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【關鍵詞】BT模式；工程項目；項目融資；風險
BT是英文build一transfer的縮寫，中文譯作建設一轉讓，它是在市場經濟高度發達的情況下由于市場細分而逐步形成的。BT模式是一項涉及金額大、專業多、時間長的綜合業務自然會面對大量風險。要想成功運作BT業務就必須對其風險進行深入分析和深刻認識。按項目風險的表現形式劃分可以劃分為：信用風險、建設風險、市場風險、金融風險、政治風險、法律風險、環保風險、生產風險。
1 信用風險
項目融資所面臨的信用風險是指項目有關參與方不能履行協定責任和義務而出現的風險。在項目融資中，即使對借款人、項目發起人有一定的追索權，貸款人也將評估項目參與方的信用、業績和管理技術，因為這些因素是貸款人依賴的項目成功的保證。像提供貸款資金的銀行一樣，項目發起人也非常關心各參與方的可靠性、專業能力和信用。信用風險貫穿項目始終，項目參與方的資信、技術、資金能力、業績和管理水平是評價項目信用風險程度的重要指標。
2 建設風險
項目的建設風險存在于項目建設開發和試生產階段。其主要表現為：項目建設延期；項目建設成本超支；由于種種原因，項目遲遲達不到“設計”規定的技術經濟指標；極端清況下，由于技術和其他方面的原因，項目完全停上放棄等。完工風險是建設風險中最重要的內容。完工風險是指項目無法完工、延期完工或者完工后無法達到預期運行標準而帶來的風險。項目的完工風險存在于項目建設階段和試生產價段，它是項目融資的主要核心風險之一。完工風險對項工公司而言意味著利息支出的增如、貸款償還期限的延長和市場機會的錯過。
3 市場風險
市場風險是指在一定的成本水平下能否按計劃維持產品質量與產量，以及產品市場需求量與市場價格波動所帶來的風險。市場風險主要有價格風險、競爭風險和需求風險。這三種風險之間相互聯系，相互影響。項目方在計劃投資項目時必須考慮以下幾種因素：是否存在該項目產品的國內和國外市場；可能的競爭激烈程度怎樣；是否有相似項目竣工；預計產品的國際價格、適用關稅和貿易壁壘;市場準入情況；當項目到運營階段時，項目生產的產品或提供的服務是否仍然有市場；項目所用的技術是否可能被超過；在一定的成本水平下能否按計劃維持產品的質量與產量，產品市場需求量與市場價格波動；設備、能源、原材料供應價格波動所帶來的風險。應將市場準入情況、競爭程度、時效性等納入評價范圍。
4 金融風險
項目的金融風險主要表現在利率風險和匯率風險兩個方面。在項目融資中，項目發起人與貸款人必須對自身難以控制的金融市場上可能出現的變化加以認真分析和預測，如匯率波動、利率上漲、通貨膨脹、國際貿易政策的趨向等，這些因素會引發項目的金融風險。
5 政治風險
凡投資者與所投資的項目不處在同一國家，或貸款銀行與項目分處異國都有可能因項目所在國的政治、行政組織行動的變化而導致項目失敗、項目信用結構改變以及項目償債能力發生變化等政治風險。項目的政治風險可以分為兩大類:一類是國家風險，如借款人所在國現存政治體制的崩潰；對項目實行國有化；或者對項目產品實行禁運、聯合抵制、終止債務的償還等。另一類是國家政治、經濟政策穩定性風險，如稅收制度的變更;關稅及非關稅貿易壁壘的調整；外匯管理法規的變化等。在任何國際融資中，借款人和貸款人都承擔政治風險，項目的政治風險可以涉及到項目的各個方面和各個階段。
6 法律風險
法律風險指東道國法律的變動給項目帶來的風險。世界各國的法律制度不盡相同，經濟體制也各具特色?？鐕栀J可能面臨因法律不同而引發的爭議；有些國家擔保法的不健全可能導致獲得擔保品成為困難；有些國家對知識產權的保護可能尚處于初級階段；還有些國家缺乏有關公平貿易和競爭的法律等，這些因素帶來的風險是不言而喻的。
7 環保風險
環境保護風險是指由于滿足環保法規要求而增加的新資產投入或迫使項目停產等風險。隨著公眾愈來愈關注工業化進程對自然環境以及在環境中休養生息的人類健康和福利的影響，許多國家頒布了日益嚴厲的法令來控制輻射、廢棄物、有害物質的運輸及低效使用能源和不可再生資源。“污染者承擔環境債務”的原則己被廣泛接受。對項目公司來說，要滿足環保法的各項要求，就需要增加項目生產成本，或者增加新的資產投入改善項目的生產環境，對那些利用自然資源或生產過程中污染較為嚴重的項目來說甚至會迫使項目無法生產下去。因此，對項目融資期內有可能出現的任何環境保護方面的風險應該和上述其他風險一樣得到充分的重視。遵守環境保護法規的風險不僅表現在生產成本增加從而降低項目原有的經濟強度，進一步而言，在貸款人以項目場地和項目資產作為擔保品的情況下，如果行使接管項目的權利，同樣將承擔環境保護的壓力與責任。除了對污染的罰款以外，環境成本還可能包括：環境審計計劃所需的費用、環境影響評估所需的費用等。
8 生產風險
生產風險是指在項目試生產階段和生產運營階段中存在的技術、資源儲量、能源和原材料供應、生產經營、勞動力狀況等風險因素的總稱。它是項目融資的另一個主要的核心風險。生產風險主要表現在：技術風險；資源風險；能源和原材料供應風險；經營管理風險。
9 小結
作為一個BT項目的投資人或者管理者，關鍵是要盡可能準確地識別風險、估計風險和評價風險，通過使用多種管理方法，合理地規避或分散風險。運用技術和手段對項目活動所涉及的風險實行有效的控制，采取主動行動，創造條件，盡量擴大風險事件的比較有利的結果，妥善地處理風險事故造成的不利后果，以最少的成本保證項目安全、可靠地完工。
參考文獻
[1]閻虹、林聳.運用BOT模式加快我國基礎設施建設.山東工商學院學報，2005.Vo1.19(3)：14一16
[2]蔣先玲.論BOT項目融資模式的國產化.金融觀察，2004(7)：61一63
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[關鍵詞]建筑施工企業；資金風險管理；內容；控制
[中圖分類號]F275[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2014）31-0052-02
1引言
近年來，隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展與全球經濟一體化進程的加快，企業之間的競爭日趨激烈。目前，我國建筑施工企業在經濟形勢一片大好的情況下得到了迅速的發展，規模與數量都在不斷增加。很多建筑施工企業為了獲得短期的經濟利益，忽視了對資金的管理，給企業的資金管理帶來了風險。這些資金風險的發生嚴重制約著建筑施工企業的健康持續發展。隨著知識經濟時代的到來，現代企業的資金管理的內涵與外延都得到了不斷的拓展與豐富，建筑施工企業的資金管理也不例外。就目前我國建筑施工企業的資金管理來看，還存在較大的資金壓力與資金風險。最明顯的就是在2008年美國金融危機的爆發，牽涉到我國很多相關企業，有的企業由于缺乏抵抗資金風險的能力而走向倒閉的厄運。這也為建筑施工企業的資金管理與控制敲響了警鐘。建筑施工企業有時在進行施工時需要支付一定的保證金。可見，對建筑施工企業的資金管理工作相對而言比其他企業要困難得多。
2建筑施工企業資金管理風險的內容
資金是現代任何企業生存與發展的基本保障，因此，對資金的管理也是現代企業管理中的核心內容。隨著國內外競爭環境的日趨激烈與經濟環境的瞬息萬變，建筑施工企業各種內外因素的存在導致建筑施工企業經常出現資金短缺、存在資金風險的問題，這些已經成為建筑施工企業生存與發展的瓶頸問題，資金風險的存在不僅制約著建筑施工企業的生存與發展方向，更弱化了建筑施工企業的市場核心競爭力。建筑施工企業的資金風險主要包含以下幾方面的內容：
2.1資金的安全系數低的風險
很多建筑施工的中小企業經常會發生這種風險，這主要是由于大部分中小建筑施工企業的內部控制制度的不健全、不完善而造成的。當然，建筑施工企業自身內部組織與人力資源的特點也會造成資金的安全系數較低。對于建筑施工企業而言，由于工程本身的特點，每個項目公司主要負責項目的投標、施工、結算等事物。如果這些項目公司沒有實現財務的集中管理，那么其對資金的使用就有著較大的權利。而這么大的權利很容易使項目公司出現內部資金被挪用或貪污的問題，這將給建筑施工企業的資金管理帶來潛在的風險。
2.2資金使用效率差的風險
建筑施工企業的施工特點是項目涉及的資金量都很大，因此，資金使用效率的低下，將直接導致建筑施工企業資金的浪費。例如，資金預算差、資金的使用效果差、資金的有效調配差。資金預算是任何一個企業資金有效使用的基本前提。在資金的預算方面，建筑施工企業缺乏對資金預算的準確性與前瞻性把握，從而降低了資金的使用效率。這種資金風險的發生很容易使建筑施工企業無法對資金的預留量進行準確的確認。在資金的使用方面，建筑施工企業在日常經營中的采購活動、其他投資活動的低效也降低了資金的使用效率。采購活動主要是指建筑施工企業施工原材料的采購、施工用機器設備等固定資產的采購兩方面的內容。一旦出現采購過程長時間、大量占用企業資金的問題，將導致資金的使用率降低。例如：由于建筑施工企業缺乏對施工用原材料與施工設備等市場價格的變化了解，導致建筑施工企業支付了多于以往的采購資金。有的建筑施工企業在進行物資采購時并未按照規定而采取相應的成本控制措施，導致采購成本遠高于正常水平。在建筑施工企業的資金調配方面，大部分建筑施工企業主要是依靠企業總部對每個項目的資金控制與數據分析的基礎上進行的調配。但是，由于建筑施工企業還存在很大的差距，從而使建筑施工企業的資金調配成為一種難度較大的工作。
2.3資金短缺的風險
長期的施工使得很多建筑施工企業的資金經常出現短缺的問題。受外部環境變化的影響，資金短缺問題存在于建筑施工企業的各個環節中。例如：在投標過程中，目前很多項目的投標都需要繳納一定的保證金，這會影響到建筑施工企業的資金存量。在企業經過努力中標后，在項目的施工階段還需要前期墊付一定的資金準備施工，一般來說墊付的資金數額是比較龐大的。在項目施工完畢進行結算后，施工方又會出現新的問題――對項目施工的欠款難以追回。如銀行借短期款的還本付息壓力，為關聯企業償還擔保，對外投資的失敗等。還有的建筑施工企業的大部分資金是依靠向銀行等金融機構貸款而來的。但是，如果企業的貸款來自民間借款的形式，那么高額的民間貸款利息很可能會使建筑施工企業的利潤被吞噬，從而引發企業的資金短缺。
3控制建筑施工企業資金管理風險的有效措施
3.1不斷完善建筑施工企業的內部控制制度
在建筑施工企業的整體架構上，建筑施工企業必須不斷完善總公司與下屬各項目子公司的架構設置。基本的架構原則是要兼顧效率與監督，一般來說，有的建筑施工企業采取的是會計集中核算的措施將下屬各項目分公司的會計權利進行集中，并加強對各項目的會計監督力度。要不斷完善建筑施工企業的內部控制。建筑施工企業的總公司在加強對各項目分公司資金使用的監督的同時，還必須加強對企業外部的審計與監督。在企業內部的監督部門要及時對資金的使用情況與明細進行核對，保留好各種相應的票據。要規范資金在各流程中的實際使用情況，并結合資金的預算進行管理與監督。對于一些有實力的建筑施工企業而言，可以在企業內部建立完善的內審機構，并保證內審機構的獨立性、完整性、科學性。在人員的配置上，必須根據內部控制的需要隨時進行崗位與人員的調配。
3.2加強對相關法律法規的認識與熟悉
建筑施工企業必須要熟知相關的行業法律法規，例如新的會計準則與建筑合同中的要求等。同時還必須熟悉企業通行的資金活動內部控制指引。建筑施工企業在熟知了相關的法律法規后要根據建筑施工企業的基本特點來制定建筑施工企業的內部控制制度。對于企業的資金回收問題，可以針對相應的欠款制定出催收責任制與獎勵制度。
3.3加強對企業潛在資金風險的識別與控制意識
建筑施工企業可以通過問卷調查、財務數據分析等手段來對潛在的資金風險進行定性與定量相結合的識別與分析。這是進行資金風險防范與控制的關鍵環節。只有根據分析識別出具體的資金風險類別，才能有針對性地制定出相應的抵御風險的有效措施，才能實現對資金管理風險的有效控制。例如：建筑施工企業可以根據項目在初期制定的預算與實際發生的資金進行對比，從中發現問題并找出解決這些問題的有效措施。
總之，優化現代建筑施工企業的資金管理、抵御資金管理風險的發生是一項長期的、復雜性的工作，建筑施工企業必須根據當前的經濟形勢、行業的發展狀況等從細節處著手，逐步改善建筑施工企業的資金管理，為抵御資金管理風險的發生奠定基礎。
參考文獻：
[1]崔可萍淺析建筑企業資金管理及預防財務風險的措施[J]現代商業，2010（12）
[2]趙慧淺談國有工程施工企業資金管理[J]現代會計，2011（1）
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關鍵詞：正清風痛寧腸溶片；高效液相色譜法、相對生物等效性
正清風痛寧腸溶片具有抗炎抗風濕、免疫抑制、鎮靜、鎮痛的作用，已廣泛應用于臨床[1]。該制劑的主要成份是從傳統治療風濕性疾病中藥清風藤提取的一種單體成分青藤堿（sinomenine）。有關青藤堿的藥動學已有文獻報道[2]，但其市售不同廠家腸溶片在Beagle犬體內的相對生物等效性未見文獻報道，現將研究結果報道如下，供臨床醫生參考。
1資料與方法
1.1儀器Angilent1100高效液相色譜儀，Phenomenex Gemini C18色譜柱（4.6mm×250mm，5um）；VXH-3型快速混合器（上海躍進醫療器械廠）；PHS-3C酸度計（上海精密科學儀器有限公司）；B160A型醫用低速離心機（河北省安新縣白洋離心機廠）；BP61型電子天平（德國Sartorius公司）。
1.2藥品和試劑①受試制劑，西安利君制藥有限責任公司生產的正清風痛寧腸溶片（商品名為正清風痛寧片），規格：20mg/片，批號0707291。②參比制劑，湖南正清制藥集團股份有限公司生產的的正清風痛寧腸溶片，規格：20mg/片，批號0803103。③青藤堿標準品，外觀為白色結晶粉末，無臭，味苦，易溶于水，溶解于乙醇，純度98%，西安賽邦醫藥科技有限公司提供，批號20070402。④內標物，去水嗎啡，規格：5mg：1ml，沈陽第一制藥廠，批號20020613。⑤二氯甲烷為色譜純，其余試劑均為分析純。 ⑥重蒸水（重慶醫科大學附屬醫院藥劑科）。
1.3動物合格Beagle犬10只，體重（10±0.8）kg，雌雄各半，四川養麝研究所提供，質量合格證號和環境設施合格證號SCXK(川)2008-01。
1.4方法
1.4.1給藥方案與血樣采集選擇用10只Beagle犬，雌雄各半，隨機分為受試制劑和參比制劑兩組，每組5只，分別口服受試制劑或參比制劑，1w后兩組動物交叉給藥，給藥劑量為試驗前禁食12h后，按人與動物用量轉換[4]，于次日8時空腹灌服受試制劑或參比制劑10.0mg?kg-1,于給藥后0,15,30,60,90,120,240,
480min,從隱靜脈取血2ml，肝素抗凝，分離血漿，低溫保存（-20℃）待測。
1.4.2血藥濃度測定方法
1.4.2.1色譜條件 PhenomenexGeminiC18色譜柱（4.6mm×250mm，5um），流動相為甲醇-0.01mol?L-1磷酸二氫鈉-三乙胺（55：45：0.1，調pH至7），流速0.8ml?min-1；檢測波長262nm；柱溫30℃；內標去水嗎啡；進樣量50ul。
1.4.2.2青藤堿標準溶液的配制精密稱取青藤堿標準品適量，用甲醇定容，配成300ug?ml-1儲備液，于4℃保存。用前，用犬空白血漿按所需倍數稀釋法稀釋至所需濃度，得青藤堿的標準工作液。
1.4.2.3內標液的配制取去水嗎啡液（5mg：1ml），用甲醇配為200ug?ml-1的儲備液，于4℃保存。臨用前，加蒸餾水稀釋成40ug?ml-1，得內標工作液。
1.4.2.4樣品處理取血漿樣品0.4ml，加入去水嗎啡內標50uL（40ug?ml）混合均勻，再行加入二氯甲烷4ml，漩渦混勻后置3500r?min-1離心機離心5min，等待靜置分層，取有機層，置50℃水浴中氮氣吹干，用流動相復溶100uL，每次進樣50uL。
1.5數據處理藥動學參數計算是采用3p97計算機軟件。所得Cmax、Tmax用實測值表示；AUC0～T 用梯形法計算，口服給藥的生物利用度 F=受試制劑（AUC0～T）/參比制劑（AUC0～T）×100%
2結果
2.1特異性在選定的色譜條件下，青騰堿和內標物質峰形好，與血漿中內源性物質及其他雜質分離良好，見圖1，圖A，B，C，D分別為青騰堿+去水嗎啡對照品溶液，空白血漿，空白血漿+青騰堿+去水嗎啡對照品，Beagle犬給藥1h后血漿樣品。
圖1青騰堿HPLC圖
A青騰堿+去水嗎啡對照品溶液；B.空白血漿；C.空白血漿+青騰堿+去水嗎啡；D.給藥品1h后血漿樣品[1.青騰堿;2.去水嗎啡（內標）]
2.2標準曲線、線性范圍和最低定量濃度分別取青騰堿標準溶液適量和犬空白血漿，配制質量濃度為0.0075，0.045，0.45，4.5，22.5，45，90ug?ml-1 的青騰堿血漿樣品，按1.4.2.4項下方法進行樣品處理并進樣分析，所得數據以血漿中青騰堿的濃度X對青騰堿與內標的峰面積比值Y進行線性回歸，得血漿中青騰堿的標準曲線為Y=0.3920X+0.7052（r=0.9991）。結果表明，青騰堿檢測濃度在0.0075～90 ug?ml-1范圍內線性關系良好，最低定量濃度為0.0075ug?ml-1(n=5,RSD=9.23%)。
2.3回收率和精密度取青騰堿回收液適量及犬空白血漿，制成高、中、低3種不同濃度（45，4.5，0.045ug?ml-1）樣品，按1.4.2.4項下方法處理，評價本法的方法，回收率與萃取回收率（含藥血漿經樣品處理所得測定值與同時用流動相配制的同濃度標準溶液測定值，計算萃取回收率）及日內（每個濃度1d內測定5次）、日間精密度（每個濃度連續測5d，測1次/d），見表1。
2.4穩定性
2.4.1室溫穩定性試驗取中濃度（4.5ug?ml-1）血漿樣品，室溫放置，于24h內測定3次，結果表明室溫放置24h內穩定性良好（青騰堿：4.42±0.20 ug?ml-1，RSD=4.52%）。
2.4.2冷藏穩定性實驗取中濃度（4.5ug?ml-1）血漿樣品，冷藏(4℃)放置，于6d內測定5次，結果表明冷藏放置6d內穩定性良好（青騰堿：4.68±0.23 ug? ml-1，RSD=4.91%）。
2.4.3凍融穩定性試驗將含藥血漿反復冷凍（-20℃）、溶解，按樣品處理后測定，3d內測定3次，測得青騰堿質量濃度分別為0.12，0.13，0.12ug?ml-1,結果表明血漿樣品3d內反復凍融測定穩定性良好（0.12±0.0058ug?ml-1,RSD=4.8%）。
2.5血漿濃度則定結果受試制劑組和參比制劑組動物按10.0 mg?kg-1量單次口服相應制劑后的血漿按2.2.4項下方法處理后，以青騰堿峰與內標峰面積之比值代入標準曲線計算血藥濃度，平均藥-時曲線見圖2。
圖2 受試制劑與參比制劑的平均藥-時曲線
2.6藥動學參數與相對生物利用度受試制劑組與參比制劑組體內血藥濃度的藥-時數據經擬合后均為一室開放模型，其藥動學參數見表2。受試制劑的相對生物利用度為（94.45±5.49）%。
2.7生物等效性評價采用受試制劑或參比制劑組的AUC（0～T）分別計算相對生物利用度（F）[2]。受試制劑的F（94.45±5.49）%。相對生物利用度主要參數AUC（0～∞）、AUC（0-T）和Cmax經方差分析，兩藥間無差異（P＞0.05）；雙單側t檢驗結果均等效；（1-2α）置信區間法統計均等效。
3討論
文獻報道，血漿內青藤堿采用高效液相色譜法檢測，可選用三唑侖[3]、氯霉素[5]和氨基比林[6]作內標。經分析青騰堿結構，選擇用結構類似物嗎啡作內標較為滿意；流動相中磷酸二氫鉀換為磷酸二氫鈉，各試劑比例為甲醇：磷酸二氫鈉（55：45），結果穩定，簡單易行，操作方便，完全能滿足本研究條件。
青騰堿在家兔、Beagle犬體內藥動學參數已有文獻報道[2]。本研究結果所得藥動學參數與文獻報道類似。在Beagle體內受試制劑與參比制劑AUC（0-T）分別為30.31±7.82與32.09±8.61ug?min?ml-1,受試制劑的F為（94.45±5.49）%，與文獻報道相類似。試驗結果表明，青騰堿口服易于吸收，受試制劑與參比制劑生物等效。
參考文獻:
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[3]張先洲，周延安，羅順德,等.青騰堿凝膠劑的質量標準研究[J].醫藥導報，2003，22（8）：571.
[4]徐叔云，卞如廉，陳修,等.藥理實驗方法學[M].人民衛生出版社,2002:22.
師德師風內容范文4
一、創新師德師風管理制度
1.指導性制度
所謂的指導性制度，主要是指那些對師德師風建設具有指導性的制度。例如，可以制定《教師一日常規》、《教師文明用語規范》、《教師科研工作道德規范》、《教師教學工作道德規范》以及《師德師風建設實施細則》等指導性制度。運用這些指導性制度讓教師明確自身應該怎樣履行師德義務，對于教師的師德師風建設具有一定的導向作用。
2.約束性制度
師德師風建設離不開約束性制度的制定。比如，可以制定《師德十不準》、《教師師德規范》以及《師德倡議書》等制度，對教師的師德師風進行嚴格的要求，讓教師在一定的制度約束下開展教育教學工作，規范自己的言行。事實上，約束性制度的建立就是用無情的制度規范有情的教育，幫助教師不斷提升自身的師德，向一個合格教師的方向不斷進步和發展。
3.激勵性制度
為了進一步優化農村教師隊伍，加強師德師風建設，我們還應該適當地制定一些激勵性制度。比如，設立師德獎、園丁獎，給予那些優秀的、師德師風表現良好的教師以鼓勵。這樣一來就可以在農村教師群體中產生一種榜樣的激勵作用，引導更多的農村教師向良好師德師風的方向發展。
二、完善師德建設導向機制
1.考核機制
農村鄉鎮或縣教育局應該建立師德考評制度，對教師的師德表現進行定期考核和評價，并把教師的思想品德素質作為重點考查因素。對于在考核當中師德表現不佳的教師應該對其進行教育和勸誡，如果屢教不改必須要對其進行嚴肅處理。對于那些存在嚴重失德行為、造成嚴重不良影響的教師，應該考慮取消其教師資格證并解聘。
2.監督機制
對于教師的師德師風問題，我們必須要建立完善的監督機制。例如，學?？梢越M織退休教師對在職教師的師德師風表現進行嚴密監督，在監督中一經發現問題，必須要采取積極的手段進行處理或者上報。除此之外，還可以在學校設立《師德信箱》，鼓勵學生對教師的師德師風表現進行舉報和評價，教師的不良師德師風表現如果一經查證，就應該對其進行嚴肅的處理。
3.激勵機制
這里所說的激勵機制具體包括精神激勵和物質激勵兩個方面。對于多年來在師德師風方面表現良好的教師，學校或者相關的教育部門應該給予一定的獎勵和表彰。例如，可以設立師德獎勵基金，給予師德師風表現良好的教師一定的現金獎勵。對于那些長期奮斗在一線艱苦鄉鎮的農村教師，可以適當的在績效工資的分配上傾斜，給予那些師德師風表現良好的教師以比例上的傾斜等，激勵農村教師不斷完善自身的師德師風。
4.培養機制
筆者認為，學校和鄉鎮、縣教育局可以對農村學校所有教師的師德師風情況建立檔案，然后根據教師的師德師風表現定期選取其中的一部分參與師德師風培訓。比如，每學期可以組織一次師德師風學習等，加強對農村教師的師德師風培訓。這樣的培養機制可以在一定程度上提高農村教師的師德師風，為農村教育打造一支一流的教師隊伍。
三、加強對師德建設工作的領導
師德師風內容范文5
新時期下，我國高校教師師德師風建設迫在眉睫。本文著重分析高校教師師德師風建設現狀及產生問題的原因，最后從制度建設、加強宣傳教育以及參與學生工作三個方面提出解決對策。
【關鍵詞】
高校教師 師德師風 現狀與對策
2012年黨的十報告中關于教育方面的內容里提到:“新時期，要加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。”這一內容的提出既延續了長期以來黨和國家對廣大教師完成使命的期望，也對中國各層次學校的師德建設提出了新的要求。而提出的“中國夢”中，進行教育改革提升教育水平是必不可少的實現途徑之一。因此，“如何建設師德師風，建設什么樣的師德師風，”是新時期高校內涵建設中的重要問題，是新時期各高校的一項亟待解決的任務。
一、師德師風內涵
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德師風是兩個詞語的組合，即師德和師風。所謂師德，是指教師的職業道德，即教師應該具備的最基本的道德素養，愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦等品質或其在從事教育工作過程中必須遵守的行為規范、道德準則等；所謂師風，則是指即教師的行為作風，即熱愛學生，尊重學生，關心學生等行為和風尚風氣。師德師風對教師來說特別重要，因為教師是學生行動的標桿。正所謂其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
二、高校教師師德師風建設現狀與原因
據不完全統計，目前全國高校數量為2845所（統計日期截止到2015年5月21日），其中普通高等學校2553所，成人高等學校292所。高校數量較2014年相比，總數大增307所，超過八成是民辦高校。大量新增高校對于教師的需求增加，從而在選拔考核新進教師方面要求就會降低很多，進而導致教師在師德師風方面出現問題。目前來看，高校教師的師德師風建設總體良好，但個別高校尤其是民辦和成人高校的師德師風建設仍然不盡人意，形成此現象的原因有以下幾點：
（一）部分高校教師結構不合理，比例不協調
我國部分高校以民辦高校為例，由于他們辦學的特殊性，沒有政府財政撥款，完全自負盈虧，因此生源往往是民辦高校的生命線。而為了能夠配上招生規模，民辦高校的教師隊伍來源途徑多樣,基本上由專職、兼職和外聘教師三部分組成。為了節約成本節省資源，一些民辦高校更偏向于聘用兼職教師甚至外聘教師,專職教師數量相對較少,這樣就造成師資結構嚴重不合理。兼職和外聘教師基本是為了掙課時費而教學，缺乏專職教師的認同感和責任感，導致教師隊伍整體素質偏低,最終也會影響教師整體的師德師風。另外，民辦高校青年教師居多，大多面臨較大的生活壓力，因此會分散一部分精力而用在教書育人上的精力就相對少些，從而影響學校師德師風建設效果。
（二）師德師風建設制度缺失，機制不完善
很多高校缺乏完善的師德師風建設制度，或者壓根就沒有，更不用說對教師進行師德師風方面的提升培訓。師德師風教育作為教師基本的培訓內容，是必須要定期進行思想教育的。另外，部分高校師德師風建設的機制也是形同虛設，只有文件而沒有具體落地實施。再者，隨著市場經濟的高度影響，新時期成長起來的大學生名利觀較嚴重，整體素質偏低，也就伴隨著教師在教學育人過程中的個人成就感普遍不高。最終使得教師在長時間的教學壓力下忽視師德師風的自我培養。
（三）個別教師職業定位膚淺，育人意識淡薄
個別教師對于教師這份職業認識“去神圣化”，只當做是個人謀生的手段和工具，那么工作過程中自然會以經濟利益為導向。比如接受學生送禮加分，考試送感情分等。有的教師并沒有“為人師表”，上課遲到、下課早退;上課期間接打手機，隨意調串課;把個人不滿情緒帶進課堂，對學生傾訴，不注意自己的言行對學生的誤導;不注意儀表儀容、言語粗俗等等，都是嚴重的師德師風問題。
三、高校教師師德師風建設對策
（一）完善師德師風建設和監督機制
完善師德師風建設機制是對教師自身道德行為和作風的一種約束,目前高?；径冀⒘烁黜椈局贫劝◣煹聨燂L建設制度,但制度中僅對教師在教學方面的行為規范提出明確要求，但有時候并未真正實施。因此，需要在制度的落實方面進行實際操作，制定并有效實施相對有效合理的師德師風建設制度。同時，各個部門包括學校內部可以設立督導處、學校外部監管部門經常對教師的師德師風方面的表現進行監督和指導，以便讓教師能夠在約束下注意自己的言行舉止。同另外,學校也應該建立相應的激勵機制,關心教師尤其是青年教師的切身利益,努力改善其學習、生活和工作條件,減輕教師各方面的壓力,并對師德師風典范給予相應的激勵,使教師“有動力、有能力、有精力”加強自身師德師風建設,全心全意投入到教書育人的事業中來。
（二）定期組織宣傳活動，營造良好師德師風氛圍
新時期下，面對功利主義的市場經濟大環境，部分教師抵制不住誘惑，名利思想嚴重。對于這樣的情況，各高校要積極去營造良好的輿論氛圍并挖掘師德師風表現典范，大力弘揚尊師重教的優良傳統，廣泛宣傳師德標兵、先進典型的模范事跡、優秀教師等杰出榜樣，通過活動或培訓不斷強化教師對職業的正確認識，提升其思想意識水平?？梢越柚W站、移動自媒體、校內宣傳欄、表彰大會等方式，鼓勵其他教師向榜樣教師學習。也可以把每年九月份定為開展師德師風建設月，期間采取多種形式開展師德師風的教育、宣傳活動。定期組織廣大教師結合新時期的要求，做出承諾，并積極行動起來，增強廣大教師的職業責任感和使命感，為師德師風建設營造良好的輿論氛圍，引導全校、全社會關心和支持師德師風建設工作。
（三）鼓勵任課教師參與學生管理工作，加強師生間的溝通交流
無論是科研教學經驗豐富的老教師,還是初出茅廬的新教師，都可通過擔任兼職班主任工作等方式參與學生管理工作,目前部分民辦高校開始實行這樣的方式，幾乎全員教師兼職擔任班主任工作，無形中讓教師和學生之間產生更多的聯系，從而師生之間關系更親密，學生更受益。同時，教師的各方面提升也離不開學生,通過教學相長，鼓勵教師參與學生工作,加強教師和學生的溝通,使教師在學生管理工作中提高自身的道德修養,讓學生多方位感受教師的言行,感受師者風范,是加強師德師風建設的重要途徑。
作者：陳宗勝 張穎 單位：沈陽建筑大學國際交流處 沈陽工學院經濟與管理學院
參考文獻
[1]都興隆.新時期高校師德師風建設對策研究[J].才智,2014（4）
師德師風內容范文6
為了認真貫徹落實教育局11.4會議精神，進一步弘揚高尚的師德風尚，重塑教師職業形象， 2018年11月開始，在我校教職員工中開展“師德師風建設”活動，更新師德觀念，規范師德行為，提升師德水平，強化師德素質，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神。現對學校開展師德師風建設工作匯報如下：
一、學校高度重視
為確保“師德師風建設”活動扎實、有效開展，我校及時召開學校領導班子會議，學習了相關文件精神，研究部署整個活動。成立了以劉玉波校長為組長的活動領導小組，積極召開了“師德師風活動”整改專項會議，校長在會上對教師們提出了新的目標，組織安排了十個一等各種形式的培訓、學習活動。
二、教師學習扎實
全體教師自開展活動以來，積極參加師德師風培訓，深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學在職教師從業行為“十嚴禁”》、《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《教育部嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《哈爾濱市中小學教師職業道德行為準則》、《哈爾濱市中小學教師違反職業道德行為準則處理辦法》、《哈爾濱市中小學教師師德考核負面清單》、《未成年人保護法》等法律法規，將教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》作為重點學習內容，每人書寫師德培訓筆記，全面提高教師職業素養，引導教師自尊、自強、自省、自律，使教師在教育教學活動中自覺規范職業行為，提高師德修養水平。愛崗敬業、無私奉獻，充分展現我校教師的精神風貌，受到了社會的一致好評。
三、學校管理一絲不茍
學校強化了教師日常管理，規范教師從教行為。將師德建設工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質、職業道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價的重要內容，把師德良好作為教師績效考核、評先評優、職稱評審、職務晉升的基本條件。凡是違反師德規定或有群眾舉報的教師，均采取評優一票否決制。
加強和完善對教師師德情況的跟蹤管理，先后開展了“教師個人自查自糾”、“師德師風問題大討論”、“師德師風建設培訓講座”、“師德承諾”、“師德大講堂”等活動，進行了“學生調查問卷“、“家長調查問卷”民意測評，進一步規范了師德管理工作。通過深入班級發放調查表，全面掌握師德師風情況，重點了解教師是否存在上課體罰和變相體罰學生、上課有無接打手機現象等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關教師認真整改，并對整改情況跟蹤監督，確保整改效果。通過持續的評議和查擺，我校教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業。
四、多元活動，有效助推師德建設
我校結合市教育局制定的“進一步規范教育教學行為推進師德師風建設活動方案”，開展了豐富多彩的師德師風建設活動，提高全體教師的專業素養，極大地助推了“師德師風建設活動”的進展。
1、召開“師德師風建設活動”動員大會，及時更換校園電子屏宣傳標語，發動宣傳、營造氣氛。動員會上傳達了上級文件精神，詳細部署了師德師風建設活動的重要工作。
2、開展“師德師風培訓”學習活動。胡媛媛副校長對全體教師進行了《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的培訓，使全體教師知規范、嚴操守，做人民滿意的教師。班科任教師分別學習了《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等相關材料，全體教師熟記于心，愛崗敬業，盡職工作。
3、觀看視頻《榜樣》等典型事跡相關視頻，教師們的內心受到了神圣的洗禮，善良，正直，樂于助人，堅強，奉獻，吃苦耐勞!
4、書寫學習心得，開展師德師風大討論活動。此項活動時間長，規模大，內容多。活動中，我們重視宣傳，落實學習書寫筆記，把師德與教育教學相結合，注重教師的修養。開展以學年組和學科組為單位的討論活動，切實把討論的過程轉化為學習和再受教育的過程，活動開展的有聲有色，取得了明顯的成果。
5、開展師德師風自查自糾活動。11月中詢，我們下發了“師德師風負面清單”，全體教師結合評價標準逐項閱讀，反思自己的行為進行了自查自糾，全體教師認真嚴謹、務實求真，正確面對自子身上存在的問題，按照學校的要求進行了整改，完成了蛻變。
6、開展師德滿意度測評活動，排查整改師德師風問題。11月14日，在全體家長中開展了師德問卷調查，試題內容涉及教師課堂教學行為、教師的教育方法、家庭與學校的聯系等方面，調查活動還特別征詢了家長對學校和老師的合理化建議，通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題。此項活動，促進教師進一步端正工作作風，樹立良好的教育形象，為教育的和諧穩定發展起到積極的促進作用
7、評優評先，德為重。每年我校的評優評先、教師節表彰等活動，都把教師的德育工作放在首位，結合教師師德表現進行“一票否決制”，對全體教師是一次警醒，也是一種長期的鞭策。
五、建立完善了師德師風建設工作考核制度。
