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幼兒保健要點范文1
關鍵詞：嬰幼兒早期教育 智能水平 門診
中圖分類號：R174 文獻標識碼：A 文章編號：1004-7484（2011）06-0187-02
為了探討教育和干預對嬰幼兒智能發育的影響，從2008年11月開始，我院嬰幼兒保健門診開設了開始嬰幼兒早期教育咨詢服務，通過對100名嬰幼兒提供早教服務，取得了較好的效果，現總結如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
2008年11月至2009年11月在我院嬰幼兒保健門診建檔的嬰幼兒共計546名，其中接受早教咨詢的共計100名，我們在同期未接受早教咨詢的436名嬰幼兒中選取100名年齡、性別、家庭背景、出生評分、父母文化程度等情況和接受早教咨詢嬰幼兒組相近的嬰幼兒作為對照組，接受早教的嬰幼兒作為觀察組。
1.2方法
12.1 對照組嬰幼兒保健方法：按照我院對兒童保健的規定，所有建檔兒童每3個月進行一次兒保，監測體格發育狀況并評價、營養指導及疾病預防，同時增加每三個月一次的智能評分監測。
1.2.2 觀察組嬰幼兒保健方法：在對照組嬰幼兒保健方法的基礎上，進行針對性的早期教育，具體內容和方法如下：
1.2.2.1建檔嬰幼兒均進行首次行為神經測試：這一測試結果是為門診醫生和家長了解幼兒的行為能力，門診醫生并根據測查結果制定嬰幼兒所需相關訓練計劃，并指導家長按照計劃對新生兒實施視覺和聽覺方面的刺激訓練。
1.2.2.2 1個月后，建檔嬰幼兒通過基本的試聽刺激訓練后，由早教醫師進行一對一指導服務，給家長示范一些對應有大運動和驚喜運動的訓練方法，指導家長對孩子的認知能力、交往能力、語言表達能力及生活自理能力進行訓練，并根據每名兒童的自身特點，向家長提供詳細的智能訓練指導意見和計劃，指導家長實施家庭訓練。
1.2.2.3門診配備適量適宜的適齡的書刊、益智玩具、畫報，交會家長使用這些玩具以及介紹家長閱讀相關的書刊，使家長的家庭訓練做到理論和實際相結合，受到練好的訓練效果。
1.2.2.4做好家長的培訓工作：對嬰幼兒的早期教育工作，大部分內容是由家長來實施的，因此，家長對早教內容的理解，對早教效果起著至關重要的作用，因此我們對孩子參加早教咨詢的家長每周進行一次講座，主要內容涉及智能發育規律與如何開發小兒潛能等知識。
1.3評價標準：
所有嬰幼兒均每三個月測試一次智能，連續觀察一年時間。測試方法和標準采用中科院心理研究所制定的標準化嬰幼兒智力發育量表。測試嬰幼兒的觀察智力發育指數（MDI）、心理運動發育指數（PDI）[1]。
1.4統計學處理
計量資料采用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗，且以P
為有統計學意義。
2 結果
結果見表1。
表1 兩組嬰幼兒的智力發育指數、心理運動發育指數統計
組別 N 第3個月 第12個月
MDI PDI MDI PDI
觀察組 100 105.21±4.33 102.21±4.33 110.32±5.17 105.21±4.33
對照組 100 101.24±5.01 98.44±4.23 105.56±4.45 102.09±4.20
由表1可以看出，兩組兒童的MDI和PDI在經過三個月和12個月的保健指導后，均得到一定程度的上升，但兩組比較，觀察組兒童的智力發育水平較對照組更好，兩組比較差異顯著，有統計學意義（P
3 討論
隨著社會的不斷發展，對人的各項能力要求越來越高，智力發育水平成了衡量人的技能水平的重要指標。在整個人的成長發育過程中，0-3歲是其腦發育最為關鍵的時期，這個期間，大腦具有很強的可塑性及代償功能[2]，如果在此期按照科學的方法給予良好的刺激，不僅對其大腦和神經的發育有很好的促進作用，同時還能加快其大腦和神經的成熟，且還會對兒童以后的成長產生持久的良好影響[3]。早期教育是基于對大腦發育規律研究的基礎上，形成的一門對0-3歲兒童進行大腦發育和神經發育科學促進新興技術[4]。因此根據兒童生長發育規律，采取科學方法進行早期教育，可以使嬰兒腦潛能得到及時、全面、健康正向的發展。對嬰幼兒自身、家庭、社會具有重大意義，值得在所有兒保門診推廣應用。
參考文獻
[1] 范存仁. CDcc嬰幼兒智力發育測驗手冊[Z]. 北京: 中國科學院心理研究所, 1998: 1-50.
[2] 王桂香, 劉曉紅. 嬰兒早期實驗研究[J]. 中國優生優育雜志, 2004, (10): 4.
幼兒保健要點范文2
一、工作目標：
1、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園的衛生保健制度。
2、加強保教人員的業務培訓，不斷提高保健質量。
3、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，嚴防食物中毒。
4、做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標率為98％以上。
5、嚴格控制各種傳染病的發生，并做好預防工作。
二、工作要求：
1、把好新生體檢關，做到入園幼兒健康合格率為100％。
2、培養幼兒飯后漱口的習慣。
3、各班要求每月一次換座位。
4、繼續加強晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時發現，及時處理。
5、認真指導、檢查、督促園內的衛生和消毒工作，給幼兒創造清潔、舒適的環境。
6、加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。
7、加強午餐時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費。
8、每月出一次宣傳窗。
9、繼續加強安全教育，對意外事故的發生要及時通知家長，或送當地醫務室。
10、遠離非典、告別丑習繼續發揚經常洗手的好習慣。
三、各月工作要點：
9月份
1、做好新生入園體檢工作和預防接種卡登記工作。
2、組織全體教師做好開學前的各室清理工作。
3、刊出第一期的黑板報宣傳內容。
4、購買幼兒玩具和用品。
5、繼續加強幼兒飯后漱口的好習慣。
10月份
1、做好流感的預防工作。
2、做好每月一次的被子換洗工作。
3、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治。
4、檢查園內消毒記錄情況。
11月份
1、組織幼兒秋游并做好保育保健工作。（穿脫下衣服、解決幼兒口渴
問題等）
2、做好換被工作。
3、各班午睡檢查情況總結。
12月份
1、各班組織幼兒冬鍛工作。
2、在園內開展幼兒晨檢活動檢查。
1月份
1、做好各班各種資料存檔工作。
幼兒保健要點范文3
關鍵詞： 保育實習 學前教育 存在問題 教育策略
現代保育觀認為，保育即保護、撫育、教育，具體包括對幼兒身體和心理兩方面的保育，是成人為幼兒的生長與發展提供必需的、良好的環境和條件，給予幼兒精心照顧和養育，以保護和促進幼兒正常發育和良好發展。作為學前教育專業必不可少的實習環節，保育實習要求學生把幼兒衛生保健的理論知識、專業技能運用于幼兒園實際保育工作中，以培養良好的職業道德和修養，樹立科學的健康觀、保育觀、兒童觀，掌握幼兒園保育工作的內容和方法，具備從事幼兒園保教工作的能力，繼而促進幼兒身心和諧健康發展。
一、我院學前教育專業保育實習現狀
我院于第二學期開設了專門針對學前生理衛生保健（或稱學前衛生學）理論課程的實習課程――幼兒園實習（保育），采用集中方式入園實習2周，讓學生在園中通過見習、觀摩、操作、實地體驗幼兒園保育工作，達到建構對保育的理性、全面認識，培養學生保教結合之意識和能力，提高專業能力，以促進幼兒身心和諧健康發展的目的。
筆者在擔任學前生理衛生保健課程教學的同時負責學生保育實習工作，在實施過程中，為更好地幫助學生鍛煉保育能力及提高有效實習效率，筆者主要從實習組織者和實施者兩個角度就保育實習中存在問題及原因分析、策略探討方面進行闡述，以期完善保育實習工作。
二、學前專業學生在保育實習存在的問題及原因分析
（一）保育實習內容設置較多，學生保教結合能力較弱。
保育實習內容的設置是從學科要求出發，涉及幼兒園教師和保育員一日活動各環節保育技能操作和要點記錄，包括生活活動、教育活動、游戲活動中的保育；全日健康觀察及個案健康觀察及觀察記錄、兒童常見意外事故、傳染病等調查和兒童常見心理行為問題等，內容繁雜。學生一方面為了完成繁重的實習任務，填寫實習手冊，另一方面要應對入園工作環境的調適，在較短的實習期內很難把握實習的全面性及重點，也很難發現及掌握保育和教育結合點，同時容易對保育工作產生偏離認識。
（二）集中實習方式帶來經驗總結不足和弊端。
集中實習方式能迅速讓學生獲得保育工作的直接經驗，熟悉幼兒園一日活動流程及保育內容，同時增加與幼兒的經驗，但實習一天下來大都疲憊不堪，沒有更多精力和時間分析梳理實習過程中發現的問題及經驗。這些經驗若不能及時梳理，那么實習過了就忘了，不能真正提高他們發現問題、分析問題、解決問題的能力，他們的專業能力發展不容易被“看得見”。
（三）“應然”實習要求與“實然”實習內容存在差距。
“應然”的保育實習內容是根據學前生理衛生保健課程要求而制定的，要求學生掌握保育工作的同時形成保教結合的意識及能力。幼兒園分配實習任務時因考慮學生自身經驗不足、幼兒園實際工作安排等原因先安排基礎保育工作，如觀摩、清潔消毒打掃、照顧幼兒等。通常實習生都會花費1～2周的時間熟悉幼兒園日常常規及熟悉班級幼兒，但當這些工作上手時實習快結束了，實習期大部分做的基礎工作會讓學生錯誤地認為，幼兒園保育工作就是幫忙打飯、清潔打掃、給幼兒穿衣梳頭發、帶領幼兒解便等，很難真正樹立保教并重的觀念，這與最初實習目的的初衷是有違背的。
（四）教師指導力度需加大。
一方面因學生自身保育能力經驗不足，能力有限，導致幼兒園老師不敢放手讓學生負責保育工作，學生實習內容大多停留在保育表面工作，這樣削弱了學生的實踐能力，讓實習形成了一個惡性循環。另一方面學院指導教師因教學與實習指導時間沖突等原因，進入現場指導時間與力度不夠，導致學生在實習中產生疑問而得不到及時解答。
（五）實習效果待強化。
實習效果體現在學生對保育的認識和保育能力的提高方面。然而，即便通過實習，仍然發現學生保教意識中“教”的意識薄弱，在學生實習報告中，大多流于工作介紹，而少于問題發現及經驗提升，導致學生保育能力不易“看見”。
三、提高高校學前教育專業保育實習成效的途徑
（一）加大專業理念引導力度。
加強在學前生理衛生保健課程中對保育觀的理念引導，讓學生在思想上具備對保育的全面科學認識。現代保育觀，就是對幼兒進行保護、養育和教育，保中有教，教中有保，促進幼兒健康發展。
（二）加強保育技能訓練。
有效利用及發揮校內實訓室功能，學生在正式進入幼兒園實習前，具備一定的職前準備能力，包括對幼兒園實際保育工作的初步認識等經驗準備，技能準備（包括基本清潔消毒技能、幼兒常見意外事故處理及疾病預防措施訓練等），讓學生不帶著恐懼、擔憂、迷茫的心態進入實習階段。
（三）問題探究實習模式的預想。
1.實習方式。以集中實習和分散實習配合，集中實習聚焦于核心能力把握，如幼兒園一日生活各環節保育要點。分散實習則主要通過見習、觀摩等方式就幼兒問題心理行為、個案觀察護理等內容提高能力。
2.實習內容。從學生實際出發，采用問題探究模式進行保育實習。讓學生采集現場實習的問題，合理調配實習與問題探究時間，教師給予引導，幫助學生強化認識問題、分析問題、解決問題的能力。問題探究模式讓學生帶著學科問題、現場問題或學術問題進行實踐操作，能夠有針對性地對保育工作中的問題進行梳理及調整，幫助學生提高專業能力專業素養。
（四）加強教師專業實習指導。
一方面在實習之初，學院應與幼兒園就實習內容及要求達成一致意見，落實園方實習指導教師，加大指導力度。同時加大學院自身專業實習指導教師指導力度，圍繞問題探究模式程序，為學生創設問題情境及在問題解決過程中提供方法策略支持。
在建構學前教育專業實踐教學體系的過程中，亟待探尋適合學生實際并提高保育實習成效的保育模式。注重培養學生的學科興趣，樹立科學全面的保教觀，激發學生參與保育實習熱情，培養認識問題、分析問題、解決問題的保育能力，共同促進學生專業成長。
幼兒保健要點范文4
1、每月對教師、保育員、伙房人員進行一次“疾病防控”和一日工作流程方面的知識和技能培訓，不斷提高教職工的防病、防控地意識和自身業務水平;
2、本學年重點是在符合營養膳食的條件下不斷的開發新的菜品與各類糕點的制作，提高我園幼兒伙食質量以及生活老師的衛生保健方面的培訓。
二、繼續做好各項消毒工作，杜絕傳染病的發生。
1、做好常規的消毒工作，堅持每天環境噴灑消毒、廁所消毒，幼兒口杯、毛巾、玩具、戶外大型玩具的消毒，每天下班前開紫外線消毒燈一小時等日常消毒工作;
2、加強疾病防控的宣傳工作：采用宣宣傳欄、家長學校、家長會、家長信及幼兒園報等形式，結合季節、查體情況及時向家長進行流行病的防治、兒童營養飲食、良好衛生習慣的培養和養成等方面的宣傳指導工作，杜絕傳染病在我園的發生。
三、認真做好“三員比武”的準備工作，提高我園“三員”的實操水平。
根據區工作安排，每年的8月份將進行區“三員比武”活動，為了更好地參加本次活動，我園將在新學期采取“理論+實操”的形式進行培訓和選拔。通過理論測試和實際操作選拔出優秀的保育員和伙房人員參加比賽，爭取取得好成績。
四、加強幼兒營養膳食的管理工作，不斷提高幼兒的伙食質量。
1、每周與伙房班長一起，為幼兒精心制定帶量食譜，學習研究適合兒童的營養食譜，不斷更換增添花色品種，改善伙食，提高飯菜質量。每天進餐時進行調研，針對幼兒喜愛的食物做出記錄，不愿意吃的食物做出分析，不斷的提高幼兒的伙食質量。
2、定時召開伙委會，廣泛征求家長、班級教師等多方面意見，及時調整改進幼兒伙食。
3、幼兒伙食費?？顚Ｓ?，教師與幼兒伙食帳目嚴格分開，做到出入庫帳物相對，伙食帳控制在合理范圍內。
4、本學年繼續加強對伙房的各項管理，規范進貨渠道，定點采購，嚴格執行索證、索票制度和出入庫登記制度，杜絕三無產品的流入，保證食品衛生安全。
五、關注疾病兒的生長發育情況，促進每一位幼兒健康發展。
根據我園兒童的生長發育評價，結合教育教學計劃，繼續建立幼兒疾病矯治追蹤檔案，對在查體中發現的問題，及時與老師，保育員及家長溝通，共同協作，做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測查體重一次，監控體重增長情況，給與生活鍛煉、飲食營養的指導。對視力差的幼兒，協助家長查找原因，督促及時進一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病管理率達100%。
六、和每一位生活老師一起做好每日消毒及衛生清理工作，杜絕灰塵、杜絕死角等讓幼兒生活在安全衛生的環境中。
如:每天保證足夠的室內通風時間;每周一打掃，每天一小掃;杯子毛巾每天清洗消毒;桌子、椅子、玩具、圖書定時消毒暴曬;被子褥子半月清洗并進行暴曬等等
七、各月工作要點：
八月份：
1、各班后勤備品清點，查缺配齊。
2、配備各班及保潔的衛生用品，全園清掃衛生，做好開學前的準備工作。
九月份
1、保育員、伙房人員會議：①傳達“三員比武”的成績。
②培訓——繼續學習一日工作流程及標準
2、全園幼兒身高、體重的測量。
十月份
1、“三員”理論知識培訓——理論考試模擬試題
2、伙房人員培訓
3、做好傳染病預防宣傳工作
4、全園幼兒視力測評
十一月份
1、伙房人員自選制作2種特色面點。
2、衛生保健知識培訓——手足口病的預防及春季小常識
3、生活老師大比武
十二月份
1、伙委會
2、做好幼兒查體的匯總工作并制作園報
一月份
1、“三員比武”選拔人員進行即興答辯和實操訓練
2、全園大掃除
3、暑期培訓
二月份：
1、配備本學年衛生、保健、餐具等衛生用品和生活用品，并發放到各班各部門，做好登記，為新學期作準備。
幼兒保健要點范文5
秋季衛生保健工作計劃一
新的一學期已開學了，為了更好的開展我園衛生保健工作，提高我園的衛生保健水平，培養幼兒良好的衛生等習慣，特制訂如下計劃：
一、以預防為主：
1.晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園，我園按晨檢要求進行晨檢。晨檢要求：
一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴結有無腫大;
二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等;
三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;
四查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;
五記錄：認真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記
2、加強缺課追蹤登記制度，考勤規章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯系，每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發燒、發熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫院后交到保健室。若園內出現傳染病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規醫院診治，由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫生上報鎮醫院或相關部門。
二、衛生保健
1、全園嚴格遵守消毒工作，將各班級的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進行消毒，并及時用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個地方，做好各班清潔衛生和環境衛生，每周二或每周三進行園內一次大檢查，并做好相關記錄，每月一次檢查各班毛巾、水杯、是否與班上幼兒姓名相對應，若發現不對應的，當場指出并立即改正，床單被套一月清洗更換一次，及時監督、督促各班更加細致做好、做實常規衛生工作。
2、每天對教室衛生進行檢查，每周五大檢查，將檢查結果及時反饋，督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛生工作，確保幼兒的生活學習環境干凈、整潔、健康。
三、兒童營養
1、檢查食堂采購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作要嚴格執行《食品安全法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查、督促，做到餐餐消毒。采購食品索要衛生許可證及其他索證并簽訂采購協議。每天的飯菜都保留48個小時留樣。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛生管理，更好的為幼兒服務。
2、每周制定幼兒帶量食譜，營養量計算、分析、評價，并進行菜譜調整，按時召開伙委會，制定每月膳食安排計劃。檢查幼兒進餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營養充分攝入，培養幼兒良好的進餐習慣，發現問題耐心指導。
四、安全保護、體格鍛煉
1、給身體不適幼兒做好全日觀察、監測：給需在園服藥者做好記錄，到時間后準時給幼兒服藥，要求做到七對：對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數。
2、檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養良好的睡眠習慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。
3、為增強幼兒體質，積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動，堅持每日至少2小時以上的戶外活動，保證其中1小時為體育活動，并做好觀察、記錄。另外，要特別加強晨間體育鍛煉活動。
4、處理好當日所發生的緊急事件，如幼兒發燒、外傷等等，若發生事故，要妥善處理并送醫院診治，事后進行事故原因分析。
五、月工作計劃
八月份：
1、組織班級人員對園內進行大掃除。
2、做好班級環境衛生工作。
3、請各班保育員對幼兒使用物品進行消毒。
4、制訂衛生保健計劃和安全工作計劃。
5、安排衛生區的打掃。
九月份：
1、做好新生入園體檢工作。
2、做好晨間接待工作。
3、組織全體教師做好各室清理工作。
4、繼續加強幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習慣。
5、組織食堂工作人員及保育老師共同學習《衛生消毒及室內環境》。
十月份
1、做好流感、手足口病、流腮等傳染病的預防工作。
2、督促做好每月一次的被子換洗工作。
3、針對體檢情況加強對有缺點的幼兒進行矯治。
4、檢查園內消毒記錄情況。
十一月份
1、做好保育保健工作。
2、各班做好換被工作。
3、對各班午睡進行檢查。
十二月份
1、各班教師帶動幼兒參加各項有利于幼兒身心健康的活動。
2、在園內開展幼兒晨檢活動檢查。
一月份
1、做好各班各種資料存檔工作。
2、各班進行身高、體重、視力等測試。
3、做好放假前的保育工作。
秋季衛生保健工作計劃二
新的學期馬上開始了，根據市婦幼保健所的要求，結合本園實際情況，制定合理的保健計劃，使幼兒園的保健工作有條不紊完成。為了確保每個孩子在幼兒園健康快樂成長。我們把幼兒園安全、衛生、保健工作放在首位，并制定相應的計劃：
一、加強各類培訓工作，不斷提高幼兒保育工作質量。
1、每月對教師、保育員、伙房人員進行一次疾病防控和一日工作流程方面的知識和技能培訓，不斷提高教職工的防病、防控地意識和自身業務水平;
2、本學年重點是在符合營養膳食的條件下不斷的開發新的菜品與各類糕點的制作，提高我園幼兒伙食質量以及生活老師的衛生保健方面的培訓。
二、繼續做好各項消毒工作，杜絕傳染病的發生。
1、做好常規的消毒工作，堅持每天環境噴灑消毒、廁所消毒，幼兒口杯、毛巾、玩具、戶外大型玩具的消毒，每天下班前開紫外線消毒燈一小時等日常消毒工作;
2、加強疾病防控的宣傳工作：采用宣宣傳欄、家長學校、家長會、家長信及幼兒園報等形式，結合季節、查體情況及時向家長進行流行病的防治、兒童營養飲食、良好衛生習慣的培養和養成等方面的宣傳指導工作，杜絕傳染病在我園的發生。
三、認真做好三員比武的準備工作，提高我園三員的實操水平。
根據區工作安排，每年的8月份將進行區三員比武活動，為了更好地參加本次活動，我園將在新學期采取理論+實操的形式進行培訓和選拔。通過理論測試和實際操作選拔出優秀的保育員和伙房人員參加比賽，爭取取得好成績。
四、加強幼兒營養膳食的管理工作，不斷提高幼兒的伙食質量。
1、每周與伙房班長一起，為幼兒精心制定帶量食譜，學習研究適合兒童的營養食譜，不斷更換增添花色品種，改善伙食，提高飯菜質量。每天進餐時進行調研，針對幼兒喜愛的食物做出記錄，不愿意吃的食物做出分析，不斷的提高幼兒的伙食質量。
2、定時召開伙委會，廣泛征求家長、班級教師等多方面意見，及時調整改進幼兒伙食。
3、幼兒伙食費?？顚Ｓ?，教師與幼兒伙食帳目嚴格分開，做到出入庫帳物相對，伙食帳控制在合理范圍內。
4、本學年繼續加強對伙房的各項管理，規范進貨渠道，定點采購，嚴格執行索證、索票制度和出入庫登記制度，杜絕三無產品的流入，保證食品衛生安全。
五、關注疾病兒的生長發育情況，促進每一位幼兒健康發展。
根據我園兒童的生長發育評價，結合教育教學計劃，繼續建立幼兒疾病矯治追蹤檔案，對在查體中發現的問題，及時與老師，保育員及家長溝通，共同協作，做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測查體重一次，監控體重增長情況，給與生活鍛煉、飲食營養的指導。對視力差的幼兒，協助家長查找原因，督促及時進一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病管理率達100%。
六、和每一位生活老師一起做好每日消毒及衛生清理工作，杜絕灰塵、杜絕死角等讓幼兒生活在安全衛生的環境中。如:每天保證足夠的室內通風時間;每周一打掃，每天一小掃;杯子毛巾每天清洗消毒;桌子、椅子、玩具、圖書定時消毒暴曬;被子褥子半月清洗并進行暴曬等等
三、各月工作要點：
八月份：
1、各班后勤備品清點，查缺配齊。
2、配備各班及保潔的衛生用品，全園清掃衛生，做好開學前的準備工作。
九月份
1、保育員、伙房人員會議：①傳達三員比武的成績。
②培訓繼續學習一日工作流程及標準
2、全園幼兒身高、體重的測量。
十月份
1、三員理論知識培訓理論考試模擬試題
2、伙房人員培訓
3、做好傳染病預防宣傳工作
4、全園幼兒視力測評
十一月份
1、伙房人員自選制作2種特色面點。
2、衛生保健知識培訓手足口病的預防及春季小常識
3、生活老師大比武
十二月份
1、伙委會
2、做好幼兒查體的匯總工作并制作園報
一月份
1、三員比武選拔人員進行即興答辯和實操訓練
2、全園大掃除
3、暑期培訓
二月份：
1、配備本學年衛生、保健、餐具等衛生用品和生活用品，并發放到各班各部門，做好登記，為新學期作準備。
幼兒保健要點范文6
一、指導思想
依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《福建省幼兒園教育指南》。據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作要點
(一)政治思想工作
1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。
2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。
(二)保教工作
1、保育工作
（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。
（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消Du保健工作。
（6）、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
（7）、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
（1）、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
（3）、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
國旗下講話，節日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，守規則等思品教育。
創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時結合《經典誦讀》項目發展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
加強對區域活動的組織指導。
加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
開展幼兒朗誦比賽。
(三)培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵
4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
(四)教研工作
