前言：中文期刊網精心挑選了計算機專業自薦信范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
計算機專業自薦信范文1
自薦信，是指由求職者向者或單位所提交的一種信函。文憑是對你的學歷的冷冰冰的證明;求職簡歷(求職簡歷的制作方法)， 強調一種客觀性的格式化和程序化的事實陳列。而自薦信則可以而且也有必要是個性化和略帶感性化的個人陳述。所以在應聘時，您最好先亮出您的自薦信。下面就是給大家帶來的計算機專業畢業生求職自薦信，希望能幫助到大家!
自薦信范文一：
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中能翻閱我的自薦信。在上千份大同小異的求職信中，我期望您手中的這份自薦信能給您帶來驚喜!
我是xx學院xx級的一名?？粕?，就讀于網絡專業。三年的大專生活將我磨練成一個自強自律，誠實樂觀，勇于進取，能夠吃苦耐勞的跨世紀的新青年。帶著對未來走向社會的美好憧憬。我赤誠的愿望能夠得到貴公司的接納和認可!
三年的大專生活，我扎實地學習了專業知識。主修了c語言、數據結構、網頁設計、計算機組成和原理、網絡技術、數據庫原理以及autocad、coreldraw一些制圖課程。并在業余閱讀了大量的書籍來充實自己的專業知識，并能熟練操作word20xx、windows、excel20xx、dreanwear等軟件，熟悉micrsoftaccess數據開發以及flash等網頁設計。
我積極參中社會實踐，真誠服務于社會，必須先學會做人的道理。嚴以律己，以誠待人是我的信條，吃苦耐勞，真誠肯干是我的準則，永不言敗是我的格言。生活中的我大方穩重，善于虛心接受意見。
此時此刻，我希望能夠得到貴公司的認可，給我一次實現自我價值的機會!給一個年青人鍛煉、升華、質變的機會，同時也是貴公司無悔的選擇，我堅信!
恭候佳音!
對您百忙之中閱讀完我的自薦信致以最真誠的謝意!
并祝貴公司蒸蒸日上
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
自薦信范文二：
尊敬的xx公司領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。
我叫xx，是xx學院計算機專業的應屆畢業生。今天誠摯地向您遞上一份我的求職函，我相信：您的慧眼與您的英明能帶給一位充滿憧憬的大學生以幸運和希望。
我是一名普通高校的大學生，勤奮、塌實、堅定、不甘落后是我最大的資本，進入大學后，正是因為憑著這筆寶貴的財富使我在大學三年的學習生活中取得累累碩果。我立志成為一名優秀的計算機人才，同時我也明白和體驗了這條路的艱苦和辛酸，但我深信，憑我扎實的基礎和堅強的意志一定能獲得成功!
在競爭日趨激烈的今天，具備全面發展的綜合素質，才是成功的關鍵，為此，平時我就注重培養自己的綜合能力，積極參加各種學校社團等，使自己在組織、管理方面積累了一定經驗。大學中，通過實踐將理論和應用聯系起來。在兩年內完成了計算機科學與技術專業大學專科教程，并取得了很好的效果，我閱讀了大量國外高校計算機方面的專業書籍，培養了我極強的自學能力，使我具備了計算機專業理論知識和實踐經驗。
同時我參加了學院IT職業培訓，并獲得了認證。參加了高級程序員考試和計算機等級考試(國家四級)，我擁有自己的PC，熟悉Window 98/NT/200/Me/XP、Linux/Unix、BeOS等各式操作系統，熟悉匯編、UML、Java、Visual C、Visual Basic、ASP、JSP等程序設計語言。在網絡方面更是執著，深刻理解TCP/IP協議、同時具備了豐富的經驗和技巧。
自信和執著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態度，愛好廣泛使我更加充實。面臨擇業，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。我真誠地希望能融入貴單位奮發進取的激流中去。
我的過去，正是為貴單位的發展而準備，而積累;我的未來，正是為貴單位的宏圖而拼搏，而奉獻!雄鷹展翅需要一片天空，駿馬馳騁需要一方闊土，深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻我的年輕的熱忱和才智! 靜候與您面對面交流的機會!謝謝!
最后再次祝愿貴公司事業蒸蒸日上。
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
自薦信范文三：
尊敬的領導：
您好!
衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門!懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發出這封求職信，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。
我是一名即將于20xx年畢業于xx市計算機信息職業技術學院學生，所學專業是計算機。
在學校四年來，我沒有沉迷于游戲和玩樂中，我還是一直奔波在宿舍、教室、圖書館之間，我在不斷的學習中學到了很多。很多教師教不到的知識我都通過自己的努力自學學會。
在學校四年來，我學習刻苦，成績優異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。
在軟件方面，系統掌握了c語言，數據結構，powerbuilder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的delphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學了vb，vf編程及網頁制作?，F已能獨立編寫專業的數據庫管理系統。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。
我熱情開朗，熱愛旅游，每次旅游都讓我學習到好多東西，交到好多的朋友。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業，我會盡力把工作做好。
順兮，逆兮，無阻我飛揚是我的座右銘;如臨深淵，如履薄冰是我的工作態度;真誠，守信是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業技能，相信我是您的最佳選擇。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。
雖然我只是一個?？粕?，但是我學到的東西一定不會比本科生少，我對工作崗位也不要求有多好，我更有著腳踏實地的志向。我可以從最底層做起，我會不斷的努力和進步的。
雖然我是一名應屆的畢業生，但是我還是在不斷的努力中，我相信，給我一段時間的實習，我就可以完全適應公司的生活和工作要求!
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯系。
敬候佳音!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
自薦信范文四：
尊敬的領導：
您好!
首先衷心感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信 ，本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實力雄厚、工作氛圍活躍、工作態度嚴謹、極具活力。
我是一名xx科技大學計算機科學院20xx級的一名學生，在大學3年里，我已經學會了一定的計算機軟硬件的一些知識，參加了西南科技大學學院網站設計，對網絡設計管理維護都很熟悉，也能解決一些硬件問題。作為一名計算機專業的大學生，我熱愛我的專業，期待著實際的工作考驗。
作為一名初出校門走向社會的學生，我認為我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業業的工作態度和集體合作精神。我以心去開取心，我以火去點燃火，我以高尚的靈魂去鑄造靈魂的高尚，我以誠摯的情感去培養感情的誠摯。
我熱愛貴公司所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。
真心希望貴公司能給我一個機會，我愿與貴公司同甘共苦，共創未來!長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海在機遇與挑戰并存的新世紀，我有信心憑自己的能力為貴公司的事業添一份力量，希望貴公司可以成為那個可以實現自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
自薦信范文五：
尊敬的公司領導：
您好!
很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝!
我是一名即將畢業的計算機系?？粕瑢脮r將獲得計算機學士學位。大學四年，奠定了扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。
即將面臨畢業的我雖前途還是感到有一絲的迷惘，這些都是在成長中的煩惱，我相信在每一個人的這個時間時，都會有著自己的迷茫。我現在就是需要一份工作，需要一份工作來沖擊我不斷增多的迷惘。
理論學習上：
認真學習專業知識理論，閱讀了大量計算機書籍。同時對于法律、文學等方面的非專業知識我也有濃厚的興趣。在校期間，在專業考試中屢次獲得單科第一。獲得院二等獎學金一次，院三等獎學金五次。獲第三屆大學生科學技術創作競賽一等獎。獲學院20xx屆優秀畢業設計。
專業知識上：
精通visualbasic、sqlserver、asp。熟練使用linux、windows9x me nt 2000xp等操作系統。熟練使用office、wps辦公自動化軟件。自學html、frontpage、dreamweaver、fireworks、flash等網頁制作相關軟件。對于常用軟件都能熟練使用。
將來發展：
在將來發展中，我會繼續不斷的努力的，這些都是我一直以來不斷進步的必然，我會幫助貴公司工作，做到盡職盡責，做到時刻以公司為家，以公司的利益為上，為公司的發展做出自己最大的貢獻!
此致
敬禮!
求職人：xxx
計算機專業自薦信范文2
在學習上，我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力，對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
在工作上，我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮。
為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweaver mx等多種專業軟件。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我石我未來目標，且我相信，用心一定能贏得精彩。
良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程!
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計算機專業自薦信范文3
關鍵詞：電子信息；計算機；能力
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 04-0000-01
我國目前高校的電子信息專業課程已經開辦多年，受到學生與社會的廣泛好評，就業率連年攀升。同時，在教育過程中，也出現一些問題，電子信息專業學生的專業課程體系中存在一定的疏漏，使高校培養出學生群體的專業能力有所缺失，該專業所呈現出的整體競爭力大不如前。這就需要相關教育管理者進行反思和探索。
一、計算機能力培養的意義
國家教育部將計算機科學與技術融入電子信息專業的課程設置之中，對該專業的深入學習和研究有一定的輔助作用。提升電子信息專業學子自身的綜合素質，加強對專業能力的培養。同時，提高高校的教學質量，才能夠教育出一批又一批的具有國際競爭實力的高校畢業生，為國家電子信息科技領域輸送高質量的科研人員和應用型人才。
二、提高和完善我國電子信息專業學生的計算機能力與教育體系
根據對我國電子信息專業學生的教育現狀的觀察而知，在我國高校目前的計算機能力培養體系中，存在多層面的教育架構，從文化基礎的普及到編程等專業要點的鉆研都存在不同的教學目標和教學內容，以此來提升學生的計算機能力。隨著時代的發展，在學生的成長環境中就包含了大量的計算機知識，伴隨其步入高校大門，已經具備一定的計算機應用能力。所以，要想有效提高學生的計算機能力，須結合多方面的因素共同構建教育體系，具體如下：
（一）凸顯專業優勢，完善教育體系。電子信息專業課程本身具有豐富的知識含量，它融合了很多計算機專業的交叉知識，它對于計算機專業課程來講不具備獨立性，往往都是互相依托存在，為彼此的專業基礎作支撐。所以，在教學過程中，就要注重知識點的互通，依托各方的軟件、硬件等知識的互融。這也正是電子信息專業學生學習計算機專業知識的優勢所在，在教學過程中要合理利用學科間的相融合性，提高教學效率。
在計算機課程設置中，其中一門關鍵課程是程序設計語言，即要對本專業的課程提供良好的解決方案，同時也要求后續的計算機課程盡量一致，這樣能夠對某門語言做更深刻的認識.另外，即使看起來不太相關的課程也要注意融合，如數據庫的課程的開設不是單純地講述數據庫里的知識，要與高級語言聯合并用[2]。
在教學中還要注重理論與實踐相結合。學生創新能力除課堂理論教學外，在具體教學中更應加強實踐能力的培養，讓學生在開放式的實驗環境中開展系統學習，增強其應用實踐能力。
（二）完善教學平臺支撐，搭建規范的教育框架
（1）計算機基礎課程的設置策略。計算機文化基礎課程的目的是為了普及計算機應用知識，由于近年來學生素質的提升，大學生教育的起點高，基本的計算機知識也已經具備，所以就要求校方在設置計算機課程時，要考慮時代的發展因素，將計算機的基礎課程淡化，把教學資源向更高級的計算機能力培養上傾斜，這樣可以起到節約教學時間的作用，培養一部分學生的自學能力，同時提升高校的整體教學質量。（2）計算機應用類課程的設置策略。在具備基礎的計算機知識以后，需要把相關知識融合到電子信息專業領域之中，輔助學生進行電子信息專業課程的深入學習。加強學科學習的能力培養，將各科知識互通結合起來，共同作用與電子信息專業的進一步學習和研究。這部分內容的主要知識點為：單片機原理與嵌入式系統的應用、DSP處理器及數字信號處理、多媒體信息技術等[3]。通過對這些知識的消化吸收，可以更進一步的提升電子信息專業學生的計算機能力，從實踐性和時代性的角度加深了專業技能的掌握。（3）興趣導向式的教育培養方法促進教育體系的完美構建。當電子信息專業學生的計算機能力有了一定的提升之后，可以有針對性的對其進行專業技術的培養，拓寬學生的思路，創新教學思想，活躍專業思維，讓學生在興趣的導向下對更高一級的知識和能力產生濃厚興趣。建議校方開辦有關專業領域新科技、新技術的選修課或者公開課，滿足學生對電子信息專業領域更深層次的探究需求，在興趣導向中自動自發的提升和培養了其計算機能力與綜合素質。
三、結束語
我國教育事業發展的原則向來都是鼓勵以人為本，因材施教是專業培養的基礎。針對我國電子信息專業學生的培養策略更是要與時俱進，以適應該專業領域日新月異的變化趨勢。同時，加強高校的教學質量，改善教學環境，提升學生的綜合素質和能力，才能夠培養出一批又一批具有國際競爭實力的專業性人才。我國目前需要找到一條適合電子信息專業發展的合理化途徑，完善我國電子信息專業學生的計算機能力培養體系的構建。
參考文獻：
計算機專業自薦信范文4
尊敬的先生/小姐：
我是一名計算機專業的畢業生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。
今年7月，我將從廣東X大學畢業。我的碩士研究生專業是計算機開發及應用，論文內容是研究Linux系統在網絡服務器上的應用。這不僅使我系統地掌握了網絡設計及維護方面的技術，同時又使我對當今網絡的發展有了深刻的認識。
在大學期間，我多次獲得各項獎學金，而且發表過多篇論文。我還擔任過班長、團支書，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。
互聯網促進了整個世界的發展，我愿為中國互聯網和貴公司的發展做出自己的貢獻。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業知識，不負公司給我的厚望。
計算機專業自薦信范文5
您好，感謝您忙里抽閑垂閱我的自薦信。請允許我向您簡單介紹一下自己：我是**科技大學的2005屆
，主修計算機專業的畢業生。
古人云："天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以原德載物。"
在幾年的大學生活中，我時刻以此為鑒，督促自己奮發學習，向課本學、向他人學、向社會學并取得較
好成績：大學一年級獲得"三等獎學金"，大學二年級獲得"優秀學生干部獎"；與此同時我也積極參與院，校的文藝，宣傳等各類活動，因為在音樂與體育方面有很好的水平,所以在院卡拉OK比賽中經常獲得名次,也是系足球隊的主力成員,代表系經常打比賽,曾兩次獲得"社會實踐二等獎"和"社會實踐三等獎",我還參加了全國第四屆農運會，并被評為"優秀先進個人"；在專業設計方面,我能力突出,不僅有自己的主頁:/senseman,文學方面：/, 曾經為四川三陽汽車有限公司開發網站.此外，大學一年級曾任干事并且大學三年里我一直擔任文娛委員職務，以身作則嚴格要求自己處理好群眾關系，配合各班委開展好全班的文化生活工作，很好的給學生與老師間充當了橋梁的作用，因此我也曾兩次在"五.四評優"中獲得"優秀學生干部獎"，當然這也提高了自己的一些學生工作經驗和社會工作經驗。今天，我具備了一定的理論知識和工作經驗，希望能通過社會工作在理論轉化為實際中為貴單位獻出我自身微薄的力量。
我始終認為畢業并不意味著結束而是新征程的開始。憑著一股"出身牛犢不怕虎"的韌勁與闖勁，真誠希
望貴單位能接納我，為我提供一個實現個人價值和社會價值的機會。相信我們會齊心協力共創佳績。
為了更好地讓你了解我的情況，隨附上簡歷一份，歡迎您的詢問和調查。
誠祝
計算機專業自薦信范文6
1中職語文教學現狀
1.1重視程度低
許多教師都有著豐富的教學經驗，教學能力也比較高，有的教師可能已經從事教育事業多年，對于如何提高學生學習成績有許多經驗之談，但是從根本上來看，大多數教師都只是一心用于知識容量的傳輸，忽視學習效率和語文學習的真正內涵展現。同時，中職學校與普通高校不同，中職學校主要是向社會輸出技術型人才，因此對職業素養要求比較高，而很多教師并未將語文學科與職業素養教育聯系起來，或者連接的程度比較小，這種現象的出現原因，主要還是來源于中職語文對學生職業素養的培育意識低。
1.2課堂應用的教學模式較為落后
眾所周知，通過大量的實踐可以檢驗出真知，特別是對于中職教育階段，一定要強化學生的實踐技能和綜合素養，才能幫助學生日后更好的學習和入職。但在實際語文教學的過程中，語文教師忽略實踐的重要性，僅將教學知識局限在書本和教室，中職學生只能感受教材課本上提到的相關知識點，思想能力均固步自封，更不用提及語文相關綜合能力的培養與強化，例如表達、欣賞、鑒別、道德素養等，無法通過課外活動的延伸進行培養和體現。長期處于此種單一學習模式中，也會產生一定的厭煩心理，阻礙語文教學的有效開展。
2通過中職語文教學強化學生職業素養的有效途徑
2.1不斷加大對教材內容的研究
面對當前強化中職學生職業素養的教學要求，為使中職語文教學真正能夠發揮出效力，教師在教學實踐中需要不斷加大對中職語文教材的研究，目前中職階段語文教材中所選擇的課文篇目，其中都有非常豐富的職業教育內涵，只要教師能加大對教材內容的研究，就能結合教材中的內容，對學生進行有針對性地引導，使職業素養的相關內容充分融入到語文教學活動中。目前教材中結合中職階段語文教學的特點設計了基礎模塊、職業模塊和拓展模塊，三個模塊的內容各有特色，其中的職業模塊和拓展模塊，教師可以積極應用做好對學生職業素養的培養和引導。為實現這一教學目標，需要教師在教學過程中不斷加大對教材內容的研究，從教材的主要內容中尋找合適的角度對學生進行有針對性地引導。例如在學習《都江堰》這篇課文的過程中，教師就能從不同角度來對學生的職業素養進行培養，對于旅游專業的學生而言，教師就要結合都江堰這個景點的導游詞來做好對學生的引導。在教學活動開展的過程中，適當穿插導游詞的訓練，使學生能夠借助語文課程，不斷強化自己對教材內容的認識。同時都江堰也是一個著名的水利工程，所以教師對學生開展教學的過程中，也可以從工程建設的角度對工程建筑類專業的學生進行引導，使學生們能夠從學科的角度對都江堰這一工程進行深入探究，并將古人所設計和建造的水利工程與當代人建設的工程進行對比，以此強化學生的認知，使學生能深入到學習活動中來。在語文學習的過程中，不斷強化個人對所學專業的認識。只要教師能夠積極對教材上的內容進行不斷深挖，就能找準合適角度對學生進行針對性地引導，使教學活動能夠取得理想效果，促進職業素養的培養。
2.2積極為學生營造出職業素養教育的情境
中職語文教師要想不斷提高學生的職業素養，對學生開展教育活動的過程中，要特別注意為學生營造出職業素養教育活動開展的情境。使學生能借助積極參與并解決問題來加深學生對問題的理解和認知，這能幫助學生在語文學習中不斷強化職業素養。為實現這一教學目標，教師可以在校內校外積極做好職業素養教育的教學情境設計。例如近年來我國中職院校為了不斷加大對學生的教育和引導力度，提升學生的職業素養，很多學校都建立了校內實訓基地，在實訓基地內都會結合學生未來工作的需要，為學生營造出良好的教學情境。中職語文教師在開展語文教學培養學生職業素養的過程中也要積極利用好學校所建設的校內實訓基地，就能很好地將語文學習與學生所學專業結合起來，使學生在工作中體驗語文學科知識點的應用，促使學生可以積極強化自己對職業素養的認識。近年來，伴隨著社會經濟的不斷發展和企業對人才提出的新要求，單單憑借在學校內組織開展的實訓活動，很難實現對學生學習的引導。結合這一問題，教師在教學過程中也需要借助學校和企業之間所建立的校企合作關系，在學生到企業相關崗位實訓的過程中，積極結合語文知識在企業實際工作中的應用對學生進行有針對性地引導，讓學生不斷強化自己對所學專業的認識，這有助于學生重新認識中職語文學科，并在應用語文知識的過程中體驗語文學科的魅力。在引導學生體驗語文學科魅力，培育校內外實訓基地外，教師還要充分利用學校所配備的多媒體教學設備，積極為學生營造實際的工作場景，讓學生在課堂上結合課文的內容來展開語文學習應用語文學科的知識，例如在應用文寫作的教學環節，教師就可以積極為學生營造教學情境，利用多媒體教學來引導學生，充分利用教材中的知識點，只要教師能夠從工作的角度引導學生認識自己未來就業活動必須具備的職業素養，就能使學生充分融入到語文學科的學習活動中來。
2.3積極開展形式多樣的實踐性教學活動
中職語文教師對學生開展教學活動的過程中，要積極結合教材中的職業模塊和拓展模塊來組織開展形式多樣的實踐性教學活動，目前所使用的中職教材。也專門設計了綜合實踐性活動的一個專門模塊，一共為學生提供了30個活動項目，內容包羅萬象，教師可以結合學生所學專業對學生開展語文實踐性教學活動進行指導，使學生能夠充分利用自己所學語文知識參與到相關實踐活動中，教師可以結合學校教學活動開展的需要，對教學主題進行不斷完善，并為學生設計出實踐活動開展的具體策略。利用這種方式能強化學生對實踐活動的認知，也能幫助學生以更加積極的態度融入到學習活動中來，使他們在實踐中更好應用語文知識。例如學生在未來就業過程中必須要制作簡歷，簡歷的設計與制作對于學生而言也是必須具備的一項職業素養。為了提升此項教學活動的有效性，教師就可以組織學生模擬出學生未來就業的情境，讓學生體驗面試的流程，在學生體驗的過程中，要是要側重于對學生簡歷制作以及自薦信寫作的指導，同時扮演面試官角色的學生也會從職業發展的角度，對學生所寫的簡歷進行簡短的評價，這有助于幫助學生更好的認識自己存在的問題和不足，對于提升學生的職業素養也能發揮出積極的促進作用。只要師生之間能夠密切配合教學活動，就能取得理想效果。教師還要結合教材中認識自我這一主題活動來對學生進行引導，使學生能夠充分發現自己在就業競爭中的優勢和不足，并借助實踐活動的開展，使學生以更加積極的態度來面對學習過程中存在的不足，才能使實踐性教學活動發揮出作用，促進學生職業素養的快速提升。
2.4教師要具有強化人文教育的意識
自素質教育和新課標改革普遍推行以來，基于此種時展背景下，對于語文學科產生更多嚴格的要求，需要做出創新和改變，重視學生的人文教育，不只是停留在聽說讀寫等基礎能力的培養方面。語文學科自身具有較強烈的人文氣息?；谶@種特點，需要教師具有正確引導的意識，不斷幫助學生強化人文素養，培養起積極的職業道德價值觀，這是學生能在日后職業生涯中實現自身發展的必備品質之一。專業素質、高尚品德、積極態度和職業素養，對于學生的成長以及綜合素質提升屬于同等重要的影響因素，因此一定要強化人文教育，通過提升學生的創新能力、創新意識、合作精神，才能實現職業素質的根本提升。例如針對會計專業的學生，在學習理論知識時，需要滲透會計職業道德方面的內容，以此為基礎實現語文學科的人文教育目標，達成幫助學生在培養良好道德品質的同時，能明確具體會計工作的環境，以及應該秉持何種態度投入工作中，樹立起積極向上的態度和端正自己的行為，擁有正確的價值觀，促使日后在崗位中獲取長遠發展。
2.5通過教學方式的創新，強化學生的交流溝通能力
要想通過中職語文教學來不斷強化學生的職業素養，首先就需要教師能夠創新教學的模式，在此期間不斷強化學生的溝通交流能力。如依舊延續傳統灌輸式的教學模式，無法使得學生積極參與教學實踐過程中發揮出語文教育應有的價值，達到既定的效果。因此要積極引進新型多元化的教學模式，強化學生的交流溝通能力，對于學生日后在職場中處理人際關系方面會產生積極影響，具有重要的意義與人交往。溝通是所有崗位都必備的職業技能，而在此期間要掌握一定的技巧，幫助學生逐步樹立自信，提升自己的就職能力。語文教學擁有此種得天獨厚的優勢，教師需要正確掌握此種優勢，充分地利用起來，通過對語文知識的合理運用，來幫助學生不斷強化交流和表達能力。例如在學習語文課文時，可以要求學生首先大聲朗讀或是進行情景模擬角色扮演等活動，讓學生揣摩、體會、分析不同角色人物的情感心境和語氣，掌握心理活動產生情感共鳴的同時，分析如何與不同的人群進行對話與交流。在此過程中，引導學生掌握語言的藝術和溝通技巧，明確不同語言所產生的不同效果，充分發揮出語言的影響作用，幫助學生不斷強化人際交往的能力。
2.6具有以生為本的理念
于中職語文學科，教學實踐中應具有以人為本的教育思維，重視學生文化水平和職業素養的培養與有效提升，以學生的實際學習需求、所要達到的既定效果能力的強化為基準，調整教學的方案和模式，而并非一味地以課程教材所設置的任務為主。通過語文教學，幫助學生不斷強化職業素養，首先就需要充分發揮出語文的服務功能，突出實際應用的影響價值，將其融合到職業素養的教育實踐過程中。通過語文文化知識的學習，養成優良的道德品質，并樹立起正確的學習態度，積極投入其中，更好地掌握專業技能。例如通過將語文知識和專業課程內容相結合，促使學習的同時能打下堅實基礎。如對于計算機專業學生，在學習語文知識的過程中，通過專業知識來進行融合教學，可要求學生制作語文課文的課件，在課堂之上播放PPT、模擬語文課文的表達場景，將單一的漢字賦予生動的聲音和圖像，或是制作短片，幫助學生強化認知，同時鍛煉專業技能的使用能力。
3政治學生職業素養內涵概述
中職階段學生職業素養的培育和強化主要體現在兩個方面，首先是道德品質方面。學生自身的思想價值觀、道德品質、對工作的認知、心理素養、工作態度等，都需要得到積極的影響和針對性地引導，其是學生在日后進入職場之后可以展現個人魅力以及是否能適應工作環境、滿足實際工作發展需求的重要影響因素。其次，崗位專業技能和素質，其決定了學生是否日后可以勝任此份工作，順利完成屬于自己的任務，提起較強的責任意識，承擔起崗位的責任。此兩個方面對于學生的日后就職都會產生積極的重要影響，二者缺一不可終止。院校的辦學宗旨為能夠為社會培養更多有能力，有較強實踐專業性的人才，在實際參與社會發展和企業建設過程中，能積極促進經濟的發展。所謂中職學生職業素養，是指在接受中職教育實踐期間逐步養成的一種專業的工作習慣、認真的工作態度、樹立起正確的認知觀，能堅守職業原則的行為和習慣，這些道德品質素質都會決定學生是否能在未來的職業生涯中獲取長期穩定的發展，也會對日后職員的綜合素質水平個人實踐能力的強化產生或多或少的影響。不難看出，職業素養是職業工作的一種重要品質，也是關鍵一環。影響職業生涯的同時，對于日后社會經濟發展和促進有重要的影響意義。
4結束語
