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青少年口腔保健知識范文1
口腔健康知識來源
口腔健康知識來源:電視/廣播(27.9%)，報刊/雜志/科普讀物(15.0%)，家人/朋友(19.4%)，醫院宣傳欄(21.3%)，口腔醫護人員(6.1%)，社會健康教育活動(2.6%)，學校(5.7%)，其他途徑(2.0%)。
末次就醫原因
見表3。
口腔健康問題對學生的影響
絕大部分學生對自己的口腔衛生及牙齒狀況滿意，認為口腔健康問題對生活的影響表現在以下幾方面:飲食(47.1%)，發音(23.5%)，外貌(29.1%)，自尊心(27.7%)，社會交往(32.2%)。
青少年口腔保健知識范文2
（貴醫白云分院貴州貴陽550014）【摘要】目的 分析青少年口腔正畸療程與口腔衛生的相關性。方法 隨機抽取我院青少年正畸患者50例，主要癥狀為牙齒上下前牙中度擁擠，需要手術拔除上下頜第 1 雙尖牙，將其分為兩組：實驗組和觀察組，實驗組35人，對照組15人，實驗組35例青少年患者在口腔正畸過程中進行口腔衛生教育，包括家屬監督和護理人員指導等，對照組15例患者照樣重復其以前的口腔衛生習慣不給于任何干預或護理指導，一個月、四個月和六個月后，對比兩組青少年患者正畸的治療療程，得出結論。結果 實驗組青少年口腔正畸療程較之對照組明顯縮短，兩組口腔正畸療程對比具有差異性，p＜0.05。結論 青少年口腔正畸療程與口腔衛生有關聯，口腔衛生狀況越好，正畸療程越短?！娟P鍵詞】青少年；口腔正畸；口腔衛生；征集療程；衛生狀況 【中圖分類號】R783.5【文獻標識碼】A【文章編號】1004-5511（2012）04-0457-01 隨著人們物質生活水平的逐漸提高，青少年對于正畸治療的需求越來越大，這是由于青少年缺乏口腔衛生保健意識，長期沒能維護自身的牙齒健康就會出現牙齦充血、牙釉質脫礦、齲齒等情況，病因學認為這些情況發生的原因是青少年在矯正牙齒時忽略了口腔的衛生，正畸治療的過程中口腔衛生狀況直接影響正畸的療效和療程［1］。本課題中筆者結合2009年4月―2011年1月本院50例病例，運用回顧分析法，對青少年口腔正畸療程與口腔衛生的相關性進行了探討和研究，實驗成果顯著，現將情況匯報如下。1. 資料與方法1.1基本資料:本次實驗研究對象有50例，牙齒上下前牙中度擁擠，均要手術拔除上下頜第 1 雙尖牙，將50例患者分為：實驗組和對照組，實驗組35例，男20例，女15例，年齡為10―18歲，平均年齡為14歲。對照組15例，男6例，女9例，年齡為11―16歲，平均年齡為13.5歲。所有患者身體健康、牙齦狀況較好，無口腔和牙齒相關類疾病。兩組患者的年齡、性別等基本資料無明顯差異，實驗具有可比性，p＜0.05。1.2治療方法:治療方法結論中將會給出。2.結果2.1結果觀察指標:為兩組患者準備口腔衛生登記薄，方便對患者口腔衛生狀況、正畸抗毒情況、牙齦情況、口腔牙齦及組織的損壞狀況充足的了解。為方便統計，將牙齦指數根據病變程度分為以下幾個級別：3分：牙齦發炎，牙齦出血、紅腫，牙齦有潰瘍。2分：牙齦紅腫，有炎癥，探診會出血。1分：牙齦輕度紅腫，基本不出血。0分：牙齦顏色和周圍組織正常［2］。
菌斑指數根據菌斑量和菌斑厚度分為以下幾個級別：3分：齦溝及其四周和邊緣可見大量軟性污垢。2分：齦溝及其四周和邊緣存在中等堆積物。1分：齦溝及其四周和邊緣近看或診視無菌斑，探診可見薄層菌斑。0分：無菌斑［3］。2.2統計學標準:用 SPSS 11.0軟件包。 計數資料采用均數±標準差表示，采用 t 檢驗，計數資料比較用x2檢驗， P＜0.05，差異具有顯著性，有統計學意義。 2.3實驗結果:兩組患者一個月、四個月、六個月后矯正牙齦指數對比表（x±s）（表一）表一可見,相比較初診，正畸一個月后牙齦指數有所上升，到四個月和六個月時，牙齦指數開始下降，而且兩組牙齦指數對比可以發現，實驗組牙齦指數始終是低于對照組的，兩組比較差異具有顯著性，p＜0.05。
兩組患者一個月、四個月、六個月后菌斑指數對比表（x±s）（表二）表二可見，兩組初診時菌斑無明顯差異，一個月后菌斑指數均有所上升，但無明顯差異，四個月和六個月后，菌斑指數開始下降，差異具有顯著性，p＜0.01。對側量資料進行分析比較時,經常用均數(平均數)和標準差兩個指標。標準差是方差開方后的結果(即方差的算術平方根)，假設這組數據的平均值是m，方差公式s^2=1/n［(x1-m)^2+(x2-m)^2+...+(xn-m)^2］3.討論表一、表二對比結果看到，實驗組經過干預后牙齦指數和菌斑指數均小于對照組，實驗組正畸治療療程明顯小于對照組，這提示我們青少年口腔正畸療程與口腔衛生有關聯，口腔衛生狀況越好，正畸療程越短。實驗結果與結論相符。本次實驗兩組口腔正畸的青少年患者采取的治療方法如下：兩組患者正畸治療均采用全程式直絲弓托槽，兩組治療時干預方法不同。對照組：依照患者原來的口腔衛生保健習慣，護理人員和正畸醫生僅向其介紹一些常規的治療中注意事項［4］。實驗組：實驗組35例患者除了介紹基本治療注意事項外，還給予了以下干預手段，主要是指導患者正確的刷牙方法，講明口腔衛生的重要性。1）指導正確刷牙方法。指導其每天刷牙次數至少在三次以上，每次至少在三分鐘以上，刷牙的最佳時間為飯后五分鐘之內，家屬要對其刷牙質量進行監督，保證刷牙時頰面、舌面和咬頜面都要清洗到。還要演示正確的刷牙方法，選擇刷頭較小、刷毛較軟的牙刷，最好是選用專業的正畸牙刷，其V 型曲度刷頭能配合矯治器更好地潔凈牙齒。刷牙時，牙刷傾斜角壓于牙面與牙間隙，刷毛要盡量深入到牙齦溝和牙齒縫隙內，上下內外的順序順著牙齒豎刷，力度要適中。必須時3d左右進行口腔復診，以便了解口腔衛生狀況，更好配合治療［5］。2）口腔保健宣教。青少年年紀較少，對口腔衛生的問題沒有太多意識，不夠講究，保健知識也懂得較少，因此，為了輔助正畸治療效果，要讓當事人患者明白口腔衛生的重要性，可以在其正畸全過程中不斷對其宣傳口腔衛生相關方面的知識，讓患者明白飲食、菌斑等對牙齦和口腔造成的損害，宣教的方式有很多種如口頭上、示范性，也可以兩者相結合，讓患者自覺維護口腔衛生環境，改掉以前不良的口腔衛生習慣，改正不正確的刷牙方法［6。3）正畸矯正的注意事項。正畸矯正過程中，進食的食物容易陷入牙齒和矯正器的間隙中，此時就會形成細菌薄膜助長牙結石，最終導致蛀牙；矯正器拆除后，牙齒和牙齦可能會留有污痕和細菌，最后導致牙齒的松動，因此，要指導道患者認識到正畸治療可能出現的問題，才能讓患者自覺維護好自身的口腔衛生環境。不同干預方法后，兩組的正畸治療療程明顯不同，最終統計兩組正畸療程對比表見表三。
兩組患者正畸治療療程對比表（x±s）（表三）實驗結果顯示，口腔衛生情況直接影響其正畸的治療療程，兩者之間具有直接的相關性， 這給筆者的體會是以后的正畸治療中正畸醫生要從口腔衛生的角度向青少年患者講述口腔衛生與治療療效的相關性，讓患者自覺維護口腔衛生，養成較好的刷牙習慣；對于家屬，要發揮其監督作用，保證青少年患者的刷牙質量；醫院方面，要大力宣教，宣傳口腔衛生的重要性。附：2例患者，均為男性，年齡分別為16、17歲，1例牙列擁擠，選用鄰面片切方法，在弓絲末端彎制阻擋曲，解除擁擠或視情況減數拔牙，關閉拔牙間隙；1例開牙合患者，利用唇弓的位置使上下前牙向牙合平面靠攏。治療過程中進行口腔正畸知識宣講，介紹矯正治療的一般情況，消除患者的緊張恐懼心理，交代佩戴固定矯治器注意事項，要求進行定期復診檢查，給予刷牙指導和健康指導，經治療后，6個月內均恢復健康。參考文獻［1］李洪, 陳蒙, 黃嫻君, 歐卜賓, 周筱怡. 青少年口腔正畸療程與口腔衛生的相關分析［J］. 現代醫院, 2009,(06) ［2］袁玉霞. 青少年口腔正畸療程與口腔衛生的相關分析［J］. 中國當代醫藥, 2011,(12)［3］鐘萍萍,陳輝琳,張端強,胡志堅. 關于口腔正畸療程的影響因素初探［J］. 海峽預防醫學雜志, 2009,(01) .［4］王鐵瑛, 王欒雙, 殷忠平, 張彬, 果利. 成人與青少年在正畸治療中的社會心理影響比較［J］. 中國傷殘醫學, 2011,(01)［5］吳亞菲,吳愛華,肖麗英,肖曉蓉,朱(石米),龔其美. 口腔衛生預防措施對固定正畸患者牙周菌群和牙周臨床指數的影響［J］. 中國微生態學雜志, 2005,(05) .［6］Zammit MP,Hans MB,roadbent BH. Malocclusion in Labrador Inuit youth:apsychosocial,dental and cephalometric evaluation .Arctic Med Res, 2005, 54 (1) :32-44 .
青少年口腔保健知識范文3
【關鍵詞】調查報告 口腔錯牙合 畸形 中小學生
口腔錯牙合畸形，是一種發育畸形，其發病率高，不僅對兒童及青少年的頜面部發育、功能影響較大，而且影響美觀而對患者的心理產生嚴重影響，極為不利于青少年的健康成長。我們對本社區內的5886名學生進行了檢查和分析，現將調查情況報告如下：
1 調查對象和方法
1.1 調查對象
1.1.1 以天河區林和街社區的6所小學和1所中學的學生進行了檢查，對其咬合情況進行調查分析。共檢查了5886名學生，年齡在6-18歲之間，檢查時按牙列中是否包含乳牙的情況分為混合牙列和恒牙列。
1.2 檢查方法
由口腔醫生用口鏡進行檢查。先讓兒童作吞咽動作，使其達到正中咬合，然后進行檢查，記錄錯牙合的發生情況。
1.3 分類方法
1.3.1 采用目前廣泛應用的Angle氏的分類方法，對牙列分為安氏一類、安氏二類、安氏三類。正常標準，采用個別正常牙合標準。
1.4 資料處理
1.4.1 使用SPSS12.0統計軟件包進行分析。
2 結果
2.1 通過資料統計分析，7所學校學生的口腔錯牙合畸形率達29.1%。在所檢查的學生中，恒牙列的錯牙合畸形明顯高于混合牙列，分別為33.3%，27.4%，方差分析有顯著性差異（P
2.2 女性錯牙合畸形高于男性錯牙合畸形的發生率，分別為30.7%、27.8%，經卡方檢驗有顯著差異(P
轉貼于
3 討論
3.1 林和街位居于廣州市中心，生活水平和人口結構素質較高，學校較為集中，故本次調查的學校有一定的區域代表性。本次調查7所學校學生的口腔錯牙合畸形率達29.1%。
3.2 本研究發現恒牙列期錯牙合的患病率高于混合牙期。一般認為混合牙列早期的局部障礙是錯牙合畸形常見的局部原因，它包括乳牙的早失、乳牙滯留、恒牙早失、恒牙早萌、以及恒牙萌出順序紊亂等[1]。恒切牙萌出時，較原有的乳牙大，出現替牙期暫時性的擁擠；第一恒磨牙的萌出也會在一定程度上使牙弓長度減小可能使牙量骨量不調，造成錯牙合的出現。乳牙列期原有的錯牙合畸形在生長發育期延續并加重。嚴重錯牙合的牙列在行使咀嚼功能時也會遇到許多干擾，對兒童的生長發育、顳下頜關節的發育、面型的發育都有嚴重的影響。
3.3 在本報告中，安氏三類畸形發生率雖然遠低于安氏一類和二類，但是安氏三類畸形所出現的癥狀嚴重影響著青少年的生長發育和外容外貌，其對患者心理影響也遠大于其它兩類畸形。本報告中的恒牙列畸形率高于混合牙列，證實乳牙齲病的發生及過早脫失，是影響牙列穩定的重要因素。
4 控制措施
4.1 增強早期口腔衛生宣傳教育，積極進行口腔疾病的預防，普及錯牙合畸形防治知識，把錯牙合診斷和早期預防、阻斷性矯治等廣泛開展起來 [2]。
4.2 針對全體學生加強口腔健康教育: ①養成良好的衛生習慣，堅持天天刷牙輔導兒童正確的刷牙方法；②積極宣傳口腔保健知識，充分利用每年9月20日的“愛牙日”活動，宣傳口腔衛生知識，針對不同層次的人群，采取靈活多樣、通俗易懂的宣傳方式，為社區群眾進行健康教育；③利用學生健康教育課，加強學生對口腔衛生知識的認識，樹立自覺愛護自己的牙齒的意識；④定期對學生進行每年一次的口腔健康檢查，對于已發現的齲齒，及時給予有效的治療；⑤及時充填和治療齲病，做好六齡牙的保護，大力推廣應用窩溝封閉和防齲凝膠保護兒童的牙齒。
4.3加強對學生家長的口腔健康教育，讓家長首先掌握口腔健康知識，經常督促子女保持口腔衛生，及早發現子女的牙齒健康狀況，及時預防和治療齲齒。
參 考 文 獻
青少年口腔保健知識范文4
社區衛生服務,是隨著現代醫療保健的需求而產生的一種全新的衛生服務模式,它是“以社區醫院全科醫生為主體實施的,以保護和促進社區健康為目的,以社區為范圍,家庭為單位,需求為導向,以老人、婦女、兒童、慢性病人、殘疾人為重點人群,集預防、治療、保健、康復、健康教育和計劃生育指導六位一體的綜合衛生服務模式?！盵1]其目的是把服務模式從醫療為主轉變為以保護和促進社區健康為主;把服務對象從以病人為主體擴大為以社區全體人群為主體;把服務內容從以治療為主擴展為預防、治療、保健、康復、健康教育和計劃生育指導等多個方面。這是新形勢下醫療服務模式的必然轉變。這種服務目的、服務對象、服務內容的轉變,無疑會給社區居民的健康帶來良好的影響。
1 口腔健康教育是社區口腔衛生服務的重點之一
社區口腔衛生服務是以社區人群為對象,以口腔健康為中心,融預防、保健、醫療、康復、健康教育等服務為一體的綜合服務模式。其中口腔健康教育是促進社區居民口腔健康,預防和控制口腔疾病最實用、有效的途徑?？谇唤】到逃褪峭ㄟ^傳播口腔健康知識,提高人們的口腔自我保健意識和能力,樹立正確的口腔保健觀念,改變人們那些直接影響或間接影響人們口腔健康的觀念和行為,提高居民對維護個體口腔衛生和社會衛生的自覺性和責任感,最終在全民形成有益于口腔健康的生活方式和衛生習慣。這是社區衛生服務的工作重點之一。
1.1 口腔健康教育的內容 世界衛生組織把口腔健康作為人類現代文明的標志之一,口腔健康是反映生命健康質量的一面鏡子。口腔健康的標準是:牙齒清潔,無空洞,無疼痛感,牙齦顏色正常,無出血現象。因此,口腔健康教育的內容包括:了解口腔健康的標準;了解口腔常見病,多發病的危害,如齲病、牙周病的病因及其預防;氟化物的正確使用;窩溝封閉劑防齲術;齲齒的預防及早期充填;乳牙的保護;青少年牙列畸形的危害及早期治療;孕產期口腔保健;如何正確刷牙,延緩避免“老掉牙”[2];牙刷、牙膏的選擇;義齒的正確保護及使用;飲食與健康;吸煙與口腔癌等。另外,隨著健康教育的深入,口腔疾病與心血管疾病的關系;口腔疾病與糖尿病的關系等。
1.2 口腔健康教育的形式 針對社區不同的人群,不同對象,像兒童、青年、老年人、孕產婦、流動人口等,采取不同的方式:利用會議、廣播、圖片、文字、宣傳欄、掃盲學校、家長學校等,進行有計劃,有步驟的不同內容的普及教育,利用候診時間進行候診教育,向患者及陪護人員播放口腔保健知識的電視錄像,發放《牙病常識》、《愛牙?？返冉】到逃Y料。在就診過程中,有針對性的對患者進行口頭講解和宣教;社區醫師還可以利用家庭訪視、出診的機會,和患者進行面對面的交談;進行入戶體檢,建立個人健康檔案,針對不同健康問題進行衛生指導,適當安排預約就診和就醫咨詢。
1.3 口腔教育的目的 開展口腔健康教育,傳播口腔健康知識,意在改變人們陳舊的知識結構與信息,改變那些直接或間接影響人們口腔健康的觀念和行為,摒棄不良的口腔衛生習慣和行為方式,樹立正確的口腔保健觀念。提高人們的口腔自我保健意識和能力,并掌握自我口腔保健的方法和技能,使人們能采取有利于口腔健康的行為和生活方式,提高居民口腔衛生健康素質,以達到終生保持口腔健康的目的[3]。
開展口腔健康教育,就是普及口腔衛生常識,提高人們對口腔疾病的認識,減少齲病、牙周病的發生,讓缺牙者盡早鑲牙,恢復美觀和咀嚼功能。強化口腔健康意識,養成定期口腔檢查的衛生習慣?？谇唤】到逃褪且岣呷藗兊目谇蛔晕冶＝∫庾R和能力,樹立正確的口腔保健觀念,最終在全民形成有益于口腔健康的生活方式和衛生習慣。
2 口腔健康教育在社區衛生服務中的重要性
健康是人類最寶貴的財富,維護健康是人們的第一需要,口腔健康是人體健康的一面鏡子,是全身健康的重要組成部分,世界衛生組織早已把口腔健康作為人體健康的十大標準之一。隨著口腔醫學的發展和人們生活水平的提高,口腔疾病不斷成為影響人們正常生活的常見病之一,齲病、牙周病發病率逐年增高,但是人們的口腔健康意識薄弱,預防口腔疾病的知識知之甚少,對口腔疾病的危害性缺乏足夠的認識,甚至有些地方人們都不刷牙,導致口腔疾病發生率增高。如果人們預防保健意識淡薄,一旦發病,大多為牙病的中晚期,病人痛苦不堪,高額的醫療費用必將成為人們的負擔。因此,在社區衛生服務中,應向人們普及口腔衛生保健知識,強化口腔健康意識,動員人們自覺地參加到口腔衛生保健和口腔疾病預防中來,對于預防和減少口腔疾病的發生,提高全民族 的口腔健康水平有十分重要的意義和作用。
3 討論
社區衛生服務是我們基層醫院的工作重點,健康教育又是衛生保健的重要組成,通過健康教育,提倡有益于健康的行為,并幫助人們看到自己的行為對健康產生的影響,從而鼓勵人們選擇一種有益于自身健康的生活方式。在社區這個大家庭,作為一個基層醫務工作者,開展社區衛生服務工作,應以人的健康為重點,健康教育為龍頭,圍繞社區衛生保健,為社區居民開展一種綜合的新型醫療服務模式。其中口腔健康教育是我們社區口腔醫務工作者在社區首要開展的工作,我們需要不斷更新觀念,積極主動適應社會需求,不能僅滿足于對口腔疾病的診治,應不失時機的開展口腔健康教育,干預人們的不良生活方式和行為習慣,使居民增加對維護個體口腔衛生和社會衛生的自覺性和責任感,積極參與社區口腔衛生保健活動,達到口腔健康的目的。提高社區人群的自我保健意識,使健康教育真正起到預防疾病、改善健康、提高全民素質的強大功效,這是我們每一個口腔醫務工作者義不容辭的責任。
參考文獻:
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[2]梁青.口腔門診健康教育的初步實踐[J].中華護理雜志,1999,2(34):121-122.
青少年口腔保健知識范文5
一、健康教育主要內容。
1、中學生防近知識教育。
2、學生口腔保健知識教育。
3、學生營養與健康知識學習教育。
4、針對季節性特點，開展防治傳染病教育。
5、學生生理衛生教育。
6、關于青少年進行科學體育鍛煉教育。
7、上級安排其他教育任務。
二、健康教育時間安排。
計劃每1—2個月安排一個教育主題依次進行，每學期安排3—4個教育內容，一學年完成全部教育內容，教育時應避開期中、期末考試時間。
三、健康教育方式及措施。
健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況，以靈活多樣方式進行。
1、以衛生專欄板報進行宣傳教育。
2、以訂閱“營養小報”形式擴大教育面，要求每班訂報不少于4份，全校不少于100份。
3、以講座形式開展教育。每學年計劃組織1—2次專題知識講座。
4、學校將衛生健康教育工作與文明班級考評有機結合起來，以調動全體師生的積極性和責任感，使健康教育成為全校師生的自覺行
動。
學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛
煉、生活等衛生問題都直接關系到他的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校
衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：
一、綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學后），一月一大
掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生
檢查結果。
二、做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。
三、健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。
四、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療，控制近視率上升。
五、牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
六、學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，
一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。
七、傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。
八、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。
九、食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。
青少年口腔保健知識范文6
【關鍵詞】學齡前兒童；齲齒；檢出率
【中圖分類號】R72 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004―7484（2013）09―0623―02
齲齒是學齡前兒童高發的口腔疾病，也是人類最普遍的慢性非傳染性疾病之一，其患病率高，危害性大。若不及時治療，任其發展，可引起乳牙疼痛、過早脫落、功能喪失、后繼恒壓排列不齊等后果，甚至引起兒童營養不良、發育遲緩和心理障礙[1]。為了解我市近5年學齡前集體兒童齲齒變化趨勢，對2009年-2013年間的體檢資料進行調查，現將結果報告如下。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象2009年-2013年間在我市幼兒園就讀的3-6歲兒童。
1.2 研究方法 由經過培訓的兒童保健醫師在自然光下，采用世界衛生組織推薦的“口腔健康調查基本方法”[2]，檢查牙齒是否有褐色或黑褐色改變，或者出現明顯的齲洞，并對兒童齲齒進行計數。
1.3 統計學方法 將體檢結果錄入Excel數據庫，而后轉為SPSS18.0數據庫。 計數資料采用卡方檢驗并進行卡方趨勢性分析，以 P
2 結 果
2.1 2009年―2013年學齡前兒童體檢情況
2009年―2013年昆山市學齡前兒童體檢情況較好，均達到了95%以上。其中2009年在園人數20098人，體檢人數19794人，體檢率98.49%；2010年在園人數21380人，體檢人數20864人，體檢率97.59%；2011年在園人數26223人，體檢人數25381人，體檢率96.79%；2012年在園人數40797人，體檢人數40045人，體檢率98.16%；2013年在園人數43406人，體檢人數42799人，體檢率98.60%。
2.2 2009年―2013年昆山市學齡前兒童齲齒檢出情況
2009年學齡前兒童齲齒的檢出率38.7%，2010年為34.4%，2011年28.6%，2012年23.6%，2013年為29.3%。2009～2013年間，齲齒的檢出率呈現下降趨勢（趨勢p
2.3 2009年―2013年學齡前兒童齲齒狀況的城鄉差異
2010-2013年及5年的合計中，城區兒童齲齒的檢出率均高于鄉鎮（p值均為0.000）。而2009年城鄉間兒童齲齒檢出率間的差異沒有統計學意義（p>0.05）。詳見表2。
3 討論
齲齒是兒童青少年最常見的疾病之一。由于其進行性、破壞性的損害并可引起全身疾病，故WHO將其列入世界范圍內三大需重點防治的慢性非傳染性疾病的[3]。本次調查發現我市2009年學齡前兒童齲齒檢出率為38.7%，而2013年其降低至29.3%，但仍高于重慶市對3804例學齡前兒童調查結果（27.1%）[4]。吳紅麗[5]等調查結果發現秦皇島市海港區2-6歲兒童齲齒的患病率為42.7%，姚應水[6]等發現城區兒童齲齒的檢出率為51.72%，均高于本次調查結果。
隨著生活水平的提高，家長（特別是祖輩）的溺愛，導致兒童含糖食物和碳酸飲料攝入量大。另外，大部分兒童漱口、刷牙方法不正確，又不能堅持早、晚刷牙、進食后漱口，所以在齒縫間和溝裂中存留食物殘渣，更增加了患齲齒的可能性。本次調查結果發現城區幼兒園兒童齲齒的檢出率高于鄉鎮，原因可能在于城區兒童家庭條件較好，兒童攝入的甜食和碳酸飲料更多，因為有調查認為喜歡吃甜食和碳酸飲料仍然是兒童齲齒的危險因素[7-10]，柳宏波[11]等對威海地區學齡前兒童齲齒的調查結果也表明城區兒童患病率高于農村，進一步驗證了本文的結果。本研究同時發現近五年來我市齲齒的檢出率有降低的趨勢，這與孫明志[12]等人研究結果類似，這應該得益于近幾年幼兒園防治齲齒宣傳教育力度逐步加強，更多的教職工、家長了解牙齒保健知識，使兒童從小養成口腔衛生的好習慣，學會合理刷牙，及時清除牙齒上的食物殘渣，適時、適量吃糖和碳酸飲料，同時幼兒園口腔保健工作也逐步規范，定期組織對兒童進行口腔檢查，開展局部用氟等綜合性防治措施。
參考文獻：
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