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團員演講稿范文1
大家早上好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我來給大家介紹一下“八榮八恥”。
3月4日同志發表了關于樹立社會主義榮辱觀“八榮八恥”的講話，在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。原創：同志強調，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。那么什么是“八榮八恥”呢？即堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢逸為恥?？倳浛偨Y的關于榮辱觀的“八榮八恥”，概括精辟，寓意深刻。
那么我們小學生應該怎么做呢？
一直以來，我們紫竹苑小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出紫竹苑小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。
做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都被賦予不同的內容和色彩。因此，學會做人，離不開現實社會。用《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀常規》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發展的要求，從小養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。原創：正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人”。
我希望同學們以這種勇于獻身的英雄主義精神激勵，鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離低級趣味的人，有益于人民的人。
在這里，我以少先隊大隊的名義呼吁：行動以來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
同學們，你能做到嗎？說得到做得到！今天，就是檢驗我們行動的大好時機。讓我們全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。
同學們，加油吧！相信自己，你一定行！
十分精彩！
聽到結尾處，
作為團支部書記的我情不自禁的帶頭鼓起了掌，
說的好！
總書記說的好！
這位團員老師說的好！
八榮八恥，你來的正是時候！
中國自改革開放以來，
人們的物質生活的到了極大的豐富；
人們的精神生活也豐富多彩起來。
今天在中華人民共和國發展的重要階段和關鍵時期，
我們需要一個綱領性的思想認識方面的指導，
我們的孩子需要有積極向上的追求！
這時，
八榮八恥來到了我們身邊
作為中國人,
人人都應有：
明確的榮辱觀、是非觀！
高尚的人生觀、價值觀！
團員演講稿范文2
各位領導：
我參加競聘的崗位是校團委副書記。感謝各位領導提供機會讓我匯報個人的情況以及做好團工作的思路。
首先我想簡單談談我個人的特點：
一、有較全面的團工作經驗。讀書期間我曾擔任過市學聯主席和學校學生會主席，畢業后又在團省委和學校團組織工作過，多層面的青年工作經歷，使我加深了對共青團工作的理解，并掌握一定的工作方法。
二、有一定的政治理論素養。由于多次參與綜合材料的起草，并在大型活動中起草省市領導的講話稿，在工作中我注重不斷提高自身的政治理論素養。
三、有較強的組織協調能力。我曾參與組織過省、市和學校的大型活動，這些活動不僅磨練了意志，也使我的個人綜合素質得以不斷提高。
就如何做好學校團的工作，我的思路是：圍繞一個和諧，深化兩大主題，培養三種意識，提高四項能力。
一、圍繞和諧校園建設，大力服務學校的發展大局。大力實施校園文化行動，強化精品意識，以文化節、讀書周、博學論壇等品牌，營造良好的校園文化氛圍；加強學生心理健康教育，加強培訓、引導、教育，在學生中普及心理健康常識，幫助學生建立良好的心理素質；發揮廣大學生的主體意識，積極主動參與和諧校園、節約型校園的建設，使他們在參與中陶冶道德情操，增長知識能力，實現學生與校園之間的和諧發展。
二、開展立志、修身、博學、報國和社會主義榮辱觀兩大主題教育活動。加強大學生思想政治工作，構造廣大學生強大的精神支柱，堅持三貼近(實際、生(的原則，引導青年學生堅定信仰、立志成才、報效國家；緊緊圍繞八榮八恥，廣泛深入地開展道德實踐活動，通過組織學習，在學生中大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基
本道德規范，促進良好校風的形成和發展。
三、培養學生創新、實踐、創業三種意識，是全面提升大學生的綜合素質的途徑。積極開展科技創新活動，深化挑戰杯大學生課外學術科技競賽活動，培養學生的創新意識和創新思維；廣泛開展大學生社會實踐活動，不斷豐富內容和形式，使學生在實踐中了解社會，增長知識，鍛煉成才；引導學生更新擇業觀念，深化志愿服務西部和志愿服務山區計劃，引導大學生到基層艱苦創業，從根本上改變狹隘的就業觀念。
團員演講稿范文3
大家好!
今天，八寶鎮實驗小學內歡歌笑語，彩旗飄飄，呈現出一派節日的氣氛。我本人也懷著喜悅的心情，來參加荊州電視臺壟上行農民藝術團演員海選活動。首先，我代表八寶鎮黨委、鎮政府對支持本次活動的領導、專家、學者表示衷心的感謝!對壟上電視臺的全體工作人員表示真切的問候!對參與海選的各位演員和各位觀眾表示熱烈的歡迎!
荊州市壟上農民藝術團成立于XX年4月1日，到今年已經走過了五個春秋了。團里所有演員都是土生土長的農民，他們平時在家種田，需要時就臨時聚在一起，為鄉親們進行義務演出，為大家送文化，送歡笑，送溫暖。讓我們在不斷富裕的道路上進一步追求欣欣向榮、蒸蒸日上、更新更美的精神生活。他們的精彩演出，似陽光照耀大地，似雨露滋潤心田。
今天，《壟上行》農民藝術團演員海選就是為了給該團注入新的血液，增加新的力量。讓該團更好地為人民服務，為鄉親們服務，更好地滿足我們對精神生活的渴求。今天，來自松滋各鄉鎮的幾十名參賽選手，帶著泥土的清香，登上這個屬于他們自己的舞臺。
今天，我們觀看演出，不在于欣賞藝術水平的高低，也不在于節目的風趣幽默，而在于通過演員們在舞臺上所表現出來的那種情由心生、如癡如醉、開懷放歌的喜悅以及對快樂生活的追求，給廣大的父老鄉親帶來更多的歡笑和鼓舞，來陶冶我們的的情操，提高我們的道德水平。
團員演講稿范文4
大家好！
我是來自**人事部的***。首先感謝大家給我這次演講的機會，我感到萬分的榮幸！今天我演講的題目是《團結互助，共創輝煌》。
有人說《團結就是力量》就是相互配合、相互支持、相互學習,不錯！它不僅如此，更是一種內在的精神、深邃的理念和重要的行為準則。只有在這樣的環境內，我們銀行的改革工作才能夠做得更好，那么在銀行改革期間，要怎樣才能做好這幾點呢？
我認為,一是要建立和諧的信賴關系，營造良好的人際氛圍。心理學家說過：“如果我們能與同事、領導形成和諧的信賴關系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解,工作氛圍也就友好寬松，也將激發我們的工作激情，更好地發揮每個人的聰明才智”當然這對我們銀行人事工作人員來說，就是要領會公司的方向，理清自己工作思路，明確自己工作目標，還要虛心向其他同志學習，搞好各科室單位人員的關系，做到多交流，多協調，多溝通，互相幫助，共同提高，營造和諧、融洽的氛圍，團結一致、齊心協力，共同把銀行改革工作做得更好。我們想一下，當我們在工作中遇到困難的時候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助。
所以，二是要積極參加集體活動，增強團結協作意識。參加集體活動，可以增強我們團結協作、互幫互助的意識，從而促進每個人協同效應，能在遇到困難的時候，共同想辦法、出主意，解決問題。凝聚集體的力量，使我們充分發揮團結協作、互幫互助的精神，使我們在銀行改革期間感受到巨大的團隊力量。
齊心山成玉，協力土變金。做好任何事情，都需要披荊斬棘”的工作精神，更需要團結協作的合力。一個單位，如果能做到團結互助，就能有無限的生機與活力，共同努力創輝煌美好明天。當然如果在一個勾心斗角的環境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到最好的發揮！只有每個人都做到團結互助，才能發揮自己更好的聰明才智，才能實現共同的志愿，才能正真發揮團結的力量，才能正真體現團結的成效，使銀行改革期間的各項工作做得更好。
團員演講稿范文5
大家晚上好！首先，我很高興也很榮幸能夠參加這次外國語學院學生會的競聘。今天，我來這兒的目的不是為了揚名，而是要為外院美好的明天貢獻自己的一點微薄之力。
我的名字叫李xx，來自11應用德語。競選的職務是學生會主席團。也許有人會認為我有點狂妄，大一就想當學生會主席？說實話，我很清楚，在坐的各位都是各班經過精挑細選選出來的精英，實力不可小覷，面對這么多出類拔萃的競爭對手，我還真有點想打退堂鼓，但是同學們對我說：“站出來，不要怕，我們支持你，你一定能行！還有什么可猶豫的？”
或許會有些人會暗自發笑：這小姑娘怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。所以，今天我充滿自信的站在這里，認為自己有能力挑戰主席團！
我熱情開朗，有很強的親和力，能與同學們打成一片；我認真負責，盡心盡力地做好每一件事，有很強的凝聚力；我敢于創新，進取心強，工作一定會充滿活力，生機勃勃；我有強烈的為同學們服務的精神，為學校爭光的思想。
從4歲起，我學習古箏，以良好的等級獲得了“江蘇省音樂家協會古箏十級考核證書”；高中時期，我積極參加學校及南京市里各種活動，并獲得令人矚目的成績。在xx年赴法訪學中，曾有與法國學生共同主持聯誼晚會的經歷；在開學的新生英語演講比賽中，我用自己的能力取得了第一名的好成績；之后通過面試被納入院學生會文娛部，并參加了學校組織的各種文藝活動，都獲得了不錯的名次。
自從擔任班長一職后，我對班級事務盡心盡責，關愛同學，團結同學們解決班級遇到的一個個困難，不斷學習探索管理辦法，總結管理經驗，豐富實踐知識，正逐漸形成自己的管理風格，使自己各方面能力都有了很大的提高。從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣班級各成員之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。
我想，最現實，最實際的還是假如我能進入主席團后對未來將要開展的工作的幾點想法：
首先，我認為作為學生干部的我們應深入群體，收集信息，整理信息，反饋信息。為每個部門建立起“部門檔案”。通過“部門檔案”里反映的內容對每個同學的特長，愛好更深刻的了解，方便日后學生會工作的開展。協調好老師與學生、年級學生會與學校學生會、學生會與同學之間、學生會內部之間的各種關系。
其次，是把握全局。我會加強學生會團隊建設，在同學心目中樹立一個良好的組織形象，接受廣大同學的監督，處事做到公平，公正，公開。同時，通過舉辦一些活動，培養各部門團結協作的精神，增強學生會的凝聚力。
學生會是一個集體，我們學生會每一個成員都要時刻維護學生會的優良形象，做好模范帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評與自我批評，善于聽取不同意見，完善自己，促進工作。不但在同學們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學們充分信任學生會，這一切要求我們努力努力再努力。當然，這一切都要首先從我自己做起，經得起檢驗與考驗。
加入主席團，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，盡心盡責地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作!如果這次未能當選，我會一如既往地努力做好本職工作，同時積極支持學生會的各項工作。我也會一如既往地加緊學習，充實自己，提高自己，下一次我依然會來競選。那時，再接受老師和同學們的檢閱。
競爭給優勝者帶來歡樂，但同時又給失敗者帶來痛楚，但我想無論我競選成功與否，我都坦然處之，因為一個懂得競爭真諦的人絕不會因為某次失利而耿耿于懷。?
團員演講稿范文6
關鍵詞：多元文化;高職高專;民族團結教育
中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）42-0264-02
一、多元文化背景下新疆高職高專民族團結教育的重要意義
在經濟全球化不斷加快發展的形勢下，新疆高職高專院校既面臨大好的機遇，同時也遭遇嚴峻的挑戰。在這樣的狀況下，國家安全不再僅僅局限于傳統意義上的政治安全和國防安全，意識形態安全作為一種不可忽視的“軟實力”，已然獲得與“硬實力”相提并論的重要地位。目前新疆高職高專學生伴隨著網絡成長起來的新一代，容易感知全球化的文化互動碰撞，對民族團結的認識還比較片面、膚淺，從而在價值目標定位上和選擇上出現世俗化和功利化等現象。因此高職高專院校應該抓好和用好這個戰略機遇期，加強高職高專學生的民族團結教育，從正面教育引導學生準確判斷和掌握各種文化差異所引發的思想觀念和價值沖突，化解矛盾、理順情緒，對于構建和諧校園，實現新疆社會穩定，促進新疆政治、經濟、文化健康持續發展有著重要的意義。
二、昌吉職業技術學院民族團結教育現狀概況
（一）現狀
昌吉職業技術學院作為新疆高職院校，全日制在校學生人數約1萬人左右，開設有電子信息、裝備制造、土建、能源、財經等八個大類39個專業。經筆者調研少數民族學生比例大，少數民族生源比例高，學院一直實施民族團結的“四個共同”（即民漢學生共同住宿、共同編班、共同學習、民漢教師共同授課），這些特點就決定把昌吉職業技術學院作為調研點，非常具有代表性?，F昌吉職業技術學院民族團結教育基本內容、途徑主要有以下幾方面：
1.學院開設的課堂集中教育。根據高等院校思想政治教育大綱的要求，由我院思政部承擔公共課――思想政治理論課程。思政課是學生民族團結教育的最佳方式，可以充分發揮課堂教育作用，讓學生掌握應知應會的民族團結的基本理論。
2.專題講座教育。學院思政部向全院8個分院開設《形勢與政策》，貼近我院學生的實際生活，以專題講座、專題討論形式，堅持對象化、分眾化、互動化等宣講模式，教育引導學生樹立“五觀”，增強“五個認同”，踐行“三個離不開”，維護校園穩定、民族團結、文化和諧。
3.成立特色活動社團。學院結合實際情況，在院團委統一領導下成立師生共同相處、多民族文化相互交融的特色活動社團，這些活動社團通過民族團結教育月、民族團結教育周、職業教育活動周等方式來開展民族團結教育活動。
4.宣傳欄。學院宣傳處專門制作了校園文化墻，圖文并茂，豐富的內容，通俗易懂，達到潛移默化引導學生的作用，這就為學院民族團結教育營造了一個良好的氛圍。
（二）存在問題及原因分析
昌吉職業技術學院是培養各民族高技能型人才，也肩負著把各民族學生培養成高素質人才的任務。在調研中發現，近些年學院在民族團結教育方面也取得了一定成效，但是還存在一些問題，主要分析如下：
1.在面臨特殊的政治環境、社會環境下學院自身管理有待加強。昌吉職業技術學院少數民族學生在各專業中人數比例不均勻，雖然其在實踐中不斷探索民族人才培養方案的模式，關注和幫助少數民族學生的學習、生活及成長。也意識到應結合課堂教學、課外實踐活動、校園文化等多種方式來開展民族團結教育，但在實際操作中教育內容、教育方法、活動形式方面過于單一，很難打動學生的心弦，無法激起學生真實的內心情感，一定程度上也影響不同民族學生對民族團結的認知和互動。
2.昌職院開展民族團結教育主要由學院思政老師與院團委、各分院輔導員組成，首先在完成正常的課堂教學任務、科研任務及其他的教學任務上時間與精力都有限。其次大多思政老師對新疆歷史、宗教現狀、風俗習慣了解較少，理論功底不夠扎實，不能很好地將民族團結教育與專業課教學有效結合。還有長期采取填鴨式教學方法，教學方法單一，沒有新穎性，引起不了學生的積極性。雖然學院還通過各分院的輔導員老師開設“形勢與政策”課程，但輔導員普遍年輕，所學專業多樣，接受民族團結教育專題訓練比較少，直接會影響民族團結教育的教學效果。
3.學生的民族團結意識形態領域需加強。調研顯示，首先很多學生都來自落后偏遠的農村，存在著語言障礙、生活習慣不同、思想觀念的差異等方面的因素，在適應新的校園環境時存在著排斥心理。其次在面對嚴峻的形勢和“”的挑釁時，雖然學生對國家的相關政策有一些了解，但民族團結意識淡薄，容易走上錯誤的道路。最后每年學院開展相關的民族團結教育效果不太明顯，其原因是很多學生對法制的教育還停留在遵守學院的校紀校規上，沒有自己的法律意識，所以關于民族團結的法律意識比較淡薄。
三、新疆高職高專院校加強民族團結教育的對策、建議
對高職高專的學生來說，他們正處于靈魂成長最好的發育期，學校是他們成長的最好搖籃，也是開展大學生民族團結的重要平臺。宏觀上，新疆高職高專院校對民族團結教育都給予了足夠的重視，就學校教育環境而言，教師、學生、課程與教學四個維度都有潛在的教育背景。微觀上，我認為新疆高職高專院校民族團結教育要采取循序漸進的方針，在遵循適宜性和系統性原則，從思想和教育內容上把民族團結融入到學生的頭腦中，提升當代高職高專不同民族學生的文化認知能力，增強和維護民族團結、社會穩定。對此提出以下建議：
1.發揮課堂主渠道作用，凈化意識形態環境。根據多層次、合校情、重實效的人才培養方案，堅持以育人為本的原則，從不同地區的實際和各族學生不同年齡階段身心發展的特點出發，選擇分階段、分層次、有重點、有針對性的形式和方法統籌安排具體教學內容。在思想政治理論課與專業課中增加以現代先進文化為引領、整合多元文化形態，以社會主義核心價值體系引領傳播大眾化的意識形態環境，把關于民族團結教育的理論落實到課堂教學中，充分發揮思想政治理論課的課堂教育針對性和實效性，引導學生樹立“五觀”，加強“五個認同”，踐行“三個離不開”。促進各民族學生之間的交流與了解，淡化民族身份，增強同學友誼意識，從而提高各民族同學之間交往的深度和融合度，為、去極端化，弘揚新疆精神，維護校園穩定、民族團結、文化和諧，實現全方位育人提供了平臺。
2.師資隊伍是關鍵。師資資源的優秀與否直接影響到民族團結教育的效果。要依靠民族團結教育的主體力量思政教師及各分院輔導員事遠遠不夠的，所以高職高專院校要在師資隊伍建設上挑選教學方面有專長、有一定專業背景知識年齡組合優化的教師隊伍，除了思考教學內容、教學方法，還要針對不同文化背景學生的差異性有駕馭能力，指導和解決學生思想認識中存在的各種困惑。另外，還要重點培養教學經驗豐富、政治素養過硬、有責任感的集綜合素質全面的教師，組建優秀團隊，為其提供科研條件，潛心鉆研理論知識，提升自己理論水平來指導實踐。
3.開拓教育載體，創新民族團結教育模式，加強校園文化建設。為避免單純的灌輸式教育方法的出現，新疆高職高專院校應該充分結合學生的特點，通過政策、理論的學習帶動學生制動思考、自主學習。在多元文化相互交融的特色下，充分發揮黨團組織、學生社團的宣傳教育作用，開展以學生為主體的校園文化，全面調動學生的積極性和主動性。可通過校園文化藝術節、校園廣播開設民語專欄、民俗風情宣傳欄展示、社團活動、校報以及各類技能大賽、感人事跡宣講、征文比賽等形式在民族團結教育月、民族團結教育周及職業教育活動周開展豐富多彩的以民族團結教育為主題的活動，為各族學生創造相互交流、學習的同呼吸、共命運的機會，讓他們從“要我學”變成“我要學”，增進彼此的了解程度，增強各族學生的民族自豪感，營造濃郁的民族團結校園文化氛圍。
參考文獻：
[1]張可讓.與新疆實踐[M].烏魯木齊：新疆人民出版社，2014.
[2]祁芬蓮.新形勢下高校民族團結教育的研究[D].西南交通大學，2009.
Under the Multicultural Background of Xinjiang National Unity Education in Higher Vocational College
―In Changji Vocational and Technical College as An Example
HE Yan-rong
（Changji vocational and technical college，Changji，Xinjiang 831100，China）