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現代生物技術的特點范文1
0 引言
隨著工業的高速發展，水環境污染問題越來越嚴重地威脅著人類的生存環境，制約著社會和經濟的進一步發展。因此，水污染控制成為全世界共同關注的問題。目前的水處理技術中，生物處理法已成為世界各國控制水污染的主要手段，尤其是現代生物技術將成為水污染控制領域重點開發和應用的技術手段，主要應用于廢水處理、生物修復以及微生物水處理劑等方面。
現代生物技術是指以dna 技術為先導，包括微生物工程、細胞工程、酶工程、基因工程、蛋白質工程和生物修復技術在內的一系列生物高新技術的統稱[1，2]。其中每個方面都有其特定的理論基礎和不同的應用領域，但它們之間又相互補充和銜接，形成一個完整的體系。
生物技術的特點大致有[3]：①以生物為對象，不依賴地球上的有限資源,而是著眼于再生資源的利用；②在常溫、常壓下進行，過程簡單，可連續化操作，并可節約能源，減少環境污染；③開辟了生產高純度、優質、安全可靠的生物制品的新途徑；④可解決常規技術和傳統方法不能解決的問題；⑤可定向地按人們的需要創造新物種、新品種和其他有經濟價值的生命類型。
2 現代生物技術在廢水處理中的應用
廢水生物處理是利用微生物的生命活動過程對廢水中的污染物進行轉移和轉化，從而使廢水得到凈化的處理方法。廢水生物處理技術發展迅速，好氧法、厭氧生物法以及生物發酵法已趨于成熟，所以，這里只介紹固定化等新興技術。
2.1 固定化微生物技術 固定化微生物技術是生物工程領域中的一項新技術。進入80年代后國內外開始應用這種具有獨特優點的新技術來處理工業廢水和分解難生物降解的有機物質，一些具有特異性的優勢菌種不斷得到改造或創造，將這些高效專性菌如脫色菌、脫氮、脫磷菌假單胞菌等進行固定化后，菌體密度提高，大大提高了處理效率，尤其是對難降解有毒物質有明顯優勢。王增長等人利用新研制的聚集—交聯固定化細胞技術，將篩選的高效優勢脫色菌種固定在活性污泥上，投加于“厭氧—好氧—生物濾池 ”工藝流程中，處理印染廢水，結果表明：出水色度極低，處理后的水可回用[4]。
2.2 生物強化處理技術 為了提高廢水處理的效果，而向廢水中投加從自然界中篩選的優勢菌種或通過基因組合技術產生的高效菌種，以去除某一種或某一類有害物質。主要強化方法有：①高濃度活性污泥法，以高污泥濃度和長泥齡來促進對難分解物質的處理，加快反應速度。日本用該法處理難分解的聚乙烯醇和糞便污水取得顯著效果[5]。②生物—鐵法，是在普通活性污泥中加入無機鹽，多用鐵鹽(氫氧化鐵或氧化鐵粉)，形成生物鐵絮凝體活性污泥，具有高濃度活性污泥法的特點，主要用來提高除磷效果。③生物—活性炭法，綜合利用微生物氧化能力和活性炭良好的吸附能力，使二者產生協同增效作用。在該系統中，每g活性炭去除 1～3gcod ，分解廢水毒性能力明顯增強，同時提高脫氮水平。
2.3 生物反應器技術 生物反應器技術，是現代生物技術發展的一個主要方向?，F代化的新型生物膜反應器，其共同特點是反應器內裝有比表面大的載體，有利于微生物附著生長形成生物膜，供氣或供給的其他反應條件優越，污染物具有充分的時間與微生物接觸，有利于增強微生物的分解代謝能力。目前，2000m3的反應器已經問世。雖然其處理能力較低，造價較高，但其管理方便 ，運行費用低，所以歐美地區約有 7%的污水處理廠采用該技術[6]。
3 生物修復技術
生物修復技術[7]是利用生物，特別是微生物將土壤、地下水或海洋中污染物現場降解為co2和h2o或轉化為無害物質的工程技術系統。這項技術正被用于清除地下水、廢水中的污染物。金屬雖然不能被生物降解，但微生物可將其轉移或降低其毒性。為了加快去除污染物的進程，常常采用許多強化措施，使自然生態系統維持原狀的前提下，使受污染的環境得以修復。研究表明 ，生物修復與傳統的物化法相比具有以下優點：①經濟，僅為物化法30%-50%；②對環境影響小，不產生二次污染，遺留問題少；③最大限度地降低污染物的濃度；④修復時間較短，就地修復，操作方便。
生物修復中主要涉及兩大問題，即有效性和安全性評價。為提高有效性今后將應用分子微生物學分離、鑒別、制造更高效降解和聚集有害有毒化合物的微生物。為提高生物修復的安全性評價水平，需發展鑒定微生物的分子生物技術，以確定微生物在環境中的去留和基因[8]。
4 微生物水處理劑
微生物水處理劑主要集中在以下幾個方面：①微生態制劑。微生態制劑是一種由優勢互補的微生物菌群、繁殖促進劑和活化劑配制而成的活性微生物制劑，已經在保健領域發揮重要作用。用于環境凈化的微生態制劑由于其應用范圍廣、使用安全、無副作用，為區域環境保護提供了新的重要手段。歐美近年來加快了這方面的研究開發，已有采用微生態制劑原位修復水體的成功實例[9]。②生物吸附劑。生物吸附劑是廢水生物處理的一個新的發展方向，主要有兩大類：一類是高比表面積和高吸附率的生物體吸附水中的污染物；另一類是集生物吸附和生物降解能力為一體凈化廢水中的污染物的生物吸附劑。目前生物吸附劑的固定化技術使生物與離子交換樹脂一樣能解吸回收金屬和重復利用。③微生物絮凝劑。微生物絮凝劑是利用生物技術，通過微生物發酵，抽提精制而得到的一種具有生物分解性和安全性的新型、高效、無毒的廉價的水處理劑，這些是無機或有機合成高分子絮凝劑所不具備的。其特點是降解性能好，成本低，無二次污染等。目前，已篩選出19種具有絮凝能力的微生物，其中，霉菌8 種，細菌5種，放線菌5種，酵母菌1種[10]。隨著生物技術的發展，微生物水處理劑的開發與應用具有良好的前景。
現代生物技術在水污染控制領域已顯示出獨特的魅力和應用前景。但筆者認為，今后應從四個方面進行深入研究：①分離、篩選和培養高效降解菌，利用微生物共代謝作用、多菌種協同作用降解難降解污染物；②構建高效反應器，優化運行條件，探索新技術新方法；③開發高效、無毒、廉價、可大批量生產的微生物水處理劑；④著力實踐和推廣生物修復示范工程，為生態環境建設提供有力的技術支持。
參考文獻：
[1]李亞一.生物技術[m].北京：中國科學技術出版社.1994.1.
[2]王凱軍.發達國家環境生物技術研究規劃簡介[j].給水排水.1996.22（9）：7-9.
現代生物技術的特點范文2
本節是對上一章“日常生活中的生物技術”的延續，同時又是對它的升華；突出了教材注意密切聯系技術與社會，而且注重知識現代化的特點，使內容充滿了21世紀的時代氣息。本課主要讓學生了解現代生物技術在實際生活中的應用，基于本課的特點，同時結合八年級學生的特點，我主要采取討論、辯論、分析、總結等活潑多樣的教學方式，讓學生參與到教學中。通過學生調查、搜集、分析資料等方式，注重培養學生合作調查、自主分析、整理信息的能力。在完成對高新生物技術知識的認識與理解的同時，重視提高學生的學習興趣和各種能力。
二、教學分析
（一）教學目標
1.知識目標
（1）舉例說出轉基因技術的應用。
（2）舉例說出克隆技術的應用。
（3）關注轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
2.能力目標
（1）培養學生討論、交流的能力。
（2）培養學生將所學知識運用到實際生活中的能力。
（3）培養學生實事求是的科學態度。
3.情感態度與價值觀目標
（1）增強學生團結合作精神。
（2）能正確理解和對待現代生物技術產物對人類生活產生的影響。
（二）教學重、難點
1.教學重點
（1）基因工程及轉基因技術的應用。
（2）細胞工程及克隆技術的應用。
2.教學難點
（1）轉基因抗蟲煙草培育過程。
（2）多利羊的克隆過程。
三、課時計劃
1課時
課前準備
教師準備
多媒體課件
學生準備
搜集、整理相關資料
四、教學流程
（一）導入新課
教師：生物技術是當今國際上重要的技術，生物技術將為人類所面臨的環境、資源、人口、能源、糧食等危機和壓力提供最有希望的解決途徑。那么今天我們就一起進入第二十一章“現代生物技術”的學習。
教師：通過上一章的學習，你知道的生物技術都有那些？
學生：發酵工程、基因工程和細胞工程等。
教師：同學們回答得很好，21世紀是生物科學的世紀，生物技術的發展與研究都已經進入到一個快速發展的階段，各種高新研究成果不斷涌現。今天我們就來具體認識和了解一些現代生物技術及其在生活中的應用。
（二）新課教學
1.基因工程和轉基因技術
教師：請同學們看多媒體展示的“小鼠變大鼠”的圖片，這種變化可不是自然狀態下形成的，而是人為地采用了某種現代生物技術，這種技術就是我們要了解的基因工程和轉基因技術。
教師：多媒體展示“巨型小鼠”，并講解其產生的過程和原因
教師：多媒體演示轉基因抗蟲煙草培育過程
學生：根據多媒體演示總結轉基因抗蟲煙草培育過程
教師：根據這兩個運用基因工程中轉基因技術的事例請同學們回答以下幾個問題：什么是基因？什么是基因工程和轉基因技術？
師生共同討論、交流，總結。
學生：基因――具有遺傳效應的DN段
基因工程――按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進行“移花接木“式改造的重組技術。
轉基因技術――將外源基因直接導入動植物體或它們的受精卵內，并能在細胞中發揮作用的技術。
教師：基因工程和轉基因技術主要是在分子水平對DNA進行定向改造，達到人們想要的動植物個體。雖然這種技術聽起來挺復雜，但它們離我們的日常生活卻很近。
教師：同學們能否根據你的課前調查舉例說明。
學生：超市中的轉基因食品，各種不同的轉基因動物、轉基因植物，還有轉基因微生物等。
教師：非常好，導入外源基因的生物稱為轉基因生物，包括轉基因植物、轉基因動物和轉基因微生物。轉基因食品就是用轉基因生物生產和加工的食品。
教師：現代生物技術除了能在分子水平對生物進行改造，同時還能在細胞水平對生物進行改造，下面我們就共同了解在細胞水平對生物進行改造的技術――細胞工程和克隆技術。
教師：多媒體展示細胞工程和克隆技術的概念。
細胞工程――在細胞水平上，有計劃地改造細胞的遺傳結構，培育人類所需要的動植物新品種等的技術。
克隆――不經過受精作用而獲得新個體的方法。
教師：多媒體演示，講解“克隆羊多利的誕生”。同時提出：在三只母羊中誰是多利真正的母親？
學生：討論、交流，得出：母羊A提供的是乳腺細胞的細胞核，所以它是多利真正的母親。
教師：多利羊的克隆成功，意味著人類可以利用動物身上的一個體細胞培育出與這一動物幾乎相同的生命體。那么，同學們認為多利羊的誕生對人類社會會產生什么影響？
學生：交流、討論。
學生：多利羊的誕生標志著克隆技術的飛躍發展，但任何生物技術在造福人類的同時決不能超過法律、道德的底線。
教師：非常好，請同學們閱讀課本14頁最后兩個段落，了解克隆技術發展的歷史以及現代克隆技術在生活中的廣泛應用。
教師：在了解了基因工程和轉基因技術以及細胞工程和克隆技術之后，它們之間的區別在哪呢？
學生：討論、交流。
學生：細胞工程是在細胞水平按照人們的意愿改變細胞內的遺傳物質從而獲得產品的技術。
基因工程是在分子水平對DNA的定向改造。
五、課堂小結
1.舉例說明基因工程和轉基因計劃
2.舉例說明細胞工程和克隆技術
3.比較基因工程與細胞工程的區別
六、板書設計
第一節 現代生物技術的應用
1.基因工程和轉基因技術
（1）概念：
（2）舉例：巨型小鼠，轉基因抗蟲煙草
（3）應用：農業等
2.細胞工程和克隆技術
（1）概念：
（2）舉例：克隆羊多利
（3）應用：醫藥，瀕危動物保護等
七、課堂練習
1.產生克隆羊多利的融合細胞的細胞核來自（ ）
A.乳腺細胞 B.神經細胞 C.生殖細胞 D.其他細胞
2.我國已經培育出“青蟲不吃的青菜”。你能利用所學到的知識設計這種青菜的培育過程嗎？
現代生物技術的特點范文3
關鍵詞：現代生物技術 廢水生物處理 生物修復 水處理劑
0 引言
隨著工業的高速發展，水環境污染問題越來越嚴重地威脅著人類的生存環境，制約著社會和經濟的進一步發展。因此，水污染控制成為全世界共同關注的問題。目前的水處理技術中，生物處理法已成為世界各國控制水污染的主要手段，尤其是現代生物技術將成為水污染控制領域重點開發和應用的技術手段，主要應用于廢水處理、生物修復以及微生物水處理劑等方面。
1 現代生物技術的內容與特點
現代生物技術是指以DNA 技術為先導，包括微生物工程、細胞工程、酶工程、基因工程、蛋白質工程和生物修復技術在內的一系列生物高新技術的統稱[1，2]。其中每個方面都有其特定的理論基礎和不同的應用領域，但它們之間又相互補充和銜接，形成一個完整的體系。
生物技術的特點大致有[3]：①以生物為對象，不依賴地球上的有限資源,而是著眼于再生資源的利用；②在常溫、常壓下進行，過程簡單，可連續化操作，并可節約能源，減少環境污染；③開辟了生產高純度、優質、安全可靠的生物制品的新途徑；④可解決常規技術和傳統方法不能解決的問題；⑤可定向地按人們的需要創造新物種、新品種和其他有經濟價值的生命類型。
2 現代生物技術在廢水處理中的應用
廢水生物處理是利用微生物的生命活動過程對廢水中的污染物進行轉移和轉化，從而使廢水得到凈化的處理方法。廢水生物處理技術發展迅速，好氧法、厭氧生物法以及生物發酵法已趨于成熟，所以，這里只介紹固定化等新興技術。
2.1 固定化微生物技術 固定化微生物技術是生物工程領域中的一項新技術。進入80年代后國內外開始應用這種具有獨特優點的新技術來處理工業廢水和分解難生物降解的有機物質，一些具有特異性的優勢菌種不斷得到改造或創造，將這些高效專性菌如脫色菌、脫氮、脫磷菌假單胞菌等進行固定化后，菌體密度提高，大大提高了處理效率，尤其是對難降解有毒物質有明顯優勢。王增長等人利用新研制的聚集—交聯固定化細胞技術，將篩選的高效優勢脫色菌種固定在活性污泥上，投加于“厭氧—好氧—生物濾池 ”工藝流程中，處理印染廢水，結果表明：出水色度極低，處理后的水可回用[4]。
2.2 生物強化處理技術 為了提高廢水處理的效果，而向廢水中投加從自然界中篩選的優勢菌種或通過基因組合技術產生的高效菌種，以去除某一種或某一類有害物質。主要強化方法有：①高濃度活性污泥法，以高污泥濃度和長泥齡來促進對難分解物質的處理，加快反應速度。日本用該法處理難分解的聚乙烯醇和糞便污水取得顯著效果[5]。②生物—鐵法，是在普通活性污泥中加入無機鹽，多用鐵鹽(氫氧化鐵或氧化鐵粉)，形成生物鐵絮凝體活性污泥，具有高濃度活性污泥法的特點，主要用來提高除磷效果。③生物—活性炭法，綜合利用微生物氧化能力和活性炭良好的吸附能力，使二者產生協同增效作用。在該系統中，每g活性炭去除 1～3gCOD ，分解廢水毒性能力明顯增強，同時提高脫氮水平。
2.3 生物反應器技術 生物反應器技術，是現代生物技術發展的一個主要方向?，F代化的新型生物膜反應器，其共同特點是反應器內裝有比表面大的載體，有利于微生物附著生長形成生物膜，供氣或供給的其他反應條件優越，污染物具有充分的時間與微生物接觸，有利于增強微生物的分解代謝能力。目前，2000m3的反應器已經問世。雖然其處理能力較低，造價較高，但其管理方便 ，運行費用低，所以歐美地區約有 7%的污水處理廠采用該技術[6]。
3 生物修復技術
生物修復技術[7]是利用生物，特別是微生物將土壤、地下水或海洋中污染物現場降解為CO2和H2O或轉化為無害物質的工程技術系統。這項技術正被用于清除地下水、廢水中的污染物。金屬雖然不能被生物降解，但微生物可將其轉移或降低其毒性。為了加快去除污染物的進程，常常采用許多強化措施，使自然生態系統維持原狀的前提下，使受污染的環境得以修復。研究表明 ，生物修復與傳統的物化法相比具有以下優點：①經濟，僅為物化法30%-50%；②對環境影響小，不產生二次污染，遺留問題少；③最大限度地降低污染物的濃度；④修復時間較短，就地修復，操作方便。
生物修復中主要涉及兩大問題，即有效性和安全性評價。為提高有效性今后將應用分子微生物學分離、鑒別、制造更高效降解和聚集有害有毒化合物的微生物。為提高生物修復的安全性評價水平，需發展鑒定微生物的分子生物技術，以確定微生物在環境中的去留和基因[8]。
現代生物技術的特點范文4
【關鍵字】生物處理，廢水，生物技術
1.引言
1.1環境保護已成為當前國際關系、經貿合作中的一個極為重要的問題，也日益嚴重地影響著我國國民經濟的可持續發展。在我國過去幾十年的經濟發展中，由于忽視了發展中的環境保護，目前環境狀況十分嚴峻。
1.2 當前我國社會經濟仍然保持著高度發展的態勢，環境保護的壓力將進一步加重，由人類活動所造成的環境污染和環境質量的惡化已成為制約我國社會和經濟可持續發展的障礙。如何在經濟高速發展的同時控制環境污染，改善環境質量，以實現社會經濟可持續發展之目標是我國目前亟待解決的重要問題。
1.3現代生物技術不但在凈化環境，減少污染和改造傳統產業等方面發揮出重要的作用，還可以為保護人類生存環境和社會可持續發展作出積極的貢獻。在環境治理中，生物技術因其投資少，處理效率高，運行成本低等優點而得到廣泛的應用。
2. 現代生物技術的概況
2.1現代生物技術是應用現代生物科學以及某些工程原理，如酶工程，基因工程，微生物工程等，利用生命體（從微生物到高級動物）及其組成（含器官，組織，細胞，細胞器，基因）來發展新產品或新工藝的一種技術體系。一般認為，生物技術包括基因工程，細胞工程，酶工程和發酵工程四個方面。
2.2生物技術直接關系到與人民生活，衛生，健康密切相關的醫藥衛生，食品工業，化學工業，農業的發展?？梢栽诩Z食危機，能源危機，環境污染中發揮巨大的作用，并且還可以從基因的角度治愈人類的遺傳病。因此，現代生物技術已經被世界各國列為重點項目。
2.3環境生物技術是一門由現代生物技術與環境工程相結合的新興交叉學科。直接或間接利用完整的生物體或生物體的某些組成部分或某些機能，建立降低或消除污染物產生的生產工藝，或者能夠高效凈化環境污染以及同時生產有用物質的人工技術系統，稱之為環境生物技術。
3.現代生物技術的特點
生物是構成生態系統的要素，生態系統內物質循環主要是依靠生物過程來完成的?？萍嫉陌l展也充分證明生物技術是環境保護的理想武器，這一技術在解決環境問題過程中所顯示的獨特功能和顯著優越性充分體現在它是一個純生態過程。生物技術在處理環境污染物方面具有速度快、消耗低、效率高、成本低、反應條件溫和以及無二次污染等顯著優點，受到了高度重視。隨著生物技術研究的進展和人們對環境問題認識的深入，人們已越來越意識到，現代生物技術的發展，為從根本上解決環境問題提供了希望。
由于大部分有機污染物適于作為生物過程反應物（底物），其中一些有機污染物經生物過程處理后可轉化成沼氣、酒精、生物蛋白等有用物質，生物處理方法也常是有機廢物資源化的首選技術。用生物過程代替化學過程可以降低生產活動的污染水平，有利于實現工藝過程生態化或無廢生產，真正實現清潔生產的目標。生物處理技術除易于大規模處理外，還可利用天然水體或土壤作為污染物處理場所。另外，生物技術的產品或副產品基本上都是可以較快生物降解的，并且都可以作為一種營養源加以利用。用生物制品代替一切可以取代的化學藥物、化石能源、人工合成物等，有助于把人類活動產生的環境污染降至最低程度。環境生物技術不僅單純適用于環境污染治理，如今已相當廣泛地應用于環境監測，尤其是以生物傳感器為核心的環境生物監測技術，可在線在位迅速地提供環境質量參數，成為環境質量預報和報警中的重要組成部分。
4.生物技術在環境污染治理中的應用
4.1以環境污染的生物治理為主，開展環境微生物學的基礎，應用基礎和應用研究，為重金屬廢水，石油廢水，印染廢水，油脂廢水，農藥廢水，生活污水等提供效果好的，成本低的生物治理技術和設備，以促進我國的環境工程建設。
4.2微生物技術在污染控制工程中的應用主要有活性污泥法，生物膜法，厭氧生物處理法，生物脫氮法，生物除磷法，微污染飲用源水的生物處理，水產養殖水體的生物處理，城市生活垃圾的微生物處理，污泥的微生物處理，禽畜糞便處理與資源化工程，生物修復，微生物脫臭，廢棄物的微生物資源化，固定化微生物技術及其在污染控制中的應用，綠色環保產品的開發和應用。
4.3環境污染的生物降解主要包括好氧生物處理，厭氧生物處理；貧營養環境污染生物降解；石油污染的生物降解，如甲基苯和二甲基苯的降解；芳香族化合物的生物降解；鹵代有機化合物的生物降解；有機農藥在環境中的生物降解；危險性有機污染物的生物降解以及污染環境的生物修復，如地下水污染生物修復等等。
4.4然而，由于技術有限，目前我們可以使用的技術主要有：
4.4.1城市有機垃圾處理技術
將城市垃圾通過分選后綜合治理，將可腐有機垃圾生產成優質有機粉肥或有機無機復混粒肥；將可燃有機垃圾采用氣化焚燒或生產成版材；無機垃圾用于填埋，處理過程中產生的廢氣，粉塵集中處理，廢水凈化后再排放，防止污染環境。
4.4.2生物曝氣濾池處理生活污水及資源化利用技術？
集生物處理和過濾兩種功能于一體，出水水質優良，是一種高效的新型生物反應器，極適用于生活污水和工業有機廢水的處理及資源化利用。
4.4.3含油污泥高新生物處理技術
對于我國大中型油田，煉油場，石化企業等行業中含油污泥，煉油浮渣等進行生物治理，通過生物處理達到回收石油資源和污泥達標排放。
5.結語
隨著處理技術的不斷發展，生物方法所能處理或修復的對象也在時刻不停地改變。為了使生物技術能滿足新的發展需要。我們必須真正進行探索，并且可能以過去未曾想象到的方式來使用生物或是它們的衍生物。
參考文獻：
[1]中國環境科學學會《中國環境保護優秀論文集》[C].中國環境科學出版社，2005
[2]夏北成.《環境污染生物降解》.化學工業出版社，2003
現代生物技術的特點范文5
技能和運動狀態的影響評價中。作者指出在人們全面認識運動引起機體產生適應性變化的基因調節機制的前提下，通過現代生物技術方法對運動員疲勞，運動訓練的適應性及其免疫功能進行基因轉錄水平上的診斷，可以較早地了解運動員在技能上的變化，從而調整訓練方式，以此刺激運動員的潛力，取得好成績。由此可見體育科學已經成為現代生物技術科學研究的新領域。
二、現代競技體育發展新方向
1、隨著現代競技體育與人類的物質精神緊密結合，各國對于競技體育發展的需要也不斷增強。在運動成績的構成系統中,有人的身體，心理，技術等競技因素，還有營養，膳食，休息，恢復等生活性因素，更有工具，儀器設備，運動服裝等技術性因素，而在這種種因素背后，無不牽涉對現代生物科學技術的依賴。而原始的競技體育發展模式無法適應新的需要，借助科學技術尤其是現代生物科學技術發展的新模式已是必然選擇。
2、現代競技體育發展從單一的運動員賽場較量，逐步發展成為場外教練，其身后競技團隊之間的較量。這種新的較量模式，最為顯著的特點則體現在各自競技團隊對現代生物技術的運用。運動營養補劑的研發一直是競技體育研究的一個熱點。而競技運動員使用國際奧委會非禁用的營養素和特殊保健品作為提高運動強度和體力恢復的手段已十分普遍。隨著基因工程的發展，在營養補劑的研究中，利用人類基因組的研究成果，可以設計出更加有效的補劑配方，更好地發揮營養補劑的生物活性，提升運動能力，促進運動疲勞的恢復以及保證運動員的身體健康。對蛋白質的研究有助于了解到運動對蛋白質三維結構和功能的影響，采用人工手段干預蛋白質的結構和功能達到提高運動能力的目的。而轉基因技術可以改造營養物質，使之更符合運動項目特點，實現運動營養藥物的創新。此外，生物技術芯片已經開發運用于監測運動員心理情感，身體變化，這方便教練團隊及時了解運動員的身心變化，增進教練員對運動員的了解以及替運動員提出高效的訓練方式。這些高科技含量的“個性化”設計無疑增添了運動員獲勝的籌碼?？v觀近年國際賽事，運動員身后團隊的科技較量亦成為一大亮點。
三、現代生物技術對競技體育的影響
1、科學技術是一把雙刃劍，再給競技體育帶來發展新機遇時，也同時帶來新的問題。現代生物技術一方面在興奮劑檢測上取得重大成就，專用于檢測興奮劑的檢測生物芯片研制成功，并且我國已經開發出興奮劑檢測生物芯片。這是一種蛋白芯片，可同時對9種刺激劑和麻醉劑進行檢測。經過對1300多例運動員的實際尿樣檢測表明。該蛋白芯片與經典的氣質聯用方法的符合率達到100％。但與氣質聯用方法相比蛋白芯片具有通量高、速度快、成本低和操作簡單的優勢，可以滿足大型運動會對運動員進行大規模篩查的需要。另一方面，在現代生物技術研究上，科學家發現了一些與運動相關的基因，它們有的與有氧運動能力相關，有的關系到運動速度能力，還有的則與肌肉力量產生聯系。有越來越多證據表明，世界頂級運動員都或多或少攜帶有一些特殊的“增強表現”的基因。對于動機不純者，現代生物技術的發展將會給他們提供另一條直達名利的更加有效的捷徑.運動員在接受基因治療后，獲得基因改變后的“功能性”強化，這將違背競技體育的出發點。
2、現代生物技術也給競技體育帶來倫理性問題。競技體育本身是為了最大限度地發揮個人和集體在體格、體能、心理和運動能力等方面的潛力，以取得優異運動成績而進行的科學、系統的訓練和競賽。這是自奧林匹克運動以來人們對競技體育的共識。然而，隨著生物技術發展，通過對運動員的基因治療，進行所謂的“基因培優”，通過對體細胞和生殖細胞的基因改進，是運動員有更佳表現。那么這些運動員與普通運動員競技是產生的爭議則遠遠不是停留在公平層次，而是對人倫扭曲的爭辯。他們由于國家等政治因素的干預而成為“非自然人”，如果準許其參加比賽，則是對自然人的公平假設將不復存在。如果將他們禁賽，對于基因改變的”運動員”來講，這是一種歧視，由于非自身意愿改變基因，種種事端將會引發一系列的倫理問題。
四、實現現代生物技術與競技體育發展新思路
1、加強現代生物技術新進展與競
技體育研究成果有機結合現代生物技術的進展是非常迅速的，并在各國家的發展極不平衡，不同國家在此領域的研究由于人財物等綜合因素的影響處于不同地位，像HGP和克隆技術等，因此我們必須關注它的進展，特別是其成果可能運用于與體育相關的領域的發展狀況，并加強在此領域的研究，只有這樣，我們才能站在一個更高的角度，來看待現代生物技術對競技體育的作用，并能像興奮劑那樣，反對興奮劑，或反增強基因型運動員等有充足的技術和思想準備。
2、加強對生物技術利用的監管以
及對競技體育項目的管理，一方面從立法和國際條約規定下手，增強對生物技術濫用的打擊力度，加強國際間合作交流。對于競技體育的規則進行嚴格管理，牢牢把握競技體育的精神，反對一切形式的違反競技體育精神的行為。
五、結語
現代生物技術的特點范文6
【關鍵詞】微生物技術；食品安全；教學
目前，中國人口的問題仍未得到完全的解決，對自然資源和能源的消耗量，一直遞增。因此，環境的污染問題越發嚴重，我國的食品安全狀況不容樂觀。如：水資源短缺、水體污染、土壤荒漠化、土壤鹽堿化、重金屬污染、酸雨加劇、林木減少、生物多樣性銳減等等。以上種種對人類的可持續發展具有極大的阻礙力，食品安全是目前亟不可待去解決的高難度問題，為了迎接這個嚴峻的挑戰，我們必須立足于環境保護的角度，多方面的發掘和創新新技術去整治我們的地球。微生物作為一種分解者，是解決環境污染問題過程中必不可少的，其積極意義非凡，具體表現在：種類繁多、資源豐富，并具有開發的潛力，更重要的是微生物的分布相當廣泛，幾乎不存在微生物資源缺乏的問題。同時，微生物還具有生態保護、綠色生活、綠色消費、循環利用、講解轉化等作用，因而受到各個國家的重視，并投入了大量的人力、財力、物力對微生物進行研究和開發。為了讓微生物技術更好更快的發展，在高等院校中，如何將微生物技術教學課程的質量提高是教育的重點和難點，筆者將結合自己的教學經驗分析微生物技術的新型教學模式。
一、重視并做好微生物基礎知識部分
高職院校的一個特點在于部分專業不分文理科，直接招生，部分學生在高中階段是文科生，到了大學之后轉型成了理科生，又或許部分理科生在高中時期的生物就已經學得不夠扎實，以致在大學學習微生物技術時感到困難重重。但需要重視的一點是，微生物技術是一門基礎知識要求較高的課程，由于涉及到各種實驗和數據的處理等，因而基礎知識必須牢固、扎實。
第一點，是課程的改革和優化，根據專業的特點，對相應的基礎課程作出調整和規劃，是學生掌握基礎知識的前提條件。
第二點，是建立健全的考核評估體系，高等院校與初中、高中不同，高校的學習成果最主要的因素在于學生個人，課程也相對較少，要想在高校中學有所成、學有所用，平時就必須努力的學習，而督促學生主動學習，讓學生帶著壓力去努力學習的一個有效措施則是――考核。為了通過考核，學生通常會針對考核的內容，花時間、花精力去學習和研究，因此，建立健全的考核評估體系，是督促學生重視并掌握基礎知識的有效手段。
二、重視微生物技術的實踐教學
在二十一世紀的今天，微生物的應用越發廣泛，而要將微生物技術的教育工作做好，一個關鍵的核心因素在于實踐。微生物技術的實踐的范圍很廣，例如：污水的處理、土壤的修復以及降解某些有機物，特別對于部分有毒有害的有機物而言，微生物技術幾乎是它的克星。因此，在微生物技術的教學過程中，重視微生物技術的實踐教學，提高學生的技術水平和專業素質，是食品安全工程中一大重要舉措。
為了提高微生物技術的實踐教學效果，教師必須要注重兩個基本點，一是細節問題；二是安全問題，唯有將這個基本點做好了，才能真正提高學生的微生物技術的能力。關于細節問題，即便教師反復的提醒和教導，由于對實驗結果的影響不大，學生往往不重視，忽略細節部分。因此，教師必須采取新措施，避免學生再出現細節的錯誤。
此外，是安全問題，微生物技術的實踐教學相對起分析化學、大氣污染分析、水體溶解氧的分析等實驗相對安全一些，但，對于實驗過程中的硫酸、鹽酸、硝酸、EDTA等各種試劑，務必讓學生謹慎再謹慎，習慣性的不謹慎，很有可能就在某次實驗過程中受傷。同時，除了學生的安全問題，還有就是儀器的安全問題，如：微生物技術常用的顯微鏡，對顯微鏡的保護一定要細心，在轉換物鏡時，必須將載物臺的高度降下來，以免打碎了標本的玻片和損害了鏡頭。同時，顯微鏡使用完畢后，必須將其外表擦干凈，儲存的地方要干燥、清潔，并還需要注意防腐蝕、防熱以及防撞擊。
綜上所述，不難發現微生物技術的實踐教學過程中，細節問題、安全問題是時刻牢記并警覺的兩點，但是，微生物技術所需要注重的不僅僅如此，更多更細的問題會越來越多，為了環境保護工程的順利進行，在微生物技術的教學過程中，教師有必要讓學生學會更多，學得更精，為環境保護工程盡一份力，為社會做貢獻。
三、結語
微生物技術的前景十分可觀，微生物技術的教學策略有待創新和發掘，為了培養更多優秀的人才，廣大教師需要堅持不懈的繼續奮斗，鉆研微生物技術的教學，讓學生掌握更多更全的微生物技術知識，促進現代化微生物技術的發展，并讓微生物技術真正落實到食品安全中去。
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