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心理護理范文1
分娩是一個正常的生殖生理過程，是人類種族繁衍的本能行為，然而又是一個復雜的生理現象。對于產婦確實是一種持久而激烈的應激原。分娩應激原既可以產生生理上的應激，也可以產生精神心理上的應激，產婦精神心理因素能夠影響機體內部的平衡適應力，據臨床資料分析98％以上的孕產婦對分娩有恐懼心理反應?？謶挚蓪е聶C體對外界刺激敏感性增強，以致影響產婦的痛域，對輕微的疼痛可引起劇烈的反應，對一切外來的刺激都會引起疼痛感覺，因此恐懼產生緊張，緊張引起疼痛，疼痛更加重了恐懼，形成惡性循環，有學者報道當人體恐懼和危險做出反應時可抑制催產素的分泌，阻止產程進展，抑制乳汁分泌。產婦精神心理情緒改變會使機體產生一系列變化，如心率加快，呼吸急促，肺內氣體交換不足，致使子宮缺氧收縮乏力產程延長，致使產婦體力消耗過多，同時也使產婦神經內分泌發生變化，交感神經興奮，釋放兒茶酚胺使血壓升高，導致胎窘，影響分娩預后。
1 臨床資料
我們對80名待產的孕產婦進行分娩心理調查，年齡最大36歲，最小21歲，孕周小于37周有6人，37~40周有55人，41周以上19人，學歷大學12人，初、高中36人，大專以上20名。順產62人，手術產18人。
2 心理狀態分析
（1）恐懼心理：相當數量的孕產婦從親友處聽到有關分娩的負面訴說，害怕和恐懼分娩。怕疼痛，怕出血，怕發生難產，怕胎兒性別不理想，怕胎兒畸形，怕有生命危險，致使臨產后情緒緊張，常常處于焦慮，不安和恐懼的精神心理狀態。
（2）環境因素：待產室產房對大多數孕產婦來說，是個完全陌生的地方，與親人的暫時隔離，肅靜的環境以及醫療儀器等使產婦產生孤獨，寂寞，害怕和無助的感覺。
（3）個人因素：主要表現在產婦的心理特征及文化程度上，產婦受教育程度越高，對分娩的心理承受力就越強，表現為對醫務人員的理解、信任和配合。反之，文化程度低者，則表現為情緒低落、緊張、不安的心理。
3 心理護理
3.1 加強產前健康教育
首先要求產科醫務工作者應在孕早期加強孕婦心理行為和家屬指導工作，具體做法：對孕婦和家屬面對面地介紹有關懷孕、分娩的知識，解答孕婦提出的各類問題，并發放有關妊娠、分娩心理和生理知識的小冊子，減輕孕婦心理壓力和恐懼情緒，以積極樂觀的態度對待妊娠、分娩。
3.2 產科醫務工作者要熱心于本職工作
要有精湛的技術和優質的服務態度，給產婦以持續生理心理及感情的支持，為產婦營造一個舒適溫馨的分娩場所。
（1）提倡家庭化分娩室，孕產婦不但在待產室有家屬陪伴，而且在分娩室允許丈夫或親屬始終陪伴在身旁，順應了孕婦的心理要求，減輕了孕婦的心理負擔，消除恐懼、焦慮不安的情況。
（2）提倡導樂式分娩，提倡一對一護理，配備一名有經驗助產士在分娩過程中對產婦進行舒適的撫摸和心理上的熱情支持，耐心解釋介紹分娩過程可能出現的癥狀，取得產婦的配合，使整個產程在充滿熱情關懷和無焦慮的氣氛中，使分娩順利進行。
（3）實行母嬰同室，提倡母乳喂養，分娩后新生兒常規處理后，將新生兒抱至產婦面前進行皮膚接觸吸吮達30分鐘以上，此產婦雖然很疲勞，但能領略了初為人母的喜悅，穩定了產婦的情緒，實行母嬰同室，指導母乳喂養，以增進母嬰感情。
心理護理范文2
[關鍵詞] 心理護理；分娩；產程
[中圖分類號]R473.71 [文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2008）08（c）-181-02
分娩雖然是自然生理過程，然而對產婦來說，屬重大應激事件，尤其是初產婦，很容易出現一些不良的心理變化。這些變化往往會對分娩結局產生一定的影響。為此，我院對2007年4～10月的106例產婦進行心理問卷調查，針對產婦的心理問題，在分娩過程中配合個案心理護理，取得了較好的效果，現報道如下：
1資料與方法
1.1一般資料
2007年4～10月，在我院自然待產的初產婦106例，隨機分為兩組。實驗組54例，對照組52例，兩組均無絕對剖宮產指征。對產婦年齡、身高、體重、文化程度、孕周及胎兒體重進行比較，均無顯著性差異。兩組產婦心理因素問卷調查顯示，焦慮、抑郁、緊張恐懼比較，無顯著性差異。
1.2方法
實驗組產婦自主挑選助產士陪產，助產士對產婦實行一對一全程陪伴，負責孕婦監護、產科檢查、生活和心理護理。實驗組對產婦進行個案心理護理，內容包括：①陪產者與產婦進行溝通，取得其信任。②向產婦講解分娩過程及臨產時的感受，為產婦樹立信心。③進入第一產程，鼓勵產婦傾訴自己的感受，針對性地給予解釋、安慰，密切護患關系。產程初期，產婦一般都能忍受，陪產人員要給予表揚和鼓勵。當產婦難以忍受時，陪產人員一邊幫助產婦按摩腰部一邊用緩和輕柔的語言給予心理安慰，宮縮間歇喂水時，告訴產婦，分娩是每個女人一生中最崇高并渴望完成的一件事，并且是任何人也無法替代的事情，心情平靜，全身放松，宮口開得快，產程就會縮短，而且你還會感到疼痛的減輕。改變產婦對待疼痛的態度，積極與陪產人員配合。④在第二產程時，多數產婦已經疲憊，陪產人員要時刻陪伴在產婦身邊，盡量滿足產婦的生理和心理需求，并用鼓勵的口氣教產婦運用腹壓。新生兒出生后，以喜悅的語氣恭賀產婦，使產婦有良好的情緒，減少第三產程出血量。
對照組采用家屬陪伴，各班助產士按常規對產婦進行連續觀察和護理。
產痛分級：Ⅰ級，孕婦無痛苦表情；Ⅱ級，孕婦感覺疼痛，但能耐受；Ⅲ級，孕婦感覺嚴重疼痛，伴有發汗、、躁動、面色蒼白；Ⅳ級，孕婦感覺劇烈疼痛，不能忍受或要求麻醉、剖宮產[1]。
1.3統計學處理
所得數據均采用t檢驗和χ2檢驗。
2結果
2.1兩組孕婦產痛情況比較
兩組產痛情況比較，P＜0.01，有非常顯著性差異，見表1。
表1 兩組產婦產痛情況比較（例）
2.2兩組分娩方式比較
實驗組：自然分娩48例；產鉗助產分娩1例（持續性枕后位）；剖宮產5例（2例臍繞頸，胎心異常；1例胎兒心電監測頻發晚期減速；2例持續性枕后位）。對照組：自然分娩39例；產鉗助產2例（持續性枕后位1例，第二產程胎兒過緩1例）；剖宮產11例（6例因產痛要求剖宮產；3例持續性枕后位；2例胎兒宮內窘迫）。兩組比較有顯著性差異。
2.3產程時間和產后出血量比較
產程時間和產后出血量比較，P＜0.05,兩組比較有顯著性差異（此項未統計剖宮產分娩者）。見表2。
3討論
產婦的分娩過程順利與否，除與產力、產道、胎兒因素有關外，還與產時的心理狀態有關。許多研究證明，精神心理因素對分娩起著重要的作用，緊張恐懼、焦慮抑郁和產痛引起的心理應激對產婦和胎兒均不利。緊張恐懼還可使促腎上腺皮質激素、皮質醇、兒茶酚胺、內啡肽等增高[2]，導致子宮收縮乏力，發生滯產，使助產率和產后出血量增加。緊張和焦慮還能減少胎盤血流量及改變胎心率，導致胎兒宮內窘迫[3]。
多數初產婦由于沒有分娩經驗，對分娩過程了解的較少，從多種信息途徑了解的信息均是分娩的痛苦與危險，對分娩感到緊張恐懼也是必然的。出于對陪產人員的信任，產婦容易接受陪產人員的心理護理和心理疏導。陪產人員進行心理護理時，應用語言溝通技巧表現出對產婦的真誠關愛，運用恰當的肢體語言和嫻熟的操作技能取得產婦的信任，并將心理護理恰當地運用于整個分娩過程，消除產婦的緊張恐懼心理。正確運用心理護理，還可以激發產婦的應激潛能，增強分娩信心，使其積極主動配合陪產人員的指導和幫助。從統計結果可以看出，實驗組的產婦對產痛的感覺減輕，產程縮短，剖宮產率降低，產后出血量減少?？傊?，良好的心理護理，能改善分娩時產婦的心理狀態，通過心理狀態改變生理狀態，進而使她們的分娩結局向好的方向發展。
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心理護理范文3
1.1心理支持向患者介紹已手術恢復良好的患者，讓他們面對面交流，樹立戰勝疾病的信心。做好家屬的工作，大多數家屬不想讓患者知道自己患了癌癥，怕打擊太大，承受不起，但是手術知情權的實施，不得不讓患者知道實情。這個心理承受過程也要看個性，有的人需要幾天，有的人需要一段時間。病員座談會也是心理問題的釋放場所，手術前后各階段的患者坐在一起，分別談談自己在什么階段出現什么顧慮，如何度過，走到現在的心理過程，給手術前的患者最大的安慰［2］。
1.2生理支持接觸或減輕患者的癥狀，如呼吸困難、咽痛、咯血等，使患者進了醫院有安全感，心理壓力有明顯減輕。
1.3家庭支持子女家屬的支持，多看望，多關心交流，經濟困難的家庭少談醫療費用的問題。醫務人員還要做好家屬的安撫工作，減輕他們的心理壓力，以便更好地服務于患者。
1.4交流支持患者有文化知識，可進行書面上的交流。如果是文盲，可以在術前教會幾種手語交流方法。傷口恢復后能裝人工喉。
1.5對治療的支持術前醫生對手術過程與患者及家屬談話，有疑問可隨時提出來，臨床護士對患者進行心理疏導，從睡眠、飲食心理上進行關心，每個班次對手術前的患者的心理、睡眠等動態進行關注、引導、記錄并交接班。手術室麻醉師與手術護士深入病區，對患者進行評估，患者提出擔心的問題，進行解答，如擔心麻醉后的疼痛問題和進入手術室的緊張。如果手術后進重癥監護病房的話，重癥病房的護士會帶患者參觀監護室，了解環境，消除緊張陌生感。2術后干預
2.1心理方面雖然患者接受了手術，但是失聲后的失落感會加重，特別是文盲患者感到生活上的不便。家屬及醫務人員耐心護理，可放錄像或請裝人工喉的患者來交流。
2.2外表方面氣管切開后的瘺口給患者外出交往帶來了壓力，使患者有不愿外出，不愿與人交流，怕家人嫌棄等想法，一開始我們醫務人員主動為其吸痰、換藥、清洗消毒套管，待要出院前2天我們教會家屬或患者這些工作。我們規定護士只要走進他的病房就要與患者打招呼、微笑，隨時了解患者的心理活動及需求，給予更多的關心。
2.3健康教育每個階段的健康教育非常重要，是體現我們的關愛程度，和我們知識水平的程度，能增加患者的信任感。根據不同病種出院時我們發不同的健康教育處方，改變患者的不良生活習慣。
2.4訪視和復診出院1周我們會電話詢問患者的情況，讓患者感到自己的恢復是被醫生所重視的。出院20天左右提示復診。使其積極配合各個階段的治療，改善生活質量［3］。
【參考文獻】新晨
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心理護理范文4
【摘要】目的：探討剖宮產患者手術前后的心理問題，并根據其手術各階段的特點進行護理干預。方法：對2009年5月～2011年5月在我院進行剖宮產手術的3000例患者進行術前、術中及術后的心理護理干預。結果：患者身心方面的不適得到顯著改善。結論：良好的心理護理能消除患者的負面情緒，增強患者戰勝疾病的決心，排除患者的心理負擔，激發患者爭取早日康復的積極心態。
【關鍵詞】剖宮產；圍術期；心理反應；護理；體會
剖宮產手術(Cesarean)是利用手術方法切開子宮而直接使嬰兒娩出的生產方案。剖宮產手術作為一種不通過軟產道分娩嬰兒的特殊方法，是解決部分產婦因分娩困難而采取的有效措施之一［1］。隨著社會的發展和科學技術的進步，現在的剖宮產手術已經成為解決難產、挽救孕婦和圍生兒生命的有效手術方法。但是，手術畢竟帶有創傷性，且破壞了產婦正常的生理代謝等功能，所以，常常會給產婦的心理帶來極大的創傷。我院近兩年來共進行剖宮產手術3000例，經給予心理護理，均收到較好的效果。現將手術前后患者的心理問題與心理護理總結如下。
1 資料與方法
1.1 臨床資料:選取我院自2009年5～2011年5月進行剖宮產手術的3000例患者，年齡在19～43歲之間，平均年齡為（28.7±3.4）歲，孕齡為35～42周。
1.2 護理方法
1.2.1 術前的心理問題與護理:由于剖宮產患者的個體素質不同，她們對待手術的心理反應也不同。產婦入院后，當聽到要做剖宮產手術時，其最常見的心理反應是焦慮與恐懼，具體表現有：①怕疼痛難忍；②怕花錢過多負擔不起；③怕開腹喪失元氣；④怕醫生水平低，不認真；⑤怕留有后遺癥；⑥怕嬰兒有畸形；⑦怕腰椎麻醉致人癱瘓。于是，患者總是希望借助找熟人等方式，尋找技術又高、責任心又強的醫生為她們做手術，從而獲得一種安全感。因此，護理人員在術前訪視中，要給產婦精神上的安慰。對于高血壓患者，要給其降壓及鎮靜藥物，以解除其不必要的顧慮與恐懼。手術前，護理人員應有針對性地向產婦介紹醫院有關的先進醫療設施和醫務人員的高超技術，令其相信診斷的準確性；告訴產婦，醫院先進的麻醉器械、科學的麻醉技能，完全可以避免手術給其帶來的疼痛；各種先進的急救措施和搶救手段，可避免手術意外和后遺癥的發生。以上這些做法都能夠解除患者悲觀、疑慮和恐懼的心理。此外，護理人員還可以鼓勵同病室手術后的產婦將其親身經歷對患友進行講解和勸導，談談自己在手術過程中的感受以及手術前后的比較等，使產婦在一定程度上消除不良的心理反應。
1.2.2 術中的心理問題與護理:多數產婦在進入手術間時，她們的恐懼感會更為劇烈，血壓會升高，精神高度緊張，對各種刺激均十分敏感。所以，對醫護人員來說，自身的一言一行都應特別慎重。對于術中神志清醒的產婦，護理人員要隨時進行必要的安慰和勸導，不可邊手術邊談論一些與手術不相關的話題，這樣會使產婦誤認為醫護人員對手術不夠重視而失去安全感，不利于配合手術的順利進行。
1.2.3 術后的心理問題與護理:剖宮產手術無疑會對產婦及其家屬產生巨大的震撼和刺激，對產婦的機體產生一定的創傷。由于患者各自的情況和素質不同，產生各種各樣的心理反應也是完全正常的。問題在于，患者心理狀態的好壞對手術成功與否、對手術后的健康恢復快慢均起到重要的作用。因此，一定要重視和加強對手術后患者的心理護理。要時刻注意患者的心理變化，隨時進行引導、安慰和勸導。要想患者之所想，急患者之所急，把患者當親人，使患者對醫護人員產生信任感、安全感和親切感。同時，醫護人員要特別注意自身的言行，嚴格遵守各種醫療規章制度，采取各種方式，盡力減輕產婦的心理應激反應，這對剖宮產患者恢復健康將起到重要的作用。
2 結果經過心理護理，本組患者在手術前都能以積極的心態面對手術，在手術過程中也能和醫護人員密切配合，在手術治療后也有早日恢復健康的愿望，心理狀態十分良好。
3 討論 隨著醫療模式的變革、發展，心理護理在醫療中的作用越來越大，它不僅僅是簡單機械的操作，還融入了新的角色，即根據病人在不同時期的特點進行不同的心理干預，讓患者在每一個階段都能以最健康的心理去接受治療。實施有效的心理護理，能夠保證患者在護理上的完整性和連續性［2］；解除患者恐懼、焦慮、緊張等不良情緒，使患者能隨時以輕松愉快的狀態去配合手術；能夠使患者對醫護人員產生信任感和安全感，從而有助于建立相互信任、相處融洽的護患關系；護士可以在不斷學習、不斷進取中，體現以人為本護理服務信念，培養良好的醫德醫風，保證手術順利進行，確保母嬰安全；鼓勵產婦保持良好的心境，在營養、休息、睡眠和活動，指導避孕方法和性生活方面，給予其健康科學的指導，并強調2年內避免再次妊娠和生育［3］。告知產婦隨訪的時間和內容，確保產婦和嬰兒到院隨訪。 總之，良好的心理護理是一門精細的藝術，它要求我們護理人員不僅要具備豐富的醫學理論知識和熟練的護理技能，耐心、細致、寬容的心理素質和敏銳的觀察力，還必須加強自身的品德修養。護理人員要及時幫助患者解除痛苦，提高心理護理的質量，縮減患者的住院時間和醫療費用，減少醫患糾紛，進而促進患者早日康復。
參考文獻
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心理護理范文5
一.患兒心理特點
（一）不同年g的患兒對疾病的反應不同。例如：年齡小的患兒對發熱的耐受性較強，即使高熱，也可玩耍如常，有些患兒雖出現高熱驚厥，但降溫后，經過一定時間的休息或睡眠，又可玩耍如常，除非病重而不能耐受者，一般不會出現無病的狀況。而年長兒，發熱常導致頭痛，甚至產生焦慮，精神不振，不思飲食，睡眠不安，特別是有些受父母過于寵愛的患兒，表現則尤為突出。
（二）不同年齡患兒對疾病的自我認識不同。年幼兒除感到因疾病對身體損害而產生的不適或痛苦外，決不會顧慮疾病的惡劣影響，但年長兒，尤其是患慢性疾病者，卻希望知道自己的病情和預后，當知道所患疾病短期內不可治愈，甚至是不治之癥時，他（她）必然會陷入沮喪、悲觀或絕望的痛苦之中，即使是一個自制力很強的患兒，也難于堅持正常的生活和學習。
（三）大多數患兒對醫院的環境心懷恐懼心理。對醫院所有醫療設施，醫務人員的白色工作服、以及各種檢查和治療措施感到神秘莫測，產生恐懼心理，幾乎見于不同年齡的患兒，除小嬰兒外，多數患兒拒絕住院，或有飲食、睡眠精神狀態及大小便習慣的改變。
（四）住院患兒往往產生與家人分居的焦慮不安的情緒。這不僅見于無陪護的患兒，甚至一些有祖輩陪伴的患兒，由于沒有見到父母親，也會精神抑郁或哭吵不安。
（五）不同年齡患兒對于各種治療和各項檢查的反應不同。年幼兒常表現拒絕、哭鬧，呈現一種十分害怕的心理狀態。而年齡稍大點的學齡前兒童，甚至認為自己沒病，不需要接受檢查或治療，而是父母或醫護人員有意在懲罰自己，故有的患兒表現為強行逃脫和反抗。年長兒則常帶有戒備或畏懼心理，或“聽天由命”或暗地對抗治療（如：把藥丸悄悄地扔掉）等。
（六）初次住院與多次住院者表現不同。初次住院的患兒，對于醫院環境和醫護人員感到陌生，常常表現畏懼、心神不寧。學齡兒童由于害怕耽誤學習而趕到焦慮不安的十分常見。多次住院的患兒，對于醫院環境可以習以為常，但由于幾次住院感受不同，各人的疾病性質和預后各異，因此，也存在不同的心理狀態。針對以上特點，我們需要對每個患兒具體分析，采取不同的護理措施。
二.心理護理實施
（一）護理要求 以親切和藹的態度親近患兒，以取得其信賴與配合。對好說愛動或沉默寡言的患兒，切不能厲顏厲色，舉止魯莽，以免挫傷幼小心靈。我們每個護士不斷要鉆研業務，還要注重自己品德修養。護士與患兒接觸最多，也容易與他們交朋友。
（二）搞好病室管理建立優美舒適的環境，使病室成為患兒之家，這對促進患兒早日康復起著重要作用。為此，醫院應該加強病區綠化，定時刷新病室的門窗、墻壁、走廊，裝飾適合患兒的心理要求的壁畫或圖畫，并定時為他們播放輕松、愉快的音樂，同時最大限度的減少各種刺耳的噪音，以避免不良的刺激。病室的床位也應設置合理，盡可能使每張床位所占室內面積數達到衛生學要求（6m2/人）。
（三）護士應體貼關心患兒 對嬰幼兒只要多接近并注意引逗，就能消除他們對醫護人員的戒備心理。對于學齡前兒童，要十分耐心地同他們交朋友，如給他們講故事，帶他們做游戲，輔導他們學習，以增進醫護人員與患兒之間的相互了解和友誼。對他們中的好人好事，要及時表揚和鼓勵，以增強他們的上進心和戰勝疾病的信心。
（四）做好解釋說服工作，取得患兒及家屬的配合 許多患兒及家屬對患兒所患疾病缺乏認識而出現焦慮和恐懼心理，不能自覺配合檢查和治療。為此，有必要對一些年長兒及家屬，做恰當的解釋說服工作，以增強他們戰勝疾病的信心，此外，家屬的情緒、言行，對患兒心理狀態亦會產生直接的影響，因此，我們要提醒家屬不能訓斥患兒，更不能在患兒面前流露出不愉快的神情和驚惶失措的表現。醫務人員，在任何緊急情況下，更應鎮定自若，避免給患兒造成不良的心理狀態。
（五）護士應加強基礎護理，做好本職工作 基礎護理是護理程序的主要內容，若不認真做好基礎護理，不堅持三查七對，不熟悉操作規程，頭皮穿刺技術不過關，都會給患兒軀體帶來損害和痛苦，加重其精神負擔，而影響心理護理的實施。此外，協助患兒家屬護理患兒也很重要，護理人員可對患兒家屬講清病情，消除家屬的顧慮，增加信心，使其給患兒以積極的心理支持，也可起到良好的心理傳遞作用。
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心理護理范文6
我國在逐漸進入老年化，人到了老年，開始出現身體和精神機能的衰退，隨之而來的是退休和社會地位的改變，這些生理學因素和社會因素給予老年人的心理帶來各種各樣的影響。由于每個老年人的人生觀和世界觀不同，所以患病后對疾病的認識及心埋狀況也不同-這就需要我們護士在日常工作中掌握每個老年病人的心理狀況，滿足其合理的要求與期望，改變其心理狀況，使其以良好的精神狀態，接受治療和護理：
一 老年人的心理特征
1 自尊心理：老年人喜歡同病室的患者及醫護人員尊敬他．恭順他。尤其是要求自己的子女及兒孫們百依百順，稍有半點不遂心，便不高興或發脾氣。
2 害怕孤獨：群居是老年人的社會性表現：老年人特別害怕孤獨，喜歡同兒孫們歡聚一堂。老年人患病住院后，活動受到限制，失去了平時與他人的交往，常有孤獨感，甚至煩躁不安．易怒，善疑，這對老年人的健康是不利的。
3 多疑多慮的心理：人到了老年，總覺得自己的腦力與體力逐漸衰退，自己有點不舒服都覺得是與衰老有關。有的心理學家認為。這是“疑老癥”。老年病人入院后思想負擔重，他們懷疑自己得上了某種疾病，卻又不相信是這種病，希望自己很快康復，卻又害怕萬一出現意外。他們為自己的子女．家庭、生活等反復思慮．心事重重，矛盾交織，內心充滿了疑慮不安，無法解脫。
4 懷舊心理：喜歡追憶往事，留戀舊日的同志與朋友，曾經發生的人和事反復的向人敘述，尤其是年輕時值得自豪與之事，常在他人面前炫耀。
5 恐懼憂危心理：老年人在患病衰老的同時，意識到臨近死亡，明知這是自然規律，但一般來說，仍不免產生對死的恐怖，對生的留戀。越接近終年，就越回憶自己的一生，這也是一些老年人的特有心理。
6 求生欲望 求生是動物的本能，也是人的自然屬性。尤其是老年病人，感到離死亡較近，更害怕死亡，而強烈祈求生存。實際上就連恐懼．絕望等情緒，也是求生欲望的一種極端表現和變態反應。
二 老年人的心理護理
1 提高人員素質，重視心理護理：由軀體護理到心理護理是護理學的重大發展。心理護理對于疾病的防治和恢復十分重要。現在越來越被人們所重視。要做好心理護理，護士必須具有高廈的責任心和同情心，視病人如親人，心理護理不單單是機械的完成具體的護理任務，而是一種綜合知識的熟練配合，它需要護理人員掌握思想政治工作、社會學、行為學、心理學以至辯證法等有關方面的知識，并加以恰當的運用于病人。尤其老年病人心理負擔重，開展心理護理難度很大，這就給護理人員提出了更高的思想和業務素質的要求，心埋護理的要求與目的就是利用病人的求生欲望，激發病人的求生欲望，使其增強信心，鼓起勇氣，樹立戰勝疾病的信念。
