前言：中文期刊網精心挑選了多媒體技術的交互性范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
多媒體技術的交互性范文1
基于互聯網時代下，計算機應用技術的應用范圍更加廣泛，合理應用計算機技術是時代科技發展需求。本網分析了計算機多媒體技術的應用特點，對其在經濟、教育、科研等方面的應用進行總結。
【關鍵詞】計算機 多媒體 技術應用 分析
人類社會正處于信息科技時代，無論是日常生活及辦公作業均離不開互聯網科技，這是計算機應用功能的綜合表現。計算機作為信息技術的應用典范，憑借其獨特的數據處理性能而受到全面推廣，為企業及個人用戶提供了廣闊的操作空間。多媒體技術是計算機應用科技的新成果，其能夠為經濟、教育、科研等工作提供自動化支撐，擺脫了傳統人工處理事務的諸多不足。
1 計算機多媒體技術
多媒體技術就是將文本、圖形、圖像、動畫、視頻和音頻等形式的信息，通過計算及處理，是多種媒體建立邏輯連接，集成為一個具有實時性和交互性的系統化表現信息的技術。簡而言之，多媒體技術就是綜合處理圖、文、聲、像信息，并使之具有集成性和交互性的計算機技術。伴隨著信息化時代的快速發展，以計算機應用技術為代表的多媒體技術日趨成熟，在推動人類信息科技改革方面發揮了重要作用。
2 多媒體技術應用特點
相比于傳統計算機處理，多媒體技術在應用功能方面具有顯著的升級改造，不再局限于單一性的數據處理操作，而是將功能擴大到多個方面的領域。從實際應用狀況分析，多媒體技術應用特點包括多樣性、交互性、集成性、智能性等，具體特點如下：
2.1 多樣性
與傳統計算機系統應用相比，多媒體技術在信息載體方面有了很大的變化，即指信息媒體的多樣性。信息媒體多樣性能夠為用戶操作提供更多功能，由單一數據處理發展為多空間操作，把數據處理平臺擴展到多個面域，從而實現了數據信息的多元化處理。比如，多媒體三維成像中，讓圖像信息變得更加形象、直觀。
2.2 交互性
是指用戶可以與計算機的多種信息媒體進行交互操作，從而為用戶提供了更加有效地控制和使用信息的手段?？茖W技術推動了社會的快速發展，計算機用戶對各類信息收集與處理要求在不斷變化，這些是傳統計算機系統不具備的功能。新時期多媒體技術呈現了交互性特點，可按照用戶要求完成點對點傳輸、交換，實現了資源共享。
2.3 集成性
以計算機為中心綜合處理多種信息媒體，匯集了數據集成和處理功能。早期計算機操作系統對數據處理采用了統一式模塊，把大量不同數據集中到某一個數據庫進行處理，而造成服務器處理速率下降，影響了用戶正常的使用功能。計算機多媒體技術采用集成控制模式，對原始數據分層次、分類別處理，提升了數據的可操作性。
2.4 智能性
媒體以數字形式存在，并且逐漸朝著智能化方向轉變，這是時代科技發展的必然要求。所謂智能性操作，是在無人干涉條件下完成動作，減小了用戶手動傳輸信息的難度。例如，現代計算機多媒體采用聲音、動態圖像、視頻等信息載體，可按照用戶設置要求執行傳輸命令，這就取代了早期人工操控流程，大大提升了數據的自動化水平。
3 新時期多媒體技術應用實況
3.1 教育應用
多媒體技術為豐富多彩的教學方式又添了一種新的手段，它可以將課文、圖表、聲音、動畫和視頻等組合在一起構成輔助教學產品。這種圖、文、聲、像并茂的產品將大大提高學生的學習興趣和接受能力，并且可以方便地進行交互式的指導和因材施教。例如，高校圖書館匯集了大量的數據信息，充分利用圖書館資料可發揮出知識資源的利用價值。隨著計算機多媒體技術的普及應用，數字式多媒體圖書館是科技信息提出的新概念，采用高端技術強化圖書館內外部設施，提升了書籍資源的綜合利用率。由于計算機網絡本身潛在的安全隱患，數字圖書館信息傳輸依舊面臨著諸多安全風險，建立切實可行的信息安全策略，有助于保障數字圖書館系統工作的穩定性。
3.2 經濟應用
多媒體技術在商業領域的應用十分廣泛，例如利用多媒體技術的商品廣告、產品展示和商業演講等會使人有一種身臨其境的感覺。目前，多媒體系統已經成為企業宣傳的數字化方式，甚至運用其交互能力加入了電子商務，自助式維護，教授使用的功能，方便了客戶，促進了銷售，提升了企業形象，擴展了商機。從未來我國社會經濟發展趨勢判斷，電子商務將會是各行企業改革的主流方向，以計算機平臺為主的多媒體經營模式得到認可，商家們會逐漸擴大網絡經營與銷售規模，這正是利用了多媒體技術的便捷性特點，開辟了科技時代商業化經營的新模式。
3.3 科研英語
科學技術是推動生產力發展的保障，搞好科研事業是國家建設的重點。無論是哪一類科研項目的開展，都必須要借助計算機多媒體平臺操作，這樣才能實現科學研究成果的進一步提升。數據處理性能優越是信息多媒體的最大特點，而數據庫作為支撐計算機數據處理的核心平臺，其本身也要經過一系列的升級改造?？偨Y數據庫實際應用的具體功能，對數據庫智能化建設具有指導作用，這些都是多媒體數據智能化處理的要點。比如，建筑科技研究中，利用多媒體技術可以模擬機構的裝配過程、建筑物的室內外效果等，這樣借助于多媒體技術，人們就可以在計算機上觀察到不存在或者不容易觀察到的工程效果。
4 結論
計算機多媒體技術是時展的必然產物，在經濟、教育、科研等方面得到廣泛應用，促進了我國社會主義現代化建設進程。為了更好地利用多媒體技術服務于各項事業發展，用戶應詳細掌握多媒體技術的應用特點，實際操作中按照多媒體技術準則完成指令，這樣才能全面發貨計算機的應用優勢。
參考文獻
[1]于秀娜.多媒體技術在教學應用中的探索與研究[J].科技創業月刊，2012（10）.
[2]楊健，馬力.基于IP網的多媒體技術的研究與應用[J].今日科苑，2012（14）.
[3]汪琳浩.計算機多媒體技術的發展趨勢與應用研究[J].計算機光盤軟件與應用，2012（10）.
[4]劉延風.我國計算機多媒體輔助教學在高等職業技術教育中的應用研究[J].科技和產業，2010（02）.
作者簡介
趙穎（1984-），女，貴州省安順市人。大學本科學歷?，F供職于安順學院數理學院。研究方向為計算機應用。
多媒體技術的交互性范文2
【 關鍵詞 】 多媒體技術；企業宣傳；網絡廣告
The Application of Multimedia Technology in Enterprise Propaganda
Chen Mei Gao Fei Su Chen
( Beijing Electronic Science & Technology Vocational College Department of Computer Technology Beijing 100016)
【 Abstract 】 With the rapid development of computer science and technology, make the multimedia technology in the enterprise publicity plays more and more important role in, and promote the enterprise publicity mode change. Because, the multimedia technology with easy operation and expressive intuitive good features, multimedia technology produces graphic images dynamic effect is strong, its network of instruction transfers faster, better able to adapt to the needs of the development of the society. This paper is mainly to the multimedia technology in the application technology enterprise publicity related to elaborate, and put forward the corresponding strategies.
【 Keywords 】 multimedia technology； enterprise publicity；network advertising
1 多媒體技術的簡要概述
1.1 簡介
上世紀80年代，美國蘋果公司開創了計算機圖像處理的先河，這是歷史上描述圖像時首次應用位圖概念，使圖像存儲以及傳送進入了一個簡易便捷的時代。多媒體技術的核心表達詞是媒體。媒體的相關概念范圍是很廣泛的，這個概念在計算機領域有著兩方面的內涵：一方面指的是傳遞信息的媒介，具體包括圖像文字以及數字信息的載體；另一方面指的是像光盤、磁盤以及磁帶等等這些能夠存儲信息的實質載體。多媒體主要分為傳輸、感覺、顯示、表示、存儲五大類。
1.2 應用領域
多媒體技術主要應用在廣告、影視業、教育、醫療、旅游、生物研究等等領域。多媒體技術在這些領域應用的具體為，廣告方面包括在企業廣告、大型顯示屏廣告以及平面廣告等等；影視業方面包括特技、MTV制作、3D特技以及仿真游戲的制作等等；教育方面包括多媒體應用教學、電子教案以及仿真工藝等等；醫療方面包括遠程網絡診斷與手術的遠程操作等等；旅游方面包括在風俗以及風土人情的介紹、歷史風光重現、具體旅游服務等等；生物研究方面包括生物形態的智能模擬以及人類行為的智能模擬等等。除此之外，多媒體技術的廣泛應用還衍生了很多的多媒體產品，硬件與軟件都有，比如說語音合成卡、多媒體電話、多媒體應用系統制作工具、視頻卡、多媒體數據庫、視頻編碼卡、靜態圖像壓縮膏多媒體信息咨詢系統等等。正是由于多媒體技術的普及應用，使得人們的生產生活以及企業的健康成長變得方便快捷起來。
1.3 特性
多媒體技術具有五個基本的特性，包括交互性、集成性、實時性、數字化以及信息載體的多樣性。這五個特性突顯了多媒體技術的先進性。
（1）交互性：為了能夠使用戶能夠更好地使用信息，更加有效地對信息進行控制，用戶可以將計算機的多種相關媒體進行交互操作，這就彰顯了多媒體的交互性。
（2）集成性：多媒體技術能夠把計算機作為實際中心來對多種媒體信息進行綜合處理。多媒體技術要求的各種媒體信息不需要借助專門的存儲載體進行傳輸，其可以通過網絡進行傳遞。多媒體技術的集成性主要體現在媒體信息的集成以及相關媒體設備的集成上。
（3）實時性：多媒體技術中的各種媒體信息，包括相關的聲音、動態圖像、視頻等等，都是根據時間變化而變化的，時效性很強，信息更新速度快。
（4）數字化：多媒體技術中的媒體都是以數字形式存在的，使得信息的存儲以及傳遞的操作更加簡單便捷。
（5）多樣性：在多媒體技術的應用中，其多樣性主要指的是媒體信息載體的多樣性，它主要體現在多媒體網絡信息內容的傳輸與處理的完成上，具體包括聲音、動畫、視頻、圖形等等多媒體信息的處理與傳遞。
2 多媒體技術在企業宣傳中的相關應用
網絡廣告是企業進行自身宣傳的一個重要手段，企業可以通過網絡廣告這種多媒體技術來向人們展示其企業文化以及產品理念，同時美化企業自身形象，為企業的健康發展添磚加瓦。
多媒體技術的交互性范文3
關鍵詞：計算機；多媒體技術；發展；應用
中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)27-6747-03
1 多媒體技術的含義與特點
20世紀80年代中后期開始，多媒體計算機技術成為人們關注的熱點之一。多媒體技術是一種迅速發展的綜合性電子信息技術，它給傳統的計算機系統、音頻和視頻設備帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產生深遠的影響。多媒體計算機將加速計算機進人家庭和社會各個方面的進程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的革命。使計算機更有效地進入了人類生活的各個領域，促進了全新的信息制造業與信息服務業的繁榮興旺，促使人與計算機之間建立起更為默契、更為融洽的新型關系。
20世紀90年代以來，世界向著信息化社會發展的速度明顯加快，而多媒體技術的應用在這一發展過程中發揮了極其重要的作用。多媒體改善了人類信息的交流，縮短了人類傳遞信息的路徑。應用多媒體技術是20世紀90年代計算機應用的時代特征，也是計算機的又一次革命。
1.1 多媒體技術定義
所謂多媒體，“多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”，而該詞又是由multiple和media復合而成，核心詞是媒體。多媒體就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播的媒體，其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動畫(animation)、音頻(audio)、視頻(Video)。各種媒體表現形式各不同。但都為數字化形式存在，即計算機二進制數字文件。
1.2 多媒體技術表現形式
1）文本：由語言文字和符號字符組成的數據文件。各種書籍、文獻、檔案等都是由文本媒體數據為主構成的。
2）圖像：通過描述畫面中各個像素的亮度和顏色等組成的數據文件。也叫點位圖或位圖圖像。圖形是圖像矢量化的結果，它是對原圖像實行了某種程序的抽象而得到的，反映了一個物體的關鍵特征，常用于地圖、CAD等方面。
圖像又可分為模擬圖像和數字圖像，模擬圖像就是普通相機拍攝出來的必須經過底片沖洗的照片；數字圖像就是數碼相機所拍的存儲在相機存儲器中的照片，它們的區別可用下圖表示：
3）圖形：矢量圖形的簡稱。即生成一幅圖形由數學方法組成的數據文件。一般可將圖形看作是圖像的抽象。
4）動畫：將靜態的圖像、圖形及連環圖畫等按一定時間順序顯示而形成連續的動態畫面。圖形和圖像按一定順序組成時間序列就是動畫。動畫從制作原理上可分為計算機輔助動畫和基于造型的動畫。按動畫的記錄方式可分為逐幀方式動畫系統和實時方式動畫系統。
5）音頻：聲音信號，即相應于人類聽覺可感知范圍內的頻率。音頻信號是模擬信號，要想利用計算機存儲、加工、增強音頻信號，必須對它進行數字化，即轉換成計算機能識別的形式。
6）視頻：可視信號，即計算機屏幕上顯示出來的動態信息，如動態圖形、動態圖像、動畫等。而多媒體技術，是指采用計算機技術，將各種媒體以數字化的方式集成在一起，從而使計算機具有了能同時獲取、處理、編輯、存儲和展示多體信息的能力。
1.3 多媒體技術的特點
1) 集成性：多媒體技術是多種媒體的有機集成。它集文字、文本、圖形、圖像、視頻、語音等多種媒體信息于一體。它像人的感官系統一樣,從眼、耳、口、鼻、臉部表情、手勢等多種信息渠道接收信息，并送入大腦，然后通過大腦綜合分析、判斷，去偽存真，從而獲得全面準確的信息。
2) 協同性：每一種媒體都有其自身規律,各種媒體之間必須有機地配合才能協調一致。多種媒體之間的協調以及時間、空間的協調是多媒體的關鍵技術之一。
3) 交互性：交互就是通過各種媒體信息,使參與的各方,不論是發送方還是接收方,都可以進行?編輯、控制和傳遞。交互性是多媒體計算機技術的特色之一，就是可與使用者作交互性溝通(InteractiveCommunication)的特性，這也正是它和傳統媒體最大的不同。這種改變，除了提供使用者按照自己的意愿來解決問題外，更可借助這種交談式的溝通來幫助學習、思考，作有系統的查詢或統計，以達到增進知識及解決問題的目的。
4) 實時性：所謂實時就是在人的感官系統允許的情況下,進行多媒體交互,就好像面對面(Face-ToFace)一樣,圖像和聲音都是連續的。實時多媒體分布系統是把計算機的交互性、通信的分布?性和電視的真實性有機地結合在一起。當用戶給出操作命令時，相應的多媒體信息都能夠得到實時控制。
2 多媒體技術的發展
2.1 多媒體技術的發展歷程
多媒體技術初露端倪肯定是X86時代的事情。1978年，美國麻省理工學院提出計算機界面的“所見即所得”的理念。著手對人類的認知行為和感覺的相互作用進得深入研究，努力開拓電子媒體的新領域。同年日本制造出世界上第一臺商業聲音識別系統DP-100，開辟了計算機信息輸入的新途徑。1981年美國Maryland大學研制出能進行模式識別、圖像處理等研究的EMOB。開發了二維、三維圖像處理硬件和軟件及制作動畫的相應軟件。1984年，Apple公司率先推出的Macintosh系統具有良好的圖形特點，是桌上出版和桌上發展示系統的先驅。1986，Philips/Sony公司聯合推出了基本了基本的CD-I系，同時還公布了CD-ROM的文件格式，這是后來的ISO標準。1987年，RCA公司著次了DVI（Digital Video Interactive)技術――交互式數學視頻系統。1988年，Intel公司購買該技術，1989年Intel公司和IBM公司推出了第一代DVI技術產品Action Media 750,1991推出第二代DVI技術產品Action Media 750 II。隨著多媒體技術的發展，由Philips、Microsoft等14家著名廠家組成了多媒體市場協會，制定了多媒體個人計算機平臺標準。1991看11月提出第一個標準，即MPC-1；1993年5月提出了MPC-2；1995年6月提出了MPC-3。
如果要從硬件上來印證多媒體技術全面發展的時間的話，準確地說應該是在PC上第一塊聲卡出現后。早在沒有聲卡之前，顯卡就已經出現了，至少顯示芯片已經出現了。顯示芯片的出現自然標志著電腦已經初具處理圖像的能力，但是這不能說明當時的電腦可以發展多媒體技術，80年代聲卡的出現，不僅標志著電腦具備了音頻處理能力，也標志著電腦的發展終于開始進入了一個嶄新的階段：多媒體技術發展階段。1988年MPEG(Moving Picture Expert Group，運動圖像專家小組)的建立又對多媒體技術的發展起到了推波助瀾的作用。進入90年代，隨著硬件技術的提高，自80486以后，多媒體時代終于到來。
多媒體技術把電視式的視聽信息傳播能力與計算機交互控制功能結合起來，創造出集文、圖、聲、像于一體的新型信息處理模型，使計算機具有數字化全動態、全視頻的播放、編輯和創作多媒體信息功能，具有控制和傳輸多媒體電子郵件、電視會議等視頻傳輸功能，將使計算機的標準化和實用化則是這場新技術革命的重大課題。數字聲、像數據的使用與高速傳輸已成為一個國家技術水平和經濟實力的象征。
目前，多媒體技術正向三個方面那發展：一是計算機系統本身的多媒體化；二是多媒體技術與點播電視、智能化家電、識別網絡通信等技術互相結合，使多媒體技術進入教育、咨詢、娛樂、企業管理和辦公室自動化等領域；三是多媒體技術與控制技術相互滲透，進入工業自動化測控等領域。
2.2 多媒體技術的發展方向
在計算機誕生之前人們已經掌握了諸多單一媒體的利用技術，比如文字的印刷出版，電報/電話通信、廣播電影等，但用多媒體技術的特性來衡量，這些都不是多媒體技術。在20世紀50年代計算機誕生之后，計算機從只能認識0、1組合的二進制代碼，逐漸發展成處理文本和簡單的幾何圖形系統，并具備了處理更復雜信息技術的潛力。隨著技術的發展，到20世紀70年代中期，出現了廣播、出版和計算機三者融合發展電子媒體的趨勢，這為多媒體技術的快速形成創造了良好的條件。通常，人們把1984年美國Apple公司推出Macintosh機作為計算機多媒體時代的到來的標志。
在這一過程中出現了很多有代表性的思想和系統，進一步推動了多媒體技術走向了成熟。隨著計算機技術的發展，產生了相關技術標準化的需求，這些標準的制定更有利地推動了多媒體技術的快速發展。經過這些標準的制定之后，目前的多媒體計算機系統主要有兩種：一種是Apple公司的PowerMax系統，功能強、性能高；另一種是以windows系列操作系統為平臺的MPC，也是應用最為廣泛的多媒體個人計算機系統。
在多媒體技術發展的同時，計算機網絡技術和光存儲技術等也在不斷發展。大容量CD-ROM和DVD的出現，解決了多媒體信息的低成本存儲問題；而寬帶多媒體網絡則解決了不同媒體信息傳輸的實時性和同步問題；廣播電視技術也從以前的模擬技術發展到數字技術階段。隨著多媒體應用領域的擴展及多媒體技術的進一步發展，必將加速計算機互聯網、公共通信網以及廣播電視網三網合一的進程，從而形成快速、高效的多媒體信息綜合網絡，提供更為人性化的綜合多媒體信息服務。寬帶多媒體綜合網絡、高性能的MPC以及交互式電視技術的融合，標志著多媒體技術已進入了多媒體網絡時代。
2.3 多媒體技術的發展趨勢
多媒體技術是當前計算機產業的熱點之一。從目前來看，多媒體計算機技術的最大貢獻是改善了人機接口界面，拓寬了計算機應用領域。從長遠來看，它有可能對計算機機理和體系結構產生深遠的影響。盡管不少人認為，多媒體產品價格昂貴，技術不夠成熟，在網絡通信方面也還存在不少問題，但是，近期多媒體系統研制的一個特點是，隨著大規模工業化生產的逐步實現，其價格會越來越低。一臺集數據、聲音和視頻技術為一體的桌面多媒體終端價格不足5000美元，這個價格已與購置多個分立的通信設備的價格相差無幾，甚至更便宜一些。多媒體通信網絡的發展，也必將與信息高速公路相結合，把豐富多采的多媒體信息送到千家萬戶。多媒體通信的普及將促進信息高速公路的建設，加速向21世紀高度信息化社會邁進的速度。
今后，隨著多媒體及其相關技術的進步和多媒體產品價格的下降，隨著ISDN的商用化以及多媒體終端的推廣普及，多媒體信息將會具有更加理想的傳輸環境，多媒體通信系統也必將以其高質量的服務贏得眾多的用戶。那時，多媒體計算機將會同現在的電視、電話及個人計算機一樣，進入家庭和辦公室。它將部分取代電視、電話、傳真等通信方式，并對人類生活和社會生產產生重大的影響。到21世紀，多媒體通信將成為人們通信的基本方式，并使人類社會真正進入信息時代。
3 多媒體技術的應用
多媒體技術的發展使計算機的信息處理在規范化和標準化的基礎上更加多樣化和人性化，特別是多媒體技術與網絡通信技術的結合，使得遠離多媒體應用成為可能，也加速了多媒體技術在經濟、科技、教育、醫療、文化、傳媒、娛樂等各個領域的廣泛應用。多媒體技術已成為信息社會的主導技術之一。
1) 教育應用：多媒體技術將聲、文、圖集成于一體，使傳遞的信息更豐富、更直觀，是一種合乎自然的交流方式，人們在這種交流環境中通過多種感官來接受信息，加快了理解和接受知識的過程，有助于接受者的聯想和推理等思維活動。
2）商業應用：多媒體技術在商業中的應用主要體現在商業廣告、產品展示、商務培訓、多媒體商品管理、電子商務的方面。
3）網絡通信應用：多媒體技術與網絡通信技術的結合產生了可視電話、視頻會議、多媒體電子郵件、信息點播和計算甲協同工作燈應用技術，這些技術的應用在某種程度上已經改變了人們的生活方式和生活習慣，并將繼續對人類的生活、學習和工作產生深刻的影響。
4）家庭應用：像電視機、錄音機、音響等設備進入家庭一樣，MPC、數碼攝像機、數字照相機、MP3播放器、數字錄音筆等多媒體產品已經成為現代家庭的生活必需品，特別是隨著信息住宅小區的發展，寬帶網的接入，擁有多功能的MPC和各類數碼產品既可以辦公、創作、學習，也可以游戲、娛樂。采用交互視聽功能，用戶既可以根據自己的喜好連網點播或視聽節目。
5）醫療應用：多媒體通信網絡的建立，為遠程醫療開辟了一個廣闊的應用天地。處在現代醫療中心的醫院既可以通過多媒體通信網絡為遠方的病人提供醫療服務。目前的遠程醫療系統包括遠程診斷、遠程會診、遠程咨詢、遠程手術以及其他遠程醫療服務等。
6）軍事應用：多媒體通信技術在軍事方面的應用也極為廣泛，較為典型的就是C4I系統。在實際的C4I系統中，多媒體技術可用來真實的記錄作戰指揮的全過程、控制和分析戰場的發展態勢、進行數字加密以達到保密通信等。多媒體技術在軍事上的應用加速了軍隊信息化的進程。
7）電子出版應用：多媒體技術給出版業帶來了巨大的影響，電子出版物具有容量大、體積小、成本低、檢索快、傳播面廣、易于保存和復制、能存儲音像圖文信息等優點，所以電子出版物越來越普及。
4 總結
目前多媒體技術已經進入了千戶萬家，不分行業和領域，人們都在關注多媒體技術的發展和市場變化，并不知不覺地加入到了多媒體技術推廣應用的行列中。多媒體技術正在改變著我們的生活方式，成為信息社會的主導技術之一。掌握多媒體的某項或者幾種技術不僅會是我們在日常生活中受益，也是我們追趕潮流的表現，使自己不落伍。
參考文獻：
[1] 王軍,韓志強.多媒體技術發展現狀及未來發展趨勢淺淡[J].情報理論與實踐,2001(2).
[2] 陳明.多媒體技術與應用[M].北京:清華大學出版社,2004.
[3] 楊森香.多媒體技術應用[M].北京:北京理工大學出版社,2007.
多媒體技術的交互性范文4
關鍵詞：多媒體技術；動畫；生動
隨著教學改革的不斷深入，多媒體技術越來越多地被人們認識、重視和采用，其效果也越加明顯。教師把講授的內容與多媒體技術結合起來，不再拘泥于書本、圖片，以更為直觀、明了的形式展現出來。這也充分體現了以多媒體和網絡技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創造性工具。下面就談談多媒體如何在動畫教學中更好地發揮作用。
一、多媒體介紹
計算機多媒體與電視、電影媒體不同，它具有交互性，可以對多媒體進行控制。多媒體就是運用以計算機為核心的多媒體技術，融合所選主題的內容編制而成的軟件。借助多媒體動畫演示，用更直觀生動的形式表現所選主題的內容，既能彌補書本、圖片的單一和空間想象能力的不足，又能使所選主題更為突出，與觀賞者產生互動。
像動畫制作中的特效――火、煙霧、水流等，雖然這些東西屬于佐料，但是沒有它們動畫的效果也會遜色不少。而特效的制作就要靠軟件了，在這一步的課程講授中，如果沒有多媒體的演示，那么學生對特效的效果就不會有一個形象的認識。
還有如果好的場景沒有漂亮的布光也只是半成品。而場景中的燈光都是通過放置虛擬光源來模擬自然界中的光，給場景打上燈光后，與自然界的景色就幾乎沒什么兩樣了。像類似這樣抽象的知識，只能通過多媒體進行演示才能達到一個良好的效果。
二、多媒體課件的特點
目前，制作多媒體課件的軟件很多，用Flash等軟件制作的課件能支持圖形、圖像、聲音、視頻、三維動畫等各種媒體，可以實現多媒體課件各種類型的交互功能，又便于在網絡上播放和交流，多媒體技術的應用有傳統講授所無法比擬的優勢，應用多媒體的課件教學越來越多地被廣大教師所采用。動畫是活潑的，它的一些形式與內容更需要我們去系統地認識、學習與了解。多媒體教學的特點，使得我們的動畫課堂更加生動、有趣、形象。
1.復合性好、交互性強
在多媒體課件中，可以把文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等多種信息集成，同時，它還為我們提供了多種交互類型，可以創建出具有強大交互功能的課件。
2.強大的繪圖、動畫功能
例如Flash、penetre等具有較強的圖形繪制功能，動畫場景中的場景、運動規律的解說圖都可以用它來繪制，并且在運動中根據需要使對象加速或減速。還能導入常見格式的圖像，無失真縮放，采用圖形矢量格式，放大或縮小都不會影響課件畫面質量。
三、多媒體課件的結構設計
制作多媒體教學課件的結構常見類型有：動畫模擬演示課件、單場景交互型、多場景導航型、程序腳本類、練習與測試類等。多場景導航型的課件時最為常見與實用的一種。多場景導航型的課件結構一般是由封面、教學內容、封底三部分構成。封面主要說明多媒體課件的名稱、作者、版權等，一般采用圖形、動畫、聲音等多種手段，以增強課件的藝術氣氛和感染力；封底主要說明多媒體課件資料來源、鳴謝等。教學內容由主界面和學習模塊組成，其中學習模塊是課件的核心部分，學習內容由若干學習模塊組成。
在動畫課堂中，可能教師沒有親手做實例演示給學生觀察，也很少有板書內容，人物或動物的運動規律都是用動畫來模擬的，動畫做得非常逼真，效果也很不錯，這種教育技術的優勢是傳統教學手段所無法比擬的。但我們不能忽視課堂教學中的學生的主體地位、教師的主導作用、師生之間課堂上的情感交流，削弱教師的授課藝術和臨場發揮能力，只有把傳統教學手段、教師個人特色和多媒體輔助教學有機地結合起來，才能真正發揮多媒體課堂教學的效果。
注釋：
多媒體技術的交互性范文5
關鍵詞：多媒體技術；教學；應用
隨著多媒體技術的發展，一種新的圖文并茂、視聽合一、形式豐富多彩的、可人機交互的應用方式得以快速普及。這種新穎的、充滿趣味的技術應用于教學過程是具有重要意義的，它能夠很有效地激發學生的學習興趣，讓學生產生學習的欲望、形成學習動機。也將成為促進傳統教學模式及教學思想轉變的重要手段。筆者就多媒體技術在教學中應用的幾種常見形式，結合自身教學實踐事例，淺談自己的一點體會。
一、什么是多媒體技術
所謂的多媒體技術是利用計算機綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種媒體信息，使用各種相關信息按照一定的邏輯關系鏈接成為一個具有交互作用、實現特定功能的應用系統，即多媒體計算機技術。它能夠幫助人們很好地處理、傳播各種各樣的視聽信息，對使用者來說具有參與性和創造性。
二、在教學中應用多媒體的常見方式
1.多媒體演示教學
多媒體演示教學是指根據教學內容，應用多媒體的表現方式，將課本里教學的內容或材料、數據、示例等顯示在特定的視聽設備上，配合教師的講解，提高教學質量和教學效率。同時解決了傳統教學手段無法形象展現實例的問題。例如：常用PPT軟件將教學內容制作成演示文稿，利用多媒體計算機和投影儀進行演示教學，配合教師講解授課內容。
2.交互式教學
交互式教學是指在教學過程中，教學媒介與學習者之間的雙向的信息流動。在交互式教學活動中，交互行為經常發生在教師與學生之間，學生與學生之間和學生與教學內容之間。例如在校園局域網上應用“遠志多媒體網絡教學軟件”進行教學，可以實現教師通過網絡提問學生，學生回答問題；或者學生遇到問題可以通過網絡向教師請教，教師進行解答，從而達到課堂的互動效果，實現交互式教學。此外，還可以通過校園局域網的各種功能，實現師生之間、學生之間相互交流的交互協作式的學習方式。
3.虛擬實驗室
所謂網絡虛擬實驗室，是指利用局域網或互聯網，由虛擬現實技術生成的一類適于進行虛擬實驗的實驗系統。如“電工電子網上虛擬實驗室”它提供了數字示波器、函數發生器等9種虛擬儀器，以及常用的虛擬電子元器件等，可以進行模擬、數字電路的各種實驗。實驗方式的交互性、實驗過程的協同性、實驗資源的共享性，充分體現現代教育理念。
4.現代遠程教學
所謂現代遠程教學主要指應用計算機網絡的開放式教學系統。例如各個教師可以利用網絡傳播模式，將單臺計算機的多媒體課件到網絡空間中其它計算機終端，學生在各個終端接收反饋學習信息，形成網絡課程。
三、多媒體教學手段的綜合應用
筆者在教學實踐中使用過多種教學軟件版和硬件版的多媒體網絡教學系統，如：苦丁香、遠志、小哨兵、紅蜘蛛等。這些教學軟件基本具有教室的同步教學、控制、管理、音視頻廣播、網絡考試等功能，并能實現屏幕監視和遠程控制等網絡管理的目的，還能有效防止學生通過“任務管理器”結束進程后“逃脫”教學過程的事情發生。
下面以《計算機應用基礎》教材中Excel部分講授“圖表的創建與編輯”為例，利用“紅蜘蛛多媒體網絡教室軟件”對學生進行演示講解、課堂提問、學生模仿練習、教師總結、布置作業、學生完成作業并提交等一系列教學環節來完成整個教學過程。
（1）教師演示講解。運行“紅蜘蛛多媒體網絡教室軟件”，點擊選擇“教師演示”功能，通過網絡對全體學生進行廣播教學。講解并演示“怎樣利用已知的數據表創建圖表”的詳細操作步驟，并利用“電子教鞭”的圈點功能，重點強調創建圖表應注意的幾個關鍵問題，包括正確選擇數據區，添加分類軸標志及更改圖例中的系列名稱，選擇設置圖表上的數據標志等。
（2）進行課堂提問。教師在講解演示“圖表的編輯”過程中，可以提問學生一些問題，例如，“怎樣修改坐標軸的格式，包括字體、字號等”、“如何修改坐標軸的刻度”等等，可以選擇“學生示范”功能，讓指定的學生進行操作演示，其他學生參與評價。
（3）學生模仿練習，教師輔導。教師演示講解完章節的內容，可以選擇“文件傳輸”功能，將課前準備好的電子表格素材發送到學生機，讓學生按教師演示講解的操作步驟進行模仿練習操作“圖表的創建與編輯”。學生在操作過程中遇到問題時，可以選擇“網上消息”“舉手”功能向教師請教，教師可以利用“遠程輔導”功能進行一對一地輔導學生，起到師生互動的作用。
（4）教師進行課堂小結。通過講解、練習、輔導等教學環節后，教師開始對本節課的重點——“創建圖表的步驟”進行概括性總結。此時，教師可以選擇“黑屏肅靜”的功能，鎖定全部學生機的鍵盤和鼠標，讓屏幕顯示黑屏，學生們才能夠認真聽講。在這個環節中教師可以利用投影儀配合“電子教鞭”對難點部分——“正確選擇用于創建圖表的數據區、修改數值軸的刻度”進行強調性的總結。
（5）布置課堂作業，鞏固知識點。教師在完成課堂小結后，選擇“文件傳輸”功能，將事先準備好的作業要求及練習素材，發送到每個學生機上，讓學生獨立完成，以達到鞏固本節課所學知識的目的。
（6）學生提交課堂作業。學生在完成教師布置的作業后，選擇“文件傳輸”功能，將作業提交發送到教師機上。
四、在教學中應用多媒體技術的幾點心得
1.應用多媒體能激發學生的學習欲望
多媒體系統是將圖形菜單、圖標、窗口等進行綜合設計，形成直觀形象的人機交互界面，把豐富的視聽功能與計算機的交互相結合，從而產生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，并且可以立即反饋，所見即所得。利用多媒體技術展示精美的排版效果、神奇的計算功能、一目了然的圖表、絢麗的圖像特效，吸引每個學生，從而有效地激發學生的學習興趣，產生強烈的學習欲望，形成學習動機。
2.利用多媒體的交互性能體現學生的主體作用，促進學生理解和掌握知識
在多媒體計算機交互式學習環境中，學生可根據自己的學習基礎、個人愛好來選擇所要學習的內容和適合自己能力的練習，體現學習的個性化；學生在交互式教學環境中有了主動參與的可能，學生能夠真正體會到學習主體地位，正是因為多媒體計算機的交互性能提供學生的主動參與活動，為學生的主動性、積極性的發揮創造了良好條件。
應用多媒體技術使得教學內容既可視、可聽、可動手操作，還可以通過交互作用與同學或老師進行交流。這樣的課堂教學會促使學生實現手到、心到、腦到，加深對課堂知識的記憶、理解、掌握。
3.借助多媒體技術幫助學生營造開放的學習環境
互聯網為學生學習提供了多樣化的交互形式，處在不同位置的學生可以方便地開展多種形式的會話與協作，比起傳統教學中的交流更顯為方便、靈活、應用更為廣泛。
4.在教學中應用多媒體技術應注意的問題
盡管多媒體技術在教學過程中的作用很大，但它只是教學的工具和手段。能否在教學中有效發揮作用，要看我們是否正確合理應用方式，并不是說在教學中采用了多媒體就肯定能改善教學。
（1）多媒體技術應與傳統教學方法有機結合
我們應該明確多媒體技術只能作為教學過程的一種輔助手段，我們不能過于依賴多媒體技術而影響了正常的教學思路，更不能因此而輕視了傳統的教學方法和教師的主導作用。在教學中要根據教材的內容和學生的實際需要進行合理設計，注意與多媒體技術手段的有機結合，引發學生的求知欲，讓學生去感知材料，理解教材，鞏固知識，充分勾連教師的“教”與學生的“學”，正確體現教師的主導作用和學生的主體地位，只有這樣才能提高課堂教學效率，取得令人滿意的教學效果。
（2）教學中運用多媒體技術要有的放矢、適可而止
對于一些內容抽象枯燥、學生理解困難、傳統的教學模式又難以奏效的內容，就可利用多媒體技術的圖、文、聲并茂、形象生動的特點進行教學，能夠給學生“強刺激”，使其深刻理解知識難點。但要適時適當，重點突出，否則會疏散學生的注意力，效果往往不佳，反而降低了學習效率。因此，在教學中把握好“度”，適可而止。
（3）運用多媒體技術要注意把握授課的信息量和速度
在教學過程中使用多媒體技術，省去了板書環節，和傳統教學模式相比教學節奏快，信息灌輸量大。因此要注意學生對知識的實際理解和接受能力，適度控制授課的信息量和講解速度，否則無法取得滿意的教學效果。此外，利用多媒體網絡教學系統進行交互式教學中，還要注意把握每個教學環節的時間分配，課堂互動時間不能過長，否則會造成授課速度過慢，影響教學效率，無法完成教學任務。
總之，我們應該樹立正確的媒體運用觀念，不斷地改進教學方法，正確的對待多媒體技術在教學中作用，深入研究多媒體教學的理論，加強實踐，把多媒體技術與先進的教學方法有機結合，積極開展多種形式的多媒體教學課堂實踐。只有這樣，多媒體教學的功能才會得到充分有效發揮，才能更好地挖掘學生的創新能力和自主學習能力，達到提高教學效果的目的。
參考文獻:
1.張彩霞，A《多媒體技術教程》，北京：師范大學出版社，2005.8P1-16。
多媒體技術的交互性范文6
1網頁中的視覺傳達簡介
網頁中的信息不是以傳統媒體的形式進行傳遞的，而是以超媒體的形式進行傳遞的，與視覺傳達的內容與方法息息相關。以計算機為媒介的網頁中視覺傳達效果是通過互聯網獲得信息的，從本質上講就是視覺信息的傳遞，網頁中的視覺傳達設計技術與理念是現代設計進步的一個重要標志，同時也實現了人們在設計領域的一個重大跨越。
2網頁中的動態藝術設計
2.1動態藝術設計具有多維性
多維性主要體現在網頁設計中的導航設計，來源于超鏈接，超鏈接打破了人們從前線性接收信息的方式，使網頁的組織結構具有更大的豐富性，實現了瀏覽者在各個網頁中的跳轉。將網頁的組織結構分為序列結構、復合結構、網狀結構以及層次結構等多種，這種方式使頁面之間的關系更加復雜了，對于瀏覽者而言對于信息的檢索以及查找增加了難度，同時也為設計者的網頁設計工作增加了難度，因此，為了吸引更多的瀏覽者必須要降低信息檢索與查找的難度從而縮短找到信息所需要的時間，設計者必須要設計快捷并且完善的導航設計。
2.2動態藝術具有交互性與持續性
與傳統媒體相比網頁具有信息動態更新的及時性與即時交互性，尤其是即時的交互性作為網頁設計中一個重要的內容，是設計者必須要考慮的問題。對于當今這個網絡大環境而言，人們不再像從前那樣只是信息的被動接受者，對于信息而言更多的是參與者，并且還參與到信息的加工處理與之中，這種方式使網頁設計具有持續的交互性，網站的設計人員在進行網頁設計時更多的是要考慮到每個階段用戶的反饋信息，之后以網站的經營策略為基礎對網頁進行不同階段的改進與調整。從而使網頁的內容更加能夠滿足用戶的需求，保持瀏覽者對網頁的新鮮感，當前許多網站都是依靠這種方式通過不斷改進網頁的排版等方法，不斷創新出新的作品，從而提高網頁的關注度與知名度。
2.3技術與藝術的結合體
設計是主觀和客觀因素共同作用的結果，關于藝術創意主要表現為主觀因素，而網絡技術主要表現為客觀因素，對于一件事來說應該將主觀與客觀因素相結合才能做到全面的考慮，一名優秀的網頁設計者要做到藝術與技術的緊密結合，從而滿足用戶對網頁信息的高質量要求。網絡技術與藝術創意相互結合之后可以使平面的設計更加立體，關于網頁的效果也不只是局限于報紙、書刊等形式，更多的是趨向于電影、電視的觀賞效果，從而為瀏覽者設置了一個虛擬的世界，使其在這個虛擬的世界中既獲取了自己所需要的信息，思想與心理上又得到了滿足。
3視覺傳達在網頁設計中動態藝術效果的實現
3.1明確主題
網頁設計要解決的是主題明確問題，明確網站建立的目的，了解用戶的需求以及他們的基本情況，網站的建設者根據所收集到的信息確立一個明確的網站主題。根據主題進行網頁內容的選擇，內容的傳達做到目的明確，針對性強，只有如此在進行網頁設計時才能夠提高視覺傳達的的成功率。另外，在實現網頁主題方面要做到全面性，即網站所涉及的內容都應該向主題方向靠攏，所有的設計過程也都應該以所選主題為方向。
3.2合理運用多媒體技術
多媒體技術使人機交互的的方式更加自然，此外，多媒體技術還使人機交互的技術更加偏向于人的方向發展，使信息更加多樣化和多維化，在交互的過程中具有更加廣闊的空間。另外，對于多媒體技術而言信息的多維化目前還包括了視覺和聽覺兩個部分，同時也使計算機向著更加擬人化的方向發展。運用多媒體技術的主要原因就是可以設計出更加能夠吸引觀眾眼球的網頁，在用戶打開網頁時可以被眼前豐富的表現形式所吸引，進而有興趣進行更加深入的了解。
3.3使信息之間的關系更加優化
網頁設計的目的就是進行信息的傳遞，在進行信息設計時需要對原始的信息進行加工，滿足用戶的需求，信息加工的第一步就是進行多層次的信息分類。另外，針對信息量大這個特點來說還可以將同一組信息根據使用者的經驗與個人愛好進行多種組織方式，這樣不同的使用者可以根據自身的愛好習慣找到適合自己的信息傳遞方式。
4結語
