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紅色教育培訓總結范文1
一、上課、聽課、說課、評課的收獲
首先，本階段是在**二中小學部舉行，培訓期間管理嚴格，培訓過程中必須嚴格堅持學員簽到制度，學員的整體參培率比較高，從而保證了培訓質量。
其次，培訓形式多樣化，主要有近三年參加工作新教師的匯報課，參加市縣組織的“美麗園丁”項目培訓教師的示范課，課后由負責人組織說課，評課等活動。
由于我在四五月份參加“美麗園丁”項目培訓，當時接到通知讓我上示范課的時候，可以說是誠惶誠恐，這對于一個在小學僅僅只工作了半年的教師來說，是一份榮幸，是一次鍛煉。通過各位老師的點評，我知道了自身在教育教學中還有很大的不足之處，例如：課堂教學的藝術性，鼓勵學生話語的及時性和藝術性。教學上到底是學生主體性還是教師的主體主導，這些都得到了啟發和深刻的認識。同時，聽到了關于新教育的各種理念，認識上有了很大提升。我想肯定會在以后的教育教學工作中加強理論學習，了解最新的教育理論信息，隨著時代的變化改變自己的教學策略，做完整的教師，做完整的教育，其意義重大。
二、聽專題講座的收獲
1、張老師關于“學五中做自己”的演講
張老師首先對“自己”做了全面的闡述，即貧困地區的教育、一中的教育、自我教育。接著介紹了在**五中的學習經歷、見聞、收獲，五中的一個特色、兩個亮點、三大典型做法都使我了解到發達地區的教育與我們貧困山區還有很大差距，甚至說還有30年的差距。而且學校和教師應該是“用完整的教育去培養完整的人”。而完整的教育指的是內容完整、目標完整、過程完整，是一種全面地德、智、體、美、勞教育。
當張老師說到課堂之痛時，我就在思考，是啊，時代和科技都在不斷地進步著，你到底是把一個經驗用了25年？還是你是一個擁有25年寶貴經驗的人呢？只有教沒有學的課堂不是課堂；只有預設沒有生成的課堂也不是課堂；只有結論沒有過程的課堂更不是課堂。那只是一種形式罷了。接下來對于思問課堂的講解中，我們了解到“思問課堂就是定式，而定式就是本質。思問課堂還是變式，變式就是應用”。今天的我們如果還不能夠生活在未來，那么未來的我們必將生活在過去。
理念需要更新，知識需要更新，教學手段、教學方式與方法更需要更新，在生活中、教學中“我們都應該不斷地更新自己的版本，使自己的功能齊全化、先進化、完整化，只有這樣，才能滿足顧客的需要，適應時代的需求”。
2、柴老師關于“理念催生信心、感動召喚行動”的演講
學校位于紅色圣地，當然以紅色為主。它的建設與發展始終都融合著紅色的歷史、紅色的元素、紅色的活動。在發展中列校以文化、教師、課程為三大“核心”，教師隊伍的建設則是學校的發展保證，教師要有自身的教育特色和教育魅力，魅力不同于美麗，一個老師自信了，那么他所教出來的學生也是自信的。當看了感動中國最美教師朱敏才和孫麗娜的視頻后，我更加覺得作為一名鄉村小學教師的重要性。那是一份神圣的光榮，是一份艱巨的任務，更是一種令人向往的期待。
教育教學中還應該注重實踐教育，例如列校的一年級學生參加“重走路”活動，從小對學生的紅色精神進行啟蒙教育，實踐中學生的映像更為深刻，相信在以后學生會更加的珍惜這份來之不易。孩子們都有著自己的天性，而天性是不需要進行糾正的，它只需要合理的引導，就可能成就一個天才。所以釋放孩子的天性也是尤為重要的一種輔助教學手段。
3、王老師關于“學習·分享·感悟與思考”的演講
對于王老師的演講映像最深刻的是“思維圖示法”。老師對于思維圖示的用途、要點、應用途徑、應用舉例做了詳細的介紹。這圖示分別是：圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、括號圖、流程圖、復流程圖、橋形圖。利用這些圖形可以將復雜的問題簡單化，并且這些圖對學生的思維培養和啟發有很大的作用。
最后，王老師提出的四大問題發人深省，即“怎樣充分發揮校園文化的作用？”“怎樣提高課堂教學效率？”“怎樣對待有問題的學生？”“如何打造學校特色”？這些都是我們教師應該思考的問題，有思考才會有進步，每天都保持1，那365天以后還是1，每天進步0.01，那么365天以后就是37.8
三、校本培訓的收獲
紅色教育培訓總結范文2
為了認真落實創新發展機制，服務**經濟為主題的學習實踐科學發展觀活動。今年11月5日7日州局王景峰書記一行五人在昭蘇縣地稅局和特克斯縣地稅局開展了調研，廣泛收集各方面的意見和建議。
一、影響和制約地稅干部職工隊伍的主要問題
地稅系統自組建以來，經過艱苦創業、勵精圖治、鞏固提高、求實發展等階段，干部隊伍逐漸由弱變強、由少變多，承擔起歷史使命，較好地完成了稅收任務，為經濟建設和社會發展做出了貢獻。隨著地稅事業的發展、科技的進步、知識的更新，地稅工作面對的形勢和環境不斷發生著巨大變化，干部隊伍素質狀況不能滿足稅收工作現實要求問題十分突出。主要表現在：
(二)部分干部對自身要求不高。一方面，一些干部的思想上產生了船到碼頭車到站悲觀情緒，對工作無所謂，對事業無作為的想法，從而不思進取，不求上進，表現在工作上進心和進取精神不足，處于被動應付狀態，心浮氣躁，靜不下心學習，更談不上潛心學習和刻苦鉆研業務，不求進步、滿足于現狀， 做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不想撞的消極現象。另一方面，個別地稅干部對稅收征管改革、稅務信息化建設以及依法治稅、稅收高科技文化諸項工作除了被動應付外，對新形勢下稅收工作的巨大變化沒有深入的思考和探究，沒有形成緊迫感、危機感，缺乏學習的主動性，更談不上潛心學習和刻苦鉆研業務。
(三)少數民族干部知識結構更新緩慢。由于受國語水平不高因素的制約，少數民族干部在掌握和更新稅收、財會、微機等諸多新知識方面欠缺，造成工作能力不夠強，影響制約干部隊伍整體素質的提高。
(四)青年干部后備力量不足。近幾年年輕干部補充的比較緩慢，干部隊伍的年齡結構呈現出不合理的現象。目前在縣市局領導班子中，尚無30歲以下年輕干部，州直地稅系統科所長中30歲以下的青年干部也寥寥無幾。這種結構不合理，青年后備干部短缺的現狀，勢必影響地稅事業發展的后勁。
(五)激勵機制不夠科學。目前，地稅系統對干部工作業績的評價辦法，主要是采用倒扣分的方法，對過錯行為進行評價，體現在對質量的考評上，而對工作數量這個基礎內容考慮較少，造成評價體系的不完整。尤其是地稅系統干部隊伍的現狀，在當前和今后一定的時期內，依然存在鞭打快牛、能者多勞的現象，而這種僅從質量上進行評價的方法，必然造成干的越多、差錯越多、處罰也多的情況，從而損傷那些多干事的人的積極性。
二、存在問題原因分析
產生上述問題，既有歷史的客觀因素，也有干部本人的主觀因素。
(一)干部隊伍年齡結構不合理。在地稅系統分設時，為了適應工作需要，解決人員緊張的突出矛盾，在組建的過程中，選調了大量的30多歲骨干。然而，14年過去后，這些同志都到了40歲以上接近50歲，在加上后期新鮮血液補充較少，造成干部隊伍年齡結構的橄欖球形狀。例如，昭蘇、特克斯兩個局是近幾年新進青年干部較多的單位，然而年齡35歲以上的人員分別占到了64.7%和50%，而其它局的比重還要大。在這些人數居多的干部中，既有功臣自居的驕傲感和經驗老道的滿足感，也有仕途已盡的悲觀思想情緒，致使這部分干部不思進取，安于現狀，把主要精力未放在工作中，而是轉移到其它方面。解決這種不合理的干部隊伍結構，要消除消極思想情緒，不能使消極人群形成大氣候，這已成為當務之急。也為消除今后出現的年齡結構倒金字塔現象，引發更嚴重的思想問題，創造有利條件。
(二)地稅系統教育培訓的路子不新，方法過于老套。一方面，干部隊伍中有業務尖子，有業務水平一般的，也有較差的，而在通常的教育培訓中，對這些人員的培訓中大都是一樣的內容，采取一刀切、上大課的做法，忽視了干部職工自身的特點和情況。這就導致了業務尖子覺得沒有什么好學的;業務水平一般的覺得會的已經早就會了，不會的還是不會;業務水平較低的，就會覺得學也學不會，索性就不學了，從而使培訓成了走形勢、走過場，沒有收到真正的培訓效果。另一方面，缺乏有效的鍛煉和提高業務能力的措施。有些同志缺少傳、幫、帶的作用，基本上通過靠自身總結積累經驗來提高能力，提升素質進程緩慢;而有些同志受崗位的制約，缺少實踐的途徑，無法拓展和提高其能力，造成單打一能力格局。因而落實科學發展觀，應貫徹以人為本的核心理念，注重人的全面可持續發展，培養地稅干部良好的心里素質、人文素質，拓寬和提升知識結構、能力結構，從而
保證地稅事業的又好又快發展。
(三)引領疏導作用薄弱。由于地稅系統發展的特殊性，各級領導干部的主要精力放在了如何安排部署任務和組織協調開展工作上，而對如何開展形勢教育，引領和疏導干部面向未來，增強緊迫感、危機感考慮不多，教育不夠，使一些干部井底觀天，缺少自我壓力。對一些少數民族干部來說也是如此，由于對形勢發展的趨勢認識不到位，沒有能在最佳時間加強國語知識的學習，從而影響到自身素質向更高層次提高。重視引領疏導思想工作，聚焦干部的正確視線，樹立干部的正確理念，不僅對地稅干部隊伍素質的提升作用很大，同時也對干部隊伍的健康發展可提供有力保障。
(四)對精細化管理理念認識不夠。一方面，基于干部隊伍素質參差不齊，民族成分多樣的狀況，認為推行精細化管理容易激發矛盾，因而實現精細化管理進程較為遲緩;另一方面，由于對各個崗位的工作數量、難易程度、責任輕重不好區分，容易使評價工作務虛，致使評價內容的設置單一。又好又快是科學發展觀實現的目標，質量和數量的統一，符合科學發展觀的要求。解決好評價工作數量這個難題，實現評價體系的科學性，增強激勵機制的作用，提高工作效率，勢在必行。
三、對解決地稅系統干部隊伍問題方法、途徑的建議
解決影響和制約地稅系統干部隊伍存在的問題，建議從以下幾個方面著手：
(一)樹立特事特辦的觀念。地稅系統干部隊伍存在的現實問題，已到了不解決不行，不及時解決也不行的地步。應當考慮到干部隊伍在未來的五年內，有一個徹底的質的改變。要解決這些問題，必須打破常規套路，做到特事特辦。首先，應得到自治區黨委政府的大力支持，從政策上給予傾斜。其次，應得到編委、財政等相關部門的大力配合，放寬編制限額和加大資金投入，保證換血工程的順利及時完成。再次，地稅系統的各級領導干部要樹立博懷，為隊伍建設的長遠發展，勇于做出自我犧牲，為年輕干部的培養使用甘當鋪路石。
(三)轉變培訓方式。一是建立必要的輪崗機制，拓寬干部實踐的渠道，逐步使干部通過鍛煉，成為多面手，成為復合性人才。二是在原有的培訓基礎上，根據征管查等系列和崗位需求，開展個性化素質教育培訓。按照政治理論、稅收業務、計算機操作、職業外語、領導科學、心理保健、公文寫作與處理和創新能力等科目，組織全系統干部職工自行提報最迫切的培訓需求。培訓管理者在匯總分析和征求意見基礎上，制定出《個性化素質教育培訓計劃》，因需因崗因知實施個性培訓，進一步增強教育培訓的針對性。三是建立傳、幫、帶機制。通過制定目標，有計劃地實施以老帶新、以強帶弱措施，使干部更好地把理論知識轉化為實踐經驗，提高綜合素質和能力。四是強化質效評估，提升教育成效。建立落實培訓質量檢查和效果評估制度，對干部職工學習進行監督考評，做好動力文章。五是適時組織外出觀摩學習。分類分層次安排業務骨干，到外地州或外省專項工作突出的兄弟單位參觀考察、觀摩取經，增長見識，使各級稅務干部充分開闊眼界，拓寬工作思路。六是尋求上級部門對高寒偏遠地區或專項教育培訓給予財力支持，每年撥付適當的教育經費用于干部的培訓。
紅色教育培訓總結范文3
關鍵詞：新農村；科學文化；建設
社會主義新農村建設是當前我國社會改革的系統工程。各地區農村科學文化發展水平顯現出多樣性和差異性特征。但是，對科學文化進步的追求卻是社會主義新農村建設的共同目標。因此，在新形勢下研究農村科學文化體系建設具有重要的理論和現實價值，只有多方共同努力，才能建設豐富而健全的新農村科學文化體系，從而為農村科學技術快速發展提供堅實的保障，更好地造福于廣大農民。
1 農村科學文化建設的現狀
黨的十以來，農村科學文化建設雖然取得了巨大成就，但城鄉二元結構導致的我國城鄉科學文化水平差異巨大，直接影響到農村科學文化建設的步伐。其原因可以歸結以下幾方面：
首先，地方政府對農村科學文化建設的重視程度不夠。在農村的科學文化建設過程中，“重經濟、輕文化”現象普遍存在。
其次，農村的科學文化體制不健全，成了農村發展的“弱點”。加強新農村建設的體制轉型，已是當前農村科學文化發展的必然要求。但是正因為轉換時期的科學文化體制出現，服務理念和服務方式的僵化等問題，科學文化管理上的越位，難以滿足農民的需求。
最后，農村科普教育地位長期弱勢，教育資源配置不合理。當前是全面建設小康社會的重要的上升期，農村教育科學文化的建設處于舉足輕重的重要地位。雖然國家逐年增加這方面的投入，但是農村教育科學文化薄弱的現狀還是未得到根本上的改善。
2 推M農村科學文化建設的路徑
2.1 更新思想觀念，準確把握農村科學文化發展規律
當前的新農村建設，離不開科學文化的跨越式發展。做好農村科學文化建設，要特別注意加強以下兩個方面的工作：一是要大力營造倡導科學文化的氛圍。二是要強化農民主體意識，激發農民參與熱情。政府宣傳力度不足，農民文化水平普遍較低，環境閉塞落后，是農民主體意識比較薄弱的主要原因，所以，農民的主體意識有待增強。
首先要加大宣傳力度，充分發揮電視新聞媒體的作用，通過形式多樣的宣傳活動，讓農民了解農村科學文化建設的意義，知道自己在農村科學文化建設中的權利和責任，明白這是農民"自己的事"，激發農民的主體意識。
其次，加強教育培訓，提高農民的文化知識水平和整體素質，通過科普、科技傳播、職業教育、在職培訓等非正式科學教育手段，提升農民的科學文化水平。
最后，及時總結本地的成功經驗，通過成果展示等活動，進一步加強和其他先進地區的交流，開展工作交流和區域文化聯動，不斷提升我市農村科學文化建設的影響力和知名度。
總之，政府是主導，農民是主體。要充分激發農民的積極性、主動性，這才是真正準確把握了“以人為本”的農村科學文化發展規律。地方政府轉變重經濟輕文化的政績觀迫在眉睫，應肩負引導和培育作用，不僅要加大財政投入力度，保證資金到位，還要落實監督問責制，實現科學文化工作的公開化和透明化，保證農村科學文化建設健康進行。
2.2 開展科普教育，提高農民素質
振興農業必須要依靠科學，而科學進步又必須依仗科學人才，人才建設必須依托教育。要創新載體，大力普及科學。在農民科學文化建設工作中，要充分運用科普示范基地、科普惠農興村計劃、農村專業技術協會、農函大等平臺，積極開展科普宣傳活動，不斷提高農民科學素質?？破帐痉痘爻休d著農村科普的物質形態和以農民為主體的科技普及工作，基地的示范、推廣和輻射作用，本身就是一種有形而直觀的面向農民的科普平臺，已成為面向農民普及科技的場所，在提高農民科學素質工作中發揮著重大作用。應該充分發揮新農村建設指導員的作用。進一步加強農村科普工作，不斷提高廣大農民和青少年的科學文化素質，聘請一些熱心的退休干部、教師等擔任科普宣傳員，義務宣傳科普知識，促進農民科學素質不斷提高。
2.3 拓寬投入渠道，加強農村科學人才的培養
針對農村科學文化建設資金短缺的現象，許多農民認為政府要加大投入。但是單純依靠政府的投入，財政壓力大，而且渠道單一，難以滿足現實的巨大需求。應該制定優惠政策，引導和鼓勵民間商業資本進入農村文化事業領域，建立多元化資金流入渠道，積極承辦與我市產業發展相關的國家級和省級學術交流活動，舉辦科學沙龍、學術講座，資助開展小型化、專業化、高層次學術交流和決策咨詢。
2.4 注重發掘地方特色文化，將科學文化建設與傳統文化相結合
科學文化建設事業，要促使科學文化的普遍價值與民族文化的特殊價值達到有機統一。加強農村科學文化建設一定要注重地方特色，要立足本地文化底蘊、傳統文化資源的實際，探索、開展創建“特色文化鎮村”活動，形成自己的文化特色，增強農民的自豪感，吸引更多的農民參與文化活動。歷史悠久的鹽城市，傳統文化氛圍濃厚，紅色文化資源豐富。名人薈萃，賣飯曹文化村、華中局舊址、停翅港等聞名遐邇，近年來立足自身實際，深入挖掘、保護、開發紅色遺存，讓紅色文化基因根植于鹽城的每一塊土地。一是深度挖掘紅色資源；二是全力保護革命遺存；三是積極開發紅色文化。要按照唯一、專業、獨特、互動、藝術的總要求，把文化村建成遍地有景、處處有情的革命文化村落，使鹽城廣大農村居民時刻感受到紅色革命精神，把紅色文化融入到科學文化建設體系當中，讓紅色文化世代相傳。
2.5 完善農村科學文化事業考核評價體系建設
加強農村科學文化事業考核評價體系建設，開展農村科學文化建設績效監督，構建制度化考核機制。采取政府組織、專家參與、群眾反饋的考評方式，做好農村科學文化事業建設考評工作。每個季度開展對農村科學文化建設體系建設的考核評價，并將考核結果進行通報。建立健全對科學文化建設體系建設的考核、激勵、問責和監督機制。建議在年底綜合績效考核中，加大對農村科學文化建設體系建設的考核權重。
2.6 創新農村科學文化服務機制
當前農業信息化已成為現代農業發展的必然趨勢，農民對科學文化有了新需求。但是在當前的農業產業結構調整過程中，由于受到現有舊體制的影響，舊有的服務機制存在著體系欠缺、功能單一、手段落后等一系列問題，使農村的科學文化進步步履維艱。因此，尋求科學文化發展的新模式，創新發展之路是當前新農村建設的當務之急：一是創新服務方式。針對農民對科學技術實效性與綜合性的新要求，在服務載體上進行創新，以互聯網為紐帶，以示范基地為支撐，以經常性培訓的模式走出新路子；二是要不斷拓展服務新領域，建立信息高速通道，大力實施農村信息化建設工作，拓展信息網絡覆蓋面積，搭建信息共享的新型網絡服務平臺。同時，要通過科學文化體制的改革，消除當前制約農村科學文化發展的各種阻礙，加快建設農村科學文化體系市場化為主、政府政策指導為輔的新體系。
參考文獻
紅色教育培訓總結范文4
首先，東芝大連公司成立了安全生產委員會，由總經理擔任委員長，各副總經理、各部長擔任安全委員，并在各工場設置1名安全干事，確保安全工作有組織、有擔當、有跟蹤、有落實。安全生產委員會是公司在安全管理上的最高決策機構。每月召開一次安全會議，聽取安全部門對本月安全生產工作情況的總結報告，并布置下個月重點工作。全體安委會成員對報告內容進行討論，對一些安全問題提出解決辦法，總經理作指示并對重要的安全衛生問題作出最終決定。其次，各工場也成立工場安全委員會，并定期召開例會，傳達公司安全工作內容，落實下個月的各項安全工作要求。通過這種方式，使決策層能及時了解各項安全生產工作的進展情況，各部門領導做到對下月安全活動內容心中有數；每月的安全例會已成為解決公司“安全疑難雜癥”的好途徑。
2.嚴格貫徹“安全永遠第一”的原則
東芝大連公司上下始終嚴格貫徹“安全永遠第一”的原則，一切工作都以安全為前提，始終要求各級領導干部向全員灌輸“安全優先于一切”“安全永遠是第一位”的指導思想，將安全思想在腦海中扎下根來。從新員工入社的第一天起，安全管理部門和各工場便聯合開展各種形式的安全教育，灌輸“我要安全”“安全永遠第一”的理念。除開展三級安全教育之外，每人還發放一張“東芝員工安全卡”，上面印有公司安全方針、安全目標、行動指南、“安全五要素”及“手指口述”作法等詳細內容，供員工隨身攜帶、隨時隨地學習。新員工分配到各工場后，在“安全試用期”的2個月內，要配戴有紅色條形標識的工作帽，便于區分和日常特別管理。各部門還設立了“新人安全教育揭示板”，供新員工隨時學習使用。
3.建立全員安全生產責任制
東芝大連公司制定了各級人員安全生產責任制度，從總經理到作業員的職責都一一進行明確。在對各級人員開展安全責任制專項教育之后，逐級簽訂《安全生產責任告知書》，明確各自的安全職責。各級人員在安全生產工作中若有怠慢、管理監督不夠或其他違反安全管理規章制度等行為，要根據公司處罰制度追究相應的責任；因此而發生事故，要依據情節輕重，給管理者以通報批評乃至降職處分的不同處罰。對因升降職發生職責變化的管理者，公司每年都會統一對升職者進行安全監督管理及職責方面的教育。只有每個人都明晰各自安全生產職責要求，安全工作才能落實到位。
4.完善安全生產規章制度及標準作業規程
安全管理的各項規章制度是開展安全工作的依據和規范。東芝大連公司建立健全了80余個公司級的安全生產規章制度，各工場制定了相應的安全管理規程，各工序制定了相應的標準作業指導書（也稱作業標準書）。各項安全生產規章制度及操作規程的制定，都是在深入現場、結合實際、內容全面、反復調查研究后制成的，以避免脫離工作實際，貫徹落實乏力。同時，在日常的安全管理工作中，公司還根據工作環境、科學技術等的不斷變化，對規章制度進行更新和完善，以適應安全生產的要求和發展。每年6月和12月期間，公司會開展兩次安全規章制度的專項脫產教育，讓員工熟記規章、牢記安全操作規程，進行標準化作業。
5.開展多種形式的安全教育
安全管理的重點是企業員工，而企業員工的安全知識水平和安全意識的高低，往往取決于其受到的安全教育培訓程度。東芝大連公司始終將安全教育作為提高員工安全素質的重要途徑，從新入社員工的三級安全教育、特種作業人員的日常安全教育、有毒有害工種作業人員的職業衛生教育，到各種安全活動的教育以及事故警示教育，做到培訓工作縱向到底（對各階層人員開展的教育要100%實施）、橫向到邊（所有人都要100%接受教育），并將教育結果記錄存檔。東芝大連公司每年制定安全教育計劃，對各階層人員開展一次全員性的脫產安全教育；每月給公司員工各種季節性教育資料，如《假期前后安全生產工作須知》《春節前后人的安全意識和行為》《夏季外出游玩安全》《冬季話安全》《公共安全》《家庭安全》《職業安全》《用電安全》等；每日利用朝晚禮時間，對員工進行各種形式的安全教育，灌輸安全理念，提醒大家注意安全，讓員工掌握各種安全知識。
6.強化夜班安全檢查
東芝大連公司實行黑白兩班倒班生產制度，為避免晚班員工因思想放松、安全意識降低、工作不認真甚至違章作業，導致，公司實行不定期的夜間安全突擊檢查。由安全員組織、各部門課長、制造長輪流參加突擊檢查組，對夜間現場安全生產狀況進行監督檢查，發現違章作業和危險隱患立即制止、就地解決；一時解決不了的問題則進行拍照，次日形成檢查報告，向全公司的管理者進行，并要求責任部門限期完成整改；安全部門對整改結果跟蹤總結，并在每月的安全衛生委員會上進行報告。通過頻繁的不定期夜間安全檢查，一方面整監管人員在參觀現場危險預知識活動看板缺陷管理”等先進的管理理論方法和工具為手段，使物品和設備的狀況、人的行動一目了然，實現了工作現場目視化、人的行為規范化。實行目視化管理之后，一眼看過去就能立即觀察到異常，能夠讓每一個經過培訓的人都很快了解什么是正常、什么是異常，讓以前只能是專業人士才明白的事情，變的不那么神秘，達到人人都能發現問題、人人都能解決問題的效果。
紅色教育培訓總結范文5
一、總體要求
以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的和二中、三中、四中全會精神，深入貫徹關于安全生產重要論述，樹牢安全發展理念，強化底線思維和紅線意識，堅持問題導向，狠抓治理，扎實推進民爆行業安全生產治理體系和治理能力建設，進一步提升我縣民爆行業安全生產水平，堅決遏制生產安全事故發生，確保民爆行業安全生產形勢持續穩定，為我縣經濟高質量發展、社會和諧穩定提供有力的安全生產保障。
二、工作目標
到2022年底，民爆企業安全生產主體責任得到有效落實，安全隱患排查治理和風險分級管控雙重預防體系建成率100%，力爭力爭全縣民爆企業安全生產標準化達到二級，民用爆炸物品生產本質安全水平明顯提升，有效遏制生產安全事故發生。
三、主要任務
（一）全面落實安全生產責任體系（到2020年底前）
1.健全安全生產責任制。民爆企業應依法制定安全生產責任制，建立健全從主要負責人到一線崗位員工覆蓋所有管理部門、儲存庫房和人員安全生產責任制，明確各管理部門、各崗位的安全生產責任。所有從業人員應與企業簽訂安全生產責任書，安全責任書內容應與管理部門、崗位作業人員的工作職責、安全特點相一致。建立健全安全生產責任制考核獎懲機制，推動各個崗位安全生產責任落實到位。
2.落實企業主要負責人職責。民爆企業法定代表人是安全生產第一責任人，對企業安全生產負全面責任，要帶頭遵守法律法規和規章制度，嚴格履行《安全生產法》規定的職責，要加強全員、全過程、全方位安全生產管理，按照《企業安全生產責任體系五落實五到位規定》做到安全責任到位、安全管理到位、安全投入到位、安全培訓到位、應急救援到位。在安全生產關鍵時間節點應在崗在位、盯守現場，確保安全。
3.落實全員安全生產責任。結合民爆企業自身實際，明確從主要負責人到一線作業人員的安全生產責任、責任范圍和考核標準。要嚴格落實以師帶徒制度，確保新招員工安全作業。企業安全管理人員、重點崗位和一線作業人員要嚴格履行自身安全生產職責，嚴格遵守崗位安全操作規程，建立“層層負責、人人有責、各負其責”的安全生產工作體系，確保安全生產。
（二）健全完善安全生產管理制度
1.建立完善安全生產管理機構（到2020年底前）。民爆企業應依法設置專門的安全生產領導小組，公司應配備專職或兼職安全員。
2.健全安全生產投入管理制度（到2020年底前）。民爆企業要保證安全生產條件所必須的資金投入，建立生產安全投入管理制度，并嚴格按照安全費用提取比例要求提取，建立使用臺賬，規范記錄安全生產費用使用情況，確保足額提取、使用到位，對由于安全生產所必需的資金投入不足導致的后果承擔相關法律責任。企業要為員工繳納足額的工傷保險費、購買安全生產責任險，配齊并督促作業人員正確佩戴和使用符合民爆行業標準的安全防護用品。
3.強化安全教育培訓（到2020年底前）。民爆企業要嚴格按照《民用爆炸物品生產和銷售企業安全生產培訓管理辦法》要求，建立健全安全教育培訓制度，制定年度教育培訓計劃，對從業人員進行安全教育、法制教育和崗位技術培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉安全生產規章制度和操作規程，掌握崗位操作技能和應急處置措施，未取得特種作業操作證和未經安全生產教育培訓合格的從業人員，不得上崗作業。民爆企業關鍵崗位或重點崗位作業人員應具有中技（中專）以上學歷，危險作業崗位人員應通過政審，無身體不適應等人員。無民事行為能力人、限制民事行為能力人或者曾因犯罪受過刑事處罰的人，不得從事民用爆炸物品銷售作業。
4.持續推進企業安全生產標準化建設（到2020年底前）。民爆企業要按照《企業安全生產標準化基本規范》（GB/T33000-2016）和《民用爆炸物品企業安全生產標準化實施細則》（WJ/T9092-2018）要求自主建設，從目標職責、制度化管理、教育培訓、現場管理、安全風險管控、隱患排查治理、應急管理、事故管理和持續改進等八個方面，建立與企業日常安全管理相適應、以安全生產標準化為重點的企業自主安全生產管理體系，實現安全生產現場管理、操作行為、設備設施和作業環境規范化，持續改進風險管控和隱患排查治理工作，有效提升企業安全管理水平。到2021年底前，力爭全縣民爆企業安全生產標準化達到二級。
5.加強企業文化建設（到2022年底前）。民爆企業要依據《企業安全文化建設導則》（AQ/T9004）和《企業安全生產標準化基本規范》（GB/T33000）要求，實施企業文化建設，基本形成全體員工所認同、共同遵守、帶有本單位特點的安全人生觀的企業安全文化體系，以積極上進的安全文化理念為指導，制定較具體的安全文化建設活動實施計劃，體現出良好的安全環境和文化氛圍。到2022年底前，民爆企業實施綠化工程，打造園林庫區。
（三）健全完善企業安全風險防控機制
1.建立企業安全風險辨識評估制度（到2020年底前）。民爆企業要建立定期開展安全生產風險評估管理制度，建立風險查找機制，全面排查風險點，采用合適的風險評價方法，對各類潛在的風險點危險因素進行辨識，對發生事故的可能性和嚴重性進行評估，提出針對性的對策措施；民爆企業應建立危險源檔案，列出清單，全面反映企業風險點的部位、狀態等，清楚描述每個風險點的產生條件、表現特征，初步判定風險類型和等級，以及在風險一旦失控的情況下可能導致的后果等。到2020年底前，全縣民爆行業持續推進安全生產風險管控“六項機制”制度化規范化，開展企業安全生產風險點查找和辨識，修訂企業危險源臺賬，制定有針對性風險管控措施。
2.建立安全風險管控制度。民爆企業要根據風險評估的結果，對安全風險分級、分類進行管理，逐一落實企業、庫區和崗位的管控責任，從組織、制度、技術、應急等方面對安全風險進行有效管控。綜合考慮事故發生的可能性以及事故發生后果的嚴重性，對查找出的風險點按其風險大小由高到低分為紅色、橙色、黃色、藍色四個等級，對四個等級風險點要專門建檔管理，并依據風險點自身、環境、管理形式、行業標準規范等發生變化情況實施動態管理，實時調險等級。2020年底前，民爆企業要建立起完善的安全風險管控制度和風險點管控檔案，每3年要組織第三方對查找的風險點進行1次全面分析評估。
3.建立安全風險警示報告制度。民爆行業主管部門要嚴格依據《安全生產法》《民用爆炸物品安全管理條例》《省民用爆炸物品安全管理辦法》等法律法規和規章制度對民爆企業危險源實施重點監管，建立轄區民爆行業危險源空間分布圖，根據需要在各自信息化平臺上適時公告。民爆企業要在醒目位置和重點區域分別設置安全風險公告欄，制作崗位安全風險告知卡，確保每名員工都能掌握安全風險的基本情況及防范、應急措施。對存在重大安全風險的工作場所和崗位，要設置明顯警示標志，并強化危險源監測和預警。企業要依據有關法律法規要求，明確風險管控和報告流程，建立健全安全生產風險報告制度，接受監管和社會監督。企業主要負責人對本單位安全風險管控和報告工作全面負責，要按照安全風險管控制度的要求，對辨識出的安全風險，定期向縣民爆行業主管部門報送危險源和風險清單。
（四）完善企業隱患排查治理體系
1.健全隱患排查治理制度（2020年底前）。民爆企業要建立健全以風險辨識管控為基礎的隱患排查治理制度，制定符合企業實際的隱患排查治理清單，完善隱患排查、治理、記錄、通報、報告等重點環節的程序、方法和標準，推動全員參與自主排查隱患，尤其要強化對存在重大風險的場所、環節、部位的隱患排查。
2.嚴密開展隱患排查（2020年底前）。民爆企業隱患排查分為基礎管理和現場管理兩類，基礎管理類內容每半年至少排查一次，現場管理類內容應按照崗位一班三查、安全員日排查、庫區主任周排查、分公司月排查、總公司季排查一次的頻率進行。
3.及時實施隱患治理（2020年底前）。民爆企業對排查出的安全隱患，應制定并實施隱患治理方案，落實責任、分類管理，做到責任、措施、資金、時限和預案“五到位”，實現隱患排查治理閉環管理。
4.嚴格執行“雙報告”制度（2021年底前）。民爆企業應建立安全隱患排查治理情況民爆行業主管部門和職工大會雙報告制度。對排查出的安全隱患、治理整改資料，每季度應分別向市、縣級民爆行業主管部門報告，定期向職工大會報告，定期公示，接受工會組織和廣大員工監督。
（五）推動企業安全生產社會治理
1.建立完善企業安全承諾制度。民爆企業主要負責人要結合企業實際，在進行全面安全風險評估研判的基礎上，通過職工大會、企業宣傳媒介等方式途徑向全體員工，通過微信公眾號、報紙、主管部門門戶網站等方式途徑向社會公開企業許可資質、落實主體責任、健全管理體系、加大安全投入、嚴格風險管控、強化隱患治理以及企業標準化達標等級等情況。企業要建立內部投訴舉報方式，完善落實獎勵制度，加強企業內部監督，督促企業嚴守承諾、執行到位。
2.完善落實安全生產誠信制度。健全完善安全生產失信行為聯合懲戒制度，對存在以隱蔽、欺騙或阻礙等方式逃避、對抗安全生產監管，違章指揮、違章作業產生重大安全隱患，破壞監測監控設施，以及發生事故隱瞞不報、謊報或遲報事故等嚴重危害人民群眾生命財產安全的主觀故意行為的單位及主要負責人，依法依規將其納入信用記錄，加強失信懲戒，從嚴監管。
3.充分發揮安責險參與風險評估和事故預防功能。民爆行業主管部門督促企業積極加強安全生產責任保險投入，強化安全風險預防，提升安全風險評估水平。
（六）提高企業本質安全水平（2022年底前）
針對安全設備設施不完善、定量定員不符合規定、現場管理不規范等問題，開展拉網式排查治理，通過推進兩化融合和智能制造等措施，到2022年底，重大危險源監測監控率達到100%，全面提升民爆企業本質安全水平，從根本上消除事故隱患。2020年底前重點整治以下幾方面的具體問題：
1.綜合性安全管理方面存在的問題。
（1）總倉庫區內外部距離不符合要求的；
（2）儲存設施現場與總平面布置圖、區域位置圖及安全評價報告不一致的；
（3）庫房建筑、結構形式不符合GB50089的；
（4）監控監視不符合GB50089等相關要求的；
（5）總庫區內有對外服務非民爆儲存設施，且不符合內外部距離要求的；
2.民用爆炸物品儲存管理方面存在的問題。
（1）危險品生產區內庫房、儲罐、中轉站臺最大計算藥量不符合GB50089的；
（2）危險品總倉庫區內倉庫最大計算藥量不符合GB50089的；
（3）不同品種危險品同庫存放不符合GB50089要求的；
（4）庫房、倉庫內有廢品、過期產品、試驗品、收繳產品與合格產品混存的；
（5）在雷管庫內拆箱、分發作業的。
四、時間安排
從2020年6月至2022年12月，分四個階段進行。
（一）動員部署（2020年6月）。我局結合縣民爆企業實際，進行全面部署安排，廣泛宣傳發動，制定針對性專項工作方案，明確具體目標任務和時間進度，積極推動工作落實。
（二）組織實施（2020年6月至2022年底）。我局對企業情況進行全面梳理分析，研判企業存在的工作機制、管理制度等問題，督促企業緊盯風險管控和隱患排查治理等重點工作任務，有序推進，確保從根本上消除事故隱患專項整治工作取得明顯成效。
（三）排查整治(2020年7月至2022年底)。我局督促民爆企業按照專項整治三年行動方案要求，認真開展自查自改。對自查中發現的事故隱患，企業應逐一登記、建檔，并上報備案，自行整改落實，實現閉環管理。
（四）督促整改(2022年底前)。實時開展督查檢查，對于違反法律法規和標準規范的、存在重大事故隱患的企業，要重點督辦，督促按時整改；對拒不整改、情節嚴重的，則以行政處罰上限給予罰款或吊銷許可資質。在企業自查自改基礎上，每年對轄區內民爆企業開展全覆蓋檢查，確保安全風險管控措施落實到位。
（五）鞏固提升（2022年底）。深入分析工作中的突出問題和共性問題，健全完善民爆行業安全管理制度和措施，加強工作要求，梳理總結一些好的經驗做法和典型的企業，推動工作落實。
五、保障措施
（一）加強組織領導。各有關單位高度重視民爆行業專項整治三年行動工作，加強監管責任和企業主體責任落實。要力戒形式主義、，緊密結合實際，統籌推進各項工作。督促企業充分發揮主體作用，有效落實安全生產主體責任，不斷提升企業自主管理安全生產能力水平。
紅色教育培訓總結范文6
【關鍵詞】 火災調查 棉花火災 現場勘驗
1 火災基本情況及撲救情況
2012年10月15日18時40分，昌吉市世紀大道消防中隊接到支隊指揮中心調度稱：位于昌吉市榆樹溝牧業一隊一輛拉棉花車著火，火災燒損一個籽棉堆垛、一輛東風牌重型半掛牽引車以及車上棉花，一人輕傷，無人員亡，造成火災直接財產損失281125元。
2012年10月15日18時30分左右，宋某為東風牌重型半掛牽引車駕駛員，棉花裝卸工往車上裝棉花，還沒完全裝卸完，宋某發動車時打火，火星引燃了地面的棉花，便立即去找水救火，火勢越來越大無法控制便報了警，昌吉市世紀大道消防中隊于18時40分接到報警后，中隊出動3車15人于19時39分趕赴現場，到場后火勢處于猛烈階段，21時15分中隊將火災撲滅。
2 起火建筑基本情況
火災現場位于昌吉市榆樹溝鎮牧業一隊韓某承包的棉花地中的一片空地內，火災燒毀一個籽棉堆垛（長15米，寬5米，高3.5米），一輛東風牌重型半掛牽引車（長23.86米，寬2.7米，高3.75米）以及車輛上裝的棉花（長16.8米，寬2.7米，高3.75米）。距貨車東側7米處為一排坐西朝東、土木結構的民用住宅，民宅完好未過火。南側為棉花地、北側為空地，西北側放置一個拖拉機，拖拉機完好未過火。距貨車西側5米處為籽棉堆垛。籽棉堆垛表面燒毀嚴重?；馂脑斐蛇^火面積105平方米。（如圖1）
3 火災原因調查
昌吉市公安消防大隊火災調查人員通過調查詢問和現場勘查，現已認定了起火時間、起火部位、起火點。
3.1 起火時間的認定
經現場勘驗和調查詢問，認定起火時間為2012年10月15日18時35分許。其主要依據如下：（1）火災燒損棉花堆垛，堆垛內部完好，外部被燒毀。車輛已完全燒毀，在火災現場發現幾處因火勢過大而炸飛的輪胎殘骸。說明火勢迅猛，受火時間短。（2）根據昌吉州消防支隊消防指揮中心接入的第一個報警電話記錄顯示報警時間為2012年10月15日18時40分。通過調查詢問情況，宋某將車輛發動后就發現起火，便立即組織撲救，由于火勢過大無法撲救才報了警，據推斷起火時間為2012年10月15日18時35分許。
3.2 起火部位的認定
經現場勘驗和調查詢問，認定起火部位位于東風牌重型半掛牽引車駕駛室后部。其主要依據如下：（1）籽棉堆垛燒毀程度東重西輕。堆垛表面整體呈黑色，堆垛內部棉花仍呈白色有少許煙熏黃色。貨車整體燒毀程度上輕下重，北重南輕。貨車輪胎已全部燒毀，燒毀程度北重南輕，西重東輕，輪轂已完露，貨車平板架下方燒毀嚴重，鐵架已呈鐵銹紅色，證明火勢從貨車向棉花堆垛蔓延。（如圖2）（2）貨車西側中部四個輪胎已被拋出落在與堆垛中間的平地上。車輛平板上裝的籽棉堆垛，籽棉堆垛東西兩側表面燒毀嚴重，上部及內部完好，仍可見白色棉花本體。貨車上籽棉堆垛中部有一塊長2米部分向西傾倒掉落在地面上。車頭駕駛室已完全燒毀。車頭與半掛板之間連接處金屬變色嚴重，證明火勢由駕駛室后部向四周蔓延。（3）通過調查詢問，最初發現火災的人宋某對發現起火部位的指認：火災最初是在駕駛室下方，先引燃的棉花。
3.3 起火點認定
經現場勘查，認定起火點位于駕駛室后部電瓶處。主要依據如下：
（1）車輛與掛板中間連接處西側為電瓶，電瓶燒毀嚴重，電瓶接點呈熔化痕跡。發動機煙熏痕跡嚴重，燒毀程度較重。車頭下方地面處有大量黑色棉花燒毀炭化物。（2）詢問宋某得知，車在發動打火時起火，前期電瓶一直有問題但未到修理廠維修。詢問在場其他人員得知，火災發生前宋某在修車，修理的過程中發生了火災（如圖3）。
3.4 火災原因的認定
火災原因系東風牌重型半掛牽引車駕駛室后部電瓶接觸不良打火引燃周圍可燃物所致。依據如下：（1）排除遺留火種使用可能性：當天氣溫0-16度，發生火災時為下午18時35分許，即時溫度較高，在起火現場未采用取暖工具。（2）電氣線路故障引發火災因素： 1）經現場勘驗，車輛駕駛室后部連接處的電瓶燒毀嚴重，電瓶接點呈熔化痕跡。發動機煙熏痕跡嚴重，燒毀程度較重。車頭下方地面處有大量黑色棉花燒毀炭化物。2）詢問宋某承認發生火災時在發動車，車輛電瓶發生火災前一直有故障現象。詢問在場其他人員得知，發生火災時，宋某在修理車輛馬達。（3）排除吸煙引發火災因素：根據詢問情況，當日收購棉花時沒有人抽煙?，F場勘驗情況看，屬于明火燃燒造成。（4）排除施工作業及飛火引發火災因素：起火現場位于棉花地內，周圍為棉花地，周圍未見施工作業現象。因此，排除電焊等施工作業及飛火造成火災的因素。（5）排除人為放火：經現場勘驗和調查走訪情況看，發生火災時現場有多人在場，有目擊者看到宋某在修車時發生火災。
4 火災暴露出的主要問題及應汲取的教訓
（1）周圍群眾的消防安全意識明顯不強，在車輛發動時裝卸棉花。地面堆積了大量棉花等可燃物，增加了火災荷載，且互相連接使得鄰近棉花堆垛起火，留下了極大的火災隱患?，F場人員缺乏滅火、自救常識，火災發生后未采取撲救措施，未及時報警，致使火勢無法得到控制延誤了最佳戰機。
（2）消防部門對城鄉結合部的居民的消防安全宣傳工作力度不夠。 通過調查發現，受文化素質、經濟條件等諸多因素的影響，在城鄉結合部居住的人群，接受集中教育和培訓的機會較少，消防安全意識淡薄。
針對上述問題，消防部門及群眾今后應在以下方面加以改進：（1）應加強消防安全意識，及時消除火災隱患，在棉花收購時應嚴格按照《新疆維吾爾自治區棉花管理規定》加強安全，避免堆放大量可燃物，棉花裝卸現場不應有電源、火種，留足應有的防火間距。（2）消防部門應當加強對城鄉居民的宣傳教育，強化消防宣傳工作。在做好火災安全隱患教育工作過程中，要把握對重點人員的培訓，尤其應該對小作坊、小企業、私人業主進行消防知識教育培訓，通過提高和加強他們的責任主體意識和安全意識以及其他安全能力素質，影響和提升各級安全監督人員和員工的防范意識和安全技能。
