前言：中文期刊網精心挑選了三年級發言稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
三年級發言稿范文1
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班學生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國萍、范文帥、卞海亮等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如馮樹成、李雅等能為班級出好每一期黑板報，奪得了兩期黑板報流動紅旗。這學期，在校運動會上，我班學生奮力拼搏，奪得了兩個團體第四名。廣播操比賽中奪得中年級組第一名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、數學教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上數學課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
三、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教 育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長介紹經驗
五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
六、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。
七、意見和建議、家長發言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個別交談
三年級發言稿范文2
尊敬的領導、老師們：
大家下午好！感謝學校和學部領導給了我站在這里的機會。我來光華兩年，當了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成績有了較大的進步，學風、班風有了較大的轉變。這一切都與學校和學部的英明領導分不開，與前輩們的無私幫助分不開，與伙伴們的密切合作、細心教育分不開。在這里，我代表三（1）班的孩子們對你們說一聲：謝謝！
下面簡單談幾點體會：
一、健全的班級制度
由于學生素質參差不齊，加上經過了漫長的假期，每學期初我從整頓班風入手，進行從嚴管理，制定好班紀班規，這些班規制度由每個孩子自己來說，然后由全體同學討論、修改、補充，最后由我具體實施。
二、關心關愛每個學生
作為一名教師，首先要關愛學生。無論是品學兼優的學生或是調皮搗蛋令人頭疼的后進生，都應一視同仁。學習上，我以素質教育為抓手，努力做到個性化、精準化；生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風，夏天預防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護手霜，冬天用吹風機給他們吹干鞋子；課外活動精心設計，力求新穎多樣。這樣，終于達到了"親其師，信其道"的境界。
三、多向領導、前輩請教，多與合作伙伴協調
每次遇到問題，我都積極向有經驗的前輩請教，多聽多看多思。特別感謝商部長、徐主任，感謝李艷、黃孫應、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐心細致地幫助我，才讓我快速成長。成績的取得，也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分，是他們用辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。
四、及時高效完成領導布置的任務
每次新的任務下達，我總是認真研讀，用心體會，然后盡量及時、高效地去完成。很幸運，在蘇校長的領導下，每次完成任務都很愉悅，因為領導布置任務時沒有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現個人特色、尊重個人興趣愛好。事實證明，領導的每次決策都是英明的，特別是我們每學期形式不同的家長會和每學期圍繞一個主題開展的相關的系列活動，深受孩子的喜愛和家長的歡迎。
五、注意家校溝通的藝術性
1、變"說"為"看":耳聽為虛，眼見為實，我經常抓拍孩子們在校學習生活的精彩瞬間，發到班級博客和班級微信群里，讓家長了解孩子的學校生活，共同關注孩子的成長瞬間。
2、變"被動"為"主動":無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來，教師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平時多與家長聯系、溝通，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數，有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次數多了，處理有些問題相對就容易多了。
3、變"訓"為"導":在家長面前，多一點對孩子肯定的評價。贊美是一種快樂，贊美是老師對孩子真誠的欣賞，也是對家長最直接有用的鼓勵。
4、變談"問題"為談解決問題的"方法":孩子在成長學習的過程中常會出現這樣那樣的問題，老師要和家長就出現的問題多聯系交流，而在溝通中除了針對問題進行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。
三年級發言稿范文3
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本期班上的學生有61人，其中男生30人，女生31人。我們的班干部，個個以身作則，能起到模范帶頭作用，能共同營造出良好的班風，在班級各項常規檢查中，班干部、小隊長的作用是非常重要的。本班的小干部鄧植方、陳余樂艷、宋熙、戴婷玉、聶贏贏、武治宇、廖雅等同學，工作積極主動，在老師不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子都獲得機會，使他們在學生時代的體驗，能夠成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如李嘉欣、唐依琴、陳余樂艷武治宇、龍中杰、董欣銳、宋熙、鄧植方、聶贏贏、李思城、伍思怡、馬家惠、廖雅、朱其等同學在班級的中隊活動中作出了較大的貢獻。在校運動會上，我班學生奮力拼搏，奪得了兩個團體第一名。在廣播操比賽中奪得中年級組第一名。上學期我們各項成績都不錯，獎狀幾乎每周都有。特別是期末考試，考出了自己真實的水平，有的同學比平時的考試還考得好。我們班58個人參加考試，90分以上的有41個，平均成績是93分多，沒有不及格的同學，大部分同學成績段考時都有進步，這跟我們班同學的努力和在座的各位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們班工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。特別是男孩子，他們精力總是過剩，下課總是要想方設法找點事讓我做，好像不打不鬧就不舒服。講也講不聽，真是拿他們沒辦法。但我相信，在我堅持不懈的努力下，時間會驗證一切的！這個學期，時間非常緊，上課的時間只有16周，有30多課書要教，每周又只有4節語文課，我現在已經在著急，擔心課文會教不完，怎么辦?我想如果有你們的支持，我還是很有信心的。但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、不夠牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑得比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課，開心得玩耍。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質的。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我會經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我會在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上就會全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們會自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。本學期，我還想帶他們去放風箏，去搞野炊等，希望家長能支持我，盡量配合我的工作。
三年級發言稿范文4
你們好！
在這激情洋溢的五月里，我們迎來了景行小學的第一個家長開放日活動。首先請允許我代表咱們班的孩子們，歡迎你們的到來，同時也衷心地感謝你們在百忙之中抽空來校，共同關注孩子們的學習情況，關心學校的發展狀況。
一、學校開展這個家長開放日活動的目的，是為了加強學校和家庭之間的聯系，讓更多的家長了解學校教學工作的特點，并向家長展示學校推進新課程改革的成果，獲得家長的關注與指導（或更好地調整對孩子的教育態度和方法），及時改進學校教學工作。
學校的教學工作主導思想是：確立學生是學習主體的意識，突出
“學生的主體參與”和“知識、智力與學法同步性”原則，緊緊以課堂教學為依托，把“創新”二字滲透到教學全過程。在教學中積極實行啟發式、討論式教學方法，改變滿堂問、滿堂灌等陳舊的教學模式，重視培養學生質疑、表達、思維、合作、搜集信息、探索創新的能力。
所以在平常的教學當中，我們力求體現課改新理念，創設生動活潑的課堂氛圍，引導學生自主、合作、探究學習，培養其創新
意識和獨立學習的能力，讓他們在快樂的學習活動中獲取知識。比如剛才我們上的《我應該感到自豪才對》這篇語文課的教學中，我緊扣住本課的教學目標，圍繞教學重難點，創設開放互動的課堂情境，采用自主、合作、探究的學習方式，注重以讀為本，以讀代講，引導學生運用課文中的語言進行表達，實現課文語言向自身語言的內化，在豐富的語言運用情境中，明白判斷事物美丑，不能只看外表，要看實質，看其有沒有用處的道理，從而，培養學生正確的審美觀，逐步提高學生的語言質量。
二、匯報學生近期的學習、紀律等方面的情況：
本學期學生的精神面貌和學習習慣等方面又有了較大的進步。比如我班的彭馨儀、曾子謙、高維蔚、宋兆城、黃保江、何淑華等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了明顯的進步。除了老班干，我們新上任的班干部如劉創佳、林智鑫、韋楊洋、陳尚民、曾子謙、宋兆城等，他們的表現也很出色，為班集體出謀劃策，共同管理好班級，是老師的好助手；凌云峰、林靖文等同學積極組織其他同學參加體育活動；劉璐旋、盧依凡、梁天鑫同學光榮地被學校選中參加市啦啦操比賽。今年，我們班在全校不記名投票選舉中光榮地評上了市級紅旗中隊。
存在的問題：
1、對學習不重視，學習態度不端正。
2、作業不認真審題，書寫也不認真，作業質量差。
3、學習方法不科學，不善于思考問題，有的甚至不愿動腦。
4、不懂又不問，不懂的知識點越積越多，所以學習成績上不
來。
另外、班里總有那么一些學生總是不能夠很好地完成作業。有的是字跡很潦草；有的是少做，還有的經常跟我說忘記了，或者沒帶；有的學生做作業特別的慢，再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。所以，對于這些自律能力比較差的孩子，希望家長盡可能做到每天看一看孩子的作業、督促其檢查、并簽名，以逐步培養孩子良好的作業習慣。我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。
三、本學期我們還開展各種有意義的活動。
1、共同關注城鄉清潔工程。
為創造整潔衛生的環境，美化我們自己的家園，“城鄉清潔工程”在柳州全面鋪開。學校里開展了豐富多彩的文明禮儀活動，成立了“文明禮儀監督崗，要求學生做到不亂貼亂畫，不亂扔亂拋，不隨地吐痰，不踐踏花草，進行了全校性的大掃除，還到廣場開展清潔垃圾社會實踐活動。請家長們做好孩子的表率，以身作則，并能督促孩子在家養成講衛生的習慣，倡導良好的行為習慣，倡導科學、文明、健康的生活方式，倡導城市意識、衛生意識和文明意識。為保護環境、美化柳州貢獻自己的力量。
2、開展運動會。在運動會中，雖然我們班沒有取得好的成績，但孩子們奮力拼搏，勇于為班級爭光彩的精神深深打動著我。我覺得他們是最棒的。在老師心中，他們永遠是冠軍。
3、開展讀書活動。
知識改變命運，閱讀升華人生。激發孩子們讀書的興趣，讓孩子與好書為友，與閱讀相伴，一直是我們奮斗的目標。除了鼓勵學生多讀課外書，我們還組織大家閱讀“珍惜資源，崇尚節約”這本書，寫讀后感參加比賽。
四、強調安全問題
學校對學生的安全非常重視，我們老師幾乎是天天強調。家長們都看到了，我們的學校學生多地方小，樓梯并不寬敞。在校內，要求學生單人靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。集會各班有走的樓梯有嚴格規定，保證學生上下樓的安全。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。因此，安全問題我們仍要常抓不懈。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。
提醒注意：
1、不要帶零食來校吃。
2、不能帶玩具來校，在家不要玩電子游戲。
3、督促孩子合理支配零用錢，不能請客，唆使別人拿家里的
三年級發言稿范文5
我想各位最關心的應該是學生在學校的學習情況了，那么我就先向大家說一下我們班級的學習情況。我們年級中班級的差距并不是很大，我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平，和小班的確是有一定的差距，不過如果從其他方面來說，我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的，不管學校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學校組織的各項活動中也有很出色的表現，像本學期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學在學校里都是相當有“名氣”的，比如王思琪同學，吳星同學，楊依穎同學等，老師們都認識，也知道他們所擅長的東西。就學習成績來說，我們班級也不差。這次語文期中考試，年級的第一第二名都在我們班。可是問題在我們班級中差距很大，排在前面的有，但是排在最后的也有，因此造成平均分算下來，總是和別班有差距。
其實成績并不代表全部，不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言，我們班級失分最多的是分析短文和按課文內容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的，只有多讀書，多看書，讀書的時候動腦筋想一想，還有就是多做做分析短文的題目，培養他們的語感，只有平時積累的多，臨場發揮才不會有問題。語感，是對語言的感覺，它并不是能夠教會的，讀得多了，看得多了，能夠獨立思考，從中發現問題，自己解決問題，這就是語感。當然不是看那些圖多過于文字的書，要看一些優秀的作文，看一些名家的書，《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多，最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講，看懂了什么，故事里講了什么，你對這些人物有什么看法，這樣不光可以發展學生的語感，而且對學生人生觀，世界觀的形成也有一定的幫助，寫作文也有話好說，能寫，會寫。
按課文內容填空其實很簡單，但是只要稍做變化，學生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級，老師一個問題問下去看到的反映實在很少。每次總是那么幾個同學，不光是語文，數學也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個同學手總是舉得高高的，其他還有戴煜成，仲曉偉，周億榕、彭嶸等幾位同學經常舉手，其他同學基本上就縮在下面，生怕老師點到他，不投入到課堂中去，也不表達自己的看法。有時候我站在講臺上看下去，很多同學的眼神都是渙散的，剛問過的問題，馬上叫人起來重復一遍，很多同學都說不出。精神不集中的話怎么能學好課文內容呢？還有部分同學是有畏難情緒，只要稍微動一下腦筋的題目，他們就懶得去想，反正有同學會想的，想出來，我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢？老師上課看見那么多同學沒有反映，上課也會覺得沒勁的。說了一下，好個一天半天的，老樣子就又來了。學生上課的效率不高，那么一些課文內容上的問題當然會卡住。
另外就是作業，我們班級經過2年的學習，每個同學都能做到自己抄作業，但是也有部分同學懶得抄，看見家長來了，就趕緊整理書包，因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學生養成這個習慣：自己的事情自己做。當然還有一些同學喜歡偷懶，能縮就縮，只有他自己能看懂就可以了，當然也有連自己都看不明白的。其實每天的作業要抄下來的并不是很多，五分鐘內能全部抄下來，這也是為了讓他們把作業記得更牢，就不會少做漏做，也希望家長能每天把把關，看看他抄下來的作業和他做的作業是不是一致，有沒有做完，做得怎么樣，字寫得怎么樣。應該不需要多少時間的。
三年級發言稿范文6
每一屆學生都經歷過不同的困難，擔任年級組長工作八年的我，今年面臨著新的考驗。我想用“雖然……但是……”來記錄我們拼搏、智慧的年級。
雖然初三的生活非常緊張，但我們還是在百忙之中，召開了數次全體教師會，與一直以來關注與關心我們年級成長的領導們一起，通過多種形式，共同策劃和解決了一個又一個問題。
雖然,犧牲了九月里部分上課和暑期的休息時間,但是驕陽、汗水和淚水的洗禮增進了師生深厚的友誼，共和國年的慶典里，見證了初三這個堅強的集體。
雖然初中的搬家給緊張的初三帶來了不適與不利，但是建設美好校園的信念，讓師生在叮咚的裝修聲里，排除干擾頑強工作與學習。
雖然經受著“甲流”的肆虐與侵襲，但是郵箱課件、網上作業、qq輔導，展示了初三的團結、智慧、合作與努力，已是晚間的十一點鐘教師仍在答疑……
雖然承受著畢業年級的巨大壓力，但是班主任協調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛心，忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的秋季。
雖然沒有召開學生家長會的整體空間，但是在初中部領導的全力參與和指導下，我們把家長會設計得非常精細，教師們準備得極為充分，得到了家長們的肯定。
雖然初三體育鍛煉面臨著場地很小的現實，但是體育老師為增強學生的身體素質，穩步提高加試成績，對每一堂課、每一次訓練進行了更為精心的設計。
雖然我們年級有個班級發生暖氣長時間、大量噴水的意外，但是卻讓我非常感動于現場的一切。第一時間，年級所有看到事情發生的學生們找到所有能拿到的工具參與搶救戰斗；第一時間所有看到的老師沖到了最前線。
雖然學生大會因場地問題只能全年級站在操場上召開，但是我們卻利用了這種開放的形式，召開了以“我與你同行”為主題的學生大會。在“世界需要熱心腸”的歌聲中，生與生之間相互走近并表達著對對方的欣賞與祝愿。大家的手握在一起，心與心貼得更近了。
雖然過去的兩年多，我們年級做了很多，也取得了一定的成效。但是還需要進一步把握住各科協作、教研引領、課堂高效、分階段、有步驟實現中考目標的工作思路。抓住關鍵環節，家校配合，齊心協力，以積極的心態備戰中考。
