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師德師風建設建議范文1
中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）41-0032-04
社會主義現代化建設關鍵是人才的培養。培養新時代的人才要有優秀的教師，而具有崇高的師德師風是一名優秀教師必備的條件之一。師德師風建設是大學的主要內容之一，高等學校一直積極關注和建設師德師風。黨的十六屆三中全會明確指出：新形勢下，高等學校教育應堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續發展的科學發展觀。黨的十也提出：高校應積極加強師資隊伍建設，提高教師的師德水平，增進教學科研等業務能力，增強教師的教書育人的榮譽感和責任感。我們要把“以人為本”的理念具體落實到師德師風建設中，提升廣大教師的師德師風水平，辦黨和人民滿意的高等教育。本文簡要介紹了師德師風建設的內涵，以西華大學為例分析了當前高校師德師風建設的現狀、成因，并提出了加強和改進高校教師師德師風建設、提高育人成效的主要對策。
一、以人為本的師德師風建設的內涵和意義
“十年樹木，百年樹人”。高等教育堅持人本理念，就是追求對人本身的關懷。教育事業發展要“以教師為本”，把教師作為教育事業的第一資源;同時要“以學生為本”，堅持對學生主體地位的充分尊重，二者缺一不可[1]。以人為本，是新時期師德建設的重要指導思想。師德，是一切教育工作者應必備的良好道德水準和素養，包括愛崗敬業、為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進等內容[2]。師德是教師之魂，是高校立校之本。師風，是教師行業的風尚風氣，體現在愛崗敬業、教書育人、為人師表、誨人不倦等方面。優良的師風是體現教師群體素質的重要標志。好的學風來自好的師風，教師的敬業精神、工作態度、治學方法等都將對學生產生深遠的影響。師德師風建設是高校加強教師隊伍建設的核心內容，是決定教師素質、教育質量和人才培養質量的重要因素。因此，加強師德師風建設勢在必行。
二、新時期高校師德師風建設的現狀及成因
1.現狀。結合我校實際情況分析發現，現階段，高校師德師風總體呈現積極、穩定、開拓進取的態勢，但仍存在一些令人擔憂的問題，其并時時腐蝕著高校教師群體的道德，主要表現在：①敬業精神不強，育人意識淡薄。教師的職責是教書育人。目前有部分教師消極應付本職工作，只履行“授業”之職，卻淡漠“傳道、解惑”之責。在教學實踐中，對本職工作不負責，對教學投入的精力不足，備課不認真，只滿足課堂教學，對于學生是否愛聽、課堂紀律及作業情況等一概不管，師生間感情淡漠，嚴重影響到整個學校的校風和學風。個別教師隨意調課、停課，上課遲到、早退等，缺乏應有的為人師表、教書育人的師德風范。②價值觀念扭曲，教育信念消失。社會環境和社會風氣正在對高校教育環境造成沖擊。當前，部分教師的功利化心態日顯突出，對個人既得利益看得過重，將神圣的“教書育人”之職簡單的與謀取利益相提并論，而忽略了教學水平和人才培養，教育信念正在缺失。③學術道德精神被扭曲。堅持對科學精神和學術道德的學習是高校終生的教學任務。科學精神是支持科學工作者成功進行科學探索的根基?？茖W精神首先是熱愛，其次是執著和興趣，再次是樂觀、好奇心，最后是創新和不斷探索的精神。目前，高校師德建設中普遍存在一個現實的問題，即部分教師職業道德修養缺乏，學術道德觀念淡薄，治學態度不嚴謹，學術功利心態突出，學風教風浮躁。部分高校教師為了職稱和待遇，應付教學，將課堂教學與物質報酬掛鉤，在經濟利益的驅使下，衍生出學術造假、舞弊、學術賄賂等現象。這些實質上是學術道德精神在物質利益的驅使下被扭曲的結果。④專業知識水平不夠，難為人師?！皩W高為師”是對教師的基本要求，但部分高校教師專業知識和技能欠缺。在課堂教學過程中，部分高校教師不能準確把握教學內容，理論知識“滿堂灌”，課堂枯燥單調。課堂知識陳舊，難于適應社會的發展，導致學生對知識的理解缺乏深度和寬度，這是國內很多高校普遍存在的現象，也是目前高校加強師風師德建設的主要難點。當前，這些現象有愈演愈烈之勢。各高校制定了許多規章制度以加強課堂監督，以西華大學為例，目前廣泛實行教學督導制度、校處級領導干部聽課制度、學生網上評教制度、專業內互聽以及教學競賽等，這些措施在一定程度上對教師有監督作用，但實際上這些外在的監督制度和激勵機制難以真正的發揮效力，最根本的解決措施還是要充分發揮全體教師的主觀能動性。
2.目前高校師德師風失范的成因。從目前我校師德師風建設的現狀分析，造成師德師風失范的原因主要有以下幾方面：（1）教師自身因素及社會消極面的影響。由于社會消極面的影響及不正之風的侵蝕，使部分教師價值觀念失衡，受不住外界的誘惑，導致師德水平下滑。有的教師自身缺乏良好的素養，未真正意識到教師職業的價值和內涵，主觀上又放棄了師德修養的自覺能動性，在為人為師方面不負責任，自甘落后。在學術研究方面，也不注重學術道德修養，過分追求個人名利，有失高校教師的學術水準。（2）高校的原因：①德育工作重點錯位。盡管高校都積極采取措施以改進和加強黨建與思想政治工作，并取得了一定成效，但重業務、輕政治，重師能、輕師德的現象還是普遍存在，導致教職工的思想政治教育往往流于形式，教師的師風師德建設成效不顯著。②激勵機制不完善，考核重業績輕師德。高校對教師的評價主要體現在兩個方面：職稱評定和年度綜合考核。年度業績考核有明確的指標體系，評價結果常與職稱晉升和個人的切身利益緊密相連，受到教師的普遍關注。目前大多數高校對教師的評價仍然集中在如師德師風考評、教學質量評估和科研成果與業績等三方面?？蒲袠I績易于量化，但教學質量、師德師風評價摻雜過多的主觀因素，很難有統一、客觀的評價標準，往往出現科研最硬，教學次之，師德師風則被忽略的現象。這類重物化成果的考評、輕師德等精神成果考察的管理模式不利于良好師德師風的形成。③缺乏有效的師德建設管理和監督評價機制。成立師德建設領導小組是多數高校采取的主要措施。但由于領導精力投入不足、監督管理力度不大、評價體系不實等原因，使工作多數還停留在書面上，很少落實或取得實際效果，師德建設方面的規章制度也形同虛設，這些情況直接影響了高校的師德建設。（3）教師待遇不高。伴隨住房商品化、醫療制度改革、物價上漲等，很多教師生活壓力大、收入低，部分對職業產生消極和倦怠心理。盡管國家和各級教育部門連年增長教師工資，但與其他行業相比還是偏低，這種現狀或多或少影響教師教書育人的積極性，留在學校的也大多滿腔熱情地投身于第二職業。（4）青年教師職業道德素質整體上不及中老年教師。近年來高校擴招導致教師缺編，一些高校降低要求，只要專業、學歷相當，就能引入教師隊伍，導致相當比例的青年教師為非師范專業畢業，未受過系統的師范教育，缺乏專門的教育教學素養，包括師德素養。同時，因高校教學科研考核指標越來越苛刻，而教學、科研的業績所帶來的利益也越來越可觀，這種利益日益成為青年教師追求的目標，客觀上導致青年教師放松了對職業道德的堅守和師風師德的捍衛。
三、加強師德師風建設，提高育人成效的主要對策
1.加強入口考評與評價。目前，高校引進人才時，過分關注學歷和業務能力等教師基本素質，而對其政治素養、思想表現的考察權重不高。高校引入人才時，應加強入口考評與評價，對政治素養、思想表現差，不能勝任高校教師的候選人員直接淘汰。應把政治思想素質及其表現放在與業務能力同等重要的位置。
2.加強組織領導。要大力加強對師德建設工作的領導與統籌，把師德建設作為提升學校人才培養、科學研究、社會服務、事業發展水平的重要指標。學校成立由校領導、宣傳部、人事處、教務處等相關職能部門負責人組成的師德建設工作領導小組，負責師德教育活動的規劃、組織和落實工作;各院系成立由黨政領導、教師代表組成的師德建設工作小組，結合院系實際落實師德建設工作，把師德建設與日常的教學、科研及學科建設結合起來，做到制度落實、內容落實，形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的新局面。
3.建立和完善機制，加強保障監督。（1）加強師德師風建設的學習培訓。高校相關部門應不定期組織和加強教師師德師風建設的學習教育。通過座談、與優秀教師的面對面談心、樹立模范，使教師主動加強自身的師德師風素養，從而不斷提高師德師風建設水平。（2）健全師德建設的激勵約束機制。廣泛創建“教書育人光榮、不講師德恥辱”的輿論和制度氛圍。各級教育行政部門和高校應對教書育人成績突出者予以表彰和獎勵，大力宣傳其先進事跡，并在職稱晉升、學術梯隊選拔等方面優先考慮。建議各級教育部門和高校設立國家、省、校級獎項，對貢獻突出的教師給予特殊津貼，激發教師教書育人的積極性。（3）完善師德考核評價制度。高校要進一步完善教師資格認定和教師聘用制度，把思想道德品質作為重要考察內容，使師德建設由虛變實;要完善師德考評制度，將考核指標量化，重點考核教師的職業道德、育人效果，做到師德師風評價的科學、客觀性;強化考核結果的使用，將測評結果作為教師考核、聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。對師德不佳的教師要勸戒、批評，情節嚴重的應撤銷其教師資格，調離教學崗位，使廣大教師具備憂患意識，著力優化教師隊伍。（4）建立和完善師德師風監督機制。建立和完善師德師風監督機制是加強師德師風建設的有力保障。高校應注重增強教師愛崗敬業意識和提高教書育人水平的相關教育，積極完善和明確高校教師崗位職責，讓職業道德規范等規章制度扎根于每一位教師心中。以西華大學為例，目前已經建立教學督導員制度、學生教學信息情報員制度，完善了“領導聽課周”、教學督導團“隨堂聽課”等，對教學開展督導，保證課堂教學質量;對，師德師風存在嚴重問題的教師及時勸誡，并依據《教師法》等規定對嚴重失德的行為予以嚴懲。（5）優化校園輿論環境，建立和完善宣傳機制。馬克思稱“輿論為一種普遍的、隱蔽的和強制的力量”。高校相關部門應經常留心并收集教師輿論和校園輿論，及時掌握教師的思想動向，積極分析誘發的原因，從而有針對性的提出解決方法，提高師德師風建設的成效。正面的輿論環境能激勵人們追求美好的理想和事物。應加大對師德師風正面輿論的宣傳，形成對負面輿論的壓倒優勢，從而優化師德師風建設的輿論環境。要大力弘揚師德先進典型，并運用多種形式宣傳推廣，在樹模范、抓典型的過程中，使先進人物感染、引導教師，讓師德標兵可敬、可學。
4.堅持以人為本，把加強師德建設與尊師重教相結合，創造關心教師切身利益的生活環境。高校領導要關心教師的成長，鼓勵教師的求知欲。黨政領導要多渠道、多形式地主動聽取教師的意見，關心教職工的利益訴求等，從了解和掌握教師最關心的熱點問題入手，為教師排憂解難，提高和改善教師的工作條件和生活待遇，使教師全身心投入到教育事業中。要搭建便于教師溝通的平臺，創造關心教師切身利益的工作環境。中、青年教師是高校持續發展的主力軍。尤其對于青年教師，他們在事業起步階段，工作和生活壓力都較大，高校應積極關注青年教師面臨的困境，為青年教師提供廣泛的平臺，將為其做實事與師德建設有機結合起來。在加強青年教師的培訓、經費申請等方面做適當傾斜，為青年教師解決后顧之憂，讓他們全力投入到加強自身修養、履行教書育人和科技創新工作中。
5.建立青年教師導師制度。建議學校為青年教師選配思想品質好、學術造詣深、作風正派、教學和科研能力強的中老年教師進行一對一地幫教，開展好業務指導和“傳―幫―帶”工作，使青年教師從老教師身上學到精湛的師能和高尚的師德，在教學、學術和思想上得以更快提高。在執行過程中要對他們政治上關心、業務上指導、生活上幫助。導師對青年教師不僅要在教學業務和科研方面提出培養要求，在師德方面也要提出一定的目標，并作為考核的硬指標。這樣，相信青年教師的師德師風會有很大程度的改觀。
師德師風建設是大學的根本任務之一，是高等學校的一項全局、長期性的工作，也是高校改革的重點和難點之一。要想收到師德師風建設的實效，高校教師應從自身著手，加強自身修養，腳踏實地做出行動。同時，高校相關部門也應健全和完善相應的制度，為師德師風的建設提供平臺和環境。有些高校盡管對師德師風建設有一些師德規范、評價獎懲、監督機制等，但往往停留在文字等層面，未很好地實施與完善，未真正建立起師德建設的調控體系。在高校師德師風建設中，要堅持“以人為本”，嚴把教師入口關、加強組織領導、建立和完善相關制度，實行行之有效的對策，加強師資隊伍建設，不斷提升師德師風建設的成效，構建和諧的高校校園精神文化，為社會發展培養高質量的優秀人才。
參考文獻：
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師德師風建設建議范文2
1、封建社會是分封制定義的一種社會制度。這種制度下，國王向各類封建領主授予采邑，而封建領主向國王效忠，從而形成了一種金字塔式的國家治理結構。
2、根據領主們的封地規模、家族地位等因素，國王授予公、侯、伯、男、子爵位。地主階級成為統治階級的社會是封建社會，地主階級與農民階級之間的矛盾是封建社會的主要矛盾。
3、封建社會形成的自然經濟是以土地為基礎，農業與手工業結合，以家庭為生產單位，具有自我封閉性、獨立性，以滿足自身需要為主的經濟結構。
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師德師風建設建議范文3
*市物價局在去年的全市機關作風評議中，被評為認真履行職責、恪盡職守，各項措施落實、有效，特別是和其它行政執法部門相比，社會對價格工作的評價較高，反響較好，得分靠前。但存在的問題也較明顯，主要是少數同志沒有充分認識手中權力就是奉獻，在工作上得過且過，缺乏工作的熱情和激情，缺乏高標準嚴要求地辦好事、辦實事，不能夠嚴格遵守規章制度，缺乏高度自覺性，在社會也引起部分不滿，一定程度上影響了物價部門的良好形象。為進一步改進機關工作作風，提高隊伍整體素質和形象，市物價局高度重視，召開全局人員大會，認真貫徹市委、市政府《關于市級機關作風建設表彰大會》的精神，各處室緊密結合價格工作實際，對照價格工作標準，逐條排查，提出整改方向和措施：以“三個代表”重要思想為指針，始終牢記“兩個務必”，堅持和發揚黨的優良傳統和作風，堅持思想教育與嚴格管理、檢查監督與獎勵懲戒、依法行政與制度創新相結合，努力建設一支政治堅定、務實創新、廉潔高效、紀律嚴明的物價干部隊伍，并明確全系統加強作風建設方面的重點工作和措施。
一、加強理論學習，樹立創新意識。
按照創建學習型機關為龍頭，以加強制度化、規范化為保障，進一步解放思想，更新知識，研究新情況，解決新問題，迎接新挑戰，全面提升部門服務水平和干部形象。根據物價工作重心轉移的要求，更要充分履行好“定規劃、當裁判、搞服務”的職能，牢固樹立世界觀、人生觀、價值觀和權力觀；樹立依法行政，堅持原則，秉公執法的觀點。全局干部要深入加強政治理論和新知識的學習補充，堅持自覺學習、帶頭學習、善于學習、終身學習，解決知識恐慌、本領匱乏的問題，著力提高物價干部分析問題解決問題的能力，提高理論創新、制度創新、工作方法創新的意識和本領。重點要組織學習好“三個代表”重要思想、“兩個務必”課題教育和黨的“十六大”精神；開展職業道德教育，強化物價干部為人民服務的公仆意識；開展以價格法規和行政法規為主要內容的“四五”普法教育，增強物價干部的法制意識；開展計算機、公文寫作等基礎知識培訓，順應政務電子化發展的要求。要大興調查研究之風，堅持實事求是，理論聯系實際，針對黨和政府關注、人民群眾關心、社會反映強烈的價格、收費等熱點問題，深入企業、農村、學校等基層單位開展調查研究、創新思路，觀察、發現、分析問題，提出解決問題的辦法和對策，為價格決策服務。領導干部要帶頭調研，抽出時間深入基層一線，了解實情，解決問題，總結經驗、探索規律，指導工作。
二、加強法制建設，嚴格依法行政。
要把加強法制建設、堅持依法行政作為端正作風的根本保證，努力增強物價干部的法制意識，提高依法治價的水平，自覺接受社會監督。要提高立法質量，制定規范性文件要符合法律法規的精神和規定，遵守公文處理程序，避免政出多門和違法違規，要把工作的職能切實定位到經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務上來，做好引導、規范、監督、服務工作。按照《政府制定價格行為規則》，規范政府定價行為，執行《*市價格審批權限》，將自身行為嚴格限定在法律規章規定的范圍內，禁止越權定價現象。要強化執法監督，建立上級價格主管部門對下級價格主管部門執法情況的縱向制約機制，定期檢查定價和處罰事項的依據、程序；要積極爭取、主動配合上級和人大、政協、政府法制部門開展價格執法檢查，切實糾正行使職權上的“越位”、“缺位”和“不到位”問題。要加強價格行政復議工作，規范行政復議和行政訴訟的辦理程序。
三、建立長效管理機制，提高行政效能。
行政效能是機關作風的重要體現，也是行風評議和社會關注的焦點。各級物價部門要在強化效能意識、壓縮審批事項的基礎上，按照“便捷、高效”的原則，創新工作方式，提高辦事效率。加強局機關規章制度的完善和遵守是全面建設和完成各項工作任務的根本保證。要實行機關“一崗雙責”的崗位目標責任制，根據單位和部門職責權限，科學、合理地確定工作人員的崗位目標和管理制度，保證內部分工合理、運作有序，對不執行崗位管理和廉政行為的人和事，要根據情節輕重進行通報批評或實行免職待崗。把加強和改進作風建設的落腳點放在提高工作質量上，并把工作質量的高低作為衡量作風建設成敗的重要標志，以提高工作質量為目標，逐步建立科學有序、協調規范的行政運作機制。要健全行政效能監督機制，堅持領導帶頭，建立落實督辦督查責任制，健全一級抓一級，層層抓落實，敢于動真碰硬；要加快電子政務建設步伐，通過“萬佳網”門戶網站和各種宣傳媒體，向社會公開全局規范性文件、行政措施和其它。根據物價工作和機關的需求，積極開發電子政務系統，市局機關20*年基本實現無紙化辦公，全系統內部文件承辦實現無紙化傳輸，充分發揮電子政務在提高行政效能中的積極作用。
四、增強全局意識，加強法紀約束。
各級物價部門要樹立全局意識，增強法紀觀念，做到令行禁止，步調一致。要堅持貫徹上級精神同立足本地實際相結合，把局部利益同全局利益統一起來，自覺維護國家法規和政令的權威性、統一性和嚴肅性，堅決制止和糾正“上有政策、下有對策”的消極工作行為，消除行政壁壘；不得以地方情況特殊為借口，違反法定程序越權定價和處理案件。要堅持貫徹執行下級服從上級的原則，樹立全市物價工作一盤棋、全系統共唱一個調的思想，加強請示匯報和情況溝通，營造相互理解、相互支持、相互配合的良好氛圍，確保全市物價系統政令暢通，運轉協調。
師德師風建設建議范文4
關鍵詞：醫風 醫德 新醫改 建設
醫德醫風主要由醫生在救治病人的過程中，所表現出來的職業道德，醫務人員在救治時所體現出來的醫務人員與病人，以及醫務人員內部之間的關系的體現。作為醫務人員，醫德醫風的好壞程度直接影響到病人的心情，以及醫院的經營發展，沒有良好的醫德醫風，醫術再高明，也沒有為病人服務的意識，這樣對病人的病情影響非常大。以下將結合新醫改實施后醫風醫德建設。
一、新醫改實施前醫風醫德的現狀
首先，當前出現的醫患糾紛主要表現在主要由于醫治的過程中，與病人之間的交流不當。服務態度不好，在對病人進行救治的過程中存在個人的感情成分，當醫生對某位病人有意見時，在治療的過程中的會帶著個的情緒在其中，這樣很容易在臉上表現出來，例如，說話語氣生硬，臉上沒有笑容，醫務人員在醫治的過程中顯得很勉強，甚至不滿足病人的必需要求。
其次，醫務人員在醫治的過程中，不能很好的履行自己作為一名合格醫生的職責，面對病人不能百分之百地表現出為病人服務的理念，在行動中缺乏責任心，不管病人有沒有表現出疼痛的表情，都不予理會，特別是在在進行手術治療時，不能人性化，盡量緩解病人的疼痛感，這需要平時長期的訓練，才會從中摸索出一種正確的在手術過程中以病人為本的手術方式方法。
其三，醫務人員在對病人進行診斷醫治時，沒有以病人的需求為根本出發點，不能秉承“救死扶傷，治病救人”的傳統理念對病人進行有鏟的治療，缺乏起碼的醫德和醫風，在這點上很容易與病人產生口角糾紛，從而影響到醫院的經營發展。只有充分地展示出醫務人員的職業道德和職業素養，才會讓病人受益，讓病人滿意，在醫院醫務人員所做的一切都要為了病人，因為病人就是醫院的顧客，顧客是上帝，由此可見，新醫改后，對醫院的醫德醫風加強了制度管理，只有有效地對醫德醫風進行管理，才會讓醫院的改革之路顯得更平坦，病人更愿意接受新醫改。
二、新醫改實施后醫風醫德建設的對策
（一）社區衛生服務有利于建立新型醫患關系，促進醫德醫風的好轉
在新醫改實施后，社區衛生服務中心是新形勢下的醫療衛生服務的新工作，通過社區服務能夠更好地體現出醫生的醫德醫風，由于現在在大醫院看病的時間與病人上班的時間是相互沖突的，一般看病的都是在上班時間，這樣當有的病人排了大半天的隊，還輪不到自己，這時病人會非常氣憤，本來就是請假來看病的大半天的時間都浪費在排隊上，很不值得，因為病人請假本為就不容易。面對這樣的情況，社區衛生服務中心，正好能夠解決這樣的問題，讓醫患之間的關系，更加有效，同時也讓病人與醫院之間通過良好的服務溝通和良好的醫德醫風的體現，得到關系改善，這樣不僅有利于醫院的發展，也有利于病人病情的好轉，因此，通過建立社區衛生服務有利于醫患關系的改善，也有利于醫德醫風的建設。
然而目前我們很容易看到一些大醫院塞紅包的現象發生，由于一些病人一到醫院就面對是掛號，繳費等漫長的等待，正如有的病人所說，看病只要1分鐘，掛號排隊，繳費排除，等結果就要花費一天的時間，這些本來說給病人帶來了很大的影響，如果面對的主治醫生的服務態度惡劣，醫德醫風都存在嚴重的問題，這樣的醫院病人也不會進去。病人看病是為了看好病，不是沒有事就和醫務人員進行面對面交談，如果在這段時間內醫務人員都不能拿出最佳的醫德醫風表現在病人面前，更何況，事后的態度就更不理想。
社區衛生服務中心更好改變了這種看病的模式，從以前的病人進醫院看病，到社區衛生服務中心的，醫務人員走出去，進行病人的家里去診治，這不能不說是一種進步，醫德醫風體現出更加完善，醫患之間本來就是平等的，病人看病，醫務人員治病，也是天經地義的。要讓醫務人員積極地參與到救治病人的工作中去，才能更好地體會到病人看病的難處，對自己的醫德醫風也有促進作用。因此，在新形勢下建立社區衛生服務中心，是社會的一種進行，是醫患之間的關系的一種平等化。只有良好的醫德醫風，才是一名合格的醫務人員，這些都是最基本的要求，也是全面建成小康社會的現實體現。
（二）加強醫病人間的溝通
建立良好的醫院規章制度的前提必須保證病人權利的落實和國家權力的程序化、規范化。像近年來，有的醫生濫用權力，隨便侵占病人醫保的現象就屬于個人權利不落實和國家權力的非程序化、非規范化?？梢?，現代意義上的法治，不僅是針對病人要奉公守法，同樣也是針對醫務人員要依法行政，醫務人員的工作要程序化、規范化，在這點上要充分體現醫務人員和病人是公平平等的地位。
1、通過醫務人員與病人之間良好的溝通，可以讓醫務人員更加了解到病人的病情和需求，根據不同的病人提供不同的有效的救治方案，是醫務人員的本職工作，同時在溝通的過程中，醫務人員要采用有禮貌的語言，在救治的過程中，要始終保持良好的醫德醫風，采用鼓勵性地話語，讓病人建立醫治的信心，能夠通過溝通，讓病人更加有信心治療自己的病情，這些都需要醫務人員保持良好的職業道德，通過耐心地傾聽和訴說，這樣才會讓病人能夠在溝通的過程中認識到自己的病情，心理能夠得到安慰。有時病人生病在于心，這就需要醫務人員懂得如何讓病人不病，讓病人治好自己的病。
2、在非語言溝通時，執業醫師一方面要善于觀察病人的非語言信息并消除病人的顧慮而鼓勵其用語言表達出來，以便更準確的了解病人真實想法；另一方面執業醫師也要注意自己的儀表、儀態、手勢、手姿、眼神、情緒、聲音等對病人的影響，即要通過無聲的語言傳遞對病人的關懷和照顧，使病人增強戰勝疾病的信心和力量，而不要因此引起誤會而使病人多疑，甚至產生悲觀失望心理。
（三）對醫務人員的服務態度和服務水平進行考核
在新醫改實施后，要制定出適應于新醫改下醫院的績效考核辦法和細則，通過制定一系列與服務水平、醫風和醫德方面的指標，將考核的結果與薪酬掛鉤，這樣可以有效地控制和保障新醫改實施后，醫務人員的工作態度和為病人服務意識。在制定這些指標時要與醫院的實際情況相結合，做到對醫院服務盲點進行重點防護，在涉及到的考核指標中，要盡量細化，要與每個崗位的每個職責相關聯，使得醫務人員能夠從行動上，從實踐中去改善醫病人關系，并加強醫院醫風醫德的建設。
三、結論
總之，結合當前新醫改的不斷推進，醫院的醫風醫德建設越來越關鍵，這關系到醫院的服務質量和服務水平，病人是上帝，病人始終是第一的，醫院的醫務人員不能為了私自的利益而損害病人的利益，這種醫風和醫德是會遭到唾棄的，要始終保護良好的醫患關系，才會有利于醫院的健康發展。
參考文獻：
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師德師風建設建議范文5
一、醫德醫風建設的重要性
1.是實踐科學發展觀的需要
加強醫德醫風建設，不單純是一個行業的作風建設問題，而且是社會主義精神文明建設的一項基礎工程，歷來受到各部門的高度重視。我們要結合本單位的實際，使廣大職工從思想上充分認識到加強醫德醫風建設的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務，讓病人滿意。
2.是醫院管理的基礎
如果醫務人員失去醫德醫風，在工作中就會出現各行其是、互相拆臺、相互推諉等現象，醫院管理也就無從談起。因此要建立健全并嚴格執行《醫德規范》及《考核辦法》等，以制度來規范每位職工的行為，同時還要加強高尚的職業道德、良好醫德的宣傳，使醫務人員明確對病人承擔的責任和義務，熱愛本職工作，以病人利益為重，對事業有忠誠度和主動的精神。
3.是醫療質量、醫療安全的保證
醫務工作中的大量事實證明：具有良好醫德的醫務人員責任心強，服務態度好，虛心求教，對病人采用的每項治療措施都經過了深思熟慮，治療效果好，漏診、誤診少，醫療糾紛少，甚至沒有；反之，醫德不良的醫務人員責任心不強，服務態度差，即使技術水平較高，也常常出現責任性差錯和事故，給病人增加痛苦，甚至造成傷殘、死亡。
二、醫德醫風建設的策略
1.領導重視，統一認識
醫院領導要充分認識到，加強職德教育是提高服務質量、促進行風建設的關鍵，要把職德教育作為常抓不懈的工作。一是加大領導力度，建立健全相關組織機構，院領導親自掛帥督辦；二是加大決策力度，制定適合本單位實際的計劃和措施；三是加大督查力度，堅持定期、有序地督促、指導和檢查考評；四是加大激勵力度，做到教育有計劃、執行有制度、監督有措施、檢查有標準、獎懲分明。
2.加強教育，提高政治素質和業務素質
要提高政治素質和業務素質，離不開教育和學習。醫院應通過各種形式宣傳衛生改革的精神，強調改革無論如何深化，形勢怎樣變化，為人民服務的宗旨不能變，醫務人員救死扶傷的人道主義道德觀念不能變，“以病人為中心”的思想不能變，醫療質量、醫療安全、誠信第一的位置不能變。同時，要開展先進典型示范教育和醫院文化建設，不斷提高職工的政治素質和業務素質，發揮職工的創造性、積極性，增強其抵制不正之風的能力。
3.樹立形象，營造良好的氛圍
一個機構要樹立一股正氣，首先要營造一個良好的氛圍?？衫冕t院公告欄、宣傳欄、院內網等文化陣地，加大醫德醫風的宣傳教育力度，并通過簽訂廉潔自律承諾書和向社會、向病人鄭重承諾等形式，提高醫務人員廉潔自律的自覺性。
4.建章立制，規范操作
健全完善規章制度，使醫務人員在醫療活動中有章可循，有法可依。要建立并完善監督約束和激勵機制。一是建立監督制度，讓醫務人員接受人民群眾的監督。采取走出去、請進來的方式，聽取群眾意見，設立舉報箱、舉報電話，設立總值班制度，把群眾的意見集中進行梳理，針對存在的問題制定相應的措施，及時進行整改，對違紀的人和事按情節進行公正處理。二是建立自查自糾制度，醫務人員要及時改進自身工作，不斷完善本職工作。三是建立醫德醫風考評制度，獎優罰劣。醫院成立考核領導小組，制訂考核細則，每月對全體醫務人員進行一次綜合考評，重點對醫療質量、服務態度、勞動紀律、履行職責、收受回扣等方面進行考評，建立醫德醫風考評檔案，把考評結果公平、公開、公正地向群眾公布，與表彰先進掛起鉤來，使優秀者及時受到表彰，對有問題者及時處理，達到激勵先進、教育全體的目的。
5.改善服務態度，轉變服務作風
師德師風建設建議范文6
醫德醫風醫院管理中具有著重要作用。在新的歷史時期，必須直面醫德醫風所遇到的新問題，建立健全管理制度，加強監督，構建和諧醫患關系，提高醫院的醫療服務質量和醫院核心競爭力，促進醫院發展。
提高認識，直面新時期醫德醫風新問題
在新的歷史時期，我國的醫療衛生事業飛速發展，人民群眾醫療保健基本得以保障，但在發展過程中醫院里也存在著一些與社會主義價值觀念相悖的行為，損壞了醫務人員的形象，影響了醫院發展，必須引起重視，直面問題。
醫院認識不足：雖然說醫院醫德醫風建設在醫院的生存和發展中有著非常重要的作用，某種意義上可以說關系到醫院的生死存亡，但在商品經濟社會影響下，一些醫院對醫德醫風建設的認識并不到位，導致管理的誤導和監管的缺失，使少數醫務人員的醫德滑坡、醫風不正。對患者缺乏感情，無視病者的痛苦，甚至責罵、呵斥患者及家屬。
醫學教育弱化：我國現行的教育制度，從中學的應試教育到大學的專業教育，重視的是知識、技能的培養，科學文化、社會道德教育流于形式，老師教的少而簡單，學生學習積極性也不高，因而在怎樣做一個合格醫生方面對素質的培養很不夠。學生成為醫務人員后就會表現為人情的冷漠，處世技巧的缺乏，導致患者對其工作態度和作風不滿意、有意見。
價值取向扭曲：如果道德觀念淡薄，意志薄弱，就會喪失醫德醫風的基本準則，價值取向扭曲。一些醫務人員吃、拿、卡、要，索取紅包，損害了群眾的利益，敗壞了醫務人員形象。醫護人員若沒有良好的職業操守，價值追求便可能會發生扭曲［1］，一些醫務人員價值取向產生偏移，滋長了拜金主義、享樂主義、個人主義等不健康思想，在社會上產生了不良影響［2］。
醫院自身局限：現在醫院自身也存在著一些影響人們對醫院醫德醫風看法的結構與做法。醫院越來越大，患者就醫找不到科室，不知到哪里去檢查。雖然有很多的示意圖，但一是沒有時間詳細去研究，二是有些人們就看不懂。還有醫院的分科越來越細，患者有病不知道掛那個科，科室間有時存在相互推諉現象，這些就有可能對患者的就診與治療帶來負面影響。
加強建設，不斷以醫德醫風提升醫療服務品質
良好的醫德醫風是提高醫療服務質量的重要保證：加強醫德醫風建設，是提升醫療服務質量的重要途徑。醫德醫風是影響醫療工作質量諸多因素中之主要的決定性因素，只有對患者極端負責任，對技術精益求精，才會用掌握精湛的醫療技術，不斷提高醫療質量，具有全心全意為患者服務的思想，使患者盡快恢復健康。
尊重患者要求：滿足患者的要求就會得到其認可與贊美，從尊重患者意志和滿足患者要求出發加強醫德醫風建設，就會得到高質量的醫療質量服務。對患者給予充分的尊重、理解、仁愛，多觀察、細詢問，不能漠視患者的問題，不要流露出對其問題不屑一顧的神情或語言，建立平等和諧醫患關系。讓患者覺得自己不是孤立無援，從而增強戰勝疾病的意志。
改善就醫環境：醫院環境和設施可以讓患者感受到醫院的文化，醫院的服務理念和工作作風。在建筑的設置、科室的分布、就醫的流程等方面最大化為患者著想，注重細微之處，給就診者帶來全新的舒適體驗，創造出值得回憶的感覺［3］。
提高服務水平：醫療活動既是一個學術性的治病救人過程，更是一個服務行業。醫院必須把服務作為一個主要業務內容之一，通過加強醫德醫風建設，不斷提高服務水平?？梢蚤_展各式各樣的服務形式，如推行承諾服務活動、開展網上掛號、電話隨訪、短信溫馨提示等。服務形式可以不同，醫德醫風不能改變。
樹立良好形象：醫護人員要重視自己的職業形象，他們留給患者的第一印象將直接關系到患者對醫護人員的信任程度。衣著外表要大方得體，動作表情自然不呆板、不做作，稱呼患者和藹可親，注意禮貌，能有點儒雅就會增加風采。
強化落實，切實建立健全醫德醫風管理體制
醫德醫風建設，既需要醫務人員的自覺性，也需要必要的道德教育，完善的工作制度以及社會各界的廣泛監督。
加強醫德教育：醫德醫風教育為先，要讓醫務人員充分認識到醫德醫風關乎醫療質量的高低和服務水平的優劣，關系到患者的切身利益和醫院、醫務人員的事業前途。教育引導醫護人員自覺維護醫院的良好形象，樹立院榮我榮，院衰我恥的榮辱觀，把自己的行為和醫院發展以及整個醫務界的形象聯系起來。同時要加強醫務人員法律法規教育和專業技術學習，提高醫務人員知法、懂法、守法的自覺性，不斷更新知識，不斷提高專業水平。
制定執行制度：制度建設是醫德醫風建設的重要組織部分，只有加強制度建設，才能完善長效機制。要建立黨務政務公開制度、重大問題決策集體討論決定制度，只有醫院制度明確，才能給醫院一片干凈明亮的家園，才能讓醫務人員自覺的加強自身修養。還要有廉政建設工作制度、醫德醫風考評制度、獎懲工作條例、各種工作制度對醫務人員進行醫德醫風和工作管理。
歡迎各界監督：要建立監督約束機制，強化監督檢查。要建立監督制度，結合行業評議等接受人民群眾監督。將醫院服務承諾、醫療收費、藥品價格以及投訴電話進行公示，自覺接受群眾的監督。
醫德醫風建設是新時期加強醫院全面建設的一個重要組成部分，也是醫院精神文明建設的一項重要內容。應正確看待當前醫院醫德醫風建設的形勢，客觀分析存在問題，拿出解決問題的具體對策，并認真加予解決。醫德醫風建設是醫院管理與文化的重要內容之一，可提高醫務人員思想道德素質和服務意識、增強救死扶傷、廉潔行醫自覺性。必須直面新時期醫德醫風存在的問題，建立健全管理制度，加強監督，構建和諧醫患關系，提高醫院的醫療服務質量和醫院核心競爭力，促進醫院發展。
參考文獻
1 李健.加強醫院管理和諧醫患關系［J］.中國醫學倫理學,2008,21(2):94-96.
