惠州市行政執法案卷評查辦法》的規定，開展行政執法案卷評查工作，針對市法制局反饋的行政執法案卷存在的問題，組織人員到先進單位學習，制定相應的整改措施，完善受理、調查、聽證、審批、決定、送達、監督等行政執法工作流程。嚴格規范行政執法文書的種類、格式及內容，明確專人負責文書制作和案卷的整理歸檔工作。根據《關于開展行政規范性文件專項清理工作的通知》要求，組織相關科室對2011年3月20日以前的現行有效的8件政府規范性文件及10件部門規范性文件進行清理，提出初步清理意見。1-5月，共處理行政訴訟案件2宗。其中申請撤銷房產證案件1宗，申請撤銷房屋抵押登記案件1宗。
二是業務進一步規范。在學習廣州、江門等外省市房產管理先進經驗的基礎上，對交易所、交易中心、檔案館和測繪所等業務開展情況進行調研，進而提出操作性強的優化方案，各項業務的辦理進一步規范。制定了《惠州市房產管理局房地產交易與權屬登記案件會簽、會審制度》，并于今年4月1日開始實施，1-5月，共組織會審會議2次，集體研究討論辦證疑難問題50多個，切實提高了業務辦理質量。
（九）堅持和諧為民，維穩工作和扶貧工作扎實深入
圍繞迎接深圳“和諧大運”和扶貧工作“三年任務兩年完成”的工作目標，周密部署，全力推進，切實促進了社會和諧和農村困難家庭生活的改善。
1．維穩工作扎實有效
一是民生問題得到及時解決。以“行風熱線”、“惠州市樓盤房屋物業主題日”等活動為載體，集中受理群眾關心的熱點、難點問題，同時進一步改進網絡問政工作方式，增強互動溝通效果，極大地提高了工作效率。1-5月，共接待來訪群眾25批次，受理群眾來信來電1700多人次，辦理人大政協提案19宗，市政府網上交辦事項和局長信箱案件498宗，回復率100%，派發房地產法律法規宣傳資料800余份。
二是難題得到積極破解。大安泰大廈、君龍雅苑等問題樓盤的處理工作有序推進，安泰大廈主體工程已經基本完工，部分業主已經收樓，一些收尾工作正在進行當中。君龍雅苑首批19戶經市仲裁委仲裁法庭裁定，根據裁定書初步確認了14戶業主的產權。第二批仲裁，已與市公職律師事務所著手啟動?；轁赡显贰?/p>
南山花園的收尾工作也取得較大進展。
2．扶貧開發工作扎實有效
圍繞“村村有物業、戶戶有就業、年年有收入”的目標，出臺了《大豐村貧困戶種養獎勵辦法》,對貧困戶中養殖、種植、轉移勞動力等情況進行獎勵，充分調動了貧困戶的種養積極性。制定了大豐村貧困戶慰問標準，為貧困戶中因病去世、因病住院、車禍受傷5人發放了1萬元的慰問金。落實大豐村貧困戶獎學助學專項基金，激勵和幫助困難家庭子女接受教育。至目前為止，已發放專項獎學金6400元，并幫助一戶因貧困無法領出高中畢業證的貧困戶支付1000元，從學校領出了畢業證。今年5月18日，組織局里的青年團員10余人到大豐村開展“青春綠萬村”活動，在主要村道種植了150株綠化樹，美化村容村貌。1-6月，投入大豐村資金共計17.54萬元。
今年以來，在各科室的密切配合和共同努力下，我局的各項工作進展順利，但還存在以下問題：
一是部分公房過于殘破，且所處地段差，造成維修和出租困難。
二是由于檔案館窗口沒有安裝排號服務系統，導致前來辦事的群眾常為排序先后問題發生糾紛，不僅影響了工作質量，還給工作人員增添了壓力。
三是窗口業務量日趨增多，個別人員缺乏緊迫感、責任感，難以實現限時辦結的工作要求。
四是由于對房屋租賃管理認識不足，群眾對房屋租賃登記備案仍保持一種懷疑、抵觸、觀望的態度。
五是規范性文件制定程序有待進一步完善，需嚴格履行部門規范性文件制定程序，報本級政府法制機構進行合法性審查后再行。
2011年下半年工作計劃
下半年，我局將按照年初工作部署，積極推動我市房地產市場健康平穩發展，不斷改善小區居住環境，切實提高住房保障水平，重點抓好以下九個方面的工作：
（一）全面提升業務管理水平。繼續推進“全國房地產交易與權屬登記規范化管理先進單位”創建工作，以此為契機，充分利用“青年文明號”、“工人先鋒號”等抓手，完善工作制度，加強學習培訓，規范業務辦理，把各項工作做實做細，全面提升整體業務管理水平。
（二）全面提升房地產市場監管水平。加強商品房預銷售管理，對預售管理的各個環節全面優化，強化預售款監管，加大巡查和整治力度，對在建樓盤做到盡早介入管理，充分了解情況。加強中介市場管理，提高行業門檻，完善準入機制；加強年檢工作，提高年檢標準；完善信用等級評定管理制度；發揮房地產中介行業協會雙向作用，推進行業自律。加強租賃市場管理，加大相關法律法規的宣傳力度，加強與街道辦、居委會、物業服務企業的溝通，爭取支持和配合。加強對“城房指數”結果的研究和應用，進一步健全市場信息監測機制。建立起良好的房地產市場秩序。
（三）全面提升信息化建設水平。繼續抓好對現有的業務系統的升級改造；加大物業維修資金管理系統、個人住房管理系統的推進力度；加大檔案數字化的推進力度，繼續做好電腦掃描工作，逐步實現房產檔案數字化轉換；完善網站各項功能，為市民提供全方位服務；做好與地稅部門數據共享，業務聯網工作；做好測繪軟件升級改造工作，爭取下半年完成改造工作。
（四）全面提升物業管理水平。積極推動《物業承接查驗辦法》的貫徹實施，進一步規范前期物業管理，做好新建住宅小區物業管理用房的備案考查登記工作，加強前期物業管理檔案資料管理；培養和打造一批國家、省、市優秀物業管理示范項目，提高物業服務檔次。加大住宅專項維修資金監管力度，確保資金的歸集、使用、利息結余等方面管理科學規范；認真配合市委、市政府做好迎接全國文明城市復檢各項工作。
（五）深入推進績效考核工作。進一步明確崗位職責，完善考評標準，細化考評內容，統一評分標準，嚴格落實首問責任制、服務承諾制和限時辦結制等制度的執行情況，對各單位的效能建設情況進行全面的督促檢查，激勵干部職工盡職盡責積極工作，提高工作效能，更好地推動各項工作順利開展。
（六）深入推進直管公房管理工作。統一對我局管理的危舊公房進行安全鑒定，提出處置意見，建立危房檔案，進行動態跟蹤管理，切實保障危房住戶生命財產安全；有步驟地做好公房測繪和辦證工作；做好公房檔案清查建檔工作；做好公房租賃審查工作，堅決遏制轉租轉借行為；加大對被拖欠房租的追繳力度；進一步完善公房管理信息系統；按照工作方案，全面開展非住宅公房市場化招租、提租工作。
（七）深入推進依法行政工作。做好我局建設行政執法示范市的各項工作，繼續開展年度行政執法案卷評查工作；制定“六五”普法規劃，做好“六五”普法宣傳和實施工作，開展“幸?；葜荨しㄖ瓮小狈ㄖ浦黝}宣傳教育系列活動；加強行政復議、行政應訴工作，結合具體案情做好案例分析，為我局房產業務提供法律建議，推進我局依法行政工作的順利進行。加快業務規范制度事項改革步伐，建立健全各種規章制度并督促貫徹落實。
團員鑒定表個人總結范文4
關鍵詞 上海；高職院校；自主招生；三校生；技能考試
中圖分類號 G647 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2014）28-0029-07
依據國家有關法規以及《教育部關于做好2011年普通高等學校招生工作的通知》（教學[2011]2號）和《上海市教育委員會關于印發2013年上海市部分普通高等學校?？茖哟螌嵭幸婪ㄗ灾髡猩母镌圏c方案的通知》（滬教委學[2013]3號）等文件精神，2013年上海市在部分高校?？茖哟卫^續實行依法自主招生改革試點。試點院校依法自主進行入學考試、自主確定入學標準、自主實施招生錄取，針對應屆三校生、歷屆三校生、歷屆高中生及高中學業水平考試成績不全的應屆高中生，采用聯合命題、統一入學測試與高校測試相結合的辦法實施錄取。藝術類專業招生專業測試由招生高校自主決定測試內容，自主考試。各校依法自主招生章程須經教委核準后備案。
為進一步推進普通高校分類招生考試改革工作，引領中等職業教育教學改革，根據上海市教委要求，對實行自主招生改革試點高職院校的三校生技能考試情況進行調查，總結高職招生考試實踐中的有效經驗、存在問題，進一步規范、完善高等職業教育招生中技能考試制度。受市教委學生處委托，由上海市教科院職成教研究所實施調查工作，課題組組織有關高職高專招生、考試方面的專家，設計了調查問卷，對實行自主招生改革試點的33所高職院校進行調查，按要求反饋的學校31所，回收率為94%。
一、上海高職自主招生改革概況
（一）自主招生改革試點
為適應高等教育招生改革發展的形勢，積極探索高等職業教育招生錄取的新辦法，實行多元化綜合評價試點，使一部分有特長、對專業有強烈興趣的學生能夠進入高等學校學習，促進素質教育的全面開展，2005年上海率先在全國實行高職院校自主招生改革試點。經上海市教委批準，上海杉達學院、上海建橋學院、上海新僑職業技術學院等3所民辦院校進行專科層次依法自主招生改革試點，首批計劃招生855人。隨著高等職業教育發展和招生制度改革的不斷深化，上海加快了高職院校依法自主招生改革步伐，試點學校逐年增加，2007年試點學校增加至11所，計劃招生數5660人；2010年試點學校進一步上升至24所，計劃招生數10800人；2013年試點學校達33所，計劃招生數10357人。
目前全市實行?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩母镌圏c的33所高等院校中，獨立設置的高職高專院校27所，占總數的82%；本科院校（二級學院）6所，占總數的18%；公辦學校19所，占總數的58%；民辦學校14所，占總數的42%。
（二）自主招生規模
據調查，2013年31所自主招生學校實際招生10396人，超過計劃招生數，平均每所學校招生規模為335人。但各校招生規模差異較大，招生人數最高的達676人，而招生人數最低的僅69人。招生數在400人以上（含400人）的學校10所，合計招生數為5519人，占招生總數的52%；招生數在200～399人的學校14所，合計招生數為3981人，占招生總數的38%；招生數少于200人的學校7所，合計招生數905人，占招生總數的9%。
（三）三校生招生情況
據調查統計，2013年31所學校自主招生中實際招收三校生7097人，占自主招生總數的68%，平均每所學校招收三校生230人，各校之間招生規模存在顯著差異，招生人數最高的達528人，而招生人數最低的僅17人。招生數高于300人的學校有9所，合計招生3657人，占招生總數的52%；招生數為200～299人的學校16所，合計招生3124人，約占招生總數的44%；招生數低于100人的學校6所，合計招生1677人，僅占招生總數的4%。
二、自主招收三校生技能考試情況
多年來，上海一些高職院校積極探索自主招生改革，提出了基于職業素養、強化實踐技能的人才評價方式，推出了?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩母镌圏c方案，注重以學生發展為核心，改革創新職業教育人才選拔、培養的理念和方式。根據《上海市教育委員會關于印發2013年上海市部分普通高校?？茖哟螌嵭幸婪ㄗ灾髡猩母镌圏c方案的通知》（滬教委學[2013]3號），對于不使用普通高中學業水平考試成績的三校生考試錄取辦法，一般專業的錄取總分由統一入學測試成績和素質技能測試成績或?？汲煽兘M成，試點院校以錄取總分結合學校的校測從高分到低分擇優錄取。統一入學測試成績滿分150分，素質技能測試成績和校考成績滿分均為100分，但統一入學測試成績占比不得低于錄取總分的50%。藝術類專業考試錄取辦法與一般專業相同，錄取時統一入學測試成績及素質技能測試成績或?？汲煽儽壤稍圏c院校自主確定。
據調查統計，31所院校中藝術類專業招生的學校17所，非藝術類專業招生的學校29所，有2所學校只招藝術類專業學生。參加自主招生的三校生技能考試學生共計12655人，按市教委有關規定，自主招生的三校生技能考試分為統一入學測試、素質技能測試和?？技寄軠y試。其中?？技寄軠y試是學校根據各專業要求自行組織的考試，形式包括筆試、操作考試和面試。
（一）統一入學測試
統一入學測試由33所試點改革院校聯合統一組織，是必考項目?？荚嚨闹饕獌热莅ㄋ囆g人文、數學基礎、生活英語、科學常識等，試題滿分值為150分，適用于所有專業。參加自主招生技能考試的三校生，必須參加統一入學測試。按市教委的有關規定，一般專業的統一入學測試成績占錄取總分的比例不得低于50%，藝術類專業的統一入學測試成績比例由試點院校自主確定。
據調查統計，31所學校的所有專業招生全部按要求采用了統一入學測試，滿分為150分，見表2。
（二）素質技能測試
素質技能測試的主要內容包括法律道德、時事政治、心智禮儀、生涯規劃、團隊管理、信息科技等，滿分為100分，適用所有專業。素質技能測試屬于選考項目，試點院校必需在素質技能測試、?？技寄軠y試兩者中至少選一。
據調查，31所學校中有20所學校采用素質技能測試，約占總數的65%。其中，招生非藝術類專業的學校29所，采用素質技能測試的學校20所，約占69%；藝術類專業招生的學校17所，采用素質技能測試的學校4所，約占24%。大部分學校的素質技能測試滿分設定為100分，有2所學校的素質技能測試滿分分別設定為60分和70分。
（三）?？技寄軠y試
?？技寄軠y試，由各學校根據不同專業要求、結合學校的具體情況自行組織命題。具體考試方式有筆試、操作和面試等。
1.校考筆試
?？脊P試由招生學校自行組織命題，考試以書面形式完成?？荚噧热菖c專業密切相關，主要是專業基礎知識和基本技能，美術類專業的筆試主要考素描、色彩等，外語類專業的筆試考聽力、閱讀等。
據調查，采用筆試的學校23所，占總數的74%。其中，藝術類專業招生的學校17所，采用筆試的16所，約占94%；招生非藝術類專業的學校29所，采用筆試的13所，約占45%。大部分學校筆試的滿分為100～200分，平均值為124分。藝術類素描、色彩考試的滿分值最高為200分，外語專業聽力考試的滿分最低為30分。
2.校考操作
?？疾僮饔蓪W校自行組織命題，主要通過操作設備或應用肢體動作技能完成考試，如烹飪專業考烹飪操作，數控技術專業考數控機床操作等，考試內容主要是專業技能，一般專業操作考試的滿分值不超過100分。
據調查，采用?？疾僮骺荚嚨膶W校有2所，其中烹飪專業以烹飪操作為主，分自選項目和規定項目兩種，考試時間60分鐘，滿分為100分；競技體育專業主要考專項體育，考試時間60分鐘，滿分為100分。
3.?？济嬖?/p>
?？济嬖囉蓪W校自行組織命題，采用當面考查測試形式?？荚嚨闹饕獌热莅?、臺、形、表等，主要適用于對外貌、身材、語言、舉止行為要求較高的專業，如影視表演、空乘、護理、外語類專業。
據調查，采用面試的學校12所，占總數的39%；其中，招生藝術類的專業5所，招生非藝術類專業的7所。各專業的面試滿分值存在很大差別，其中藝術類影視表演的面試分值最高，為200分，外語專業口試的分值最低，為20分，平均分值為76分。
三、考試成績計算方法
根據市教委關于不使用普通高中學業水平考試成績的三校生考試錄取辦法，一般專業的錄取總分由統一入學測試成績和素質技能測試成績或?？汲煽兘M成。藝術類專業，考試錄取辦法與一般專業相同，錄取時統一入學測試成績及素質技能測試成績或?？汲煽儽壤稍圏c院校自主確定。
據調查，31所自主招生試點學校涉及專業多達幾十個，包括藝術類的美術、藝術設計、影視表演、舞蹈、動漫設計等專業，非藝術類的外語、加工制造、建筑、信息通信、旅游、空乘、生物技術、醫護、商貿、物流管理等各類專業。由于各學校對各專業的具體要求不同，考試類型、分值、權重不同，成績計算方法也各不相同。大部分學校成績計算方法有2～3種，分藝術類專業、一般專業，還有其他如外語、護理、空乘等專業。有的學校招收多個藝術類專業，考試類型不同、成績計算方法也不同?，F將各學校進行分專業錄取的幾十種成績計算方法，歸納為以下幾類：
（一）統一入學測試+素質技能測試+加分
此計算公式，無?？技寄芸荚?，計算簡單。據統計，采用這一公式計算的學校14所，全部用于非藝術類專業招生，見表3。其中統一入學測試成績為150分，素質技能測試成績為100分，加分為0～30分，有2個學校無各類加分，因此總分最高為250～280分，非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。
（二）統一入學測試+?？技寄芸荚?/p>
此計算公式，無素質技能測試、?？疾僮?、無加分，計算最簡單。據統計，采用此計算方法的學校3所，用于外語、空乘等非藝術類專業招生。其中統一入學測試成績為150分，?？脊P試成績為100分，?？济嬖嚦煽優?～100分，因此總分最高為250～295分，其中非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。
（三）統一入學測試+?？脊P試+加分
此計算公式，無素質技能測試、?？疾僮?、面試，計算較簡單。據統計，采用此計算的學校10所，其中招生藝術類專業學校7所，招生非藝術類專業學校3所。其中，統一入學測試成績為150分；?？脊P試成績，非藝術類專業為100分，藝術類專業100～200分，考素描、色彩的成績合計為200分，除1所學校無加分外，其余加分為20～30分，因此錄取總分最高為280～350分，其中非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。
（四）統一入學測試+?？济嬖?加分
此計算公式，無素質技能測試、?？脊P試、?？济嬖嚒y計，采用此計算的學校3所，其中招生藝術類專業學校1所，招生非藝術類專業學校2所。其中，統一入學測試成績為150分；?？济嬖嚦煽?，非藝術類專業為100分，藝術類專業200分；加分為0～30分，因此錄取總分最高為250～380分，非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。
（五）統一入學測試+?？脊P試+?？济嬖?加分
此計算公式，無素質技能測試、?？疾僮?。據統計，采用此計算的學校2所，用于醫護類專業招生。其中，統一入學測試成績為150分，?？脊P試成績為60～100分，校考面試成績為40～50分，加分為30分，因此總分最高為260～300分，非藝術類專業的統一入學測試成績占總分的比例超過50%。
（六）統一入學測試+素質技能測試+?？脊P試+加分
此計算公式，無?？疾僮?、面試。據統計，采用此計算的學校5所，其中，招生藝術類專業2所、非藝術專業3所。統一入學測試成績為150分，素質技能測試成績為100分，?？脊P試成績為30～200分，加分為20～30分，因此總分最高為300～470分。有1個招生非藝術類專業學校，統一入學測試成績占總分的比例低于50%。
還有些學校的成績計算較復雜，有的總分計算公式中各項成績的權重不同，需乘以不同的系數。有的學校在統一入學測試、素質技能測試后計算總分，確定一般專業的錄取資格分數線，然后按一般專業錄取資格分數的70%作為藝術類專業的考試資格線，再通過?？脊P試或面試，按高分到低分錄取。
四、各類加分情況
依據教育部、上海市教委有關規定和加分政策，高職自主招生改革試點院校，實行多元化綜合評價試點，采用職業資格證書加分、職業技能大賽加分、優秀學生加分、教委政策加分、藝術體育類加分等，使一部分有特長、對專業有強烈興趣愛好的學生能進入高等學校學習。
（一）職業資格證書加分
據調查，31所高職院校中實行職業資格證書加分的學校共計23所，占總數的74%；無職業資格證書加分的學校有8所，占總數的26%，其中有4所學校無任何加分。有12所學校實行證書免試，其中8所學校對全部招生專業均實行證書免試。
實行加分的學校中，不分專業加分的學校17所，加分值為5～30分，不同學校的加分值不同，見表4。按專業相關職業資格證書加分的學校有6所，可分為語言、計算機、旅游、醫藥、會計、加工制造、餐飲和商務管理類大類，加分值分布為5～30分，其中計算機類加分值最高為30分，其他5類專業加分值較低。
（二）職業技能大賽加分
對參加職業技能大賽獲獎的學生實行加分的有25所院校，占總數的81%。其中，有9所為全國職業院校技能大賽獲獎者加分，包括金牌獎、一等獎、二等獎、三等獎，加10～30分；有25所院校為上海市“星光計劃”技能大賽獲獎者加分，包括個人、團體、單項或全能，加分值為5～30分。
（三）優秀學生、團員加分
對市級、區縣級和校級優秀學生、團員加分，適用于全部專業。實行加分的學校有24所，占學?？倲档?7%。其中，16所學校對市級優秀學生、團員加分，大部分學校加20分；18所學校對區縣級優秀學生、團員加分；7所學校對校級優秀學生和團員加分，大部分學校加5～10分。
（四）教委政策加分
教委政策加分，包括少數民族、烈士子女、歸僑子女和臺灣青年，實行加分的學校有6所，占學?？倲档?9%。其中，烈士子女加分的學校有14所，加分為5～20分；少數民族、歸僑子女、臺灣青年加分的學校分別有16所、11所和7所，加分為5～10分。
（五）藝術、體育類加分
實行藝術類加分的學校僅1所，加分項目為電子琴和二胡類，加分值為15分。有6所學校實行體育加分，其中有5所學校要求至少達到國家二級運動員才可加分，有1所學校只要達到國家三級運動員即可加分，加分值為15～30分。
五、存在的主要問題
通過對31所學校的調查發現，目前自主招生中各學校的情況差異較大。一些學校經過幾年的實踐，已比較規范和具體；而有些學校由于起步晚，在規范性方面則相對差一些。同時，也存在一些比較普遍和突出的問題。
（一）招生考試中重理論、輕技能的現象比較嚴重，突出表現在技能考試成績占總分的比重偏低
根據市教委有關規定，一般專業，“統一入學測試”成績占錄取總分的比例不得低于50%；而對于是否組織?？技寄芸荚?、以及?？技寄芸荚嚦煽冋伎偡值谋壤醋鞒鼍唧w規定。另外，雖然“素質技能考試”也是一種有益的實踐探索，但其內容畢竟還只局限于一些與基本素質和基礎技能有關的通用性知識。調查表明，對“?？技寄芸荚嚒辈⑽从枰哉嬲匾暿且环N比較普遍的現象，尤其是需要動手操作或面試的專業。根據對31所學校的統計，只有12所學校的部分專業對“校考面試”有明確的分值要求，“?？疾僮鳌敝挥猩婕八囆g類和競技體育類專業的三所學校有明確的分值，大部分學校的?？既允峭Ａ粼诠P試上。
（二）技能考試的職業特色性、針對性和實踐性不強，缺少行業專家參與技能考試的命題
要體現不同專業的技能要求，只有通過分專業進行的?？技寄芸荚?，特別是操作性技能考試才能反映出來。但在目前的高職自主招生中，有14個招生非藝術類專業的院校無?？技寄芸荚?；有些學校雖有?？嫉参茨荏w現專業技能的要求，比如數控技術、汽車維修、機電一體化等操作技能要求高的專業都不考操作，不能反映職業教育專業技能要求的特色。另外，目前高職自主招生中的技能考試是以高職院校自行命題為主，而參與命題的主要是學校專職的專業理論課教師，缺乏來自行業企業的技術專家和能工巧匠的參與，導致試題的客觀性和實踐性不夠強。有的學校招生規模較小，有的專業招收三校生不足10人，也難以按專業要求組織高質量的考試。
（三）各校自主招生考試的項目和要求存在明顯差別，成績計算方法差異較大
調查發現，主要有以下一些情況：不分專業僅以考生的職業資格證書來替代技能考試，無論是招什么專業也無論證書是否相關；各校加分辦法不一致，有的學校無任何加分，有的學校加分項目較多、分值太高；不同學校、不同專業考試的成績計算方法各不相同，尤其是技能考試成績存在很大差別，有的學校技能考試分值100分，有的超過200分，有的學校成績計算較復雜，總分計算公式中各項成績的權重不同，需乘以不同的系數，有的學校在統一入學測試、素質技能測試后計算總分，確定一般專業的錄取資格分數線，然后按一般專業錄取資格分數的70%作為藝術類專業的考試資格線，再通過?？脊P試或面試，從高分到低分錄取。
（四）中職和高職的專業設置差異較大，對口情況不明確
根據2004年教育部高等教育司頒布的《中國普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（建議方案）》和2010年教育部頒布的《中等職業學校專業目錄》，高職與中職的專業分類、專業設置存在較大差異，致使有的高職專業無對口中職專業，而有的中職專業無對應的高職專業。由于目前尚無高職針對三校生招生的專業指導性目錄，不少高職院校對招生專業所對口的中職專業及相應職業資格證書不清楚，對于中職畢業生報考對口高職專業也無相應的鼓勵政策，許多中職生對報考的高職專業不熟悉，導致中職生報考對口高職專業的比例較低。
六、改進措施與建議
（一）增加技能考試成績占錄取總分的權重
從種類上分，目前高職自主招生主要由“統一入學測試”、“素質技能測試”、“?？技寄軠y試”和“加分”四部分組成。其中“統一入學測試”主要由教委統一組織，“素質技能測試”由33所高職院校（聯盟）負責開展實施，“校考技能測試”由各院校自行組織開展，“加分”政策以教委為主制定、各學校結合實際實施。
從標準上看，市統考試卷要盡量體現“三校生”入學后必須具備的基礎知識，可以根據“三校生”考試大綱，分別對《語文》《數學》《外語》命題，各學校根據專業特點任選二門作為測試試卷，這樣便于“三校生”復習。
從方法上講，目前在學校招生上文化考試已經做到統一試卷，而技能考試應給予各類高職院校更多自，不搞統一模式，以充分體現自主招生的特點，特別在自主招生的高中生中，應該加大院校技能考試的比例，真正體現學院的自。
從權重上分配，高職招生的技能考試要反映職業教育的特點，調整總分中各項成績的權重，學校技能考試成績所占比重提高為40%～50%，統一入學測試成績占總分的30%～50%，素質技能測試成績占總分的比例不超過20%。
（二）加強行業企業人員參與技能考試命題工作，逐步強化技能考試的“含金量”
可從部分合作的實習、實訓企業中抽調相關人員，采取學校和企業共同合作的方式進行考試題目的甄選。同時對不同人員要分類別進行技能考試，對于沒有與報考專業對應的職業資格證書者，必須參加高職技能考試，技能考試項目要體現專業技能的要求。有相應職業資格證書的人員由人力資源和社會保障部門或行業組織專家實施技能考試。學校具有相應職業技能鑒定考核站的可由學校按規定要求實施技能考試，無對應職業資格考試的則由學校按照規定要求組織技能考試，多校招生同一專業的宜采用聯考。
（三）進一步規范證書制度，統一高職自主招生錄取加分標準
報考高職對口專業并具有相關人力資源和社會保障部門或行業職業資格證書的考生，建議可免其技能考試。其技能考試成績計算的具體方法為：獲五級職業資格證書的按技能考試滿分的80%計算，獲四級及以上職業資格證書的按滿分的90%計算，上海市“星光計劃”職業技能大賽獲獎的考生按滿分計算；上海市“星光計劃”職業技能大賽獲全能一等獎、全國職業技能大賽獲獎的考生可免試入學。作為普通高校的招生錄取工作，應體現公開、公平、公正的原則，依據上海市教委《2012年上海市普通高校招生考試工作辦法》，建議規范高職院校招生錄取加分，各項的加分實施統一標準。同時就加分問題專題開會討論，在加分把握和掌控問題上保持相對一致，防止各高校為搶生源而自降門檻，造成惡性循環。
（四）制訂上海市高職招收三校生對口專業指導性目錄
為促進中高職教育的有效銜接，引導和鼓勵中職畢業生報考相應的高職專業繼續深造，建議由市教委組織制訂《上海市高職招收中職畢業生對口專業指導性目錄》，包括高職招生專業、對口中職專業、相應的職業資格證書等，面向社會公開。凡中職畢業生報考對口的高職專業、專業大類者，可分別給予加20分、10分。
團員鑒定表個人總結范文5
紅樹林是熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的胎生木本植物群落，素有“海上森林”之稱，它倚海而生，隨潮漲而隱、潮退而現，是國家級重點保護的珍稀植物。紅樹林濕地是我國海岸濕地類型之一，主要分布于廣西、廣東、海南、臺灣、福建和浙江南部沿岸。其中廣西紅樹林資源量最豐富，其紅樹林面積占全國紅樹林面積的三分之一強。無論是種類和分布范圍，在太平洋西岸，廣西的紅樹林都具有代表性。
可是近幾年來，紅樹林生態系統卻面臨著不合理開發、泥沙沉積和外來物種入侵等三方面的威脅，使紅樹林面積劇減，環境惡化，紅樹林濕地資源瀕危，急需加強管理和保護。2005年11月13日，《人民日報》在第五版刊載了《紅樹林遭遇大米草》的文章，文章提到：“水利部門在上世紀80年代引種了大米草用來削浪減波。防護海堤。大米草根系發達，繁殖力強，沒過幾年，偌大一片灘涂，幾乎沒有其他生物存在，連野生的小魚小蝦都無法生存，更不用說開展灘涂養殖業。大米草瘋長成災，寶貴的灘涂就這樣成了一塊死地”!文章并沒有指出是哪里的紅樹林。那么在西太平洋具有代表性的北海紅樹林情況如何呢?
據悉，廣西北海市合浦縣1979年在山口鎮山角海面和黨江鎮沙沖船廠海灘引種了14畝大米草。用來固土，圍海造田。30年過去了，目前已發展到2500多畝。2006年8月起，《南國早報》、《廣西日報》等廣西主要報紙都刊登了《大米草“吞食”合浦紅樹林領地，引國家環保總局重視》、《大米草與紅樹林爭奪生存空間》、《外來物種瘋長成災密集大米草侵入廣西山口紅樹林》、《外來物種大米草爭奪廣西紅樹林生存空間》等報道，媒體的報道過去幾年了，是否引起了人們的重視?紅樹林如今的情況如何?大米草是否得到了遏制?我們決定組織策劃這次關于北海紅樹林生態系統遭外來入侵物種大米草破壞的科學實踐活動。
二、知識背景
1 紅樹林生態系統
(1)紅樹林濕地的植被特征
紅樹植物(mangrove)是生長在熱帶亞熱帶海岸潮間帶，受周期性海水浸淹的木本植物。它們是陸地顯花植物進入海洋邊緣演化而成。在我國，紅樹林是南方特有的景色。在華南地區的海岸河川出口處的淺灘上或者由海上向沿岸縱目遠望，便可以看到或大或小的一片青蔥翠綠的稠密的灌木林。漲潮時，它們被海水淹沒，或者露出綠色的樹冠，仿佛綠色的島嶼，成為壯觀的“海上森林”；退潮時，則可見樹枝縱橫交錯，發達的根系盤根錯節地生長在灘涂中，形成一片郁郁蔥蔥的幾無插足余地的植物群落。
紅樹林是最具特色的濕地生態系統，兼具陸地生態和海洋生態特性。紅樹林濕地的植被特征主要表現在以下三個方面：①主要由紅樹科的常綠種類組成，其次為馬鞭草科、海桑科、爵床科等的種類；②外貌終年常綠，林相整齊，結構簡單，多為低矮性群落；③具特殊的胎生現象，具支柱根或呼吸根，以及早生、鹽生的形態和生理特點。
(2)紅樹林濕地在環境保護中的作用
紅樹林與海草、珊瑚礁是海洋生態系統的重要組成部分，也是濱海濕地的重要類型。紅樹林濕地是海岸帶生態關鍵區。在防風抗浪、穩定海岸、保護生物多樣性、保護鳥類濕地生境、維持近海漁業、凈化空氣和海水水質、預防赤潮、減輕海洋污染、開展科學研究、生態旅游、公眾教育和國際合作等方面均具有獨特的作用；在減弱溫室效應及吸收某些放射性物質的功能方面，其作用是許多陸地森林無法起到的；紅樹林捕沙促淤防浪固堤，對于保護港灣通暢及防臺抗災意義重大：紅樹林作為美麗的海上森林，有特殊的旅游、美學及科研價值；紅樹植物及其伴生生物的藥用功效及在海洋水產養殖中的作用也已日益引起重視。
(3)廣西及北海紅樹林濕地資源基本狀況
廣西現有100公頃以上的各類濕地總面積70.6萬公頃，其中近岸及海岸濕地面積為33.6萬公頃。紅樹林面積8375公頃(其中天然林7592公頃，人工林793公頃)，占全國紅樹林總面積22639公頃的38％。居全國第二位。山口紅樹林自然保護區已列入國際重點濕地名錄，欽州灣濕地、澄碧河水庫濕地、山口紅樹林區濕地、北侖河口濕地列入中國重點濕地名錄。目前廣西已經建立3個國家級、5個自治區級濕地自然保護區，面積達5.5萬公頃，將全區45％的紅樹林納入自然保護區的范圍，有效保護濕地資源。
北海市有天然紅樹林面積5萬多畝，白骨壤為主要樹種，占紅樹林面積的53.8％。北海紅樹林主要分布合浦山口、北海大冠沙和廉州灣，其中，位于合浦山口的紅樹林面積最大，面積80km2，是廣西乃至全國大陸海岸發育良好，連片大。結構較典型，保護較完整的紅樹林區。這里海岸線長達50多公里，是中國重要的保護濕地之一，1990年10月被國務院列入首批國家五個海洋自然保護區之一。1991年5月被國家海洋局和廣西壯族自治區人民政府定為“國家級山口紅樹林生態自然保護區”，新近又加入了聯合國教科文組織人與生物圈保護區網絡。灣內紅樹林以紅海欖Rhizophora stylosa群落為主，其他紅樹植物有桐花樹Aegiceras corniculatum、白骨壤Avicennia marina、秋茄Kandelia candel和木欖Bruguieragymnorrhiza等11種。另有111種大型底棲動物，104種鳥類和133種昆蟲。紅樹林生態系，是世界上最富多樣性、高生產力的海洋生態系之一。枝繁葉茂、盤根錯節的紅樹林，為林內和附近的海洋生物提供了理想的發育、生長、棲息、避敵場所。其大量的凋落物又為海洋生物提供了豐富的食物來源，所以紅樹林區是候鳥的越冬場和遷徙中轉站。更是各種海鳥的覓食棲息，生產繁殖的場所。又因保護區附近水域棲居著國家一級保護動物儒艮，由此又在該海域建立了國家級的儒艮保護區。
北海大冠沙紅樹林濕地海岸線長約10公里，紅樹林濕地面積4000畝，現有紅樹林5種，分別是白骨壤、桐花、秋茄、老鼠勒、鹵蕨。紅樹林沿海岸呈帶狀分布，平均樹高1.5米。紅樹林長勢良好。林區內盛產沙蟲、泥丁、欖錢、文蛤、青蛤、螃蟹等十多種海鮮品種，生物多樣性豐富。這片林區的存在，不僅庇護著市區整個東部海岸，維持著灘涂和近岸海域豐富的海洋生物多樣性，源源不斷地為北海人民提供豐富的海鮮產品，而且正在成為喜歡生態旅游和休閑旅游的人們常去的地方。該區現已被開發為金海灣紅樹林生態休閑旅游度假區。
(4)北海紅樹林濕地區域保護現狀
北海市區的紅樹林集中分布在北海半島的東部海岸(山口紅樹林生態自然保護區不在此區域)，面積約1500畝，是我國東南沿海城市范圍內連片面積最大的紅樹林。林區內盛產沙蟲、泥丁、欖錢、文蛤、青蛤、螃蟹等十多種海鮮品種。這片林區的存在，不僅庇護著市區整個東部海岸，維持著灘涂和近岸海域豐富的海洋生物多
樣性，源源不斷地為北海人民提供豐富的海鮮產品，而且正在成為喜歡生態旅游和休閑旅游的人們常去的地方。由于歷史上決策的失誤和近年來圍塘養殖業的發展，該片林區已從解放初期近6000畝的原生林面積銳減至目前的1500畝左右，而且全部次生低矮，殘存的紅樹林正在因高強度的人工挖掘泥丁活動而斑塊狀死亡和稀疏化，林下幼苗更因受到強烈干擾難以自然更新，整個紅樹林總體上處于快速衰退之中；同時，林帶周邊圍塘海堤的建設，改變了海岸水動力條件，引發淺海沙壩上移，形成因林內沙丘活動導致大量埋死紅樹林的現象。林區面積銳減及生態系統的退化，不僅破壞了紅樹林生態系統的平衡，由此引致的海岸景觀破碎、美感消失更是北海旅游業的重大損失，國際濕地專家在對北海紅樹林的生物多樣性表示贊嘆的同時。也為目前的利用現狀感到痛心和擔憂。
2 中國政府公布的第一批外來入侵植物
(1)紫莖澤蘭
學名：Eupatorium adenophorum spreng，
(Ageratina adenophora(Spreng.)R.M.King&H.Rob.)
英文名：CroftonWeed
中文異名：解放草、破壞草
(2)薇甘菊
學名：Mikaina micrantha H.B.K.
英文名：Mile-a-minute Weed
(3)空心蓮子草
學名：A hernanthera philoxeroides(Mart.)Griseb
英文名：Alligator Weed
中文異名：水花生、喜旱蓮子草
(4)豚草
學名：Ambrosia artemisiifolia L.
英文名：Ragweed，Biuerweed
(5)毒麥
學名：Lolium temulentum L.
英文名：Darnel Sye-grass，Poison Darnel
分類地位：禾本科Gramineae
(6)大米草
學名：印artina alterniflora Loisel.
英文名：Smooth Cord-grass
(7)飛機草
學名：Eupatorium odorotum L.
(Chromolaena odorata(L.)R.M.King&H.Rob.)
英文名：Fragrant Eupatorium，Bitter Bush，Siam Weed
中文異名：香澤蘭
(8)鳳眼蓮
學名：Eiehhornia crassipes(Mart.)Solms
英文名：Water Hyacinth
中文異名：鳳眼藍、水葫蘆
(9)假高粱
學名：Sorghum halepense(L.)Pers.
英文名：Johnson Grass
中文異名：石茅、阿拉伯高梁
在9種中國政府公布的第一批外來入侵植物中，只有大米草能在紅樹林生態系統中生長，因此大米草就成為本次“紅樹林生態海岸調查與保護保護”的科技活動的主要調查對象。
三、計劃背景
1 設計理念
在科技活動的實施過程中，結合杜威“做中學(Learning by doing)”的教育理念，在掌握科學方法的前提下，通過科學實踐活動，積極主動地學習和探究有關生態學的知識，同時啟迪科學興趣，培養科學精神。
2 學習資源適用對象及用途
(1)中小學教師和社區科技教育工作者。
(2)中小學科技活動課。
(3)生物和環境科技實踐活動。
(4)支持科技活動站、社區科技活動。
3 科技活動教材的必要準備
(1)原則
提供必要的以校本教材《北海地域特色的紅樹林資源的分布》、《北海地區常見的外來入侵物種》、《種群密度的測量》等為載體的研究性學習的參考資料。有利于不同研究群體根據自身的興趣愛好、知識背景、能力水平等開展有效的系列研究活動。有利于發揮學生主體性的自主學習，在收集資料信息的基礎上，提出問題解決問題。得出自己的結論。
(2)資料收集
主要包括以下內容：
①與北海紅樹林濕地資源調查區有關的各類文字描述資料。包括地方志、旅游區和旅游點介紹、規劃與專題報告及林業、海洋漁業、環保、旅游、氣象、水利、文物、統計等部門積累的專業系統性資料。
②國家第一批公布的外來物種名單和相關的植物學資料。
③北海紅樹林海岸生態系統外來物種的各種照片、圖片、影像資料。
(2)活動教材體現以下幾個方面
①外來物種的知識(包括外來入侵物種和外來種區別、外來入侵物種的危害、外來入侵物種可能入侵的生態系統類型、外來入侵物種的分類與識別等)。
②因地制宜地開展社會實踐活動和宣傳活動(向在校學生宣傳、向家人宣傳、面向社區、社會宣傳、調查、考察、參加培訓、志愿者行動等等)。
③研究課題的確立(大米草的種群密度與紅樹林樹種xXx的密度變化關系、大米草對紅樹化感作用的研究、除草劑對大米草與紅樹的作用研究、不同鹽度的水對大米草和紅樹植物萌發的影響、大米草對紅樹林生態系統生物多樣性破壞的研究等)。
活動目標
我們本著“以學生發展為本”，以“一切切合學生實際”為宗旨，結合本地資源，開展以紅樹林濕地保護為載體，以大米草對紅樹林生態系統的入侵情況調查為主要內容的研究性學習活動。擴大學生視野、培養動手動腦能力、發展個性特長、增進身心健康，使學生生動活潑、主動得到全面發展；通過這次活動達到學校、社區及社會的溝通與了解；使社會上更多的人了解對紅樹林生態系統脆弱性，認識到保護紅樹林濕地、保護紅樹林濕地動植物資源的重要性。為學校開展濕地保護教育活動提供參考。本活動的具體目標主要體現在以下四個方面。
(1)青少年科學知識、技能的培養目標：通過對北海紅樹林濕地實地考察。了解濕地在自然環境中的作用和功能；以“北海地域紅樹林濕地”、“外來入侵物種――大米草對紅樹林的影響”等相關知識為主題，通過調查、競賽、征文、演講、散發宣傳資料等形式向廣大市民作廣泛宣傳，讓更多的人關注紅樹林入侵植物。參與到紅樹林保護活動中來，讓全社會都來關注和保護我們賴以生存的環境。
(2)青少年科學方法、能力的培養目標：培養學生動手做和科學觀察的基本方法、創新意識以及社會實踐能力，提高學生科學素養。讓學生在具體活動中勤于思考、認真探索，努力去研究和解決實際問題，真正形成研究家鄉紅樹林濕地、了解家鄉紅樹林濕地被大米草入侵現狀，宣傳保護家鄉紅樹林濕地，為保護我們美麗、和諧的生態家園而開展一系列的環保實踐活動。同時也為探索校本教材的開發和環境教育的新思路做有益的嘗試。
(3)青少年科學態度的培養目標：從調查紅樹林入侵植物――大米草出發。了解人類與自然
和諧相處的意義。通過開展力所能及的活動，提高保護野生動植物的意識，培養自己的社會責任感。為保護生態環境做出我們這一代應有的貢獻。
(4)青少年科學行為、習慣的培養目標：通過一系列實踐活動，培養遵守社會公德和法規，愛護環境，保護生態等品質，并付諸行動。同時讓更多的中學生接近大自然、貼近大自然，感悟大自然的美，增長知識的同時陶冶自己的情操。
活動設計
一、適用對象：初、高中學生。
二、活動周期：1年。
三、活動人數：2500人。
四、活動類型：學校興趣小組、青少年科技站、社區均可組織開展此項活動。
五、活動目的
1 通過學習、考察、查資料，宣傳，了解北海紅樹林濕地生態環境，了解紅樹林受外來物種――大米草入侵的現狀，在實地調查中尋求有效保護的措施，協助環保部門宣傳紅樹林保護的政策與法規，一方面提高研究者自身對本地紅樹林濕地資源狀況的認識，另一方面也讓本地民眾認識和關心當地紅樹林濕地資源的保護意義，養成保護環境、保護濕地的良好習慣。同時，通過宣傳活動，使更多的人參與到濕地保護的運動中來。
2 通過實地考察，能夠熟悉紅樹林典型生境，識別紅樹林一定數量的常見動植物資源，了解其經濟價值和生態價值。
3 簡單了解各類動植物標本的野外采集、分類鑒定以及標本制作和保存的基本方法。增強學生對自然界生物結構、生命現象進行探索的興趣和思維的自覺性。
4 實踐并學會野外科研工作的基本方法。培養獨立分析和解決問題的初步能力，鍛煉和提高實際工作能力和水平。
5 學習觀察、記錄、搜集資料信息的方法及提高宣傳、社交等各方面的能力；培養和鍛煉不怕苦、不怕累和團隊協作精神以及艱苦奮斗、堅韌不拔的品格，以增強對各種不良環境的適應能力。
6 通過活動，使學生進一步貼近自然，感受自然，珍愛生命并增強保護自然環境的自覺意識。培養學生熱愛家鄉、保護生態環境的美德和主人翁的精神。使青少年加強對紅樹林濕地資源保護的重要性的理解。把北海紅樹林保護問題與其他環境保護問題綜合起來分析并提出合理化建議。
六、活動所需資源
1 參考資料：包括《中國高等植物圖鑒》、《紅樹林濕地保護》、《廣西植物志》、《國家公布的第一批16種外來入侵物種圖鑒》等參考書籍和其他資源。
2 生態學外業工具：包括手持放大鏡、海拔高度表、望遠鏡、皮尺、鋼卷尺、標志旗、皮尺測繩、角規、圍尺、砍刀、三角板、記錄夾、手羅盤、羅盤儀、步速器、測高器、塑料繩、標桿、地形圖等。
3 采集用具：包括修枝剪、號牌、吸水紙、標本夾(壓夾、背夾)、采集袋、小手鋸、防雨布、繩子、采集記錄本，挖根器，小紙袋、樣方記錄表等各種野外采集、調查用具。
七、活動內容
本活動主要內容包括以下幾個方面：
活動一：紅樹林濕地專題知識學習
1 紅樹林濕地專題知識講座
通過科技教師的科普講座、宣傳櫥窗、自編的校本教材，讓學生學習紅樹林相關知識，如什么是濕地，什么是紅樹林，紅樹林的品種的識別，我市紅樹林的分布，紅樹林的經濟價值和生態價值等。
2 紅樹林濕地專題知識測評
通過學生的自學和集中講座之后。組織知識競賽以檢察學習的效果。
活動二：外來入侵物種相關知識的學習
1 關于外來入侵物種相關知識的講座
舉辦各種講座。讓學生知道一些相關的知識，比如說什么是外來入侵物種、為什么會對當地的生態系統造成破壞，會造成哪些可能的損失、對中國政府公布的16種外來入侵植物和北海本地的外來優勢物種進行形態學的學習與辨認等。
2 外來入侵物種知識評測
組織相關的知識達標競賽，檢測活動成績。
活動三：種群密度測量方法的學習和實踐
主要向學生介紹一些經典的生態學實驗方法手段，并在校園周邊進行動手實地獲取種群和群落的數量和結構數據，主要是點、線、面法。
1 點法
該方法就是用一個個的調查點來確定群落中物種的蓋度或者組成。對于一些沒有明顯主干的森林群落或者叢生的草本和灌木群落，要調查它們的密度時需要采取點法，通過調查每一類植物的相對數量，從而達到了解蓋度、頻度和種類成分的目的。
(1)覆蓋度(Coverage)
覆蓋度的具體調查方法是：準備一根竹扦或者鐵釬(通稱釬子)，釬子的直徑越細越好，理論上應該沒有直徑。調查時在群落內隨機確定一個起始點，隨機或者每隔一定距離把釬子垂直插入土壤，然后查數碰到釬子上的植物葉片或者灌木的枝莖的數量，重復調查多個樣點，然后按著下面的公式具體計算覆蓋度。
植物A的覆蓋度(％)為：
(2)頻度(Frequency)
頻度的調查方法與覆蓋度相似，不同之處只是在查數碰到釬子上的植物葉片或者灌木的枝莖時，同種植物只要是碰到釬子上，在一個樣點上無論有多少個碰上了釬子都只算一次，重復調查多個樣點的數量，然后按著下面的公式具體計算頻度。
植物A的頻度(％)為：
2 線法(Distance Method or Plotless Method)
線法也叫距離法，是沿著一條固定的線路，調查各種群落參數，如某種林木的優勢度，樹高，株樹等。在人們的長期野外調查中，總結出很多方便實用的以距離為基礎的調查方法。這就是距離法。就是用各種線路和長度來確定植物間的距離和組成成分，它比點法更精確，尤其是距離的測量，可以根據不同的目的，量測不同的指標。
(1)最近個體法(Nearest Individual Method)在群落內首先確定隨機點，并以每一個隨機點為中心，記錄距離該隨機點最近一株植物樹的距離。注意每一個隨機點只測定一株植物，所有植物或者樹木的所有距離加和平均，得出平均距離，那么每公頃的密度就如下公式：
(2)最近鄰居法(Nearest Neighbor Method)
首先確定隨機點和離隨機點最近的植物，然后找到距離這個植物最近的另外一株植物。量測這2株植物的距離，密度計算方法與上述相同，只是參數不是2，而是1.67。
(3)隨機對法(Random Pmrs Method)
此法也要求在抽樣地段內布設若干隨機點，在每個點附近找到最靠近于該點的植株，即為第一株樹，將點與第一株樹連成一條直線，再通過隨機點做一條該連線的垂線，然后在垂線與第一株樹相反的方向上找到距離第一株樹最近的第二株樹。記載該兩株樹的樹種，樹高。生長狀況，覆蓋面積以及兩株樹間的距離。密度計算方法同上，參數改為0.8。
(4)點一四分方法(Point-Centered QuarterMethod)
在欲調查的群落中布置若干隨機點，并加以標記，這些點可隨機布置在整個群落中或采取機械布點的辦法。用羅盤儀把圍繞各個點的面積分
為四個等份或四個象限，于四個象限內找到離中心隨機點(也稱象限點)最近的個體，記載該個體的樹種、胸高直徑和點樹間的距離。每個象限只測一株，因而每個樣點共測4株。其中參數是1。
野外業調查時，在所要調查的林分中，每隔5～10米機械布點。在每個點上劃分為四個象限，在每個象限中找距點最近的一棵樹，記載樹種名稱，測定點樹距離、胸徑、樹高，共計測定30個點，記入點一四分法調查記錄表。
3 面法(Quadrat&Round Quadrat)
該法也稱為樣方(Quadrat)和樣圓法(Round Quadrat)，就是在有一定大小的面積上來量測個體數量，從而確定某一物種在群落中的密度或者組成。為方便起見一般利用正方形、矩形或者圓形等容易計算面積的形狀進行調查，不過針對不同的調查對象樣方法和樣圓法的作用不一樣。
(1)樣方法(Quadrat)
該法分為連續樣方法和間斷樣方法，連續樣方法就是沿著一定的方向，確定一定的寬度，然后以寬度為邊長，在每一個正方形樣方內，連續量測或者紀錄。至于調查時記錄的內容根據需要確定。比方說可以記錄物種、數量、生長狀況等等。間斷樣方法就是隔一個固定的距離打一個樣方。然后兩側或者記錄。該方法十分簡單，所以常常同其他方法同時使用。高中生物教材中有此方法的活動。
(2)樣圓法(Round Quadrat)
準備一根長1.5m的竹竿或者木桿，在木桿的0.1m、0.2m、0.3m、0.5m、0.7m、1.0m處分別刻上標記，在調查地點，向隨機設置的方向投擲木桿，木桿落地后，0.0m處即為樣圓的中心，將圓心周圍高度比到圓心距離大的那些幼樹分別高度級記錄在調查表中，樹高小于到圓心距離的幼樹不記錄，正好相等者記半株。
如下圖所示：
從圖中可以看出，當錐面與地面成45。傾角時，樣圓半徑R與樹高H相等，表明樣圓大小隨樹高而變化，因此樣圓面積S為：S=πR2=πH2，如果在m個樣圓中有n。株H1高的幼樹，則每個樣圓有H1高的幼樹應為n1/m，那么每公頃有H1高的幼樹為N1
這些生態學的方法通過學生多次在校園內或周邊練習，就可以掌握這些生態學實驗的基本方法，為下一步實地測量打好堅實的基礎。
活動四：紅樹林濕地生態系統實地初步考察
利用雙休日時間，組織學生到北海市周邊的大冠沙、廉州灣、鐵山港、山口國家級紅樹林保護區進行實地考察。完成以下的任務并填好調查表。
1 辨認紅樹林的組成物種、外來入侵物種(主要是大米草)、引進的紅樹林樹種無瓣海桑等植物，并估計其密度。
2 記錄紅樹林濕地生態系統的其他植物種類及估算密度(見表1)。
活動五：北海紅樹林生態系統生態學實地調查
在活動四考察過的地點。進行種群特征的實地測量。根據實際情況，采取點、線、面相結合的種群密度測量方法對本地物種、引進物種、外來入侵物種進行精確的測量。由于測量時間可能會比較長，僅利用雙休日要完全得到表中所有物種的數據可能要數周時間，建議在暑假的時候開展(見表2)。
測量到的數據將作為科學探究活動的一手資料。
活動六：開展外來入侵物種的社會宣傳和調查行動
在實地考察的同時，抓住一切機會走訪周邊社區和農村，了解紅樹林生態系統的歷史與現狀，尤其是大米草在本地是何時出現的，其數量的變化趨勢如何，大米草的出現對人們的日常生活和經濟生活有何影響，并發放外來物種調查表。讓群眾參與到外來物種的群防群治上來(見表3)。
最后將收集到調查表和統計數據向北海市農業局、林業局匯報。
活動七：北海紅樹林生態系統受生物入侵的相關課題探究活動
在紅樹林海岸生態系統保護的整個實踐活動過程中，所涉及的內容和范圍比較多。教師可以適當引導學生提出問題并進行探究，如：引進的紅樹林樹種海桑與本地物種欖錢(即白骨壤)萌發速度的對比、大米草周邊的植被特點、大米草的根系與紅樹林植物的根系比較、大米草在沼澤地與岸上的生長速度對比等。
在活動過程中，應該引導學生向更深層次思考，如：大米草對紅樹化感作用的研究、除草劑對大米草與紅樹的作用研究、不同鹽度的水對大米草和紅樹植物萌發的影響、大米草對紅樹林生態系統生物多樣性破壞的研究等。對此活動分三步走。
第一步：參與本次科技實踐活動的學生按個人興趣、意愿自由分成若干組，擬定研究課題，填好以下表格，復印一份給指導老師，學生所有合理和可能的要求由老師負責協調解決(見表4)。
第二步：指導各小組進行課題研究，對學生在探究過程中遇到的問題進行及時的指導，對學生的創新點進行充分的肯定。
第三步：指導學生進行科學小論文寫作。主要包括：①本課題研究的目的和價值；②研究方法及步驟；③研究過程中遇到的問題和討論；④研究的主要成果或結論、產生的社會效應等等：⑤研究過程的心得體會：⑥參考文獻、引文注釋等。
將在此活動中產生的一些優秀成果推薦參加全國青少年科技創新大賽或“明天小小科學家”獎勵活動。
活動八：北海紅樹林生態系統的外來入侵物種鏟除與宣傳志愿者團隊建設
由于目前對于大米草的危害。全世界范圍內還沒有有效的防治措施，只能手工拔除，因此我們組建北海紅樹林保護志愿者服務隊，開展“鏟除大米草，還我紅樹林”活動，組織發動全市團員青年和志愿者到遭受大米草入侵的紅樹林海岸進行手工拔除活動，推動全社會關注北海的生物入侵現狀，參與環保、培養青少年綠色文明意識，促進北海市經濟與環境的協調發展。
①成立“鏟除紅樹林的大米草”志愿者服務隊，人數為30人或更多，設計制作隊旗、隊標、口號。
②制定活動計劃，在北海市的主要平面媒體和網絡媒體進行宣傳，吸引更多的人加入我們的行列。
③設計制作關于紅樹林入侵植物的宣傳板報、宣傳標語、宣傳單，讓更多人認識到大米草等外來入侵植物與其危害，并學會消滅大米草的方法。
④定期組織志愿者到周邊的紅樹林生態系統，進行手工鏟除大米草的活動，見一棵拔一棵，尤其要注意其種子，不能讓它留在紅樹林的沼澤內。
⑤對活動做好相關的新聞報道，發動全民進入群防群治的行列中來。
活動九：開展北海紅樹林生態系統受外來入侵物種危害及應對的宣傳活動
活動中成立的志愿者服務隊通過系統的學習。充分利用各種途徑積極宣傳外來入侵物種對北海紅樹林生態系統的巨大危害性，使人們充分了解外來入侵物種對當地社會、經濟、文化及生態的嚴重威脅，大家行動起來打一場剿滅外來入侵物種的人民戰爭，保護美麗的紅樹林生態系統。在整個宣傳的過程中，不斷磨煉自己的科學思維能力、創新能力、寫作能力、觀察能力、語言表達能力、社會交際能力。
主要的宣傳途徑有：
政府部門的宣傳：①幫助當地政府、林業、
農業部門宣傳和解釋外來入侵物種的危害和相關法規；②因地制宜，在活動中探求解決問題的新途徑，與當地相關職能部門合作，發動人民群眾對外來人侵生物進行群防群治。
對中小學生的宣傳：①通過“熱愛自然”的生態活動提高其濕地保護和正確利用意識；②與當地中小學協商，制定“綠色學?！杯h境教育計劃，對中小學生進行長期濕地知識教育；③以圖片、講解、做小游戲的形式向當地青少年普及濕地保護的基本常識。同時通過學生把紅樹林濕地知識傳播給家長。
對當地群眾的宣傳：①利用集市機會，在城鎮中心以海報、傳單、展版等形式與當地群眾進行面對面的交流并舉行宣傳咨詢活動。②深入群眾。以訪談、共同勞動等方式進行面對面的交流與濕地知識的普及。③借助當地廣播于固定時間進行濕地知識的連續播音。并適當播放部分群眾談話錄音。即同伴同類教育。④結合當地媒體，如報刊、電臺進行廣泛的大眾教育宣傳。
八、可能出現的問題及預案
1 教師們不知如何開展活動：大部分的老師對科技活動的開展及輔導很陌生，不知從何人手，我準備對這些教師進行前期培訓，將本方案的具體要求對他們進行培訓，并推薦一些優秀的網站供教師參考。
2 開展活動時學生們熱情不高：我們將從班主任人手，通過班主任會議宣傳活動精神，爭取他們的支持，并通過競賽的形式激發他們的熱情，本次活動除了設置班級集體獎、個人獎，并將結果與期末“文明班”的評比掛鉤。以外，還將設置一個輔導獎，給班主任或科技教師，希望通過這些獎項刺激他們的參與熱情。
九、預期效果與呈現方式
1 活動的具體結果
對我市的紅樹林的資源和紅樹林生態系統遭遇的外來生物入侵情況有了一定的了解后，通過開展活動。將為我校培養一批“海岸環保小衛士”，他們除了自己增強保護紅樹林的意識之外還將通過志愿者行動、宣傳活動等進行輻射擴展。
2 結果的呈現方式
將一年內的活動情況進行總結，撰寫出實踐報告，對全校師生進行宣傳，并將活動成果進行整理參加2010年科技創新大賽“優秀科技實踐活動”的評比。
十、效果評價
1 評價原則
(1)評價要有利于促進實現獲得直接經驗。超前培養綜合能力，發展良好個性的主要目標；要有利于促進學生理解科學知識，理解科學技術過程和方法，理解科學技術對社會的影響。提高學生的科學素質；還必須要促進創新教育，有利于提高師生的主動性、自覺性，培養創造性思維，提高創造能力；要倡導在活動中打破思維定勢的限制，解放思想，大膽創新。
(2)評價必須采取客觀的實事求是的態度，客觀才能找到真正的優點和不足，采取措施，提高課的質量，也才有利于教師、學生接受。要注意事項評價對象的特殊性，要根據不同的內容、形式、方法，從不同的特點出發，不能主觀臆斷。
(3)評價時要有全局和整體思想，要照顧科技活動課程教學的各個環節。如準備工作、活動過程、總結、效果、信息反饋等；要全面看、聽、分析；要綜合考慮內容、形式、成效；既注意教師，更注意學生。
(4)評價標準應簡明扼要，便于實施，在活動開設時間還不長的階段，評價更是宜粗不宜細，避免過于繁瑣的統計。
2 評價方式
以學生自評、互評、教師綜合評定相結合的方法，對學生的參與的積極性，探究過程的合理性、科學性，活動的有效性等方面進行評價。
3 評價標準(見表5、表6)
十一、對青少年進行德育教育方面的作用
進行紅樹林濕地生態系統遭遇外來生物入侵的調查與保護，這項科技活動的是一件非常有意義且關系到子孫后代的大事。此項活動的開展，必將得到上級主管部門和社會各界的大力支持和幫助，同時也一定會受到社會的歡迎。本次活動在德育教育方面，我們會有以下收獲：