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個人創業事跡材料范文1
【關鍵詞】創新人才培養；纖維材料類；教學改革；實踐
隨著現代社會的發展，對各類材料的需求不斷增加，其中纖維材料在各行各業中已經成為一種不可或缺的材料。隨著科技不斷發展，纖維類材料發展迅猛，新材料、新工藝層出不窮，如各類高性能纖維材料、生物質纖維材料、超仿真功能性纖維、差別化纖維及環保型綠色纖維素。纖維材料的應用從傳統的紡織、造紙擴展到交通、生物、農業、環保、醫療、建筑等各個領域[1]。隨著材料之間的復合化以及應用領域不斷拓展，纖維材料技術成為多學科交叉、滲透的一門綜合學科。近幾十年來，我國的纖維材料類專業高等教育也得到了迅速發展。但傳統機械的灌輸型教學模式已不能滿足當今社會經濟發展對具有創新精神和創新思維的高素質材料類專業人才的需求。如何培養大學生的創新能力是對我國高等教育和高等學校提出的新要求。近年來，我院纖維材料類專業以培養學生的操作能力、應用開發能力和研究創新能力為目標，探討和實踐適合的靈活多變的人才培養模式。
1 增強創新意識和創新教育理念
創新能力是創新活動得以實現的重要因素，提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。我國大學生由于缺乏必要的創新啟蒙教育以及傳統文化的影響，落后的教學理念以及缺乏創新的教學方式，使得我國大學生習慣于跟隨性學習，創新意識淡薄，缺乏主動性。在全面實施素質教育的過程中，創新教育應把教學看成是一種不斷創新、生成的過程[2]。改變現行的“填鴨式”教育方式，樹立全新的現代教育理念，重點培養學生的創新意識、創新精神以及創新能力。避免以往單一的教學方式，給學生創造更多的開放式教學過程，留給學生更多的自由發展的教育環境，教師在傳授知識同時不斷引導和啟發學生去思考、主動探索，并積極參與智慧性的挑戰活動，通過調動自己的經驗和發揮創造力，將外在的知識進行選擇、重組，使自己的認知結構得以改善。在評判過程，不再是對知識掌握程度的單一評判標準，更加關注創新，注重全面發展，進行多元評價。以創新型人才培養模式培養學生的獨立思考能力、創造性和想象力、實踐動手能力。
2 構建合理的理論課程體系，優化課程內容
目前我國高校大部分存在著在教學內容方面，教學定位不高、課程設置不合理、教學方法單一、教學內容不更新等問題。我國高校大多數專業課程設置之間缺乏有機的聯系，相鄰學科和交叉學科的設置不夠，學生接觸各學科發展前沿的機會較少，知識更新較為緩慢，沒辦法又不向知識經驗豐富的教師或同學請教，不重視相關學科知識的遷移。材料類專業課程設計方面，充分體現纖維材料科學的應用性、多學科交叉、滲透和綜合以及迅速發展等特點。因此需要加強本專業與其他相關專業之間的交叉與融合，纖維材料不斷推陳出新，對教學內容進行整合，促進課程與實踐教學體系創新。例如紡織纖維材料已從傳統的服用擴展到建筑、農業、環保、醫療等應用領域，成為纖維科學與工程與高分子材料、納米材料與技術、復合材料、生物與組織工程材料、表面與界面科學等多學科交叉且實踐性較強的專業。面對新的形勢，除了專業知識以外，涉及的纖維材料領域基礎知識如基礎物理、基礎化學、電工電子，高分子物理和化學等需進一步加強和拓展。紡織新材料現有資料歸納得較多、較雜，系統性不強，而且內容繁多。在有限的課時中需在較短的篇幅中高度概括介紹各種新型紡織材料的基本概念、工藝以及相關的前沿應用，激發學生對新材料的濃厚興趣。跟蹤紡織新材料國際前沿研究成果，進一步完善教學內容，更新教學內容，使學生的學習過程與紡織新材料的前沿研究結果基本同步，擴大學生的知識面，增強學生適應材料科學發展的能力。
3 多樣化的創新教育教學方式
在新的教育模式中，改革過去單一枯燥的教學形式和方法，研究探索了多樣化的教學方式。
（1）通過電子教案和網絡課件，用計算機多媒體來豐富課程內容和表現形式，變傳統的黑板式教學為黑板和電化教學相結合，使過去因沒有實物對象而抽象難學的內容變得具體、形象。通過電教市場上購置的多部專業電教錄相片，或在網絡下載一些工廠實踐操作的場景，這些專業電教錄相片使學生對于晦澀難懂的知識通過自己的視覺和聽覺更直觀的獲取知識，獲得最佳的學習效果，從而提高了教學效率。例如纖維紡成紗線的過程，通過電教片，學生能很快了解紡紗機械及織造機械的工作原理、機械結構、主要機件的作用。
（2）進行案例教學。強調案例分析，教師在課堂上講授完織造學基本原理后，提出工廠中的實際案例，例如我院與廣德天運無紡有限公司產學研項目廢舊服裝綜合利用技術開發項目立項原因，生產有什么問題？如何解決？最后告訴學生企業是如何解決的。參與教師通過實踐中的研究心得來激發學生的學習興趣和講解有關理論，課后學生則通過自習來驗證所學理論和解題。
（3）實地考察法。結合學生實習，教師派學生到紡織企業和實驗室實地考察，把課堂學到理論知識與實踐相結合。
（4）自主學習與課堂討論結合法。每次上第一堂課時，任課教師推出相關讀物，學生們必須根據教師開的必讀書目進行閱讀，廣泛收集和整理資料，然后上討論課。自主學習與課堂討論結合法主要目的是培養學術型人才。
4 構建課內課外相互聯動的多層次實踐課程體系
在“以學生為中心、課內與課外相結合、教學和研究相結合”的理念指導下，面向大學生創新能力培養，提出由課內課外形成的面向全體學生、多角度、多層面的學生實踐學習平臺建設，創新實踐教學體系，切實促進大學生創新能力和實踐能力的提高。
第一課堂是主干實踐課程，除實驗、實訓外，還包括課程設計、課程論文、專業綜合能力實踐（含畢業論文、畢業設計）等實踐性教學環節。
第二課堂選擇性實踐課程，主要設立系列化創新創業課程講座和建立大學生創新訓練課程，并以學分的形式將其納入創新人才培養方案，作為學生畢業學分。
將學生課外科技活動、學科競賽、社會實踐活動、職業技能培訓等第二課堂活動整合形成“大學生創新訓練課程”，該課程應包含科研創新訓練、科技競賽、職業技能培訓等方面內容。①科研創新訓練主要是組織開展各類科學研究（包括學生申請科研課題、參與教師縱向課題研究或與企業合作的產學研橫向課題研究等）、技術發明、創新型實驗、開放實驗等活動。②科技競賽主要是組織參加學科競賽、挑戰杯競賽和其它專業（技能）比賽。③職業技能培訓主要是鼓勵學生參與專業職業資格、專業技能的培訓和考證活動，從而加強實際應用能力。
把實踐教學內容貫穿于第一課堂和第二課堂之中，構建與理論體系有機結合又相對獨立的實踐教學體系。近年來，我院積極開展大學生創新實驗計劃項目及探索性實驗等開放性實驗，每年近20項校級大學生創新實驗計劃項目，同時每年均有2-3項分別獲得國家級和省級大學生創新實驗計劃項目，其中近三年發表了水平較高的學術論文達50余篇。由課內課外構成的大學生創新科研平臺將這些科研項目的實踐與課堂教學結合起來，讓學生的應用能力和創新能力不斷提高，這種教學科研互動的方式取得了良好的教學效果。
5 加強“雙師型”師資力量建設
師資是實踐教學的重要保障。緊緊圍繞建設一支業務精、能力強、結構好的高素質教師隊伍的目標，采取多項措施加強師資隊伍建設，打造一批同時擁有理論知識和工程實踐創新能力的高素質 “雙師型”教師隊伍[3]。我院非常注重加強青年教師科研能力培訓和實踐教學技能訓練。鼓勵中青年教師在職攻讀博士學位。積極組織開展青年教師“示范課”、“微課比賽”等活動，不斷提升青年教師教學能力。根據需要把教師派出去進修學習，定期召開教學研討會，鼓勵支持教師進入企業進行一段時間的工作或再實踐學習，以提高他們實踐教學的技能和水平。定期開展專業帶頭人校內研修班，并開展各類專題講座，著重提高專業建設能力。推進兼職專業帶頭人工作，聘請行業企業知名專家為專業兼職帶頭人。鼓勵專業教師積極與企業和科研機構進行產學研項目合作，將生產、教學和科研三者深度融合，增強教師將知識轉化成科研、設計等實踐能力。同時在不斷推進校企深度合作，也為學生提供更多課外實訓的平臺，提高學生實操水平、創新能力和團隊協作能力。
6 建立科學、完整的教學質量監控和評價體系
對于理論課程的教學考核，改變以往做課后習題的單一方法，變為案例討論、資料收集、小論文、系統實驗設計等多種作業形式，并結合課堂提問與現場解答進行，使學生由被動學習向主動學習轉變，實現以學生為中心的教學思路。改變以往考核以一張試卷來定學生的最終成績單一模式，變為平時作業、課堂小測驗、案例討論及期末考核各點一定比例的全方位、立體化的考試體系。使得學生在學習本課程時，注重學習的全過程，實現過程學習和結果考核的統一，改變了以往靠期末的突擊來取得最后成績的弊端。
針對第一課堂和第二課堂的實踐教學課程各自建立一套科學、完整的學生評價體系。課內課外實踐教學都要加強指導和管理，不僅考核學生的素質和能力水平，而且考核學生的工作實績。可以建立多種考核形式如報告、操作考試、實驗論文、設計和答辯、成果展示、證書等。建立“知識能力考核與綜合素質測評相結合、第一課堂考試與第二課堂考評相結合、形成性考試與總結性考試并重”的多樣化實踐教學評價體系。提倡第二課堂中以參賽答辯、成果展示和證書的形式考核，建議學校另設科研分，作為綜合運用知識和創新能力的展現。同時給與一定的獎勵。建立專項獎勵基金，用于獎勵在實踐教學工作中做出突出貢獻的教師和實踐教學管理人員（包括實驗室管理員）。建立實踐教學督導體系。實踐教學督導員進行實踐教學全過程檢查，不僅要檢查實踐教學的完成情況，而且要重點檢查實踐教學的質量。
7 結束語
我院在紡織纖維材料專業教學改革及實踐中充分考慮課程之間的銜接，建立專業各課程之間的縱向和橫向聯系和貫通，注重培養學生的工程實踐能力、創新能力，教學新體系實施近年來學生創新和實踐能力得到較大提升，形成良好的教學教風和學風，輕紡工程學院近3屆畢業生就業率均在97%以上，除考取研究生外，一般都在紡織材料類相關公司從事技術研發、生產管理、產品檢測、市場營銷等工作，近年的畢業生已大部分成長為企業車間主任、中高層經理等管理人才。畢業生在用人單位的綜合素質表現受到一致好評。纖維材料類專業教學優化實踐取得了良好的效果。
【參考文獻】
[1]沈志明.非織造布在產業領域的發展前景廣闊[J].非織造布，2003，11（2）：3-8.
個人創業事跡材料范文2
____鎮____家庭事跡 ____、____夫婦，是____縣____鎮____社區居民，多年來，該家庭遵紀守法、認真踐行社會主義核心價值觀，心系集體、積極投身村集體企業建設，孝敬老人、科學教子育女，友愛鄰里、互幫互助、倡樹和諧新風，是____村、社區里公認的好鄰居、好居民。
在____社區，說起____、____夫婦，沒有不豎大拇指的，村民____說：“寧總這個人，思想境界高、道德品質好，我們都非常佩服他！”實際上，____的話代表了社區居民大家普遍的看法。____自己常說“人無德不立”，正是照他自己所說的那樣，他要求家人都要牢固樹立“德行”觀念，以傳統美德和社會主義核心價值觀時刻要求自身，自律自省，以德服人，以德育人。該家庭是____社區一直以來的五星文明戶、五好家庭。
心系集體、建設____的創業元老
作為____村民，____一家積極參與到____村集體企業____集團的建設，為____經濟騰飛、三個文明齊發展打下了堅實的基礎。
當初為了創辦企業，他和愛人____經過商量，毅然把自己家里所有的錢都拿了出來，參與到村集體企業____集團的籌建中。在他的影響和帶動下，村民們紛紛行動集資建廠，才有了今天全國聞名的____集團。____一家表現出來的這種“心系集體、發展企業、和村民共同致富”的可貴精神，也是____集體創業元老所共有的精神特質。他們現在雖然由于年齡原因退居二線，但是他們身上表現出來的____創業精神卻在激勵著一代又一代____人創業創新，開拓進取。
孝老愛幼、科學教子的模范家庭
____夫婦在____社區、在十里八鄉都是有名的孝子孝婦，他母親今年87歲了，住在離家幾步遠的____老年公寓，因為____全村的老人只要年滿65歲都可以免費入住，在這里大家一起生活，一起娛樂，盡情享受著____發展給大家帶來的幸福生活。雖然在老年公寓里吃喝不愁，又有專人服務和管理，但是____夫婦仍然每天都要去看望老人，幫老人梳頭洗衣、疊被清潔衛生，陪老人說話、聊天，把老人逗得合不攏嘴。
對待子女教育，他們堅持以傳統美德和現代科學理念相結合的教育模式，在重視子女科學文化知識學習的基礎上，非常注重對子女道德的培養和世界觀、人生觀、價值觀的樹立。其子目前在____集團上班，憑借良好的素質和突出的能力，已經成長為____集團的管理骨干，孫女也順利考取了大學。
夫妻和睦、鄰里互助
個人創業事跡材料范文3
刻苦學習,崗位成才
育種是一項創新性強而不易出成果的實踐性工作,曾有多少“寂寞高手”苦苦追尋一輩子而遺憾告終.科學無止境,雜交粳稻育種需要掌握植保、栽培等多方面專業技術知識,只有不斷地創新、汲取專業知識,提高技術水平,才能緊跟水稻育種時代步伐.
xx同志利用業余時間研讀雜交水稻專著、勞模事跡簡介、上網查資料、捕捉雜交水稻領域最新信息,虛心向育種專家學習請教.如在考察和探討《水稻超高產育種》課題時,碰到疑惑,刨根問底,直到徹底搞懂為止；又如抓住天南地北育種單位云集海南南繁的有利條件,冒著炎炎烈日,向水稻育種專家請教育種技術,共同交流、探索育種新技術,潛心研究親本材料的特性,總結、探索科學雜交育種方法,提出了“只有走秈粳雜交的育種技術道路,產量才能有重大飛躍”的育種思路.利用秈粳亞種中間材料為“橋梁親本”,在晚粳稻品種中導入秈稻恢復基因,成功育成強優勢、高結實率、花粉量大的雜交晚粳恢復系,與優質高產豐產性好的不育系雜交.通過“秈粳搭橋”技術培育出的優質高產強優勢雜粳組合“秋優金豐”,于2006年2月通過上海市農作物品種審定,2007年獲農業部農業植物新品種保護,經幾年推廣種植,“秋優金豐”表現出高產、穩產、米質優、抗性強,深受種植戶的歡迎,在超高產栽培條件下,企業勞模先進事跡具有800公斤潛力,常規種植畝產650公斤,解決了多穗與大穗、大穗與高結實的矛盾,“秋優金豐”米質經檢測,12項指標均達農業部優質米一級標準.
個人創業事跡材料范文4
刻苦學習，崗位成才
育種是一項創新性強而不易出成果的實踐性工作，曾有多少寂寞高手苦苦追尋一輩子而遺憾告終。科學無止境，雜交粳稻育種需要掌握植保、栽培等多方面專業技術知識，只有不斷地創新、汲取專業知識，提高技術水平，才能緊跟水稻育種時代步伐。
xx同志利用業余時間研讀雜交水稻專著、勞模事跡簡介、上網查資料、捕捉雜交水稻領域最新信息，虛心向育種專家學習請教。如在考察和探討《水稻超高產育種》課題時，碰到疑惑，刨根問底，直到徹底搞懂為止;又如抓住天南地北育種單位云集海南南繁的有利條件，冒著炎炎烈日，向水稻育種專家請教育種技術，共同交流、探索育種新技術,潛心研究親本材料的特性，總結、探索科學雜交育種方法，提出了只有走秈粳雜交的育種技術道路，產量才能有重大飛躍的育種思路。利用秈粳亞種中間材料為橋梁親本，在晚粳稻品種中導入秈稻恢復基因，成功育成強優勢、高結實率、花粉量大的雜交晚粳恢復系，與優質高產豐產性好的不育系雜交。通過秈粳搭橋技術培育出的優質高產強優勢雜粳組合秋優金豐，于xxxx年xx月通過上海市農作物品種審定，xxxx年獲農業部農業植物新品種保護，經幾年推廣種植，秋優金豐表現出高產、穩產、米質優、抗性強，深受種植戶的歡迎，在超高產栽培條件下，企業勞模先進事跡具有8公斤潛力，常規種植畝產65公斤，解決了多穗與大穗、大穗與高結實的矛盾，秋優金豐米質經檢測，1xx項指標均達農業部優質米一級標準。
愛崗敬業，無私奉獻
個人創業事跡材料范文5
某某是某某礦實業公司一名銷售員。這位已年過40的半邊天，從2000年開始，在短短幾年從事銷售工作中，不斷超越自我，勇做“淮宇”品牌的開拓者，銷售業績逐年增長2005年，她個人創出了410萬元的銷售業績，銷售額是2003年的6.5倍、2004年的2.7倍，她本人多次榮膺集團公司多經線個人銷售榜首，在平凡的崗位上實現了不平凡的人生價值，為“淮宇”品牌做大做強，做出了積極的貢獻。先后被評為礦“巾幗建功”先進個人、“十佳女杰”、連續三年獲集團公司勞模，2003年某市“三八紅旗手”，2004年“徐州市勞動模范”榮譽稱號。
意志和耐力伴隨創業之路
創業是艱辛的。作為一個女人，有著比男人諸多的不便，但從一開始選擇從事市場銷售這條路，某某就無怨無悔，以堅強的意志和耐力拼搏在競爭激烈的市場上。把“鞏固老用戶，擴展新用戶”作為自己銷售工作的突破口和努力方向，某某經常深入用戶施工現場講解、實地操作示范，讓更多的人認識“淮宇”品牌，讓更多的用戶使用“淮宇”牌等強樹脂錨桿、錨固劑、雙抗管、乳化油、中壓齒輪油等產品。僅2004年一年時間里，某某先后出差30多次，行程40多萬公里，跑遍了山西、陜西、四川、甘肅、山東等礦井相對集中的地區，當年創下了年銷售額136萬元的外銷業績。
誠信與執著打開銷售之門
2005年，某某礦實業公司提出了年營業收入力爭一個億的奮斗目標，某某義無反顧地承擔了100萬的外銷任務，自覺地擔起銷售隊伍的“領頭羊”的職責。2005年七月，時值盛夏驕陽似火，某某到陜西某礦推銷產品。坐了20個多小時火車后繼續坐汽車，中午下了汽車，又頂著烈日，忍著饑餓，步行了10多公里崎嶇的山路。汗水順著臉頰往下淌，腳也腫了，直到下午三點才到達目的地。她稍作歇息，立即進入了工作狀態。結合該礦的地質條件，幫助對方選擇產品類型，陪同技術人員去附近同類礦井實地參觀，系統地介紹使用“淮宇”品牌錨桿支護系列產品“安全、維修量低、效率高”的特點，執著而又細膩，抓住銷售過程中每一個細小的環節，用戶被某某執著的工作態度所打動，從而贏得了的信賴，打開了銷售之門。在銷售中，某某不是盲目追求客戶的多少，而是注重對客戶資信度的考察。如今，她已經擁有40多家用戶，其中兩家用戶超過了百萬元。，
不斷進取助她銷售創新高
個人創業事跡材料范文6
——十團"雙創"之星冉龍飛事跡材料
創新思維下的綠色夢
冉龍飛，于2006年畢業于塔里木大學農田水利專業，十團五連職工，現任阿拉爾市綠顏蔬菜種植農民專業合作社理事長、阿拉爾晨陽國利設施農業服務有限公司董事長；種植基地坐落在美麗的藍泊灣小鎮十團創業園。是2014年十團招商引資項目之一。目前該合作社在十團創業園一區承包了44座日光溫室、一座育苗車間、一座凈菜包裝車間。
冉龍飛2006年畢業，作為十團引進人才，留在了十團基建科工作。每天在建筑工地跑來跑去，工作踏實勤懇，業務能力較強。隨后在十團結婚落戶，妻子溫柔能干，同樣是業務干部。兩個人工作穩定，收入待遇較好，過著讓人羨慕的日子。
隨著團場農業種植結構的轉型，團場經濟側重點的轉變，在大力發展設施農業方面，給予了相當優越的政策條件，尤其在大學生創業以及在人才引進方面更是有極其優惠的政策。
冉龍飛說，現在的生活是很不錯，可是自己就想像自己的名字一樣，想要有個飛躍。他和妻子商量，想要辭掉現在的穩定工作，承包蔬菜大棚，妻子的理解和支持給了他很大動力。他去職工創業園詢問了具體的優惠政策，知道了園區內水、電、路全通，并且溫室第一年免租金，另外農家肥按1:1比例配發，個人買一噸團里還給補貼一噸，在這些基礎上對自主創業的大學生，團工會、團委給予幫助辦理貼息貸款。
他與妻子詢問清楚之后，毅然決然的準備自主創業。于2014年5月成立了阿拉爾市綠顏蔬菜種植農民專業合作社。
創業的過程是艱辛的，雖然有團里的政策支持，但對于引進什么品種，技術怎么改進，如何打開銷路等等，都是他所要面對的。合作社在團工會的幫助下爭取了100萬元的貼息貸款，解決了合作社資金流動困難的問題。
冉龍飛前往山東考察先進的溫室大棚管理技術，并學習各種蔬菜的種植和管理模式，最終，決定種植常見的蔬菜品種，如茄子，黃瓜，豆角，辣椒等老百姓餐桌上不可缺少的蔬菜，這樣銷售渠道要廣，不必擔心滯銷問題；水果上他引進了牛奶草莓和油桃，這些非新疆本地水果，可以迎合職工群眾越來越高的物質需求。功夫不負有心人，產品剛上市，銷量喜人。
合作社的市場慢慢打開了，品牌質量的保證才是最重要的。為了保證產品的質量，該合作社做到"五統一"管理模式，即統一經營、統一管理、統一種植、統一銷售、統一管護。在蔬菜品種、種植數量、種植時機、種植技術方面聘請專業的蔬菜種植服務公司全面統籌規劃，所有產品由公司統一收購后利用十團自主設計品牌"蘭泊灣"進行包裝，于市場上其他產品進行區別，做到綠色無公害產品的名優品牌。
該合作社運用現代主流創新的運營模式：公司+基地（合作社）+家庭。公司負責產品的銷售、訂單的簽訂；合作社負責種苗、農資、技術；家庭負責勞力的組織、田間管理等。各方都有贏利點，實現了各方的良性循環。
并且冉龍飛不斷的開闊蔬菜銷售市場。他前往山東，與山東壽光欣欣農業服務有限公司合作，由山東壽光方面派出技術頂尖的蔬菜種植能手常住基地進行技術指導，運用新疆兵團非常成熟的滴灌水肥一體化技術，使合作社基地的蔬菜產量及品質大大提高，得到了消費者的一致好評。
經過一年多的運營，該合作社共生產各類蔬菜300余噸完成產值150余萬元，帶動職工就業40余人，實現人均增收1萬元。提供大學生就業崗位3個，完成技術培訓300人次，在促進設施農業發展、實現職工多元增收、平抑阿拉爾市菜價方面做出了微薄的貢獻。
