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土地資源的重要性范文1
[關鍵詞]國防；土地資源；逆向應用
[中圖分類號]F301
[文獻標識碼]A
[文章編號]1005－6432(2011)19－0163－02
1 國防土地資源逆向應用的含義
國防土地資源是指用于軍事目的的土地，軍事用地包括直接用于軍事目的的軍事設施用地，如指揮機關，營區訓練場試驗場，軍用機場、港口、碼頭，軍用洞庫、倉庫，軍用通信、偵察導航觀測臺站等用地。國防土地資源逆向應用是指軍用土地向民用方向轉移，是土地資源用途的轉移。國防土地資源逆向應用為經濟資源是國家國防資源以民用為目的的逆向應用和在國民經濟中的重新配置，它包含了以下含義：首先，指明了國防土地資源轉向民用為逆向應用，使國防土地資源逆向應用的對象準確化了。其次，以“逆向應用”來表示“轉”，表明民這個“轉”不是簡單的空間轉移，而是開發、應用的過程，逆向應用是相對于前一次為軍用目的開發、應用而言。再次，“逆向應用”明確地表達了轉的方向。最后，指出國防土地資源逆向應用以后還要在國民經濟當中進行重新配置，說明民實質上仍是資源配置問題，也是宏觀經濟理論所應當包含的內容。
國防土地資源是國防資源的一種，從經濟角度看，國防土地資源同其他資源一樣，具有以下顯著特點：
(1)自然性。土地資源是自然的產物，位置是固定的，不能移動，區位存在差異性，土地資源的總量是有限的，其利用具有可持續性，供給具有稀缺性，而且土地利用方向變更具有困難性。
(2)社會性。雖然土地是一種自然資源，但由于國防土地資源是應人類社會的國家機器的國防而生，并且為國家國防所用，是保障國家安全的自然資源和物質財富，在國防資源中帶有社會資源，而且其發展順應國家國防的需求而變化，總是伴隨著國防事業的發展而發展，對滿足社會需求和國防需求有重大意義。
(3)戰略性。國防土地資源是用于維護國家安全，軍事用地上的指揮機關，營區訓練場試驗場，軍用機場、港口、碼頭，軍用洞庫、倉庫，軍用通信、偵察導航觀測臺站等都是保障國民經濟建設的重要基礎，是保障國家軍事安全和經濟安全的重要手段，具有很強的戰略性。
(4)可變更性。許多不同種類和特性的土地資源，在社會和國防需求中進行變更。土地具有一定的生產力，通過勞動可直接或間接生產出需要的某些植物和動物產品，可為社會生產和生活提供多種服務，還可按國防、社會需要變更用途，應用于國民經濟的發展等。
2 國防土地資源逆向應用的原則
中國國土遼闊，各種資源包括國防資源十分豐富，為發展經濟和國防建設提供了雄厚的基礎，而國防土地資源在國民經濟中也越來越顯示出重要性。一直以來，軍地土地資源配置都是相互獨立的，國防土地和民用土地自成體系、相互分割，大量的土地資源重復投入，這些在無形中都增加了社會總成本，使社會總體資源配置效率降低。國防土地資源的開發、保護、分配的研究越來越引起關注。國防土地資源逆向應用應該遵循以下原則：
(1)國防土地資源應該首先保障國防用途。國防是一個國家生存的重要保障，對于一個國家的安全與發展的重要性是不容忽視的，尤其是在世界經濟全球化而我國又面臨復雜的國際形勢的今天。國防土地資源作為國防資源的一種，其戰略性和社會性決定了其不可動搖的戰略性和重要性，國防的功能是首位的。
(2)在保障了國防需要的前提下，對于閑置的國防土地資源，可根據實際需要，實行軍民共用。鑒于部分國防土地資源的自然特性和社會特性，軍用機場、港口、碼頭等在保障和滿足了國防需要的前提下，可以軍民共用，服務經濟建設。例如：2007年后甘肅的天水軍民合用機場，作為甘肅省第二大城市的天水市也從此結束了沒有民航運輸的歷史，天水軍民合用機場實現民用航空通航；2010年開始的總投資4.5億元的張家口機場軍民合用改造工程，打通了張家口與外界的“空中走廊”，構筑起公路、鐵路、航空并存的現代立體交通網絡，為建設京、冀、晉、蒙四省交界區域中心城市奠定了硬件基礎。
土地資源的重要性范文2
關鍵詞：土地資源；信息化建設；土地管理；VPN技術
據最新統計數據顯示，世界人口數量已經增長到70億，人口的增長以及現代科學技術得到了較為快速的發展。土地資源總量有限，而人均占有土地的面積卻在逐年銳減，可以說，耕地銳減已經發展成為了當地土地最為主要的一個矛盾，那么如何合理、高效地利用以及管理這僅存的土地資源與資產，已經逐漸上升為比較突出的、值得世人關注的重要問題，如何很好地利用現存的土地信息以及調查好土地利用信息、減少當前重復性的建設、規避大量浪費的土地資源已經成為當前人們所關注的一個焦點。本文主要對土地資源管理的信息化建設進行了著重地闡述，旨在為土地資源管理提供一定的參考。
一、土地信息的收存及其重要性分析
隨著信息化社會的到來，我國的信息化程度逐漸加深，信息已經日益受到人們的高度重視。到了上個世紀八十年代的時候，信息已經發展成為一種比較寶貴的資源，信息原本的功能主要是產生一定的經濟效益，自然而然地便成為了土地管理的一個非常重要的環節。對于信息的收集而言，一般需要搜集平時比較常見的土地資源材料，例如在實際過程中，一般需要對土地管理方面的報刊、雜志等可用資料進行搜集、分類以及排號，這樣就能夠很好地對土地資源進行管理。此外，還需要經常性地去基層對各種建設用地的土地面積、現狀圖、占地位置等方面的內容進行調查分析，土地資料的匯總記錄則在檔，然后將其輸入至計算機之中，例如可以將土地資源的相關數據和信息輸入至EXCEL表格之中，這樣到時候可以自動地調取相關信息，這大大地節省了工作時間，提高了工作效率。而且隨著計算機網絡的不斷普及，在不久的將來全國各地甚至是世界各地都能夠聯網，那么對于土地資源的相關信息就能夠很好地加以了解，這樣就能夠更好地、更為及時地造福于全人類，為節約土地資源貢獻出自己的一份力量。我國有960萬平方公里的國土面積，但是由于可以有效利用的土地非常少，加上人口眾多，土地資源相對匱乏，尤其是作為農業生產基礎的耕地更是不足。因此，需要加強土地資源的信息化管理。土地信息的收集是社會經濟的產物，是指導社會生存發展的力量源泉，發展土地信息勢在必行。
二、土地資源信息網建設中存在問題
1、信息化建設流于形式，積累不足
在信息化建設過程中，一些部門或者單位只是熱衷于對各種硬件措施的建設追求，追求最新、最先進的設備，而忽視可在信息化建設中選擇各種能夠適應和滿足當前需求的系統軟件，從而造成了在當前土地資源信息網管理中存在的諸多缺陷和問題，主要表現在不重視業務管理本身從在的流程化、規范化建設需求，以至于信息化建設在應用中處于流程化形式，沒能夠真正的發揮其應有作用，造成信息資源和資金的浪費，以致于在工作中各種數據的準確性、現勢性和完整性都存在著明顯不足。盡管在當前社會發展中，國家不斷的鉆研和開發各種信息應用軟件，但是土地資源信息建設中大部分還處于報紙介質狀態，對各種數據的處理還存在著嚴重的不足。
2、信息開發利用滯后
由于體制和其他各種因素的影響，使得在當前的土地資源管理中，各種體制和機制上都存在著一定的之后，絕大多數土地資源信息僅僅局限于各個部門或者單位之間來使用，甚至有些單位在應用的過程中只是利用個人方面的因素來使用，這就造成在使用的過程中信息系統互聯網應用不足，全國范圍內各種數據體系的交換不嚴謹，造成網絡體系不能夠滿足當前土地資源的交流要求，甚至是遠程共享需求都無法滿足當前社會發展需求。在當前社會發展中，由于各個網站向社會提供信息服務的形式單一、內容較少，使得互動式土地資源信息管理上網服務與業務開展少，其中局限性較多，嚴重影響和制約了信息技術發展。
3、信息化發展建設不平衡
在我國，由于受到經濟因素的影響，使得土地資源信息化建設進度與應用水平存在著一定的差異，應用水平不平衡，發展不嚴謹都是當前存在著主要制約和影響。由于改革開放以來，東部發展較快，經濟水平高，其在土地資源管理和應用中，東部超前、中部剛剛興起，而西部則處于滯后狀態。西部地區一方面受到信息化技術人才缺乏、資源緊張等因素的制約和限制，另一方面由于在發展中信息資料原始積累不足，造成信息化建設的嚴重滯后。
4、缺乏統一的技術標準
目前土地信息化建設的標準缺乏統一性和協調性，各種綜合管理信息系統的開發標準不統一，一些單位和部門沒有按照統一的規劃和方案進行，獨立的開發各種單項應用軟件，造成在應用中重復開發現象嚴重，系統本身難以繼承等缺陷因素。
三、土地信息網絡的構建
由國家土地資源信息技術考察團報道：澳大利亞、新西蘭的土地信息系統。建設工作起步雖然晚于西歐和北美，但他們較好地借鑒了西歐、北美的經驗，結合實際形成自己的土地信息系統模式。主要目標是：①保證土地邊界的精度要求；②向公眾提供準確、快捷、經濟和具有法律效力的土地管理登記服務；③為土地交易及房地產開發提供技術上的保證；④向公眾提供基本的土地信息；⑤滿足政府各部門對土地信息的要求；⑥為公眾進行土地登記提供“一站式、柜臺化”的服務。加強土地信息宏觀調控是澳大利亞、新西蘭兩國土地信息建設的經驗．這樣能夠更好地滿足公眾對信息的正確要求，促進社會發展，少走彎路。
四、將計算機軟件技術運用于實際的土地信息管理之中
隨著信息化程度地不斷加深，使得計算機技術普遍地應用于各個領域。筆者通過查閱相關文獻資料，經研究發現，VPN技術已經被廣泛地應用于各種管理系統的構建之中，并受到了非常高的評價。VPN的意思是“虛擬專用網絡”。VPN技術指的就是～種運用身份驗證、密碼以及隧道協議等在公共網絡上構建專用性的網絡的技術。根據以上所提供的信息可知，也可以將VPN技術運用于實際的土地信息管理之中，具體的流程圖如下圖2所示。
土地資源的重要性范文3
本節課是八年級地理上冊第三章“中國的自然資源”第二節“土地資源”,其教學重點是讓學生了解我國土地資源的概況和耕地、林地、草場、沙漠的分布特點,理解我國土地的基本國策。教材在地形、氣候之后安排土地資源,主要是考慮到地形、氣候是促進和影響土地資源形成與利用的主要自然地理環境要素。而土地資源的利用受人類長期的生產活動與社會經濟條件的影響,是人類賴以生存的最基本資源之一,是人類經濟活動(農業、工業、交通運輸等)的物質基礎。因此本節教學內容有明顯的承上啟下、前后關聯的特征。
二、設計理念
本節課標要求“了解土地資源的利用類型和理解我國土地資源分布差異的原因”。讓學生充分結合學生日常生活中的所見所聞,積極主動地學習對生活有用的地理,實現學習方式的轉變,本節課就是以學生熟悉的被稱為“萬物之本”的土地為題,讓學生從自己的生活經歷和體驗中了解土地的用途、分布及利用中存在的問題、保護的措施等,以喚起學生節約和保護耕地的意識和行為。在學習探究的過程中擴展知識,培養能力,形成正確的人地觀,樹立可持續發展意識。
三、教學目標
知識與能力:初步了解土地資源的利用類型和我國土地資源的基本特點。初步分析并理解我國土地資源分布差異的原因。了解我國土地利用存在的問題,知道我國有關土地方面的法規;培養學生搜集資料、信息和社會調查的能力。
過程與方法:通過展示土地利用存在問題的資料和角色扮演的方法,使學生體驗節約和保護土地資源的重要性。提高學生分析問題、解決問題的能力。
情感態度與價值觀:培養學生形成正確的合理用地、節約用地、保護耕地的資源觀。進一步培養學生可持續發展的資源保護意識。
四、教學重難點
重點:我國土地資源的分布及基本特點;土地荒漠化、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和合理利用土地資源的意義。
難點:我國土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴重后果,對學生進行土地資源的國情國策教育,培養學生正確的資源觀、環境觀,形成可持續發展意識。
五、教學過程
(教師)人類天天在土地上行走,與土地為伴,可往往忽略它的存在。無論人們從事怎樣的職業,無論身在何方,總是離不開土地。土地給予春草、夏花、秋果和冬韻,提供賴以生存的物質基礎,是大自然賜予人類的一種自然資源。今天就一起來看看我國土地資源的狀況如何。(多媒體出示山地林區、草原牧區、平原耕作區、城市建筑區的景觀圖)
板書:第二節 土地資源
(教師)通過剛才的景觀圖片,想一想,如果失去土地,人類的生產生活將會怎樣?請大家通過自己的生活體驗、所見所聞,談談土地的用途及重要性。(引導學生思考、討論、談認識)
板書:一、土地資源的利用
(教師)課本上有一段話對“什么是土地?”作了精辟概括,請解釋這段話的含義。
(教師)土地的類型是多種多樣的,不同的土地才有著不同的用途。那么,土地的類型如何劃分,又具體分為哪些類型?
板書:1.土地資源的類型
(教師)多媒體出示山地林區、草原牧區、平原耕作區、城市建筑區的景觀圖。(無多媒體條件的學校也可直接利用課本插圖)
引導讀圖:結合圖3.6“因地制宜利用土地資源”圖和3.8“我國土地利用類型的構成”圖,分組回答以下幾個問題。
(1)讀圖討論,我國土地資源的構成有何特點?土地按利用類型,主要分為哪幾種?
(2)不同的地形分別以什么土地利用類型為主?為什么會這樣?
(3)我國以哪種土地利用類型所占比例最大?耕地和林地共占全國土地總面積的百分比是多少?難以利用的土地資源占多少?這會導致哪些問題出現?
(學生)討論、回答略。
(教師)根據土地的用途及利用狀況劃分為耕地、林地、草地和建設用地。這是由于自然環境和自然條件的差異,人們對土地的利用方式和途徑不同。我國土地資源的構成特點可概括為“兩少、一多、一不足、一突出”,即耕地、林地少,難利用土地多,后備土地資源不足,人與耕地的矛盾突出。
板書:(1)耕地、林地、草地(農業用地)
(2)建設用地(非農業用地)
(教師)學校附近的土地有哪些利用類型?
(活動)爭做“土地專家”。聯系已學過的中國地形、氣候的有關知識,評價我國土地資源對發展農業生產的有利和不利條件。(小組討論,教師巡回指導,也可加入一個小組內參與討論)
(教師)我國國土遼闊,土地資源總量豐富,而且土地利用類型齊全。這為我國因地制宜全面發展農、林、牧、副、漁業提供了有利條件。但是我國人均土地資源占有量少,而且各類土地所占的比例也不盡合理。
(學生)自學“閱讀材料”,進一步了解我國耕地的后備資源狀況,初步樹立土地資源的危機感。
(教師)知道了土地資源的重要性和土地資源的利用類型,那么,我國土地資源的分布情況是怎樣的呢?
板書:二、土地資源分布不均
(教師)指導學生讀圖3.9“我國主要土地利用類型的分布”。
(活動)讀我國主要土地利用類型的分布圖,并聯系第二章圖2.4“我國地形圖”、圖2.16“我國降水量分布圖”、圖2.17“我國的干濕地區圖”、圖2.21“我國的季風區和非季風區圖”進行比較。完成課本“活動1”的填表格練習,明確土地資源的利用要受到地形、氣候等自然條件的影響。思考以下問題:我國的耕地、林地、草地在干濕地區的劃分上是如何分布的?在季風區和非季風區的劃分上是如何分布的?在地形上又是如何分布的? 利用程度如何?
(教師)指導學生讀圖,尋找答案。
板書:耕地:季風區—平原─利用程度高
林地:季風區—山地─利用程度高
草地:非季風區—高原─利用程度低
(教師)多媒體出示我國北方旱地和南方水田的景觀圖,引導學生完成“活動2”,認識我國耕地的南北差異,并能夠初步評價我國南北方的水土匹配對農業生產的影響。讀圖3.9“我國土地利用類型的分布圖”和3.12“我國北方和南方水土資源的比較”,結合所學的我國地形、氣候的有關知識,明確:①我國北方旱地和南方水田的分布大致以秦嶺—淮河一線為界,這既是我國一月0℃等溫線經過的地方,也是我國800mm年等降水量線經過的地方。②我國南北方地區的水土資源匹配情況說明:在我國土地資源豐富的北方地區,水資源不足又成為制約農業發展的重要因素。
(教師)人口眾多是造成我國土地資源總量豐富、人均不足的主要原因,同時我國土地資源的利用結構又與我國的地形、氣候等自然條件密切相關,而且人們對土地的不合理利用也是造成我國土地資源不足的重要原因。
(承轉)課外同學們通過多種媒體收集了有關我國土地資源存在問題的資料,對土地利用的問題有了初步印象,每個小組選一名代表到講臺前展示所收集的資料,宣讀家鄉土地利用調查報告。
(學生活動)學生可能在投影儀上展示北方沙塵暴越來越頻繁,農村私建住房亂占耕地、墓穴占地,土地污染等現象。
(教師)閱讀教材P74調查報告“家鄉耕地減少的憂思”并談談看法(以四人小組為單位)。
(引導)從同學們展示的資料中可以看出,我國土地利用中存在著許多問題,帶來許多危害。所以我們應該認識到:必須珍惜土地,合理利用每一寸土地。
板書:三、合理利用每一寸土地
(教師)多媒體出示漫畫:“小鳥的悲哀”、“小草的哀求”、“飛來的山峰”。大家一起來討論漫畫的含義,分析土地利用中存在的問題、產生的后果。
板書:1.存在問題
(教師)請同學們觀察圖片、閱讀文字材料,然后用幾個字分別概括它們各屬于我國土地利用中存在的哪一類問題。(利用多媒體,依次出示反映水土流失、土地荒漠化、亂占耕地的景觀和下面一段文字材料的投影片,利用課本圖旁的3段文字配上解說:我國森林資源破壞嚴重——我國森林資源日益減少。從1952年到1985年,我國森林實際消耗量約為60~80億立方米,相當于現有森林被采伐一遍。建國初期,東北地區有原始森林3.1億立方米,目前已減少2/3,有些地區已到無林可采的地步)
(活動)我國土地利用中存在的主要問題有:水土流失、土地荒漠化、耕地減少、草原退化、亂砍濫伐森林等。
板書:水土流失、土地荒漠化、耕地減少、草原退化、濫伐森林等
(教師)請同學們思考并回答課本第71頁問題。(要求獨立思考,并暢所欲言)
土地資源的重要性范文4
【關鍵詞】土地資源；可持續利用；必要性
1 引言
土地是人類賴以生存和發展的重要資源和物質基礎，是人類社會不可缺少的寶貴財富。土地資源的利用是人類的經濟活動，對土地資源利用的研究是資源學的基礎性工作，更是人類為了長久生存的大計，當前土地資源供給的稀缺性與社會需求增長的矛盾日益加劇，尤其是土地資源的不合理利用。因此就要迫切加快對土地資源的管理，實行土地資源的可持續利用管理政策。
2 土地資源可持續利用的內涵：
土地資源的可持續利用就是既要滿足當代人的需求，又不影響人類今后的需要，包括兩層含義：土地資源本身能夠高效、持續的利用，又能與社會其他資源相配合共同支撐經濟、社會持久發展。具體而言，包括以下幾個方面：實現資源的優化配置；質量組合方面與資源的稟賦相適應；資源時間安排上與資源的時序性完全相當；土地資源配置要因地制宜。
3 土地資源可持續利用的必要性：
土地資源可持續利用的必要性主要體現在土地的生產性、有限性、稀缺性、不可替代性等特征上。
3.1土地資源的生產性：土地是一種生產資源，具有生產性。其本身的自然屬性和人類的生產技術決定了其生產力的高低。光、溫度、水、地形、土壤等組成元素決定了其自然屬性，他們在數量和質量方面的配置協調上的差異，形成了高低不同的生產力，適宜于不同植物和動物的生長或繁衍，稱為土地適宜性的差異。而人類的生產技術對土地生產力也具有很大影響，主要體現在土地集約利用的程度和克服、改造土地的限制因素的能力，以便充分發揮土地的適宜性，提高其生產力。
3.2 土地資源的有限性：土地資源的有限性取決于土地所特有的空間性，即土地的面積及數量在目前及今后相當長的時間內不會有顯著增減變化的。土地的有限性包括兩方面的含義，首先是土地資源的總量有限，在現有科技條件下，人們不可能創造出土地資源的。再次是土地資源供給的稀缺性，主要是由于土地自然供給的數量絕對有限性、位置的固定性、質量的區域差異性及土地報酬的遞減性等因素造成的。另外，人口的增加、社會產業規模的擴大，都需要更多的土地，使土地資源更加緊張。
3.3 土地資源的區域性：土地具有特定的空間位置和形態外貌，具有明確的地域界限、特殊地質、地理條件，進而呈現出不同土地的自然特性和空間分布規律。土地不是按人類統一標準制作的，不同區域的土地資源質量具有顯著的地域差異。一是不同區域的土地資源在性狀、數量、質量方面有差異，二是土地的交通便利程度不同導致土地資源的無形質量存在明顯差異。
3.4 土地資源的不可替代性：土地是人類賴以生存和發展的最基本的條件，他是人類生存的基本資源和勞動對象，是人類生產和生活的場所和載體。他作為人類的生存空間，是不可替代的生存條件；作為生產所必須的物質和能量來源，人類只有與土地資源的自然力相結合適應，才能創造出更多的財富。因此土地資源具有不可替代性。
4 土地資源的可持續利用對社會經濟可持續發展的作用：
4.1 農業土地可持續利用與社會經濟可持續發展：農業是國民經濟的基礎，農業的可持續發展是社會寂靜可持續發展的基礎。農業的發展離不開土地資源，農業與土地資源有著天然的依存關系，土地既是勞動對象，又是勞動資料，沒有土地資源就沒有農業的產生與發展。土地資源可持續利用是農業可持續發展的基礎，進而關系到農村經濟、農業生產、農村社會環境的可持續發展乃至整個社會經濟的可持續發展。
4.2 建設用土地資源的可持續利用與社會經濟的可持續發展：社會經濟圈中非農業用途的土地稱作建設用地，即指城市、村鎮居民的生產和生活用地。第一，土地是城市、村鎮各種經濟活動的運行空間，土地的利用方式及效率決定了城市、村鎮的發展。第二，他是國民宏觀經濟大系統中各個地域分系統的中心，并且對周圍的地區也具有影響性。第三，他是居民居住生活的基本空間，人們的衣食住行都需要一定的空間。所以土地資源是城市、村鎮一切經濟、社會活動的載體和運行空間。
4.3 未利用土地資源可持續開發與社會經濟的可持續發展： 未利用土地即指在目前的技術水平條件下還未開發利用或利用中存在一定難度的的土地。但隨著科技的進步，人類利用土地資源能力的提高，未利用土地最終會轉變成可利用土地，為人類造福，進而滿足社會經濟可持續發展對土地資源的不斷需求。
5 我國土地資源可持續利用管理的措施
5.1 建立并實施更加嚴格的土地資源用途管制制度和耕地保護制度：對農用地的占用加以控制，建立嚴格的農用地轉用審批制度；實行占用耕地補償制度，對建設占用耕地的必須開墾同等數量與質量的土地，農用地轉用審批時嚴格審查補充耕地方案和資金落實情況，加大占用耕地的成本，從嚴審批占用耕地；建立基本農田保護制度，將80％的優質農田劃入基本農田保護區，認真完成調整規劃工作，把城鎮周邊、交通運輸沿線的農田劃入基本農田保護區；嚴格控制農業結構調整對耕地的毀壞，在符合規定的前提下，可以對農用地的種植結構加以調整，但不得修建永久性建筑，更不能搞房地產開發項目，一經發現從嚴處理，恢復占用農用土地資源；加強征地管理，制定統一的征地制度，完善農村集體土地產權制度，保護農民的土地權益，調動農民保護耕地的積極性，進而更好的保護耕地。
5.2 行積極而又嚴格的建設用地供應制度：控制建設用地總量，提高用地集約化水平，正確引導合理有序用地，對國家鼓勵的項目優先提供土地，明確劃撥工地的界限，及時調整公布《劃撥用地目錄》，控制用地范圍。
5.3 立和實施土地資源集約利用政策：控制建設用地的總量；制定年度建設用地計劃，控制用地量；實行市場機制，形成集約用地的激勵機制；
5.4 深化土地使用制度的改革：加大土地資源的有償使用范圍；實行國有土地的使用權招標、拍賣和掛牌出讓制度；推行國有土地的租賃制度；提高政府調控土地市場的能力，規范市場秩序，引導對土地的使用方向。
5.5 組織土地開發整理復墾，實現土地集約利用：在符合國家土地利用規劃的前提下，組織對宜弄荒地、廢棄地的開發和農田的綜合整治，增加耕地面積，提高耕地質量，進而改善農業生產條件和生態環境。
6 結語
土地資源的可持續利用，是對土地資源更高階段的利用。土地資源的固有特性和對社會經濟可持續發展的重要性，要求必須對土地資源進行可持續利用管理。只有實施土地資源的可持續利用才能解決土地資源的日益緊張問題，優化生態環境，給人類一個美好、永久的生產生活環境。
參考文獻：
[1]方芳.土地資源管理［M］.上海：上海財經大學出版社，2006.
土地資源的重要性范文5
【關鍵詞】土地檔案管理;存在問題;對策
土地檔案管理能夠幫助我國土地資源更加科學合理且高效地運用，從而緩解我國土地資源短缺的現狀，以促進我國社會經濟可持續發展。目前我國土地檔案管理中存在的問題比較嚴重，其嚴重影響了我國土地資源利用的效率，進一步加劇了我國土地資源緊缺的現狀，因此研究我國土地檔案管理中存在的問題，并針對這些問題提出行之有效的解決措施十分重要。
一、目前我國土地檔案管理中存在的問題分析
我國土地檔案管理中存在的問題主要體現在以下幾個方面。第一，土地檔案管理工作人員工作能力不足及工作素養不高。第二，我國土地檔案管理技術較為落后，對于現代先進信息科學技術應用較少。
（一）土地檔案管理工作人員工作能力不足及工作素養不高。我國是資源短缺型國家，特別是土地資源，我國土地面積雖然寬廣，但土地資源的質量卻很低，且我國人口居世界第一，我國的土地資源遠遠不能滿足我國經濟膨脹與人口膨脹的需求。土地檔案管理工作能夠對我國的土地資源進行科學的規劃與合理的設計利用，能大大提高我國土地資源利用的效率，因此土地檔案管理對于我國社會經濟的發展十分重要。目前我國土地檔案管理工作人員的工作能力較為欠缺，工作人員的工作態度較為消極，嚴重影響了我國土地檔案管理工作的質量，降低了土地資源利用效率。
我國土地檔案管理工作人員工作態度問題主要體現在工作人員對土地檔案管理工作的不重視和工作人員對土地檔案管理工作的責任心不強兩方面。土地檔案管理對工作人員能力的要求較高，但目前我國土地檔案管理工作人員的工作能力普遍較低，再加之土地檔案管理工作人員消極的工作態度，使得我國土地檔案管理工作的質量大大降低。由于工作人員土地檔案管理專業知識的缺乏，且未認識到土地檔案管理工作的意義、工作內容及土地檔案管理工作的重要性，因此我國土地檔案管理工作未受到充分的重視，大大降低了我國土地檔案管理工作的質量。此外我國土地檔案管理體制不健全，缺乏行知有效的土地檔案管理工作監督體制，其未能監督土地檔案管理工作人員工作的質量，再加之工作人員對土地檔案管理工作重要性認識的不足，從而使得我國土地檔案管理工作人員對土地檔案管理工作的責任心不足，嚴重影響了我國土地檔案管理工作的質量。
（二）土地檔案管理技術落后?，F代社會科學技術發展迅速，特別是信息技術。目前我國信息技術已經發展十分成熟，但土地檔案管理工作中對現代先進的科學技術運用卻很少。土地檔案管理工作內容較多，其需要的信息資源量較大，傳統的土地檔案管理方式及技術已經遠遠不能滿足現代信息技術高速發達的社會需求?，F代社會已經進入了信息化的時代，土地檔案管理的信息化與電子檔案管理技術已經成了現代社會土地檔案管理的必要趨勢，然而目前我國土地檔案管理工作卻未積極地運用現代信息技術，土地檔案管理的信息化程度不高，土地電子檔案構建工作停滯不前，嚴重影響了我國土地檔案管理工作的完善與改進，進而降低了我國土地檔案管理工作的質量。
二、改進我國土地檔案管理工作的具體措施探究
（一）規范化土地檔案管理工作。目前我國土地檔案管理工作體制不健全，工作人員工作態度消極，對于我國土地資源的高效利用十分不利。為了促進我國可持續發展，科學合理利用我國有限的土地資源，我們應該積極完善土地檔案管理體制。土地檔案管理體制的完善應該從建立統一的土地檔案管理體制，制定國家統一的土地檔案管理規章制度，樹立科學的土地檔案管理理念幾個方面著手。樹立科學的土地檔案管理理念是幫助規范化我國土地檔案管理工作的基礎與前提，只有形成了統一科學的土地檔案管理理念，我國土地檔案管理工作才有科學有效的指導思想，進而促進我國土地檔案管理體制的不斷完善。土地檔案管理規章制度是土地檔案管理工作開展的標準，是規范土地檔案管理工作的行為準則與科學依據，只有制定出科學合理的土地管理規章制度，土地檔案管理工作的規范化才有行之有效的行為實踐標準與準則。土地檔案管理體制是土地檔案管理工作開展的必要基礎，是我國土地檔案管理工作得以順利開展的保障，因此規范化土地檔案管理工作就必須要建立統一的土地檔案管理體制。
（二）根據我國國情對土地檔案管理進行合理的分類。土地檔案管理工作內容繁多且較為復雜，目前我國土地檔案管理一共劃分為九類。雖然我國土地檔案管理已經有了明確的工作內容及種類的劃分，但每個種類下面更加詳盡的種類劃分不健全，有的甚至出現了工作內容遺漏的現狀。例如我國土地檔案管理中對建筑用地的管理。目前我國違規建筑現象十分嚴重，究其原因，是土地檔案管理對建筑用地管理的不科學，土地檔案管理工作沒有落實到位。此外，建筑用地土地利用的審批手續十分繁雜，且需要的審批時間較長，這嚴重影響了土地檔案管理工作的效率及質量。土地檔案管理工作應該根據我國土地資源利用的狀況與我國國情對我國土地檔案管理工作的內容進行科學合理的劃分，并對其工作內容及更加詳細的工作內容劃分進行科學合理的規范，從而明確土地檔案管理每項工作的內容，進而提升土地檔案管理工作的質量。
【參考文獻】
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[2]許軍強.新形勢下國土資源檔案管理工作中存在的問題及對策[J].中國科技縱橫，2012（21）：237.
土地資源的重要性范文6
關鍵詞：土地資源；差異；措施
筆者在教學中發現，本節教材包括“人多地少”“類型齊全”“區域差異明顯”和“珍惜和合理利用每一寸土地”四部分內容。
按照新課程標準的設計思路，在第一部分，教材講述了土地的重要性，闡明了我國“人多地少”的基本國情，教師在教學過程中要設計相應的活動，引導學生就我國與美國、印度的耕地面積和人均耕地面積，以及我國人均草地、林地面積與世界人均數進行比較。第二部分“類型齊全”中，教師要引導學生通過讀“中國土地資源分布”圖來了解我國土地資源的類型及其構成特點，還要引導學生注重新舊知識之間的聯系，并結合“中國地勢三級階梯示意”和“中國土地資源分布”圖來思考問題，進行讀圖訓練。在第三部分“區域差異明顯”中，教材從我國各類土地資源的空間分布不平衡和土地生產力的區域差異明顯兩個方面進行了闡述，其中第二個方面是教學難點，教師要采取多種學生容易接受的方式進行教學。最后一部分“珍惜和合理利用每一寸土地”要緊緊圍繞教材設計的寧夏硒砂瓜種植、農村閑置和廢棄土地利用這些活動，因為這些活動具有濃厚的生活氣息和強烈的時代感，也是社會主義核心價值觀所在。
