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現在的網絡環境范文1
中圖分類號：TN711 文獻標識碼：A 文章編號：
引言
現代溫室是設施農業的生產車間，溫室環境信息的監測控制系統是實現其生產自動化、高效化最為關鍵的環。傳統的溫室監控系統主要是基于有線通信方式。有線通信系統在溫室生產實踐中存在諸如布線復雜、維護困難、傳感器節點不能隨作物變更而靈活部署等問題。無線傳感器網絡(Wireless sensor network，WSN)作為一種全新的信息獲取技術和處理技術，具有節點規模大、體積小、成本低、自組網等特點，在溫室環境監測領域有廣闊的應用前景。
1溫室控制系統結構
在溫室測控系統中，傳感器節點負責采集溫室內部的環境參數，是溫室控制系統的核心部分；各匯聚負責節點是溫室監測節點的管理者，也是監測數據的收集者，并承擔感知區域與服務器端之間的通信工作；服務器是整個溫室控制系統的控制中心，負責管理和控制Sink節點，根據Sink節點提供的監測數據決定進一步采取的策略，并對終端用戶提供訪問控制接口；客戶端使用PC或者移動設備通過Web服務隨時查看當前溫室環境狀態以及歷史數據，并且可以根據數據向溫室環境監控系統發出進一步的指令，由服務器進行進一步的處理。
2 無線傳感器節點設計
2.1、無線傳感器節點硬件設計
傳感器節點是溫室監測系統的基本組成單元，需要具備環境因子采集、數據處理、無線通信等功能。在溫室環境監測應用背景下，傳感器節點設計重點考慮了低成本、低功耗、穩定、可靠等因素。
(1)CC2430。 CC2430是由Chipcon公司推出的用來實現嵌入式ZigBee應用的片上系統，其主要特點如下：采用了增強型工業標準8051MCU，具有較高性能。集成了符合2．4 GHz IEEE802．15．4的RF收發器CC2420。具有4種電源管理模式，可靈活配置系統工作模式以降低系統功耗。在休眠模式時電流消耗僅有0.9μA，在待機模式時電流消耗小于0．6μA?；贑C2430設計的節點僅需較少的電路即可實現數據的采集及發送，極大地提高了系統的可靠性并降低了系統功耗。
(2)傳感器選擇。傳感器節點需要完成各種與植物生長密切相關的環境因子的采集，這些信息采集是由傳感器完成的，要求傳感器具備較高的精度及較低的功耗。本設計所采用各種傳感器及其技術參數為：SHT71數字型大氣溫濕度傳感器，工作電流為550μA，待機時僅0．3μA，測量溫濕度的精度分別為±0．3℃和小于等于1．8％，接口為12C總線。ISL29010數字型光照強度傳感器，工作電流為0．25μA，待機電流0．1μA，測量精度±50 lux，接口為12C。SLSTl—5數字型土壤溫度傳感器，測量電流1．5 mA，待機電流1μA，測量精度±0．5℃，接口為單總線。H550數字型CO2傳感器，工作電流15μA，精度為±30 ppm，接口為12C。FDSl00模擬型土壤濕度傳感器，工作電流15μA，精度小于等于3％，輸出為模擬信號。
由上述技術參數可以看出，數字型傳感器的功耗較低，與CPU以單總線或雙總線連接，除了FDSl00模擬型土壤濕度傳感器外，其余均可掛接在12C數據總線上。在本設計中由CC2430的兩個I／O口分別模擬12C總線的時鐘線和數字線，簡化了電路設計，節省了CPU的I／0端口。FDSl00輸出模擬信號，可直接與CC2430的P0口相連，利用CC2430內部的ADC實現數據轉換。
2.2、ZigBee通信協議的實現
ZigBee協議是由ZigBee聯盟制定的無線通信技術標準，其特點是近距離、低復雜度、自組織、低功耗、低速率和低成本。此外，ZigBee設備具有能量檢測和鏈路質量指示功能，根據檢測結果，設備可自動調整發射功率，在保證通信鏈路質量的前提下，最小地消耗設備能量。
在節點軟件設計中，通過調用ZigBee協議棧提供的API函數完成網絡管理層的設備初始化、配置網絡、啟動網絡，實現分布在多個溫室中的無線傳感器節點的自組網絡。為了進一步降低節點功耗，設計了靈活、可動態配置的定時采集數據、定時休眠及喚醒功能。
3 網關管理平臺設計
3.1 網關節點硬件設計
在本設計中，作者以S3C2410A為核心構建了無線傳感器網絡網關硬件平臺，主要硬件結構有：
(1)ZigBee協調器。在本設計中，ZigBee協議將整個傳感器網絡采集的數據最終匯聚到協調器節點上，因此本文中將ZigBee協調器節點嵌入到網關節點，協調器通過串口和網關進行數據通信。
(2)MC39i。采用Siemens公司GSM／GPRS雙頻模塊MC39i完成網關的無線遠程通信。MC39i支持GSM900和GSMl800雙頻網絡，接收速率可達86．20 kb／s，發送速率可達21．5 kb／s，完全滿足無線傳感器網絡較小的數據傳輸量的需求。
(3)存儲器接口。S3C2410A內置了外部存儲器控制器，本系統拓展了64MB SDRAM和64MBNandFlash。
(4)通用接口。網關系統具有很強的擴展能力：帶觸摸屏的LCD是網關系統信息交互的界面；USB接口可用來外接標準鼠標、鍵盤；SD卡可作為拓展存儲器使用；RJ45接口可將網關接人以太網。
(5)電源。穩定的電源對網關系統的運行至關重要。通過變壓器將220 V市電降為穩定的12 V直流電作為網關的主電源，同時采用12 V的蓄電池作為系統的備用電源，以構成不問斷電源，保證系統在斷電情況下能正常運行。
3．2基于WinCE的軟件平臺的實現
WinCE5．0是一個32位、多任務、多線程的嵌入式操作系統，具有模塊化、易于裁剪等優點。本設計采用Platform Builder定制了適合網關硬件平臺的WinCE5．0操作系統，為溫室管理人員提供了直觀、圖形化的人機界面，便于用戶的操作；同時為應用程序開發提供了豐富的API接口。本系統在Embedded Visual C++4．0開發環境下實現了如下通信程序：串口通信，管理系統通過串口與ZigBee協調器和MC39i進行數據通信。GSM通信，通過GSM短消息來實現網關管理系統的遠程預警。Socket網絡通信，遠程監控中心需要一臺具有公網IP地址的服務器，網關通過以太網／GPRS雙重通信信道與遠程管理中心進行通信。本設計中，采用可靠的流式套接字實現了基于TCP／IP協議Socket網絡通信。
3．3 網關管理系統的實現
作為溫室監測系統的本地管理平臺，網關需要完成眾多數據管理工作。本設計基于SQLite3實現了環境監測系統管理軟件，用以完成傳感器節點管理和環境數據管理。
(1)節點管理。監測區域分布有大量不同類型的無線傳感器節點，因此需要對所有節點進行統一管理。具有同一ZigBee信道的節點都可以加到無線網絡中。節點的管理包括節點電量、節點ID、節點位置、傳感器類型、采樣周期、運行狀態、更新時間等屬性的配置。
(2)數據管理與預警。網關周期性收到無線傳感器網絡所有節點匯聚的大量環境信息，采用SQLite數據庫對采集的數據進行存儲、查詢等管理。此外，需要對寫入數據庫的每一個環境數據進行判斷，當超過溫室管理人員設置的安全范圍時，啟動警報器、閃光燈、GSM短信等多種預警方式。
結束語
無線傳感器網絡節點體積小，并只需要部署一次就可以進行長期的監測工作 同時，傳感器網絡節點具有一定的數據處理能力和通信能力，可以將大量的監測數據無線發送到基站進行處理，具有傳統溫室環境監測系統所不具有的優勢，非常適用于溫室環境監測應用。本文作者基于無線傳感器網絡技術，設計并實現了一種基于無線傳感器網絡的溫室監測系統。該系統能夠實現傳感器節點快速自組網以及對各種溫室環境因子的實時采集、傳輸、顯示。該系統很好地克服了傳統溫室監控系統存在的問題，為無線傳感器網絡技術在溫室監測領域的應用做了有益探索。
參考文獻
[1]吳燕明.王紀章.溫室管理信息系統開發初探[J].農機化研究2011,33(3)
現在的網絡環境范文2
1 網絡環境和現實生活特點的對比
1.1 網絡環境的特點
網絡環境指網絡資源與網絡工具發生作用的地點，包括學習氛圍、學習者的動機狀態、人際關系、教學策略等非物理形態。網絡環境提供的是一個具有以下特點的平臺：
（1）虛擬性。虛擬性是網絡環境最突出的特點。網絡交往的實質是人機對話，是一種“人—機—人”的間接交往方式。交往主體所直接面對的是計算機和網絡，其次才是交往對象。很多交流者并不需要了解對方的來歷，只要情感得到了表達，不管對方是否認同或理解，網絡的作用即得到體現。這是虛擬性帶給交流者的便利之處。
（2）開放性。毫無疑問，網絡環境是開放的。每個進入網絡的人，都可以享受這個空間的資源。網絡的出現超越了空間限制，消除了地域的限制，拓展了人際交往和情感表達的領域。開放性帶給交流者的好處是：能增大人際交往的范圍，情感表達的機會變多。
（3）平等性。在現實生活環境中，人際交往及情感表達總要受到某些社會條件的限制，主動的一方總要為自己的主動付出或多或少的代價。而對于虛擬世界的人際交往和情感表達，人們擺脫了身份、職業、時間、空間的約束和國家、地域的管轄。同時，人們也不用在乎社會地位、經濟收入、、種族膚色等各種現實生活中無法回避的差異和不平等，網絡環境中的雙方都不用考慮彼此的現實利益，也不會產生任何心理負擔。
（4）低成本。低成本的意義有兩點：（1）金錢成本小，比起現實生活中的禮尚往來，網費可以忽略不計；（2）時間成本小，在網上聊天的時候，你可以同時和幾個人，甚至是幾十個人交流，大大節省了時間。
1.2 現實生活的特點
現實生活是由我們活著期間所做的每一件事組成的，雖然網絡環境是一個適合交流的平臺，然而現實生活的某些特點卻決定了網絡環境是無法取代現實生活的：
（1）直接性?，F實生活中的人際交往和情感表達是直接的，通過面對面的交談、書信、電報、電話等使人與人之間的交往更具真實性，更能增進彼此的情感，在建立更好的人際關系的同時，使其情感得到更正確的表達。
（2）具體性。現實生活中的交往要求交往雙方都必須在場，通過言談舉止等多種方式表達思想感情，實現交流信息、傳遞感情、增進了解的目的，這是一種直接的、生動的、具體的、全面的、封閉式的交往和情感表達。正是這樣一種直觀具體而完整的感受，使人們心靈深處的情感及精神得到很好的交流，使人能夠感受世界的真實，有利于增強人際間的情感，提高交往能力，并在一定程度上使其服從社會倫理道德規范，從而建立良好的信任關系。
2 網絡環境和現實生活中人際交往的比較
現實交往是通過文字語言和體態語言（如手勢、表情、眼神等）的交往形式，以交流思想和抒發感情為主要目的的人際關系的互動活動。這種交往形式是直接的。
網絡交往是伴隨網絡產生的一種新型的人際交往方式，是指在網絡上以文字符號為主要交流介質，是一種人際間的符號性精神互動活動。這種方式在本質上是“人—機—人”的間接交往方式，雙方直接面對的是計算機和網絡，其次才是交往對象。
（1）交往過程的比較。從人際交往過程看，現實生活的人際交往是源于人的內在需要，它是隨人類的發展而發展的，歷史悠久，形式多樣。而網絡環境也就是虛擬世界的人際交往是伴隨計算機的出現和普及逐漸發展起來的，僅有30多年的歷史，但發展速度驚人。
（2）交往動機的比較?，F實生活中的人際交往主要是通過競爭和合作，交換信息和資源、交流情感，達到信息和資源共享、情感共鳴的目的。在網絡環境中的人際交往則主要是以減輕壓力、克服孤獨、獲得支持、情感交流、發泄等為目的。
（3）交往角色的比較。在現實生活中，人際交往的雙方都是現實社會中的人，是客觀存在的主體，雙方都有特定的身份、地位和社會角色。雙方的交往是直接的、符合一定社會角色、平等或不平等的交互關系。而在網絡環境中，交往雙方的身份是虛擬的、多樣的。
3 網絡環境和現實生活中大學生情感表達途徑的比較
3.1 網絡環境中情感表達的途徑
大學生群體的學習生活環境與其他群體有很大不同，既非完全的校園生活，又非完全的社會生活，因此，他們的情感表達途徑也與其他人群有顯著的不同之處。根據網絡調查顯示，大學生最常用的表達情感的途徑是博客、校內人人網、BBS、QQ聊天和E-mail，他們通過這些途徑來交友、交流思想、表達看法等。
3.2 現實生活中情感表達的途徑
人類都是朝著社會化方向改變自己的，大學生也不能例外。大學階段是大學生社會化進程的重要階段，他們不僅需要學習知識技能，更要學習人際交往的能力?，F實生活中的人際交往包括面談、聊天、電話、書信等方式。這些方式最基本的特點就是直接性和具體性。
4 正確引導大學生情感表達的方法
即便網絡中的人際交往能解除現實交往中的時間和空間的限制，然而，我們不得不辯證地看待網絡交往帶給現實交往的沖擊。由于網絡的虛擬性，人與人之間出現了信任危機，這勢必會影響現實生活中的人際交往。所以，讓大學生正確規范地進行人際交往勢在必行。我們應該從以下幾個方面對大學生情感表達進行正確引導：
（1）健全網絡制度和監督系統，加強信息的過濾。一方面，通過合理使用網絡，健全網絡制度和監督系統，讓大學生們接觸盡可能多的好的網站，老師也應該指導學生正確上網，多為學生搭建現實交流平臺，使得他們的情感能夠得到充分的表達。另一方面，加強信息的過濾，建立網絡防火墻，凈化大學生的網上環境。
（2）營造和諧的校園氛圍。校園是大學生現實交往的重要場所，和諧的校園文化對提高大學生整體素質有著至關重要的滲透作用。高校應該多舉辦一些豐富多彩的、積極向上的學術、科技、藝術、娛樂等活動，通過開展豐富多彩的現實交往活動來降低大學生網絡交往的頻率。
（3）重視網絡道德教育，加強網絡心理疏導。高校應該通過網絡道德規范教育來重視大學生網絡道德建設，提高網絡交往的自律意識，引導學生文明進行網絡交往，健康地表達自己的情感。除此之外，高校還應該加強大學生網絡心理問題的研究，引導學生理性上網，加強網絡心理疏導。
網絡的虛擬性和便捷性使得網絡交往對現實交往造成了比較大的沖擊，然而，在大學生社會化過程中，現實交往的意義尤為重要。所以，要通過上述幾個方法來使網絡人際交往和情感表達正確化和規范化。只有網絡交往得到規范，才能在現實交往和現實中的情感表達發揮協作和指導作用，畢竟網絡交往是無法代替現實交往的，網絡環境下的情感表達也無法滿足現實生活中的情感表達的需要。
參考文獻
[1] 曲智坤.淺談大學生情感能力的培養.高教論壇,2008(3):58-59.
[2] 曹明.論網絡交往與現實交往的互動關系.鹽城師范學院學報,2002(8):116-118.
現在的網絡環境范文3
關鍵詞：互聯網；計算機教學；模式
Abstract: with the development of the Internet technology, the computer teaching mode set the new request. This paper first analyzes the current situation of the teaching now, and then the network environment in the computer teaching concept, characteristics and the teaching model of research, at last, analyzed the network environment of the current outstanding problems teaching, with strong prospective and scientific, for reference.
Keywords:Internet;computer teaching; mode
中圖分類號：G424.21文獻標識碼：A 文章編號：
隨著計算機的推廣和普及，互聯網的發達，傳統的教學方式正逐步轉向與計算機技術相結合的多媒體教學。 而進入 21 世紀， 特別是近幾年由于互聯網技術的飛速發展，現代的教學模式正在迎接一場大的變革。
1現在的教學現狀
近年來，隨著計算機在教學的廣泛應用，教學方式由傳統的板書式教學轉向了電子的演示型教學，雖然演示型教學提高課堂教學效率，也在教師教育觀念的轉變中起了一定的促進作用，但演示型教學與傳統的板書式教學一樣存在局限性，如強調以教師為中心呈現教學內容、學生被動或機械練習、缺乏溝通、個性化、因材施教的效果不夠理想。
現在在大學雖然計算機網絡應用比較普及和方便，但在教學中也僅限于計算機專業課程中應用比較多，推廣和應用不足，未能完全發揮現代化教學設施的優勢。因此在當前形勢下一個新型的教學模式應運而生。
2互聯網環境下計算機教學的應用
2.1 網絡環境下計算機教學概念
網絡環境教學是當前仍處于探索階段，是一個較新的概念，被大家較為認可這樣解釋是：在先進互聯網理念指導下，運用網絡中豐富的資源，發揮學生積極性自主學習、探討，加強師生之間交流，消除時間與空間的局限。細致可以分為三方面：
第一，網絡環境教學是通過計算機網絡進行的授課，這其中，網絡作為知識與信息的載體而存在，既可看作為書籍、視聽、媒介等教育媒體的延伸，同時又可以視做時刻在線的老師，所不同的是網絡包涵更多的信息容量，同時也吸收了其他教育模式的特點；因此網絡環境教學模式不但可代替傳統教育模式，功能與效率等方面也更強，網絡環境教學不再單單只是授與學的模式，而可以視為一種教學的工具或者通道。第二，網絡環境教學可以把網絡理解為教學的一種實時的教學環境，如同傳統的教室授課一樣，而網絡環境教學則可以把網絡視為一個沒有空間限制的教室，這間教室已經超越了時間與空間的限制，大到能覆蓋全球各個角落。第三，網絡環境教學是對網絡資料綜合分析合理利用的一個過程，在此基礎上實現網絡資源的利用和再生。
2.2 網絡環境教學模式的特點
網絡環境教學是集計算機多媒體的長處和互聯網絡的優點于一身，是當今科學技術發展的重要標志，主要特點有幾個點。
（1）學教交互性，網絡環境教學最大特點是它的實時交互性，學生與老師可以在各自己的端點實時互動，可以是老師發放課件，學生提出問題，也可以是師生同學研究，實時溝通，通過互動學習老師能及時把握學生的實際接受情況，并調整教學安排，從而極大地提高了教學的質量和效率。
（2）信息共享性，網絡環境的教學是所有資料分級共享在網絡上，學生可以根據自己的需要和進度，提取學習課件，并同時可以對自己感興趣的知識，在學習之余擴展、豐富自己的知識結構，這樣不再單單依靠老師安排，也避免了知識傳授通道單一對學生學習的制約，同時更提高了學生學生的積極性。當然豐富資料也需要老師幫助甄別與推薦，這樣既加快了學生學習的進度，也可以讓學生少走彎路。 讓資料也需要老師幫助甄別與推薦，這樣既加快了學生學習的進度，也可以讓學生少走彎路。
（3）渠道綜合性，計算機多媒體技術與網絡環境的融合，使之前積累的豐富的多媒體素材不再受到時間、空間的制約，而網絡環境的計算機教學也不再單調乏味。圖文聲像，聲形并茂，大大激發了學生的興趣。
（4）技術先進性，迅速發展的網絡技術讓計算機在教學過程中發揮到淋漓盡致，與傳統的教師教導為中心相比，現在的網絡環境教學模式下學生成為教學的主體和主導，教師在這個過程中的作用逐漸轉變為組織者和調控者。
（5）功能多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法、學習風格、學習的起點等不同決定了教學目標的多樣性，在傳統的教學中難以實現因材施教，網絡環境教學克服了這些弊端。 通過多媒體網絡課堂教學，模擬真實的生活場景，可以讓學生有身臨其境的真實體驗 ，學生的學習興趣和學習效率會得到很大的提高。
（6）內容豐富性。應用豐富的多媒體和虛擬現實技術，現在的計算機教學已經告別單調的題庫式教學，轉而是各式的虛擬現實教學環境和真實的視頻材料。網絡環境下的教學內容也不再僅限于某個教師的課件，而是面向全國乃至全世界，當下越來越多的公開課組織和推行機構為網絡環境下的計算機教學提供了更多、更好的內容。
2.3 構建網絡環境教學模式
網絡環境教學模式的構建不單需要對計算機硬件，網絡設施和軟件等方面的考慮，更要全面細致地分析教學中的組織機構、管理系統，要把握計算機網絡的特點，科學合理的應用實施。 構建網絡環境教學模式，在現階段主要有三種模式：
一是網絡在線實時交互的教學模式，可以讓師生有類似面對面交流，消除溝通障礙。 網絡在線交互的教學模式，也是現代遠程教育的一個基礎。
二是定時下載模式，學生可以通過下載教師更新在網絡服務器上的教學內容，自主自覺的學習，這樣可以滿足學習效率高的學生加快學習進度，同時也可以讓學習效率較低的學生有更多的時間跟近教學進度。
三是結隊的交流模式，現在有各種的及時聊天工具和論壇、博客、微博等，都可以提供一個能讓學習興趣相同的學生在相對集中的空間里交流溝通。構建網絡環境下的教學模式可以分為多個環節逐步實現。
（1）硬件搭建硬件設施包括可訪問的Web 服務器和較大的數據中心，保證大量的教學內容，及提供給學生的存儲空間。
（2）軟件支持要有可供學生學習交流的平臺，并能提供完備的管理功能。在可能的情況下引進更多先進、優秀的教學平臺。
現在的網絡環境范文4
【關鍵詞】網絡環境；中職；德育工作
最近幾年，中職教育的招生率持續上升，在學生數量上持續增高的情況下，中職德育工作沒有及時的進行創新，大部分的學生都是在高考失利的情況下選擇中職，所以大部分的學生在心理上就非常的不自信，另外，社會對于中職教育也是存在著偏見，很容易導致學生心理上有落差，在很多方面都不夠成熟?，F在由于計算機網絡的介入，給學校帶來了一個新的教育機會，打開了一個新的教育局面，但網絡是把雙刃劍，有利也會有弊。
一、網絡環境下的新挑戰
（1）網絡環境具有其獨特的特點，它的極具開放的特性很容易影響學生的人生觀、價值觀和世界觀。他在傳播一些好的思想的同時也會帶來一些不良的思想，侵蝕學生的思想觀念。容易讓學生產生錯誤的觀念，不良的社會風氣，低俗的輿論情趣對學生的影響極為重要，這是現在網絡環境下中職德育工作面臨的重要問題。
（2）網絡上的社交軟件的增多使學校在中職教育中難以控制，它的不透明性，可以再網絡上進行匿名的交流，讓本來約束力就不足的學生更加的沒有控制，不自覺的跟風，進行不道德的，甚至于違法亂紀的事情持續發生。
（3）在新型的網絡環境的沖擊下，傳統的教育方式收到了很大的打擊。在很多的消息的自由傳播的情況下，教師再也不能用傳統的教學模式進行教學，這樣會使學生覺得德育課程枯燥乏味，沒有學習的興趣。
（4）要使德育教育在這個復雜的教學過程中順利的進展下去，一定要處理好網絡關系和傳統教育的關系。傳統的教育方式在德育中占有主導性的地位，教師可以根據教材的知識對學生的思想進行教育，但由于網絡的盛行，漸漸地將學生的帶到了豐富的網絡世界，教師可以根據學生的一些行為，來及時的進行教導，讓學生意識到網絡的復雜性，可以端正態度來看待網絡。但也有以網絡的隱匿性比較大，很多時候老師并不知道學生想表達的是什么思想，無法針對實際的情況進行悉心的教導，因為網絡的不可控制性，是中職德教工作越來越不好開展。
二、針對復雜的網絡開展德教工作的對策
面對現在的網絡環境的影響，我們必須采取積極地應對態度，將不利變為有利，積極地進行參與，結合網絡時代的特點，以學生德教的全面教育為出發點，與此同時，還要充分的利用網絡資源，利用網絡的先進性將傳統的德教與新時期的網絡德教相結合，充分的達到中職德教的新高度。
（1）轉變原有的思想道德教育的觀念，樹立全新的具有現代化的思想道德教育觀念。從傳統的封閉的教育模式向現代的開放的教學模式進行轉變，將實踐和理論相結合探索新的中職德育的教育新方式。盡最大的努力將德育工作從單一的形式向多元化進行遞進，從傳統的教材式教學，向實踐性教學方向發展；在老師的引導下積極地借鑒網絡上的多元化的信息，規避不健康的信息，理性的提高自己在道德行為上的能力。
（2）樹立虛實相統一的觀念，加強網絡信息的管理。網絡文化有很多的不真實的東西，因為它高度的開放性為人們提供了無限的個性張揚的舞臺。但是，中職的德育教育是真實的生活，是需要真實的例子進行借鑒與參考的，從某一中層面上來講網絡的虛擬的德育并不利于學生的教育。要將現實與網絡的虛擬相結合，適應未來的發展的趨勢，不斷地進行調整和改善網絡信息在學校的傳播方式，利用網絡的無限制性加大對中職德育的深入開發，充實德育的教育內容。盡最大的努力抵制不健康的信息的影響，還要加強對網絡信息技術的研究與利用；建立完善的道德規范制度，加強學生的自律性的教育，教育學生懂得抵制不健康的信息的侵蝕，拒絕不良之風的盛行，建設良好的網絡環境。例如在德語課上，教師讓學生寫一位現在的杰出青年的介紹，其中要包括他值得表揚的一方面，還要從網上的評論中找到他的不足，進行綜合的分析。課上可以自由的上網進行查找，在課后的學生上交的作業中，就不難發現，現在的網絡的雙面性，有很多的學生通過一些語言激烈的評論中，就片面的斷定這位杰出青年夸大可自己的實力，從而覺得自己受到了欺騙。這就說明網絡這把雙刃劍有時是可以毀人于無形的。中職德育一定要充分的利用好網絡文化。
三、結束語
網絡技術的進步，不僅普及了現在人們的思維方式和觀念，還把人們帶入了一個現代化的社會中。中職德育不但要好好地利用網絡的優勢，培養學生的道德觀念，還要在一定程度上阻止不良文化對學生的影響。
參考文獻：
[1]明安香.信息高速公路與大眾傳播〔MI.北京：華夏出版社，1999.
[2]柯速約.試論網絡教育與職業教育[J].教育與職業，2006，8.
現在的網絡環境范文5
一、互聯網進行思想政治管理的現狀
（一）利用互聯網進行思想政治教育的現狀
輔導員工作職責中最重要的一條就是對學生進行思想政治教育管理工作，隨著網絡的普及，傳統的思想政治教育方式方法已經不能滿足教育的需要。網絡已經影響到學生的學習、生活各個方面，思想政治教育也要在互聯網環境進行施加影響，思想政治教育要加大網絡宣傳，從多維度、多角度進行施加影響，并積極分析各種情況，根據實際情況，對學生進行教育，高校的輔導員老師要積極探索研究，對于網絡以強大的沖擊力對學生的“三觀”影響。為適應現在的互聯網環境，思想政治建設要以網絡為平臺，不斷創新，使網絡服務于思想政治教育。
（二）互聯網環境中輔導員政治教育的現狀
傳統的政治教育模式已經不能適應當下的互聯網時代，比如，政治教育多采取上相關的理論課，用課本為載體對學生進行政治教育。但是，網絡時代信息更新速度快，對學生影響大，一些事情毀譽參半，學生思想還不夠成熟，“三觀”還不夠堅定，容易受到不良因素的影響，所以，輔導員就要及時掌握動態，及時的針對一些時事進行評論，用正確的輿論導向來影響學生。在應對思想政治工作中存在的問題時，要采取及時的處理方式。但是現在的網絡環境對思想政治沖擊力過多，高校輔導員需要在工作中為思想教育的工作不斷的探求適合學校學生發展的有利辦法。
二、互聯網環境對高校學生的影響
（一）情感的表達更為直接
互聯網環境中，學生言談不受束縛，感情不受約束，容易表達出真摯的感情，現在許多學生在QQ空間、簽名里表達自己對事物的看法或感受，情感表達較直觀，可以通過這些信息的反饋，及時對學生的思想動態有所掌握，也可以對某一問題的討論，讓同學們積極參與討論，進而引導他們向正確的方向邁進，帶動學生的正能量。
（二）約束管理更為高效
可以通過網絡傳播信息迅捷的特點，建立平臺推廣思想政治品德工作。因高校的學生普遍使用網絡，網絡在學生生活中越來越普及，所以要對學生進行約束。老師可以共建平臺關注學生的思想文化動態，和學生進行交流，約束學生的行為。從而使高校學生的管理工作也變得公開、平等。
三、網絡環境對管理工作的沖擊
（一）傳統模式的改變給管理工作帶來難度
現在的電視、電臺、網絡等媒體對學生生活的影響，無形中改變了學生的認知和價值觀的走向，信息多元化，價值觀多元化，給輔導員工作造成很大的不利影響。這些媒體的出現改變了原有的管理教學模式，學生比以往可以更快捷的獲取信息，這些信息良莠參半，學生辨識能力差，新的環境改變了原有的管理模式，輔導員的管理地位也受到了威脅，為了更好的進行思想政治教育，因輔導員們就應該準備好新的姿態面對新的挑戰。
思政政治輔導員應該以網絡為工作，學習網絡工具的應用，加強學生的思想品德建設。隨著學生對網絡的掌握越來越熟練，學生的自主性也在變強，所以教師要利用網絡這條渠道，幫助學生建立正確“三觀”。
（二）思想教育的主體地位受到威脅
大學生的上網時間不斷增加，網絡已經成為生活中的一部分，學生受到網絡影響越來越深刻。網絡的多元化影響著同學們思維方式的多元化，所以，思想教育的主體地位受到了威脅。因為網絡普及的迅速，浩瀚的信息資料，雖然開闊了學生的視野，但是信息魚龍混雜，同時有不健康的信息在流傳。所以教師要有及時進入網絡管理工作的角色準備，教師的思想教育在網絡的威脅下，不占主體地位，被學生們忽視。
（三）學生個體行為的改變
互聯網克服了地域、時間的約束，雖然人們的信息交流變多，但這其中還參雜著許多不良的信息，誤導學生的思維方式。虛假信息充斥在網絡上，輔導員不能完全過濾虛假信息，很多影響學生的個體行為，那些已被感染的同學，就在健康成長中埋下了隱患。青年在培養自己信念的同時受到了網絡的沖擊，個人對網絡信息的把控顯得薄弱。因為網絡社會存在道德失格，個人形式受到網絡虛擬的洗禮。大學生還未接觸社會，對網絡道德和法制觀念顯得意識不強，所以輔導員應該做到維護網絡的安全控制。要注意學生的網絡依賴，通過網絡對學生進行心理輔導的措施。
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加強云計算背景下網絡安全技術的建設有利于加強對客戶端軟件的監控與追蹤。云計算能夠同時對很多的數據進行追蹤分析，因此在此基礎下的就可以對客戶端的軟件運行情況進行詳細的跟蹤與監控，這樣就可以更加有效的查找出網絡中存在的木馬與病毒等威脅程序，從而對這些威脅及時的進行處理，以提高網絡運行的安全性，確保用戶的數據安全。
2云計算背景下網絡安全方面存在的主要問題
目前我國的網絡技術尚處于發展的階段，很多的網絡技術還不成熟，雖然云計算作為一種新的信息處理方式在實際的應用越來越廣泛，但是由于其外部原因及內在原因的影響，目前的網絡安全問題還存在的很多的缺陷，根據目前的實際來看，云計算背景下網絡安全方面存在的問題分為以下幾個方面：
（1）數據的通信安全尚不能得到有效的保障，信息安全性有待提高。計算機網絡的主要功能是加強用戶間信息的共享與數據的傳遞，方便大家的信息互通，數據通信作為網絡的主要內容之一，在云計算的背景下我們更要加強對其通道安全性的保護。目前威脅到云計算背景下數據通信安全的因素主要分為：對服務器進行惡意攻擊，在短時間內連續的發送服務申請，堵塞信息的傳輸通道，導致用戶不能夠進行正常的數據傳輸；黑客入侵系統之中隨意的篡改系統的數據，導致服務器或者是用戶系統里的數據被刪除或修改，破壞數據運行；通過監聽數據的傳輸從中竊取個人的數據信息。
（2）網絡系統比較脆弱，易被外來不良因素所侵入。我國的計算機技術尚處于不完善的狀態，網絡系統普遍的存在比較薄弱的現象，比如電子郵件中存在漏洞，用戶數據容易丟失，這成為了網絡黑客打擊網絡運行竊取個人信息的主要渠道；還有現在計算機的操作系統都普遍的比較薄弱，系統很容易受到外界的攻擊，導致用戶的訪問權限受到限制，影響用戶的正常使用；數據庫也比較薄弱，現在的數據庫系統無論是在保密性還是在數據的完整性等性能上都存在一定的安全隱患，使得用戶的數據會發生被盜或篡改的現象。
（3）網絡環境比較復雜，網絡運行有待提高。云計算的廣泛應用使計算機網絡在大眾中的應用得到了廣泛的普及，網絡的用戶數量也在急劇的增加。但是目前的網絡環境還是存在著很多的問題的，與傳統的網絡環境存在很多的不同之處，現在云計算系統中的網絡用戶的信息資源一般是來自于云平臺，而不是固定的實體網絡，這樣就提高了信息的復雜度，增加人們對信息的辨別難度；現在一些用戶利用臨時租來的網絡，雖然能夠在一定的程度上解決計算機運力不足、硬件存儲不夠等方面的問題，但是由于云計算是一個整合的虛擬網絡系統，數據庫中缺乏對臨界數據的保護，這樣就會大大的增加檢測的難度，且不能夠有效的保證數據的安全。
（4）系統存儲數據的安全性能不能夠保障。存儲數據的安全性標準會直接的影響到整個計算機系統的運行，在傳統的網絡環境之中，信息的共享一般只限于單機的共享，因此其安全性可以完全的由一個單機來決定，但是在云計算的虛擬網絡系統之中，數據的存儲一般都是基于網絡運營商的平臺，信息的共享程度更高，而存儲數據的安全性卻不能夠得到保證，這主要是取決于運營商的誠信及系統的安全技術性能，這就給數據的安全帶來了未知，影響到存儲數據的整體安全性。
（5）系統中的身份認證有缺陷。身份認證是現代網絡系統加強自我防范的一項重要措施技術，但是由于技術水平問題，現在的網絡中的身份認證系統很容易受到攻擊與入侵，導致用戶信息流失、數據不安全問題時有發生。一般黑客都會通過攻擊云平臺的管理器來竊取用戶的資料和信息，進行非法的登錄，竊取相關的數據，造成用戶資源的流失，給用戶帶來巨大的損失。
3云計算下網絡安全技術實現的路徑分析
云計算是一種新型的網絡模式，他能夠有效的整合互聯網中的計算技術，大大的提高數據計算的效率與速度，增強數據分析能力，從而節省用戶的資源。為了能夠有效的提高云計算的網絡安全性能，我們可以通過以下幾方面的技術進行提高：
（1）加強防火墻技術設計，在云計算網絡系統中設置智能的防火墻。防火墻是加強網絡安全，防止外客入侵的重要技術手段，智能化的防火墻技術不僅能夠有效的辨別信息，而且還能夠起到控制網絡數據安全的功能，通過設置這種防火墻可以有效的進行數據主機過程阻斷，這樣黑客用戶就不能進行交流，就可以解決信息通道阻塞的問題，同時還可以防止因為IP地址被篡改而導致的欺騙問題的發生，大大的提高系統用戶的使用安全。
（2）加強系統機密技術設計，提高云計算網絡系統的保密性?，F在系統的加密技術主要分為公鑰加密和私鑰加密兩種方式，將系統中的數據進行機密處理后就可以有效提高數據的保密性，使系統中的數據不能夠被隨意的篡改、竊取。同時我們還可以在計算機網絡中安裝安全過濾器，阻斷那些系統中的惡意程序和信息，提高運營平臺的安全性能，避免用戶信息外泄等問題情況的發生，提升網絡運營管理水平。
（3）加強反病毒技術設計，提高云計算網絡病毒預防能力。隨著計算機技術的發展進步，網絡病毒的種類與數量也在不斷的增多，病毒的性能也在不斷的加強，對此我們必須要加強警惕，采用相關的動態技術或者是靜態技術來提高網絡的防病毒能力，增強對反病毒技術的設計研究，從而有效的加強對病毒的處理，全面的提高計算機的網絡安全性。
（4）加強防護技術的設計，提高云計算網絡的自我預防與外部預防能力。有效的防護技術不僅能夠確保網絡的安全，而且還能夠經常的對網絡進行更新檢查，查漏補缺，對于網絡存在的安全隱患和安全問題及時的進行處理和修復。根據云計算網絡環境中不能設置臨界安全的特點，可以在云計算中設置安全防護系統，把子系統中的安全防護擴展到整個的云計算網絡環境中，全面的加強云計算網絡安全的保護。
4結語
