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學生管理系統設計與實現范文1
中圖分類號：TP311.52
1 系統總體結構設計
對于基于J2ME的學生信息管理系統而言，在設計過程之中主要采用了三位一體的總體設計技術，主要是由三個部分共同組成的，分別是J2EE 中件間服務器、 J2ME客戶端以及學生信息管理系統。而從其總體結構的角度來看，又可以將其分為兩部分，分別為內網訪問以及外網訪問。在內網中，主要包含有學生管理信息系統以及數據庫，內網的操作方式主要是通過B/S方式進行交互操作；而對于外網而言，其組成相對復雜，主要是由J2EE 中件間服務器、J2ME 客戶端和 ORACLE映射數據庫這三者組成，外網訪問主要指的是通過B/S方式進行一定程度上的遠程訪問以及無線訪問。除此之外，在這一學生信息管理系統之中，將J2ME技術和J2EE技術有機的結合起來，在這種整合之下，能夠對手機與計算機的餓通信進行有效的實現?；贘2ME的學生信息管理系統的總體結構模型見圖1所示：
2 學生信息管理系統 J2EE 服務器端設計
在對這一基于J2ME的學生信息管理系統的客戶端進行設計的過程之中，主要是對J2EE技術進行了一定程度上的使用。而對于J2EE技術而言，它是對J2SE技術的繼承與發展，首先它是在J2SE技術基礎之上的，其次它在此基礎之上提供了一些新的服務，例如事務服務、安全以及消息服務等。對于J2EE應用而言，它可以對一系列的客戶端進行有效集成，且所包含的內容較為廣泛，主要有臺式客戶端、無線客戶端以及基于Web 瀏覽器的客戶端等。
在對學生信息管理系統 J2EE 服務器端軟件進行設計時，根據具體功能的差異性，將其分為兩個部分，分別為在校學生管理系統以及離校學生管理系統。其中，在校學生管理系統之中包含了五個子系統，分別為學生信息錄入系統、輔導員管理系統、B/S 學生信息查詢系統、手持設備學生信息查詢系統以及超級管理員系統；而對于離校學生管理系統而言，它則包含了B/S學生信息查詢系統、手持設備學生信息查詢系統以及超級管理員系統這三個子系統。具體情況見表1所示：
通過對上述幾個模塊功能進行一定程度上的利用，能夠對學生信息的讀取與錄入進行有效的實現。在充分結合系統需求的基礎之上，在本系統設計的過程中主要采用了三級權限，分別為超級管理員、輔導員以及查詢用戶，在這其中，超級管理員掌握有最高權限，他能夠對用戶的信息權限進行統一的匯總處理；輔導員則擁有創建學生信息、修改學生信息等權限；而對于查詢用戶而言，其擁有的權限最低，僅僅只能對學生信息進行一定程度的瀏覽。
3 J2ME 學生信息客戶端的設計與實現
對于L2ME而言，它全稱為Java 2 Platform， Micro Edition，即Java2平臺，袖珍版，它能夠對網絡上的可用資源進行一定程度上的擴展，并在此基礎之上將其聯網到移動空間之中。而對于一般手機而言，所能夠支持的網絡協議主要有三種，分別是HTTP協議、UDP協議以及Socket協議。但在MIDP 1.0 規范之中有明確規定，要求HTTP協議是必須要實現的協議，因此在進行設計的過程之中，將HTTP協議作為首先的協議，同時，通過使用HTTP協議，能夠對代碼的重用性進行一定程度上的提高，同時也有效的滿足了在不同類型手機上移植的要求。
J2ME聯網的主要目的是對移動設備的廣泛頻譜不同的需要進行有效的處理，需要注意的是，聯網系統必須是特定于設備的，為了對這些要求進行一定程度上的滿足，我們在J2ME聯網之中對通用連接框架進行了有效的引入。在對客戶端進行設計時，我們充分結合了通用連接框架，并在此基礎之上對構件方式進行了一定程度上的封裝，在這一環境之下，就可以采用構件及功能模塊的方式進行有效設計。具體情況見圖2所示：
圖2：客戶端模型設計
就以學生信息查詢模塊的設計為例，首先需要做的就是http連接字符串的發送，在向服務器發送的同時還需要完成URLEncoder 字符處理。這樣一來，只需要通過權限認證以及信息查詢之后，就可以將滿足相應要求的學生名條取回，然后再通過list對其進行有效的加載，最終顯示在顯示屏上。如此一來，這一功能已經與嵌入式瀏覽器十分接近。
4 結束語
本文主要針對基于J2ME的學生信息管理系統的設計與實現進行研究與分析。首先對系統總體結構設計進行了一定程度上的闡述，這一系統采用了三位一體的總體設計技術，主要包含有J2EE 中件間服務器、 J2ME客戶端以及學生信息管理系統。然后在此基礎之上，我們闡述并分析了學生信息管理系統 J2EE 服務器端設計，重點闡述了在校學生信息管理系統與離校學生信息管理系統的軟件功能模塊設計。最后，較為詳細的論述J2ME 學生信息客戶端的設計與實現。希望我們的研究能夠給讀者提供參考并帶來幫助。
參考文獻：
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學生管理系統設計與實現范文2
關鍵詞： 公寓； 設計； 性能
中圖分類號： G647 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）04-0060-01
學生公寓是每一位在校同學生活、學習、相互交流的主要場所，如何提供一個良好的學生公寓的管理體系對學校和同學而言至關重要。以往的學生公寓管理基本上還處于人工操作的階段，隨著計算機技術和網絡技術的日益廣泛應用，采用計算機以及網絡來管理學生公寓似乎也已經不是一件新鮮事了。本系統主要完成對學生公寓的學生管理，寢室管理，系統管理等功能。
本系統主要有以下模塊：系統概要、修改密碼、新生入住、查看學生、學生搬離、入住情況、更換宿舍。
下面分別論述本系統的各個功能模塊的作用：
一、學生公寓管理系統的模塊構成
1.系統概要：本模塊就是對系統的一個簡介，從各個方面簡單闡述了本系統的功能及運行環境。
2.修改密碼：本模塊即用來為用戶修改密碼，需要先驗證超級密碼，驗證成功后才可以修改密碼。
3.新生入?。罕灸K即新增學生，按照輸入的要求輸入學生的信息，將信息添加入學生表，即入住成功。
4.查看學生：查看現在入住的所有學生，本模塊其實是模糊查詢，即輸入任意關鍵字，數據庫將會從學生表里面查找與之相匹配的所有字段的信息。
5.學生搬離：即刪除學生，需要給出一個學生的學號，然后根據學號進入學生表里面進行查找，找到后將其刪除。
6.入住情況：這里運用的是多表鏈接查詢的技術，并且運用COUNT（）方法在查詢的時候就計算每個宿舍入住了多少人。
7.更換宿舍：本模塊即修改學生信息，將其宿舍號字段修改為需要更換的宿舍號。
數據庫是信息管理系統的后臺，存儲著所有的信息，在信息管理系統中有著很重要的地位。數據庫設計的好與壞，直接影響到這個系統的運行效率。良好的數據庫設計，可以提高數據信息的存儲效率，保證數據信息的完整性和一直性。同時，一個合理的數據庫結構有利于程序的實現。這里選用MySQL5.1作為后臺數據庫。
數據庫是某個企業、組織或部門所設計的數據的一個綜合，它不僅要反映數據本身的內容，而且要反映數據之間的聯系。在數據庫中用數據模型這個工具來抽象、表示和處理現實世界中的數據和信息。簡單地說，數據模型是現實世界的模擬。
在軟件的編制當中，各個模塊的設計以JSP語言實現，采用MySQL5.1開發環境進行編譯。
二、學生公寓管理系統的可行性分析
可行性分析是在用戶的要求和系統調研的基礎上進行的，對新系統的開發從社會、技術、經濟、管理等方面進行分析，并得出新系統的開發工作可行、不可行，最后完成可行性分析。
可行性分析一般可定義為：可行性分析是在建設的前期對工程項目的一種考察和鑒定，對擬議中的項目進行全面與綜合的技術、經濟能力的調查，判斷它是否可行。
1.可行性分析階段的主要工作包括以下幾個方面
①新系統目標可行性分析：分析新系統的目標是否符合某此小發展的需要。
②社會可行性分析：社會可行性分析主要是指管理信息系統的開發是否符合國家法律、政策。
③技術可行性分析：技術可行性分析是根據新系統的目標來衡量是否具備所需要的技術。
④管理可行性分析：管理可行性分析主要是分析現行的管理體制和領導是否具有現代化的管理意識和管理水平。
技術可行性分析：技術可行性分析主要包括四個方面：目前有關的技術能否支持所開發的新系統；新系統開發人員的數量和水平，即人力資源；硬件和軟件資源。
首先根據新系統的目標，考慮目前有關的技術能否支持所開發的新系統。這里討論的技術必須是已經普遍使用的，而不是待研究的或正在研究的。
2.硬件資源
開發管理信息系統所需的硬件資源包含以下兩個方面：
系統開發人員在管理信息系統的開發過程中所需要的計算機儀器設備及其有關的外部儀器設備；管理信息系統開發成功投入使用后，使用單位所應具備的計算機儀器設備及其有關的儀器設備。對硬件資源進行可行性分析時主要考慮計算機的主機內存、類型、功能、聯網能力、安全保護措施以及輸入/輸出儀器設備，外存儲器和聯網數據通信儀器設備的配置、功能、效率等指標是否符合系統方案設計要求，同時還要考慮計算機的性能/價格比。
3.軟件資源
軟件資源的可行性分析主要考慮以下幾點是否滿足用戶的要求：
①操作系統的選擇；②編譯系統的選擇；③數據庫管理系統的選擇；④高級編程語言的選擇；⑤漢字處理系統的選擇。
本系統在開發前，與相關的部門的領導和具體的操作人員密切溝通，認真聽取他們的意見，并吸收他們的積極觀點，使本系統的開發在相當大的程度上具有一定的先進性和合理性。
三、學生公寓管理系統的特點
1.系統維護簡單，系統所需要的任何數據或者任何儀器設備信息資料，都是被保存在各自獨立的數據庫當中的，大部分的工作都由我們的系統來完成，系統管理員和用戶只要做一些簡單的工作就可以了。
2.系統的使用方便，系統任何截面都全中文顯示，友好和可預見性的界面，及時的提示，讓用戶能很快的掌握操作方法。
3.系統的高效實用。數據庫的引入，不僅使本系統便于維護，而且，使得系統高效實用，無須了解系統的運行體制和內部結構，就能掌握要領，運用自如。
4.對于不同的數據資料都是采用分別獨立的數據庫來保存的。
5.可方便地按照各種查詢條件查詢得到相關數據，系統還支持模糊查詢，你只需輸入其中所包含的任意字符即可查詢得到相關的數據信息。
學生管理系統設計與實現范文3
關鍵詞：Web；信息管理系統；ASP；access
中圖分類號：TP311.52文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 04-0000-02
近年來，隨著國內外教育事業的不斷發展，加快教育信息化建設已成為我國教育事業改革與發展的必然選擇。我國對高職院校招生規模不斷擴大，大量的學生信息管理就成了一個非常棘手的問題。依靠傳統模式的利用人工進行學生的信息管理，費時費力，嚴重影響了教師的工作效率。而基于網絡化的學生信息管理平臺，能夠極大地提高學生信息管理的效率和管理的質量，也是各大高職院校實現數字化、信息化的一項重要部分。本系統的開發研究主要是基于web對學生信息的管理等相關操作，實現學生信息管理的統一化、規范化。通過網絡把整個學院的學生信息匯集起來，為學院的各系部提供全面及時的學生信息，從而達到提高學生信息管理效率的目的。
本系統開發的目標是實現學生信息的統一化、規范化。具有信息處理的自動性，完成學生信息管理功能、學生成績管理功能，實現對信息的瀏覽、上傳、更新、刪除、查詢、打印等?？梢苑浅７奖愕厥垢飨挡康慕處煵樵?、下載學生的信息。
一、系統分析
學生是一個龐大的信息群體，用傳統模式的人工管理是比較復雜的。本系統就以遼寧林業職業技術學院的學生信息管理為例進行了深入的研究，針對學生信息管理工作所涉及的問題分為兩大部分的管理。一部分學生信息管理是指學生入學時的基本信息――學號、姓名、性別、民族、專業、班級、聯系電話、照片、是否存在特殊問題、家庭成員、是否單親、特困情況等基本信息的管理；另一部分學生信息管理是指對大學生在大學期間形成的個人信息，如：獎學金信息、學生資助信息、學生貸款信息、學生寢室信息，學生誠信信息，學生處分信息，學生成績等信息的管理。而與學生信息管理相關聯的人員主要是：學生本人、班主任、學生管理各部門，學生會，職能部分管理員。
二、系統功能結構
學生信息管理系統的功能包括：數據瀏覽、添加、修改、刪除，查詢，打印報表，用戶管理。具體實現功能如下：
（一）信息的瀏覽功能。即學生基本信息和大學期間形成的個人信息的瀏覽，主要功能為瀏覽。
（二）信息的添加功能。即學生基本信息和大學期間形成的個人信息的添加，主要功能為在授權范圍內的數據增加。
（三）信息的修改功能。主要功能為系統會由于各種原因導致數據誤差，因此，必須允許系統在授權范圍內的數據誤差修正，即學生基本信息和大學期間形成的個人信息的修改功能。
（四）信息的查詢功能。即對學生基本信息和大學期間形成的個人信息的查詢，主要功能為授權的數據查詢功能。
（五）報表輸出功能。信息在管理的過程中，需要對海量信息進行條件收集或輸出功能。
（六）系統維護功能。運行系統的過程中，要對系統有基本設置、管理員維護功能。
三、系統相關技術
由于高職院校學生管理具有數據信息多樣化，管理人員多且權限復雜但學生數量不多等特點，所以，本系統采用B/S架構、以學院的網絡中心的機器作為Web服務器和數據庫服務器Web服務器采用Windows xp和IIS5.0，數據庫服務器采用Windows xp和access2003。
本系統的界面開發采用Dreamweaver 8，它是一套集網頁制作和網站管理于一身的網頁編輯軟件，是建立Web站點和應用程序的專業工具。它將可視布局工具、應用程序開發功能和代碼編輯支持組合在一起，其功能強大，使得開發人員和設計人員都能夠快速創建界面吸引人的基于標準的網站和應用程序。開發人員可以使用Dreamweaver及所選擇的服務器技術來創建功能強大的Internet應用程序，從而使用戶能連接到數據庫、Web服務。
本系統采用Access 2003數據庫，Access是微軟公司推出的基于Windows的桌面關系數據庫管理系統（RDBMS，即Relational Database Management System），是Office系列應用軟件之一。它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種用來建立數據庫系統的對象；提供了多種向導、生成器、模板，把數據存儲、數據查詢、界面設計、報表生成等操作規范化；為建立功能完善的數據庫管理系統提供了方便，也使得用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分數據管理的任務?？梢岳盟鼇斫鉀Q大量數據的管理工作?，F在它已成為世界上最流行的桌面數據庫管理系統。
四、系統設計與實現
（一）數據庫的設計。根據系統功能，本系統建立以stua為數據庫名的數據庫，該庫中包括學生基本信息數據，學生在大學期間的信息數據，管理員信息數據。
1.學生基本信息數據。學生基本信息數據為1張數據信息表：即學生基本信息表。
2.學生在大學期間的信息數據。學生在大學期間的信息數據為8張數據信息表，即：貧困生情況表、獎學金情況表、助學金貸款情況表、助學金管理信息表、誠信情況表、寢室情況表、違紀情況表，成績表。
3.管理員信息數據。包括1張信息數據表，即：管理員信息表。
數據庫建立好后，需要將應用程序與數據庫之間建立連接，建立數據庫的方法有幾種，本系統使用ADO提供的Connection對象，它用于建立和管理應用程序與OLE DB兼容數據源或ODBC兼容數據庫之間的連接。
Set Conn=server.CreateObject“(ADODB.Connection”)'創建connection對象
Cs=”provider=Microsoft.jet.oledb.4.0；data source=” '創建ole db連接字符串
Conn.connectionstring=cs&server.mappath(“rsg1.mdb”)
Conn.open%>'打開連接
本系統將以上連接數據庫的語句寫入conn.asp文件中，以方便用到連接數據庫語句的數據文件的調用，只要數據庫文件是根目錄文件，都可以在文件頭中寫
代碼來實現數據文件連接數據庫的功能。
（二）系統實現。登錄是系統的入口，本文以學生登錄頁為例，介紹本系統登錄功能的實現。用戶登錄時要進行權限的判斷，首先應從界面中獲取界面文本框中輸入的值。
pwd=Trim(Request.Form("pwd"))%>
然后要通過獲取的值與數據庫中的數據相比對，如果出現錯誤，應給出相應的提示信息，反之，則應進入系統。if語句結構如下：
alert('請輸入學號或密碼！')
Else
If rs.eof Then
alert('學號錯誤，請重新輸入！')
Else
if rs("pwd")=pwd then
Session("name") = Rs("name")
Session("number")=Rs("number")
Response.Redirect "Seek.asp"
else
alert('密碼錯誤，請重新輸入！')
end if
End If
end if
%>
五、結束語
本系統具有友好的人機交互界面、良好的安全性、穩定性和可擴展性。使得高職院校的學生管理工作更加統一、方便、規范、高效、合理、有序。為實現建設高職院校數字化、信息化的宏偉目標前進了一大步。
參考文獻：
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學生管理系統設計與實現范文4
關鍵詞：學習過程管理；網絡管理平臺；教學管理
引言
隨著現代網絡及手機的普及與應用，高校網絡教學技術也得到了廣泛的發展。在教和學的實施中，網絡教學技術提供了技術支持[1]。為了更好的實現教師對學生成績及發展水平的宏觀把握，學生過程管理系統的設計與開發是有必要的。此系統不僅能實現教師對學生平時學習情況的監督和鼓勵，又能及時得到學生的反饋，并推動教師之后教學模式的優化與改善[2]。
信息化技術發展越來越快，各個領域也得到了廣泛的應用。傳統的管理信息低、效率低、可決策性差的人工管理模式已不能適應現代多屬性和信息化的網絡管理模式。學習過程管理信息化在高校教師的工作中起著重要的作用。不僅大大減少教師們的工作量，也解決了人員冗余現象，節約了成本，提高了整體的工作效率。另外，與傳統的繁瑣繁重的人工管理模式相比，學生信息管理系統更加具有正確性和安全性。系統的開放性和時效性也解決了之前信息僅局限在教師手中的問題，老師們和學生可以隨時隨地的查看個人的學習成長信息，方便了學習和管理之間的交流[3]。
西方國家學生信息化管理相繼成熟，各國的管理模式和理念也大同小異。相對西方國家，由于我們國家信息化管理起步較晚、理念意識不深等原因，發展空間依然比較大。自改革開放以來，國家和政府在各領域對信息化管理給予了極大地支持，尤其是教育領域[4]。經過數十年的不懈努力，我國基本實現了高校信息化管理，但依然存在系統安全性差，用戶安全意識淡薄，學生成績管理以及其他學校相關信息相互獨立，信息不能共享，用戶角色單一，系統安全性差等問題。綜上所述，我們還有許多問題待解決。文章在借鑒國外經驗的基礎上，綜合自己的實際需求來構建信息化學生成績管理系統。
1 相關理論與關鍵技術
1.1 B/S模式
在現代網絡領域，瀏覽器/服務器結構是客戶機/服務器結構用的比較多，其又稱為B/S結構。此結構主要是利用WWW瀏覽器技術的不斷成熟，結合多個瀏覽器腳本語言，使用標準的Web瀏覽器實現需要強大復雜的專用軟件可以實現的功能，并節約了開發成本，是一種全新的先進的軟件體系結構。與C/S體系結構比較，無論是在系統性能方面，還是在系統升級維護方面和在系統開發方面都具有比較大的優勢。
1.2 J2EE框架
J2EE是一套技術架構，其中所包含的各類組件、服務架構及技術層次，均有共通的標準及規格，讓各種依循J2EE架構的不同平臺之間，存在良好的兼容性，主要可簡化且規范、統一應用系統的開發與部署，進而提高可移植性、安全與再用價值。
1.3 MVC
MVC是Model View Controller，模型（model）-視圖（view）-控制器（controller）的縮寫，是一種典型的軟件設計理念，用一種業務邏輯、數據、界面顯示分離的方法組織代碼，將業務邏輯聚集到一個部件里面，在改進和個性化定制界面及用戶交互的同時，不需要重新編寫業務邏輯。MVC被獨特的發展起來用于映射傳統的輸入、處理和輸出功能在一個邏輯的圖形化用戶界面的結構中。它的目的是實現系統的功能劃分。
2 系統設計與實現
2.1 需求分析
目前絕大多數高等學校仍然采用傳統人工方式進行學生學習過程的教學管理和質量控制，主要是靠教師手工地將學生學習過程信息（如出勤、提問、作業和平時測驗成績）登記到平時成績登記表上，最后進行匯總和打分，極易造成錯誤、不客觀、耗時耗力。學生們不能方便和及時地查詢自己學習過程中的成績信息。輔導員和家長幾乎無法查詢到學生學習過程中的成績信息。教學督導或教學負責人也很難全程監督教師教學過程中作業批改情況、提問情況和考勤情況。
應用現代信息技術，搭建學生管理系統，對學生學習的整個過程進行記錄，并運用科學的評價方法對學生學習成果進行考核，不僅高效而且科學。并且現在東北農業大學無線網絡全面鋪開，并且隨著智能手機的普及，系統的應用條件已經成熟。要對學生學習的全過程進行管理和控制，需要做到以下幾個方面：一是能夠便捷的錄入學生、教師和課程的基本信息；二是能夠便捷設置和修改考核方案的參數，做到科學考核；三是能夠直觀的展現學生的學習情況；四是界面友好，操作簡便。
2.2 系統應用流程設計
整個學生管理系統的硬件設備主要有智能手機、平板電腦、PC、網絡設備和網站服務器構成。系統的主要服務對象為學生、教師和家長。學生通過系統進行注冊和個人信息的修改。教師通過智能手機在學生管理系統上作業，統計學生上課情況，設置成績考核方案等。系統會根據教師輸入的數據，按照事先設定的考核方式自動生成學生的成績，供學生、家長和教師查詢。
2.3 系統功能模塊
如圖1所示，系統主要包括學生學習過程信息管理、學生學習成績評價、學生學習預警和信息查詢四個子系統。學生學習過程信息管理子系統主要功能是為教師提供每門課程中每名學生的基本信息（如姓名、學號、班級等）和學習過程的信息（如作業成績、出勤情況、提問情況和平時測驗成績等）的錄入、刪除和修改的功能；學生學習成績評價子系統主要功能是根據學生學習過程的信息客觀地給出階段性成績和總體成績；學生學習預警子系統主要功能是根據學生學習過程信息對學生進行不同程度的學習狀態預警；信息查詢子系統主要功能是為學生、輔導員、家長和教學督導（教學負責人）提供查詢功能。
2.4 系統實現
系統的功能模塊包括系統登錄模塊、教師信息管理模塊、學生信息管理模塊以及系統管理模塊等4大模塊。
系統登陸需要用戶名和密碼驗證，新的用戶登陸需要首先用學號或者教工號注冊，相關內容設置完成后即可登陸使用。
教師信息管理模塊主要包括教師信息的查看、信息的修改以及相關內容的權重設置等。由于教師信息的查看以及其他各種邏輯的功能的實現，都不是在一個文件中實現，由于系統的代碼采用action-service-dao三層體系結構的開發，所以一般的功能都需要在三個文件中進行開發。
學生信息管理模塊主要包括學生信息的查詢、學生出勤情況的管理、學生出勤情況的修改、學生課堂表現、學習過程管理等內容，其中學習過程管理功能是是本系統的核心功能，是其他所有功能的總結與匯總，界面如圖2所示，顯示了指定班級的所有同學在指定學科的所有的學習情況，具體包括學號、姓名、班級、出勤、作業、課堂、階考1～5，以及修改操作。
系統管理模塊是該系統的安全模塊，其有如下幾個功能：修改密碼功能、系統版本信息查看功能以及退出系統功能。修改密碼功能直接在主頁上就可以進入，為保證用戶信息安全，此過程需要輸入用戶名、原始密碼、新密碼、重復新密碼等4項內容。
3 結論與展望
文章從學生學習過程管理系統的研究背景和意義出發，基于 B/S 的三層體系結構，采用了模塊化的程序結構，減少了系統的開發時間，降低了開發成本，并且使系統具有較好的擴展性和可維護性。系統實現了不同數據信息的錄入、查詢、修改、統計等方面的功能，實現了對數據的集中管理、保障了數據的安全性，進而降低了數據維護方面的工作量，為院系學生學習過程管理工作提供了有力的保障。
學生學習過程管理，是一個比較新的概念。相關系統的開發完成后，更應該讓學生、老師對其充分利用，使學生對自己的學習過程有一個具象的了解，并且使老師能全方位的對學生的學習過程進行管理。
參考文獻
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[2]蘇建洋.學生學習過程管理系統的設計與開發[D].東北農業大學，2014.
學生管理系統設計與實現范文5
關鍵詞：高校學生 頂崗實習 就業管理系統 設計
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）11-0148-01
頂崗實習以及就業是學校學生對于所學知識的落實，一般都具有實習內容多樣化、主體多樣化以及實習地點分散化的特征，所以，一般情況下，進行定崗實習和就業過程中的管教都會成為一個難題，如果不對這些問題進行解決，就會使得頂崗實習的意義大打折扣甚至是不具備其實施的原始意義。隨著現階段計算機技術的不斷發展，人們在生產生活中信息化的不斷深入，使得生產生活中的應用方式也在不斷的變化和更新著，而網絡技術在教學中的應用也越發的成為促進教學改革的重要因素，那么究竟怎樣最大程度的發揮信息技術帶來的優勢去作用于學生的頂崗實習和就業，已經成為建構頂崗實習管理系統的重要課題[1]。
1 對于功能特色的需求
1.1 用戶方面
依照頂崗實習的標準性的管理以及對于頂崗實習所遵循的管理方法，要對每一用戶進行統籌，盡可能滿足用戶的整體需求，因為他們之中對訪問內容的要求是不同的，所以，在對頂崗實習信息管理系統平臺進行構建時要考慮到用戶的職業角度以及使用進行分析，可以系統對其分成企業管理員、學校教務管理員、學校思政老師、實習和就業學生、系統管理員、企業指導教師、學校實習指導教師以及實習工作組組長等方面，從而為信息系統的構建打下良好的基甸。
1.2 欄目的設置特色
頂崗實習以及就業管理系統的構建還要從頂崗實習以及就業的質量和管理進行實時監控，從而為頂崗實習和學生就業提供良好的保障，那么，就要在進行系統建設的過程中將欄目的設計以及功能設計作為系統建設的重要因素，并且也要依照不同用戶或者主體的需求進行切實的設計，要對實習的學生以及頂崗過程中的學生實行實時監控和管理，要具有良好的信息交流、反饋功能以及信息的功能，依據這些數據對欄目實行專業管理、交流論壇、家長通道、學生通道、實習管理以及企業管理等等對欄目進行分設。
2 系統管理模塊的建設與應用
在進行系統的構建時要對不同的用戶進行分析和探討，以此為基準，對系統的功能模塊進行確定。而且在設計系統模塊的基礎上，要對企業管理、學生通道、交流論壇、專業管理以及實習管理等欄目進行深化，從而設計出結構以及數據庫的模板，最終使得系統建立完成。
2.1 企業模塊
對于企業模塊的管理多是通過企業信息的錄入，以及企業與學校之間的聯系來實現功能的建立的，其中包括企業間與院校合作的流程以及成立等方面。
2.2 院校模塊
對于院校管理模塊的建設和應用多是為了實現班級管理、公告管理、師生管理以及報表管理等，它也是進行系統建設的重要組成，師生的管理模塊更多的是方便學生和教師的資料添加以及修改和審核等目的，而且也會對教師的教學內容是否能夠符合學生的學習需求，是否能夠符合和落實新課改所要求的目標進行考核和分析，還能對學生對于學習的接受能力是夠能達到教師所要求的標準進行考核，從而針對這些實際的數據和內容進行信息存檔[2]。
2.3 學生模塊
利用這一模塊中的優勢，學生在頂崗實習或是就業后還可以利用其中包含的工作日志、工作總結以及工作計劃等來提升工作效率。
3 實現系統的構建
這一系統漢族要利用典型的數據層、業務層以及表示才呢過進行構架設計，并且利用B/S來實現，運用Oracle進行數據庫的設計，使用動態鏈接進行業務層的封裝，最后要選用Visual Studio 2010進行平臺的開發。在進行系統的開發和構建的過程中還要注意到容易出現問題的環節，以下為詳述。一方面是針對頂崗實習以及就業的質量監控層面，系統在運行的過程中將會實行多形式的監控方式，例如，可以在學生的模塊處對學生進行定時的提醒，督促他們對近一周的實習以及就業情況進行詳細匯報，并且在教師模塊中設置提醒并要求教師進行及時的回復，在這個過程中如果學生對教師的報告沒能達到一定的次數，或者是教師沒能對學生的匯報進行及時的回復處理，就會對學生或者教師賬號的信用產生影響。通過這樣的方式對學生的實習和就業以及教師的負責人的態度進行督促，從而實現多方面的監控。另一方面，是對于實習和就業單位的管理分配來講的，系統將會支持企業對于Excel表格的導入，并且針對學生的表現或者是對于崗位人員的需求在表格內得以實現，從而進行合理的管理和分配[3]。
4 結語
在高校中實現學生頂崗實習與就業管理系統的設計，可以使得院校對學生的頂崗實習和就業的過程中進行實時的跟蹤監督，并且也能實現高效的對頂崗實習和就業中學生進行管理的目標。
參考文獻
[1]代曉嵐.民辦高校就業指導管理信息系統的分析與設計[D].昆明：云南大學，2013：51-53.
學生管理系統設計與實現范文6
關鍵詞：；教務管理系統；設計；實現
1國內外研究現狀
美國和歐洲其他發展國家，政府非常支持建設數字化校園。所以各個學校都對本校的學籍以及教務等管理進行了信息化改造。在20世紀90年代之初，這些地區幾乎所有的名牌院校都已經非常成功的實現了信息化，數字化校園?，F在，全球的在互聯網方面具有頂尖技術的大型公司都開始斥巨資用來開發與研究數字化校園。一般情況下，以上這種類型的軟件對應群體是軟件開發商。軟件開發商在開發和使用自身企業或者是和自身企業相聯系的軟件的時候，關鍵是使用了下面的這兩個不同的方法來設計與建設上述的那類技術。首先是需要購買在開發研究方面所需要的基礎設施，像是桌面軟件和服務器等。買這些基礎設施就需要花費該公司大量的人力資源和物力資源。其次就是，根據對有關的虛擬主機與服務器不進行購買而是通過租賃的形式來獲得使用權，這樣就為企業節省了大量的人力物力資源，大大的節約了成本。但是若是這樣做的話同時也降低了對后臺服務器的控制權。數據化校園能夠使全體師生在上網的過程中，可以讓用戶訪問服務、處理器、存儲設備等和他們相聯系的設施。對學生和教師來講，可以在運用校園信息化數據部署和應用程序在?；谕瑯拥牡缆?，可以選擇任意的服務并對它們進行組合，這一來，在藕合程度方面還是比較低的。數字化校園運用了虛擬技術，云端或者本地的運行環境能夠支持類型不同的編程語言，采用了改進的數據庫。在我國，中國高等教育文獻保障系統簡稱CALIS是第一個把信息化的應用帶入到教務管理系統中的。其創造了沒有訪問界限的中國高等教育數字化校園。這所學校變成了社會經濟和諧發展的重要因素，是至關重要的。根據之前的所的出的結論與未來發展的趨勢，CALIS不僅實行了定位，而且還建議根據信息化來設計適合我國的數字化校園。以上所說的是，CALIS要構建植根于信息化平臺的數字化校園。同樣需要在全國、不同的地區、不同的學校都創建CALIS的數字化校園云服務中心。如此，大學生和教師就可以獲取豐富的服務。同樣，CALIS還可以為當地的數字化校園在建設云服務平臺時給出有效的處理辦法。建設CALIS的信息化平臺，能夠不斷地提升信息化在數字化方面的進程。如此就為更深層次的優化數字化校園的服務結構部分給出了非常重要的可行性。信息化平臺能夠使數字化校園服務變得更加的虛擬，并且在此基礎上，建設與分享圖書館的資源信息可以為數字化校園的發展帶來巨大的美好前景。如此一來，我國的數字化校園也邁進了新時代。
2系統目標和總體需求
（1）系統目標。1）系統應該功能強大，操作過程簡單明了；2）遠程網絡協同訪問系統；3）對校園網實行開放，進行標準建設；4）可以對各種工作步驟進行傳遞；5）文件、數據安全可靠。（2）系統總體需求。學生想要對其個基本信息、下載學習有關資料、根據老師安排上傳所布置的作業、等一列與網絡有關的學習方法?，F在只要登錄網絡管理系統都能夠順利實現。對于教師來說，凡是學生需要掌握的教學大綱、課輔資料、作業習題、參考課本等有利于學生更好學習的資料，均可以通過登陸網頁系統來完成。這樣一來，不僅增加了師生間的良好溝通，也極大地促進了網絡教學目標的實施。另一方面。教務管理系統想要針對課程安排、教學任務、學生成績查詢、教師績效考評等管理任務也能夠通過網絡平臺實現自動化管理，而不再是以往的人工化。大大加快了工作效率。
3關于教務管理系統如何設計
設計系統時需要遵循的基本原則：（1）不但能夠穩定不變還要相對靠譜。系統只要開始設計研發，將會持續運行，因此不允許中間因某些不穩定因素影響進程；（2）對外進行開放與拓展空間；（3）在世界范圍內都處于先進水平且各項技術都比較成熟；（4）在實際應用當中，能夠對其進行最大化利用且方便管理者管理。檢驗一個系統的優劣關鍵是看其實用性如何，里面的各項功能能否適用于用戶需求，有無綜合考慮用戶的特點，或者根據用戶日常習慣專項研究后再進行設計；（5）安全性。針對全部的用戶來說，系統的管理機制必須安全可靠
4系統測試
通過對于軟件進行測試，我們可以很容易的發現軟件在設計之初與實現過程當中因為疏忽而產生的問題。相較于其他任何軟件工程活動，軟件測試的過程中所花費的工作量更多。假如對于軟件測試不是有計劃地進行，則會使得勞動和時間都造成浪費，這還不算，其中最為糟糕的是會對原有錯誤造成遺漏。所以，要想確保其所開發的軟件質量，就必須要對軟件進行系統化的測試。想要促進制定軟件的測試方法，就要確保其策略擁有足夠的靈活性；另一方面，一定要確保其嚴格性，這樣的話在項目工程建設當中能夠對項目提出合理策劃，并進行追蹤管理。軟件測試理論中非常著名的舒曼（Shooman）模型理論這樣描述軟件測試策略：測試從許多方面來看和軟件開發方法一樣，是一個獨立的過程，而且具有很多測試類型；早年我們處理程序出錯主要是依靠謹慎的軟件設計和程序員的個人智慧，而如今我們采用很多現代設計技術和正式技術評審來減少實現代碼中的錯誤；與此類似，不同的測試方法也正在開始聚合成幾種不同的途徑和思想。其中所提到的途徑和思想就是我們稱之的“策略”。對于軟件測試方法，在實際操作中，我們需要對其提供兩種兩種辦法，即低級測試辦法和高級測試辦法。其中，確保低級測試可以對小段落的代碼驗證是否正確，相比而言，高級測試主要用于用戶對于系統主要功能的滿意度。軟件測試的螺旋模型就能夠為我們提供這樣一種符合要求的軟件測試策略。
5小結
