前言：中文期刊網精心挑選了學校的工作意見和建議范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
學校的工作意見和建議范文1
一、構建“工學結合”校企合作平臺的必要性
由于汽車產業的蓬勃發展，汽車作為現代最先進技術的綜合載體，集成了計算機、液壓、機械、電子等科技成果，對汽修人才的要求也日益提升，傳統培養模式已經不能勝任汽車人才培養的任務了。因此，如何建設汽修專業，使之滿足產業發展對專業人才的需求，是擺在我們面前的重大課題?！肮W結合”是職業教育人才培養模式的顯著特征，也是職業教育的核心理念。而構建“工學結合”校企合作平臺，是實現“工學結合”培養模式的基礎，只有在這個平臺上學生才能學到一線企業的實際操作技能，從而保證學校培養出合格的汽修人才。筆者學校汽修專業對“工學結合”培養模式進行了積極探索，構建了不同形式的校企合作平臺，取得了一定的成效，充分體會到構建校企合作平臺對專業發展的促進作用。
二、構建工學結合實踐平臺面臨的問題
“工學結合”校企合作在發達國家已經是成熟的職業教育體系，特別在德國，是由政府制定相關法律，由各行業協會和職業學校分工合作共同完成對學生的培養?！肮W結合”校企合作的雙元制模式，是德國職業教育成功的法寶，德國有一整套完善的政策法規對此進行支持和約束，從而形成政府、學校、企業和學生的共贏局面。我國目前還缺少“工學結合”校企合作的政策法規，職業教育法律法規體系不健全，現有法律法規對企業參與職業教育只是從宏觀上進行了勸告性的規定，難以進行具體操作，職業教育法缺乏對工學結合的明確規定，工學結合難以按照當前的法律制度實施。所以在構建“工學結合”校企合作平臺時會面臨很多問題，需要我們智慧地解決。
1.如何處理好學校、企業和學生的利益關系
“工學結合”校企合作的最大受益者必須是學生，“以生為本”是教育的最終目的，也是開展“工學結合”實踐的核心目標。企業和學校在這里應該是付出為主，得到的回報是社會效益而不應該是經濟效益。學生作為“工學結合”培養的主體，如果在整個“工學結合”過程中沒有體會到自己是受益人，那么這個“工學結合”實踐就會有問題，當學生對“工學結合”實踐有抵觸情緒后，“工學結合”實踐就不會有良性的、可持續的發展。
2.如何保證“工學結合”實踐的效果
學校作為“工學結合”實踐的組織者，必須對整個“工學結合”階段的實踐內容、實踐效果進行跟蹤和評估，從而保證“工學結合”的效果。所以在構建校企合作平臺時，學校要有話語權，可以對企業行為進行一定的約束，如果做不到這點，學校把學生往企業一送就不參與具體管理了，學生往往會成為企業的免費勞動力，只能從事一些低端的簡單工作，通過“工學結合”提高學生技能的目標就不可能實現，學生對這樣的“工學結合”也不可能認可。
三、汽修專業“工學結合”校企合作的實踐與探索
1.構建校內企業“工學結合”合作平臺
筆者學校汽修專業是2006年組建的新專業，汽修實訓基地經過了多年的投入發展，特別是2008年又獲得中央財政支持，常熟市政府撥付2000萬元建設了汽修實訓大樓，汽修實訓基地現已通過了江蘇省實訓基地驗收。在規劃實訓基地時，筆者學校就考慮了“工學結合”校企合作，特意建設了高標準的汽車維修車間，包括1000多平方米的維修車間、400平方米的商務區、800平方米的汽車美容區，車間配套設備都采用目前汽修先進設備。經過多方認證，學校選擇和BOSCH東港公司合作，把支持學校學生“工學結合”實踐作為合作的前提條件，學校提供場地和設備，BOSCH公司提供管理和技術人員，合作建設一個對外服務的BOSCH維修BCS中心站。由于BOSCH是世界五百強企業，有著正規的員工培訓體系，可以保證他們認真對待我們進車間實習的學生，安排專人負責各個崗位的培訓。學校提供學生練習的車輛和材料，盡可能不給企業經營造成影響。目前學校已有2個汽修班學生分批進入BOSCH維修站，完成了每批15人、為期1周的初級培訓，學生每天在不同的崗位學習不同的技能，了解機修、鈑金、噴涂、前臺等崗位的具體工作流程。事實證明，“工學結合”實踐的效果還是很好的。
2.構建校外企業“工學結合”合作平臺
在不斷完善校內企業“工學結合”實踐的合作基礎上，我們還分析汽車售后服務市場的動態，發現目前汽車裝潢和美容市場前景巨大，BOSCH的強項是汽車維修，可以滿足我們學生機修方面的“工學結合”要求，但此外還有必要再找一個合作伙伴，來提供汽車裝潢和美容方面的“工學結合”實踐平臺。通過多方努力，我們找到了在當地做汽車裝潢和美容最好的企業――平安車務會所。平安車務會所主要面向高端汽車美容市場，現已發展成擁有5家子公司的大集團，擁有自己的員工培訓機構，專門負責新員工培訓和技術升級培訓，在汽車裝潢和美容業占有很大的份額。在和總經理溝通后，總經理認為我們的學生可以作為其企業發展的人才儲備資源，愿意讓我們的學生進入他們企業培訓，培訓的內容和進度安排事先提供給我們審核，他們對學生工作技能和態度進行考核后發相關的證書，并選拔優秀學生達成就業意向。目前，筆者學校已有汽修班級學生分批進行了為期3周的“工學結合”實踐，學生對該企業的培訓效果非常滿意，感覺可以真正學到汽車美容裝潢技術，對安排這樣的“工學結合”實踐非常歡迎。
學校的工作意見和建議范文2
[關鍵詞] 小學德育 信息技術 少先隊 網絡資源
中圖分類號：G621
加強小學生德育工作不僅可以依靠網絡，而是可以依靠范圍更廣的信息技術、信息資源。信息技術是當前發展最迅速、最活躍、影響最廣泛的科學技術領域之一。通過將信息技術整合到學校的各項教育、教學活動中，加強小學生思想道德建設，培養小學生掌握信息時代的學習方式，培養小學生的信息素養，具有終身學習的態度和能力。
一、信息技術與少先隊工作結合
1、提升少先隊工作的效率
少先隊工作是一項比較繁雜的工作，其中教育內容的搜集與整理、活動資料的記錄整理存檔等等，耗去了廣大輔導員的大量寶貴時間，而信息技術的廣泛應用將將這些繁雜的事情變得相對簡單化。我們可以采用數據庫軟件，將這一切輸入電腦，這樣的檔案記錄詳實清楚，非常便于查找，只要輸入隊員的姓名或學號，搜索結果馬上呈現，分類、分條件查找，也是輕而易舉的事情。我們更可以與學校教導處在學籍電子化管理中的許多資料進行雙方共享，大大提高學校在少先隊工作和教學管理工作上的效率。
2、S富少先隊工作
網絡上的大量的適宜的文本、圖片、音樂、影視資料都可以為我們所用。比如，我們要進行“中國人過中國節”活動時，可以在網上找到大量的相關資料，然后可以用投影機展示出來或者放到校園網上，讓隊員自己去訪問查看，這樣做便起到好的教育效果。而數碼相機和數碼攝像機也為我們搜集教育內容提供了極大的便利，比如，我們可以由隊員們自己操作，用數碼相機和數碼攝像機記錄大家所見到的“！”和“？”，并及時加以播放、呈現，使得教育的時效性得到提升，教育效果當然也是不言而喻的。
3、開創學生個性化教育的新途徑
信息技術的突飛猛進，導致了信息溝通，交流手段的多樣化。網絡技術更是通過聊天室，電子郵件等多種聯系方式，為人們提供著便捷的服務。例如我們可以在“搭平臺、展才藝”、“我為媽媽圓個夢”等活動中，作為輔導員主動利用這些新技術手段與隊員溝通，了解隊員的思想和心理狀況，這種方式容易為隊員接受，有利于更深層次的了解隊員，也有利于在承認隊員的個體差異的基礎上，尊重隊員的不同興趣愛好。
二、網上德育資源有待進一步整合與加強
1、建立一批符合小學生心理特點德育網站
國內外小學生德育網站數量不少，內容有生活、學習、娛樂等，但真正針對小學生進行以德育為主題與小學生開展交流的網站卻不多。
2、德育網站的交互性和服務性難遂人意
許多德育網站還基本停留在對簡單介紹工作的層次上，人機交互普遍較差，許多網站不開設網上論壇，小學生的思想無從反映。對于小學生以E-mail方式提出的問題，相關人員在回復不及時的現象。各級政府部門必須不斷加大資金投入，要對公益性的德育網站提供資金支持；學校自己的德育網站，要組織成立網站管理小組，分工明確，落實到位，對發現的問題要及時處理；對一些以贏利為目的小學生網站要加強監管，特別是在思想性上決不能有一點差錯。
3、德育網站商業氣息過于濃厚
不少小學生網站存在以贏利為目的的現象。在商業氣息籠罩下，小學生網站表現出這樣幾個特征：一是網站的制作者關注的首要目標是考慮投入與產出比，而不是如何教育引導青少年；二是有急功近利現象，短期行為多而長期意識少；三是網站在如何更全面地為小學生服務方面功夫下的少。
4、精細管理，及時更新內容，提升德育網站水平
一個網站能否吸引人來，很重要的一點就是主頁面是否漂亮，內容是否新穎，如果每次來都是舊內容、舊欄目，來幾次后，訪問者就不會再瀏覽了。而要做到以上二點，就需要有專職教師來維護網站，確保網頁內容要及時更新，以確保網站的高水平運行。
5、開發高質量的互動項目，增強德育網站吸引力
結合小學生和輔導員的特點，在網站上應該增加一些趣味性的小故事、益智類的小游戲、心理輔導類的BBS論壇、少先隊精彩活動案例、科技小制作類的欄目，以此來吸引小學生眼球，讓小學生在這種積極向上的網絡氛圍中尋找自己的樂園。
三、小學生的信息道德素養的提高需要學校和家長的指導
由于小學生的年齡特點，自控能力弱、自主意識強、好奇心強、是非觀念弱，而網站是超越時空界限的，小學生極易受錯誤信息的影響，因此信息化德育活動中小學生發生不當行為也就不足為奇了。這表現為，小學生在學習活動中不按學習要求，偷偷地打開其他應用程序，做與學習活動無關的事。如偷偷下載游戲等，甚至是含有不健康內容的網頁。有一部分小學生由于學習能力強而活動任務過于簡單而轉移目標，而另一部分小學生可能由于學習內容缺乏吸引力而轉移視線，因此，在加強小學生自主性及自覺性的教育同時也需要家長和老師一起對小學生的學習習慣、網絡德育進行適當的引導。
四、家長的觀念意識需要不斷地提高與提升
小學生家庭的影響往往比學校教育更大。為此，我校將傳統面對面溝通與現代網絡手段相結合，開展多種形式的家校溝通，不僅繼承了傳統的教師上門家訪、家長約訪，還開拓了飛信、電話、QQ、MSN、微信等。教師通過網絡視頻、網絡文字等與家長溝通，打破了家訪的時空限制，不僅節約了雙方的時間，而且使家長和老師溝通直觀、便捷、環保。
五、教師應用信息技術手段于德育中的能力需進一步加強
學校的工作意見和建議范文3
關鍵詞：科學道德；學風；研究生；德育
中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）20-0081-02
科學道德和學風建設是推進創新型國家建設的重要基礎，是科學事業健康發展的內在要求和社會文明進步的重要標志。研究生教育是高等教育人才培養的最高層次，是我國社會主義現代化建設拔尖創新人才培養的重要渠道。研究生是國家建設和發展的重要高級專門人才，是當前科學研究的主力軍，在研究生中不斷加強科學道德和學風建設教育，是關系到能否培養德才兼備的合格研究生、推進科教興國與人才強國戰略的重要工作，也是研究生德育工作中必須加強并長期堅持的重要舉措。
一、科學道德和學風問題的本質及其危害
科學道德和學風問題是指科技工作者在科研規范、行為準則、治學精神、治學態度、治學風氣、治學原則等方面出現的失范現象。它反映了現代科研體制在科研活動中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問題，也有行為層面的科研規范問題。對科技事業而言，它直接影響到科學的繁榮發展，是帶有全局性、根本性的問題。[1]
科學道德和學風問題對國家、高校和個人都有著非常嚴重的危害。對于國家而言，科學道德和學風問題會誤導科學研究的方向，導致大量的科技資源低效使用甚至浪費，嚴重影響我國科研水平和科技競爭力，從而影響我國精神文明建設和社會的進步。對于高校而言，科學道德和學風問題主要體現在一些教師、研究生在教學、科研和論文撰寫過程中，急功近利、浮躁浮夸、抄襲剽竊、偽造篡改、、考試舞弊等，嚴重破壞了高校教書育人的學術風氣，嚴重影響高校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承等四大社會功能的發揮。對于科技工作者個人而言，科學事業是建立在彼此信任的基礎上的，而抄襲、剽竊、弄虛作假都是對這種信任的嚴重踐踏，科技工作者一旦背離了職業道德的底線，就必然受到社會公眾的質疑和批判。[2]
二、科學道德和學風建設與研究生德育的關系
隨著現代科學技術對道德的影響逐漸加強，科學技術越來越具有道德的性質。因此，需要從道德層面規范科學技術人員的行為，以保證科技成果的正確運用。[3]對于高等教育而言，新時期的德育教育必然和科技發展聯系在一起，必須將科學道德納入到高等德育教育的框架之中。研究生作為我國高等教育培養的高素質人才，是當前科學研究的主力軍，肩負著實施科教興國戰略和建設創新型國家的重任。因此，研究生的科學道德和學風建設更是應當著力加強并長期堅持的德育教育方式，在研究生德育教育中起到引領作用。
在研究生中開展科學道德和學風建設是一項系統工程，需要做出長期不懈的努力。要全面開展宣講教育，提高研究生對科學道德和學風建設的思想認識；要不斷優化研究生培養方案，加強學術規范類和科學道德類課程建設；要大力加強導師隊伍建設，發揮導師的示范作用；要著力改善研究生的學習、科研和生活條件，激發研究生的創新熱情。
三、以科學道德和學風建設引領高校研究生德育工作
1.全面開展宣講教育，提高研究生對科學道德和學風建設的思想認識
加強科學道德和學風建設，必須從思想認識抓起。全面開展宣講教育活動，是加強科學道德和學風建設的有力抓手。將宣講教育運用到科學道德和學風建設工作中來，是對高校德育教育形式的創新和發展。只有通過廣泛深入的宣講，把科學道德、科學精神的內涵講清楚，把實事求是、學術誠信的重要性講明白，把加強科學道德和學風建設的迫切性講透徹，才能不斷增強廣大研究生的學術道德和學風修養的自律意識，把科學道德和學術誠信觀念內化為研究生的堅定信念，外化為主動學習和科學探究的自覺行動。
一要摸清底數，確保宣講教育工作有的放矢。學校要深入調研研究生科學道德和學風現狀，了解研究生在課程學習、實習實踐、文獻檢索、科技創新、論文寫作等各個教學環節存在的問題，為宣講教育工作提供重要參考。
二要打造精品，確保宣講教育活動的高水平。學校要邀請品行端正、治學嚴謹、成就突出，熱心于科學道德和學風建設工作，在研究生培養方面具有豐富經驗，在研究生中有一定影響力的院士、長江學者、百篇優博指導教師等群體開展宣講教育活動，確?；顒拥母咚?。
三要創新形式，確保宣講教育活動的多元化。通過組織“院士面對面”等活動，為研究生提供近距離接觸名家的機會，感受他們的學術魅力和人格魅力。通過組織“學風建設主題活動月”等學生活動，讓研究生自發并自覺加入到維護科學道德的行列中來。同時，充分利用新媒體等平臺，建設“科學道德和學風建設”專題網站，建立微博、微信等互動空間，為研究生交流思想和學術問題提供便捷。
2.不斷優化研究生培養方案，加強學術規范類和科學道德類課程建設
科學道德和學風建設工作要常抓不懈，就要把學術規范訓練等研究方法類課程和科學道德等德育類課程貫穿于研究生培養的全過程。為此，要不斷優化研究生培養方案，以理論課程或實踐環節的方式將科學道德和學風建設的要求固化到研究生培養體系當中。
一是突出學科特點，加強研究生學術規范性課程建設。學校應按照各學科不同特點，及時調整培養方案，加強研究生研究方法和學術論文寫作指導方面的課程，在學分配置方面提出剛性要求，加強研究生學術規范性的培養。通過有計劃、有指導的文獻閱讀和討論引導研究生掌握學科發展動態、訓練嚴謹活躍的科學思維，培養創新型研究素質。
二是以點帶面，加強研究生科學道德類德育課程建設。由于研究生學習年限等人才培養的客觀要求，研究生科學道德類德育課程在研究生培養方案中體現較少。但學校應有意識地加強研究生科學道德類德育課程的建設，以點帶面，加強研究生對科學道德規范的思想認識，以適當方式進行科學道德教育，把科學道德規范落實到研究生的日常學習和科研工作中。
3.大力加強導師隊伍建設，發揮導師的示范作用
導師在研究生培養過程中發揮著至關重要的作用。導師不僅是研究生學術知識的傳授者，更是研究生人格、品德、修養的示范者。加強研究生科學道德和學風建設，必須加強導師隊伍建設，注重提高導師的師德水平和學術指導能力。
一是注重導師的師德師風建設。學校要根據國家有關法律和規定，對研究生導師提出明確的道德規范要求，引導教師樹立正確的教育觀，增強教師從事教書育人行業的責任感和使命感。要進一步強化導師在研究生德育教育中的責任，使他們牢固樹立立德樹人的思想，把促進研究生全面健康成長當做自己的崇高使命。
二是提高導師的學術指導能力。導師的學術水平是研究生成長成才的關鍵。導師應認真研究教育規律，吸收先進教育理念，把握研究生的研究方向，培養研究生的創新意識。導師應善于從實際的科研工作中提煉科學問題，提高科研的實效性，以高水平的科學研究支撐高水平的人才培養。[4]導師要成為研究生學位論文工作的管理人和責任人，采用各種方式對研究生的研究方法和學術規范進行指導，言傳身教，激勵每名研究生恪守學術道德。
4.著力改善研究生的學習、科研和生活條件，激發研究生的創新熱情
提高研究生培養質量的關鍵在于提高研究生的創新能力。加強研究生科學道德和學風建設，必須要激發研究生的創新熱情，保持研究生對科學研究的好奇心和探索未知領域的熱心。
一是要建立完善的獎助機制和激勵機制，為研究生創造更好的學習和生活條件，使研究生有條件創新。要建立健全多元的研究生獎助政策體系，多渠道籌集資金，通過獎學金、助學金、助學貸款、專項資助等形式提高研究生，特別是博士研究生的獎助學金水平，解決研究生在學習和生活上的后顧之憂，幫助研究生更好地完成學業。
二是要開拓和整合教學資源，創新教學方法，為研究生創造更好的科研條件，使研究生有機會創新。要積極探索產學研結合，加強研究生實踐基地建設，探索校企聯合培養的研究生培養模式，使研究生盡早接觸科研項目，盡快融入科研團隊，在團隊中培養科研品格，在實踐中創新，在實踐中成長。
四、結語
在研究生中開展科學道德和學風建設活動有利于營造良好的學術環境，有利于提高科技創新能力，有利于保證研究生培養質量，是高校研究生德育工作的主旋律。高校應著眼于人才培養這個核心任務，將科學道德和學風建設納入學校的日常工作，形成長效機制，為國家培養更多的高素質創新型人才。
參考文獻：
[1]全國科學道德和學風建設宣傳教育領導小組.科學道德與學風建設宣講參考大綱（試用本）[Z].
[2]江新華，呂良珊.論大學學術道德失范的主要危害[J].湖北教育學院學報，2005，（5）：56-58.
[3]葉繼紅.科學道德、學術道德和高校德育研究[J].中國德育，
2008，（8）.
學校的工作意見和建議范文4
各鎮（鄉、街道）中學、中心小學、幼兒園，九年一貫制學校，區直學校，各民辦學校：
建黨百年大慶和暑期將至，為確保全區教體系統安全穩定， 根據省安委辦公室《關于進一步加強安全防范工作為慶祝建黨 1O0 周年營造安全穩定環境的通知》（贛安辦字〔2021〕35 號）和省教育工委 省教育廳《關于進一步做好近期學校安全工作的通知》（贛教電傳字〔2021〕14 號）的文件精神， 要求各學校、幼兒園防范化解涉校涉生重大風險，維護全區學校平安和諧，現就進一步做好近期校園安全穩定工作通知如下：
一、認真貫徹落實上級部門的工作部署
“七一”和暑期將至，師生思想活躍，人員外出流動量大，安全隱患增加。各學校、幼兒園要充分認清做好當前學校安全工作的重要意義，堅持“師生至上、安全第一”，對學校安全進行專題研究部署。要堅決貫徹落實省、市上級部門的工作要求，嚴格落實黨政領導干部安全工作責任制，把學校安全工作的任務部署分解落實到地方和學校的具體單位、具體崗位和具體人，各司其職、各負其責、分口把守，消除學校安全工作監管盲區、堵塞管理漏洞，嚴防各類事故特別是學校重大安全責任事故的發生。各學校、幼兒園要把做好黨的百年華誕和暑假期間學校安全工作作為一項重點工作，再進行一次總體部署，做到安全責任到位、安全教育到位、安全措施到位。
二、認真開展放假前學生安全集中教育
各學校、幼兒園要結合實際，通過召開主題班會、舉辦專題講座、設立墻報展板、開辟校園網專欄等形式，在“七一”和暑假放假前集中開展安全教育活動。要加強學生旅游安全、交通安全、暑期消防等各項安全和應對自然災害、反電信詐騙、非法校園貸、反傳銷等方面的安全教育，全面提高學生的安全意識和應對突發事件的處置能力。要重點加強中小學生特別是留守兒童防溺水警示教育，加強學生遠離“黃、賭、 毒”、不良網貸和反、反非法傳銷等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小學校要全面使用《江西省中小學校學生安全提醒教育每日一播》，確保放假前天天播出。中職學校要針對校外實習情況，加強實習規范管理和生活安全常識教育，不斷提升師生安全意識和自護能力。
三、扎實開展學校安全隱患的排查整治
各學校、幼兒園要把安全生產月活動以及校園周邊交通秩序 “護學行動”等行動有機結合，在放假前扎實開展學校安全隱患大排查，重點突出學生宿舍、食堂餐廳、校內水域、教學樓、實驗室、危險化學品倉庫等要害部位和場所。對暑假期間校園內停用的場所和設施（備），特別是用水、用電、用氣設備以及?；反鎯υO備，要進一步落實安全監管責任和具體防控措施。對排查出的問題隱患，在放假前要迅速組織整改，對短期內解決不了的，要安排專人跟進，明確完成時限。
四、切實做好學生人身安全防護工作
各學校、幼兒園要進一步加強校園安全管理，落實安全措施， 堅決維護校園和諧，確保食品安全，要認真貫徹落實《江西省預防中小學生溺水管理暫行辦法》，按照防溺水任務清單要求，進一步加大預防溺水工作力度。進一步加強與當地鎮、鄉、街道（居委會）的溝通協調，推動重點危險水域安全隱患排查整治，確保防溺水安全措施落地落實。要大力推動校園安防建設“三個百分之百”和“四個一工程”標準化建設， 不斷提升安全防控能力。解決防范個人極端暴力犯罪事件的發生。教育學生樹立正確的人生觀和價值觀取向，指導學生舒緩壓力，疏導心理情感。進一步加強家校聯系，引導家長理性看待學生考試成績，為孩子的健康成長營造和睦家庭氛圍。
五、提高敏感突發事件處置能力
各學校、幼兒園要按照“屬地管理”原則，把“關鍵人”納入管控視線，建立“一人一檔”信息，要加大排查甄別力度，逐人制定工作方案，逐人落實穩控措施，精準把控網上網下突出動向和可疑苗頭，嚴防漏管失控演化形成現實危害。對校園及周邊排查發現的因矛盾突出、生活失意、 心態失衡、行為失常及性格偏執而揚言報復社會的重點人員，要及時通報當地黨委政府和公安部門，配合做好矛盾化解和行為管控，防止發生沖擊校園侵害師生人身安全的極端事件。對原民辦代課教師挑頭骨干人員要逐一剖析評估，精準施策分化轉化。密切關注學生思想動態，及時回應師生關切問題，做好政策解讀和教育引導，落實安全穩控措施，堅決防止群體性涉穩事件的發生。
各學校、幼兒園要進一步提高政治站位，高度重視學校安全穩定工作，保證信息渠道暢通，確保值班人員隨時在崗在位， 有能力處置各類突發事件，有關重大突況和重要信息， 要第一時間上報有關部門和上級教育行政部門。
學校的工作意見和建議范文5
（一）合同值周班文明監督崗每周檢查評比一次各班學生落實《臨滄衛生學校行為規范》情況，并做好學生行為的日常監督正作規范學生言行組織評選文明班級及個人。
（二）組織升旗儀式。
（三）加強文明知識宣傳，組織有關競賽和培訓活動。
（四）參加和組織學校、政教處舉行的會議及其它活動的接待與禮儀工作。
（五）向學校和委員會提出有加強和改進文明及其它方面工作的意見和建議。
（六）到各班進行關于行為規范方面的講座，帶領各班同學學習，落實《臨滄衛生學校行為規范》成立一支禮儀小隊，每班選出一個禮儀委員，協助行規委員管理加強班上的行為和禮儀，并積極向學生會“象牙塔”報投稿。
（七）支持和協助其它部開展和完成工作。
（八）完成學校、政教處和委員會安排的其它工作。
體育部工作職責
一、認真參加和組織同學開展各種體育活動和各類競賽，以提高學生和身體素質、增強學生的集體榮譽感，豐富同學的校財園課余生活；
二、成立查操小組，對早操、課間操進行監督考評統計并將結果以及存在的問題及時反饋給學校有關部門和班主任。
三、配合學校體育組抓好“冬季運動會”“趣味運動會”“教職工運動會”以及“三好杯”的籌備工作。
四、每學期至少召開兩次體育委員會議，宣傳相關的體育知識；不定期召開部內研討會，商討相關工作的實施；每月召開一次查操小組會議，討論相關問題使兩操的考評效果得到進一步的提高；
五、向學校及委員會提出關于加強或改進學生體育工作的意見和建議；
六、支持和協助有其它部門開展和完成工作；
七、認真完成學校政教處和委員會安排的其它工作。
體育部
文藝部工作職責
一、認真參加和組織好各種形式的學生文藝活動，培養學生文藝興趣，提高學生文藝修養組織好每年的“五四”活動、“十月歌詠比賽”元旦活動等文藝活動。
二、向學校和委員會提出關加強或改進學生文藝及其他方面工作意見和建議。
三、支持和協助其他部門開展和完成工作，認真協助體育部查操和宿管部查夜。
四、完成學校、政教處和委員會安排的其他工作。
文藝部
勞衛部工作職責
一、負責組織星期四常規衛生大掃除的檢查評分，統計和公布
二、監督各班環衛區，教室及宿舍衛生的日常打掃與保潔工作，創造一個整潔優美的工作和學習環境。
三、參加和組織學生參與學校的綠化工作。
四、每學期至少組織一次各班生活分員會議了解學生對學校食堂的衛生及管理方面的意見，建議度書面報部務處。
五、宣傳衛生知識及學校衛生工作要求，強化學生衛生意識，促進學生良好衛生習慣的養成。
六、每學期至少一次各班勞委員會議，了解學生對學校衛生的意見，建議并積極配合政教處的衛生工作。
七、每周星期天固定送“衛生流動紅旗”到第一名的班級。
八、管理好勞動工具，對每周出入數據做好記錄，工具室的衛生由值周班打掃，做好值周班的安排。
九、檢查衛生時，配合主席團辦公室完成對委員的考核、評定工作。
十、支持和協助其它部開展和完成工作。
十一、完成學校、政教處和委員會安排析其它工作。
勞衛部
女生部工作職責
1、組建“我是女生”播音小組，廣泛開展女生現代意識、環保意識，提高女生身體素質、審美素質、交際素質及安全素質的宣傳，時間為每周五下午5：30-6：00。
2、設立《陽光女孩》宣傳專欄，由每班選一名女生代表參與宣傳欄的資料收集，宣傳內容是對女生進行生理、心理、行為及安全教育。
3、組織“女生籃球友誼賽”和“女生籃球挑戰賽”豐富女生的校園生活，提高身體素質。
4、參加和組織各種女生感興趣并適合女生特點的活動，調動女生學習、工作和生活的興趣和熱情，
5、向學校及委員會提出關于女生需求的意見和建議。
6、支持和協助其它部開展和完成工作。
7、完成學校及委員會安排的其它工作。
宿管部陳作職責
一、對學生宿舍的衛生進行定期檢查和不定期檢查(突擊檢查)，組織日常宿舍衛生打掃工作，及時將各項檢查結果以黑板報的形式通報全校。
二、布置安排每天晚上的宿舍查夜工作，維持學生宿舍的良好秩序，監督值周部及班委級的晚休查夜工作。
三、組織每周一次對學生宿舍衛生、紀律、生活情況利用稿件形式，借學宣部“校園之聲”廣播站和黑板報廣泛宣傳，激勵同學們積極向上，樹立優良的生活習慣及風氣。
四、廣泛發解、收集師生對加強和改進學生宿舍管理的意見及建議，并及時反應情況。
五、組織和參加學生參與學校的綠化美化工作，力創整潔、優美并有一定文化氛圍的學校及宿舍環境。
六、支持并協助其它部開展和完成工作。
七、根據學生宿舍星級達標管理細則每學年對學生這宿舍作出星級評定。
八、協助宿舍管理人員全面加強對學生宿舍的管理，及時反應有關情況及問題建議。
九、收集整理學生宿舍管理中的先進個人、集體的先進經驗事跡材料，并大力加以宣傳、報告、推廣，幫助紀律和衛生較差的宿舍進行整改。
十、完成學校、政教處和委員會安排的其它工作。
學宣部工作職責
一、參加和組織學生會開展各種知識競賽，學習經驗交流活動，及舉辦書畫展，培養和激發學生的學習興進取。
二、每學期期中、期末召集各班學習委員會議，收集學生對教師授課情況及有關教學方面的意見和導建議，并書面報教務處。
三、不斷組織稿件對學校工作和師生理想、生活情況利用“校園之聲”廣播站和黑板廣泛進行宣傳、報道，鼓勵先進，鞭策后進，激勵同學積極向上，弘揚正氣，樹立良好的校風、學風，所有稿件必須公做好登記記錄。
四、組織材料刊出好學生會負責的黑板報，若無特殊情況，每周刊出一期。
五、組織征訂《大中專文苑》《當代護士》《學子》等雜志。
六、負責組織各班黑板報的檢查評比，統計和公布，無特殊情況，每天周一次。
七、按期更換宣傳的報紙，無特殊情況每周刊換三次。
八、負責“象牙塔”報的刊出，豐富校園文化生活，讓老師，同學及時了解校園新聞，班級動態和我們生活中的點點滴滴。
九、向學校和委員會提出關于加強和改進學習，宣傳及其他工作意見和建議。
十、支持并幫助其它部開展和完成工作。
十一、完成學校，政教處和委員會安排的其它工作。
辦公室工作職責
一、協助主席、副主席對校學生會委員會，干事工作情況進行考評?？荚u第學年進行一次，分三等上報政教處審定后給有關班級加分。具體評定標準為：
一等：工作主動積極，無任何違紀違規行為，出勤率高（95%），無缺曠，工作作風端正，工作方法得當，勇于開拓進取，勇于堅持原則，秉公辦事，團結同學，在學生中有較高的威信，按時完成學校及學生會交給的工作任務，工作效果顯著，無較大及重大工作失誤者。（每生2分）
二等：工作比較積極主動。無違紀行為，出勤率較高（90%）無缺曠，能團結同學，在學生中沒有不良影響，辦事公道，能按時完成學校及學生會交給的工作任務，工作效果較好，無重大工作失誤者。（每生1分）
三等：工作積極性和主動性一般，出勤率不達（90%），不低于80%，缺曠不超過2節次，無較大違紀和重大工作失誤，工作效率一般者。（每生0.5分）
如出現較大違紀和重大工作失誤，在同學中造成較壞影響或出勤率低于80%，缺曠超過2節，通過教育仍無轉變者，建議學校有關部門和學生會委員會批準罷免其委員資格或停止干事聘用。
二、協調學生會各部工作，促進學生會內部管理的科學化、制度化、規?；?。
三、收集、整理、分類舊檔建立學生會資料檔案。
四、擬寫學生會的各種通知，決議及其它文字材料。
五、做好各種會議，活動的記錄及學生會干部的出勤情況記錄。
六、支持，協助其它部開展和完成工作。
七、向委員會提出加強和改進學生會建設的意見和建議。
八、完成學校及委員安排的其它工作。
九、按時按量填寫每周的周報表并按時發到各班班主任手中。
學校的工作意見和建議范文6
學生會是學生自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生會在學校黨總支領導和學校團委的指導下，貫徹黨的教育方法,結合學校實際情況,緊緊圍繞學校的中心工作，以學校發展服務、服務同學、促進全體學生全面發展為工作宗旨，通過開展有益于同學身心健康的學習、創作、文體、社會實踐、志愿者服務、社會公益等活動，積極創造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，維護學校良好的教學秩序個學習、生活環境,并反映同學們的建議、意見和要求,促進同學和學校,同學和老師,同學之間的溝通了解,是學校管理的助手和生力軍,也是發揮自身聰明才智,完善自我的小天地.牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的中學生。
二 職責
部長：對分管主席負責。主要職責是制定部門一年的工作計劃，具體落實開展。對本部干部合理分工，并指導他們開展工作。及時總結本部的工作情況，并向主席匯報。關心本部門學生干部，在工作中注意發現和培養人才。了解廣大同學對本部的工作意見和要求，并及時改進。
三 演講
我叫某某，來自幾幾班，現為什么什么，我競選學生會副主席。這一路走來不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我也明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。?
我有自信、有責任心，有積極的態度，我希望加入主席團更好的發揮和磨煉自己。?
假如我能當選，我首先會要求團委會、學生會的成員都講普通話，語言文明，舉止大方禮貌，因為別人在聆聽我們，別人在關注我們。?
假如我能當選，我會對某些部門進行改進。通過改組，對有問題的干部、成員進行批評、教育、清理，抓好行為習慣，樹立良好形象，提高辦事效率。我會落實干部責任。具體可將評優 、獎勵正規化、嚴格化，同時有一定的處分規定，實行“競爭上崗制”，把學分制納入對成員的管理，促使其成為先進分子的代表。
假如我能當選，我會擴大各部現有職能，加強團結。我會作一場明確職責的報告，通過交談及部門間各種活動、評比來促進競爭，促進聯系，增進友誼，這樣來凝聚這個集體，共同努力，切實履行應盡職責，保持先進性。?
假如我能當選，我會通過不定期抽查、監督及表揚、批評來抓量化分數，我會通過開展班級先進管理，通過經驗交流來加強管理，我會充分運用?？?、論壇來擴大思想、宣傳教育。
? 我會用真誠、耐心、熱情來提高學生會的威信。
我會抓住機會，嚴格要求，積極進行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實工作，積極磨煉自己。
我會思考創新、銳意進取、勤于奉獻。
