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青少年趣味運動會范文1
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：C 文章編號：1005-2410（2015）06-0079-01
為強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健，全國學校體育聯盟（教學改革）于5月22-23日在北京召開了“全國學校體育聯盟全員運動會、課課練、課間鍛煉現場會”。參加此次研討會的有全國學校體育聯盟（教學改革）的部分理事、各實驗區的領導以及200多所實驗學校的校長和體育教師。全國學校體育聯盟（教學改革）是教育部體育衛生與藝術教育司和中國基礎教育質量監測協同創新中心共同成立的指導和推動全國中小學體育改革的機構。
此次現場研討會首先觀摩了北京石油學院第二附屬小學的“全員運動會”和“快樂體育園地”的鍛煉。北京石油學院第二附屬小學是聯盟唯一的一所示范校，這個全部是打工子弟的學校體育充滿了創新和特色，此次的“全員運動會”和“快樂體育園地鍛煉”只是其眾多優秀體育實踐的一部分，全員運動會打破了“少數人跑、多數人曬太陽”的傳統運動會的模式，不但讓每個學生都參加四個以上的比賽項目，校長和教師以及部分家長也都參加到比賽中來，運動會項目新穎奇特、賽制充滿新意、氣氛歡樂熱烈。所謂“快樂體育園地”是在學校的邊角場地上建立起來的有利于學生日常體育鍛煉的趣味性器材，大部分是用廢舊輪胎、繩索建成的，學生在園地里可以進行各種走、跑、跳、投、支撐、攀爬、懸垂、搬運、負重等身體基本活動，有效地鍛煉了學生的身體，提高了學生的體質。
青少年趣味運動會范文2
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2017）05-0079-01
2017年4月26日，北京市海淀區圖強第二小學與中國青少年體育素質“課課練”總課題組聯合舉辦了以“科研引領興校促發展，強健體魄圓夢創輝煌”為主題的第二屆體能素質課課練“合作杯”趣味運動會。這次活動學校分別為孩子們準備了豐富多彩、趣味濃厚的比賽項目（13個項目）。熱鬧的競賽場面，讓孩子們的童心得到充分的釋放，參與活動的領導和嘉賓，也被孩子們熱烈的比賽場面所吸引，不由自主地參與孩子們的合作競爭中。
一、科研引領促發展
海淀區圖強第二小學是一所普通的學校，在校學生近1700名，90%是獨生子女家庭，孩子們的體質也曾一度處于下滑狀態，讓人感到擔憂。2013年由海淀教委任命黃學英為學校校長、黨支部書記，新的領導集體建立后，經過調研此種現象引起學校領導的高度重視，學校為此專門召開了體育工作研討會，制定了三年體育工作發展規劃，把落實“健康第一”的思想放在W校工作的首位。
2014年學校參加了《中國青少年體育素質“課課練”創新研究》的體育研究，把科研作為一個有力的抓手，緊緊依托體育科研的引領，有效提高學生的體能素質。三年來，學校采取引進來走出去培訓模式，把專家請到學校，對學生身體現實狀況把脈會診，從中發現問題，然后進行分析研究制定出可行性的解決方案。通過理論與現場的輔導培訓，把群體工作和教學作為突破口，整改原有的活動與教學模式，把“課課練”新的教學模式融入實際教學和活動中，取得了明顯的實效。學校緊緊依托科研課題的平臺，為孩子們創設新穎的教學和活動內容，在活動中培養學生“會學習、會合作、會交流”的鍛煉模式，不斷在合作中取得鍛煉的實效，增強體能素質、提高學生體育鍛煉積極性，通過相互合作、積極配合，取得的鍛煉效果是顯而易見的。三年的實踐，讓學校領導和老師們看到，孩子們的體質得到增強，年級與班級間合作意識濃了，自覺鍛煉的風氣蔚然成風。2014-2016年學校先后召開了三次合作模式的體育現場會，先后兩次榮獲了“海淀區小學生廣播操、創編操優秀示范?！薄昂５韰^陽光體育明星校榮譽稱號”。
二、強健體魄創輝煌
加油！加油！激烈的場面讓孩子們難以釋懷，紅紅的笑臉展現著健康的花朵。小青蟲迎面接力、快樂羊角球比賽、快樂大口袋、推彩輪胎……這些有趣的項目自從它走進校園，來到學生們中間，就受到學生們的喜愛。這些豐富的項目都是學校根據學生年齡體質特點及興趣愛好經過精心挑選，通過理論假設、場景模擬以及實踐分析，選擇適合6-12歲不同年齡段學生、安全系數高并且鍛煉強度合理的項目進行實踐，利用“課課練”和大課間活動，每天組織學生開展趣味體育項目活動，現如今大部分同學都能熟練掌握3-4個項目的活動技能。實踐證明，體育科研為學校注入了新的活力，“課課練”活動極大地調動了學生對體育活動的興趣，同學之間互幫互學、互教互練，每位同學都是一名小老師、小教練。
青少年趣味運動會范文3
一是積極引進大型體育賽事，提高辦賽能力，提升城市形象。2011年以來，我局通過政府支持、市場運作、協會承辦、社會參與的模式，先后成功承辦了全國少年（U17）男子籃球比賽、中日韓少年足球賽暨省少年足球錦標賽、全國乒乓球超級聯賽和中國全國山地戶外運動挑戰賽、2008年全國男子籃球聯賽（NBL）、全國U15足球賽等。首次引進了國際性比賽，增進了中日韓之間的友誼，促進了三國青少年的體育文化交流。這些賽事的成功舉辦，促進了我縣足球、籃球、乒乓球等體育運動的進一步發展，滿足了市民觀賞高水平體育賽事的需求，豐富了市民的業余體育文化生活，促進了精神文明建設。又通過新聞媒體的宣傳報道，展示了城市形象，提高了城市知名度。
二是抓好群體工作，促進全民健身活動蓬勃開展。
1、成功舉辦2012年縣第七屆運動會。發動全縣18個鎮鄉（街道）、7個系統、12所高中學校2000余人參加25個項目的比賽?？h七運會比賽項目設置充分體現了群眾性，活動場面壯觀，比賽迭起，并體現與前幾屆運動會開幕式不同的是本屆運動會開幕式簡潔實際，取消了文體表演，將節省下來的15萬元資金購買了10套全民健身路徑，贈送給10個行政村，既為民為實事，簡化開幕式程序，也為我縣的新農村建設作出實際貢獻。
2、大力開展“創強”活動，農村體育成效顯著。2012年我縣啟動了創省體育強鎮鄉（街道）工作，西店鎮積極創建，成為我縣首個省體育強鎮。今年我縣8個鎮鄉（街道）創建，時間緊、任務重、要求高、難度大，我們針對各鎮鄉（街道）存在的薄弱環節，結合省創強考核標準，逐項抓好落實，現各項工作正在進行。創強工作的開展不僅為我縣創省體育強縣打下扎實的基礎，也有力地推動了農村體育的蓬勃發展。創強時建造的體育設施可以為群眾提供良好的健身條件，培訓的體育指導員隊伍可以指導農民群眾科學健身；成立的籃球隊、門球隊、腰鼓隊、舞龍舞獅隊等農村特色體育隊伍可以帶動更多的農民群眾參與到全民健身隊伍中來。
3、大力開展體育活動，全民健身活動不斷高漲。近年來基層特色體育活動層出不窮，各單位及協會緊緊圍繞“全民健身”為主題，就近、就地、因地制宜的組織了迎系列活動100余次，舉辦了兩屆縣直屬機關籃球賽、家庭趣味運動會、登山比賽、迎詩詞聯比賽、網球、拔河、羽毛球、乒乓球比賽等，這些活動的開展，對于推動全民健身、豐富百姓生活、構建和諧社會起到了積極的作用。由于群體活動豐富多彩，2011年縣人民政府被評為省群眾體育先進單位，這是省、市體育局對我縣體育工作的充分肯定。
青少年趣味運動會范文4
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2016）10-0078-02
2016年9月25-27日，第七屆全國學校體育聯盟（教學改革）現場展示及研討會順利召開。來自全國各地聯盟實驗區教育局局長、實驗校校長及體育教師400余人參加了研討會并現場觀摩了課課練和全員運動會的項目展示。
25日上午，第七屆全國學校體育聯盟（教學改革）研討會在北京師范大學敬文講堂舉行。會議伊始，全國學校體育聯盟（教學改革）主席毛振明教授圍繞“為什么要開展這一工作”及“怎樣開展這一工作”兩個主題，作了題為“關于體育學科育人的思考――全國學校體育聯盟（教學改革）的經驗與體會”的成果報告。他以的觀點“善其身無過于體育”作為引入，結合國內外研究成果及體育教育現狀，指出進行體育教學改革、提高青少年身體素質的重要性。毛教授簡要介紹了全國學校體育聯盟（教學改革）10+1教改工程，并通過大量的實例和豐富的圖片，向與會人員展示全國各地多所實驗校進行體育教學改革的優秀成果。實驗校授牌儀式上，毛教授為保定市實驗小學、長春經濟技術開發區北海小學等8所實驗學校頒發牌匾。隨后，聯盟理事陳帥和李曙剛分別對體育趣味課課練和全員運動會進行了精彩詳盡的介紹。
25日下午，在北京師范大學西操場進行了快樂體育園地及新運動項目展示和體驗活動，安全教育、軟式壘球、趣味少兒田徑、校園高爾夫、校園定向運動、校園足球、腰旗橄欖球、三門球、快樂體育園地等現場展示及體驗活動有序的進行著，代表們積極參與到體驗當中。各項目組專家、工作人員認真組織、講解，代表們興趣濃厚，饒有興致地提問和討論。
26日上午，全國學校體育聯盟10+1工程之一“安全教育”做了專題講座。中小學安全教育工程執行負責人譚世杰詳細介紹了“全國學校體育聯盟（教學改革）中小學安全教育工程――學安成長工程的SERVE模型”，現場提出了“學安100計劃”，將重點打造100所“安全教育特色?！?。學安成長工程首席專家講師徐卿針對“實踐活動實施體系”和“運動安全的預防體系”兩個專項課題進行了系統講授。作為“學校體育教學改革10+1”工程之一，“學安成長”中小學安全教育工程由全國學校體育聯盟（教學改革）協同中國安全生產協會、、中國保險行業協會、中國教育發展基金會等單位共同推動，致力于讓全國的中小學生接受系統、科學和實操性的安全教育。
26日下午，北京農學院附小的同學們進行了課課練的精彩展示。這是農學院附屬小學自加入全國學校體育聯盟以來的第四次展示活動。體育趣味課課練是該校的體育特色項目，學校高度重視體育工作，秉承著“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的體育教學理念，充分利用體育課和大課間時間，為學生開展科學、安全、有效、有趣、有教育性的體育趣味課課練活動。學校自加入全國學校體育聯盟以來，率先推進“體育趣味課課練1260例”的活動，并引進少兒趣味田徑、校園定向運動、快樂體育園地的統合訓練等新的教學內容，聯盟主席毛振明教授多次親臨指導，為學校的體育工作指明了方向，使學校的體育教學發生了翻天覆地的變化：操場上的器材多姿多彩了，體育教師的水平節節高升了，體育課堂的內容更加豐富了，孩子們的身體更加靈活強健了，老師和學生更愛上體育課了。這個1260例，本來是毛振明教授根據每個人小學到大學要學習1260個體育課時來創編的1260個課課練項目，但實際上，隨著內容的不斷實踐和豐富，目前已經出版了一、二、三冊“體育趣味課課練1260例”，為體育教師們如何上課提供了3780個現成的項目內容，并將繼續出版新“體育趣味課課練1260例”。
青少年趣味運動會范文5
為加強對我校體育工作的領導，特成立如下領導小組：
組長：*
副組長：*
成員：*體育教師以及各班班主任
二、指導思想
貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人，始終堅持“健康第一”的指導思想。
三、主要活動內容
（一）提高體育課教學質量，積極推進體育教學改革
初中部由體育教研組制定統一的教學計劃和進度，詳細規范每個單元的教學內容，并以此為據制定期末評價內容，教導處根據教學計劃檢查教案，確保體育課的教學質量。
（二）按照文件精神落實國家對體育課的規定
整個學期，對初三畢業班學生加強晨練，保證身體素質。
在“五一”后，初中部每周體育課增加到三節。
（三）安排豐富多彩的課外活動和大課間活動
根據我校場地實際情況，初中分批開展課外活動，由體育老師指導，學生會組織實施，項目有球類、繩、鍵、拔河及趣味項目。
上午第二節課后，安排半小時的大課間活動，主要內容為廣播操。
另外分別在上午、下去各安排一次眼保健操。
（四）全面開展群眾性體育活動，提高課余訓練水平
1、組織實施第二屆“青少年體育俱樂部杯”初中籃球賽；
2、初中各年級繩、鍵比賽；
3、初中各年級拔河比賽；
4、組織為期一周的體育文化節活動，形成全員參加體育鍛煉的氛圍；
（五）上學期由教導處負責組織召開趣味運動會，下學期由體育教研組負責組織召開秋季運動會。
（六）結合體育教學，貫徹執行《學校體質健康標準》，組織達標活動，建立和完善標準的測試結果紀錄體系。
（七）加強投入，改善學校體育場地設施
按學校2007年工作思路，于今年九月前，完成原有場地的重建工程和草坪運動場建設工程建設。
四、保證措施
（一）提高認識，加強領導，做到“五個必須”，分解任務，狠抓落實，精心組織。
（二）加大宣傳力度，掀起群眾性體育鍛煉的新熱潮
大力宣傳體育鍛煉與身體素質的重要性，掀起校內體育鍛煉和校外體育鍛煉、單個體育鍛煉和集體體育鍛煉、組織性體育鍛煉和自發性體育鍛煉相結合的熱潮，讓人人樹立“時時可鍛煉，處處可鍛煉”的觀念。
青少年趣味運動會范文6
關鍵詞： 學校體育 田徑項目 存在問題 改進建議
田徑體育課是中學體育教學內容的重要組成部分，該課程是在體育課程標準的指導下，圍繞具體的體育課程目標，以田徑運動進行身體練習、技能學習、體育健康為教學目的的一門學科。近年來，隨著相關部門針對體育教學活動的開展下發了一系列的文件和通知，全國各地各級各類學校掀起了體育運動的新，促進了學校體育教學工作的開展。同時，體育運動在掀起新的同時也暴露了一些問題，這些問題在一定程度上不利于學校體育教學工作的開展。為此，有必要就體育教學活動中存在的問題進行調查研究。筆者現就學校田徑體育課中存在的問題及今后學校田徑運動教學的改進提出建設性的意見和建議。
一、中學體育田徑課教學中現存的問題
1.田徑體育教學內容陳舊，缺乏趣味性和娛樂性。
現行的學校體育課程教材的內容一般都是幾年甚至幾十年一成不變，內容運動項目單一，田徑運動課程內容除了傳統的項目外，創新內容不多。教學方法是“老一套”，單一、重復、單調的教學方法不能調動學生學習的積極性，學生表現為跑跑、跳跳、打打、鬧鬧，或是被動地學習理論知識，缺乏學習的主動性。久而久之，學生對體育課失去了興趣，不僅認為體育學科是副科（相對于主課），而且認為體育課是可有可無的。學生對體育活動沒有了積極性，甚至厭煩，導致學生體質逐漸下降，甚至影響學生的身體健康。
2.田徑體育運動鍛煉沒有實質性的作用。
主要表現在：一是認為現在吃得好，喝得好，雞鴨魚肉不間斷，有的還需要減肥，身體自然沒問題，用不著體育運動和鍛煉；二是認為學好考試學科，考試時只要分數高就行。特別是一些學校，對畢業班的體育課實現取消制度，認為只有體育專業的才有必要進行體育訓練，有的甚至認為所謂的“遛彎”和騎車子上學就替代了田徑運動和鍛煉。三是現在的“獨生子女”較多，認為田徑體育鍛煉太苦、太累，表現為一上田徑體育課就請病假，或是在操場的某個角落聊天說話，玩手機等。
3.新興體育項目的趣味性使得傳統的田徑課項目被冷落。
近幾年一些新興的體育項目由于趣味性極強，極具競技性和挑戰性，越來越吸引中學生。如各種球類比賽，中學生對此具有極強的興趣。這種狀況使得學校田徑項目教學舉步維艱，甚至無人問津，越來越不受中學生關注，教學效果可想而知。這樣的現狀明顯導致學生的體質下降，耐力減退、靈敏度降低、協調性下降、運動能力大大削弱，其后果令人擔憂。
4.以往的體育評價機制不適應新課程下的田徑體育教學。
以往對田徑運動教學的評價，往往是以是否“達標率”評判體育教學效果。以往的體育教學評價機制過于功利化，忽視學生素質的培養與提高，久而久之導致學生喪失對田徑項目課的學習與訓練熱情，慢慢地，學生對此項內容的學習失去信心，甚至產生抵觸和厭學情緒。因此，我們要是多把尺子進行體育課的評價，關注學生的個性差異，關注學生的訓練過程。
二、對學校田徑體育運動課教學的建議
1.將游戲運用到田徑訓練活動中。
青少年對游戲很感興趣。因此，可以把娛樂游戲運用到田徑體育教學中，把田徑體育項目內容改編成不同形式的游戲，調動學生進行田徑訓練的積極性。特別是把帶有比賽和競技內容的游戲應用到田徑教學活動中，可以極大地調動中學生學習和參與田徑體育運動教學的積極性和主動性。比如針對學校運動場地不足和體育器材有限的現狀，讓不同年級的學生進行不同項目的運動，或是開展不同形式的游戲活動。
2.創設田徑體育活動的氛圍，豐富師生的課余生活。
要加強對學生參加田徑體育鍛煉活動的教育，提高他們的認識。如開辦專題廣播，組織有益有趣的田徑比賽活動和專題講座，組織收聽收有關內容的比賽等，提高學生參與田徑體育活動的積極性和主動性。定期舉辦體育節，增設趣味濃厚的田徑運動項目。田徑體育活動項目的開展適應學生的心理需求，才能促進學生積極參與。因此，要渲染一定的氣氛，使學生自發參與田徑體育。如每年舉辦體育節時，在校內張貼有關內容的橫幅和標語、出宣傳板報、自發組織田徑運動活動，除了傳統的田徑項目外，還可以增添形式多樣、趣味濃厚的田徑運動項目比賽，提高廣大學生的參與積極性，讓每一個學生都以歡樂的心情投入比賽中。
3.開好每年一次的校田徑運動會，提高廣大學生的參與積極性。
開好每年一次的校田徑運動會，增強學生的鍛煉意識。試想一個學生在初中三年期間從沒有參加過一次田徑運動會及其他單項體育比賽，那么他會對體育活動有興趣嗎？他平時會鍛煉身體嗎？答案很明顯。因此，我們要從培養學生參與體育活動的興趣和愛好出發，培養學生堅持鍛煉的好習慣和終身體育的意識，多舉辦形式多樣的競技活動比賽，激發學生樂于參加體育鍛煉的興趣。這樣既能豐富師生的課余生活，又能提高學生體育鍛煉的積極性。
4.加大體育資金投入，改革體育課考核評價體系。
加大體育經費的投入力度，改善體育運動場館環境，及時更新體育設施器材，確保體育課和課外體育活動的正常開展。在加強體育硬件建設的同時，也要加強體育教學的軟件建設，如改革體育考核評價制度，充分調動廣大師生參與體育活動的積極性和主動性。
參考文獻：
[1]康和剛.體育學習指導理論與實踐[M].北京：教育科學出版社，2010.
[2]吳坤墉.新課改理念下的體育課堂教學探究[J].中學體育教學，2011（1）.
