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職業技能培訓學校教學管理范文1
一、嚴格把好三關
在招收學員和就業安置上做到把好三關：
一是招生關。生源組織渠道有兩個：一是單獨招生。農廣校與蘇州市工業園區、江蘇老三集團、無錫工業園區共青培訓中心、常熟波司登集團、常州德昌服裝有限公司、宿豫區政府駐外辦事處等20多個單位(部門)建立勞動就業協作關系。采取定點定向定單培訓方式，根據用人單位要求和技術考核標準，按需培養。在具體招生中，打破地域界限，不僅在宿遷地區的城鄉設有多個招生點，而且在周邊的市縣如徐州的睢寧、安徽的泗縣、山東的臨沂等地設有招生點。定期發招生傳單和在電視上打廣告等。利用多種途徑、多種媒體宣傳招生信息。二是與部門聯合招生，主要是行業技能短訓。重點與市縣扶貧辦、婦聯、共青團、產業協會等單位聯合，這些單位負責組織職能范圍內的生源，農廣校負責教學管理，培訓后雙方負責共同安置就業，這樣委托單位、培訓學校和學員都滿意。
二是素質關。根據《勞動法》和相關要求。對報名的學員做到四不收，即年齡不滿16周歲的一律不收：達不到初中文化水平的不收；有偷盜或其它前科的不收：違反計劃生育規定的不收。把好入口關，既是對社會、對學員負責，也是為以后輸出就業奠定良好基礎。
三是教師關。為提高教學質量，學校十分注重教師的選拔和任用，選用教師都要經過初試、復試和集中答辯三個環節，實行競爭上崗，做到三不要，即達不到一定學歷職稱的不要，無實際教學水平和實踐技能的不要，無良好的教學育人素質的不要。高峰時全校專兼職教師近20人。如選配的電焊老師是西北輕工學院畢業，曾在市高級職業中學任教過，有兩項國家發明專利：縫紉班的老師是蘇州職工大學畢業的，現為省服裝協會考評員等。聘用的教師都簽定責任制，實行工效掛勾，充分調動了老師工作積極性。
二、加強三個管理
學校始終堅持以嚴肅的辦學態度。嚴謹的校風、學風和嚴格的校紀、校規搞好教學。學員入學后實行“三化”管理。
一是管理制度化。學員生活用品統一配備，編號管理，作息時間科學安排。宿舍管理實行室長負責制。學員在校期間配戴學生證，出入校門一律登記。同時，建立健全各項規章制度，主要有學生守則和學員學習制度、實習制度、衛生制度、就餐制度等。
二是教學規范化。學校努力克服硬件設施不足等困難，為教學配套了相應的設施、設備。在教學管理中，根據用人單位的要求，組織專人認真編寫教學大綱，制定嚴格的考核指標，每10天對學員考核～次，按成績分成好、中、差，有三次被評為“差生”的將留級或勸退。
三是文體活動經?；W校根據青年人活潑、好動等特點，結合思想教育、技能比賽等經常開展生動有趣的文體活動，寓教于樂，從而激發了學員們學習的自覺性和創造性。
三、做到三個依靠
抓就業安置和管理是職業技術培訓工作中的一個十分重要的環節，是能否持續辦學的關鍵所在。為了不辜負社會的希望和學員家長的重托，在就業安置工作中農廣校做到三個依靠：
一靠勞動部門提供信息。針對社會上各種勞動就業中介組織多而亂的情況，學校專門安排一名副校長具體抓就業工作。平時積極與省內外勞動部門和用人單位建立廣泛的用工信息聯絡。每期培訓班結束前，先期派人到用工單位進行實地考察，對用工單位性質、效益、職工的工資福利、勞動保障、住宿安排等全面了解。同時，邀請用人單位到學校對學員理論知識和實踐技能進行考試考核，不達標的學員將留級。在此基礎上學校與用工單位談條件、簽協議，而后再將學員送出去。這樣既為學員選定了良好的工作生活環境，保障了學員的合法權益。又提高了學校聲譽，為以后招生打下良好的基礎。
二靠市、區兩級政府設在埠外的辦事處和經濟聯絡處。這些政府辦事機構對當地的情況了解較多，掌握的信息量較大，具有良好的可靠性和信賴度。通過他們聯系就業，安全、有效、放心。辦事處與學校簽定學員托管協議，辦事處定期到用工單位了解學員工作生活情況，并及時反饋到校方。
職業技能培訓學校教學管理范文2
【關鍵詞】 職業技術教育 經濟發展 問題 對策
隨著我市中等城市建設的推進和經濟持續的增長,對人才尤其是技能型人才的需求,從數量、結構、素質等方面提出了更高的要求。但是作為辛集支柱產業的皮革、鋼鐵、化工、機械、建材、輕紡等行業都存在著技能勞動者短缺的問題,這些已成為制約我市企業發展的瓶頸。因此,面對市場需求,大力整合教育資源,精心打造職業技術教育品牌,提高勞動者素質,從而滿足企業技能勞動者用工需求,不斷探索職業技能培訓的新思路、新辦法,成為我市當前職業教育的首要任務。
一、我市職業技術教育概況
截止目前,我市共有職業培訓學校18所,其中公立4所,分別是教育部門管轄的辛集市職業技術教育中心、勞動部門管轄的辛集市勞動技工學校、農口管轄的辛集市農機和農技學校以及14民辦職業培訓學校。開設了維修電工、鉗工、皮衣縫紉、微機操作、美容美發、汽車駕駛、電子設備裝接、家政服務和農業技術等專業的培訓。其中辛集市職業技術教育中心每年畢業生約400人,升入職業專業學校360 人;技工學校畢業240人,就業230人;民辦職業培訓學校共培訓學員4030人,實現就業3500人。
二、制約我市職業技術教育發展的主要問題
近年來,我市的職業技術教育取得了較快發展,為企業及社會培養了許多有理想、有道德、有知識和有職業技能的高素質勞動者,改善了我市勞動力隊伍的素質結構、知識結構和技能結構,為各行各業的發展起到積極作用,促進了勞動就業和社會穩定。wWw.133229.COM但與我市中等城市建設和經濟飛速發展的要求還有很大差距,存在一些亟待解決的問題。
1.認識存在偏差,發展氛圍欠濃厚
受傳統觀念的影響,教育界、用人單位及青年人都曾經片面追求高學歷教育,忽視或輕視職業教育。相當部分學生和家長只重視普通教育和學歷教育,認為讀職高沒有出息。由于高校擴招和普高擴容,帶來了持續生溫的普高熱,加上職業教育基礎薄弱,存在民辦學校條件差、辦學水平不高、學生出口不暢等問題,導致社會上把讀普高、上大學視為“正途”,把職業教育視為“旁門左道”。對職業教育存在偏見和誤解,導致職業學校招生難。
2.投入渠道單一,辦學經費不足
目前,我市的職業技術教育經費主要靠政府投入,企業投入少之又少。由于各級財政比較困難,我市的兩所主要公辦職業培訓學校即辛集市職業技術教育中心和辛集市勞動技工學校,除編制教師的工資外財政撥付給職業培訓學校的公用經費不多。經費短缺是制約職業技術教育發展的重要因素。
3.專業設置不合理,難以形成辦學特色
在我市十八所職業學校中,有八所學校開設了較為普遍的計算機專業,學生數約占在校生的50%;而作為我市支柱產業的皮毛、化工、機械等行業的對口專業較少,還沒有形成廠校銜接的辦學模式。這些問題的存在嚴重阻礙了我市優勢產業的發展壯大。
三、加快職業技術教育發展的對策和建議
今年,我市加快了中等城市的建設步伐,人才的缺乏尤其是高技能、實用型人才的缺乏更為突出,迫使職業技術教育進入加快發展的關鍵時期。大力發展職業技術教育,整合資源,精心打造職業教育品牌,成為我市“一年一大步,三年大變樣”的迫切要求。
1.強化政府責任,制定科學發展規劃
堅持以科學發展觀指導職業技術教育發展,樹立“抓經濟就要抓職業教育,抓職業教育就是抓經濟,就是抓就業和再就業,就是抓投資環境”的新觀念。通過宣傳,使全社會認識到,職業教育是促進經濟發展的催化劑和推進器。
首先,政府要合理制定職業教育發展長期規劃,包括學校布局、專業設置、規模發展目標等,進一步搞好結構調整。
第二,布局結構的調整要與骨干學校建設和特色學校建設結合起來,集中辦好幾所示范骨干職業學校,并建立為當地經濟建設做貢獻的特色專業和實訓基地。
第三,大力發展農村職業教育。要始終堅持農村職業教育為“三農”服務的辦學思想,建立農科教結合的新機制,探索“學校+公司+農戶+市場”的辦學模式,推行“邊學、邊干、邊致富”的教學模式,進而實現我市職業技術教育比規模、比水平和可持續發展。
2.實施名牌帶動戰略,做大做強公辦職業教育優勢品牌
職業教育專業設置要體現地方性和行業性,應以社會和市場需求為導向,從勞動力市場和職業崗位分析入手科學合理地進行。因此,針對我市地方經濟建設和社會發展的需求,因地制宜地設置一批具有明顯職業性和地方性的專業,以促進社會發展和自身發展。盡快把我市職教中心的會計電算化專業和技工學校的鉗工、皮革皮裝加工、化工等專業培育成名牌專業,提升專業層次。通過名牌效應和輻射帶動作用做大做強我市的職業教育。
3.加快整合資源,形成工作合力
根據我市經濟發展需要,采取政府干預、教育部門指導,打破部門、行業界限,整合公辦、民辦、民辦公助各類職業技術學校資源,統籌專業布局、合理設置各學校專業,揚長避短,突出學校特色和專業優勢,避免各學校專業設置重復。
同時,加強對學校實訓基地建設和教學管理環節的指導管理,形成以職教中心、技工學校為主,民辦職業培訓學校為輔的職業教育新摸式,建立科學的民辦職業學校審批制度,切實解決無序競爭問題。要加強民辦職業技術學校的監管,促使各類民辦職業技術學校提高辦學素質。
4.推行就業準入,完善職業資格證書制度
職業技能培訓學校教學管理范文3
目前，我市共有各類職業院校25所，其中省屬高職院校有**工業工程職業技術學院等2所，市屬職業中專學校有**職業中專、宣風職業中專、**衛校3所，縣區辦職業學校5所，民辦職業學校15所。中等職業學校中有3所國家級重點職業學校，2所省級重點職業學校，1所省示范性職業學校。到2009年上半年止，全市各類職業學校共有在校生27030人，開設專業20余個，涉及工、農、林、服務、it等多個行業，其中機械電子、園藝、旅游服務等專業具有鮮明的地方特色。**工業工程職業技術學院、**應用工程職業技術學院、**電大等幾所學校硬件建設都有較大進展，市和縣(區)屬職業學校如**第一中學、上栗二中、宣風職業中專、大安職業學校等在辦學規模與辦學思路上都有一定創新與發展。安源的硅酸鹽、蘆溪的電瓷、上栗的煙花爆竹等產業需要的專業培訓凸顯，代表了職業教育的發展方向。全市中等職業學校與普遍高中的招生比例由2000年的34：66攀升到2009年45：55。我市職業教育事業起步早，取得了一定的成績，主要經驗在于：一是有一批立志投身于職業教育的、有頭腦、有闖勁、有干勁的職業教育工作者，這是我市職業教育事業發展的動力源泉。二是隨著市場需要，職業教育辦學模式日益多樣化。三是加強了職業學?；A能力建設，師資力量、實訓場地等基礎設施也有一定改善。
但從總體來看，我市職業教育仍是整個教育事業中的薄弱環節，離現代職業教育的發展要求還有一定差距。全國教育體制改革后，我市幾所省重點中專為順應市場經濟的要求迅速轉型為高等職業院校，但其辦校硬件設施、專業設置、辦學模式、辦學理念與現代職業教育發展要求有較大差距。幾所民辦職業專科學校與藍天學院、渝洲學院等相比，不管是硬件設施，還是專業設置、辦學品位都有較大差距。各縣區幾所普通中學轉過來的職中，存在布局不合理、生源少、專業能力弱、硬件設施落后等弊端，達不到中等職業?？茖W校的要求。造成我市職業教育發展滯后的原因主要有以下幾個方面：
1、對職業教育發展重視不夠。過分強調普通高中的發展，忽視了職業教育，在根深蒂固的教育思想中把職業教育作為一種“應付教育”，拾遺補缺，造成社會對職業教育產生片面認識，在老百姓思想中也產生了一些偏見，同時在經費投入、資源配置等方面嚴重缺位。
2、職業教育招生秩序比較混亂，生源面較窄。生源是學校賴以生存的保證，而職業學校的招生計劃，每年都是由市教育局下達一個指導性計劃，學校的生源主要由每一個學校自主招生。為了爭奪生源，市內與市外的職業學校采用了各種各樣的方法和手段，有的甚至采取非法的中介招生、有償招生、虛假宣傳招生等。招生秩序的混亂使廣大群眾對職業教育產生誤解，甚至輕視職業教育，繼而使職業學校處于惡性循環的境地，造成職業學校的生存發展環境更加惡劣。
3、辦學體制、機制及管理水平有待進一步完善與提高。當前我市幾所職業中專分屬教育、勞動、衛生幾個部門，主要依靠財政撥款，各部門之間的獨立辦學導致學校之間資源不能共享，職業學校布局結構不盡合理，各學校之間專業設置重復，資源、設備的利用率不高，辦學效益有待進一步提高。民辦職業學校與公辦職業學校不能完全享受同等待遇，造成不公平競爭。各縣區對職業教育事業的領導有待進一步加強。
4、實驗實訓基礎建設和教學內容、模式滯后。目前，我市絕大多數職業學校都存在實驗實訓設備落后、老化，跟不上技術發展要求的問題，使專業設置不能應對市場變化，培養出來的技術工人與社會要求還有一定差距,缺乏“雙師型”的教學人才和一批高水平的骨干教師和專業帶頭人，導致學生技能方面的發展受到一定制約，影響學生就業。
二、加快我市職業教育發展的對策
(一)深化職業教育管理體制和辦學體制改革
1、逐步建立和完善由市政府統一領導的，以地方為主、分級管理、政府統籌、社會參與的職業教育管理體制。在有利于節約投資，有利于專業設置，有利于人才培養的條件下，鼓勵職業教育資源重組，打造我市職業教育龍頭學校。強化縣(區)政府在統籌管理職業教育發展方面的責任，加強對縣(區)政府在職業教育事業方面的考核力度，保障各級政府在職業教育上的投入。
2、形成以高等職業院校為重點，以省級重點職業?？茖W校為主體，以普通職高為依托，公辦、民辦職業教育并駕齊驅的新型職教體系。
3、擴大職業學校辦學自，增強其自主辦學和自主發展的能力。依法保障學校在專業設置、招生規模、學籍管理、教師聘用及經費使用等方面享有充分的自。規范各類職業學校的管理，調整職業學校的布局和學校的專業設置。制定和完善跨省、跨市招生辦法，大力支持普通中專、成人中專、技工學校和省示范性職業高中面向外省、外市招生。
4、認真貫徹落實《民辦教育促進法》，努力提高民辦職業學校在職業教育中的比重。簡化民辦中等職業學校的審批程序，公平對待民辦職業教育與公辦職業教育，使民辦職業教育能夠合理享受黨和國家的有關優惠政策。鼓勵公辦學校按照民辦機制進行運作。
5、加強職業教育與其他行業和組織的交流與合作，鼓勵和支持職業學校與工業企業、農業科研和科技推廣單位合作，積極推廣學校、公司、農戶相結合及校企合作等多種形式的辦學，不斷提高職業教育質量，拓寬職業教育就業渠道。加強職業教育的國際交流合作，積極引進國(境)外優質職業教育理念和資源，鼓勵國(境)外組織和個人依照我國法律和辦學資格要求，同我市合作舉辦高水平的職業教育培訓機構。努力拓展職業教育學校畢業生國(境)外就業市場。
(二)加大職業教育教學改革，提高職業教育質量
1、以實施職業技能訓練為重點，全面推進素質教育。各類職業學校要加強校內外實驗實習基地建設，重點強化職業技能教學和實踐教學;職業學校理論教學與實驗實習時間要按照一比一的要求進行配置，且理論教學要服務于職業技能訓練。加強學校與相關企事業單位的共建與合作。注重學生的基礎文化知識、職業能力、身心健康和職業道德等多方面的教育，培養學生的創新精神和創業能力。
2、以市場為導向，以就業為目標，不斷創新教育教學模式。職業學校要面向全國、全省，不斷適應社會發展、科技進步和就業市場的變化，及時調整專業設置，積極發展面向新興產業和現代服務業的專業，增強專業適應性。改革教學管理制度，根據不同專業、不同培訓項目和學習者的需要，采取職業教育與職業培訓相結合、職前教育與職后教育相結合、全日制與短期培訓班相結合的辦學模式，把職業學校辦成開放的、全方位的教育和技能培訓中心，加快職業教育信息化建設，以現代信息技術為手段，積極發展現代遠程職業教育。
3、加快職業教育師資隊伍建設。大力開展以骨干教師為重點的全員培訓，有計劃地選派教師到企業和科研機構學習進修，提高職校教師的實踐能力和教學水平，培養一批高水平的骨干教師和專業帶頭人。深化職業教育人事制度、分配制度和專業技術職稱評聘制度改革。加強職業學校校長培訓工作，實行校長持證上崗制度。推行教師全員聘任制和教育管理人員公開選拔、競爭上崗和服務聘任制度。鼓勵企事業工程技術人員、特殊技能人員到職業學校兼職。
(三)加大對職業教育的扶持力度，促進職業教育快速健康發展
1、多渠道籌集資金，不斷增加對職業教育的經費投入。根據省政府制定的職業學校生均經費標準要求，市、縣(區)政府用于舉辦職業教育的財政性經費應逐步增長。市、縣(區)兩級財政可以設立職業教育專項經費，重點用于職業學校師資培訓、示范學校和專業建設。鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人捐資助學，對通過政府部門或非贏利組織向職業教育的資助和捐贈，按規定享受稅收優惠政策。建立職業教育貧困家庭學生助學制度,資助接受中等職業教育的農村貧困家庭和城鎮低收入家庭子女,金融機構要積極為貧困家庭學生接受高等職業教育提供助學貸款。
2、加大宣傳力度，營造有利于職業教育改革與發展的社會氛圍。新聞媒體要通過多種形式，大力宣傳《職業教育法》、《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》等法律、法規及我市扶持職業教育發展的政策、措施。各職業學校的主管部門要積極開展各種職業技能、技術競爭活動，樹立和表彰在職業教育中涌現出來的先進個人和單位，努力在全社會形成重視、支持職業教育的濃厚氛圍。
3、切實加強對職業教育的領導。各地、各部門要充分認識職業教育在振興**經濟、興工強市中的基礎性戰略性地位，把職業教育納入當地經濟和社會發展的總體規劃，并作為經濟社會發展目標的考核內容。要加強對各縣區的職業教育督導評估工作。依法加強對職業教育管理、規范職業教育秩序和辦學方向，提高依法辦學水平。要建立長效機制，加強對職業教育的量化考核,充分調動各方面興辦職業教育的積極性，發揮行業、企業、人民團體在發展職業教育中的作用，主動為職業教育和培訓提供服務，解決職業教育發展中存在的困難和問題。
三、幾點具體的政策建議
1、成立**市職業教育改革與發展領導小組，主要職責是推行類似普通高中一樣的職業教育體制與辦學模式改革，以及現代職業教育硬件建設與專業規劃建設等。具體任務是支持1所省辦職業院校達到本科院校硬件與學
科能力的現代職業教育院校的要求;按現代職業教育所要求的硬件建設標準與專業品味來規劃建設好1所現代化市屬職業技術學院;支持3所左右民辦職業?？茖W校的現代職業教育硬件與學科的達標升級工作，促其辦成標準化、規范化、現代化的職業院校;全力支持抓好1所勞動高級技能培訓學校的硬件設施與技能培訓能力的建設，使之成為全市功能齊全、設施完善的綜合性勞動技能鑒定中心，同時也是公共的民辦職業院校勞動技能的試訓基地;整合資源，重點辦好6所縣區重點職業學校，原則上各縣區辦1所。成立市職教中心，完善各縣區職教中心，負責職教工作的業務指導，各縣區職教中心不僅要成為示范基地，更要成為職教業務指導中心，在全市形成一個職教業務指導工作體系。
2、按現代職業教育硬件設施與專業學校要求，以本科院校的現代化標準大力支持**工業工程職業技術學院，辦成一所面向全國開放、高規格、有特色的省級重點現代職業技術學院，爭取達到本科院校硬件與專業學科建設的設置水平。
3、整合資源舉全市之力興辦一所現代化的市屬職業技術學院。建議整合市屬現有幾所職業中專和職業中學的教育教學資源，組建一所綜合性的高等職業技術學院。同時，取締一些由教育部門頒發中等職業專科學校畢業證的不符合辦學條件的職業?？茖W校，提升職業教育的品位。
4、整合民辦職業教育資源，全力扶持3所左右的民辦職業學校，按現代職業院校的標準達標升級。重點在大安職業中等專科學校的基礎上辦好**市旅游中等?？茖W校，辦好**市電子?？茖W校等3-5所職業?？茖W校。要對全市民辦職業?？茖W校進行一次清理整頓，對不符合辦學硬件與專業學科能力標準的，該取締的取締，該整頓的整頓，該轉行的轉行。教育部門要對不合條件的民辦中等職業?？茖W校，取締頒發畢業證的資格，被取締和整頓的民辦職業?？茖W?？梢赞D為短期職業技能培訓學校，市政府各部門應當為其提供幫助，教育部門允許其頒發短期培訓結業證，勞動部門要為其頒發勞動技能等級資格證、操作證提供正常的渠道。
5、按照現代職業教育硬件設施及標準，結合勞動部門勞動技能鑒定需要，勞動部門要會同教育部門全力辦好**高等技工學校，使之成為全市功能齊全、設施先進的全市勞動技能綜合鑒定中心和標準化、規范化、設施齊全、專業齊全的全市各類職業教育院校技能試訓基地。
職業技能培訓學校教學管理范文4
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，使本市保安工作適應經濟社會發展和2010年*世博會安保工作需要，著力體現針對性、實用性、時代性和先進性的保安工作要求，積極構建*保安職業培訓體系，實現保安職業培訓工作的標準化、正規化、專業化，全面提升保安工作水平。
二、培訓范圍和周期
經市局批準的本市保安服務機構的在職保安員和新保安員作為培訓對象，每3年輪訓一次，其中，新保安員、骨干保安和直接參與世博展區安保工作的保安員從2009年5月1日起至2010年4月底前，完成培訓工作。
年滿45周歲的女性在職保安員、年滿55周歲的男性在職保安員免于輪訓。取得國家勞動部門頒發的五級《保衛人員職業資格證書》的新保安員3年內免于輪訓。取得五級職業資格證書或五級以上職業資格證書的在職保安員3年內免于輪訓。取得一級職業資格證書的保安員免于輪訓。
三、培訓形式和目標
保安員職業培訓工作采取脫產、半脫產、全業余以及走讀或住讀等形式，由保安培訓機構根據需要選用?？赏ㄟ^集中面授、到實習基地參加實習、參加國家保衛職業資格（模擬）鑒定、自學統考、以會代訓、專題集訓、實地操練講評、專題講座等多種方式，在達到培訓目標的同時，努力緩解工學矛盾。
通過組織開展各等級、類別的培訓，全面提升保安員的職業素質，規范保安職業行為，提升2010年*世博會安保工作水平。其中，新保安員必須通過國家初級保衛職業資格考試，并獲得五級鑒定證書；在職保安員3年內必須經過100課時的各類職業培訓，并通過考核獲得相應的學分或證書，逐步實現持證上崗。
四、組織領導和職責分工
保安員職業培訓工作由市局治安總隊統一組織領導，各級治安部門負責監管、指導和檢查，經市局批準、主管部門注冊的培訓機構負責實施。有關培訓計劃（大綱）、考試要求、教材題庫、結業證書、收費標準等由培訓機構負責制定，經市局治安總隊審批、相關政府部門核準或備案后施行（國家已有規定的，按規定施行）。
保安員職業資格培訓、考試，按照國家人力資源和社會保障部門制定的標準和要求執行，各保安公司培訓計劃要報主管公安機關和市局治安總隊備案。各相關單位的具體職責分工如下：
（一）市局治安總隊：設立培訓辦公室，負責組織、指導和檢查本市保安員的職業培訓工作。具體任務：一是聯系和協調市人事和勞動社會保障局落實相關工作；二是負責審定統一的在職培訓教材、大綱，指導檢查在職保安員全員輪訓工作，并指導教學管理，組織教官承擔部分業務課程教學；三是指導檢查本市保安服務機構、保安培訓機構組織開展的培訓工作，監管考核、發證，并每年對培訓機構組織開展一次培訓質量評估。
（二）分、縣局和其他具有監管職能的公安機關：負責組織、指導和檢查本轄區新保安員的職業培訓工作。具體任務：一是傳達、部署和落實市局的培訓工作要求；二是監督、檢查和考核本轄區保安服務機構制定保安員職業培訓計劃，按時組織保安員開展職業培訓；三是向市局治安總隊推薦培訓教員。
（三）各保安服務公司：一是確定一名公司領導分管此項工作，制定保安員的年度培訓計劃和培訓規劃，并認真有效地組織全員培訓；二是做好新保安員的體檢、政審和集體報名工作；三是建設實習基地，提供學員實習崗位，指派帶教保安員，并對學員的實習情況作出記錄和評價，督促學員完成作業。
（四）保安培訓機構：一是取得市人力資源和社會保障局和市公安局批準的具有保衛職業資格培訓條件的培訓機構，應按照國家保衛職業資格的培訓要求，做好各等級的培訓工作，確保培訓質量；二是*市保安職業技能培訓學校和浦東保安培訓中心負責在職保安員輪訓工作，按照材、大綱組織好各項教學教務工作，并制定三年輪訓規劃和年度培訓計劃報治安總隊批準后實施；三是建立保安員培訓信息庫，施行IC卡管理；四是加快師資隊伍建設，加強主要業務課程教官的選拔和培訓，努力提高師資質量；五是加快教學設施和設備建設，購置必要的訓練器材設備，安排好訓練設施和場地。
五、推進要求
（一）實行集體報名的方式。保安員培訓原則上實行由保安服務機構集體報名的方式，并在送訓前做好新保安員的體檢、政審、簽約和交保等工作。在職保安員輪訓每人每課時（面授）按不超過10元標準收費。新保安員培訓，凡本市戶籍的新保安員經考核合格的，免培訓費；非本市戶籍的新保安員經考核合格的，培訓費減半支付；在職保安員參加四級以上（含四級）職業資格培訓經考核合格的，培訓費減半支付。
（二）制定分批培訓計劃。各保安服務公司應盡快制定年度培訓計劃和3年培訓規劃。特別是從2009年5月1日起至2010年4月底，要完成新保安員、骨干保安員和直接參與世博展區安保工作保安員的培訓任務。在職保安員的培訓方案，由各保安服務公司和保安培訓機構研究確定（參加職業資格考試的保安員除外），并報市局治安總隊備案。各培訓機構要積極做好各項準備工作，按時保質保量完成培訓任務。
（三）制定教學計劃。新保安員職業培訓的教學計劃，要依據國家保衛職業資格培訓的基本要求，結合市局貫徹落實市政府《迎世博600天行動計劃》安保工作的具體要求，商市人力資源和社會保障局后，進行必要的調整。同時，*市保安職業技能培訓學校和浦東保安培訓中心要在各保安服務公司的配合下，于7月底前制定第一輪在職保安員輪訓的各類教學計劃，報市局治安總隊批準后實施。
（四）按照分工各司其職。市局治安總隊，各分、縣局和其他具有監管職能的公安機關，各保安服務公司，各保安培訓機構要根據職責分工，各司其職，各盡其責，并加強溝通協調，務求取得工作實效。*市公安高等?？茖W校，市局各單位，各分、縣局和相關公安處（局）要積極支持新保安員職業資格培訓和在職保安員的輪訓工作，切實為建立*市保安員職業培訓體系作出應有貢獻。
六、工作要求
（一）各級公安機關要加強對保安員職業培訓工作的監督管理，把保安員培訓工作情況作為考核保安服務公司質量管理的重要指標，并納入工作績效考核范疇。要對保安員培訓工作開展經常性檢查，從2010年1月1日起，對發現新保安員未取得五級《保衛人員職業資格證書》上崗的，要立即督促整改；至2010年4月30日未完成規定培訓任務的保安服務公司，要追究公司領導責任。
（二）直接參與世博區域安保工作的保安公司，要根據世博安保工作要求，按節點在2010年4月底前完成相關人員的培訓工作。對受訓的保安員，保安服務公司、保安培訓機構要建立一人一檔的培訓記錄，并逐步實現全市聯網。
