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清明節的故事傳說范文1
一、指導思想：
2013年清明節是國務院規定的法定傳統假日，同時也是被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄的節日。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。為了進一步落實和加強對為成年人的道德教育，學校決定結合清明節這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，組織清明節活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，度過一個有意義、充實的清明節。
二、活動安排：
(一)走近2013年清明節
主要內容：
1.了解清明文化：清明節的文化內涵
⑴清明節的由來
⑵清明節的文化內涵
⑶清明節的傳說
⑷清明節的習俗
2.緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈
⑴清明先賢故事
⑵清明英烈故事
⑶清明節的詩詞
3.親近大自然
利用清明小假期根據家庭實際情況，由父母帶領孩子踏青，并用相機記錄踏青的瞬間。 (二)感恩清明節
活動形式：影視育人
活動時間：3月31日晚上19:30—21:20
參與對象：全體學生
活動地點：學校操場
活動內容：
1.觀看愛國主義教育影片 《我是中國人》
2.交流心得，表達感受
3.各班組織學生進行影片觀后感評比，重在說真話，訴真情。
(三)網絡活動
清明節的故事傳說范文2
文∕黃璜
自2008年始，清明節正式列入國家的法定節日，每到這天，人們都很隆重地開展祭祖踏青活動，以弘揚中華民族尊老孝親的民俗傳統文化。然而，寒食節并非清明節，寒食節的故事鮮為人知，卻有一段美麗的傳說。寒食節亦稱“禁煙節”或“冷節”，也叫“百五節”，即在冬至后的第一百零五日，也就是清明節前一兩天，這天人們一般禁煙火，只吃冷食。后來逐漸增加了祭掃、踏青等風俗，寒食節綿延兩千多年，曾被稱為民間第一大祭日，恰巧在24節氣的清明節期間，于是人們便把寒食節當成了清明節了。眼看清明節快到了，為了了解這個民俗，我便仔細閱讀《古文觀止》中《介之推不言祿》篇，總覺得應該用文章形式告知人們，以紀念介之推這位值得崇敬的古代中國好人。
在晉國時，晉文公的弟弟當上國君，晉公子重耳便流亡國外，顛沛流離，由于生活貧困，加之有家不能歸等原因，公子重耳有時因為生活貧困常發牢騷，每天的粗茶淡飯難以下咽，追隨他的一位謀臣介之推，有一天偷偷割下自己大腿上的一塊肉，為公子重耳熬了一碗肉湯，眼看公子吃的狼吞虎咽，介之推顯得很坦然。晉公子雖然發現介之推走路一瘸一拐的，當時也沒在意，可后來有人告訴了他，晉公子發自內心的感激他。
后來晉公子重耳做了國君，也就是歷史上的晉文公。可在論功行賞時，偏偏忘了介之推，介之推無怨無悔，帶著老母親隱居到家鄉的山林里，介之推心想：沒我的幫助，他也能做國君的，雖然人們紛紛請功要官，介之推覺得這樣做對國家不利，對百姓不利?？梢娊橹频钠焚|是多么高尚。
有一天，晉文公突然想起了介之推，便要部下請介之推出山，介之推不接見，也不出山林，晉文公便決定親自去請，偌大的山林，哪里能找得到呢？有人出了注意，用三面放火燒山的方法，逼他從這面山林走出來，結果有個奸臣因為嫉妒介之推出山后會被重用而遭到排擠，便偷偷讓人四面燒山，結果介之推和老母親被活活燒死在山林里，晉文公一行找到介之推時，發現他抱著自己的老母親，被燒死在一個大柳樹下。
清明節的故事傳說范文3
關鍵詞：傳統節日； 文化； 德育課程； 對接
思考來自于一學生的清明節日記：清明節到了，老師讓了解清明節來歷與習俗。問媽媽，媽媽不知道；問爸爸，爸爸不清楚；爺爺奶奶呢，能做的就是帶全家去上墳?？缮蠅灂r看到的是香火彌漫，點香磕頭的場面。既老套又不好玩，真是郁悶。（節選）
日記引發深思：作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。傳統節日文化的發展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。今年，國務院將清明節、端午節、中秋節等中華民族的傳統節日被列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結，另一方面也是社會對傳統文化回歸的呼喚?？墒怯捎诙嗄陙砣藗儗鹘y節日文化的漠視，加之西方節日文化的沖擊，很多人尤其是中小學生對傳統節日文化是一無所知。傳統節日的淡化，傳統文化的斷層，為我們敲響了警鐘?！瓣P注傳統節日文化，留住我們的根”這一工程顯得是那么迫在眉睫，勢在必行。
一、縱里尋它千百度
《公民道德建設綱要》中指出：“各種重要節日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源?！钡拇_，節日文化蘊含著豐富的道德教育資源。歡度歲時節令，我們的孩子每年都反復參與節日的活動，節日期間豐富多彩的習俗風尚，人們的衣食住行，民族的傳統藝術，以及人們之間的社會關系，人際之間的各種情感，都會在兒童面前得到充分展現，這種強烈的文化氛圍，以及其中蘊含著的道德資源，在新時期的今天仍具有重要的教育意義。開發并利用好這些資源，將有助于提高小學道德教育的實效。正確組織、引導學生開展節日活動，既可以與傳統的優秀文化緊密聯系，弘揚民族精神，又有助于公民道德規范教育實現生活化、大眾化、行動化，體現時代精神。
每一個傳統節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經典詩文、獨特情趣。它們反映了民族的傳統習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。了解傳統節日的來歷與習俗，開展尋根活動，培養他們對傳統節日的興趣，是對接的前提。
學校應積極引導學生開展三個一活動：開展一次調查活動，探究傳統節日的來歷和習俗：師生共同擬訂傳統節日研究調查方案。內容可涉及傳統節日的來源、習俗、傳說、經典詩文等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉村、社區，實地調查走訪，通過報刊、廣播、影視、圖書館、互聯網、等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統節日的調查報告。開展一次知識競賽，比一比誰了解的習俗多；開展一次經典詩文誦讀活動，在誦讀中與節日親密接觸，親密對話。
另外，學校應積極開展傳統節日文化的系列宣傳，利用國旗下講話、班隊活動、綜合實踐活動課對學生展開傳統節日的文化內涵的初步教育，另一方面出黑板報、制作展板、通過紅領巾廣播在校內進行宣傳，告訴學生節日的來歷，古人流傳下的習俗，好的活動建議等，激發學生傳承民族文化的使命感。
二、惟有源頭活水來
很多學生不喜歡過傳統節日是因為他們根本不了解這些節日中所蘊藏的內涵。因此，挖掘傳統節日內涵顯得尤為重要，引領學生了解民族傳統節日文化知識，增強學生對傳統節日的認知和理解，進而認同傳統節日、喜愛傳統節日。
如何開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，對節日核心內涵進行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛慕、臘八融和感恩的主題。引導學生開展道德實踐體驗活動。
今年是清明被列入法定國假日的第一年?？汕迕鞴澰诖蠖鄬W生的眼中是“一個心情比較沉重的日子”、“懷念與悲傷的日子”，認為清明節就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國家犧牲，要紀念他們”。除此之外所蘊含的豐富寓意，卻一無所知。
為了讓學生了解清明，過一個有意義的清明節，我校就充分挖掘清明節的文化內涵，分析了清明節人文精神應有兩個層面：一是紀念感恩，緬懷故人，二是維護新生。如果把清明僅看成掃墓的節日，是一種偏見。清明節的活動還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風箏等等親近自然、張揚生命力的活動。為此，學校開展了系列德育實踐活動：
① 追尋清明文化，搜集資料，了解清明節的由來；各地的清明節習俗；有關清明節的傳說、故事；背誦一首以上有關清明的詩。
② 郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。
③ 跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?
④ 制作科技小制作、環保袋；閱讀先進人物或事跡，撰寫的讀后感。
實踐的收獲令孩子們興奮：交流中，他們發現清明是春耕春種的大好時節，是唯一既是節氣，又是節日的傳統佳節；誦讀會上，一首首描寫清明、春天的詩詞在朗朗傳誦；辯論會上，對于迷信習俗的辯駁，錚錚有理；體驗日記中，對于清明節的認識和感悟具體深刻。
正因為我們清楚地認識到清明節的內涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然、維護環保成果的精神，光大我國民俗文化的魅力。在老師、家長的引導下，孩子們過了一個文化內涵深厚的清明節，與傳統節日文化親密接觸，既增長了知識，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了一次洗禮。
又如端午節，除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，重點還應開展“走進屈原”活動。通過“屈原故事知多少”屈原詩詞朗誦等活動，與偉大詩人屈原面對面：兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合污的高貴品質；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，一直引起同學們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學們無限的仰慕。從中體味他那痛苦執著的偉大情感，體驗他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節，學習和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現實意義。
三、總把新桃換舊符
比較洋節日，一些傳統節日對中小學生缺乏吸引力，春節和元宵節等傳統節日之所以今天被國人看淡，與這這些節日大多來源于農業文明，與祭祖、驅鬼、借節日填飽肚子等聯系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統形式也使得中國傳統節日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來追求生活品位和精神愉悅的現代中國人顯得有些不協調。
隨著經濟的發展，節日本身也應該發展。無論是元宵節也好，重陽節也好，它們都與最初的起源有所不同，發生了變化，所以我們的傳統節日也應該跟著我們的經濟、文化、社會的發展而發展，一成不變肯定是不行的。
首先，活動形式要多樣。要結合時令，組織各種類型的班際、校際活動，利用探究課、社會實踐、校班會，充分整合校園、社區、家庭、社會資源，開展大量的主題式、探究式、體驗式、尋根式節日文化活動，引領學生走進傳統節日，過傳統節日。
其次，可發揮家庭、社區、學校三方力量，共同開展德育實踐活動。在傳統節慶之際，組織學生、家長、社區人士過傳統節日。如元宵節學做元宵，制燈籠，猜燈謎；端午節講屈原愛國故事、進行劃船比賽、拔河健身運動；重陽節進行敬老愛老活動。
四、千樹萬樹梨花開
繼承傳統不等于匍匐在傳統腳下，更不能把民族節日與外來節日對立起來。要引導學生科學認識傳統節日習俗，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。同時又要以開放的心態吸納外來文化精華，培養學生全球化視野和尊重理解多樣文化的胸懷。
加強傳統文化內涵的發掘，創新節日文化內涵。如就春節期間是否該禁鞭展開辯論，就重陽節是否和母親節父親節進行整合向有關部門提出研究報告，并嘗試過一個推陳出新的傳統節日。
通過調查訪問、專題研究等方式，探究西方洋節的由來和文化習俗，嘗試過西方洋節。通過專家講座，調查訪問等方式探究中國節日不敵洋節的原由，寫出調查報告，提出改進措施。轉貼于
清明節的故事傳說范文4
清明吃青團的原因：
這種風俗可追溯到兩千多年前的周朝。據《周禮》記載，當時有“仲春以木鐸循火禁于國中”的法規，于是百姓熄炊，“寒食三日”。在寒食期間，即渭明前一、二日，還特定為“寒日節”。
古代寒食節的傳統食品有糯米酪、麥酪、杏仁酪揚，這些食品都可事前制就，供寒日節充饑，不必舉火為炊?，F在，青團有的是采用青艾，有的以雀麥草汁和糯米粉搗制再以豆沙為餡而成，流傳百余年，仍舊一只老面孔。人們用它掃墓祭祖，但更多的是應令嘗新，青團作為祭祀的功能日益淡化。
青團的傳說一：
關于清明節吃青餣的習俗，《中國民間文學集成浙江省臺州地區椒江市故事卷》里記載著這樣一個傳說。
從前有個年輕人，名叫金蘭。父親亡故，靠母親在家紡紗織布度日。金蘭從小驕橫懶惰，還要打罵母親。但朝廷命令，田地拋荒要被處死，所以他只好硬著頭皮去自家祖田干活。
金蘭在野地里無意中看到母羊給小羊喂奶的情景，幡然醒悟，決心要報答母親的養育之恩。母親提著竹籃來送飯時，他主動迎上前去。母親誤以為自己送飯遲了，又要遭兒子打罵，一時想不開，投進水塘自盡。金蘭立刻跳進水塘，但只摸到一塊木板。他將木板拿回家中供奉在堂前。據說牌位就是這樣來的。
為了紀念母親，他將母親放飯籃的地方長出的野草綿青采回來，做成苦餅。故事還說，這一天是小伙子清醒明理的日子，所以就把這一天叫做清明。并且每年清明日都帶著苦餅到水塘附近的路邊祭拜。后世稱之為上墳。
因為糕餅一類的食物古時也叫“餣”，所以后人就把金蘭用“青”做的這種餅叫青餣。后來清明上墳吃青餣變成了風俗，一直流傳至今。
青團的傳說二：
傳說有一年清明節，李秀成得力大將陳太平被清兵追捕，附近耕田的一位農民上前幫忙，將陳太平化裝成農民模樣，與自己一起耕地。沒有抓到陳太平，清兵并未善罷甘休，于是在村里添兵設崗，每一個出村人都要接受檢查，防止他們給陳太平帶吃的東西。
回家后，那位農民在思索帶什么東西給陳太平吃時，走出門，一腳踩在一叢艾草上，滑了一跤，爬起來時只見手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色。他頓時計上心頭，連忙采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁，揉進糯米粉內，做成一只只米團子。然后把青溜溜的團子放在青草里，混過村口的哨兵。
陳太平吃了青團，覺得又香又糯且不粘牙。天黑后，他繞過清兵哨卡安全返回大本營。后來，李秀成下令太平軍都要學會做青團以御敵自保。吃青團的習俗就此流傳開。
清明吃青團的介紹：
清明時節有吃青團的風俗習慣。青團在各地有不同的叫法。上海、寧波叫青團，蘇州叫青團子，杭州叫青團子或清明團子，南京稱清明團或春團，溫州叫清明餅兒，金華叫清明果兒(月牙形的叫清明餃兒)，臺州人則叫青餣。
青團子是用一種名叫“漿麥草”的野生植物搗爛后擠壓出汁，接著取用這種汁同晾干后的水磨純糯米粉拌勻揉和，然后開始制作團子。團子的餡心是用細膩的糖豆沙制成，在包餡時，另放入一小塊糖豬油。團坯制好后，將它們入籠蒸熟，出籠時用毛刷將熟菜油均勻地刷在團子的表面，這便大功告成了。
青團子油綠如玉，糯韌綿軟，清香撲鼻，吃起來甜而不膩，肥而不腴。青團子還是江南一帶人用來祭祀祖先必備食品，正因為如此，青團子在江南一帶的民間食俗中顯得格外重要。
吃青團時四注重
1、最好食用一些有助于消化的食品，如山楂等。因為這些食品可以減少腸胃道消化青團等糯米食品的消化負擔，有利于青團在體內的吸收。
2、務必先加熱后食用。因為青團中的糯米冷卻后輕易反生，極不利于消化，而且其中的營養結構也會被破壞。
3、最好與竹筍或馬蘭頭一起吃，這些食物在一起吃可以加快青團的消化和營養的吸收。
4、絕對不要和肥肉混吃，糯米這樣的難消化食品假如與油脂混雜在一起則會加重腸胃負擔，極輕易引起消化不良。
四類人群忌吃青團
以下四類人群應少吃或不吃青團：
1、老年人和小孩絕對不適宜吃青團。因為制作青團的主要材料--糯米是一種極難消化的食品。老年人和小孩的消化功能都不好，吃青團對他們來說，無疑是讓消化系統“雪上加霜”。
2、胰腺炎和胃炎患者嚴格禁止食用青團，因為青團中的糯米會導致這些炎癥的復發或病情惡化。
清明節的故事傳說范文5
說起那幾棵柳樹，誰也說不清她們歷史。我只記得，小時候，每到清明節時，柳樹剛吐新芽，嫩黃嫩黃的小葉像小雞的舌頭，柳枝一條一條斜斜地伸向天空，末端略略下垂，似老人用手遮陽眺望，期盼遠方的兒子早日回來，柳樹各自一體，又連成一片，遠遠望去一塊一塊的，是抹在小村邊上的一方綠綢子，又如小村臉上的一片嫩葉，甚是漂亮。清明節時，天已變暖，可以甩掉冬衣，可以盡情地在田野上飛了，還能爬上柳樹擰一只柳笛，對天一吹，真是小英雄一樣，便似乎覺得整個世界都是我的。這時節，也是姑奶奶、姑媽來給老爺、爺爺燒紙錢的時候，她們拿來許多好吃的東西，又都很大方，無論拿什么都全留在這兒。奶奶給我放著，我能吃好多天。那時候，總是盼著過節，年已去很遠，盼的就一個清明了。
平時在和別人談起清明時也只是這些了，可是今天看著這一百元錢，心情總是澀澀的，如一下子進入了另一個世界里。我拼命地去尋找不快的理由。
清明節，是掃墓祭祖的節日，是尋根的節日，添墳是我們這祭祖的一種最重要的形式，也是一種最莊重的祭禮。添墳是童年時最向往做的事，又是我青年時最羞于提起的事。
大伯是一位很犟的人，我父親又不在家，家里的事全由他說了算，就連清明節添墳也是一樣。他不讓其他人去，只他一個，我們小孩子連看也不叫，更不用說進墳院了。能進墳院添墳是我兒時一個極大的夢想！他一個人在墳院里，從最大的那個開始，那個也是我們的祖墳，一個接一個地添，甚是莊重，像是在做十分莊重的事，直到每一個墳都添好為止。他添墳極仔細，先松好土，再一锨一锨地放到墳上，不露一點舊土，再在墳頂上放一塊大土塊。這些都是我在柳樹上看到的。有時候，我顧意搗亂，膨足腮膀子吏勁吹響柳笛，來引起他的注意，可是他乃是專心地添著，極其莊嚴。一年二月二，他說要我清明節和他一起添墳。我先是一愣，添墳可是大伯的專利呀，連父親都沒有干過，為什么要我添？我早已沒有了童年的興趣，看看大伯蒼老的臉，也只得點點頭算是應了。心想添那門子墳啊，到時候找個借口不回來不就得了。清明節的前一天早上，大伯便找人叫我回去。我們這兒不是頂清明節添墳，而是清明節的前一天下午。我躲不過去，只好回來。他說：“添墳哪，不是堆土，是給祖宗修繕房舍。我們在陽間里，春天還把房子修復修復，以過夏季。他們的房子，咱們不給他們修，誰修？讓一群老頭老婆修？”原來添墳不是添墳而是在為祖宗修繕房舍，多孝順的人哪！怪不得他那樣仔細，那樣虔誠！我卻暗暗地笑他。那一年我十八歲，那一年是我第一次給祖宗修繕房舍，也是我三十幾歲來，唯一的一次！
我倆整整添了一下午，大伯明顯沒有了以前的氣力，添一個總得歇一下，他向我講了許多先輩們的故事。我不大在意聽，因為我還想著別的事，想著踏春，想著和同學一起去春游，只想快點完好。大概他看出我的敷衍，第二天也是清明節傍晚燒紙時，他沒有叫我，我也因此不去。清明節給祖宗燒紙，這是必需的，如果不燒，就說明斷絕后代，這可是最不吉利的事。墳頭的紙燒得越多說明兒孫越多。如果我和大伯一起去燒紙，他一定又說我們現在生活好了，不給他們送點錢，這一群老頭老婆咋生活？心想今年這事要讓同學知道不笑掉大牙才怪呢。我覺得那一年的清明過得太封建了，太傳統了，也太沒面子了。
那一年只姑媽一個人來了，姑奶奶已的墳當時也有她的后人給修繕了。姑媽拿來的東西也沒有以前的吸引力了。“現在哪都沒有柳樹，樹立，你給我折些柳條，回家插在門上。”我已不能像以前一樣快速地飛上柳樹，我要注意自已的形象，我是個大人了。柳樹也還是那樣一塊一塊地抹在天空中，柳條也還是斜伸向半空中，只是有許多枝條已枯了，死了，葉子也還是小鳥的舌頭大小，色彩也還是嫩黃嫩黃的，只是沒有原先的稠密了，只是這一枝那一點的，樹皮一層層地剝落了。我折枝柳條，擰成柳笛，朝天一吹，只覺得害羞，趕緊扔掉了，像和大伯添墳一樣。答應給姑媽折柳枝又是一件錯事。姑媽在樹下東一句西一句說著她聽來的關于這柳樹的傳說。我只想趕緊給她折了，逃回家去。心想今年算倒了霉，這事要讓同學知道，才難看呢。
清明節晚上，大伯在吃過飯后說：“有人要買墳院邊的柳樹，給的價格也相當高。可是我們不能賣，那是祖宗的樹，夏天老爺老奶奶在那乘涼的。誰賣誰是不屑子孫。”想想那幾棵半死不活的老柳樹，想想大伯把那幾棵樹說得那么神圣，我不禁笑大伯的封建，強忍著，沒有笑出聲來。而現在，大伯自已作主把這幾棵柳樹賣了，他是不屑子孫嗎？
那一年奶奶去世了，奶奶就葬在那幾棵柳樹下。
一晃幾年又過去了，姑媽也老得耳道都聾了。我上了大學，到了城市，看看垂柳，長長的枝條，像風一樣飄在水面上，嫵媚極了，覺得家鄉的柳樹十分寒傖。每到清明，和同學一起去踏春，想的是浪漫，追求的是前衛，從沒有再想起過家中祖墳和旁邊的柳樹，更沒有和別人講過那唯一的一次添墳。
堂弟見我出神，說：“總共賣了二百九十元，三家分。俺要九十，俺爹說他老大少點應該的。”
“不，你想錯了。我只是在想那幾棵柳樹而矣。”他不解地看著我，像他從來沒見過我似的。突然他又似明白了一樣，說：“別人家的地都換上了速生的楊樹。咱們的柳樹，這幾也時常生病，有的樹干也朽了，眼看也活不長。遲一年，別人家的楊樹長大了，咱家的柳又死了。到那時，可栽不上一啥。就賣了。二叔也知道。”我心頭一熱，她們也老得不能活下去了，她們也會像姑奶奶一樣死去。姑奶奶的墳有她的后人給添，有她的后人給修繕，而她們，我的老柳樹則被賣了！堂弟說的都是實話，我不能說什么，“清明我也回家。”
我已不能再飛上柳樹，折上枝條，擰成柳笛，盡情吹了，也沒有柳樹可上了！但我今年一定要像大伯一樣給祖宗添一下墳，我要和大伯一起給祖宗添一下墳，大伯已年事高，手也沒了勁，給老爺老奶奶修補房子的事也只能由我輩來做了。
清明節的故事傳說范文6
中秋節
我國有許多傳統節日，春節，元宵節，清明節，端午節，中秋節——只要過節我都喜歡，因為一可以放假，二可以有好吃的元宵節的元宵，端午節的棕子，中秋節的月餅——三有好聽的故事傳說。
中秋節就有一個優美動人的傳說。傳說遠古時期，天上有十個太陽，烤得大地直冒煙，老百姓無法生活，一個少年后羿知道了，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個太陽，余下一個嚴令他按時起落，造福百姓。
后羿有個美麗善良的妻子叫嫦娥，他們夫妻恩愛，令人羨慕。一次后羿訪友，王母送他一顆仙藥，可以成仙，后羿不舍妻子，因此把仙藥交妻子收藏。小人蓬蒙看到了，趁后羿外出，假裝生病，要嫦娥交出仙藥，嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時，拿出仙藥一口吞了下去，飛向冷清的月宮。從此，他們夫妻分離，后羿思念妻子，便在月下擺上香案，放上她最喜歡的吃的東西。中秋拜月的風俗便傳開了。
今年，我本也想賞月，可是卻下起了雨，媽媽說這是天上的嫦娥思念后羿的眼淚。
