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學校安全管理制度細則范文1
學校安全工作事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。因此，我們始終要把安全工作放在學校工作的突出位置，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。要造就這樣的環境，我們必須扎實地做好如下工作。
1、構筑安全管理體系。全員參與，齊抓共管是學校安全工作基本要求。學校要把安全工作列入各項工作的首位，在成立安全工作委員會，的基礎上，要把安全工作分解、細化和落實到各部門各責任人，形成校級、部門、班級、責任人為主的管理體系。我們要不斷研究安全工作中出現的新情況、新問題，以及落實上級的新要求，把學校的安全工作與學校教學工作并立為學校的中心工作。
2、制定安全管理制度。首先要建立安全工作領導責任制和責任追究制度。由學校校長負責，將安全工作列入各相關人員的目標考核內容，并進行嚴格考核。嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。其次要簽訂安全責任書。學校與年級主任、班主任、教師、專用室管理人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。
第三要不斷完善學校安全管理制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進一步強化安全保衛工作獎懲細則，對涉及學校安全保衛的各個部門、各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。第四要建立學校各類安全管理應急預案。讓自然災害疏散演練、食物中毒演練、消防演練、反劫持演練等有序地進入課堂，以提高師生的應變能力。
3、提高師生安全意識。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，我們要以全國中小學安全教育周為契機，對學生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動、反劫持等的安全教育，提高師生的自我防范和自護自救能力。首先要有效開展安全日、安全周、安全月活動。在活動期間，學校組織師生學習安全教育有關內容，增強各類人員安全意識與安全防范技能。要開展深入全面的大檢查，消除各類安全隱患，有針對性地開展教育和防范工作，只有警鐘長鳴才能防患未然。
學校安全管理制度細則范文2
一、組織機構建全
學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫為組員的安全工作領導小組，統一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。
二、各類安全檢查制度防范措施完善。
學校先后制定或修訂了《門衛安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生健康檔案管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《飲用水衛生管理制度》、《教學 衛生管理制度》《健康教育管理制度》《學校宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學校突發公共衛生事件應急條例》、《學校滅火和應急疏散預案》、《疾病預防報告與重大事故應急預案》、《手足口病預防應急預案》、《特大自然災害救災應急預案》、《突發事件應急處理機制》等一系 列預案，并進行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，以涉及學校安全的各項工作都做到有章可循，使學校安全工作得到有效保證。三、建立責任追究制度。
學校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負責人及班主任、任課教師，班級與學生及家長層層簽訂安全責任狀。 同時，學校對各職能部門的安全工作也進行了分工：政教處負責對學生進行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導處負責學生的健康教育和教學樓的安全檢查；總務處負責學校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進一步落實責任制和責任追究制，學校制定了《西畈小學安全管理責任實施細則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。
四、基礎設施安全
學校多方籌措資金，對校舍進行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學樓進行了整體重修，投資近三萬元對教學樓、綜合樓、學生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進行了整修，學校教學樓、學生寢室、實驗室、食堂等都采取了安全防護措施，共配備了六個干粉滅火器，在教學樓每個樓層安裝 了消防應急燈，并每月進行一次消防設施檢查。對學校教學樓避雷設施進行檢修，綜合樓新安裝避雷網，每周組織校委會成員對校園內各場所進行巡視，做到防患于未然，為師生創造一個安全的學習、生活環境。
五、重點部位的管理。1、食堂管理：
我?，F有學生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習及住宿學生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。組織食堂負責人學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條 例》、《學生食堂食品衛生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學校嚴格執行《食品衛生法》的有關規定，嚴把食品采購關，不允許過期、變質食品和含殘留農藥超標的疏菜進入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學生食用變質飯菜。食堂炊事人員定期進行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學生安全事故。2、水、電供用管理學校每學期對學校食用水水源情況進行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，并進行維修。
3、宿舍管理
我校共有住宿學生100多人，為了住宿生住宿安全，實行學校領導專人負責、生活老師專管、教師、護校人員住宿值班的學生住宿管理模式。每天住宿堅持任課教師與生活老師、學校值班教師對學生人數的清點
與交接，并履行手續，確保學生安全。
六、常規管理
（一）完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。
1、本學期，學校利用每周一節的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。
2、為學校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災應急手冊》，由班主任帶領學生利用安全教育課和班會課學習，使學生掌握基本的自救、自護常識。
3、學校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。
4、積極開展專題安全教育活動。學期初，我校制訂了《西畈小學安全教育計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內容為主題的安全教育活動，通過讓學生聽講座、談感受等方式，使學生在活動中達到自我教育的目的。
5、積極開展心理研究，加強對留守學生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學生進行心理咨詢，通過這種方式，幫助學生解除煩惱和困惑，嚴防因心理不健康而發生的意外事故。
6、加強師德建設，積極開展“責任與紀律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責任狀，嚴禁體罰、變相體罰學生，一經發現，嚴格按照有關規定對違紀教師進行處罰。
7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。
1、學校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學生中可能存在的安全問題進行檢查，發現問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。
2、學校每天派專人對教室、宿舍進行檢查，確保安全。在走讀學生中設立安全監督員，監督學生守紀情況，發現問題及時向教師匯報，教育住宿生周五回家不準乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。
3、學校為了確保學生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標志，教學樓樓道張貼了充滿人文關懷的安全提示標語共6張。
（三）落實組織重大活動的請示、審批制度。
任何班級不經學校同意并經中心學校批準不得組織學生參加校外、戶外活動。經批準的活動，責任人必須制定附有安全措施的詳細計劃報學校審查，學校審查合格后方可進行活動，活動前要對學生進行專門的安全教育，確保學生平安。
（四）強化安全管理措施，加大安全防范力度。
1、嚴格門衛管理。本學期，學校聘請了專職門衛，制訂了門衛職責，杜絕社會閑雜人員進入校園，嚴格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。
2、建立值日制度。學校實行學校領導、教師、學生掛牌值日，負責食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀律、課間紀律、路隊護送等方面進行檢查，進行“七個時段”不留空檔的管理。
3、加強夜間值班和節假日護校制度，實行校園24小時巡查制度。加強夜間巡邏，重點保障學生及校產的安全。
4、認真開展安全逃生演練。每學期都要進行實際演練至少一次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。
5、加強雙休日、節假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學生加強紀律教育。
6、 根據不同的季節特點，及時調整學校的作息時間，確保了學生充足的休息時間，杜絕了因學生來校太早而引發的不安全事故的發生；
7、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》和《甲型h1n
1流感預防應急預案及制 度》、《手足口病預防應急預案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學校通過每天兩次對教學樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學生一日三餐前個人消毒，投資1600元集中喝板藍根等措施實行藥物和消毒預防，并認真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。
七、建立嚴密的安全防范體系。
學校安全管理制度細則范文3
關鍵詞：建筑機械；施工進程；安全問題
Abstract：Based on the work practices, analysis of construction machinery in the construction process, the security problem, and highlighted the increase operator safety awareness in the construction process, reduce security risks, and reasonable installation of electrical equipment, and eliminate security risks and the implementation of mechanicalsafety management system to ensure safe production and filling machinery safety management measures. Hope that the relevant officers to leverage and reference in order to explore a more effective program to promote the improvement and perfection of the entire construction machinery in the construction process safety management, and ensure the safe production of the entire construction project.
Key words: construction machinery; construction process; security issues
中圖分類號：TU714 文獻標識碼： A文章編號：2095-2104（2012）
隨著我國基礎設施建設進入到一個快速發展的時期，在工程施工中建筑機械的使用越來越普遍。建筑機械對整個工程建設的作用是巨大的，帶來了生產力的巨大進步，因此在工程生產中得到了越來越多的關注。目前，很多的施工項目在建筑機械的安全管理上還存在一定的缺陷，這樣給整個工程項目的安全問題帶來了難題，對整個進度、質量和成本的管控也造成了消極的影響。為了更好地推動整個建設項目的安全生產工作，施工單位應該強化建筑機械的安全管理，確保整個工程的施工能夠處在一個安全高效的環境中進行。
建筑機械在施工進程中存在的安全問題
機械操作人員的安全意識缺乏
在施工過程中，很多建筑機械的操作人員并沒有形成較好的安全意識，在操作過程中經常馬虎大意，沒有注意到整個機械周圍的情況，例如，周圍是否存在施工人員，現場的地質特點以及機械是否存在故障等。這樣就使得整個建筑機械在操作過程中會出現一些安全事故，進而對整個項目的進度進展帶來影響，同時還會危及到施工人員的生命安全。機械操作人員很多都是由缺少高等文化教育的學徒去擔當的，由于他們的思想覺悟不夠高，在整個施工機械的使用過程中就容易出現麻痹大意的情況，這樣就對建筑機械在投入使用環節中帶來了一些不穩定的因素，對整個施工現場的安全管理也形成了一個不足。
電氣設備的安裝存在安全隱患
電氣設備是維持整個建筑機械正常運作的基礎，很多的施工升降機、打樁機、混凝土攪拌機的使用都需要電氣設備來進行供電管理。但是，很多施工現場的電氣設備的安裝還存在很多的不足之處，埋下了一定的安全隱患。很對施工現場的設備電控箱、配電箱上面沒有安裝漏電保護器，由于施工現場的環境的復雜，很多的設備電控箱和配電箱會出現漏電的情況，這樣就對整個建筑機械的使用帶來了問題，隨時都可能會產生觸電的情況發生。另外，整個施工現場的電線連接也是雜亂無章的，而且很多的電氣設備沒有做好接地處理，這樣現狀給建筑機械的安全使用帶來了很大的制約影響?；靵y的電線連接可能會因為破損而造成短路和斷路的情況，這樣對正在使用中的施工機械埋下了很大的安全隱患。
機械的安全管理制度不夠完善
很多施工現場的建筑機械安全管理都沒有得到很好的落實，造成這一問題的主要原因就是整個機械的安全管理制度還存在一定的缺陷，并且沒有起到切實可行的效果。首先，整個建筑行業對建筑機械安全管理的法律法規體系的建立就沒有給予足夠的重視，這樣就使得整個安全管理缺乏有效的規章制度來進行之處，進而對整個安全管理制度的完善造成了影響。其次，一些建筑機械的安全管理制度對建筑機械的管理技術沒有作出全面系統的定義，整個建筑機械的安全管理還不能夠得到很好的落實。最后，在建筑機械的安全監督上沒有形成有效的標準，整個安全監管管理還存在很大的漏洞。針對施工環節中的各個細節，建筑機械的安全管理制度還沒有提出明確的安全管理要求，這樣就導致了建筑機械在使用過程中出現的安全管理不力的現狀。
加強建筑機械施工進程中安全管理的具體措施
提高操作人員的安全意識，降低安全風險
針對目前很多施工現場建筑機械操作人員安全意識不強的問題，采取有效措施來提高他們對安全操作的重視，能夠很好地降低在機械使用過程中的安全風險。首先，施工單位應該選擇施工機械隊伍時，要提高操作人員的整體素質。施工單位可以和一些開展施工機械教學的院校取得聯系，能夠為整個施工項目的機械操作提供具有專業素質的操作人才。由于這些中職學校的學生接受教育的程度較高，思想覺悟也比一般的學徒工高，對操作過程中的安全問題也能夠給予更多的重視，有效地規避可能出現的操作安全問題。其次，施工單位應該組織建筑機械的操作人員進行安全知識的講座，通過對這些講座內容的學習，能夠提高操作人員對安全操作的重視，并能夠在實際操作中形成更好地的操作習慣。這樣整個施工現場的建筑機械操作人員的整體素質就得到了全面提高，對降低整個工程生產的安全風險起到了促進作用。
合理進行電氣設備的安裝，消除安全隱患
很多施工項目的電氣設備的安裝還存在不合理的地方，為了推動整個建筑機械的安全使用進程，合理進行電氣設備的安全，能夠最大限度地消除安全隱患。一方面，施工單位在工程開工之前應該對整個施工機械的使用狀況進行預測和分析，在一些電線和配電設備的選用上應該要保障較好的質量，以此來適應較為惡劣復雜的現場施工環境。同時，這些電線和配電設備要足以應付整個建筑機械使用過程中的用電負荷狀況，不能出現由于電流過大、負載過高而出現燒壞的情況，降低建筑機械突然斷電而停止運作帶來的安全影響。另一方面，施工單位做好電氣設備的漏電檢測和防護工作。設備電控箱和配電箱應該安裝漏電保護器，并及時對漏電保護器進行檢測，出現失靈的情況時要及時予以更換，這樣才能夠保障建筑機械在使用過程中不會出現漏電的情況，進而對現場的施工人員帶來觸電的危險。另外，電氣設備應該做好接地處理，這樣在建筑機械使用過程中才能夠保障不會出現因為碰到電線或其他電氣設備而造成觸電的情況。
落實機械的安全管理制度，保障安全生產
施工現場建筑機械的安全管理工作不到位主要是缺乏有效的安全管理制度導致的。為了保障整個工程項目的安全生產進程，落實建筑機械的安全管理制度顯得尤為必要。落實機械的安全管理制度主要從一下三個方面入手：第一，完善建筑機械安全管理的法律體系。政府應該加強對建筑機械安全使用工作的重視，在責任追究和現場管理上應該出臺相應的政策和法規來支持整個建筑施工項目現場的機械安全管理工作；第二，施工單位應該落實好建筑機械的安全管理工作。施工單位仔細按照建筑機械安全管理制度的細則來進行有效的管理，在每一個管理環節中都要嚴格依照具體的標準和要求進行，不能夠出現馬虎大意的思想，這樣才能夠保障建筑機械的安全管理制度得到真正的落實；第三，建筑機械的管理隊伍要充分認識安全管理制度，在整個機械運作過程中嚴格把好安全生產關，及時發現建筑機械使用過程中存在的安全問題，加以改進和完善。這樣才能夠推動建筑機械安全管理制度在施工進程中的科學落實，推動施工的發展進程。
結語
綜上所述，目前建筑機械在施工進程中安全管理上還存在一些不足之處。針對機械操作人員的安全意識缺乏、電氣設備的安裝存在安全隱患以及機械的安全管理制度不夠完善等問題，施工單位應該采取積極有效的措施來對建筑機械安全管理加以改進和完善，繼而有利于維持整個建筑機械在施工進程中的安全生產狀態，保障工程項目的順利進行。
參考文獻：
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學校安全管理制度細則范文4
關鍵詞 實驗室 危險化學品 安全管理
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A
高職院校實驗室是教學、實訓、科研的重要基地，危險化學品是必不可少的實訓教學用品，危險化學品包括強酸、強堿、易燃易爆和劇等化學試劑，具有腐蝕性強、易中毒等特點，若缺乏一定的使用安全知識操作或使用不當，易導致危險化學品事故的發生。這些特點和情況使得加強實驗室危險化學品的安全使用及科學管理具有重要的意義。
1 實驗室危險化學品安全管理中存在的問題
1.1 管理制度不健全
許多高職院校對于實驗室，尤其是危險化學品的安全管理不夠重視，制度不健全，雖然根據危險化學品的相關規定制定了相應的規章制度，但不夠科學完善，制度不夠細化，使得危險化學品的安全管理制度沒有真正地發揮作用。
1.2 缺乏安全意識
危險化學品的種類繁多、性質差異較大，高職院校的許多學生對其不具備一定的常識，尤其是文科類生源學生，對于危險化學品的性質缺乏基礎性的認識，使得其在實訓過程中對于危險品的安全使用意識淡薄，而一些高職院校的教師和實驗室管理人員對于各類危險化學品的認識不夠全面，安全使用和儲存方面存在較嚴重的問題，導致經常有違章操作的現象發生。
1.3 危險化學品購買、存放、使用等環節安全監管不到位
一些高職院校對于危險化學品的購買量沒有明確的規定，導致沒有按需購買，危險化學品存量較大或者購買前根本不清楚庫存量就盲目購買。同時，危險化學品未設置專門的存放地點，沒有專人負責，教師和學生隨意放置和使用，未做好相應的使用記錄，領用量過大，用不完的就直接擺放在實訓室，未及時歸還入庫保存，或者不明確使用之后的廢液如何處理，經常有隨意將廢液倒入水池的現象存在，這些都導致危險化學品對實訓室及師生形成了極大的安全隱患。
1.4 安全防護措施不健全
許多高職院校的實驗室缺乏相應的安全防護措施，如有毒氣體使用時未配備相應的通風櫥或通風系統防護設施，未使用防毒面罩等防護裝備；對于強酸強堿易腐蝕危險化學藥品的使用未配備相應的防護手套、口罩等個體防護裝備；對于易燃、易爆危險化學品未設置專門的存放地點，或者與其他危險試劑混放，未設置專門的儲存柜等。
2 實驗室危險化學品安全管理對策
2.1 完善規章制度
健全的安全管理制度是做好危險化學品安全管理的根本保障。為使實驗室危險化學品實現規范化、制度化和科學化管理，需要制定一系列的管理制度，包括“實驗室學生守則”、“實驗室管理守則”、“實驗工作人員管理細則”、 “實驗員管理考核辦法”、“實驗室化學試劑使用與管理細則”、“實驗室危險化學品使用與管理”、“實驗室危險化學品安全管理責任制”等相關制度，尤其是“實驗室危險化學品安全管理責任制”，一定要嚴格貫徹執行。
每學期針對清查暴露出的危險化學試劑管理松散失序，存在著嚴重的安全隱患問題進行規范化、制度化管理。將實訓試劑全部統計、歸類，建立獨立封閉的試劑室，實行專人管理制度和試劑進出庫等級制度，確保危險化學藥品的使用安全，防止意外的發生。
2.2 加強安全教育，提高安全意識和業務水平
為提高實驗室管理人員的業務水平和師生使用危險化學品的安全意識，實驗室應經常開展關于危險化學品安全管理的教育培訓或講座。同時，學校應對大一新生開展實訓室安全知識相關教育。在學生上第一節實訓課時，教師與實訓室負責人應對學生進行嚴格要求，明確危險化學品使用管理規范，對于以后的實訓課程，在每次授課前均應對所涉及的化學試劑給予相應的說明②，尤其對于危險性化學試劑，應重點強調并多次提醒，增強學生使用危險化學試劑的安全意識，避免危險化學品事故的發生。
2.3 加強危險化學品的日常管理
實驗室危險化學品應按需購買，適量貯存。對于實訓室危險化學品的購買要制定相應的審批程序，由指導老師根據實驗教學的需用量向實驗室管理負責人申報，再由院（系）負責人審批，對于需經公安局審批并備案的危險化學品應及時申請批準、備案，嚴格按程序執行。
危險化學品購回后，應交庫房儲存，統一管理。按管理類別和化學性質分類設庫，專人管理，嚴格執行相應的規章制度和嚴格領用的庫房管理程序。領用危險化學品，應注意做好信息記錄，包括領用數量、日期、領用人、用途、用量、歸還時間等信息。危險化學品的庫存品種、數量、地點以及庫管人員的情況應報當地公安部門備案。
實驗中產生的廢棄物應做相應的處理，嚴格控制廢液直接倒入水池，在實訓室配備相應試劑廢棄物回收瓶，根據危險化學品試劑的性質分類存放，并定期回收至相應的機構進行化學品廢棄物的處理，盡力避免實訓室環境的污染及危險事故的發生。
2.4 加強安全防護，配備安全防護設施
學校安全管理制度細則范文5
新年好！遵照校長室的統一安排，根據所分管的工作，我想就德育工作、學生管理工作和安全管理工作重點作如下四個方面的匯報。
教育工作，德育為先，而抓好德育工作的關鍵是擁有一支高水平的德育隊伍。政教處是德育工作的牽頭協調者，年級是德育工作的落實操作者。尤其是年級管理主任和廣大的班主任，是德育工作的基礎力量，是德育工作能否取得實效的關鍵。
對年級管理主任，要堅持例會制度，政教處每兩周組織召開一次年級管理主任會議，交流德育經驗，籌劃下階段德育工作的開展。同時定期組織年級管理主任到省內外學校參觀學習，參加各級各類德育培訓講座。
對班主任，首先要強化德育技能培訓，每學期至少進行一次校級培訓，聘請校外專家和優秀班主任講授德育工作原理方法，介紹德育工作經驗；年級每月開展一次班主任培訓，由政教處協助確定培訓主題和提供培訓材料。其次要配足配齊副班主任，班主任是德育工作中堅力量，但其他的教師也擔負著對學生進行思想品德、政治法制等方面教育的義務，選取優秀的代課教師擔任副班主任，不僅能協助班主任工作，更是加強德育工作的必要舉措。第三各年級要每月至少組織兩次班會公開課。班會課是德育的主陣地，各年級要就每次的班會課主題組織開設班會示范課，組織班主任觀摩學習，以提升班主任班會課的水平。第四強化班主任工作考核，以考核促進班主任工作的提升，以考核促進班主任自身德育水平的提高，年級每學期要根據班主任常規管理工作成績和班會課開設情況等對班主任進行量化考評，并將考評成績報政教處。同時政教處和年級要定期組織學生評教，主動聽取學生對班主任工作的意見和建議，暢通教育者和被教育者的溝通途徑，促進班主任工作的改進和提升。
學校三年發展規劃中的“德育興?！惫こ淌俏覀儗嵤┖吐鋵嵉掠n程的根本依據，在落實過程中我們要緊緊扣住《__省__中學德育課程體系和實施細則》以及《__省__中學文明禮儀課程實施意見》來進行。
首先年級要根據“分層推進”的原則，依據本年級學生的心理特點和德育認知將《__省__中學德育課程體系和實施細則》進行細化，制定本年級德育課程計劃和活動行事歷，將本年級德育活動主題化、系列化?；顒雍笠獙⒒顒舆^程性材料圖片等上報政教處，作為對年級考核的依據。其次扎實開展文明禮儀教育活動，積極總結上學期活動經驗，進一步完善《__省__中學文明禮儀課程實施意見》并將其落實到行動中。第三倡導成立各級各類學生社團，學生社團是學生進行德育活動的主體，是學生實現自我教育的主要組織形式，通過組建不同層次、不同內容、不同形式的學生社團，來帶動德育活動的開展。同時加強德育基地和德育隊伍建設尤其是班主任隊伍的培訓（已述，略）。第四政教處要加強德育課程落實的督查和考核，注重過程性評價，同時積極協助團委、年級開展“紅五月”活動和各類節假日德育活動。
學生常規管理是年級管理的常規動作，是保證學生在校身心健康發展的基本工作，要時時抓，處處抓，堅持不懈抓。
開展主題教育月活動，以正確的思想引領學生的日常言行。政教處每月要根據《中學生日常行為規范》和《__省__中學十項規定》的內容確定一個教育主題，協同團委開展一次全校性的主題教育活動，利用櫥窗、廣播電視、國旗下講話、校外德育基地等開展主題宣傳教育活動。同時協助并督查年級依照主題利用班會課、黑板報、手抄報、年級櫥窗、廣播講話等開展主題教育，利用周末和活動課時間以班級為單位圍繞主題組織開展各項課外實踐活動等。
強化常規檢查的力度，政教處除每周對全校的衛生、跑操、升旗儀式、車輛停放、宿舍就寢等進行檢查通報外，還要根據《__省__中學學生手冊》中的相關制度規定，每周確定一項內容進行重點突擊檢查，如交通安全、留長發、帶手機、校外就餐、帶?；盏?，對檢查中發現的問題進行反饋、通報并責令整改。對檢查發現的先進年級部、班級和學生個人進行表揚，對違反規定的學生根據相關規定進行處分，絕不姑息。
安全管理是學生管理工作的頭等大事，確保學校無重大安全事故是管理工作的底線。上學期在校長室的堅強領導下，在全校師生員工的共同努力下，成功確保了校園的
安全穩定和諧。新學期我們要繼續努力，建議各處室、年級在開學伊始組織本部門成員認真學習《__中學安全手冊》等學校相關安全管理制度，尤其是對照本部門安全目標責任狀和《__省__中學安全責任分解表》中的內容，明確職責，細化分工，建立健全學校安全管理網絡。
政教處要進一步梳理、細化、完善各項安全管理制度和應急預案，并通過督查手段進一步強化制度的落實；指導年級開展安全教育工作，通過班會課、廣播電視、櫥窗、國旗下講話等將安全教育常規化，把安全防護知識普及化，定期開展防震、防火等各種形式的疏散逃生演練，提高學生應對突發災難的能力。
學校安全管理制度細則范文6
關鍵詞：山區農村；寄宿制；校園文化；安全管理
山區農村學校由于地理環境、經濟條件，撤并、留守兒童居多等因素的影響，致使學校住宿學生多，成為農村學校的一大特色，如何管理好這些住宿學生，成為抓好學校管理工作的一個關鍵。近幾年來，結合我校的實際情況，我們深刻地認識到只有進一步改善辦學條件，建立和完善教育管理機制，培養學生自理能力和良好的行為習慣、加強制度和隊伍建設、落實工作責任制，才能促進寄宿制學校的健康發展。
一、提高思想認識，建立、健全各項規章制度
寄宿生管理是學校常規管理工作中的一個重要環節。如果管理不善，不僅容易形成一些不良習慣，造成學生整體素質的下降，而且還直接影響著學校教學質量的提高和生存發展。為了加強學生的安全教育，提高學生的安全防范意識，我校除建立了《寄宿生宿舍安全管理制度》外，還把安全工作延伸到校外，選舉有責任心、有組織能力的同學擔任路隊長，保障學生路途安全，真正做到了使家長放心、使社會滿意。為了有力地推進素質教育，不僅教學生學會求知、學會做人，還教他們學會生活、學會自立，我校特制定了《文明宿舍評比細則》并組成評比小組，對各宿舍的安全、衛生、紀律進行評比，給予相應的精神獎勵。此外，還制定了《學生用餐管理制度》《寄宿生處罰條例》等以加強寄宿生的管理。
二、規范管理，構建和諧的寄宿制校園文化
健全管理制度是辦好寄宿制學校的關鍵，但依照規章制度，加強寄宿制管理更為重要，我校根據實際從以下管理方面進行了嘗試。
1.抓寄宿生的日常生活管理，注重養成教育，促進良好習慣的形成。
2.建立管理網絡，加強安全管理，保障全校師生安全。
3.注重人性化管理，營造充滿溫馨的成長環境。
4.實行評比，增強團結、競爭意識。
5.加強校園文化建設，豐富學生的課余生活。
三、強化師資，提高管理水平
一個寄宿制學校管理的成功與否決定于教師。為此，我校積極引進有經驗的優秀教師，加大教師寄宿制相關培訓，不斷豐富教師職能，狠抓各項管理工作，促進了我校教育教學質量的提高。
1.近幾年，我校不斷充實有能力、責任心強的教師，定期組織教師參加專業技術培訓，提高了教師隊伍素質，通過教師互動、學生互動等多種形式，有力地提高了教學質量。
2.我校不斷深化教師的管理作用，在管理過程中，要求每一位教師對自己的職責進行重新定位，充分認識到學生生活既是學校
圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學?！保處熂缲撝p重使命，既要承擔學校教育義務，又要承擔家庭教育責任，既是傳授知識之師，又是輔導生活之師，從而實現角色的重新定位。
3.加大了對教師的基本看護知識的培訓。
