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圖書管理員年度總結范文1
【 關鍵詞】: 中學 圖書管理員 素質 技能
中學圖書館（室）管理工作是一項專業性、知識性很強的工作，其管理人員的素質高低將直接影響圖書館（室）管理工作的正常開展，直接影響到中學圖書館（室）的管理水平和服務質量。因此，學校應選配高素質的管理人員，對學校圖書館（室）實施有效管理，學校在物色和選配管理人員時要考慮如下幾條：一是要熱愛圖書管理工作，敬業精神較強，勇于開拓和進??；二是要有一定的文化素養。圖書管理工作本身就是具有一定文化層次的專業技術人員的教育管理活動，自身素質不高，視野不開闊，不可能做好管理工作。
學校的發展，文化先行，學生的成材，知識和智力背景至關重要。作為傳播文化，向廣大學生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。要發揮中學圖書館的作用與效能，必須擁有高素質的圖書管理人員。中學圖書管理員應具有怎樣的基本素質，才能充分發揮圖書館的育人功能，使圖書管理更好地服務于教育教學工作呢？
一、強烈的社會責任感、教育使命感和嚴謹細致的工作作風。
學校圖書管理員要有吃苦耐勞的工作精神，具有不為名利、甘為人梯的高尚情操。而且，優秀的學校圖書管理員要熱愛圖書管理工作，自覺地將之視為學校育人工作的組成部分，深刻理解圖書管理工作的意義和作用，充分認識到自己的工作在學校育人工作中的特殊作用。
二、較強的專業素質、業務能力和學習新知識的意識、能力。
現代學校的圖書管理是一項學術性、技術性和創造性都很強的工作，隨著社會的發展，其專業化程度越來越高，因而僅有熱情和愿望是遠遠不夠的，必須具有扎實的現代圖書管理的專業知識和過硬的圖書管理能力。學校圖書館的管理人員要在遵循圖書管理的規律和特點的基礎上，熟悉圖書的分類規則及常用工具書的檢索方法，熟悉圖書館藏書范圍和藏書特色。
圖書館（室）管理工作和其他管理工作一樣是一個系統工程，要使之走上健康發展的軌道，必須從規范入手，建立可供操作的運行機制。運行機制應包括兩個方面：一是運行機制的內容，即圖書管理工作的方法、任務、內容等。其主要工作是要建立一系列與之配套的規章制度，如《圖書管理人員崗位責任制》、《圖書借閱制度》、《圖書丟失、損壞賠償制度》等，并與教師年度考核、工資晉升、實施獎懲等掛起鉤來，使這項工作運行起來有力度。二是涉及運行機制的方法。要建立分級管理體制，分級管理體制主要包括以下幾個層次：第一是教育主管部門把學校圖書管理工作條理化，形成管理規章，出臺管理規定，使管理工作具有權威性；第二是業務主管部門統籌規劃和統一管理，建立一套行之有效的管理辦法，使之具有規范性、科學性；依據圖書管理工作的特點，制定出圖書館（室）發展規劃和實施細則，使管理工作具有可操作性；第三是學校依據學校的自身特點，結合學校實際，擬定學校圖書管理方案，使圖書管理工作具有可操作性；第四是圖書管理人員要強化自我管理、現代管理意識。
三、良好的人際交流和溝通及組織指導開展讀書活動的能力。
學校圖書館（室）管理是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標志。圖書館（室）的建設和管理的最終目標是為師生提供良好的服務，提高師生整體素質，激發學生愛科學、看好書的興趣，適應素質教育需要，促進圖書效益的發揮，學校圖書館（室）要秉承“以讀者為本，做先進文化的傳播者”這一理念，有計劃、有目的地開展一些中小學讀書競賽活動，以賽促讀，教書育人，更好地為教育教學服務。在開展圖書管理工作中，可通過樹立典型、建立示范區、示范學校等形式，把圖書管理工作引向深入：一是在普遍開展圖書管理工作基礎上發現、培養一批具有代表性的先進單位作聯系點，通過經常指導活動，發現、總結經驗，推動面上工作；二是建立評估驗收和獎勵制度，通過督導評估活動，爭取領導和社會各方面的支持，真正解決房子、票子、位子問題，實現館舍建設、書刊配置、圖書管理上檔次，同時大張旗鼓地推廣典型，使學校學有榜樣，趕有目標;三是通過組織讀書征文評比和管理經驗交流，推動圖書管理工作良性循環。
學校圖書管理員工作的價值是通過為師生提供各種服務而實現的，同時也是一種人際交流與溝通的過程。只有通過圖書管理員與師生的有效溝通，才能了解不同師生的需求期望，才能主動為師生提供優質的服務。因此，圖書管理員應該加強心理學、公共關系學等方面的知識學習，鍛煉語言表達能力，努力與師生建立起一種互相信任、相互理解的相容關系，用真誠周到的服務去爭取更多師生的支持，提高圖書管理員在師生心目中的地位和影響。
四、基本的現代信息技術知識和技能素養。
現代社會的發展特別是科學技術的發展，對圖書管理員的素質提出了新的要求。信息技術正迅速進入圖書管理工作，現代計算機技術、縮微技術、復印技術、錄像照相技術、視聽設備和視聽資料的使用及保護技術等，都將在圖書館得到廣泛應用，這就要求學校圖書管理員必須能夠熟練地使用計算機對圖書資料進行管理和應用，充分利用網絡信息資源、數據庫、文獻信息等，更好地滿足師生的學習需求，為學校師生提供更好的服務。
中學圖書館是學校教育教學和教學科研的重要組成部分，是育人、教改、文化陣地。是學校開展研究性學習不可或缺的重要條件，是學?，F代化建設的“加速器”和“孵化器”！早在1980年12月，聯合國教科文組織的《中學圖書館宣言》就指出：“中學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業”?！耙凰錾膱D書館是保證學校取得教育成就的基本條件”。
中學圖書館是為學校教育、教學研究提供文獻資料的陣地，擔負著配合課程、輔助教學、擴大學生知識面、對廣大青少年進行思想行為和道德情操教育的重要職責。隨著教育體制從應試教育向素質教育的轉變，圖書館在教育教學中的地位也越來越重要?！缎抡n標》頒布后，它的重要地位更是上升到實施素質教育、開展探究式自主學習的高度。
隨著我國經濟的發展，各地圖書館建設環境發生了質的變化，特別是網絡、數字技術的不斷更新，中小學圖書館的硬件有了較大的提升，然而，要發揮中小學圖書館的作用，必須擁有高素質的圖書管理人員。圖書館的一切工作都是通過圖書館工作人員來實現的，工作人員是形成工作能力的保證與主體，是影響圖書館讀者工作質量的重要因素。因此，搞好中學圖書館的的現代化建設，不能只重視圖書館的“硬件”，更應重視“軟件“，即館員的職業道德和業務素質的建設和提高。管理人員素質的高低直接影響到中小學圖書館效能的發揮。圖書管理員更要不斷加強自身學習，以適應當今圖書館現代化管理的需要。
中學圖書管理員應具有怎樣的基本素質和技能，才能充分發揮圖書館的育人功能，使圖書管理更好地服務于教育教學工作呢？
要有敬業精神
一個合格的圖書管理員要熱愛圖書管理事業。要有強烈的社會責任感和教育使命感，要有吃苦耐勞的工作精神，具有不為名利，甘為人梯的高尚情操。自覺地將圖書管理工作視為學校育人工作的組成部分，深刻理解圖書管理工作的意義和作用，充分認識圖書館工作的重要性。
圖書館是學校最基本、最基礎的辦學條件，它對學生一生的成長具有舉足輕重的作用。圖書館是為學校教育、教學和教育研究提供服務的信息機構，是學生和教師豐富知識，開闊視野，改善知識結構，接受教育，陶冶情操的重要場所，是為學生提供探索性學習，進行素質教育的必不可少的課堂延伸和“第二課堂”。 圖書管理員應該充分認識到自己的工作在學校育人工作中的特殊作用。
圖書管理員必須具有認真負責的態度，嚴謹細致的工作作風，甘當人梯，樂于奉獻的精神。中學圖書館服務的對象是主要是學校師生，而師生的年齡、文化程度、興趣愛好等也各不相同，這使他們在借閱和使用圖書資料方面表現出不同的需求和特點。這就要求我們圖書管理員耐心為不同層次的師生讀者服務，要牢固樹立 “讀者第一，服務至上”、“以人為本”的服務理念，真正做到熱愛本職工作，鞠躬盡瘁。在服務者與服務對象的關系方面，要克服“你們找上門我才為你們服務”的不良意識，變被動服務為主動服務，想師生需要之所想，急師生需要之所急，主動介入師生的教育教學活動中。要端正服務態度，對讀者不僅要熱情耐心，更要設身處地地為讀者著想，切實滿足讀者的需要。提高圖書館的服務水平和質量，讓圖書館成為讀者心目中的知識殿堂。良好的服務態度是提高服務效率的基本保證。以人為本，圖書館業務流程（從采訪到編目，從典藏到借閱）的每一個環節都圍繞著人展開做到百問不厭，百挑不厭，百換不厭，百看不厭，對圖書資料的收集、整理、保存、傳遞不厭。我們每個館（室）員要深刻理解圖書館的意義和作用，強化自己的職業道德素質，以飽滿的熱忱和科學態度認真地做好自己的本職工作。 轉貼于
五、具有較強的圖書管理專業素質和業務能力。
圖書管理工作作為一種職業，具有社會性、科學性、教育性、和服務性的特征。是一項學術性、技術性和創造性都很強的工作，隨著社會的發展，其專業化程度越來越高，因而僅有熱情和愿望是遠遠不夠的，必須具有扎實的現代圖書管理的專業知識和過硬的圖書管理能力。新時期的圖書管理員不但應具有扎實的圖書情報知識（熟悉圖書的分類規則及常用工具書的檢索方法，熟悉本校圖書館藏書范圍和藏書特色。）良好的外語水平，而且要有一定的計算機專業知識、操作技能和敏銳的信息意識，能夠鑒別、采集、整合網絡信息。
科技知識時代的到來，信息技術的飛速發展，電子信息資源的不斷涌現，各門科學無所不有。如果沒有廣博的文化素質，圖書管理員工作起來一定是心有余而力不足。如對進入館（室）中的圖書文獻進行整序工作而言，館（室）員沒有較高的文化素質，就不能變雜亂無章的無序狀態為井然有序的整體文獻系統，就不能對各學科國內外科技政策、發展水平和各種信息資源有較詳盡的了解。館（室）員不具備對各種信息的熟悉、篩選、整序、濃縮、分析的整合和研究能力，也就不能為不同層次的讀者提供更便捷、更系統的參考、咨詢服務。如：為老師準備好與授課相關的文字資料、圖書信息等：為學生準備好有助于知識掌握的輔助信息和豐富的課外閱讀資料，及時把新信息推薦給他們。
隨著計算機管理的普及和深入，館（室）員必須能夠熟練地使用計算機網絡對圖書資料進行管理和應用。學習和掌握現代化信息管理技術，包括計算機操作、系統的開發與維護、信息貯存和檢索等各種實用技術，努力使自己從傳統的“門衛型”向“網絡知識服務型”轉變。所以，我們館（室）員要主動刻苦鉆研新技術，
因此，圖書館（室）員要不斷學習及時掌握社會、生活、科學領域的新信息、新知識，努力完善自己的知識結構。勇于探索，不斷進取，才能才能勝任自己的本職工作。
具有良好的人際交流和溝通能力。
學校圖書館管理員工作的價值是通過為師生提供各種服務而實現的，同時也是一種人際交流與溝通的過程。只有通過圖書管理員與師生的有效溝通，才能了解不同師生的需求期望，才能主動為師生提供優質的服務。因此，圖書管理員應該加強心理學、公共關系學等方面的知識學習，鍛煉語言表達能力，努力與師生建立起一種互相信任、相互理解的相容關系，用真誠周到的服務去爭取更多師生的支持，提高圖書管理員在師生心目中的地位和影響。
具有組織和指導開展讀書活動的能力。
中學圖書館的讀者主要是老師和學生，中學生正處于身體、思想的發育期，從書籍中吸取養分意義重大，由于他們思想尚未定型，閱讀就帶有很大的不穩定性和盲目性。因此，中學圖書管理員承擔服務于育人的雙重職責，這就要求工作人員要加強道德建設和思想建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在書籍的篩選、閱讀的指導方面都要起到導航的作用。要有較強的政治素質，用好的書籍積極的思想引導學生。通過組織讀書講座、舉辦讀書節等對學生進行閱讀方法的指導，使書籍真正成為青少年進步的階梯。
圖書館管理人員的思想、業務以及科技諸方面的素質提高了，圖書館（室）的能動作用必將發揮得更好，在教育行政管理部門應采取多種形式培養年輕的圖書管理人員充實到中學圖書管理隊伍中去的同時，在職的中學圖書管理人員應進行圖書管理方面繼續教育的學習，以提高自身的綜合業務素質。把圖書館建成具有一流條件、一流管理、一流服務的學校標志性工程，成為學校的信息資源中心，成為師生求知和向往的地方，成為學校最亮麗的景觀。
【 參考文獻】
【1】網絡時代中小學圖書館服務工作創新 張靈慧 中小學圖書情報世界 2010.2
【2】淺談數字時代中學圖書館讀者服務和諧創新 趙靜 中小學圖書情報世界
2010.4
圖書管理員年度總結范文2
教師年終考核述職報告
在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級113班的班主任工作和七年級113班及八年級112班的歷史教學工作，同時兼任了文科教研組長、圖書管理員、多媒體室管理員、收發員。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結
一、班主任工作
在擔任七年級113班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、其他管理工作
本人在校行政的領導下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發工作，順利通過了教育局的年度評估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓，參加了局里組織的聽課活動。組織本校教師開展教研活動，其中楊劍老師的公開課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運用flash動畫，教學效果良好，獲得全校師生的一致好評。
三、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育歷史教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。教育需要個性，沒有個性就無所謂教育。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。教育的魅力就在于個性的獨特性，越有個性的教育就越美，越能發現獨特的美的人就越有教育能力，越有創造力。所以，在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行歷史思考時充分得以自由地運用。
四、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據所帶班級學生的基礎，發掘有歷史特長的學生，組織他們在第二課堂進行寫作培養，并按年齡、基礎等情況，把他們分為初級班和創作班，按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，寫作水平有了很大的提高。
五、其它工作
圖書管理員年度總結范文3
【關鍵詞】農村書屋；現狀；問題；建議
一、農村書屋現狀
自2006年農家書屋工程建設試點以來，到2007年6月底，四川省已建立農村書屋150個，到2011年8月份，四川省已建成農家書屋22300個，覆蓋近50%的行政村。四川省圖書館2011年上半年對12個縣區進行調查，調查數據表明，四川省各地農村書屋的建設進度不平衡。其指出，建設不平衡的主要原因受當地領導對農家書屋建設的重視程度及經濟發展水平的影響。
我組對劉營鎮8個村農村書屋進行了走訪調查，下面從資金管理、人員管理、圖書管理、政府監管四個方面對農村書屋的現狀進行闡述：
（一）資金管理現狀
在劉營鎮，當地政府用于建設農村書屋的資金來自中央下發的地震災后重建資金以及黨員捐獻的專項資金，這些資金主要用于購買農村書屋的書架以及書籍，書架及書籍的配置實行一步到位、統一標準的政策。調查中，政府表示農村書屋的建設資金嚴重缺乏，主要表現在沒有專項資金用以維護書屋、支付管理員薪酬、宣傳書屋等。
（二）人員管理現狀
農村書屋的管理者由自愿報名、村委會推舉的方式產生。管理員的培訓由鎮上統一舉行，主要內容為：如何安裝書架、如何為圖書編號。管理員一般無薪酬，由村干部兼任。在激勵和考核方面，劉營鎮農村書屋并無涉及。
我組認為，目前農村書屋的人員管理現狀并不良好，村干部身兼數職導致了農村書屋管理工作效率的低下，激勵機制和考核方面的空缺，也減少了書屋管理員的工作熱情。
（三）圖書管理現狀
目前農村書屋的圖書，主要有四類，分別為書籍、雜志、報紙、音像制品，其中書籍數目最多。書屋的圖書來源為政府，政府按照統一標準向各個書屋進行圖書的配置，并按照國家規定對圖書進行編號。圖書的借閱有統一的制度，但并未被嚴格的實施。通常情況下，借閱者只需對借閱的圖書進行登記，借閱時間并沒有嚴格的限制。借閱中出現的超時、損壞也不進行嚴格的罰款。由于劉營鎮多數農村書屋于今年上半年才完全建立，因此書籍等都較為嶄新，到目前，還未考慮舊書的處理問題。
總體來說，書屋對圖書的管理目前停留在擺書上架的階段，對于圖書的維護、舊書的處理、圖書的借閱制度都沒有嚴格的規定。
（四）農村書屋監管現狀
目前為止，對農村書屋的監管僅停留在領導視察的階段。現在出現的許多情況是，在領導視察期間，出現許多“臨時借閱者”，形成一片農村書屋繁華熱鬧的場景；而在領導離去之后，農村書屋又成為一個大門緊閉，鮮有人至的地方。
二、存在問題
就本組調研而言，目前農村書屋的建設存在很大問題，然而資金不足以及宣傳不足尤為嚴重。
（一）資金供應不足
農村書屋的資金來源主要是當地政府給予提供，但當地政府只在農村書屋建設期時提供一次性資金幫助，統一提供標準化的書籍和配套設施。至于后期農村書屋的運營管理所需經費則只能依靠每個村子自己解決。一些村子靠出租閑置辦公室所得租金來維持農村書屋的開放，但是，這部分租金畢竟很少，難以用來支付圖書管理員的工資，維護農村書屋的日常開銷。
（二）重視程度不夠
在我們調查問卷和訪問中，有58%的村民根本就沒有聽說過農村書屋，有25%的村民只知道農村書屋的存在，但未使用過；有15%的村民十分了解農村書屋并且使用，而這些人中九成都是村干部?？梢?，農村書屋的宣傳力度遠遠不夠，這將導致農村書屋資源的閑置浪費。
三、建議
（一）保證農村書屋經費的充足
由調查可知，目前的每村農村書屋都是由政府出資建立的，資金基本全部用在購進書架、圖書方面。并且資金只在建設期一次性提供，沒有資金的持續跟進補進。這樣的資金提供制度使由村級管理的農村書屋在營運方面遇到了很大的資金困難，沒有書屋管理員薪酬、沒有宣傳資金、沒有維護資金……資金困難的使各村將書“鎖”在了書屋里，一方面減少了圖書的供應時間，另一方面抑制了村民對圖書的需求。
為解決農村書屋資金問題，一方面鄉鎮政府需做好本年度財政預算，每年對農村書屋的建設及維護提供一定的資金；另一方面，各村要充分利用自身資源和社會資源，尋求多更地資金，如：租賃閑置的村辦公室，租金用于建設和維護當地公共文化服務設備；尋求企業捐款贊助或者與NGO組織建立合作等形式來獲取資金。
（二）從供需平衡出發配置圖書資源
農村書屋的圖書配置要注重從供需平衡出發，如何做到供需平衡呢？首先，應當從建立農村書屋的地點的事情情況出發，了解該村的整體情況，如平均文化水平、平均年齡等，再根據整體情況配置圖書。統一配置圖書雖然節省了很多時間，增快了行政效率，但并不能有針對性地提供服務。因此，“因地制宜”的理念在農村書屋圖書的配置上尤為重要。其次，應當建立起反饋平臺。在農村書屋運行階段，出現問題時，特別是圖書數量及種類的問題上，應當及時通過反饋平臺上報有關工作部門，有關工作部門應當及時解決普遍性問題，以保證農村書屋的長期運行。這種反饋機制，能夠快速調整圖書的供需關系，使農村書屋的圖書配置與圖書產品市場接軌。
（三）通過制度化管理提高管理員素質
針對農村書屋管理不嚴謹，書屋管理人員身兼多職的問題，政府首先應該建立健全專人管理制度和責任追究制度，以增強管理人員的責任心；其次，政府應該加強對農村書屋管理員的培訓，培訓內容不僅僅是如何擺放書架、如何為圖書編號，培訓內容還應該涵蓋，如何提高管理水平、如何做好農村書屋宣傳工作、如何開展好讀書活動；第三，還應該建立激勵機制，在農村書屋管理工作中表現優異者應當受到宣傳和表揚，在工作中出現失誤者應當受到相應的懲罰，這樣的激勵機制有利于激發基層勞動者的工作熱情，在這樣的工作熱情中，農村書屋的需求會提高，農村書屋的效用也就隨之而提高。
參考文獻：
[1]吳月芽.“農家書屋”可持續發展策略探討[J].出版發行研究.2007（06）.
圖書管理員年度總結范文4
為充分調動教師工作的積極性，加快天星山小學教育改革和發展，提高教學質量，辦人民滿意的教育。根據《桑植縣教育局績效工資實施方案》和相關部門工作要求，結合我校實際，特制定本方案：
一、發放原則
1、按勞分配，兼顧公平，適當拉開差距。
2、公開、公平、公正，陽光操作。
3、樹立責任感和責任心，注重職責崗位和貢獻，客觀公正，簡便易行。
4、教師月績效工資分配，分三塊：教學津貼（250元）、班級管理津貼（200元）、職務津貼（根據分配的工作部門確定）。
二、發放對象
在職在編教職工和學校聘請人員（底薪600元除外）。
三、績效工資核算
1、教育教學績效250元按積分核算（含部門工作核算積分）并參照學校教學常規管理方案實施發放：1節1分
（1）按課時量積分課時量計算，語文1.5/節，數學1.4/節，六年級英語和綜合1.3/節，其他學科1/節，復試二班的1.1/節，三班的1.2/節，自習課0.5/節。
（2）、部門工作納入課時量積分，1節1分，教導主任、總務主任、教研室、少先隊、食堂管理，核計3節；工會、出納、電子政務、辦公室、安全保衛、圖書管理，核計2節；成教、支部、教育技術、德育專干、關協、寢室管理、勤雜人員，核計1節；校委會人員加核計2節。
（3）、核算方法：將所有教學課時和部門工作折合成積分，算出個人分值，然后相加得總分值，個人月績效工資=250×相關人數÷總分值×個人所得分值。
2、班津班主任人平200元/月。
分底薪和獎勵津貼，底薪100元，獎勵津貼參照學校班主任管理細則發放。
四、部門工作津貼（參照部門管理細則發放）
副校長 50 教導主任 40 總務主任 40 食堂管理50
教研主任30 少先隊輔導員 20 辦公室主任 20 工會主席 40
圖書管理員 10 德育專干 10 教育技術 10 成 教 10
寢 管 20 電子政務 10 計育專干 10 勤雜 20
出納 20 關協 10
五、獎勵績效
1、教學成績獎勵績效參照學校獎勵方案實施。
2、年終獎勵績效人平500元，參照教師年度考核記分核算。（或按教育局核發標準差額核算）。
3、村小教師參照校長績效工資核發。
4、年人平績效工資含所有教職工核算。
5、聘請人員，參照聘請合同發放。
6、教師績效工資包含教師平時發的所有獎勵和各項補助，最后納入人平核算。
備注：2013年上學期績效工資發放，經全體教師研究決定：班津和教學津貼按人平發放。
附則：
（一）、出勤
1、曠工一天50元，曠會一次50元，曠課一節20元。
2、（上課、開會）遲到、早退一次10元，中途離堂、離開會場一次10元。
3、事假一天（開會請假）20元，上班病假一天（開會一次）10元，重大疾病如癌癥除外。
（二）、教學常規
1、備課：每周語文20節，數學15節，一張試卷記2節；欠一節扣5元，當月不足按實際上課節次核算。一節不合要求扣2元。
2、作業批改：語文15次（含寫話2次或作文2篇）、數學15次，一次測試核計2次，欠一次扣5元。單元測試必批，學生代批作業不能核計老師的作業批改次數。批改符號不全扣一分（判斷符號、等級評定或記分、日期），出現知識性錯誤一處扣2元（錯的判對、對的判錯）。
3、計劃、總結、論文或學校部門等學校分配的工作任務（含臨時性任務），未按時完成的一次扣5元。
4、班級管理
（1）、環境衛生（教室、寢室、清潔區），學校安排一次未打掃的扣5元，不徹底要求后依然未完成的一次扣2元。
（2）、安全紀律，由于管理不到位，措施不得力出現安全事故的，班主任和值周老師各扣損失總額的20%，并承擔相應的責任；違反學校規定和校紀校規，出現違紀一人次扣2元。
（3）、教師違反學校規定一人次扣50元。
A、參與打牌賭博被上級抓獲的。B、因體罰或變相體罰學生造成家長上訪或學生流失的。C、教師之間鬧不團結吵架的。D、教師參與社會打架斗毆的。E、不接受學校合理工作安排的。F、因工作失誤受到上級點名批評的。G、不接受學校工作檢查的。H、違反學校臨時明文規定的。
4、由于個人工作失誤或管理不當造成學校損失的，由責任人承擔30%的經濟責任和相應法律責任。
圖書管理員年度總結范文5
分析我國高校圖書館的發展現狀，發現其主要面臨兩個方面的問題：其一是生存，其二是發展。而這兩者的關系是生存是發展的基礎，發展是生存的保障。如果單從生存的角度來說，我國高校圖書館已經開設了多年，并且具備了一定的規模，所以它在整個市場上是有一定的實力的，然而隨著時代的大潮流，高校圖書館還要面臨著社會各界的競爭壓力。
1.1業內的挑戰
從來源來說，高校圖書館壓力的來源可分為兩大類，一類的社會圖書館所給予的競爭壓力，一類的其他高校圖書館所給予的競爭壓力，相對來說，同行之間的壓力會大些。目前，很多高校已經將圖書館資源作為高校招生的一種軟實力，誰的藏書多，誰的來源豐富，誰就可能獲得更多的精英人才。因此，高校圖書館之間會展開各種形式的競爭，以迎合學校的發展。
1.2外界的挑戰
當然，高校圖書館還受到社會信息產業的競爭壓力。雖然目前很多高校圖書館已經成功地轉型，它除了能夠提供文獻，傳播文化知識等功能之外，還可以保存我國優良的文化遺產。然而，它所擁有的這些職能還可能出現在國家的情報所，換句話講，社會上其他的信息產業也可以用來代替高校圖書館，圖書館已經不是人們獲取信息資源的惟一場所，比如很多新興的信息服務公司就能夠提供以上的這些職能，這就使得本身處于危急狀態的高校圖書館再次面臨新的發展挑戰，而且這種挑戰還會隨著時代的發展而愈加突出，因此對于這個方面，高校圖書館應該重點來研究，尋找應對的策略。
2高校圖書館服務品牌的創新
品牌的可持續發展離不開創新，而這也是現代社會發展的基礎，圖書館的發展動力當然也依賴于品牌的創新。高校的圖書館要想占據有利的地勢，就必須在品牌競爭上下功夫，目前較有效的方式就是開創自己特有的服務品牌戰略，在品牌原有的基礎上進行推陳出新。
2.1理念的創新
以往高校的圖書館一直奉行的是阮岡納贊的理念，即每位讀者都要有其書，而每本書則有其讀者。而在服務的深入程度和專門性等方面沒有開展必要的研究，因此，目前高校圖書館首先得明確自己的發展目標，以及對應的實施方案。因此圖書館應該對未來讀者多樣化的需求加以預測，并且對圖書館的服務目標加以重新調整。此外，圖書館應該意識到不要刻意地去追求十全十美，而是要做到盡善盡美。
2.2目標的創新
本文在研究了國內外圖書館的創新方法，總結出其創新可分為以下兩個方面：第一，服務內容的創新。進入信息化的時代以來，每天都會有大量的信息被更新，而讀者就更加需要多、快、準的信息內容，以滿足自身的需求。所以圖書館在信息內容上就要及時地加以更新，方便讀者了解國內外的動態。這樣不僅可以加強對信息資源的開發和利用，還能夠挖掘出館藏資源的潛在價值。第二，服務模式的創新。20世紀90年代，隨著因特網的蓬勃發展，由于其特有的經濟高效等特點，計算機網絡已經進入了千家萬戶的視野，因此，高效圖書館也應該緊跟著時代的步伐，將計算機引入圖書館的創新中，從而提高圖書館的信息化水平。主要可以從以下兩個方面來考慮：改變傳統實體借閱的流通模式，將其延伸到信息傳遞中；讀者不僅可以在圖書館內進行閱讀，還能通過網絡，在家里就可以閱讀館藏信息；圖書館要改進其原先孤立的咨詢模式，為讀者提供全方位的咨詢服務。
2.3角色的創新
為了給讀者提供更完善的服務，圖書館還要重新對管理員加以定位，將其轉變為知識的導航者，幫助讀者去收集信息，最好是將信息和計算機網絡連接起來，使得每位讀者繞過管理員，直接查詢所需的信息。另外，圖書管理員還要對圖書文獻和館藏資源等進行再次創新和生產，重點放在對知識的再創新，從而生產出創新的知識來滿足讀者的需求。
3實施特色服務品牌建設的措施
3.1轉變原始觀念，強化品牌意識
事實上，品牌企業如果做得好，形成一定的影響力，還會對政府的決策產生一定的影響。因此，在知識經濟的大背景下，圖書館要勇于放下身段，不應該認為自己提供的是知識資源而感到沾沾自喜，而是應該通過對各行各業的觀察和搜索后，吸取其服務的長處，并將其與自身的品牌加以糅合，腳踏實地地做好自己的創新服務，爭取通過優質的知識服務，成為當地甚至是全國知名的知識服務機構，這樣就會吸引更多的讀者來閱讀。當然，圖書館具有的良好口碑，還會在整個社會上掀起一股讀書熱，使得我國全民的閱讀水平能夠得到明顯的提升。在這種局勢下，讀者會逐漸地對圖書館有所向往，在有知識需求的時候，會先選擇去圖書館，從而充分地發揮了圖書館藏資源的潛在價值，也充分地實現了圖書館的根本目的，從這一點上可以看出圖書館對于社會的重要意義。如果創新水平高的圖書館，還可以充分地發揮自己的特色品牌，從而為自己爭取到社會和政府的大力支持，有效地促進圖書館的可持續發展。
3.2定位策劃，確定品牌優勢，形成品牌特點
圖書館要先通過充分的市場調研后，才能明確自己的品牌定位。影響其品牌定位的因素有很多，比如圖書館的館藏資源、資金等，而在對其服務品牌加以定位的時候，圖書館還要做以下一系列的工作：（1）根據圖書館自身的發展特點，打造特色的服務品牌；（2）通過一系列的變革來創新藏用體系；（3）通過搜索確定出面對的讀者群；（4）積極地開發創新服務；（5）超越時空來創新其服務品牌。
3.2.1加強圖書館信息基礎設施的建設
通過這些工作，都是為之后和國際接軌所打下的堅實基礎，也就是說，通過對圖書館自動化設施的大批引起，將其從原來的集成化慢慢地過渡為網絡化，最終構建成一套和國際接軌的信息服務體系，這也為之后的數字化而打下堅實的基礎。
3.2.2館藏結構不斷優化
目前，隨著網絡時代的到來，圖書館已經不再以自己所擁有的館藏量為唯一的標準，也不再將印刷文獻資料的質量作為其決定的要素，這些都不說衡量一所圖書館的決定性標準，隨著電子資料的不斷普及，文獻的存儲方式也發生了巨大的變化，很多的出版社不僅出版了印刷型文獻，還同步出版了電子格式的文獻，比如_中國學術期刊（光盤版）‘的一張光盤中就將該年度的所有文獻資料都存儲在其中，并對其進行了分類和編輯。因此這種電子版的資料除了可以節省讀者參閱的時間，還能縮減圖書館的館藏空間。圖書館要牢牢地抓住未來文獻的電子化發展趨勢，高校圖書館要對讀者需求加以了解，再積極地擴大電子資源的館藏量，最好還能夠構建自己的數據庫，形成其特色的產品。
3.2.3讀者服務雙軌發展
一切為了讀者服務，這是當今圖書館開展工作的出發點。并且通過這樣的一種模式來推動其基礎設施的發展。另外，圖書館還要將其工作的方針設定為追求高質量和提升服務水平上，具體的可為以下幾個環節：（1）在傳統借還形式的基礎上，圖書館還要對傳統的服務模式加以調整，要盡量地延長開館的時間，通過多樣化的借閱模式，充分地發揮圖書的靈活性，比如開設還書點，為讀者節約借閱的時間成本。（2）改變傳統的機關作風。圖書館要對管理員加以培訓，從而提高其服務的意識，使得其真正地成為讀者的知識導航員，有效地改善圖書館和讀者之間的關系，提高圖書館的口碑?，F如今，我國高校圖書館在推出的服務和產品上，區別不大，而想要在如此多的競爭者中脫穎而出，其可以從身邊的小事著手，最終形成一個良好的口碑效應，另外，圖書館還可以在空閑的區域開設咖啡閱讀點，從而滿足一部分讀者的小資心理。
3.2.4優化館員隊伍，加強開展圖書館科研工作
圖書館也對管理員的各方面提出了較高的要求，其不僅要具備較好的檢索資料能力，還要有一定的計算機辦公基礎，比如通過計算機等級考試等，因為只有這樣，他們才能夠為讀者解決各種難題，及時地解除系統的故障，成為真正意義上的信息導航員。當然，除了管理員之外，圖書館還要培養一批精通于查詢和編排的骨干，對他們的要求就是掌握多種學科，能夠及時地了解到各學科的閱讀需要，并且還需要有一定的英文水平，幫助其進行圖書的采購和編排。在現代化的信息發展下，圖書館已經不僅為學校的文獻中心，還是整個社會的文獻存儲場所。圖書館通過對其中工作人員的培訓和優化，使得其所有崗位的就職員工都能夠對自己的本職工作由一定新的認識，促使其能夠從大量的信息資源中，選取出讀者所需的信息。
3.3高校圖書館特色服務品牌的宣傳
高校圖書館要想形成自己的服務品牌，還離不開適當的宣傳。宣傳可以快速地增加其知名度，讓更多的人知曉這個圖書館。因此圖書館就要在宣傳工作上下功夫，目前，很多高校圖書館已經開創了形式多樣的宣傳手段，具體的如下：
（1）積極吸引媒體和社會的眼光。圖書館首先要做的是獲得其上級主管部門的支持，然后通過各種手段來贏得媒體的眼光，通過其一系列的報道和采訪，從而快速地在社會形成一股輿論導向，此外，圖書館最好充分地利用其公益性，通過組織人員走到市場上派發資料，免費辦理借書證等來增加其知名度。
（2）開展多樣化的活動。圖書館要想取得品牌效應，首先要采取的就是活動，因為活動是用來聯系讀者和圖書館的一所橋梁，圖書館可以通過舉辦各種展覽或者報告會等來吸引更多的讀者來參加，從而有效地促進讀者和圖書館之間的相互溝通，使其成為多元化的信息交流中心。
（3）尋找合適的品牌代言人。隨著代言效應的不斷發展，高校圖書館也可以尋找合適的品牌代言人，比如權威的學術教授等，通過其來宣傳自己的服務，這會快速地提高圖書館的知名度。
4結語
圖書管理員年度總結范文6
一、學校概況
城關初中創辦于年5月，占地面積19733m2，現有32個教學班，在校生2174多人，教職工129人。
根據學?！跋茸鋈?，后做事，然后再做學問”的辦學理念，立足學生的長遠發展，我們強化學校管理，狠抓教育教學質量，完善校園建設，教育教學工作取得了優異的成績。年來，4次被評為地區、縣級“文明單位”;年被評為地區愛國衛生先進單位和自治區首批“文明庭院”；年月18日被評為百色市一級甲等學校，是平果縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。
二、“合格學?！弊栽u自查情況
(一)自查自評總得分988分。
(二)領導機構：
城關初中建設合格學校領導機構
組長：梁運仕(校黨支部書記校長)
副組長：黃錦培(校黨支部副書記副校長)
(三)建設工作情況
1、貫徹方針
①我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，重視培養學生的學習能力、創新精神和實踐能力。堅持面向全體學生，有措施幫助學習困難學生的措施，使所有學生都能在教育教學活動中取得進步。
我校辦學理念清晰，符合素質教育的要求。
城關初中的辦學理念：先做人，后做事，然后再做學問
②我校有明確的辦學目標，有切實可行的發展規劃及落實的具體措施和監控體系。各年級、各部門有落實規劃、目標的具體措施，全校形成目標管理體系。
二、城關初中的辦學目標：完成普及基礎教育，實現國家教育目標
1、近期目標(年)：結合科學發展觀，推進思想道德建設，提高人的思想道德素質。
2、中期目標(年至年)：完善學?；A設施建設，優化教育教學資源的配置。
3、遠期目標(年至2015年)：探索最優的教育教學方法，展示人的個性特長，實現人的進步發展。
2、依法辦學
我校認真貫徹執行國家教育法律、法規，依法制定學校章程和各種規章制度，依法管理學校各項事務。確保學校正常的教育教學秩序。
3、辦學經費
我校上級財政撥款按時到位，嚴格執行收費公示制度，收費項目，收費標準符合國家和自治區有關規定，沒有亂收費現象。經費管理規范，開支合理。
4、校園校舍
①我校有學校圍墻、校門、升旗臺、宣傳櫥窗，校園規劃好，布局合理，教育方針、中國版圖、世界版圖、校訓校風、中小學生守則和中學生日常行為規范等，書寫在校園醒目位置，形成教書育人的良好氛圍。
我校生均用地面積為9.87m2比規定的16m2少6.92m2。我校目前有3個籃球場，有12個兵乓球臺和各種體育鍛煉場地，有4個排球場和1個羽毛球運動場，縣教育局已經做好規劃，我校將建一個有220米的跑道，中間可設置4個籃球場的運動場。
②校舍建設達到國家規定的辦學規?；疽?，目前生均校舍建筑面積達9.83m2。
③一棟面積2600平米共五層的學生飯堂已經竣工投入使用，規劃一至三樓做學生飯堂，四樓為教職工各種活動場所，五樓為能容納660個座位的大會議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設當中，2棟教工住宅樓等，建設符合標準要求。
④我校有1棟教學樓，1棟綜合樓，八室一場等教學及教學輔助用房，能滿足教學需求。
⑤無D級危房。
5、設備圖書
①我校實驗器材的配備達到國家I類標準，電教設備、勞技、音樂、美術、衛生、體育器材達到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠程教育室、1間教師電子備課室，學校計算機配備105臺、有多媒體設備35套。各年級各學科教學軟件充足，能滿足教學要求。教學儀器設備使用率高。
②我校有圖書165168冊(其中紙質圖書45168冊，電子圖書12萬冊)，生均圖書達75.9冊，報刊雜志104種、教學參考書、工具書達181種。閱覽室座位率：教師達40%;學生借書率達100%。
6、后勤保障
我校教育教學、生活、運動設施等達到國家規定安全標準，能保證師生正常教學、生活供應及衛生保健基本需要。
7、周邊環境
學校與公安、工商、文化等部門共同治理好學校周邊環境，打擊各種干擾，確保學校正常教育教學生活秩序。學校周圍200m范圍內無網吧、校門口無經營的小攤、從事非法活動的場所和現象。
8、領導班子
①我校按規定的任職條件配齊中層以上領導，學歷達標，年齡、學科結構合理;班子責任心強，理論素養較高。
校長及三位副校長均已通過上崗培訓，取得市級以上培訓合格，持證上崗。
②我校實行校長負責制、中層干部崗位責任制，職責明確;團結合作，廉潔奉公。
9、教師隊伍
①我校按國家規定編制標準配齊專任教師、實驗員、校醫及圖書管理員等。專任教師全部具有相應的教師資格，學歷全部達標。
②我校貫徹落實《中小學教師道德行為規范》，建立健全《城關初中師德師風制度》，加強師德師風建設。教師為人師表，敬業愛生，樂于奉獻。
③我校制定培訓計劃，落實培訓經費，建立以校為本、以教研為基礎的學習研討制度。
在教育教學中能應用現代教育技術的教師比例達100%以上。
④建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的評價體系。即建立以教師自評為主，學校領導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。
10、規章制度
①建立健全學校的規章制度，包括《城關初中教師集體備課制度》、《城關初中升旗制度》、《城關初中教師上課簽到制度》等.
②圍繞學校發展規劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結。
11、教學管理
①我校建立健全教學管理制度，科學有序地安排教學工作。對教學環節有明確要求，包括教學工作計劃、備課、上課、實驗、作業、考試、總結等。
②我校嚴格控制學生在?；顒涌偭浚n外作業量和考試次數，十幾年來，我校的中考成績均排在全縣前列，獲得了縣委縣府的嘉獎，得到了社會各界的廣泛贊揚。
12、學生管理
①我校遵守招生制度，嚴格學籍管理，學生檔案資料齊全。輟學率3%以內，按時畢業率95%以上。
②我校正常開展班級，團隊、學生會等各項工作。
③建立健全安全管理制度，制定有安全預案。如《城關初中安全責任制度》、《城關初中安全事故應急預案》等，經常開展形式多樣、切實有效的安全教育。切實保障學生安全，無安全事故發生。
④學生成長檔案齊全。
13、后勤管理
①嚴格執行財務管理制度，定期公布學校重大經費開支等財務清況，接受群眾監督，使學校的財務公開、透明、規范、合理。
②學校教育教學、師生生活各種設施設備等做到分類登記，定期保養，及時維修，保證教育、教學需要。
14、德育工作
①我校成立了以校長為組長.副校長為副組長.政教處領導及各個班主任為組員的德育工作領導小組，建立了學校.家庭.社會共同教育的德育網絡，成立家長委員會，齊抓共管，搞好學生的德育工作。
②學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。
15、教學工作
①我校按國家規定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，制定了包括計劃、總結、上課、備課、作業等教育教學工作的制度，規范了教師的教育教學工作.
②我們重視實驗教學，培養學生實驗操作能力，演示實驗和學生實驗開出率達到100%。大力提高現代教育技術應用和教育信息化程度，運用電教手段輔助教學的課時75%以上。
③積極進行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學科研，教師參與人數達90%以上。
④學生有良好的學習行為習慣，各學科基礎知識牢固，全面達到課程標準的要求。學生會計算機一般操作技術達100%。
16、體衛藝術
①認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，每年舉行一次校運動會和一次藝術節。
②學生養成堅持鍛煉身體和良好的衛生習慣，學生具有較好的審美與表現能力。
總之，我校在建設合格學校的工作中，領導到位，措施得力，完全按照評估的標準來執行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進一步完善，形成了教書育人的良好環境，教育教學成績得到顯著提高。
三、存在的主要問題和努力的方向
在上級黨委政府的統一領導下，在縣教育局的具體指導下，在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設“合格學?！钡倪^程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后，我們將繼續努力，為把城關初中建設得更加美好而奮斗：
1、由于生活困難、基礎差、受各種不良思想影響等原因，我校學生仍有個別輟學現象，特別是邊遠山區的學生，輟學現象時有產生，要徹底控制輟學現象，還要做細致的工作。
2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學方針的落實，加強學校管理，提高辦學效益。
3、全面實施素質教育，把我校辦成具有時代特征的新型學校，努力培養高素質的合格人才。
