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摘要：紅色文化形成于中國共產黨領導下人民群眾長期的革命實踐，是凝聚群眾智慧的重要結晶，也是中華優秀傳統文化的精髓。紅色文化教育的社會價值具體表現在政治、經濟、文化、管理和生態五個方面。加強紅色文化教育不僅能為學生樹立正確的思想觀念提供精神動力和支持，引導學生形成正確的思想道德觀念，還能為學生養成生態意識、從意識形態角度為社會進步提供助力。因此，本文從六個方面對紅色文化教育的社會價值進行分析，基于不同的視角分解紅色文化教育的內核、目標和價值意蘊。
關鍵詞：紅色文化；社會價值；意識形態
紅色文化立足于馬克思主義思想的指導，以中華優秀傳統文化為積淀，產生于廣大人民群眾長期的革命實踐，為中國特色社會主義建設提供了重要理論與精神支持。過去對于紅色文化教育的研究，更側重于其社會意義及作用，很少對其社會價值進行系統研究，已有研究也更多從感性層面出發，對其社會價值進行理論解釋，相對而言較為缺乏說服力。因此，本文從哲學角度對紅色文化社會價值進行系統分析，以期為紅色文化教育的展開以及發揮紅色文化對社會發展的推動作用起到積極影響。
一、紅色文化教育的社會價值意義
對紅色文化教育的社會價值進行研究，是因為紅色文化明顯對國家發展、社會和諧有著極為特殊的貢獻。對紅色文化社會價值進行探究，實際上就是探索紅色文化存在的意義，探討人們為什么需要精神支柱，以及精神支柱要如何發揮作用，促進人們積極正面的發展等。簡單的說，紅色文化教育只是傳遞文化內核的載體，真正的作用是利用教育將其價值擴散到整個社會之中，令人們能夠朝著同一個方向發力。而紅色文化又是一個龐大的體系，包含各種物質以及非物質的載體。它不具有明確的外形和定義，卻能被人們輕松的劃分范圍，這是因為紅色文化教育具有獨一無二的社會價值。紅色文化可以借助教育的力量，從政治、經濟、文化、生態、管理等各個層面與人們進行“溝通”，促進社會統一、積極、快速的發展。而實際上，紅色文化教育所具有的社會價值，可以看作是對人民的貢獻價值。任何一種思想的正確性，都需要得到現實和歷史的驗證，才有價值被人們認同、推崇和傳承。紅色文化教育能夠在政治、經濟、文化等多個領域內“發力”，協助人們完成對社會和環境的建設。因此其自然而然可以成為人民的精神力量，成為推動時展的精神力量。
二、紅色文化教育的政治價值
對于紅色文化教育的社會價值而言，政治價值無疑是重中之重。紅色文化是中國共產黨長期革命實踐中產生的寶貴財富。它證明了社會主義制度的優越性，為后續革命和發展提供了重要參考。紅色文化教育的政治價值具體表現在以下幾點：其一，社會精神價值。紅色文化是中國共產黨執政思想的直觀表現，涵蓋了民族精神、道德觀念、政治思想、社會心理、價值取向等豐富的要素。馬克思曾指出，統治思想是統治階級用于維系自身階級統治的工具。紅色文化形成于革命戰爭時期，是共產黨人、無產階級群眾和各階層進步人士共同創造的先進文化。發揮紅色文化的政治價值，契合代表廣大人民群眾利益的中國共產黨一貫的政治訴求，對維系中國政治體制具有重要意義。其二，社會發展價值。政黨對于政權的維護，需要以人民群眾對政權的心理認同和情感認同為根基。自古以來，中國的政治制度一直呈現出“得民心者得天下”的特點。政黨必須通過主流意識形態的宣講教育，養成人民群眾對政黨的心理認同，維護政黨的合法性和政治穩定性。而紅色文化是主流意識形態的直觀表現，人民群眾長期的耳濡目染使其對紅色文化擁有極高的接受度和認同度。運用紅色文化推動主流意識形態的傳遞，有助于政黨確立政權穩定性，而政權穩定能夠為社會穩定繁榮發展提供環境基礎，彰顯出紅色文化獨特的社會發展價值。其三，社會約束價值。紅色文化的形成與發展貫穿于中國近現代革命與發展建設始終，見證了中國共產黨理論與實踐體系的逐漸成熟。其中豐富的精神文明內容，是當代黨員學習的重要材料，能夠對黨員的言行舉止產生潛移默化的約束作用。紅色文化教育能運用紅色文化影響學生的政治理想、價值取向和道德觀念，使學生利用紅色文化約束自身的言行舉止，增強對中國共產黨的政治信心與政治情感，從而在中國共產黨的引領下樹立自身的政治角色，為國家和民族的發展起到推動作用。
三、紅色文化教育的經濟價值
社會化大生產的宏觀背景下，社會分工不斷細化，生產關系呈現出社會化發展特征。在這一過程中，精神動力對經濟增長的影響愈發顯著。而紅色文化教育的展開，從宏觀層面上能夠形成契合于社會主義核心價值觀的經濟文化觀念，以價值取向的角度對社會經濟發展起到約束作用。從微觀層面上能幫助人們樹立正確的競爭意識，并培養其在效率、時間等角度的觀念，發揮意識對行為的引導作用，從而奠定良好的經濟發展社會環境。紅色文化教育的經濟價值具體表現在以下幾點：其一，紅色文化能為社會經濟發展提供明確的方向。中國特色社會主義經濟是以公有制為主體、多種所有制經濟共存的經濟制度。這種經濟制度立足于社會主義制度，需要輔以相應的社會意識形態，才能推動社會經濟的健康可持續發展。紅色文化中蘊含的奉獻精神和服務精神，表現出該文化觀念對維護集體利益的重視。在弘揚和發展紅色文化的進程中，會對社會主義市場經濟產生潛移默化的影響，為國家經濟發展奠定良好的社會經濟文化、道德與思想基礎。其二，紅色文化能為社會經濟發展提供精神動力支持。精神動力對社會經濟發展的影響愈發明顯，而產生于中國共產黨長期革命和發展實踐的紅色文化，擁有直面困境、艱苦奮斗、吃苦耐勞的強大精神力量。這種精神動力能鼓舞人們積極、高效地投入到生產生活實踐中，大膽進行技術改革和創新，能夠推動生產力不斷進步，為我國社會經濟的高速、高質量發展提供動力支持。其三，紅色文化為社會經濟發展奠定環境基礎。我國社會主義市場經濟的起步較晚，各項制度仍在不斷完善中，市場中存在著大量假冒偽劣、山寨盜版等問題，既影響了經濟的發展，也在國際市場上產生了一定負面影響。紅色文化以馬克思主義理論為核心，通過長期革命和發展實踐驗證，能夠對人們的思想觀念和價值取向產生潛移默化的影響。利用紅色文化教育實現紅色文化的傳播，能使人們從短期視野向長期視野發展，改變當前市場環境片面、狹隘的盈利策略，構建健康可持續的經濟發展環境，為社會主義市場經濟發展指明前路。
四、紅色文化教育的文化價值
紅色文化沿襲自馬克思主義思想，成型于中國共產黨長期革命和發展實踐，對于國家、社會、政黨乃至于個人都能夠產生潛移默化的影響。當前伴隨互聯網的普及和發展，多元文化環境對人們的價值觀和人生觀影響深遠。在這一過程中，紅色文化教育的文化價值得到凸顯，具體表現在以下兩個方面：其一，文化繼承與傳播功能。紅色文化教育并非對既有文化的單方面傳播，而是需要教師和學生通過互動實現情感交流。紅色文化根植于長期革命發展實踐，固然有其獨特的優越性，但時展之下紅色文化也必然會出現一些陳舊觀念。在師生雙向交流的過程中，紅色文化中陳舊部分被革新，精華部分得到弘揚，能夠推動紅色文化本身的繁榮發展，賦予其更強的生命力，對推動紅色文化可持續發展具有重要意義。其二，先進文化建設功能。從改革開放以來，我國在政治、經濟、文化、社會等方面的建設取得了舉世矚目的成就。僅從文化層面上來看，人們的精神面貌已經發生了翻天覆地的轉變，且各類文化藝術形式極大程度上滿足了人民群眾的精神文明需求。然而在輝煌成就的背后，如低俗、媚俗、庸俗等問題仍然是困擾我國文化產業發展的關鍵。紅色文化立足于馬克思主義，其艱苦奮斗、敬業奉獻的精神內核能夠對人民群眾的思想觀念產生潛移默化的指引作用。立足于紅色文化視角開展紅色文化教育，能對以“三俗”為主的錯誤文化產生抵制作用，逐漸消除我國當前社會文化環境的糟粕部分，為中國特色社會主義建設奠定良好的文化環境基礎。
五、紅色文化教育的管理價值
紅色文化教育的人文性特點，能夠推動人本管理理念在管理工作中的落實，為管理工作的發展提供助力。紅色文化教育的管理價值具體表現在以下幾個方面：其一，紅色文化教育能夠弘揚人文精神。純粹從管理技術層面出發的管理工作屬于顯性管理，主要停留于制度層面。而實際上，通過對組織生產行為的觀察，能夠發現在制度層面背后的隱性因素，這些因素主要是通過文化層面的內容得以表現的。紅色文化教育能夠推動其代表的人文精神，與管理學所代表的科學精神相結合，讓管理者發覺顯性管理中沒有發現的，歸屬于文化范疇的隱性因素，能夠拓展管理者的視野，從顯性和隱性兩個層面實現人本管理。其二，紅色文化教育能夠提升管理效率。紅色文化中所蘊含的艱苦奮斗、勇于革新的精神內涵，能夠對人民群眾的思想觀念產生價值導向和引領作用。紅色文化教育能消除人們在思想觀念上的隔閡，形成價值層面的共識，避免組織結構的內部摩擦，降低管理工作產生的成本，并進一步提升管理效率。其三，紅色文化教育能夠推動人本管理的落實。紅色文化的繁榮發展使得人民群眾對其擁有較強的情感共鳴。借助紅色文化的特殊地位，在管理工作中可以突出人的主體地位，構建人本管理模式，找出側重于人本身的情感與側重于管理的效率之間的平衡點。通過構建動態平衡邏輯推進人本管理理念的落實，從而改變既有管理模式過于注重效率而缺乏人文關懷的弊病。
六、紅色文化教育的生態價值
生態文明是繼工業文明后，人類文明發展的全新階段。報告中更是提出了要以生態文明建設為工作重心，降低能源損耗并提升資源利用率，發展環境友好型產業結構。這既是對生態文明建設中的問題具有清醒認知，更是向全世界發出了中國建設生態文明的莊嚴舉措。分析當前我國生態文明建設的進展可知，如資金和技術等外部環境因素已經不再是影響生態文明建設質量的關鍵，精神文明的重要性愈發凸顯。從道德觀念的視角處理人與自然的關系逐漸成為我國生態文明建設需要解決的關鍵問題。生態倫理學家們提出了“理性生態人”假設，理性生態人應具備理性與生態人的雙重素質。從理性層面來看，應具備與其職業活動及生活方式相應的生態環境支持；從生態人層面來看，應具備豐富的生態倫理學素養。而理性生態人的培養，需要依托于紅色文化資源開展德育教育，如紅色旅游資源的開發，能在發展旅游經濟的同時，推動革命精神、民族精神等紅色文化內涵的傳播發展。紅色文化教育的生態價值表現在通過紅色文化教育能使學生養成正確的生態道德觀念，具體表現在以下兩個方面：其一，紅色文化教育能夠樹立生態意識。生態意識是注重人與自然協調發展的價值觀，是人們解決當前各類生態環境問題所必備的思想。其二，通過紅色文化教育能使學生摒棄“人類中心”的思想觀念，樹立與自然環境和諧發展的價值觀念，深刻意識到人必須依托于良好的自然環境才能不斷發展，有益于養成正確的生態意識。其三，紅色文化教育能形成可持續發展思想。優秀文化能潛移默化地對人的精神文明產生影響。紅色文化教育的展開，能通過生態意識的確立改變當前人們面對自然的短視問題，使其以可持續發展的眼光看待人類生存和發展的問題，從破壞自然的短期利益向可持續發展的長期利益進行轉化，重視全局利益而非局部利益，為人與自然和諧共處提供思想指引。
七、結語
紅色文化教育的政治價值是其社會價值中的重中之重。紅色文化是歷史的記錄者，它包含著我國化解社會矛盾、協調黨與群眾關系、增強民族凝聚力的重要方法和思想過程。而紅色文化教育能夠將我黨的政治形象立體化，從而強化其政治話語力度，令人們成為其擁護者和維護者。紅色文化教育的經濟價值，則可以在宏觀層面上起到調整方向、刺激發展的積極作用。一個國家經濟的發展，需要得到國家和人民的支持。而紅色文化教育可以在保證所有人擁護同一個精神內核的基礎上，將企業、民眾、國家高度聯系在一起，有效刺激經濟穩定、飛速發展。紅色文化教育的文化價值是，其能夠構建“承上啟下”的文化傳承鏈條，既幫助人們銘記過去，也能夠輔助人們辨別當下。紅色文化教育的管理價值，能夠為管理者規劃好行為的核心，推動人本管理思想的有序落實。而紅色文化教育的生態價值又能夠促進思想中生態和諧的基本任務?？偟膩碚f，紅色文化教育可以涵蓋社會以及國家發展的各個層面，促進社會可持續發展，其價值不容忽視。
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作者:王鑾玉 單位:惠州經濟職業技術學院
