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個人信息安全教育范文1
我校是全國第一個開辦信息安全本科專業的學校，該專業自2001年成立以來經歷了近七年的建設，于2007年獲批成為國家級特色專業建設點，2008年被授予“湖北省品牌專業”稱號。目前我校信息安全專業已經成為我國信息安全科學研究和人才培養的重要基地。
通過不斷地教學研究和實踐，我們基本認識了信息安全的學科特點和知識結構，提出了如下觀點：
(1)信息安全具有多學科交叉的特點。信息安全是計算機、通信、電子、數學、物理、生物、法律、管理、教育等多學科的交叉學科。
(2)信息安全技術具有整體性和底層性的特點。必須從整體上采取措施，從軟硬件底層采取措施，才能比較有效地解決信息安全問題。
(3)確保信息安全是一種系統工程。硬件結構安全和操作系統安全是信息系統安全的基礎，密碼、網絡安全等是關鍵技術，必須綜合采取各種措施才能奏效。
同時基本認識了信息安全專業人才培養的基本規律：
(1)信息安全人才的基本特征是：掌握信息安全的基本理論和基本技能。
(2)必須同時重視信息科學技術的基礎和信息安全的專業知識與技能。
(3)要高度重視實踐教學。必須有足夠的實踐教學，做好實驗室的基本設施建設，建立校外實習基地，加強實習基地建設。
雖然信息安全專業的建設取得了一定成績，但仍存在如下三個方面的問題：一是現有的教學培養模式注重基礎理論的學習，專業必修課與計算機科學與技術專業重疊太多，未能很好地體現信息安全專業以學信息安全理論與技術為主，兼學通信，同時加強數學、物理、法律等基礎，掌握信息安全的基本理論和技能的辦學思路。二是對學生的培養模式統一，沒能根據學生自身的特點進行培養，不能實現既培養了計算機及通信人才又培養信息安全專業技術人才的目標，沒能很好地起到分層次和分類別培養的效果。三是原有培養方案中的實驗課程大多數是課間實驗，實驗時間分散，多以驗證型實驗為主，學生參加課外科研和實踐的機制不健全，對實驗指導的重視程度不夠，不利于學生專業創新與創造能力的培養。
2信息安全人才培養模式改革與創新基本思路
在綜合考慮上述因素的前提下，結合信息安全專業人才培養的現狀，我們對人才培養目標進行了重新定位，改進和完善了現有專業人才培養方案，進行了培養過程和途徑的創新，并對教學和實踐教學環節及內容進行了改進。
2.1專業培養目標的重新定位
在認識了信息安全學科的特點、知識結構和人才培養基本規律的基礎上，我們對專業培養目標進行了重新定位。進一步明確了信息安全專業旨在培養能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務技術、電子金融、電子政務、軍事等領域的信息安全研究、應用、開發、管理等方面的高級技術人才。同時強調加強通識教育和實踐教學，重基礎、重發展、重能力、重創造，兼顧計算機學院學生必須的通識基礎、數學基礎、通信基礎、計算機軟硬件基礎、信息安全基礎之間的合理比重。
培養的學生應以學習計算機科學和信息安全理論與技術為基礎，兼學通信技術，同時加強數學、物理、法律和管理基礎。要求學生在信息安全理論基礎和實際能力兩個方面都得到培養提高：能閱讀本專業的外文資料。學生畢業后可從事信息安全領域的研究、應用、開發和管理等方面的工作。培養目標進一步分層次，按學生特點及去向分為研究型和應用型兩大類，區別培養，體現了人才培養的多樣化。
2.2改進和完善現有的專業人才培養方案
信息安全專業2001年成立以來，我們制訂出一套信息安全本科專業課程系統和教學計劃，并在全國開設信息安全本科專業的大學中推廣。為更好地提高人才培養質量，加強學生的理論水平與實際動手能力，我們先后進行了三次培養方案的修訂。
在改進的培養方案中，課程教學方案貫徹了“少而精”的原則，強化基礎知識、應用能力這兩極課程，減少、弱化了二者之間課程的分量；盡力合并傳統內容，增設新的、與當今信息安全技術發展同步的課程或內容；調整了專業必修課和選修課課程，將原培養方案中的專業選修課(“計算機病毒”、“信息隱藏技術”、“智能卡技術”)改為專業必修課；更加重視學生實踐動手能力的培養，努力建立學生自主創新學習為主導的學習機制，實現創新精神和能力的培養。
課程體系體現多學科交叉：開設“信息安全數學基礎”、“信息安全法律法規”、“通信原理”、“現代通信”等課程。
體現硬件系統的基礎作用：除了常規硬件類課程外，加開“大規模集成電路”、“智能卡技術”、“電磁防護與物理安全”、“嵌入式系統”等課程。
體現操作系統的基礎作用：除了“操作系統原理”，加開“Windows原理與應用”、“Linux原理與應用”，形成操作系統課程組。
體現密碼與網絡安全的關鍵作用：開設“密碼學”與“網絡安全”、“計算機病毒”、“網絡管理”、“網絡程序設計”等課程。
第四年的實習實踐教學內容配備了相應的實習管理制度和考核指標。要求學生在大學第二年成立專業學習興趣小組，制定了興趣小組的管理規定，為第四年實習實踐環節奠定良好的基礎。為了讓學生明確信息安全專業課程學習的順序關系，了解各專業課程之間的相互聯系，盡早樹立專業學習目標，還添加了信息安全專業課程關系圖，進一步完善了信息安全專業人才培養方案。
通過人才培養方案的改進和完善，達到了人才培養模式創新的目的，變不適應為適應，變不協調為協調，使我們培養的信息安全人才更加適應社會需要，符合中國國情，體現武漢大學“三創”復合型人才培養的特色。
2.3培養過程和途徑的創新思路
新的人才培養模式中，信息安全本科培養按“3+1”模式設置教學計劃，即前三年在學校修滿所有學分，完成全部課程學習，第四年按學生特點及去向分類安排不同的學習項目，完成培養方案中的實踐教學環節。推薦免試攻讀碩士學位的學生直接進入到導師的課題組，提前開始研究生階段的學習和研發工作；對準備就業的學生安排到用人單位或實習基地實習，并要求其在實習基地實習6個月以上，完成畢業論文；未推免并要求留在學校實習的學生安排在學院實驗室，按興趣分組，由專門的老師指導完成所分配的研究或開發項目。
新的培養方案已于2007年全面實施，“3+1”培養模式大大提高了畢業論文的質量，2003級信息安全專業畢業論文的優秀率達到了14％。
2.4進一步加強實踐教學
學院高度重視學生實踐動手能力的培養，為加強信息安全專業學生的創新能力，除安排一年的實習實踐以外，還將實驗課程由分散改為集中進行，由驗證型為主改為設計型為主。增加了“程序設計訓練”實踐課程為必修課，調整了“信息安全綜合實驗”課程的內容，將其變為一個綜合實踐、測試平臺。增加了部分課程的課內實驗學時，讓學生做到理論聯系實際，增加學生的計算機應用能力。
3實踐教學改革
新的人才培養模式促使信息安全專業實踐教學正在嘗試以下幾項新的改革措施：
3.1不斷改革實踐教學體系，增加實踐教學內容，改變實踐教學的實現方式
新的人才培養模式中，信息安全本科按“3+1”模式設置教學計劃，加大了教學實踐環節，并將實驗課程由分散進行改為集中進行，由驗證型為主改為設計型為主，加大了綜合設計、創新實驗、實訓實戰的比重。通過對集中實踐教學和課間實踐教學的課時調整，使實踐教學的課時數占總課時數的40％。
實驗教學在基礎實驗、綜合設計實驗、創新提高實驗、實訓平臺訓練、實習地實戰訓練、畢業設計與畢業論文六個層面開展，不同層面的要求、方法及形式有所不同。基礎驗證型實驗多采用課間實驗的方式，綜合設計型實驗一般在理論課后集中一或兩周進行，程序設計訓練和嵌入式設計不受時間限制，可跨越四年時間完成。對創新提高型實驗，可根據創新設計自主完成。實訓平臺訓練型實驗是在教師指導下分組合作，共同完成實訓項目。畢業設計與畢業論文可結合導師的科研工作提前開始，加強過程管理，強化答辯環節，確保質量。
3.2積極拓展校外實習基地，通過與企業合作，提高學生專業實踐能力
為提高學生實踐動手能力和社會適應能力，新的人才培養模式安排了一年的實習實踐。學生可以利用暑期或在校的第七、八個學期到實習基地進行認識實習、生產實習、畢業實習。并與企業項目相關的專業課程中，學生加深對理論的理解，掌握基本的實踐技能，提高解決實際問題的能力。
個人信息安全教育范文2
關鍵詞：制造企業；日常行為；信息安全
當今時代，隨著市場經濟和全球商業一體化發展，經濟趨e（信息技術）化，信息的運用成為關系企業經營成敗的重要因素。正因如此，技術信息的外流、個人信息的泄露、病毒和黑客網絡犯罪肆虐，使得信息安全問題已成為全球性的、亟待優先處理的課題。
一、信息安全的必要性
伴隨著當前信息化、社會化的發展，信息已經成為一項重要的經營資源。由于電子化、網絡化的發展，人們可以將大量的數據簡單地通過網絡發送，或者將大量的數據保存在一枚存儲卡上，攜帶出去。與此相對應，竊取信息的誘因也增大，由于過失而導致信息泄露的可能性也增加了。同時，隨著人才的流動不斷發展，公司的員工，因各種原因常會流動到其它競爭對手企業中去工作。另外，企業業務一體化的不斷發展，對外派遣員工成了企業常見的現象，與各種各樣的人共享信息以及和他們在同一場所工作的情況增加，從而可能發生各種信息資產的對外泄露，導致公司的商業信用喪失，大批客戶流失，無疑這對企業經營會造成重大的影響（參見圖1）。因此，不管是外在因素還是內在因素，都增加了企業信息資產外流的風險，所以加強企業信息安全管理是必要的，迫在眉睫。
二、信息安全事故的原因
（一）對信息價值的認識存在著差距
1、由于對信息認識的不足。外部惡意攻擊、木馬及病毒感染，這是被最多人所關注的信息安全問題，大部分人所認為的信息安全問題其實也就是這個問題；內部泄漏，這是被大多數人容易忽視的信息安全問題，因為這類威脅大部分不會造成數據的破壞，而是敏感信息的泄漏，所以也是最難防備的問題。
2、對個人信息保護意識的低下。S銀行的顧客數據，Q百貨商品的會員卡會員數據，Y網絡服務商的會員數據，這些個人信息竟然也成為T網站明碼標價的商品，這給那些不法分子造成了可趁之機。據了解，犯罪分子根據不正當的途徑得到的信用卡，會員卡資料很容易制造出偽卡、偽證件，其背后是利潤可觀的黑市。
（二）人才的流動化
退職的從業人員從事競爭對手企業的經營工作；退職的干部攜帶部下，到競爭對手企業工作；公司管理人員跳槽到競爭對手公司，將供應商清單等攜帶出去等都會給公司的經營帶來及大的困難。
（三）IT化的進展
1、來自外部的非法侵入、盜聽。上世紀九十年代信息安全隱患主要集中在業余黑客不定期的無商業目的的侵害，如：散發病毒、涂改網站等。而如今已演變成帶有商業目的頻繁犯罪，如：竊取IP地址和身份信息等。因此，信息安全問題不僅僅是IT部門的技術風險，更是觸及到了業務生命線。
2、內部人員對數據沒有處理好，對網絡的濫用、誤用。由于未將在公司內使用的過PC機的硬盤上的數據刪去，有關內容被轉售到二手市場中去，從而導致信息流出；將公司內電腦攜帶到外部而導致遺失、被盜；電腦失竊時，與電腦本身的價值相比，在電腦中保存的信息的泄露所造成的損失更大；向公司內部轉送帶有病毒的郵件，帶有病毒的郵件的轉送，并不是因為發送郵件者故意轉送，而且由于沒有更新病毒對策軟件，所以造成病毒被隨意地轉送。在這種的病毒中，有些是轉送電子文件的病毒，這不只是給對方添加麻煩，還將導致信息的泄露。
3、技術缺陷。由于認識能力和技術發展的局限性，公司在硬件和軟件設計過程中，難免留下技術缺陷，由此可造成網絡的安全隱患。網絡硬件、軟件產品多數依靠進口，如全球90%的微機都裝微軟的Windows操作系統，許多網絡黑客就是通過微軟操作系統的漏洞和后門而進入公司網絡破壞重要數據，這方面的報道經常見諸于報端。
三、信息安全的對策
（一）加強信息安全教育，提高員工對信息安全的認識
“信息安全就是經營質量本身”，是非常重要的事項，也可以說是經營的根本。關于信息安全，有必要在各種各樣的局面中進行教育，教育的對象，不只是針對公司員工，對于派遣員工以及外部作業者，同樣要進行徹底的信息安全教育。教育是對全體員工的意識及風氣進行改革，提高員工的信息安全意識。
（二）提交保守機密誓約書
員工在進入公司、晉升以及退職時，必須提交誓約書。其目的在于：再次徹底貫徹保守機密的重要性。必要時能通過法律的手段來追究泄密員工的行為，維護公司的利益。
（三）保護好個人信息安全
個人信息是客戶和員工托管的重要信息，需慎重的處理，如果因為盜竊、散失等導致個人信息泄露，將會造成重大不良后果，從而失去信信任度。怎么保護好個人信息安全呢？首先，要正確理解個人信息，在本公司工作的所有人的相關個人信息，不管其是否與本公司業務直接相關，只要在某一過程中，公司獲取了個人信息，就必須像對待客戶一樣加以管理；其次，要管理好個人信息，確保安全，可以采取如下措施：客戶個人信息保管在帶鎖的柜子里，并限定可打開的柜子的人數，記錄日志，實行電子化、設定開啟密碼等，發送郵件時要仔細檢查，確保地址準確無誤，以免把個人信息錯發給他人；最后，對于個人信息廢棄處理時要確保徹底，對于紙質媒質，要用碎紙機作破碎處理，對于電子媒質，要把數據徹底清除干凈?？傊畬τ趥€人信息，從獲取到廢棄，在整個生命周期中，都有必要進行嚴格的處理。
（四）利用網絡、以及電子化信息時的注意點
公司應對下列行為做出明確規范，作為公司管理規章的一部分。（1）不要擅自從公司直接連接到外部網絡中去，也不要隨意撥號上網。如果擅自進行連接，就有可能出現病毒侵入的情況，成為黑客的切入口；（2）將防止病毒軟件更新為最新版，每天都有新的病毒種類出現。如果感染上的話，就會給公司的業務帶來障礙，除了將公司的信息泄露出去之外，還會向公司外的人發送病毒，給別人增添麻煩；（3）INTERNET出入口設置硬件放火墻，安裝硬件防火墻，只開放企業內部應用所需要用防火墻將企業的局域網（Intranet）與互聯網之間進行隔離。防火墻軟件應及時升級，同時經常掃描整個內部網絡，以發現任何安全隱患并及時更改，做到有備無患；（4）由于在公司的電腦上保存有公司的信息，原則上禁止攜帶外出。在業務上，不得不攜帶外出時，應遵守規定的規則簽訂有關協議；（5）原則上，請不要將數據保存在電腦上，而是保存在服務器上；（6）不應該只是將數據刪除在垃圾箱中，還有必要對其進行物理性的破壞，或者使用專用軟件完全地加以刪除，使之無法復原。
（五）日常行為中的信息安全注意點
不管你是有意識還是無意識的，信息也很可能會從你的日常的行為中泄露出去。因此要養成好的習慣，以免從日常生活中泄露公司信息。（1）在公司會客廳里與來訪客人會面，在進入工作單位（職場）時，一定陪同行動。對于搬運業者，請不要讓其進入工作單位，而在指定的場所接收所搬運的物品；（2）雖然回收再利用是很重要的，但是不應該使用機密文件及限定公開對象的文件的背面來書寫；（3）在會議室里，有時上一次會議的記載內容還留在寫字板上。特別是對寫字板的背面，也要加以注意；（4）復印的原件一定要收回，打印完畢之后，應該立即去??；（5）在餐飲店及電車里說話時要加以注意。特別是在喝了酒之后，精神容易放松，聲音也變得大起來了，像這種場所，是調查公司收集信息的場所。
（六）對公司管理者的期望
管理者應重視信息安全，以身作則，自覺遵守公司信息安全規章制度，負責公司信息安全的推進與實施。對從業人員徹底地進行教育，防止事故于未然。在接收到事故報告時，應立即進行適當的處理，并向公司上一級信息安全推進負責人報告。作為管理者要強化信息安全的應用管理，信息安全就是經營質量本身，“認識的不足”、“覺得麻煩的心態”是致命傷，都會給公司經營帶來困難。信息安全管理者應對所有員工的信息安全意識、風氣進行改革負責，以使公司信息安全達到國家、國際標準。
總之，一套完善、合理的信息安全策略對于企業信息安全管理必定是益處多多。通過為企業的每一個人提供基本的規則、指南、定義，從而在組織中建立一套信息資源保護標準，防止員工不安全行為的引入風險。安全策略也為企業進一步制定控制規則、安全程序等奠定了必要的基礎。信息安全策略還能夠幫助信息管理部門在信息安全事件中減輕應承擔的責任，提高信息安全保障，與企業的日常實踐息息相關的。
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個人信息安全教育范文3
隨著網絡與科學技術的不斷發展與成熟，現代社會生活中每一位個體產生的數據量也在迅猛增長，數據的計量單位已經達到PB(1，024TB)級，我們已經迎來了大數據時代。大數據時代的人們運用智能手機、iPad等移動電子設備，可以隨時隨地在社交網絡上地址定位信息、照片、日記等個人隱私信息。
這些信息被網絡數據服務商等機構不斷地跟蹤和記錄，挖掘其潛在的巨大價值，尋求數據背后隱藏的巨大經濟利益。如何保護好個人的信息一直是網絡用戶、專家學者乃至國家備受關注的問題。
1大數據的內涵及其特征
1.1大數據的內涵
每一位個體在搜索引擎上的任何一次搜索形成的數據都會被記錄下來，這些數據在不斷積累、匯集的過程中，逐漸成了“大數據”。大數據的定義很多學者已經給出，但表述各不相同。
綜合來看，大數據就是數據量大、數據類型多的數據集合，同時傳統的數據處理技術及IT技術無法對該數據集進行采集、獲取、處理等操作。用戶最能切身感受到的大數據表現為：相關企業根據個體在網絡上的瀏覽痕跡，進行細致的用戶需求分析，然后向用戶提供定制和個性化的服務。
1.2大數據的特征
大數據通常是指數據的規模大于10TB以上的數據集，可以概括成“4V”：①數據量大(Volume)。生活在網絡時代里，數據的計量單位也在隨著數據量的不斷變化而變大。②數據類型多(Variety)。常見的類型有結構化數據、非結構化的數據、半結構化數據。
多類型的數據結構對數據的處理分析能力提出了更高的要求。③價值稀疏性(Value)。大數據時代數據量非常大，但是有價值的數據比例又很小。④速度快、時效高(Velocity)。信息技術的不斷創新發展，促使數據的增長速度也急速提高，使各行各業對數據的時效性提出了更高的要求，對處理數據的響應速度也有更嚴格的要求。
2大數據時代個人信息不安全的原因分析
2.1外在原因
2.1.1數據本身在傳播中具有動態、交互、連續性。大數據時代信息和數據在傳播的過程中是動態化、碎片化的，而有著這樣特性的數據在網絡中更加容易被捕捉和搜索，這就加大了個人信息被泄露的風險。大數據時代用戶的數據具有緊密的交互性，擁有龐大數據量的計算機可以依據用戶之間的數據的交互分析出兩者之間的網絡關系。所以，一旦某人信息泄露，就有可能因蛛絲馬跡而泄露其好友的個人信息。
2.1.2相關企業過度尋求大數據背后的商業利益。互聯網能夠及時地追蹤到個體的個人信息，其手段之一就是運用瀏覽器里的瀏覽記錄和Cookies。如：在2013年“3·15晚會”曝光有關企業對用戶的Cookies信息進行無告知收集，通過對數據的分析處理，辨別每一個用戶的社會階層、職業、家庭收入等。更有被利益驅使的企業通過不正當的渠道變賣用戶的個人信息，為自己贏取利潤。
2.2內在原因
個人信息主體安全意識薄弱。根據《中國移動語音社交應用行業研究報告》，預測2017年中國整體網民規模將達8.5億人，中國移動網民將達7.5億人，中國的網民數量呈現穩步的增長趨勢[1]。網民數量在不斷增加的同時，信息安全事件也頻頻發生。如：中國鐵路12306網站個人用戶信息的泄露等。雖然我國在信息安全保護技術方面存在一定的欠缺，但根本原因還是用戶的個人隱私保護的意識薄弱。目前，在國內非常流行的社交網絡當屬微信朋友圈和新浪微博。
相關報告指出：微信用戶平均每4分鐘便會看一下手機微信，新浪微博更是廣大網民及時了解各類實時專題新聞并進行互動的渠道之一。根據《TIME》(時代周刊)2012年8月的調查顯示：“1/4的人每隔30分鐘就看一下手機，1/5的人每隔10分鐘就要看一下，1/3的人承認即使很短時間不用手機，他們也會感到焦慮?！边@種過度依賴網絡的行為，更有可能在不經意間泄露個人的信息。
3大數據時代個人信息安全保護存在的問題
3.1缺乏完善的個人信息安全保護法
大數據時代，提到個人信息的保護，很多人會認為我國個人信息保護的法律是空缺的。實際情況并非如此，我國涉及個人信息保護的法律法規不在少數，如：《中華人民共和國電子簽名法》《侵權責任法》[2]以及2013年3月1日開始實施的個人信息安全國家標準《信息安全技術公共及商用服務信息系統個人信息保護指南》[3]，然而其內容都是較為零散的，不具備一定的針對性和適用性，整體缺乏制約作用。同時，如何切實可行地保護個人的信息問題，現有的法律沒有做出明確的規定，也沒有進行細致的歸納和劃分，不能從根本上保障個人的信息安全。
3.2外在攻擊技術力度加強，應對技術相對薄弱
在技術層面上，一方面，傳統的信息安全技術已經不能適用于大數據時代復雜多樣的數據集;另一方面，侵權者攻擊的力度也在不斷地加強，傳統的信息保護技術已經被依次破解，新的攻擊形式層出不窮，而新的防衛技術研發投入不足。
3.3缺乏完善的管理機制
談及信息安全，“三分靠技術，七分靠管理”，合理高效的管理是信息安全的一大保障。目前，國家層面缺乏完善的管理機制，企業層面缺少行業的自律機制，個人而言則更加隨意，難以形成統一高效的管理。網絡上隨處可見參差不齊的信息就是管理存在不足最直接的表現?，F實生活中的每個人都會受到很多管理體制的制約，若違犯必將受到相應的懲罰，虛擬的網絡世界更應該如此，但目前我國尚欠缺有力的監管體制保障其整體秩序。
4大數據時代有效保護個人信息安全的建議4.1完善立法
進一步加強個人信息安全的立法制度。在大數據時代，各行各業的數據處于不斷交融、碰撞的動態變化之中，慢慢形成行業發展的新局面。首先，政府應該建立個人信息保護的專項法律。個人信息保護的專項法案是對其他已有相關法律法規的有力補充，既保障個人信息保護有法可依，也打擊侵犯個人信息安全的行為。
其次，法律法規要明確數據的采集界限以及數據的使用權。什么樣的數據能夠被獲取利用?什么樣的數據屬于個人隱私應該予以保護?這都需要有明確的規定。數據采集過程中，一定要按照法律規定的獲取范圍采集所需數據，數據的使用權同樣也是需要探討的。
4.2技術創新預防外來攻擊
在注重信息安全的理念中，雖然只提及三分靠技術，但是技術的提升卻是保障信息安全最直接有效的方式。首先，在大數據時代，需要加強個人信息保護技術的研發創新，同時加大力度推動云計算、移動互聯網的硬件技能的不斷提升;其次，技術的不斷創新依靠的是強大的技術團隊、技術人才。從賽迪智庫頒布的2015版大數據白皮書得知，大數據的人才無論是中國還是美國等發達國家都是稀缺的，這就需要國家加大資金的投入，培養專業性的大數據技術人才，提高信息技術水平。
4.3加強各行各業的自律和監管
信息安全的七分靠管理，應該體現在各行各業、各組織機構，應該相對應地形成內部的標準和公約，明確各方的責任與義務，監督與管理其對數據的各項使用權利。同時，政府需要加強對個人信息服務行業的引導，如：對移動運營商應該加以鼓勵合理地運用數據，為廣大網民提供更加便捷且個性化的服務。在監管方面，需要引入第三方安全評估的認證機構，加強對行業數據處理的全部流程的監管。
4.4推行網絡實名制
推行網絡實名制是提高個體信息安全意識的方式之一。有些人認為推行網絡實名制會壓制網民言論自由，不能完全體現民主。但是從鐵路運輸的售票實名制的成功案例來看，互聯網絡實名制雖然可能會存在不足之處，但是必定是利大于弊。首先，實行網絡實名制，某種程度上會讓網絡上的言論更加得體，從而營造健康的網絡環境。
如：網絡冷暴力給網民帶來的危害案例比比皆是，網絡言論的過度自由給青少年群體帶來的傷害也是顯而易見。推行網絡實名制可以在一定程度上限制不法分子的惡意中傷等。其次，實行網絡實名制可以有效地保護用戶的個人財產。當下，“微商”是非常紅火的一個名詞，但“微商”的可信度不高。假若這樣的網絡創業能夠推行實名制，必然會提高網民對其的認可度。最后，推行實名制一定程度上能夠降低網絡犯罪的發生。
4.5加強信息安全教育
加強信息安全教育是一個漫長的且需要持之以恒的過程。社會各階層群體都應該加強信息安全知識的學習。國家也應該針對不同的人群，提供相應的學習條件。如：對在校學生，可以開設信息安全相關的課程，鼓勵學生進行選修學習;對工作人員，應該定期參加信息安全知識的培訓。
個人信息安全教育范文4
大數據以其數據收集整理與分析的高效性極大的推動了網絡的進步和社會的發展。這一現象引發了人們的廣泛關注。在學術界，圖靈獎獲得者JimGray提出了科學研究的第四范式，即以大數據為基礎的數據密集型科學研究;2011年《Science》也推出類似的數據處理專刊。在我國，2012年中國通信學會、中國計算機學會等重要學術組織先后成立了大數據專家委員會，為我國大數據應用和發展提供學術咨詢。
大數據以其數據收集整理與分析的高效性極大的推動了網絡的進步和社會的發展。但目前大數據的發展仍然面臨著許多問題，安全與隱私問題是人們公認的關鍵問題之一。單純通過技術手段限制對用戶信息的使用，實現用戶隱私保護是極其困難的事。當前很多組織都認識到大數據的安全問題，并積極行動起來，如何保護好社會網絡的個人信息安全是非常值得思考的一個問題。
1大數據概述
1.1大數據的定義
目前，對于大數據尚無統一解釋，普遍的觀點認為，大數據是指無法在一定時間內用常規軟件工具對其內容進行抓取、管理和處理的數據集合。從信息安全的角度看，大數據是指規模和格式前所未有的大量數據，它是從企業的各個部分搜集而來，它們相互關聯，技術人員可以據此進行高速分析。
1.2大數據的特點
大數據的常見特點包括：數據量大(Volume)、類型多樣(Variety)、運算高效(Velocity)、產生價值(Value)。
1.2.1數據量大(Volume)
大數據時代，各種傳感器、移動設備、智能終端和網絡社會等無時無刻不在產生數據，數量級別已經突破TB，發展至PB乃至ZB，統計數據量呈千倍級別上升。據估計，2012年全球產生的數據量將達到2.7ZB，2015年將超過8ZB。
1.2.2類型多樣(Variety)
目前大數據不僅僅是數據量的急劇增長，而且還包含數據類型的多樣化發展。以往數據大都以二維結構呈現，目前隨著互聯網、多媒體等技術的快速發展和普及，視頻、音頻、圖片、郵件、HTML、RFID、GPS和傳感器等產生的非結構化數據，每年都以60%速度增長。預計，非結構化數據將占數據總量的80%以上。
1.2.3運算高效(Velocity)
基于云計算的Hadoop大數據框架，利用集群的威力高速運算和存儲，實現了一個分布式運行系統，以流的形式提供高傳輸率來訪問數據，適應了大數據的應用程序。而且，數據挖掘、語義引擎、可視化分析等技術的發展，可從海量的數據中深度解析，提取出所需的信息，是大數據時代對數據管理提出的基本要求。
1.2.4產生價值(Value)
價值是大數據的終極目的。特別是激烈競爭的商業領域，數據正成為企業的新型資本，企業都在追求數據最大價值化，在數據量高速增長的情況下，通過挖掘數據有用信息，從中獲得有價值的信息，對于企業至關重要。同時，大數據價值也存在密度低的特點，需要對海量的數據進行分析才能得到真正有用的信息，最終形成用戶價值。
2大數據面臨的挑戰
社會網絡的不斷發展將每個人都曝光在這種沒有個人隱私的環境下，大數據時代下的個人信息被各種網絡團體進行惡意泄露和傳播。個人信息處于非常危險的環境中，比如各種網絡論壇里對個人進行“人肉”，個人的各種信息都被迫公開，給當事人帶來了非常壞的影響。當前大數據時代下的社會網絡發展迅速，極大的豐富了人們的文化生活，通過互聯網能夠有效及時的獲取各樣各種的信息，并且能夠做到遠距離的及時交流。通過網絡能夠獲得一些自信和滿足感，但是大數據時代的個人信息安全性非常的低，個人信息極易被不法分子獲取用到不正當的途徑上去。
大數據時代下的社會網絡特征是非常明顯的，網絡中的信息呈現出非常多樣化的形態，各種信息數據以各種形態存在于網絡上，例如視頻形式、聲音形式、圖片形式、文字形式進行信息傳播與交流。網絡的方便快捷加快了社會的進步，各種社交平臺的出現，利用網絡進行購物并支付貨款等牽涉到個人的真實有效信息，這些個人信息被互聯網企業通過大數據進行整理與保存，某些不法分子會利用一些技術手段竊取用戶的個人信息用于商業行為，這些個人隱私對于用戶來說是非常重要的，比如好多人會收到各種莫名其妙的推銷電話，這就是個人信息被泄露的一個直觀現象。
2.1大數據中的個人隱私泄露
個人在網絡社會進行各種活動時最基本的一點就是要確保自己各種網站私人賬戶的安全，確保個人隱私不會被第三方企業或個人所獲取。大數據時代下的現代網絡促進了時代的進步，各種網站的出現將公民更多的投入到網絡社會中，現代社會的個人離不開網絡社會，通過各種賬號能夠實現用戶多種多樣的需求。用戶在申請個人賬號時往往都是通過自己的手機號或者郵箱賬號作為賬戶名進行關聯，這種數據之間的關聯雖然非常對用戶來說非常方便快捷，但是其風險是較高的，一個賬號被盜可能會引起其他賬戶信息的泄露，賬戶安全問題在大數據時代顯得更加嚴峻。大數據時代背景下用戶的個人隱私安全問題日漸突出。當今社交網絡的非?；鸨脩敉ㄟ^各種各樣的社交軟件與外界進行溝通與交流。用戶通過分享自己的位置、照片等多種多樣的形式與其他用戶進行深度交流。這些信息都會被這些社交軟件進行數據化處理，形成各種數據存儲在云平臺里。雖然在社交網絡中分享自己的心情和照片能夠增加自己的愉悅感，但對于某些較為隱私的信息還是不想被他人獲取并到網絡世界中。當前情況下，一些大數據公司在進行數據的處理和分析過程中，并沒有根據用戶的具體隱私進行正確的分類，對于某些用戶的個人隱私進行整理并當成商品售賣給其他企業或個人，嚴重影響了用戶的隱私，給用戶造成了不同程度的困擾。因此，作為處理大數據的互聯網企業不能以任何名義去泄露用戶的個人隱私，要充分保證用戶個人信息的安全性。積極采取各種技術手段有效的保護好用戶的個人信息，保證用戶在網絡社會當中的合法權益。
2.2個人信息控制權弱化
跟傳統環境作比較用戶個人信息控制權弱化程度太高?；ヂ摼W社會的飛速發展，信息在這個世界的傳播速度超越先前的任何一個時代，互聯網社會的公民對于個人信息的控制程度達到了最低的限度，個人隱私非常容易被暴露到網絡社會當中。特別是大數據時代的發展，數據的處理能力得到了質的飛躍，公民個人的所有信息被整理成數據的形式存在于互聯網當中，數據公司通過對個人數據的合理分析能夠迅速的定位到個人，個人對于信息的控制權遭到了極大的削弱。
3大數據下個人信息保護對策
3.1數據匿名保護
大數據的匿名更為復雜，大數據中多元數據之間的集成融合以及相關性分析是的上述那些針對小數據的被動式保護方法失效，與主動式隱私管理框架相比，傳統匿名技術存在缺陷是被動式地防止隱私泄露，結合單一數據集上的攻擊假設來制定相應的匿名化策略。然而，大數據的大規模性、多樣性是的傳統匿名花技術顧此失彼。
對于大數據中的結構化數據而言，數據匿名保護是實現其隱私保護的核心關鍵技術與基本手段，目前仍處于不斷發展與完善階段。在大數據場景中，數據匿名保護問題較之更為復雜：攻擊者可以從多種渠道獲得數據，而不僅僅是同一源。對網絡用戶中的匿名技術以及對于大數據網絡下的數據分析技術和相關的預測技術對于網絡的營銷業務的發展都有著非常重要的促進作用，相關的企業還要進一步對匿名技術進行研究，保證用戶的個人信息安全以及數據之間的應用安全。
3.2加強數據的監管
海量數據的匯集加大了隱私信息暴露的可能性，對大數據的無序使用也增加了信息泄露的風險。在監管層面，明確重點領域數據庫范圍，制定完善的數據庫管理和安全操作制度，加大對重點領數據庫的日常監管。在企業層面，加強企業內部管理，制定設備尤其是移動設備的安全使用規程，規范大數據的使用流程和使用權限。
3.3建立和完善法律法規
在我國現階段個人信息安全法律法規與大數據技術同步跟進還是新生事物，行業內部仍在不斷地摸索中努力前進，在其發展的過程中也會有很多的挑戰，比如法律法規相對不夠健全，相關的用戶信息不能進行安全的保護等等。《信息安全技術公共及商用服務信息系統個人信息保護指南》作為個人信息、保護方面的最高國家標準于2013年2月1日開始實施，這項標準主要是在整個大數據的環境下對用戶個人信息的安全性以及合理利用性進行相應的標準規定，這就進一步保證了在對用戶個人信息處理過程中的規范性。所以，在目前我國大數據的背景下，如果想要進一步對個人信息的安全進行保護，就要對相關的法律法規進行相應的建立和完善。
3.4安全體系建設
在目前我國大數據環境下的社會網絡，要對網絡行業的相關規范標準以及相關的公約進行相應的建立，要想保證我國的社會網絡行業在目前我國社會經濟的發展背景下能夠進一步提升，在市場上能夠占有一定的地位，就要對相關的建立相應的安全體系，并且對用戶的信息安全進行進一步的保障，保證用戶能夠對網絡行業產生一定的信任，并且能夠在目前大數據的環境下能夠獲取一定的收益。
3.5提高個人安全意識
提高個人的安全意識是社會網絡用戶在大數據時代主動保護個人信息、安全的有力措施。如學習信息安全基本保護措施，加強對信息安全知識的拓展，不僅能夠幫助用戶對相關的網絡病毒特征進行了解，還進一步提升了自身的信息安全保護意識，進而保護其他用戶的個人信息安全。還要對用戶的信息進行及時的備份，提高用戶的信息安全保護的意識。
對于網站以及相關的網絡應用要進行相應的控制，保持其合理性的應用，在使用網絡的過程中要對各個方面進行考慮，不要將個人信息過多的放入到網絡中去，對于分享的照片以及地理位置等等個人信息要進行相應的控制，還要對陌生人進行相應的訪問權限設置，對于自己的個人信息要能夠把控住，保證自己信息的安全性。
在訪問網站時，會產生很多注冊的信息，在注冊的過程中要保證自己的個人信息不被透露。用戶還要進行定期的個人信息安全教育，根據相關數據表明，用戶信息在進行相關的安全教育之后，對于其個人信息的保護意識也就有所提升。在目前大數據的背景下，相關的用戶要對網絡中相關的隱私安全保護公約進行更多的了解，主動地進行自身信息安全的保護。
4結語
個人信息安全教育范文5
按照___委網絡安全與信息化領導小組辦公室的統一部署，我局于20__年6月1日至6月7日全力推動、積極組織第三屆國家網絡信息安全宣傳周相關活動。通過活動，全面加強了全局網絡安全工作，提高了干部職工網絡安全意識。依據《關于開展好全區第三屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》(黨網辦發文〔20__〕1號)的相關要求，結合我局組織開展宣傳教育活動的實際情況，現將活動開展情況匯報如下：
一、加強網絡安全
認真部署全局網絡安全意識
為切實抓好這次活動，自收到通知和全區活動方案后，我局于5月29日召開黨組會，對全局開展國家網絡信息安全宣傳活動周作了詳細的布置，明確了相關人員的職責，會后轉發《關于開展好全區第三屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》到機關各科室和機關各黨支部。要求各科室和機關各支部充分利用各種會議、活動、集體學習等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網絡安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全體職工對網絡安全教育工作的參與意識和責任意識。
二、精心組織
狠抓落實
為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，我局強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以局長。黨組書記為組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。領導班子成員各負其責，負責督導分管科室，全力按照區委領導小組和局領導小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動。
三、形式多樣
內容豐富
1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：共建網絡安全，共享網絡文明。通過宣傳欄和條幅的方式公開宣傳。
2、充分利用發放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網絡安全教育相關知識。
3、全局組織統一培訓，對干部職工安全使用支付系統以及辦公網絡進行系統教育，上好網絡安全第一課.
4、局黨組成員和科室負責人簽署網絡安全責任書，確保責任到人、到崗。
5、組織了全局網絡使用情況摸底調查，對可能存在的網絡安全隱患進行排查。
四、效果明顯
深入人心
1、經過這次活動，全局干部職工對網絡安全教育有了新的認識。一是對網絡安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了;二是對網絡安全的漏洞得以填補，使辦公網絡的使用更加安全，。
2、全局干部職工的網絡安全意識明顯提高。這次宣傳活動中，讓全體干部職工基本樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
2020學校“國家網絡安全宣傳周”活動總結2
網絡安全宣傳周活動總結2
根據__縣教育局轉發教育廳《關于開展20__年國家網絡安全宣傳周活動的通知》精神，9月16日至9月24日__鎮中心校組織全鎮各中小學校開展了主題為“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的網絡安全宣傳周活動，通過主題宣傳教育活動，增強學校教職員工、學生網絡安全意識，提高網絡安全技能，營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同來維護國家網絡安全?，F將活動總結如下：
一、加強領導，責任到人
鎮中心校高度重視網絡安全宣傳周活動,把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了網絡安全宣傳周活動領導小組，確保網絡安全宣傳周活動有序有效開展。
二、積極開展網絡安全周主題活動
1、有條件的學校利用LED電子屏輔助宣傳。每天滾動播放本次網絡安全周主題“網絡安全為人民，網絡安全靠人民
”及相關宣傳標語，在最大范圍向教師和學生宣傳網絡安全周活動。
2、鎮初中組織開展了網絡安全知識競賽活動，通過此項活動，進一步加強學生對網絡安全知識的了解。
3、9月19日，各學校召開了“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。
4、利用升旗儀式，由主持人通過國旗下講話，向全校師生宣傳網絡安全常識。
5、通過學習園地、板報的方式對網絡安全知識進行宣傳。
信息技術和網絡的快速發展應用在極大促進經濟社會發展的同時,也帶來各種新的網絡安全問題，病毒木馬傳播、攻擊破壞、網絡盜竊詐騙、有害信息蔓延、網絡游戲成癮等都給廣大網民的信息安全和財產安全帶來巨大威脅。__鎮通過此次“網絡安全宣傳周”活動，加強了網絡安全宣傳教育，提升了教職工和學生們的網絡安全意識和基本技能，構筑出了網絡安全的第一道防線，在增強師生的網絡安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
2020學?！皣揖W絡安全宣傳周”活動總結3
為落實省聯社及《中國人民銀行辦公廳關于參加第二屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》要求，更好的促進網絡安全管理工作，充分發揮網絡安全對業務發展的支撐作用。行領導高度重視，在各部門的精心組織、策劃下，于20__年6月開展“網絡安全宣傳周活動”。
主要有以下幾個活動形式：
1、對員工的網絡安全知識進行指導，在我行內網網站通告，講授網絡安全相關知識;
2、在內網網站網絡安全相關學習視頻，組織員工進行觀看，視頻內容包括“《個人信息泄露要防范》、《電腦病毒要防范》”等;
3、向各網點分發網絡安全宣傳折頁。
在活動中，我行員工不但強化了自己的安全意識，更獲得了很多新的科學知識，在日常辦公中避免不必要的安全漏洞。
2020學?！皣揖W絡安全宣傳周”活動總結4
20__年__月__日至__日是首屆國家網絡信息安全宣傳周，為全面加強我校網絡安全安全工作，增強師生網絡安全意識，依據國家教育局【20__】__號文件精神，結合學校實際情況，我校于20__年__月__日——11月30日在全校范圍內廣泛深入地開展了國家網絡信息安全宣傳周活動，現將活動總結如下：
一、加強網絡安全
認真部署師生網絡安全意識
為切實抓好這次活動，__月__日上午中心校召開小學校長會，對整個網絡信息安全宣傳活動作了詳細的布置，明確了人員的職責，會后下發了《中心小學網絡信息安全教育宣傳周活動計劃。要求各校充分利用各種會議、活動、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網絡安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網絡安全教育工作的參與意識和責任意識。
二、精心組織
狠抓落實
為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，全校各部門強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以校長組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。中心校班子成員各負其責，全力配合學校做好本次宣傳周的活動。
三、形式多樣
內容豐富
1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：共建網絡安全，共享網絡文明。并張貼在校門口。
2、充分利用板報、班刊廣泛宣傳網絡安全教育相關知識。
3、中心校統一下發光盤，各校組織學生觀看影像資料，對學生進行網絡安全教育，上好網絡安全第一課.
4、全校進行了一次校園網絡安全隱患大排查。
5、進行了一次全員參與網絡安全演練，各校均于本周舉行了網絡安全演練。整個撤離過程井然有序，沒有意外事故發生。
四、效果明顯
深入人心
1、經過這次活動，全校師生對網絡安全教育有了新的認識。一是對網絡安全教育工作支持重視多了，二是教師和學生親自參與多了。
2、教師和學生的網絡安全意識明顯提高。這次宣傳活動中，讓全校師生基本樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
2020學校“國家網絡安全宣傳周”活動總結5
為增強校園網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，提高大學生網絡安全自我保護意識，提升網絡安全問題甄別能力。按照教育部《教育部思想政治工作司關于組織參加首屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》(教思政函〔20__〕57號)和省教育廳(教辦思政〔20__〕498號)文件精神，化工系于11月29號開展了網絡安全宣傳周活動。
一、活動主題
共建網絡安全、共享網絡文明
二、活動時間
20__年11月29日。
三、活動內容
在化工系內廣泛宣傳關于網絡安全的事項
四、活動形式
本次網絡安全宣傳活動采取多種形式開展：
(一)組織召開網絡安全主題教育的團課
通過召開主題教育團課，結合身邊典型案例，使學生了解網絡安全的重要性以及日常網絡生活需要遵守的準則，特別是加強對沉溺于網絡學生的教育。
(二)在微信平臺上進行網絡安全宣傳
利用化工系微信平臺，對開展網絡安全教育活動的方案、計劃等相關資料以及宣傳活動所取得的成果進行。
(三)開展網絡安全知識競賽
為調動師生的積極性，組織師生開展網絡安全知識競賽，競賽內容緊扣本次活動主題。競賽網址：___
(四)開展“網絡安全精彩一課“教育活動。
舉辦網絡安全宣傳講座，組織師生觀看網絡安全視頻。
個人信息安全教育范文6
關鍵詞：校企合作；安全隱患；對策分析
隨著大學生就業能力日益受到重視、高?？萍汲晒D化觀念不斷加強以及企業渴望借助高校擴大影響力等因素的驅動，校企合作作為學校與企業之間構建協調、互動關系的舉措備受關注。而現在的校企合作仍然難于避免“單相思”的困境。這一問題除了與思想認識不到位、校企雙方目標難于統一、政府支持力度不足等因素有關外，還有一個重要的原因是校企合作的安全隱患較多，雙方責任較重大。如果能有效解決安全隱患問題，將會促進校企合作的良性發展。
一、校企合作的主要內容
教學合作：畢業設計或畢業課題研究與企業合作，與企業協商指定畢業設計或研究生產技術的實習計劃，內容應與企業生產必須解決的問題密切相關?，F主要以“雙導師制”“校企合作辦學”“六年制本碩連讀”等形式落實。
科研合作：學校和企業通過教師和學生在企業進行設計或研究實現成果共享，教師在學校的科研成果、專利在企業進行轉化以實施科研合作。
社會實踐合作：實踐內容較廣泛，不同的年級有所側重：一、二年級學生以了解企業實際生產過程、明確企業對人才的全面要求為主，激發學生適應就業而自主創新學習的自覺性；三年級學生以生產技術、經營管理能力實踐為主，加強就業實訓，提高生產或研發能力。
校企合作辦班：結合專業與企業的特點，高校與企業合作開辦專業培訓班共同培養大學生。由高校推動就業工作轉變為企業拉動就業工作，有利于大學生認識到自身的不足，變被動接受為主動學習，提升實際工作能力。
校企文化融合[1]：大學生從高校到企業是一個跳躍式的社會化過程。大學生對企業的不適應有多種因素，但文化因素是潛在的、主要的。校園文化與企業文化相融合，是校企深層次合作的需要，也是大學生適應企業文化環境、融入企業的需要。
二、校企合作中的安全隱患分析
人身安全：人身安全狹義上是指作為自然人的身體本身的安全[2]。在校企合作過程中，主要有路途上的交通安全、工作中的身體安全、生活中的健康安全和運動安全、交流中的身心安全等。
財產安全：財產權分解為物權、債權、知識產權和繼承權等[3]。在校企合作中，財產安全隱患主要有財物丟失、個人財產被詐騙、知識產權被侵占等。
信息安全：信息安全的概念范圍很廣泛，從國家軍事政治等機密安全到如防范商業企業機密泄露、防范青少年對不良信息瀏覽及個人信息泄露等[4]。在校企合作中，信息安全隱患主要有企業的人事和商業機密泄露、企業技術數據外泄、學生個人信息被利用等。
文化安全：文化安全是指一個國家或民族區域內，自身發展及傳承下來的民族特色、民族文化的獨立性特征[5]。企業和高校均有自身的文化特征，兩種文化差異會導致一些矛盾的產生，影響各自文化的安全和穩定，例如企業嚴格的工作規范與高校學生的活動自由、企業的利潤首位與高校學生的以人為本。
三、校企合作安全隱患預防措施
1.提高思想意識，豐富安全知識，營造重視校企合作安全氛圍
第一，學校和企業結合自身建設和發展使人人確立和強化安全理念，讓安全理念深入人心；第二，通過宣傳標語、警示標志、安全展示等眾多形式達到廣泛宣傳和警示的目的，引導教師、學生、企業領導和員工重視安全，營造人人關注安全的氛圍；第三，將安全工作深入滲透到高校的課堂、實驗、公寓、課余活動等校園學習生活中及企業的生產、研發、運輸、財務、信息等各個方面，以豐富的安全知識內容，提高參與者的安全防范意識；第四，全面啟動安全培訓工作，在學校開設有針對性的企業安全、專業安全的課程，在企業要實行“經常的、不斷的、反復的”安全教育；第五，依據心理學，用案例分析和心理指導等方式，激發大家擔心安全隱患的心理狀態，努力實現“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變[6]。
2.規范安全管理，健全規章制度，保障校企合作安全運轉
高校和企業要加強校企合作安全管理，完善安全管理制度，為校企合作安全管理工作提供基本的保障。一是成立專門的安全管理工作組。企業安全管理人員、學校教師、學生安全負責人分工明確，溝通渠道暢通，通力合作。二是制定有針對性的管理制度。如《實習學生的安全管理條例》《實習學生安全事件處理預案》《校企合作安全責任分工》等，完善高校和企業的制度體系建設。三是層層落實崗位責任。管理人員需以身作則，加大監督力度，形成校、企共管局面。四是注重“以人為本”，做到剛性制度與柔性管理手段并舉，盡量避免學生對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理。
3.強化安全網絡，明確責任分工，奠定校企合作安全基礎
建立思想統一、行為規范、信息暢通、成效顯著的全方位、立體化安全工作網絡，實行全員參與、全崗建網，不留安全工作盲點。一是建立一套“個人工作組項目組安全責任人安全工作組”模式的信息流通網絡，層層建立信息服務員，保證安全信息時時、處處暢通；二是建立校企共管、責任明確的安全管理網絡，從項目組開始設立校、企雙層管理，將管理、責任與權利統籌安排，避免空管無效、亂管無章的現象；三是建立以企業為核心、監管部門為主體、安全責任人為基礎、信息服務員為補充的安全管理監督網絡，促進安全管理工作的高效推進；四是建立以服務為宗旨、預防為目的、人力物力投入齊全的安全保障系統，尤其是信息安全和文化安全兩方面更需要較好的軟、硬件建設作為可靠運行的保障。
4.依托社會力量，爭取政府支持，提升校企合作安全服務水平
高校和企業僅靠自身的力量解決安全問題，不僅會因力不從心而影響安全工作效果，也會因壓力過大而影響校企合作的發展。合理利用社會資源可提高校企合作安全服務水平，實現“自力保護與他力保護”的有機結合。一是利用保險資源。在校企合作中，選擇短期、費用低的保險項目，可以緩解突發事件處理壓力，并幫助提高安全關注度；二是充分利用政府支持政策。在政府支持社會安全設施建設、安全文化建設的大好環境下，學校和企業要及時準確地了解政策，利用適合的政策支持校企合作中安全管理工作，爭得政府對企業的信息安全建設。
參考文獻：
[1]譚?立.校園文化與企業文化關系探討[J].中國科技信息，2007（7）：160.
