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思想道德建設總結范文1
多年來，本著學校教育德育先行的原則，我校極為重視未成年人思想道德建設工作。在我們的培養目標“學會做人，學會求知，學會創新，學會生活”，學會做人擺在首位。培養學生良好道德品質和行為習慣一直是我校追求的目標。
為了抓好德育工作，學校建立、健全領導體制和工作機制，成立了以校長為組長的學校德育工作領導小組，日常德育教育工作則由學校政教、團委具體負責和組織實施，各班班主任是德育工作第一責任人。在學校教育的同時，我們還爭取社會力量的支持，聘請鎮派出所領導擔任我校法制副校長，對學生進行法制教育。并充分利用南昌市網上家長學校這一平臺，與學生家長進行溝通，互通信息，做好孩子的思想教育工作。
在具體教育實踐活動中，我們結合國家時事，利用清明節、七一、十一等重要時間節點對學生進行“中國夢，我的夢”等主題教育實踐活動。組織學生開展工作孝敬、友善、節儉、和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，還在學生中開展了“學雷鋒，做美德少年”等活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。讓愛國、敬業、誠信、友善作為學生德育的奮斗目標。
作為一所農村初級中學，我們學生總數的百分之八十以上為留守學生。他們的父母常年在外打工，家庭教育幾乎是片盲區。這加重了我們學校、我們老師的德育重擔。我們老師不僅擔負著傳授知識的責任，更承擔著啟迪心靈的職責。對此我們的老師，我們的班主任無怨無悔，視學生為自己的骨肉，盡己所能教育好孩子。為讓他們將來成為德才兼備的建設者甘當鋪路石，默默奉獻自己的青春與熱血。
當然由于受條件所限，我們還有許多不足之處需要在今后的工作中改進。但我們相信，只要我們擁有愛心，不忘記教師教書育人之職，今后我們一定會做得更好！
思想道德建設總結范文2
一、加強領導，健全機構，落實責任。
我校對未成年人思想道德建設工作高度重視，將未成年人思想道德建設工作納入了重要工作議事日程。一是成立了以唐校長為組長，副校長為副組長，其他中層領導為成員的未成年人思想道德建設工作領導小組。二是明確了由副校長陽小剛進同志牽頭，郭嫻嫻、唐艷、劉詩瑤、馮博等同志具體負責的工作機制，切實加強了未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效。
二、以創建文明單位為載體，促進未成年人思想道德建設健康發展。
1、我校利用思想品德課、班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校規校紀，加強對學生行為規范教育與訓練，提高學生的文明素養。
2、以家校聯系為紐帶，充分發揮“家?！甭撓底饔谩８靼鄤摻思倚Ｂ撓滴⑿湃?，成立了家長委員會，及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發揮了“家?！甭撓档墓δ芎妥饔?。
3、我辦充分發揮各類社會資源的功能，積極配合街道、社區及所聯系鄉鎮開展加強未成年人思想道德教育的宣傳活動，完善學校家庭社會共建機制，注重學校、家庭和社會三位一體的教育方式。我校積極組織學生參與了經開區、社區、鄉鎮開展的打黃掃非講座、垃圾分類志愿服務、心理健康講座、科普知識宣傳等多種活動，并利用重大節日，如“清明節”開展系列活動，不斷提高未成年人的文化素質，培養學生高尚的道德情操，多角度、全方位地為未成年人健康成長提供良好的空間。
我們在未成年人思想道德建設方面做了一定的工作，也取得了一些成績。今后，我們要采取更扎實的措施，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。
思想道德建設總結范文3
開展社會主義榮辱觀教育，貫徹《公民道德實施綱要》堅持社會主義核心價值體系。全面推進公民思想道德建設的實踐中，省堅持做到加強領導，精心規劃，強化基礎，豐富載體，注重實踐，充分發揮典型的示范、引領作用，用榜樣的力量推進公民道德建設。
一、高度重視、加強領導。
立即組織學習文件精神，省委歷來十分重視公民思想道德建設工作?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》加強和改進《未成年人思想道德建設的若干意見》等法規文件后。深入實際調查研究，制定貫徹實施意見，安排布置加強工作指導。做到每年確定一個主題，每年都有新典型，結合實際，整體推進。以來，省委書記、省人大主任錢同志先后兩次聽取全省宣傳思想道德建設工作專題匯報，要求各地各級認真貫徹科學發展觀，繼承和發揚大慶精神、鐵人精神和北大荒精神，大力宣傳在振興老工業基地中涌現出來的先進集體、先進人物，用榜樣的事跡和精神引領社會，扎實推進全社會的思想道德建設。省委常委、宣傳部長先后到等地調查研究，檢查指導基層思想道德建設工作。省委宣傳部把“實施思想道德建設工程”作為全省宣傳思想工作“十大重點工程”之一，進行安排安排，加大力度推進。各地、各級宣傳部、文明辦高度重視，切實擔負起指導、組織和協調的職責，組織協調各相關部門，形成合力，做到有典型、有活動，貼近社會生活實際，推動了公民道德建設不時深入發展。
二、開展群眾性道德實踐活動。
通過道德實踐可以把每個道德實踐的參與者，道德教育重在養成、重在實踐。變為道德實踐的受益者。為此，不同時期，圍繞黨和政府的中心工作，結合社會生活實際，針對群眾關注的熱點、難點問題，協調有關方面組織開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的道德實踐活動，使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是全省范圍組織規模和影響較大的主題道德實踐活動。近年來，圍繞人形象建設，全省范圍內組織開展了新世紀人形象”宣傳教育活動，讓群眾參與討論評說，形成共識，推動了思想道德建設和精神文明建設整體上水平。圍繞社會主義榮辱觀教育開展了知榮辱、樹新風、促和諧”主題手機短信大賽、征文競賽和知識競賽系列活動，群眾的參與熱情極高，其中“手機短信大賽”收到短信5萬余條，征文收到500多篇，知識競賽收到答題卡77萬多張，發明了此類活動參與人數最多的歷史紀錄。圍繞和諧建設，組織開展了百名和諧之星”評選活動，把評選出的事跡突出、群眾認可的100名“和諧之星”先進事跡在省內各主要媒體進行宣傳，獲得了很好的社會反響。以迎接奧運、迎接哈爾濱世界大學生冬季運動會為契機，開展“迎奧運、迎大冬、講文明、樹新風”活動。同時，積極參與、中央文明辦組織開展的公民道德知識競賽和評選全國道德模范等項活動，有35萬多人參加知識競賽活動，130多萬人參加參與道德模范的投票推選活動。二是相關部門系統結合實際工作，組織開展主題道德實踐活動。工會、共青團、婦聯等群團組織開展了職工職業道德演講大賽”文明禮儀伴我行”美德在家庭”等道德實踐活動。團省委組織開展了榮辱細節80條”實踐教育活動，從小事入手，將80條細節落實在日常工作學習生活中，內化為青少年自身的品質。窗口行業開展了擦亮窗口、許諾優質服務等職業道德實踐活動。三是各地圍繞日常行為規范，開展了文明禮儀方面的主題道德實踐活動。通過組織動員群眾參與主題道德實踐活動，引導大家樹立正確的道德觀念，養成良好的道德習慣，有力地推進了道德建設。
三、加強未成年人思想道德建設。
積極推進未成年人思想道德建設的各項工作，堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為公民思想道德建設的權宜之計、基礎性工程。努力構建學校、家庭、社會三結合的工作體系，不時完善工作制度和機制。從學校德育建設入手，省委宣傳部、省教育廳、省人事廳聯合制定下發《關于加強中小學師德建設的意見》從政策制度上保證學校德育教育的健康發展?？偨Y宣傳了等一批師德建設先進典型，全省組織巡回演講，加強教師隊伍建設和德育工作?？偨Y宣傳了伊春市“四自五愛”工程、哈爾濱市加強社區未成年人思想道德建設、岸小學堅強孩子俱樂部、鐵力市青少年文學社等基層工作的經驗。全省開展了未成年人思想道德建設創新案例評選活動，選出了76個主題突出、創意新穎、措施具體、特色鮮明、形式生動、真實感人的創新案例，網上公示，接受群眾監督評議。
組織各市、地及省直有關部門就貫徹中央8號、16號文件和李同志講話精神，依照中央關于對未成年人思想道德建設“回頭看”工作部署。未成年人思想道德建設工作進展情況，開展自查自糾，系統梳理問題，明確整改措施，狠抓工作落實，加強單薄環節，完善長效機制，受到中央調研組的充分肯定。
四、發揮典型的示范、引領作用。
思想和行為承載著社會主流道德的價值取向，典范的力量是無窮的道德模范是社會道德的人格化。體現著與社會發展并行不悖的人生觀、價值觀，引領
引導廣大群眾向先進典型學習，著社會風尚。堅持把總結、宣傳先進典型作為加強公民道德建設和精神文明建設的重要途徑和有效載體。從先進典型的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量，使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富?？偨Y宣傳了一大批自覺將中華民族激進美德和時代精神完美結合，展現社會主義道德風尚、弘揚社會正氣的先進典型。先后總結宣傳了林業局第一中學校長、醫科大學第四醫院主任醫師、市公安局局長，第二中學教師宋維威、修鞋工孟廣斌、孤島女教師等一大批社會主義道德楷模，努力在全社會營造向先進學習、爭當先進的氛圍。堅持圍繞中心工作、應對突發性公共事件，總結宣傳先進典型群體的英雄事跡。先后組織開展了大慶精神、鐵人精神”先進事跡、應對松花水污染”先進事跡、撲滅大興安嶺、黑河特大森林大火”先進事跡的巡回演講和宣傳活動。組織開展了百名和諧之星”和“百名道德楷?！痹u選宣傳活動。特別是知榮辱、樹新風、促和諧”先進事跡巡回演講活動，所到之處受到廣大群眾的熱烈歡迎，被當地群眾親切地稱為“好人演講團”社會上產生了強烈的反響，引領和帶動了社會風氣。
思想道德建設總結范文4
一、基本情況
1、切實加強領導，市委宣傳部下發了《關于做好加強和改進未成年人思想道德建設十二件實事的通知》、《加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》、《工作任務分工》、《宣傳方案》、《“家長”活動實施方案》。成立了未成年人思想道德建設領導小組，并設立學校德育、家庭教育、社會教育、文化環境、輿論環境、法制環境、“家長”活動七個工作組，確保了加強和改進未成年人思想道德建設工作的順利開展。為營造良好的輿論氛圍，通過市廣電局大力宣傳未成年人思想道德建設的重大意義和方針、政策，對危害未成年人健康成長的突出問題進行曝光和批評，并在《和龍新聞》設立《未成年人思想道德建設》專欄；還針對未成年人思想道德建設工作缺乏必要的教材， 投入16000元資金，組織人員編印了2500冊朝漢兩種文字《青少年思想道德建設讀本》，為指導學校、社區、農村開展工作提供了可供學習的資料。
2、充分發揮職能，切實抓好12件實事根據國家、省、州的工作部署，出實招、辦實事，制定出臺了未成年人思想道德建設十二件實事，通過扎實有效地工作，業已取得顯著成效。
一是針對無依無靠學生數量增加以及一些“留守孩子”不斷增多的實際，投資120萬元，建起了兩所“學生之家”。一所設在市五中，主要接納無依無靠的朝鮮族學生，另一所設在市六中，主要接納無依無靠的漢族學生。目前，已有9名小學生、25名中學生（其中13名朝鮮族學生）入住學生之家。為了使這些無依無靠的學生真正感受到政府的關注和社會的關愛，真正感受到家的溫暖，市里選派了7名年輕優秀教師來負責他們的學習和思想教育，選派了4名保安人員負責他們的安全保衛。并免收學雜費、食宿費，全部費用由政府承擔?！皩W生之家”的啟動，彌補了這些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。
二是針對部分貧困學生急需救助的實際，由市級領導帶頭發起了“家長”活動。隨著活動的深入開展，我們探索了“單包”和“雙包”兩類機制。對家庭貧困的品學兼優生實行“一包”制。調動社會力量，發揮民營企業家、個體工商業主等熱心扶困助學人士的積極性，從經濟上進行支助，保證他能夠順利成才，同時，助學人士也能夠在這些品學兼優生的進步、成才過程中，得到愛心回報；對家庭貧困的落后生實行“雙包”制，既包經濟支助，又包思想教育。就是針對落后生找人難的問題，發動省、州、市直部門、單位，下達硬性指標，確保貧困落后生在義務教育期間，不因經濟問題失學、輟學。同時，安排一名“五老”同志，進行思想教育，改變過去幫與教失衡問題，確保落后生經濟上有人管，思想上有人問?，F在，全市共有46名老同志擔當48名貧困落后學生的包保責任人。截止到去年11月底，已有182名貧困學生得到資助，資助金額共8.1萬元。
三是開展好思想教育，抓實宣傳教育周活動。已將每年一月的第二周和七月的第三周作為未成年人思想道德建設宣傳教育周，目前各街道、社區紛紛行動起來，在寒暑假組織開展豐富多彩的宣傳教育活動。
四是設立好法制課程，抓實未成年人法制教育。為加強法制教育，維護青少年合法權益，在全市公、檢、法司部門先選派了29名業務精、素質高的同志擔任了各學校的法制副校長；組織學生到法院參加現場開庭，到學校開展模擬法庭教育；在全市范圍內開展了《中小學生法律知識競賽》，參加人數達2萬人，使全市未成年人法制受教育面達100%；
五是教育系統健全好家訪制度，建立班主任家訪檔案，切實抓好學生的跟蹤管理。同時，改進中小學思想品德課、思想政治課的教學內容，進行互動式教育，建立有時代感的德育課堂教學模式和德育實踐活動課模式，結合重大歷史事件紀念日、重大歷史人物紀念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設計了演講會、讀書會、辯論會、演唱會等載體,開展形式新穎、內容鮮活，寓教于樂的活動，加快中小學德育教學模式的改革和創新。并在各中小學設立了心理咨詢室，配備了兼職教師，幫助中小學生解決心理上的障礙，據統計，已有近二百名學生消除了心理障礙；在市五中開展了性教育試點工作，初見成效。
六是發揮好家長學校作用，抓實學生家庭教育。對和龍市六中等一些先進典型進行宣傳，并將其做法和經驗進行推廣。家長學校每學期必須召開兩次以上家長會，交流教育子女的經驗。
七是整治好文化市場，抓實監督與管理。加大文化市場整治，凈化校園周邊環境。公安、文化等職能部門在取締中小學校周圍200平方米范圍內的電子游戲廳、網吧、臺球室等經營性場所，保持了對非法經營活動的高壓態勢，中央8號文件下發以來，全市共開展治理危害未成年人出版物市場、游戲廳和網吧的集中整治5次，收繳非法出版物112冊、光盤315張，對9家游戲廳限期搬遷。
八是堅持好巡查制度，抓實校園及周邊環境綜合治理，確保了學校校內及周邊安全。
九是利用好教育基地，抓實學生校外活動。博物館、科技館已免費向未成年人開放，圖書館組織了豐富多彩的假期活動。充分利用教育基地開展青少年文化藝術活動，陶冶青少年思想情操。年寒假，市文化館組織開展青少年器樂、舞蹈、美術、聲樂等9項興趣活動；開展了想象畫、朗讀、小記者報、小制作、小發明等12項競賽，市區四所小學485名學生參加；市文化館開展文學、音樂、繪畫、歌舞、書法的概念藝術門類的鑒賞和培訓，整個假期共有243名學生參與了藝術培訓活動。今年1月末，組建了青少年“心連心藝術團”，并于2月24日，到市消防大隊進行了一場“警民共建慶團圓”的擁軍演出。
十是開發好思想道德建設實踐基地，抓實未成年人“三觀”教育。藥水洞、漁浪村、青山里、博物館、科技館、圖書館、青少年活動中心、影劇院、白花子銅像、武裝部國防教育展覽館、十三勇士紀念碑等市區及各鎮（村）的革命烈士紀念碑已成為未成年人思想道德建設實踐基地。
十一是創建好農村、社區未成年人活動室、活動園，抓實農村、社區未成年人思想道德建設。各村、社區已與當地公安機關聯合制定《預防未成年人違法犯罪工作預案》。
十二是完善好“未成年人維權崗”，抓實未成年人維權工作，在市未成年人保護委員會（團市委）設立“未成年人維權崗”，并開通專用電話；在全市青少年中開展了理想信念教育、網絡文明教育、學校法制教育；采取多種形式深化“民族精神宣傳”、“中國少年雛鷹行動”以及“手拉手”活動。
3、積極選樹典型，發揮示范帶動作用
社會教育典型。充分發揮團委、關工委、文惠社區各自的職能特點和部門優勢，廣泛開展行之有效的道德實踐活動，組織“青年志愿者”、“五老”和“員”，開展社會實踐服務，設計活動載體，解決具體問題和實際困難。
二、目前現狀
年市委宣傳部針對未成年人思想道德實際，全面構建學校、家庭和社會“三位一體”的教育網絡。目前，正按照年初制定的計劃開展工作。
以學校為主陣地，抓好德育工作健全和完善德育教育工作機制，確定校長為德育工作第一責任人；建立、健全師德建設評價獎懲機制；開展百部愛國主義影視系列化教育活動；組織各中小學開展“心系祖國，健康成長”愛國主義讀書教育活動；開辦校辦少年宮活動；組織中小學生開展“做誠信人，辦誠信事”讀書實踐活動。加強團員和少先隊員的先進性教育，深化“跨越式發展與青年責任”主題教育，開展“民族精神代代傳”、“挖掘民族精神七個一”、“養成道德好習慣”、“爭獎章、做有志少年”、“手拉手”、希望工程幫扶等活動；制定實施《和龍市法制副校長工作考核細則》，舉行普法系列報告會小學生普法“手抄報”比賽等活動。以家庭為主課堂，抓好家教工作建立家庭教育指導中心，組建家庭教育講師團，開展家庭教育巡回講座和培訓；確定每年9月開展家庭教育宣傳月活動；組織家長和學生共同參與的以“我所希望的孩子”與“我所希望的父母”為主題的座談會。以社會為大環境，抓好保障工作加強和完善《和龍新聞》中《未成年人思想道德建設》專欄，在《今日和龍》節目中增設旨在加強和改進未成年人思想道德建設的法制講座、心理健康咨詢和才藝展示等形式多樣的小欄目;創建“青少年維權崗”和“法律咨詢信箱”，維護未成年人合法權益;加大對網吧、游戲廳、音像社等文化市場的管理力度，堅持開展文化環境專項整治，嚴厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規活動;堅持實行巡查制度，嚴厲整治校園周邊環境。
三、存在的問題
雖然在未成年人思想道德建設工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但仍然存在著一定的問題。
一是學校德育工作沒有從根本上擺在素質教育的首要位置上，沒有真正使德育教育貫穿于素質教育的全過程，特別是把德育滲透到教育、教學的各個環節的力度還不夠，德育課程改革和創新還沒有實質性的進展。
思想道德建設總結范文5
摘要：加強和改進大學生思想政治教育已經成為高校管理的根本任務，當今大學生思想活躍、易于接受新事物，他們身上的動態性特點更加明顯。如果不注意把握現今大學生的特點和需求，工作便無從開展，因此，高校思想教育更應該適應新形勢和新任務的要求，提高大學生的思想政治素質，促進大學生全面發展，進一步加強和改進大學生思想政治教育。我們還要從每個學生不斷變化的實際出發，工作的方法也要隨著時間階段的不同而發生相應的變化。采取的形式也要多樣，比如各類實踐活動、誠信教育等，這樣才能吸引當代學生的眼球，才有可能使他們真正加入到我們開展的活動中來，從而達到提高其思想道德素質的目的。
關鍵詞：道德教育 心理健康教育 以學生為本 校園文化 實踐 誠信 家長
[中圖分類號]：H09 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-04-0107-02
隨著國內外社會政治經濟形勢的發展，特別是我國高等教育規模的擴展和內涵的深化，加強和改進大學生思想政治教育已經成為高校管理的根本任務?！叭齻€代表”重要思想對于當代大學生思想政治教育具有重要的理論和實踐指導意義，當代大學生思想政治教育應該有一個與黨和人民的愿望、需求與信仰和諧統一的要求或標準，這個要求或標準是大學生思想政治教育先進性的集中體現。它包括很多方面，但我想談的是其中的思想道德教育。
一、大學生思想道德教育工作存在的問題
當前在大學生中開展思想道德教育非常重要，大學生應該在“修業”的同時加強“修身”，防止大學生知識水準與道德水準嚴重不成比例的現象發生。目前大學生思想道德方面存在的問題：
1 經濟的多樣化使學生的價值觀念發生了變化，很多大學生崇尚拜金主義，認為金錢至上，錢是萬能的，忽視了人性、道德、親情、友情。
2 社會生活的多樣化使學生的生活方式產生了多樣化，很多大學生缺失了勤儉、節約的美德，花錢大手大腳，有一分就要花兩分，從不考慮經濟能力，存在著嚴重的享樂主義。
3 隨著對外開放的擴大和對外交往的頻繁，媒體、網絡在高校的應用，各種錯誤的思想也加大了對大學生思想的滲透。
二、大學生思想道德教青工作采取的措施
面對二十一世紀，如何加強大學生的思想道德建設，幫助大學生確立正確的人生觀、價值觀，首先的就是轉變思想，我們應該在總結和繼承原來工作經驗的同時探討新的工作方法，立足現實，根據大學生思想道德狀況的現實特點，從理論與實踐的結合上下功夫，解決新形勢下思想道德建設中出現的新問題。
(一)大的方向有：
1 將大學生的思想道德建設與學生的日常思想教育相結合。這個結合包含三個方面的內容，一是將大學生的思想道德建設與大學生的成才觀教育緊密相聯，一個社會需要的合格人才必須具備較高的思想道德素質，從學生一入校就著手抓大學生的思想教育；二是發揮高校黨團組織的作用；三是發揮高校校園文化在大學生思想道德建設中的重要作用，通過開展豐富多彩的活動，使學生在活動中增長知識，提高素質。
2 將大學生的思想道德建設與日常行為管理相結合，思想道德建設的一個顯著的特點是知行合一，面對目前大學生中普遍存在的道德認知與行為的脫節現象，必須加強大學生的日常行為管理。
3 將大學生的思想道德建設與教育目標的實現相結合。實施從應試教育向素質教育的轉軌，為高校更好的考證道德建設提供了良好的機遇。組織學生積極參與德育教育過程，把德育目標、內容的要求轉化為學生自求、自得的過程，引導大學生進行道德實踐，對兩難性和感覺性的價值問題，讓學生在自我選擇與體驗中感覺到，接受德育不只是社會的要求和未來他人，而且也是滿足自身的需求，從而形成自律的品質。
(二)具體方面有：
1 學校對大學生的道德教育應該克服技術主義傾向，即過分注重德育課程的知識化和分數化，淡化了德育課程的人文精神，把德育變成了一門普通的文化課，這樣就會把大學德育的靈魂喪失掉，這種狀況應該在學校道德建設中首先得到解決。
2 以學生為中心是做好大學生思想道德建設的出發點和落腳點。學生是受教育的主體，也是自我教育的主體。對大學生思想政治教育來說，社會主義和諧社會的“以人為本”就是“以學生為本”，即從大學生的實際出發，貼近學生、依靠學生，相信他們，滿足大學生成長發展的需要和大學生不同層次的精神需要，尊重大學生的人格和價值，幫助大學生尤其是困難大學生解決實際問題，塑造大學生的陽光心理。以學生帶學生，以學生引導學生，具體的措施可以有：學生的宿舍樓交給學生管理；校報和廣播站由學生主持日常工作；編播內容由學生自己安排和調整；安排學生值班崗位等，以此來提高學生的思想意識和道德修養，形成學校教育和自我教育的合力。
3 心理健康教育是現代思想道德建設中一項不可或缺的內容。個體心理的健康發展是形成良好道德品質的基礎，在現代化社會條件下，學生面對紛繁莞雜的社會現實和千差萬別的社會現象，不可避免的會產生各種問題。幫助大學生形成符合社會要求的思想道德品質是大學生思想政治教育的目的之所在，近年來，大學生面臨的壓力特別是就業壓力、學習壓力、經濟壓力等普遍加大，由此引發的心理問題增多，影響了他們的全面發展。要進一步完善大學生的心理健康教育，應將心理健康教育納入大學生日常的思想道德教育之中，幫助他們排除困惑，使他們在面對人生磨難或機會時有適當的反應，從而充分發揮他們的能力。就最近某大學發生的跳樓事件和服毒事件都反映了大學生心理的不成熟，沒有抵御和排解壓力的能力，經不起挫折和打擊，不考慮后果，不考慮自己的父母、親人和朋友，不會考慮生命不僅僅屬于自己，它屬于所有愛自己的人和自己愛的人，任何人不能像透支支票的透支自己的生命，任何人都沒有權利隨心所欲的處置自己的生命。
4 校園文化是社會文化的有機組成部分，是高校培養人才的重要形式和陣地，是課堂教學的延伸和補充，它是高校師生通過教育與教學活動所創造和形成的精神財富和物質財富。校園文化具有開放性、傳統性、豐富性和層次性等特點，應按照代表中國先進文化發展的要求，張揚學生的個性，培養學生各方面的素質，使學生視野開闊，知識豐富，從而達到提升校園文化水準的目的。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括，它反映著學校師生員工的價值觀和人生觀，是他們共同理想、信念、追求、意志風格等方面的綜合體現，表現為師生員工共同的價值取向，行為方式和工作目標，體現在校風、教風、學風上：校園精神具有激勵功能、凝聚功能、導向功能和陶冶功能，它能激發人的動機，誘導人的行為，使其發揮內在潛力，為實現所追求的目標而努力，因此，學校要大力開展各種活動，來豐富學生的課余活動，如專題講座、影視欣賞、英語角、文藝匯演、課外閱讀、演講比賽、辯論賽、體育活動等，使學生的集體主義、愛國主義精神在這些活動中得到升華，也可以進一步強化學生的責任感、使命感和義務感， 培養他們的奉獻精神。
5 讓學生家長參與到學校育人工作中來，是學校加強學生思想道德建設工作的一項重要內容。我院一直堅持給學生家長寄通知書，介紹學校在校成績。這項措施受到了家長的歡迎，使家長和學校有了更多的聯系，可以讓家長及時的了解學生在學校的情況，有助于對學生的教育。
6 誠信教育應作為大學生思想道德教育的重要內容，我院為每位學生成立了誠信檔案，將學生不誠信及好人好事的行為均記錄入檔，如果以后表現良好，可以將不誠信的檔案取掉，以激勵的方式告訴學生做人做事都要重誠信，講信譽，樹立以誠實為榮，虛假為恥的觀念，這樣才能在社會生活中立于不敗之地，這也是構建和諧社會的必然要求。
7 “實踐出真知”。青年學生只有書本還很不夠，因此，我們應該鼓勵學生走出校園、深入實際、接觸社會、了解社會，這樣才能讓他們學到更多的知識。通過勤工儉學、社會調查、生產實習、青年志愿者等社會實踐活動，學生能將自己所學的知識服務于社會、服務于人民、服務于社會主義現代化，與此同時，學生自身的創新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅實的基礎。
思想道德建設總結范文6
關鍵詞 中專 思想道德建設 問題 對策
中職院校的學生還處于未成年階段，其人生觀、價值觀還不成熟，思想活躍，學習能力強，同時也非常容易受到周邊環境的影響。近幾年，我國中職學生增長的速度非?？?，人數已經超過了2000萬，這部分學生多數都是畢業后直接參加工作，只有很少的一部分會接受繼續教育。中職學生的思想道德教育工作，關系著國民的整體素質，更關系到我國的未來發展。作為中等職業學校的德育工作者，必須在教學過程中因材施教，有的放矢，唯有如此，才能盡職盡責，為社會培養出優秀的人才。
一、存在的問題
（一）學生的心理問題
選擇中職學校的學生多數都是由于家庭條件差、學習能力不強等原因，失去了去普通高中學習的機會。大部分學生的學習能力不高，在初中時基本上不會受到老師的重視，其內心比較自卑，經常產生自暴自棄的想法。當進入中職學校之后，大多數的同學都希望在新環境中，能開始新的生活，希望得到教師的重視，以及周圍人的認可，但是大部分學生還是很難改正初中時的學習、生活習慣，依舊不喜歡課堂教學，新的學習生活并沒有對其人生有絲毫的改變，自信心依然缺失，同時也會放松對自己的要求，進而影響到了學校思想道德教育工作的展開。
（二）學生對學習的認識不夠全面
學習目的模糊是學生對學習認識存在偏差的一個重要原因，同時這也導致了學生世界觀、價值觀的扭曲。很多學生因為基礎較差，對學習沒有太大的興趣，同時還受其他因素的影響，從而產生了“學與不學都一樣”的錯誤思想；部分學生的家長覺得本科畢業都不容易找到工作，還不如讓孩子早些打工賺錢，從而放松了對子女的要求；部分教師放松了對學生的要求，或者采取了極端的教學方式，使學生討厭學校，上述原因都導致了很多學生對學習失去了興趣。
（三）網絡的影響
隨著計算機技術的普及，網絡已經成為現代人生產、生活的一部分。網絡有著信息含量大、使用方便、游戲逼真等特點，吸引了很多學生，其中不乏網絡成癮的學生。學生在網絡游戲中很容易獲得成就，這種成熟感在現實社會是很難被滿足的，這就使很多學生都沉溺于網絡，無法自拔。個別學生為了上網，使用不正常的渠道獲取錢財。同時還一部分學生，看到一些同學對網絡成癮，再加上新聞、報紙等媒體的宣傳，在一定程度上對網絡產生了厭惡性與恐懼感。網絡對中職學生的思想道德影響是前所未有的，針對這方面的思想教育工作，還需要廣大德育工作者進一步研究、探討。
二、對策
（一）幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀
中職院校進行思想道德教育的最終目的就是為學生樹立正確的人生觀、價值觀，使學生能夠建立正確的價值取向。一是要明確主流的價值觀，采取科學的、人性化的手段進行思想道德教育；二是以集體主義為原則，使同學們樹立集體利益高于個人利益，國家利益高于一切的思想觀念，正確處理好個人、集體與國家的關系。但是思想工作是一項長期、系統的工程，它需要德育工作者盡職盡責，潛移默化的對學生進行教育，使這種思想能夠深入到每一位同學的骨髓之中。新時期的思想道德教育工作，要從小事著手，不能空談道理，教師同樣要身體力行，為學生們樹立榜樣。
（二）充分利用課堂，開展德育工作
課堂教學的目的就是“教書育人”，“教書”就是為學生傳播文化知識；“育人”就是為同學樹立正確的價值取向。所以，學校必須要緊密圍繞著國家的教育政策而展開教育工作，開設一對學生成長有幫助的課程。教師要針對不同的學生采取不同的教學策略，要懂得因材施教的真正涵義，要把課講活，使同學們能夠樂學、會學。同時，學生的思想教育工作不單是德育老師自己的事情，它是所有人民教師的共同責任，各科老師在講授文化知識的同時，要積極主動的滲透一些德育教育的內容，這就能使中職院校的思想教育工作全面展開。
（三）展開網絡思想道德教育工作
筆者在日常工作中發現，很多同學每天都會上網聊天、瀏覽網頁、收發郵件以及觀看視頻等等，我們可以針對學生的這一特點，利用好網絡平臺，建立QQ群、論壇對學生的價值取向進行引導，同時宣傳正確使用網絡的方法，對那些對網絡有著恐懼心理的同學進行輔導，因為未來的社會必然是一個網絡的社會，如果學生不能在學校期間掌握網絡的使用方法，必然會在社會競爭中處于劣勢。學校還可以通過建立學校站，設計提問欄，開發網絡德育游戲等手段，來提高學生參與自身思想道德建設的積極性，增加師生之間的了解與溝通，最終增加思想道德建設的實效性。
三、總結
綜上所述，中職院校的思想道德建設是一項長期而又艱巨的工程，它需要幾代人的共同努力，并且持續不斷的堅持下去。雖然現階段，中職院校的思想道德教育工作還存在著學生對學習的認識不夠全面的問題，同時還受網絡等因素的影響，但是相信通過我們的共同努力，思想道德建設必然會翻開嶄新的一頁。
參考文獻：
[1]郭彥平.中職學生的思想道德教育[J].中國教育技術裝備，2010，（32）.
