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園林工程總結范文1
本人自**年2月進入公司以來，一直在公司項目部擔任園林工程師，期間認真學習公司的各類規章制度并嚴格遵守。在工作當中，認真監督檢查施工現場的每一個環節，并積極學習各類規范、圖集標準。在業余時間內通過自學進一步鞏固專業知識的熟悉程度，目前已獲得一級建造師的考試資格，年底將獲得園林建筑中級工程師職稱。
在施工現場管理過程中，作為園林專業工程師，積極主動與其他專業工程師及設計部、審計部工程師相互溝通，對施工中的問題盡量以最快的速度解決，并對可能產生的問題提前做出的有效的預控措施。一年中完成的主要工作如下：
1.負責1棟室外園林綠化工程的監督管理。園林綠化關系著小區給人的整體印象，因此對每一個細節都要嚴格把關，在保證質量的前提下要求進度，目前已完工驗收。
2.協助楊工、黃工負責二期的土建施工監督管理，目前47棟A單元已經成功封頂，其余均處于結構施工期間，在鋼筋驗收當中嚴格把關，認真復查鋼筋的規格和綁扎、模板的支護及外腳手架的防護，并督促施工單位做好各類臨邊防護。
3、及時聯系GRC生產廠家，跟蹤別墅GRC的生產、安裝；負責別墅的土建施工監督管理，目前廉江一建施工段第一、二排別墅已拆完排柵、第三排正在拆除排柵，第四排將在本月底拆完排柵，順華公司施工段別墅排柵已全部拆除，為外部環境及時施工提供了作業條件。
4.負責二期排洪渠的園林綠化工程，目前已按照預定的進度計劃順利完成相應的工程量，為二期順利進行預售提供了良好的外部環境保證。
5.在一年的施工管理當中，雖然取得了一定的成績，但存在的問題仍較多，在嚴抓質量和進度的過程中，忽略了安全文明施工，特別是要轉變管理思維，要做好預控工作，把問題消滅于萌芽狀態。
二、職業規劃及建議
在今后的工作當中，我將積極響應公司的領導，與公司同仁密切配合，針對工程中存在問題和遇到的挫折及時調整，并不斷總結經驗教訓。利用業余時間加強專業知識、技能的學習，提升自己的工作能力，做好一名優秀的園林工程師，并爭取在其他專業上得到擴展，為上東的發展貢獻自己最大的力量。
三、建議及意見
針對公司目前的情況，建議如下：
1、加強公司的流程建設，對不必要的環節進行精簡，形成合理有效的程序文件。如將現場設計變更、簽證辦理的流程提煉成簡潔的流程圖，下發各個項目部以便于操作。
2、將售后服務維修工作的主責放在物業公司。項目部工程師只負責質量投訴的現場責任鑒別，責任確定后由物業公司聯絡施工單位進行維修及相關工作。這樣可以減少售后服務工作的對接，便于及時地處理維修工作。
園林工程總結范文2
開展園林城市創建工作以來，我街道嚴格按照市、區統一安排部署，圍繞創建目標，努力開展工作，現將我單位園林城市創建工作總結如下：
一、加強組織領導
XX街道成立了園林城市創建工作領導小組，街道黨工委書記XX任組長，辦事處副主任XX任副組長，林業站全體工作人員為成員，領導小組下設辦公室，辦事處副主任XX兼任辦事處主任，林業站站長XX任辦公室副主任，負責XX街道園林城市創建工作日常具體事務。
二、強化工作措施
XX街道在園林城市創建工作中，積極行動，多次開展環境衛生綜合治理行動，徹底清除農村道路兩旁無主垃圾、雜草雜物，確保環境衛生干凈整潔、無死角。一年來共清理垃圾死角30余處、清理垃圾20余噸。
三、加強宣傳
努力營造和諧家園、美麗城市需要全體市民共同參與的良好氛圍，我街道通過印制宣傳單、橫幅、電子顯示屏、微信等宣傳方式，深入宣傳園林城市創建的意義，工作任務和具體措施，廣泛動員社會力量，為創建工作添磚加瓦，一年來共發放宣傳單2000余份、制作宣傳橫幅50余條。
四、下一步工作
一是要不斷地營造全體市民愛護環境、保護環境的濃厚氛圍和全社會齊抓共建、文明向上的社會新風尚，倡導居民游人愛護花草樹木、維護清潔環境。二是不斷探索和完善建立創建園林城市工作體系，建立長效管護機制，為建設維護好美麗、干凈、宜居新河西注入不竭動力。
園林工程總結范文3
關鍵詞：園林綠化；施工；工序；管理
中圖分類號： 文獻標識碼：A 文章編號： S73
園林綠化工程對現代化城市的建設與發展有著重要的影響，作為園林工程施工企業應努力提高施工技術水平，加強施工管理，強化施工隊伍的能力與素質，確保園林綠化工程質量得到提升，從而促進園林綠化施工企業的升級和轉型。本文結合工作實踐，對園林綠化工程中的施工技術問題進行了探討。
1.園林綠化工程的重要意義
一是園林綠化工程就是通過充分合理的運用植物實行對環境的改善，從而達到維護生態平衡、美化環境、提高人們生活質量地目的。此外，也起著防風固沙、保持水土、調節區域小氣候等作用。綜上，園林綠化工程能帶來良好的生態效益，美化城市環境，調和人與自然的關系，從而推進和諧社會的構建進程。
二是園林綠化工程建設涉及較廣，在工程建設時應對有限的資源進行充分的運用，從而創造出更好的經濟價值和社會價值，所以應在其建設過程中注重園林的觀賞性，并兼顧其的經濟、文化、環保及景觀等作用。為更好的體現出園林綠化工程的價值，應建立穩定性高的生態系統，從而保證園林綠化工程所有功能得以順利實現[1]。
2.園林綠化工程中施工技術存在問題的探討
2.1園林綠化施工中設計圖問題
園林綠化施工中的設計圖存在制作不完整，標識不清晰問題，在設計圖上沒有明確標注出園林設計各部分的相關規范要求，且表達的設計概念不清晰。針對以上問題，施工人員應先嚴格按照設計圖實施施工，發現設計圖有制作不完整，標識不清晰問題，應及時與設計單位取得聯系，并要求進行整改，保證設計圖的完整性及標識概念表達清楚后再實施施工，不要依照過去的經驗和習慣盲目實施施工，導致最后園林工程的觀賞性受到影響，工程質量也被降低。
2.2園林綠化工程施工苗木使用問題
園林綠化施工中沒有對所使用苗木進行明確的標識。由于苗木具有較多的差異，如種類、形態、年齡等，若是在施工時對苗木的特殊性沒有足夠的重視，對栽培顯得隨意，就會給園林的觀賞價值造成破壞，導致苗木的死亡率上升，也對后期的養護和管理工作造成了極大阻礙，從而不僅使園林綠化工程的實際效果受到影響，更導致了工程造價的提高。因而，在實施園林綠化施工時應仔細對苗木的各種參數進行比較，如苗木的樹高、干形、分枝狀況、胸徑、冠幅及冠形等參數。從而使工程的設計概念在工程的施工中完美的展現出來，并為后期工程驗收與結算工作的順利開展提供保障。
2.3園林綠化施工中苗木的選用問題
對園林綠化施工質量產生重要影響的因素之一就是對苗木的選用。苗木單一的學名及復雜的別名，極易讓人造成混淆，從而導致在苗木的選用上出現誤選，進而造成苗木的死亡率上升，對園林景觀的觀賞性能產生影響。因而，施工企業在對苗木進行選用時，應盡量按照苗木的學名進行選用，確保苗木選擇的正確性，從而以便苗木能更好、更快的適應園林中的生長環境，降低苗木的死亡率，減少后期養護和管理工作的阻礙，進而更有效的實現園林綠化工程的觀賞價值和生態效應。
2.4工程后期的養護和管理問題
養護和管理是園林綠化工程中不可或缺的重要環節之一?；诿阑?、改善環境的需要，園林綠化植物種植量較大，因而必須加強后期養護和管理工作力度，確保苗木具有較高的成活率，以提高園林綠化工程的整體觀賞性[2]。
3.園林綠化工程中的施工技術措施探討
園林綠化工程中的施工技術是園林綠化工程質量的基本保障，所以對其施工技術措施進行探討很有必要，其其主要的技術措施有以下幾方面。
3.1土方放樣
應結合園林綠化工程的實際情況進行土方放樣，而土方放樣技術又可分為兩部分：一是平整場地放線，平整放線的目的就是對施工范圍進行確定；二是自然地形放線，園林景觀布置的基礎就是自然放線，其對園林外部空間視野的構建、空間感的設置、小氣候的形成和美學特征的體現具有重要的意義。
3.2土壤改良
在完成土方放樣后，應改良施工范圍內土壤的圖紙。一是應對施工場地的土質取樣，并對其相關參數進行檢測，再依據園林設計中選用的植物種類對土質進行判定，是否達到施工要求。假如土壤的條件不能達到園林綠化工程的標準，就應考慮是不是采取異地取土措施，或者是有效、合理的增添外加劑實施對土壤性質的調節，只有土壤測試結果達到標準，方能進入下一道工序的施工[3]。
3.3施工現場整理
在苗木栽植前，應對施工現場實行清理，避免有垃圾、石塊、無用的樹根等雜物出現，確保施工現場的整潔。并對地面的形狀和高度依照設計圖紙規范進行調整，確定苗木的具置，從而保證良好的生長環境，降低苗木的死亡率，減少工程施工后期的養護和管理阻礙，進而實現對工程造價的有效控制。
3.4草坪種植
鋪設栽植草坪，要選用種類型號一樣的草塊和草卷，草塊平直，含有雜草的在百分之五以下。鋪設草卷的土厚度在一到三厘米，鋪設草塊的土最好在三到五厘米。
3.5花草的選擇
選擇栽種的地被性質的花草，要求標示出此類種植物的名稱、品系、生產地區、生產廠家、采收時間、重量、純度、發芽率、必須無病無害。從外地購買的草種或者花種一定要有檢疫證明。要達到百分之九十的發芽率才可以種植。
3.6苗木種植技術
一是在對苗木實施栽植前，應先進行翻土，并依據栽植植物的種類對翻土的深度進行確定，不同的植物的翻土深度也應不同。翻土結束后，為保證植物有充足的養分供應生長，應在土壤里布撒有機肥，為避免因施肥過量而發生的燒苗現象，應覆蓋5cm左右的土層在施肥后的土壤上。
二是為避免苗木在運輸過程對其根部造成傷害，在苗木運輸時應讓其攜帶部分原有土壤。苗木到達市場現場后，為確保苗木的成活率，應及時實施栽植，若不能盡快栽植，則應把苗木集中在一起并實施假植。
三是為保證苗木的形態美觀，提高園林綠化施工時的欣賞價值，在苗木實施栽培時，應結合工程實際對苗木的間距進行合理的調整，并采用定點放線技術對苗木的準確位置進行確定，從而為苗木創造更好的生長環境。
四是對苗木位置完成具體規劃之后，應對苗木實行修剪，并根據修剪后的苗木尺寸對種植穴的深度進行確定。還應注意苗木的品種和位置是否與設計圖的標準一致，把樹形充實的部分面向道路一側，并合理的搭配相鄰的植株。且在實施鹽堿地的園林綠化工程中，為確保苗木的成活率，應合理的運用大穴換土方法。
五是栽植完成后，應充分澆灑一遍定根水，次日回頭水澆灑充足后，應用無雜草新土進行覆土平堰，而后進行對植株的保養。此外，為確保苗木的成活率得到提高，應按照苗木的生長情況對澆水時間進行確定，并適時的追加肥料，減短苗木對新環境的適應時間，從而促使苗木能健康成長[4]。
4.結語
綜上所述，對園林綠化工程中的施工技術及措施進行探討具有非常重要的意義，作為新時期背景下的園林綠化施工企業，應在園林綠化工程的施工中采用合理的、科學的施工技術，并加強對施工人員的能力與素質培訓，確保工程效率與質量得以提高，企業的經濟效益得到提升，從而促進現代化城市建設的和諧與可持續發展。
參考文獻
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園林工程總結范文4
關鍵詞：督導制；PDCA循環；園林工程；質量控制體系
中圖分類號：TU986
文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2016）21-0001-03
1 引言
隨著社會的發展和人們對生態環境的要求越來越高，園林的建設出現了空前的發展趨勢，城市公園、廣場綠地、景觀大道、花園小區如雨后春筍一般出現在各地城市當中。優秀的園林作品不僅能調節人類的生活，還能改善自然環境，發揮著生態、審美、游憩三大功效。理想的人居環境在很大程度上依賴于園林工程建設的質量，而園林工程的特征，決定了它不能夠像其它產品一樣在工廠車間生產好再運送到施工現場，而只能在施工現場，按照設計圖紙和文件現場組織生產。同時園林工程項目施工周期較長，涉及的工序復雜，各專業穿插、交叉作業的情況普遍，給工程施工質量的控制帶來了很大的挑戰。因此，建立一套科學的園林工程施工質量控制體系，能夠扭轉工程質量事故多發的被動局面，提高工程質量使園林工程質量管理更健康地發展。
2 我國園林工程施工質量控制的現狀及存在的問題
2.1 施工與設計不協調
目前在國內園林工程項目的建設中，設計與施工是分開招標，設計單位在完成方案設計和施工圖制作之后，提供圖紙給建設單位用來進行施工招標，由中標的施工單位對設計方案進行施工。由于設計單位并不參與直接施工，因此將構思理念變成現實作品，很大程度上取決于施工方的技藝水平[1]。而施工人員水平高低不一，很多時候不能夠完全理解設計圖的內容，或者對設計擅自修改，實施之后才同設計方進行交涉，導致施工出來的效果與設計理念大相徑庭。在園林項目建設過程中，應成立一種景觀督導機構，督導人員由設計經驗與施工經驗均豐富的專家充當，受聘于建設方，擁有一定的現場調配權力，專門從事項目建設過程中設計與施工的指導工作，對項目的全程起著監管的作用[2]，以解決施工與設計脫節的問題。
2.2 施工管理方法不統一
現行的園林工程施工管理方法很多，在行業里并沒有形成一套統一的施工管理方法。近年在園林工程施工管理方法的研究中，將PDCA循環法引入到園林工程質量控制中，取得了較好的效果。PDCA循環由Plan（計劃）、Do（執行）、Check（檢查）和Act（處理）這4個單詞的首字母構成，按照這樣的順序進行質量管理過程的把控，并且循環不止地進行下去的科學程序，是管理過程控制的一個通用的模型。PDCA循環可以簡化的管理程序，縮短管理鏈條，使園林工程項目的管理更加簡便，易掌控，從根本上控制施工的質量[3，4]。
3 督導制和PDCA循環結合在園林工程質量控制中應用的可行性分析
園林工程施工質量控制可分為施工前準備階段、施工中執行階段、施工后檢查驗收3個階段[5]。在園林工程施工質量控制中引入督導制，在施工前的準備階段，督導人參與施工圖紙會審和設計交底，共同提出最佳的施工方案，以期達到最佳的效果。在進場材料設備質量控制方面，督導人同施工方共同選擇進場材料和設備，選定符合設計要求的材料和設備；施工中的執行階段，準確地把設計意圖轉達給施工單位，并結合現場的具體情況，及時的設計變更方案，保證施工的順利進行；施工后的檢查驗收階段，督導人督導施工人員做好收尾工作，以及和施工人員認真核對合同、圖紙等文件，工程承包范圍內工作量的完成情況，參與施工企業的自檢等。
園林工程施工質量控制是一個不斷變化向前的循環，這與PDCA循環運行的特點保持一致[6]，具體表現在：計劃（P）階段，是一個分析問題、制訂相應的質量目標計劃和為達到目標的具體措施與方法的階段，屬于園林工程施工質量控制中的施工前的準備階段；執行（D）階段，是一個按照制訂的質量目標計劃和具體施工措施、方法去付諸實施的階段，屬于園林工程施工質量控制中的施工中執行階段。檢查（C）階段，對照計劃去檢查執行的情況和效果，以便及時發現計劃實施過程中的經驗和問題，屬于園林工程施工質量控制中的施工后檢查驗收階段；處理（A）階段，又叫總結階段，就是根據檢查的結果采取措施以鞏固成績、吸取教訓，以利于下一個工程或下一個工序進行，屬于園林工程施工質量控制中的施工后檢查驗收階段。
綜上所述，督導制和PDCA循環符合園林工程施工質量控制的運行規律。將督導制和PDCA循環引入到園林工程質量控制中，通過各階段的施工程序運用PDCA循環進行控制，同時引入督導制，通過設計經驗與施工經驗均豐富的督導人的監督和指導，使綜合性強，工藝工序復雜的園林工程施工過程得到全面有效的控制，所以督導制和PDCA循環結合在園林工程質量控制中應用是可行的。
4 督導制下PDCA循環的園林工程質量控制體系的構建
督導制下PDCA循環的園林工程質量控制體系可分為以下3個方面。
4.1 施工前準備階段質量控制
施工前準備階段也是P階段，是在園林工程第一道工序開始前對施工作業各方面的準備計劃的階段。施工前準備階段的質量控制是園林工程施工中必經但是又容易輕視的一個過程，包含以下5點。
4.1.1 組織準備質量控制
園林工程涉及范圍廣，是一個相對復雜的綜合工程，做好施工前的組織準備工作是園林工程施工質量控制的關鍵，從最初組建項目經理部時審查項目管理人員的資質，從而控制整個項目管理人員的質量，到選用設計經驗與施工經驗均豐富的專家為督導人，以及施工人員的資質等。
4.1.2 技術準備的質量控制
施工技術準備是指在正式開展施工作業活動前進行的技術準備工作。主要包括：熟悉施工圖紙，組織設計交底和圖紙審查；進行工程項目檢查驗收的項目劃分和編號；審核相關質量文件，細化施工技術方案和施工人員、機具的配置方案，編制施工作業技術指導書，繪制各種施工詳圖，進行必要的技術交底和技術培訓等。督導人協助施工管理人員做好施工技術的準備工作。
4.1.3 現場準備的質量控制
施工單位合理科學規劃使用好施工用地，保證現場的道路暢通、材料合理堆放、充分的給水和供電設施以及正確的機器設備安裝布置；還要制定施工場地質量管理制度，并做好施工現場的質量檢查記錄。
4.1.4 材料設備質量控制
根據工程的施工方案和合同清單，建立項目材料設備明細，提前做好材料設備預定計劃。督導人同施工方人員共同尋找合適的材料和設備。尤其在園林苗木的選擇方面，督導人需要對苗木的品種、規格、樹形、根系以及其適應性等方面進行嚴格把關，選擇符合實際要求的，質量好且觀賞效果佳的苗木[7]。
4.1.5 建立有效的激勵機制
通過建立有效的激勵機制，定期地對在質量考核中表現優秀的組織或個人進行物質獎勵或職位晉升，這一方面可以激發或保持其對質量控制管理工作的積極性，另一方面還可帶動或影響其他人員以更大激情投入到質量控制管理工作當中，從而在工程的建設過程中形成質量控制管理工作的良性競爭氛圍，有利于提高工程的整體質量[8]。
4.2 施工中的執行階段質量控制
施工中的執行階段即D階段，施工質量在此階段形成，是整個園林工程施工質量控制的核心，包括以下6點。
4.2.1 技術交底質量控制
技術交底是參與施工的技術人員和工人熟悉和了解所做項目工程特點、設計意圖、施工程序、施工方法、質量標準及安全措施的一項技術性很強的工作，督導人參與技術交底，準確地把設計意圖轉達給施工的技術人員和施工人員，并對施工中將要面臨的難點進行現場解答，從而達到目的。
4.2.2 工程測量質量控制
園林工程施工測量是園林工程施工中的重要環節。測量成果準確直接關系到園林的總體布局。園林工程施工測量是把設計圖上園林工程的平面位置和高程，準確地標定于實地。施工測量貫穿于整個施工過程中，包括場地平整、建筑定位，地形營造和園路面層的鋪裝等一系列過程，通過遵循“先整體后局部，先控制測量，后碎部測量”的原則，進行測量放樣，最終依據測量放樣的成果，通過施工使圖紙上的作品變成景觀實物[9]。
4.2.3 特殊過程的質量控制
園林工程殊過程是指施工過程或工序的施工質量不易或不能通過其后的檢查和試驗而得到充分的驗證，或者萬一發生質量事故難以挽救的施工工程。特殊過程的質量控制是施工階段質量控制的重中之重。對在項目質量計劃中界定的特殊過程，督導人協助工程管理人員準確地設置質量控制點，抓住影響工序施工質量的主要因素進行強化控制。
4.2.4 施工工序質量控制
園林施工過程是由一系列相互聯系和制約的工序構成，工序是人、材料、機械設備、施工方法和環境因素對工程質量綜合起作用的過程，所以對園林施工過程的控制，必須以工序質量控制為基礎和核心。主要包括對工序施工條件質量控制和工序施工效果質量控制。
4.2.5 設計變更的質量控制
設計變更是工程施工過程中保證設計和施工質量，完善工程設計。設計變更是指設計單位對原施工圖紙和設計文件中所表達的設計標準狀態的改變和修改。有些時候，督導人現場提出設計變更方案，保證施工的順利且快速地進行。
4.2.6 成品保護質量控制
成品保護是指在項目施工過程中，施工單位必須負責對已完成的部分采取保護措施予以保護，以免因成品缺乏保護或保護不善而造成污染，影響工程的實體質量。加強成品保護首先要加強教育，提高全體員工的成品保護意識，同時要合理安排施工順序，采取有效的保護措施。
4.3 施工后的驗收總結階段質量控制
施工后的驗收總結階段包括C階段和A階段。由于園林工程的竣工驗收工作是指由建設單位組織的，由施工單位、質量監督部門等各部門共同參與所進行的工程質量驗收的過程，所以本文的施工后的驗收總結階段的質量控制主要針對施工單位在在施工竣工后及竣工驗收前這段時間的質量控制，主要包括以下幾個4點。
4.3.1 收尾工作質量控制
園林工程施工完成后，督導人協助施工管理人員監督施工隊繼續對場地進行清理，認真核對合同、圖紙等文件，以及工程承包范圍內工作量的完成情況。督導人查漏補缺，如有發現立即組織人進行補救，保證園林產品的質量，同時需要安排養護工人進行管理。
4.3.2 竣工資料整理
竣工資料是在質量保證資料的基礎上編制而成的資料，它真實反映了工程施工的全過程及工程的內在質量?？⒐べY料的收集整理是非常繁瑣的過程，但鑒于其在整個項目評定中的重要性，收集整理中要求與工程進度同步，并且準確、齊全、真實、規范[10]。
4.3.3 竣工自檢的質量控制
由施工單位到施工現場進行自評自檢，對檢測有質量缺陷的工程提出整改，在整改后再次檢測直至達到合同及設計文件的要求，再向監理單位申請驗收。
4.3.4 施工項目質量總結
施工企業召開項目質量總結大會，通過對完成的園林工程施工項目的全過程的回顧和系統的思考，認真總結經驗教訓。對成功的經驗加以肯定，使之成為標準和樣板進行推廣。尤其是對新工藝、新材料等的運用，即使某次施工達到預期目標也仍然需要在多次PDCA循環過程中研究改進和完善直到技術純熟。質量總結能避免以往的錯誤再次發生，肯定成功的經驗，是整個工程質量控制的核心。
5 結語
督導制下PDCA循環的園林工程施工質量控制體系，通過在施工前準備階段、施工中的執行階段和施工后的驗收總結階段運用督導制和PDCA循環來進行質量控制?，F階段我國園林工程行業正處于發展的關鍵時期，不僅要對督導制下PDCA循環的園林工程施工質量控制進行構建，還要加強督導制下PDCA循環的園林工程質量控制體系在園林工程施工質量控制中的應用研究，進而有效地提升我國園林工程行業的水平。
參考文獻：
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園林工程總結范文5
關鍵詞：園林工程；植物種植；施工技術；現狀；應用
一、園林工程植物種植施工的現狀
園林工程已經隨著時代的發展成為一個城市的標志性建設，對于滿足人們的需求和美化城市的環境有促進作用。但是由于對經濟建設的重視和土地資源的缺乏，園林工程植物種植施工的現狀并不樂觀。如果園林工程植物種植施工技術要繼續服務于環境的建設和人們的需求，那么就需要園林工程施工人員運用有效的施工技術來保證施工質量，使園林的作用得到有效發揮。筆者通過分析現狀和找出問題，對園林工程植物種植施工技術的不足和發展方向進行研究和總結。
（一）缺少各部門之間的協調
各部門協調的不足是園林工程植物種植施工中隱晦卻很重要的問題，不僅對施工過程的各部門和各環節有不利影響，還對其他問題的解決有消極作用。工程施工的流程大體是一致的，把分析，設計，施工和檢驗各個環節連貫起來，就需要各個部門良好的配合。但是，在實際施工中，各個部門的交流和溝通通常得不到重視甚至是被忽視，所以，在需要協調的環節中，沒有統一的實施方案和一致的施工理念，就會使植物種植的施工無法保證質量，施工技術得不到發展和提高。
（二）缺乏專業的施工人員
園林工程行業無法得到發展和創新的一個重要原因是缺乏專業的施工人員。一方面，施工人員的專業素養和技術培訓不夠，直接導致在施工過程中出錯或者出現偏差，比如，把園林工程和移植綠色植物的工作混淆；或者在培植植物時由于不了解植物的生長環境和生活習性，大大降低了植物的成活率，影響施工工程的最后效果。另一方面，對施工人員的專業管理不夠，首當其沖的就是由于管理疏忽或不到位，施工人員粗心大意，直接影響施工要求的完成和施工效果的呈現；另外，施工人員的管理不完善，在任何施工環節都會出現細小的問題，比如在預防蟲害中忘記檢疫，就會引起更大的問題。
（三）后期養護工作不到位
由于施工人員專業素養不達標或者是管理人員對后期養護環節不重視，使得在實際施工中往往忽略后期養護的重要作用。但是，園林工程植物種植施工的現狀表明，缺乏后期養護的植物，就會出現種多養少的現象，浪費資源的同時又達不到預期效果。成活率不高的問題直接影響施工環節的質量和驗收環節的結果，所以針對養護人員專業技術水平不高或者知識儲備不夠的根本原因，管理人員應該做出相應的分析和研究。園林工程植物種植施工技術的提高與解決問題的每一步都有關系，所以應做好施工經驗的總結和施工策略的研究。
二、園林工程植物種植施工技術的實際應用
園林工程既能為城市建設增光添彩，又能促進生態多樣性，在根本上促進城市的精神文明和生態文明建設；那么在植物種植施工技術的實際應用中，就要求管理人員加強對施工技術的了解和掌握，在遵循施工原則的基礎上，制定保證施工質量和施工效果的措施。只有對園林工程植物種植施工技術有一個全面的了解，才能在設計和施工環節貫徹保質保量的應用理念，使得植物種植施工技術的應用達到美化環境，生態多樣化和創造財富的良好效果。
（一）各種施工技術的應用
施工技術多種多樣，但是只有在正確的流程和嚴格的技術要求下，才能使施工技術的應用卓有成效。首先是苗木的選擇，在多個方面有精確的要求。在挑選中，苗木的規格與設計要求的規格誤差不能太大；在運送過程中，相關人員注意要用蒲葉和草繩包裝，防止土壤松散和水分蒸發影響成活率；在栽種之前，檢查苗木的規格和生長狀況，有蟲害或者不符合要求的要篩選；而細節要求要更加注意，比如草卷和草塊的雜草不超過1%，草卷的土層厚度為2cm，草塊則為3cm。其次是定位線的放置。因為涉及喬木，灌木，草坪不同種類的植物種植，對定位放線有特殊要求。比如在實際操作中，高低距離，林冠起伏，林緣線的彎曲狀態都需要流暢的同時符合現實情況，確保其合理性。最后，苗木栽種的技巧也非常重要。除了注意樹木生長背環境，還需要細致準確的實際操作，比如，在栽種前檢查，栽種過程中準確定位，保證樹木的自然狀態，對不合適的土壤進行替換等，都是在施工應用中應注意的問題。
（二）保證施工質量的措施
針對分析的主要問題，基于施工要求，管理人員需要總結出保證施工質量的措施。第一，整體規劃。確定了植物種植的施工項目后，不僅要針對該項目做研究和調查，還要對所在地區進行整體了解和規劃。比如最重要的水文和土壤方面，對當地的土壤狀況提出改進措施是園林工程應該做到的。第二，對施工人員進行培訓。針對施工人員專業素養缺乏的問題，一方面，需要加強專業技術和知識的學習，提高實際應用的水平；另一方面，施工人員的道德素質的培訓也不能落下，以專業又溫和的面貌面對客戶，才能提高專業水平。其他如創新和應急能力，也是員工培訓的課程之一。最后，養護工作要到位。在養護人員的工作中，根據天氣和土壤狀況調整植物的養護措施是基礎工作。此外，細節要求如蛀干病蟲害受害率不大于5%，枯枝率不超過10%，都是需要養護人員一一落實的。
園林工程總結范文6
關鍵詞：高職、園林工程、教學改革、創新實踐
傳統園林工程教學的改革與創新
傳統園林工程課存在的問題 我國園林工程課程的開設可追溯到1951年，是以設置《市政工程》為開端【1】。其最初也是在大學教育中開設，后引入中職、高職教育中來。而我國高職教育正處于一個探索發展階段，很多課程的教學經驗仍來自傳統大學教育。高職園林工程的課程設置、教學模式、教學方法長期以來皆受到大學本科教育的影響，具有較強的學科教育色彩。這與現代高職教育的要求存在一定距離，產生了一些問題，概括如下：
1. 課時設置不盡合理，對實踐部分突出不夠
高職園林工程教學核心任務是要絕大多數學生掌握園林施工中主要施工項目的施工流程和具體施工的操作技能。根據布魯姆的掌握學習理論，要達到絕大多數學生掌握的教學效果，需要三個變量：①機會，即允許學習的時間②毅力③能力傾向。而其中，允許學習的時間又被布魯姆同認為是學生達到掌握水平的關鍵因素【2】。傳統工程教學的實踐部分學時一般為30學時左右。而若要帶領學生將園林工程的各個部分涉及到的主要施工內容拿到現場或者模擬現場進行操作，30學時難以完成。如果壓縮實踐內容，則又勢必影響教學效果。這個矛盾不解決，實踐教學就難以有效開展，也就無法充分實現高職園林工程教學的核心任務。
2. 教學模式、教學方法和手段相對單一
以往的園林工程教學模式主要采用：傳遞──接受、概念獲得等幾種有限的模式。教學方法則主要是演講法，這與傳統教學的教學手段有限有一定關系。傳統教學手段主要是黑板、粉筆等，主要通過教師的講解讓學生獲得知識概念。這些模式、方法、手段在純理論知識的傳達上受限制比較小，但是在處理實踐知識方面就受到很大限制，有很多具體的操作內容沒有辦法通過黑板粉筆和單純的講述來有效的表達。這些不足都限制了園林工程教學的開展，影響到核心任務的實現。
對傳統園林工程課的改革與創新探索
1. 合理調整實踐教學時數
通過2003至2008五年的學習研究與探索，遼寧林職院園林工程教研組摸索出一套適合本校園林工程實踐教學的模式。教研組始終貫徹《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》的精神和要求，從高職園林工程核心任務出發，經過5輪近30個班級的教學實踐，以夠用、實用為原則，調整理論課程學時為50至60學時；以實用、適用為原則，調整實踐教學學時為120學時左右，在時間上保證了各項實踐內容的實踐教學。
2. 強化項目教學模式并綜合應用多種教學模式
項目教學在當前國內外教學中應用很多，其理論基礎之一的建構主義學習理論是當今世界教育的主流【3】。其主要內容是以實際工程項目為對象，教學強調以工作任務為依托組織教學內容，以學生為主體開展教學活動，以多樣化的解決任務的策略展示學習成果。綜合來看，項目教學正是非常適合高職園林工程教學的一種模式。
學院園林工程教研組下大力氣進行了項目教學模式與園林工程實訓基地的緊密聯結。學院在撫順清源開辟了一塊面積15畝的園林工程實訓基地，并根據園林工程教學內容，制定出7個實際項目，分別為：土方工程、園林給排水工程、水景工程、園路工程、假山工程、栽植工程、小品工程。每項工程根據行業規范，制定詳細的施工步驟，并提供相關的工程竣工驗收標準。學生首先完成每章節理論知識學習，之后到實訓基地進行實踐學習，實現理論實踐緊密銜接。在實踐操作中，首先由教師和聘請的本行業技術人員共同講解施工環節、示范具體操作方法，給學生提供一個規范的樣本。之后學生分組協作，按照規范進行實際操作。這個環節是以學生為主體的環節，也是整個項目教學的核心環節。在每一項實踐項目結束后，由教師和本行業技術人員根據本行業竣工驗收標準對學生的作品進行驗收評價，總結經驗不足，課后可進行討論研究。這一系列環節，實現了實訓基地與項目教學的緊密聯結，將項目教學模式與園林工程實踐教學有機融合。
除了強化項目教學模式外，諸如自學──輔導，探究、自主學習、現象分析等多種教學模式也被應用到教學實踐中來。一線教師教學中并不是單一應用某種固定模式，凡是有利于教學有利于學生掌握實踐技能的模式都需要綜合應用。
3. 推進教學手段現代化
在園林工程教學中，計算機技術和多媒體技術得到了廣泛的應用，主要體現在以下兩方面：①教學環節現代化。教師在實際教學中，可針對園林工程備課和上課環節信息量大，涉及內容廣泛的問題，使用網絡手段，快速、廣泛收集相關信息，借鑒同行共享的資源。同時利用多媒體課件實現教學內容的多樣性、生動性。針對作業、評價環節繁瑣的問題，可使用在線測試系統，統一試題庫，練習可由學生自由選擇，實現每章隨學隨練?？荚噧热萦蓪W校統一制定試題庫進行測試考核。②信息重現現代化。利用現代化聲光設備和技術，可以輕松實現施工場景真實再現?？梢杂蓭熒餐占c園林工程相關的圖片、視頻資料，經編輯加工后作為實踐教材向學生們演示播放。這相當于開辟第二現場，為學生提供了一個生動真實的施工環境，有利于開展知識傳授和研究探討。
高職園林工程的教學改革與創新工作才剛剛起步，以上只是總結遼寧林職院對園林工程的改革所作的一些探索經驗，不足之處肯定還有很多，我們還有艱巨的任務需要集合各界力量去實現。正如總書記在2006年6月兩院院士大會上的重要講話別強調指出和號召的：“培養造就創新型科技人才是一個系列工程，需要各級黨委和政府﹑有關部門﹑高等院校﹑科研院所以及全社會共同努力?！?/p>
【1】 孟兆禎，毛培琳.園林工程.北京：中國林業出版社，1996：1
