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村集體經濟組織會計準則范文1
隨著農村稅費改革的不斷深入，鄉鎮配套改革的力度加大，建設新農村的步伐加快，過去“村賬站審”農村集體經濟組織的會計管理模式已不能完全適應新形勢的要求。筆者認為要改變農業會計工作停滯不前、財務管理混亂的局面，加強農村會計管理、服務農村經濟建設必須以人為本。
首先，村集體經濟組織的負責人應加強《會計法》的學習。1999年修訂的《會計法》明確規定了單位負責人既對本單位的會計工作負有領導責任，又對本單位會計資料的真實性、完整性負責。按照《會計法》的規定，單位負責人是單位會計行為的責任主體，在貫徹實施《會計法》，依法做好會計工作中起著重要作用。這就要求單位負責人必須帶頭學法，熟悉會計工作，指導和督促本單位依法辦理會計事務，充分發揮會計的職能作用，通過加強會計工作，不斷提高本單位的經濟管理水平，同時，還要防止違法會計行為的發生。為此，單位負責人要通過加強《會計法》等相關法律知識的學習，熟悉單位負責人在本單位的會計事務處理中要遵守哪些法律、法規，違反了相關法規將要承擔哪些責任等。一個好的單位負責人，不僅要知法、懂法、守法、還要懂得怎樣去防范違法會計行為的發生。單位負責人要想更好地防范會計違法行為，就必須對本單位實行嚴格的內部控制，強化內部管理，積極配合外部有關方面對本單位會計資料的真實性和完整性實行監督檢查，認真執行國家統一的會計制度。要做到這些，單位負責人就必須學習會計基礎知識，只有在掌握相關知識的基礎上才可以運用先進的管理手段，加強農村會計管理，充分發揮資金的使用效益，更好地為農村經濟建設服務。由此可見，加強農村會計管理工作，必須先加強單位負責人會計基礎及法律知識的學習，增強其法律意識。
其次，應加強對農村會計服務中心會計人員的業務知識培訓，提高其業務水平。近幾年，隨著農村稅費體制改革的不斷深人和完善，原來由鄉鎮經管站管理的農村財務現基本上劃歸鄉鎮財政所管理。具體管理單位是鄉鎮的會計服務中心，其人員組成主要是鄉鎮財政所和鄉鎮經管站的業務骨干，他們當中既有經驗豐富的財務管理人員，又有知識全面的新手，給會計服務中心工作的正常運轉打下了堅實的基礎。但隨著會計制度改革的不斷深入，新的會計準則不斷涌現，特別是涉及農村會計管理的《村集體經濟組織會計制度》等相關制度相繼出臺，在給規范農村會計管理工作提供良好時機的同時，也給農村會計工作增加了難度。因為財政所的人員大部分只懂管理，對農村集體經濟組織的日常會計事務處理不太熟悉；經管站的人員熟悉日常事務處理，但管理方面的能力欠佳。因此，對鄉鎮會計服務中心的人員，要加強其會計業務知識的培訓，使其能運用所學知識為發展壯大村級經濟作貢獻。
最后，應嚴把會計人員入口關，確保會計隊伍人員素質。目前，會計服務中心的運作模式是：村集體經濟組織的各種收支發票由村指派的一名報賬員，在村法定代表人簽字后到會計服務中心報賬，中心會計人員則根據村報來的原始憑證進行賬務處理。因此，要規范農村會計行為，提高農村財務管理工作水平，報賬員的業務素質顯得尤為重要。另外，按照《會計從業資格證管理辦法》等相關法律規定，報賬員應持有會計從業資格證，而目前農村報賬員中90％左右的人員無證且業務素質較差。為此，必須加強對農村報賬員的會計知識培訓，通過培訓使一大批人員達到會計從業資格水平。為確保農村會計工作水平有較大的提高，今后應該從大專院校畢業生以及鄉鎮熟悉會計業務的人員中選拔一批會計骨干，充實農村會計隊伍，提高整體素質水平，為建設社會主義新農村作出新的貢獻。
村集體經濟組織會計準則范文2
一、培訓目的
通過培訓，全面提升會計人員的知識水平、會計技能和綜合素質，達到下列目的和要求：
（一）了解最新的財務管理理念和方法，增強會計人員執業能力；
（二）學習、掌握最新的會計準則、會計制度、稅收制度及其他有關財經法規、制度，提高會計人員的職業道德水平；
（三）熟悉內部會計控制制度，培養會計人員制度建設能力。
二、培訓對象
持有臨沭縣2009年度及以前頒發的會計從業資格證書的各類會計人員。
三、培訓內容
（一）企業會計準則、企業所得稅法；
（二）會計理論與實務、企業類會計制度；
（三）財務、會計法規和制度；
（四）會計誠信與會計職業道德規范；
（五）會計基礎工作規范、內部會計控制制度；
（六）部門預算、國庫集中收付、政府采購、國有資產管理，公共財政理論；
（七）民間非營利組織會計制度、農民專業合作社會計制度、村集體經濟組織會計制度等；
（八）專業技術人員學習能力培訓；
（九）生態文明與綠色經濟；
（十）創新能力與職業道德知識。
四、培訓形式
會計人員繼續教育以接受培訓為主，在職自學是會計人員繼續教育的重要補充。會計人員可以自愿選擇參加繼續教育主管部門（以下簡稱財政部門）認可的培訓形式：
（一）網上學習。在規定時段內，報名人員可隨時登陸*財會信息網*自學（具體流程請瀏覽網站說明）。學習時間由系統自動計時，完成規定課時后，參加遠程考試。成績達到60分為合格，不合格者可免費補考一次。
其流程是：報名交費—取得學習賬號—自主選擇相關課程—網上學習—學滿規定課時—網上考試合格—持從業資格證書到發證機關進行登記。
（二）集中培訓。其流程是：到臨沭縣政務大廳現場報名、交費—選擇相關課程—按照計劃參加學習、考試—學習期滿、考試合格—持從業資格證書到發證機關進行登記。
五、培訓學時
根據《會計人員繼續教育規定》的要求，會計人員每年接受培訓的時間累計不應少于24小時。學習期滿，登記6學分。
六、培訓收費
培訓收費嚴格執行物價部門規定的標準，網上學習和集中輔導兩種形式收費標準為72元/人、次。
費用支出按規定由單位職工教育經費中列支。對下崗及特困企業會計人員，實行免費脫產培訓（需要同時提交身份證、失業證或再就業優惠證原件和復印件）。
七、培訓時間
2009年度會計人員繼續教育工作從2009年6月開始，至11月20日結束。
八、報名辦法
（一）報名原則上以部門為單位進行，并應該就培訓形式充分尊重學員個人的選擇。
（二）報名、繳費到臨沭縣政務大廳財政窗口辦理。
（三）報名時間：自發文之日起至7月20日止。
九、培訓管理
參加繼續教育是會計人員的法定權利和義務，各單位負責人要高度重視會計人員繼續教育工作，積極支持并合理安排持證人員參加繼續教育，為持證人員提供必要學習條件。不能按時參加當年培訓的持證人員，單位應負責書面說明其原因。
村集體經濟組織會計準則范文3
“走出去”的會計品牌
“高級會計師10人，注冊會計師50人……”這是松滋市會計局副局長張維新在一張白紙上，端端正正、密密麻麻寫滿的內容片段之一。分行列舉當地會計人員不同職稱、職(執)業資格人數后，他在右方劃出一個大括號，最后寫下“去外約2000人”。
創維集團有限公司財務總監吳曉光、中瑞岳華會計師事務所合伙人柴德平、大信(深圳)會計師事務所合伙人覃前進、同鑫(東莞)會計師事務所合伙人田雨甘，均從這里走出?！扒G州振興會計師事務所副所長楊良成，還是湖北省作家協會會員，發表有中篇小說集；在東莞一家企業任財務總監的周明毅，希望在家鄉開辦免費心理咨詢中心，為農民解決家庭、鄰里糾紛。他們的影響已超出了會計領域，延伸到更廣范圍，產生社會效益?！睆埦S新微笑著介紹說。
“去外約2000人”在松滋市會計局眼中就是一粒粒播撒希望的寶貴種子，生根發芽，有朝一日可能長成蒼天大樹。作為會計人員“大后方”的松滋市會計局，張維新們的工作與之相應并延伸，開展得“有滋有味”。
松滋市會計人員知道，會計局有兩種路徑的“熱線”，其一是辦公室固定電話，其二是局領導和工作人員的移動電話。據張維新介紹，松滋市會計局對每一名在外地工作會計人員的常用通訊地址、電子郵箱和聯系電話，都進行了登記備案。每年，工作人員會定期向他們郵寄或電郵《致外地工作會計人員的公開信》，提醒他們注意繼續教育和會計證年審的時間期限，并告知“大后方”將提供的幫助?！翱紤]到出外辦事或下班時間，辦公室電話無人接聽，我們把手機公布出來?！薄盁峋€”為在外工作的松滋籍會計人員，解決了在工作地難以進行后續教育而影響會計證年審的實際問題。通過“熱線”來電確認需要，都會按時收到“大后方”為他們郵寄的繼續教育學習資料和試卷。
會計局與部分該市在外工作的會計人員還保持著不定期聯系?！八麄兯诠ぷ鲉挝坏臅媿徫恍枰衅溉藛T，往往打電話回家鄉要人?！睆埦S新說，會計局則按照企業的規模和行業，從具有相關工作經驗會計人員或本地專業院校畢業生中，推薦一批候選人。
“企業的基本情況、對人員的各項要求，會計局接到電話后得有文字記錄，以便針對性劃定合適人選；被推薦人、學校要了解企業情況和工作要求；劃定大致候選人后，第一時間告知企業，介紹各人基本情況，再通過傳真、電郵發簡歷到企業…一這些具體步驟一來二往，電話可不成了熱線?！彼勺淌胸斦终{研科科長艾繼平補充說。
“成功一人，帶活一方，形成團隊，打造品牌”，會計局的熱線成為松滋市更多會計人員走向更廣闊天地，開創事業新空間的起點。一批在外工作并進人中高端層次的會計人員，顯然對促進和提高原籍所在地的同行們起到了標桿式的作用。近幾年，這樣走出去的會計人員有五六十人在創維集團工作，其他企業或事務所分別容納少則七八人，多則二十余人?！睆埦S新說，會計局掌握著當地較為完備、優質的會計資源，與在外成功會計人員的資源相結合，發揮橋梁紐帶作用，為全市會計人員建立起尋找職業生涯新方向的平臺，對其整體素質起到了拉升和促進作用。
艾繼平說，當地很多會計專業畢業生走出校門后，通過這一途徑，首先在企業實習，半年到一年時間就能體會與熟練掌握企業會計工作的基本環節。他們之中有人繼續從事企業會計工作，有人在記賬公司，有人進入事務所，在之前的實務工作經歷的基礎上，短時間內就能獨擋一面。
松滋市會計局搭建的“一人帶動多人，多人帶動一方”平臺，在當地還起到漣漪效應。朱自俊原是當地一所職業高中教授水電修理的教師，而后報考注冊會計師，于2000年通過全科考試?！八强吹疆數貢嬋藛T被一一介紹出去工作，事業有了新突破，決定轉型為注冊會計師?！卑^平告訴記者，當時已年過三十的朱自俊硬是靠著近乎癡迷的努力，通過了全科考試。而今事業有成的朱自俊時常感慨：“看到當初走出去的同鄉，憋著一口氣，也改變了人生?！?/p>
趙權原本在當地一家鄉鎮企業從事會計工作，直到晉升為財務科長的職務，其間原有資格證書作廢，他認為憑自己的實際經驗足以應付日常工作。而后企業破產倒閉，趙權下崗回家。“考個證，象其他人一樣，出去闖闖?！睆埦S新碰見那時情緒低落的他，勸其好好準備一番，考取會計證為再就業打好基礎，并幫助他報名參加考試，提供復習資料。趙權考取證書后，出外工作數年回到家鄉，目前為荊州市、松滋市、公安縣等多家企業記賬，每月收入逾五千元。
松滋市下轄鄉鎮的村干部也趕上十幾里路程，專程到會計局咨詢從業資格、職稱考試事宜。村級組織干部更換頻率具有不確定性，很多村干部上任伊始，就隨時顧慮著卸任之后的個人出路和前途。針對部分村干部負責過村級財務的工作經歷，張維新們會建議他們定位于會計專業，先考取從業資格證，再根據各自實際情況選擇不同類別、層次的考試?！坝械拇甯刹烤褪窃谕獬龉ぷ鞒晒适碌募钕?，選擇會計專業作為一技之長?！卑^平告訴記者。
張維新的女兒在填報高考志愿時也選擇了會計專業，“她耳濡目染從事會計工作的同鄉在外成功的故事，又看著得有滋有味，認為學這個專業‘很有意義’?！睆埦S新微笑著說，最初為尋求生計、掌握一技之長，少數人嘗試性、自發性選擇了會計工作。一個成功的故事引得一批人選擇了會計工作，這其中再有人進入中高端領域，就像一粒種子長成大樹，又向四周散播種子，取得成功的人越來越多，提升了整個地區對從事會計行業的認知度和會計人員的成就感?！皶嬀值墓ぷ骶褪菫榉N子和發芽的樹苗適時松土、施肥，待小樹成長到一定階段，移栽到能為它們成長提供廣闊空間的土壤中。它們長大了，又有更多種子散播到包括家鄉在內的全國各地，這樣就形成了松滋的會計人品牌，將一個地區的勞務輸出轉型為智力與人才輸出，提高了外出工作人員的技術含量與附加值?！?/p>
“精細化”服務與培養
在當地工作的會計人員同樣感受到“大后方”春風化雨般的溫暖?！拔覀冋龑⑷蝿招?、管制型管理轉為創新型、服務型的人性化管理?！彼勺淌袝嬀志珠L劉成祥對記者說。
松滋市是荊州地區唯一設立會計專業技術資格考點的縣級城市，該市每年約有200多人參加會計從業資格與技術職稱考試。會
計人員的數量增加了，質量如何與之形成正比?松滋市會計局針對本地行政事業單位、村集體經濟組織和不同規模性質企業的會計工作與會計人員的不同要求，量身定制不同“版本”的“服務菜單”。
自2000年以來，張維新每年一半的工作時間用于為當地會計人員講課、編寫教材。2000年修訂后的《會計法》正式實施，規定從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書；財政部也將會計人員繼續教育納入規范化軌道。繼續教育是會計管理部門的難點工作，授課過程、內容與設立初衷相比，往往流于形式。張維新想著讓這項培訓與會計人員的實際工作結合起來，“就產生了價值”。在松滋市，繼續教育培訓在會計人眼中成為更新專業知識、探討和解決實際工作問題的平臺。
細心的張維新時刻關注著業界的熱點難點，九年時間中，松滋市會計局每年要重新編寫繼續教育授課教材?！敖陙恚瑫嫎I的法律、準則、制度、規范、辦法每年都有新變化，我們的繼續教育教材就圍繞這五個方面，相應改編或全部更換?！睆埦S新介紹說，2001年，《企業會計制度》頒布；2004年，《小企業會計制度》正式；2005年《村集體經濟組織會計制度》正式實施，2006年，我國新會計準則共38項。結合業界大背景，松滋市會計局按照不同單位的性質、規模、行業，以及會計人員的具體工作內容分門別類，制定不同授課內容。這期間，農村合作醫療制度、農業綜合開發資金和項目管理對會計核算、監督工作提出針對性、專業性的新要求。松滋市會計局還為此特別開辦了專業培訓班。除了已頒布的剛性法規制度外，張維新又負責編寫了一本教材，集中列舉了實際工作中常見的具體問題和具體辦法。
“每次的繼續教育培訓，我是帶著問題去，帶著解決辦法回到單位的?！彼勺淌猩裢ㄆ\集團財務科長文藝峰告訴記者，“上課時，從沒有感覺時間過得慢?！彼诘钠髽I從事交通運輸，屬于服務型企業，與工業生產型企業執行同樣的企業會計制度，但兩者核算特點不同，服務型企業沒有原材料等生產成本費用。新會計準則出臺后，該企業原則性執行新準則，而由于行業特點，在具體科目的設置上又按照原先統一的《交通企業會計制度》。“兩種不同制度如何在企業執行過程中協調，會計局給我們企業進行繼續教育培訓，除了書本上法規制度外。就是針對這些實際問題?！?/p>
“繼續教育對教育系統的會計工作很有作用?！彼勺淌薪逃钟嬝敳控撠熑藢O學柱告訴記者，2007年，原隸屬于各鄉鎮財管所、負責核算義務教育階段教材的33個會計核算中心，劃歸松滋市教育局管轄范疇，該系統的會計人員結構發生明顯變化，業務素質參差不齊。會計局組織的繼續教育從基礎理論開始，包括制度、法律法規，再到記賬、出具報表等實際操作。“要學的內容太多，兩天的課時不夠，會計局還給開了好多次‘小灶’。”
松滋市會計局的教育培訓并不限于固定周期性的繼續教育，對于企事業單位各類專題性講座的要求，該局始終“有請必應”。當地一家企業的財務經理因領導層對會計工作的誤解苦惱不已：聽從領導，則違反財務制度和法律；堅持原則，在工作中卻處處受阻。
多數企業主的傳統觀念認為，財務部門隸屬于企業，會計人員受聘于企業，就應聽從于領導的所有指示。“他來到會計局，問‘大后方’怎么辦?”張維新立即與該企業取得聯系，組織了《會計法》知識專題講座，宣傳《會計法》規定的單位負責人的會計法律責任，講解《會計法》對會計工作的要求和對會計人員的保護，強調會計人員及會計業務相關人員都必須依法辦理會計事務。“那次講座中董事長、總經理等企業高層均按時參加，從頭到尾認真聽講，課后表示‘原來不知道還有這些道理’?！睆埦S新欣慰地說。講座結束后，企業會計人員悄悄走到他身邊，找他握手。針對不同具體問題專程開設的專題講座，松滋市會計局還在鄉鎮財管所、村集體經濟組織、行政事業單位舉辦過多次，且均為義務服務。
“我們對教育培訓的主導思想是，培養一個人興旺一家企業，會計人員的素質提高了，能為企業經營出謀劃策，從量變到質變，從而促進地方經濟的發展。”劉成祥向記者介紹，近年來，松滋市會計局變人員培訓為人才培養，人才不是滿足于一般的會計核算工作，要將所掌握的財務信息轉化為所在單位效益。因此，會計局提供的教育培訓注重促進會計人員向創新性、實用型、專業型、復合型方向發展。在內容設置和授課過程中與會計人員形成互動式探討：面向鄉鎮財管所，針對完善村級財務委托，開展經手互審制度等方面的討論；面向企業，則收集準備如何健全財務制度和具體操作執行的成功經驗介紹。實行會商式教育，會計局參與學校會計專業教學計劃的制定，根據實務工作的發展趨勢提出意見和建議，并發揮橋梁紐帶作用，促進當地學校與企業的關聯度，對部分大中專學生形成訂單式教育。
除了講授式繼續教育、專題講座外，松滋市會計局另一種“一對一”的答疑解惑模式深得會計人員稱道?！皫酌诸I導的手機是最熱的熱線?！睆埦S新笑道。這一形式的“有問必答”往往延伸到八小時工作時間之外，通過工作人員的“熱線”電話為會計人員解決實務工作中突發性具體問題。
方圓財務公司為松滋市及周邊地區的20多家企業提供記賬及財務咨詢服務，這些企業涉及工業制造、房地產開發、零售業、生物養殖等不同行業。該公司總經理、會計師余生超告訴記者，由于面對諸多行業跨度較大的企業，加之業界近年來制度準則修訂頻繁，實際工作中難免碰到疑難問題。“每個月總有幾次要和會計局的‘熱線’聯系，有時是會計處理、確認方面的實務問題，有時也討論到理論層次，每次時間少則十幾分鐘，多則將近一個小時?！?/p>
新會計準則實施后，在會計人員實際工作中體現了諸多調整和變化。其中，對于投資的會計處理成為企業會計工作中具有共性的話題之一。針對此方面的處理，分別在1998年、1999年、2006年的會計準則中，出現有關長期與短期投資合并與分列的三次變更?！熬烤挂罁膫€版本的準則?”就在2009年7月，神通汽運集團的一名會計人員在工作中遇到類似實際問題，詢問財務科長文藝峰，后者轉而致電張維新求解。“執行準則的企業按準則的規定核算，執行制度的企業按制度的規定核算……”張維新將這一方面準則在不同時間段的變更內容進行詳細說明后，告知具體解決方案?！澳谴坞娫拰⒔粋€小時，有問題就找會計局，從來沒有感覺拘束。”文藝峰對記者說。
有些問題的解答，涉及到較為復雜的計算，張維新總是拿上筆在紙上一板一眼進行演算?！斑@樣的解答花費的時間更長，有時下班后在家接到電話，身旁的家人會習慣性把紙、筆準備好，放在我手邊?！睆埦S新笑道。
決心中途轉型從事會計工作的朱自俊，盡管通過注冊會計師考試，由于實際操作經驗一片空白，“連憑證都沒見過”。通過上門請教和“熱線電話”，會計局的工作人員從零起點教授，又將當地大中專學校會計專業有關憑證賬戶、編制報表的習題給他做。重新學習、體驗實務工作各個環節后，朱自俊順利找到心儀的崗位，很快適應了新工作的要求。
“‘全心全意為會計人員服務’滲透在我們每天的工作中，不是喊口號，不是走形式?！眲⒊上閷τ浾哒f。教育培訓、答疑解惑之外，報名考試、會計證年審等關系到會計人員切身利益的其他事項，松滋市會計局均做到“有求必應”，讓會計人員“來一趟、在一間服務大廳”就能當場當次全部辦理完成。出現按照政策規定不能一次性辦理的情況，則要求工作人員進行詳細解釋說明。
“要為會計人員做的事，還有不少呢。”劉成祥說，松滋市會計局將為會計人員創辦專業網站，目的在于整合資源，使以往“熱線電話”、“有問必答”、“有求必應”等形式的服務，提高效率，形成集約化規模效應，為更多會計人員所共享。
