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創新發展方案范文1
一、指導思想
開展創新工作是人口計生系統長期堅持的重要工作舉措，是科學發展觀在人口計生工作中的重要體現，是提升人口計生工作水平的有效方法。按照《區今年人口計生工作目標責任制考核細則》的要求，今年人口計生“創新項目”工作的指導思想是：深入貫徹落實科學發展觀，緊密圍繞今年人口計生工作的重點任務，銳意進取、開拓創新，在適應形勢發展、破解工作難題、突破工作難點上，出新招、干實事，不斷創新工作機制，努力服務經濟社會發展大局，全面提高為民服務水平，使全區人口計生工作再上新臺階。
二、工作安排
（一）項目申報（今年6月30日前）
1、各街結合本地區工作實際，認真研究，周密論證，提出項目活動的主要內容和工作方案。項目標題及內容由各街自行確定。
2、“創新項目”著重在創新社區人口計生管理服務機制、流動人口管理服務“一盤棋”、促進新生育文化活動健康發展、提高計劃生育服務指導水平、建立人口計生利益導向機制、人口計生信息化建設、人口早期教育、協會工作等方面形成各街本年度的“創新項目”方案，同時填報“區今年度人口計生工作創新項目申報表”。
（二）項目認定（今年7月10日前）
1、區人口計生委將組成創新項目認定小組，對各街上報的“創新項目”方案進行認定。
2、召開今年度人口計生“創新項目”工作認定會，對各街申報方案進行審核認定，宣布審定結果，頒發確認書。各街在區創新項目認定小組認定同意后，方可實施。
3、對各街上報的“創新項目”工作方案，區創新項目審定小組未予以認定的，該街將不能實施創新項目方案。
（三）項目實施（今年7月-今年6月15日）
各街按照制訂的方案開展活動，并將創新活動融入到全年工作之中，突出工作亮點，創新工作方法。同時做好相關資料的積累和信息報送，并和區人口計生委相關科室加強聯系，做好工作溝通，務求取得成效。
（四）項目總結評估（今年6月下旬）
1、創新項目評估工作，將采取查閱資料、群眾座談、問卷調查、平時考核相結合的形式，重點考察項目落實、工作范圍、活動影響程度以及工作開展的效果。區人口計生委各相關科室要對于項目工作情況進行日常記載（包括項目信息報送、參加街組織的各項活動、群眾情況等）。
2、在重點考核的基礎上，各街寫出創新項目總結報告，由區人口計生委邀請區相關部門作為創新項目評審團，針對各街工作情況進行現場打分。
3、評估考核將量化分值，實行百分考核，考核評估達到80分以上的列為一等獎（含80分），獎勵5000元；60-80分列為二等獎（含60分），獎勵3000元；60分以下為項目未達要求，不予獎勵。
4、評估考核的具體內容及標準，根據各街的創新項目內容，另行設定。
三、組織領導
為切實加強對“創新項目”工作的領導，確?！皠撔马椖俊惫ぷ魅妗⒂行ч_展，區人口計生委成立“創新項目”領導小組，領導小組下設辦公室，負責項目的日常工作。同時要求，各街辦事處成立相應領導小組，并責成具體工作人員負責項目實施，確保項目工作取得實實在在的成效。
四、具體要求
（一）各街要高度重視，要根據各街的實際情況，突出優勢，創出亮點。
創新發展方案范文2
一、指導思想
1、通過開展“三生”教育,使我校進一步樹立良好的校風、學風,形成我校的德育工作特色。
2、通過開展“三生”教育,使全體師生懂得珍惜生命,提高安全防范意識,掌握基本的安全知識。使全體學生從小就掌握必要的生存知識,克服當代少年兒童那種嬌寵依賴的不良品質,提高生活能力和適應社會的生存能力。
3、通過開展“三生”教育,促進全體教師職業道德水平的提高,培養學生良好的心理素質,讓學生從小就形成正確的世界觀和人生觀,體會社會生活的幸福,促進身心健康發展。
二、活動實施的背景條件
我校座落在翁源縣縣城中心,占地面積11142㎡,建筑面積10739㎡, 各種教育教學設施和教學場室基本能夠滿足教育教學工作的需要。我校擁有一支業務能力比較強的教師隊伍,其中中學高級教師1人,小學高級教師(副高級)1人,小學高級教師85人,中學一級教師7人。本科學歷53人,專科43人。持有心理健康教育B證的教師4人,C證的41人。
我校一向來重視開展安全教育,把學校的安全管理工作放在學校工作的最重要位置。同時,近幾年來通過創建心理健康教育示范校,組建了一支教學能力比較強的心理健康教育教師團隊。心理健康教育教育取得了比較好的成績。這是我們開展“三生”教育的良好基礎。另外這兩年通過教育創強,學校的設施設備、功能場室有了明顯的改觀,能夠滿足開展一系列德育工作的需要。校園文化建設按照我校的德育理念進行布局和更新。目前我校已經編印了3套德育校本課程:《安全教育讀本》、《禮儀知識讀本》、《生命教育讀本》。為進一步開展“三生”教育提供了基本的教材。
目前,由于我國計劃生育政策的實施,每個家庭孩子都比較少,導致小孩子被過分溺愛,孩子應該做的許多事情都由父母、爺爺奶奶代替了,造成大多數小學生動手能力差,生活能力也比較差。為此我們認識到只有通過在學校開展“三生”教育才能培養好現代化的接班人,才能真正讓學生健康成長。
三、成立領導小組,組建學校德育育人的管理機構
1、健全領導機構,重視德育創新研究,保證教育活動的有效協調發展。
2、制定科學可行的“三生”教育計劃(學校計劃、德育計劃、少先隊計劃、班級計劃、活動計劃、方案、活動小結)、教育內容、教育活動、教育評價等,保證活動有序開展,突出以滲透教育功能的針對性、實踐性,有效地引發受教育者參與活動的興趣。
3、加強德育校本課程的研發,課題研究的指導,做到措施到位、經費保障、及時匯報、適時指導,不斷將課題研究推向科學化的境界。
四、實施內容
(一)構建主題文化 打造善美校園
通過營造校園文化教育環境,開展“珍惜生命、學會生存、幸福生活”的教育,提升學校文化品位,促進學生健康成長。
1、校訓擺放:在求真樓正面貼校訓:全面、嚴格、勤奮、活潑
2、教學樓命名:原科學樓命名為求真樓,南樓命名為求知樓,北樓命名為求學樓
3、依據我縣是蘭花種植大縣,在求學樓配以宣傳蘭花的文化板塊,使學生能夠識蘭、賞蘭、寫蘭、畫蘭、頌蘭,從小感受蘭花的高貴、溫馨、香溢。在求知樓配以生命與水、生命與飲食、生命與運動、生命與挫折、生命與環境五大主題的宣傳欄,使學生了解珍惜生命與保護環境、養成良好飲食習慣、積極參加運動等等的關系,形成健康、積極、向上的人生觀。
4、在求知樓和求學樓的適當位置張貼圖文并茂的中國傳統文化《弟子規》和《三字經》,讓學生接受我國傳統文化的熏陶。
5、在求真樓的學校墻報欄設置法制教育、心理健康教育、安全教育、少先隊知識教育、德育知識、社會與科學、創建和諧校園、衛生與健康等8塊教育專欄。這些墻報由五、六年級的學生動手出版,要求每個學期出版三期。在求真樓下還設置學生作業展和學生作品展。
6、學校圖書角:在求真樓下開設學校圖書角,為學生提供一定數量的圖書供學生課余時間閱讀,做到天天有桌椅、有書架、有圖書。
7、班級文化建設:
開展班級文化建設,讓課室的每一個角落都具有教育的氛圍,營造富有特色的班級文化。班級文化結合學校的善美主題文化設立班級目標、班名、班徽、班級口號等。各班根據班級目標培養學生珍惜生命、學會生存、幸福生活。
(二)以開展“三生”教育,推進 “政德”“師德”、“學德”建設
1、通過師德教育學習活動,提高教師的職業道德水平。要求全校
老師認真學習安全知識、生命教育知識,形成良好的心理素質。通過老師們言傳身教,將正確的世界觀、人生觀貫穿在教育教學工作中。 2、以“幸福生活”促進學生的健康成長為立足點,在教師中開展“做一個有道德的人”教育活動,提高師德素質,打造優秀的教師團隊。
3、落實韶關市中小學教師“十要十不準”。
4、營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的學習環境,引導學生樹立遠大的志向,培養學生良好的行為習慣,形成正確對待挫折、珍惜生命、愛護生活環境,勤奮向上的品格。
(三)開展心理健康教育活動
為促進學生幸福生活,健康成長,我校深入開展心理健康教育,培養學生良好的心理素質。
1、學校心理健康教育隊伍建設。
學校成立了以何新旺、賴麗萍、張海霞、曾慶成、黃清花、華琴花、陳啟珍、鄧麗麗、劉麗琴、張遠紅等十位心理健康教師為主,班主任教師為輔的心理健康教育團隊。心理健康教師對學生的心理健康情況進行調查、收集整理,作為向全校學生進行心理健康指導的依據。
2、全力推進心理健康教育。更新觀念,高度清醒地認識到,把心理健康教育滲透到學科教學工作中。圍繞韶關市“厚德弘善感恩勵志”的德育核心理念和我校德育工作的要求開展系列活動進一步加強問題學生的結對幫教制度,落實幫教措施,建立結對幫教檔案。
3、將心理健康教育課納入教育教學計劃。定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中,并開展心理健康教育課觀摩評比活動;設立網上心理咨詢室,為學生提供咨詢輔導,設立心理信箱;全體教師參與心理健康教育工作。
4、學校心理健康教育的方式
? (1)集體輔導。班主任利用心理健康課,根據本班的實際進行心理健康教育,為學生提供全面地幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發群體向上的精神。另外,每月一次,利用國旗下講話,對一些共性問題,由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。
(2)心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符合心理輔導的要求,還考慮到了兒童的審美特點,讓學生一進門便喜歡它。每周二~周五的最后一節課開放心理咨詢室,接受以學生個體或小組為對象的咨詢,由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內門外設有“心理咨詢信箱”,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式進行咨詢。
(3)個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象,以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究,合作的方式進行。
(4)博客互動。在我校網站上,心理輔導老師建立自己的博客,在博客中另開心理專題,歡迎學生、老師、家長等的咨詢,拓展心理咨詢的對象、時間、空間,更為便捷、互動,有一定的實效性。
5、指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結于此。因此,學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育,要利用家長學校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
(四)開展小學生禮儀教育活動
通過開展禮儀教育,使學生掌握日常禮儀知識,養成文明禮貌的品格。
1、組織禮儀教育主題班會:各班每月一次禮儀教育主題班會,做到有內容、有教案、有效果。
2、組織禮儀知識競賽:每學期組織一次禮儀知識競賽,通過競賽讓學生更進一步掌握日常的禮儀知識,提高禮儀知識教育的效果。
3、利用黑板報、校訊通、升旗講話等渠道開展禮儀知識教育。
(五)開展安全知識教育,提高學生自救自護能力和生存能力。
1、每月組織一次安全教育主題班會,讓學生掌握消防知識、交通安全知識、防溺水知識、防暴力傷害知識以及地質災害的自救自護知識。
2、每學期進行一次安全知識檢測考核。
3、每月舉行一次安全應急逃生演練。
4、利用黑板報、校訊通等途徑開展安全知識宣傳教育。
(六)開展生存教育,提高學生的生活能力。
1、經常性開展生活常識教育,讓學生了解和掌握必要的生活常識,提高 適應社會生活的能力。
2、開展各類興趣小組活動,為學生提供動手動腦的平臺,培養和發展學生的個性特長。
3、開展社會實踐活動,促進學生生存能力的提高。
五、活動實施步驟
第一階段:制定實施方案(2015年2、3月)
(1)確定目標;(2)制定實施方案、成立領導小組。
第二階段:宣傳發動階段(2015年4月)
(1) 通過貼宣傳標語、教師大會、升旗儀式、家長會、校訊通等方式加大宣傳力度。
(2)創建韶關市德育特色創新與發展活動啟動儀式。
(3)創“十無”校園活動啟動儀式和實施階段。
(4)道德講堂活動的啟動及實施。
(5)家長學?；顒拥拈_展。
第三階段:學習、規劃、啟動階段(2015年5月)
(1)組織學習,明確活動實施的意義和具體方案;
(2)開展生命教育、禮儀教育活動。
(3)德育校本課程的研討。
(4)校園文化建設。
(5)道德講堂活動的實施。
(6)家長學?；顒拥拈_展——家長學校優秀教案的撰寫評比。
第四階段:活動具體實施階段(2015年6月——2015年5月)
(1)進一步明確開展“三生”教育的方法、途徑,形成我校的德育特色;
(2)少先隊
環保教育活動的開展; (3)開展政德、師德、學德活動;
(4)請專家到校指導工作。
(5)家長學校活動的開展;
(6)《道德講堂》活動的深入開展;
第五階段:年度總結(2016年6月)
(1)對教育活動進行總結,撰寫活動情況報告;
(2)進行經驗交流。
(3)資料的歸檔整理。
創新發展方案范文3
關鍵詞：文化軟實力；檔案管理職能；創新發展
中圖分類號：G271 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）23-0096-02
2007年，黨的十七大報告中首次提出了“提高國家文化軟實力”的號召，標志著文化軟實力已經上升為國家戰略。作為世界文化軟實力理論共同源頭的美國，早在20世紀90年代，以約瑟夫?奈為首的學者就開始意識到文化軟實力發展對于國家在未來發展中的重要作用，在國內積極推進文化軟實力建設并大獲成功。隨后，歐洲的英國、法國、德國以及亞洲的日本、韓國、新加坡等發達國家，紛紛效仿，以文化價值觀念、文化創意產業、文化消費為主流形態的創新
發展模式席卷全球。在這個意義上，黨的十七大把文化軟實力上升為國家戰略，既是順應世界政治、經濟、文化發展的全球化趨勢，同時，也是我國面對世界文化消費挑戰、加強民族文化保護、發展、創新的一種積極回應。
無論是世界潮流的文化軟實力發展戰略，還是中國本民族的提升文化軟實力目標，都需要國內房管局這一特殊的文化陣地積極參與、支持和實踐。從房管局規章制度、人員培訓到檔案保存，文化軟實力的發展要求房管局每個部門積極應對，在這樣的態勢下，我國房管局檔案管理部門作為管理領域重要的文化教育平臺，如何實現在文化軟實力發展中的職能創新，就顯得比以前任何時期都更為迫切和重要。
一、檔案管理的“軟件”創新
房管局檔案管理研究可以在多個向度上展開，如果從檔案管理與基礎建設之間的關系層面上說，我們可以把檔案建設分為“硬件”和“軟件”兩大類。就前者而言，主要指的是房管局檔案館舍、資料設備、計算機網絡、配置設施等基礎設施建設。就后者而言，又可以分為兩個方面，其一是就檔案管理人員自身的文化素養、職業道德、工作能力等等，其二是就檔案管理在整個房管局管理工作中影響力、輻射力和創造力而言的，主要指的是檔案管理為房管局實踐工作提供了具體的幫助、支持和促進作用，樹立良好的房管局部門形象，提升房管局管理職能部門的影響力等等。從理論上說，房管局檔案管理建設中的硬件和軟件具有同等重要的作用，二者不可偏廢，一般而言，硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的目的。但是，長期以來，房管局檔案管理工作中存在著重視“硬件”、輕視“軟件”的不良傾向，一個非常普遍的例子是，房管局在檔案管理部門更重視硬件設施建設，普遍重視和下大力氣投入資金、人力和物力，這些固然是檔案管理發展所必需的，但是，由此忽視了軟件建設，則對于檔案管理發展無疑是有害的。
按照美國學者約瑟夫?奈的軟實力理論，一個國家或地區僅僅依靠經濟、科技、資源等“硬實力”建設，很難在未來競爭中勝出，未來的國家或區域經濟的競爭主要手段在于文化教育、意識形態、制度觀點等等“軟實力”。雖然這個思想最初產生于國際政治關系領域，但是，由于其對于文化教育重要性的深刻認識，特別是對于各個學科領域具有的普遍的借鑒意義或者說普適性原則，因而迅速被國內各個學科領域吸收和借鑒，這一點已經被學界所公認。同樣，對于房管局檔案管理而言，我們也可以而且應該充分借鑒他的軟實力發展戰略思想，認識到檔案管理中的軟件建設所具有的不可替代的作用，以及在檔案管理領域未來發展中的前瞻性?；诖?，我們可以把房管局檔案管理建設中的“軟件”，稱之為一種“軟實力”，而房管局檔案管理在文化軟實力發展中的創新，就可以被表述為“軟件”的創新。
那么，就檔案管理的“軟件”建設而言，如何實現在文化軟實力發展中的創新呢？筆者認為，根據我國房管局檔案管理的客觀情況，至少可以在如下兩個方面進行創新：其一，在管理人員的文化素養提升上，改變當前“一單、兩低、兩缺”的管理現狀，即檔案管理人員知識結構單一，業務素質偏低、工作積極性偏低；缺乏復合型管理人才、缺乏對其針對性的培訓指導。造成這種狀況的原因固然是多方面的，但是，房管局管理者認識觀念上偏好“硬實力”、輕視“軟實力”的誤區有不可推卸的責任。針對這種狀況，在文化軟實力發展戰略下，亟待實現檔案館工作人員文化素質的提升。在用人機制上，應該加強引進高素質人員，而且，針對現有人員素質的低下，加強針對性的業務培訓，尤其是加強對人員成為知識型、復合型人才的培養。其二，在檔案管理工作的形象提升上，亟待實現檔案館從“養老院”、“清水衙門”向專業教育平臺的創新轉型。這需要房管局檔案管理部門改變傳統工作思路，積極把檔案工作與房管局整體工作聯系起來，除了保存員工檔案這一基本工作之外，還應該擴寬工作思路，創造檔案館舍為房管局服務的新型知識平臺，以此改變房管局全體職工心目中檔案管理工作專門為安排家屬工作的養老院形象，以此提升檔案管理部門以及整個房管局的文化軟實力。
二、從保存守護職能向開放職能的創新
在傳統管理觀念中，檔案管理工作的主要內容在于如何保存、保護重要資料。相對于房管局要處理各種繁雜的房產土地等日常工作而言，二者的本質區別在于，檔案部門偏重于被動性的保護和收藏，而整個房管局工作則偏重于主動性的解決問題。在文化軟實力戰略上升為全球性潮流之后，房管局檔案管理職能中的被動性收藏保護工作面臨著向主動性教育轉型的創新任務。
按照約瑟夫?奈的軟實力理論，軟實力是價值觀念、生活方式和社會制度的吸引力和感召力，是建立在此基礎上的同化力與規制力[1]。其中，吸引力是貫穿奈的軟實力理論的核心內容。無論是一個國家還是一個地區、城市，衡量文化軟實力的最客觀的標尺就是看看它是否具有吸引力。在這個意義上，房管局檔案管理工作的文化軟實力提升，可以被表述為吸引力的提升。而在傳統的房管局檔案管理工作中，檔案管理工作無疑是缺乏吸引力的，導致檔案管理工作吸引力缺乏的原因是多方面的，其中固然有工作自身性質的枯燥乏味，但是，還與房管局檔案工作被人為地與房管工作割裂有直接的關系。簡言之，一旦實現了讓檔案管理部門成為房管局員工的“第二課堂”，檔案管理工作就可以更加親密地融入到整個房管部門工作中，并且為全體員工提供教育實踐中獲得巨大的吸引力、影響力，從而提升文化軟實力。具體來說，就是要改變檔案管理工作與員工日常工作割裂的狀態，實現檔案管理職能的不斷延伸和擴展，甚至向承擔某些文獻資料查找、信息處理等任務的方向積極發展，或者創造條件為房管局日常工作實踐服務。例如，檔案管理部門除了為開設員工開設檔案管理、檔案保護、檔案查詢等教學內容之外，可以把檔案館舍作為員工參與實踐的基地，特別是對于承擔文獻資料查詢、信息傳播、通訊宣傳等工作任務的員工而言，充分利用檔案部門這個教育平臺，為培養和提升員工綜合文化素質和多種實踐能力，無疑是一個非常寶貴的機會。當然，最重要的作用還不在于此，就文化軟實力的影響力和吸附力因素來看，檔案管理工作積極參與、融入到房管局日常工作中，就會增加自身對于全體員工的吸引力和影響力，這對于改善檔案管理部門與房管局其他各個部門之間的疏遠冷漠關系，無疑是具有十分積極的現實意義。
房管局檔案管理在文化軟實力發展中的創新，并不僅僅局限于上文所說的兩個方面，但是，就當前我國房管局檔案管理工作中存在的主要問題而言，在檔案管理的“軟件”創新上，以及從保存守護職能向對外開放的職能轉型，無疑是最基本的文化軟實力提升之策，其不僅對于提升房管局檔案管理部門的文化軟實力，也對于整個房管局的文化軟實力，都將發揮重要的意義，這正是筆者以此為選題進行研究的現實意義。
創新發展方案范文4
為支持顯示器領域的創新，林德還分別在臺灣及韓國建造了兩家高純度笑氣（N2O，學名：一氧化二氮）工廠，并在中國收購了第三家工廠。通過此項重大投資，林德旨在進一步推動顯示器制造商對金屬氧化物晶體管的采用，而這可以有效降低新一代超高清（UHD）3D TFT-LCD和OLED顯示器的開發成本。
這些新增業務幫助林德鞏固了作為中國顯示器行業首選氣體供應商的市場地位。林德之所以取得如此顯著增長，主要得益于其所采用的能降低30%能耗的SPECTRA-N系列超高純度制氮機，以及可以向中國各顯示器實驗室供應40種以上特種氣體的林德蘇州電子特氣工廠的成功運作。
聯華林德中國區總裁兼總經理劉振邦表達了其對中國電子市場業務的堅定信心，他表示：“這些重大項目合同的成功簽訂不僅加強了我們在中國市場的行業地位，同時也顯示出我們以最先進的生產解決方案服務中國客戶的承諾和決心。”
三星電子
聯華林德（林德集團和臺灣聯華神通集團的合資公司）與三星電子簽訂了長期氣體供應合同，服務于三星電子位于中國蘇州工業園區內最新的第8.5代TFT-LCD（薄膜晶體管液晶顯示器件）生產廠。聯華林德將為三星電子提供大宗氣體供應的交鑰匙解決方案，其位于蘇州工業園區的大宗氣體工廠預計將于2013年年底供氣。該項目總投資預計將達5千萬歐元（5億元人民幣），使聯華林德在蘇州工業園區內的生產能力增加一倍。此次大宗氣體供應合同的簽訂對聯華林德在中國東部地區的市場地位具有戰略性的重要意義。
京東方
聯華林德超高純度氣體制造廠正式在京東方科技集團股份有限公司（BOE）位于北京經濟技術開發區的第8.5代TFT-LCD生產設施內投入運營，新工廠開始供氣也是繼2010年所簽署的15年大宗氣體供應合同之后，聯華林德與京東方科技集團股份有限公司合作關系的另一重要里程碑。該項目是行業內首個獲得中國政府支持的項目。
華星光電
廣鋼林德是林德集團在廣東省投資設立的生產工業氣體的合資企業。廣鋼林德目前已投資2億人民幣（2，200萬歐元），在華星光電位于深圳光明高新技術產業園的8.5代面板廠內建設現場氣體供應設施。該面板廠計劃月產10萬塊LCD面板，年產1，700萬臺液晶電視模塊。根據所簽協議，廣鋼林德為該廠建造了目前中國國內最大的SPECTRA-N現場氮氣發生器，可每小時供應近30，000Nm3的超高純度氮氣。此外，林德還將向華星光電提供交鑰匙式現場氣體供應設備，可供應大宗氧、氬、氫、氦和二氧化碳等氣體。
林德集團全球電子業務總裁及亞洲合資公司管理負責人Peter Owen表示：“與三星電子、京東方和華星光電的合作使我們可以在中國顯示器市場進一步開發和推廣我們的先進氣體解決方案。這些合作鞏固了我們作為中國電子行業領先氣體供應商的地位，也顯示出對先進技術、優化成本和綠色環保日益關注的電子產品生產商對林德產品日益增長的需求?！?/p>
林德也為抓住下一代顯示器技術的發展和投資機遇做好了準備，公司正幫助生產商通過采用金屬氧化物晶體管開發超高清顯示器。制造金屬氧化物晶體管需要大量高純度笑氣，它可用作形成微型薄膜晶體管的功能層，以控制構成可視圖像的數百萬像素中的每個像素。林德在臺灣、韓國以及中國的新的笑氣工廠將推動用于移動裝置、家庭娛樂以及計算裝置市場的高分辨率顯示屏的開發。
創新發展方案范文5
關鍵詞：傳統產業 創新 發展
在加快轉變發展方式的現實要求下，我國傳統產業特別是高污染、高能耗、高消耗的產業加速向高端、高質、高效產業轉變，這就要求產業在發展過程中進行有效的創新，從而節約轉型成本，提高轉型成功率。因此，探討傳統產業創新發展問題意義重大。
一、傳統產業創新發展的內涵與意義
傳統產業創新發展，是指利用最新的科技成果改造提升傳統產業，利用最新的管理手段創新傳統產業發展模式，從而使得傳統產業產品能夠更好的滿足市場需求，環保等方面的指標限制在政府管理目標范圍內甚至遠小于這一目標，實現可持續的發展。
推動傳統產業創新發展，一方面，創新發展可以避免產業隨著自身生命周期的演變而衰退甚至退出市場。在我國，傳統產業如生活用電器生產、傳統食品生產，具有較為廣闊的市場，但由于經營理念、營銷模式等方面的問題，這些傳統產業陷入了困境，但通過創新發展，可以提高傳統產業產品的科技含量，從而能夠滿足消費者需要，此外，營銷手段的創新等可以讓傳統產業擁有更為廣闊的市場。另一方面，創新發展也是傳統產業內部企業主動作為。當前，節能降耗等實現轉型發展目標的手段已經不只是政府的號召和要求，而是逐漸成為企業的自覺的行動，這也是一種創新發展的表現。
推動傳統產業創新發展，我國已經邁出了實質性的步伐，如將轉變經濟發展方式作為經濟工作主線；強調“牢牢把握加快改革創新這一強大動力，抓住時機盡快在一些重點領域和關鍵環節取得突破”；提出要大力發展實體經濟等等，所有這些理念的更新和政策的出臺都表明，傳統產業創新發展具有良好的宏觀環境。
二、傳統產業創新發展面臨的主要挑戰
傳統產業創新發展，面臨技術創新與運用能力不強，制度創新相對滯后等方面的問題。
1、技術創新與運用能力不強
傳統產業創新發展，技術創新是必不可少的內容。技術創新投入相對不足，企業技術人才相對較少，自主創新能力不強，這就使得傳統產業在創新發展過程中需要花費更大的成本來支持創新活動。此外，由于人才素質、企業總體實力等方面因素的影響，傳統產業內部企業可能面臨無法及時消化技術創新成果等問題，從而不利于挖掘技術創新的經濟效益，給再創新帶來了挑戰。
2、制度創新相對滯后
傳統產業創新發展，制度創新是關鍵，但有利于傳統產業創新發展的體制機制尚未完全建立。首先，我國企業法人治理結構相對不完善，難以建立適應市場需求，給產業創新帶來挑戰。特別是，傳統產業領域存在大量的家族式企業，這類企業多依靠企業創辦人自身的工作能力創立，在制度化建設以及未來領軍人才培養方面存在諸多制約，難以吸引足夠多的有利于創新發展的要素資源。其次，我國企業的管理文化對創新的重視程度不夠，難以營造出有利于創新的文化氛圍，不利于創新活動的開展。此外，政府的有關立法也存在滯后的問題。
三、傳統產業創新發展的基本路徑
傳統產業創新發展，可以采取技術創新、管理創新、營銷創新等路徑。
1、技術創新
傳統產業技術創新主要是進行自主創新或者引進新技術，實現產業的新興化。企業通過制定發展戰略，明確未來對新技術的需求，制定人才、投入等方面的保障措施來推動創新活動的開展。在此基礎上，通過構建技術運用制度，引入生產用材料等相關的技術標準來提升創新活動的整體效果，最終形成技術創新長效機制。
2、管理創新
傳統產業管理創新即主要通過創新管理理念如更加關注外部環境變化對產業的影響；更加注重通過管理手段如信息化手段來提高整體管理能力；更加注重管理模式即改變粗放型管理模式推行精細化管理來提升管理水平，降低產業發展成本。推行管理創新，傳統產業要高度重視信息化帶來的便利性，引進現代法人治理模式提升企業內部管理水平，在必要的時候可以通過流程重組等方式來重構企業內部管理體系，最終達到可持續發展的目標。
3、營銷創新
傳統產業營銷創新即充分利用信息化條件下的營銷優勢，通過整合營銷、網絡營銷、電子商務等新的營銷模式來進行產品銷售，從而提高市場占有率，促進產品產銷對接。推行營銷創新，傳統產業要研發出信息化條件下營銷的網絡平臺，根據產品特征制定營銷方案特別是營銷策略，推動營銷工作的開展。
四、推動傳統產業創新發展的對策建議
推動傳統產業創新發展，可以從加大投入，培養和引進人才并注重發揮人才作用，建立完善的制度體系等方面著手。
1、加大投入
傳統產業要建立創新投入穩定增長機制，同時，企業要明確投入方向，加強對投入資金的監管，提高資金的使用效率，從而確保創新活動的持續推進。此外，傳統產業要加大對非技術類創新的投入力度，來推動企業管理創新和營銷創新活動的開展。
2、培養和引進人才并注重發揮人才作用
首先，要高度重視人才引進與培養工作。制定完善的人才發展規劃，通過改進薪酬制度，優化工作環境，提高生活待遇等方式來吸引和引進人才，通過與高校、科研機構合作等方式來培養人才，從而為產業創新提供人才支撐。其次，要在職務晉升，內部專業技術職稱聘用等方面進行創新，讓有能力的人才找到合適的崗位，發揮人才作用。
3、建立完善的制度體系
首先，要大力推動制度創新，激發傳統產業創新活力。傳統產業要在生產經營管理制度，后勤服務管理制度等方面進行創新，改善一些不適應時代需求的制度，引入一些時代性的管理體制，以此來為創新集聚資源，提高創新能力，其次，要努力營造有利于創新的氛圍，領導干部要勇于帶頭參與創新活動，并建立激勵性的鼓勵創新的制度，為創新提供外部環境。
參考文獻：
創新發展方案范文6
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