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垃圾分類回收意義范文1
一、數據分析
據問卷調查結果分析（圖1、2、3），大部分中學生覺得垃圾分類很有意義，但真正做到的人卻不多，其中大部分中學生不知道垃圾該怎么分類。只有小部分中學生了解垃圾分類回收的流程。可以看出，中學生的垃圾分類意識是存在的，但在行動上能做到的并不多。大部分中學生對于垃圾分類的具體情況也不是特別了解，愿意分類扔垃圾的人也不多。主要原因是覺得太麻煩或不會分類。中學生可能覺得垃圾分類與自己利益無關，因此不愿意把一袋袋垃圾分開，加之周圍的分類情況并不普遍，導致垃圾分類現象并沒有改善?？苫厥绽淅锏睦行┦遣豢苫厥盏模f明中學生對于可回收和不可回收的區別并不十分清楚。
二、分類意義及建議
垃圾分類回收意義范文2
【關鍵詞】城市居民 生活垃圾 分類回收 資源化
我國是世界上垃圾處理負擔最重的國家之一，有資料顯示我國600多座主要城市生活垃圾年產量接近2億噸，人均年產垃圾500公斤，并且以每年超過10%的速度增長，許多城市已經陷入“垃圾圍城”的尷尬境地。而在城市生活垃圾中，居民生活垃圾占城市生活垃圾清運量的60～70%。但目前居民生活垃圾的回收利用機制效率并不高，大量可回收物品混同于普通垃圾流入垃圾處理廠進行焚燒或填埋等方式的處理，這不僅增加了垃圾處理的時間和成本，還造成了資源的浪費。
一、對城市居民生活垃圾的界定
城市居民生活垃圾是指包含城市居民的衣、食、住、行等各方面產生的垃圾，具體細分為廚余垃圾：指一般家庭餐前餐后產生的有機廢棄物，如菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等；可回收垃圾：可以再生循環利用的垃圾，包括廢紙、玻璃、塑料、金屬、布料等；有害垃圾：需特殊處理的垃圾，如廢舊電池；其他垃圾：一些難以回收的垃圾，如廁紙。
二、建立城市居民生活垃圾回收機制意義重大
隨著城市中心的不斷開發利用，出于綜合的考慮，垃圾處理廠一般建設在離市中心很遠的地方，這樣增加了垃圾處理的成本。并且隨著近期國家全面放開二胎政策，城市人口即將迎來下一個高峰，城市居民垃圾的產生量也將大幅度增加，城市生活垃圾的處置不僅占用大量的土地資源，而且對大氣、地下水、土壤和植被等也造成污染，危害了人們的健康，解決好城市生活垃圾的意義重大。同時，城市生活垃圾也被認為是最具有開發潛力并將不斷增長的一種資源，因此研究城市生活垃圾回收機制的現狀，提高城市居民生活垃圾回收率，將“垃圾圍城”變成“資源圍城”是現代城市發展亟需解決的現實問題。
三、城市居民生活垃圾回收機制存在的問題
（一）城市居民對垃圾分類觀念迷糊不清
隨著城市化的加劇，城市生活垃圾的成分也越來越復雜，居民對于垃圾分類的概念并沒有特別清楚的認識，多數只知道垃圾桶上將垃圾分為可回收和不可回收，并且無法正確將一些不常見垃圾進行分類，因此在扔垃圾時也沒有嚴格按照垃圾桶上的指示。當然這些分類遠遠是不夠的，會給后續回收環節帶來不便。主要原因可能在于本身學術界對垃圾分類的研究就很不成熟，對于垃圾分類的研究必須全面分析垃圾的物理、化學等性質以及其對環境和社會的影響。分類過多可能造成垃圾回收設備和程序變得尤為復雜，占用太多時間和資源，分類過于簡單又可能給后續處理帶來很大的麻煩。另外，居民自身對分類知識的不全面也是原因之一。很多居民忙于追趕城市化的快節奏生活，并沒有用心對垃圾分類的相關知識進行學習。
（二）缺少回收動力，分類投放效果不佳
從政府的角度看，目前僅制定了一些規定僅對政府和環保部門的工作提供技術指導，但并沒有出臺一套完整的針對垃圾分類的法律法規來規范和監督居民的行為，導致垃圾投放行為并不具有強制約束力。從個人的角度看：環保意識尚未真正植入人心，在經濟價值和環保價值相沖突時居民多會傾向于前者。想要將回收機制落實到實處，必須打好群眾基礎，使居民深刻意識到垃圾資源化的重要性。
（三）垃圾回收行業未能真正市場化、產業化
目前，我國的垃圾回收處理產業依舊是以政府補助為主的公益性事業，這樣的運營模式并不能長久，并且運行機制效率不高。沒有有序的市場競爭和完整的產業鏈條支撐，也造成管理上的障礙，比如很多分散在全國各地的拾荒者，他們經常在垃圾箱中翻找有價值的垃圾，將整理好的垃圾又再次弄亂。
四、解決城市居民生活垃圾回收機制存在問題的對策和建議
（一）學術界加強對垃圾分類的理論研究
高校和一些科研中心應加強垃圾分類方面的理論研究和技術研究，注重基礎層面的調研。生活垃圾的成分十分復雜，并且根據不同國家、不同城市、不同季節也會有所不同。在研究垃圾分類的理論和技術的同時，必須充分考慮這些因素的變化，使理論和技術具有一定的彈性，能夠適應更大范圍的使用。
（二）擴大對居民環保意識和垃圾分類知識的宣傳力度
政府要加強宣傳工作，通過網絡、廣播、報刊和電視等媒體進行全方位、多角度的環保宣傳和垃圾分類知識的普及工作，比如：通過央視或地方電視臺增加關于垃圾分類回收的公益廣告。各級學校加強對環保和垃圾分類工作的宣傳，提前對學生進行引導，比如開展一些主題班會、演講比賽等校園活動提升學生的環保意識。
（三）建立完善的法律法規，加大獎懲和監督力度
一套完善的法律法規要做到公平、公正、公開，包含對垃圾投放、收集、運輸和處理全部過程的約束，涉及對回收主體、回收客體和回收內容的全部要素的政策規范，才能使城市生活垃圾回收機制具有讓人信服約束力。同時，可以借助輿論的力量進行執法監督，懲惡揚善，獎懲分明。
（四）以小區為單位建立“社區回收便利店”
要想將拾荒者真正納入到整個環保行業，形成產業鏈條并不是一蹴而就的事，首先需要取消個體流動商販的形式，按地區對他們進行身份識別統一編號分發廢品回收專用證，再以小區為單位設立社區回收便利店；將分類好的生活垃圾變賣給便利店賺取積分，積分可用來兌取便利店的日常用品或者指定商家購物折扣，這樣也能帶動商家的消費人群提高商譽。最后由有指定回收證的人來提取便利店中分類好的垃圾賣給垃圾中轉站，這樣也擴大了環保行業的崗位需求，讓拾荒者不再過“游擊”生活，政府也需制定一些特殊政策給他們的家庭帶去關懷。另外，垃圾回收產業運營不能光靠政府補貼，需轉變成有競爭能力的企業性質，通過投標或者招標的形式將民間基金聚集起來。
如果地球上連一滴干凈的水，一口干凈的空氣都沒有，那還要賺那么多錢，拼命城市化有何用？為了更好地保護氣土水要管理好生活垃圾，有效回收城市居民生活垃圾是實現減量化和資源化的最有效的方法。只要人人都切實做到垃圾分類回收，共建一個資源節約性，環境友好型社會，城市將更加美好！
參考文獻
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[3]張玲玲.垃圾分類回收行為研究現狀探討[J].硅谷，2015.02：233-240.
垃圾分類回收意義范文3
關鍵詞：生活垃圾分類；試點調查；現狀；改善建議
中圖分類號：R124.3 文獻標識碼：A
引言
目前，北京日產垃圾約為1.3萬噸，每年合計470萬噸。垃圾的堆放占用了大量土地，也污染了周圍的大氣、水和土壤。并且用于清運、堆放和處理的費用也十分驚人。城市生活垃圾的分類收集處理是實現垃圾減量化、資源化和無害化的有效途徑，是生態文明建設的需要，是實踐科學發展觀、實現可持續發展、推動首都經濟社會又好又快發展的需要。
北京市被建設部確定為生活垃圾分類試點城市后，確定了生活垃圾分類工作16字指導方針，即“政府推動、市場運作、公眾參與、科技支撐”。2005 年底，北京市市政管委出臺了《北京市餐廚垃圾收集運輸處理管理辦法》。2007年2月，北京市市政管委、市統計局、市商務局聯合考評城八區生活垃圾分類績效指標的完成情況，但結果并不理想。2012年，市政府進一步推進生活垃圾分類工作，提出2012年市所有居住小區中將有至少一半實現生活垃圾分類達標的目標。
一、研究方法
本研究以客觀實際為基礎，選取多種方式進行調查研究，以保證結果能較為客觀、全面地反映北京市垃圾分類收集和后續處理模式。方法包括：文獻研究法、調查法、觀察法、數量研究法、個案研究法等。其中以問卷調查為主，其他方法作為補充。將問卷數據結果整理后得出相關結論。
二、研究區域
本研究選取北京市三個垃圾分類試點小區（分別來自石景山區、海淀區、朝陽區）進行預調查，后隨機選取了北京市東城區、西城區、石景山區、海淀區的共8個垃圾分類小區進行實地調查。研究對象為被選取的試點社區居民、活垃圾分類工作的負責人員（居委會相關負責人或物業公司管理人員）、生活垃圾分類指導員及垃圾回收處理站負責人。其中，調查的重點對象為社區居民。
三、北京市生活垃圾分類收集及后續處理模式試運行現狀
本次調查共發放問卷320份，收回有效問卷283份，有效率為88.4%。被調查者的男女比例為0.70:1。在年齡方面，20歲以下的占8.48%，21-30歲的較多，占25.80%，31-40歲的占17.67%，41-50歲的占11.66%，50歲以上的人數最多，占36.40%。受教育程度方面，大學居多，占31.45%，其次是初中，文盲和小學也占一定的比例。在職業分布方面，各類職業都有分布，退休人員最多。
（一）家庭分類情況
在被調查者中，有70.4%的人表示家中進行過垃圾分類，現在仍堅持進行垃圾分類的有177人，所占比例為62.5%。
從垃圾分類方式來看，主要有三種分類方式，即有毒有害物、無害物；可回收物、不可回收物；可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾。其中，以第三種分類方式進行分類的人數最多，為117人，所占比例為55%。這與北京市所宣傳的垃圾分類方式是一致的。北京市的垃圾分類標準為：可回收垃圾（包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、電子廢棄物類、織物類等），廚余垃圾（包括菜幫菜葉、剩菜剩飯、瓜果皮核、廢棄食物等），其它垃圾（包括廢棄食品盒、廢棄保鮮膜、廢棄紙巾、廢棄瓶罐、灰土、煙頭等）。
居民不進行垃圾分類的原因多樣，主要集中在“嫌麻煩而不進行垃圾分類”?？梢娂訌娎诸愋麄?、提高居民垃圾分類的意識非常重要。
圖3-1 居民不進行垃圾分類的原因
（二）社區分類收集情況
在社區方面，被調查社區均設有分類垃圾桶，按照可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾三類并以不同顏色加以區別：可回收垃圾桶為藍色，廚余垃圾桶為綠色，其它垃圾桶為灰色。
各社區為更好的進行垃圾分類工作開展了豐富的宣傳活動。我們在調查過程中了解到，社區的垃圾分類宣傳方式主要有以下幾種：一是定期開展活動，如將每周二定為垃圾分類回收日，給居民發放分類垃圾袋和垃圾桶；二是開展相關的宣講活動；三是招募社區退休的熱心老人為志愿者，在社區內宣傳垃圾分類的知識并對垃圾分類行為進行監督。
居民對社區垃圾分類宣傳活動的反映良好，在眾多的垃圾分類宣傳方式中，超過半數的居民認為社區舉辦的宣傳活動最為有效。
圖3-2 有效宣傳方式的選擇
部分小區還設置了垃圾分類指導員，我們在對垃圾分類指導員的采訪過程中了解到，垃圾分類指導員會對居民垃圾分類進行指導，宣傳垃圾分類回收的重要性，同時對居民丟棄的垃圾進行再次分類。30%的居民表示其所在小區有垃圾分類指導員，在有垃圾分類指導員的社區居民中進行調查，有67%的人表示垃圾分類指導員有效，可見居民對垃圾分類指導員工作的認可度較高。
（三）分類運輸和后續處理
在生活垃圾的分類運輸和后續處理方面，居民的關注、了解較少，僅有62人表示了解小區附近垃圾回收站的垃圾回收處理方式，占28.6%。部分居民對生活垃圾是否進行分類處理存在質疑。調查中，一些社區居民反映其不進行垃圾分類的原因是后續處理的不理想使初期的垃圾分類失去意義和價值。
四、北京市生活垃圾分類收集及后續處理模式存在問題
（一）居民生活垃圾分類意識不高，基本分類知識淺薄，積極性不高
一部分居民雖然認清了垃圾分類的重要性，但在行動上缺少根本動力，在技術上缺少基本分類知識。盡管一些社區設有分類垃圾的回收點，但居民習慣了以往的方式，不對垃圾進行初步分類，將紙制品、塑料制品、金屬、廚余垃圾等混合丟棄。因此，在垃圾分類回收的第一個環節，也是最重要的環節上，垃圾分類幾乎是無效用的。
我國城市生活可回收垃圾率低的主要原因是:首先，市民覺得占用空間大而且價值低、不樂于保持或者覺得麻煩拒絕分類投放。調查表明，生活垃圾分類意識程度與受教育程度成正相關。大多數人沒能意識到垃圾分類回收的長遠意義，只是簡單地認為現在分類很麻煩，而且和自身利益關系并不密切。其次，出于經濟利益考慮，家庭一般只是分類出紙張和塑料瓶等可以回收賣錢的垃圾，其他的垃圾分為一類。廚余垃圾這一類比較有價值的垃圾分類力度不夠，而且混有其他垃圾的現象較為嚴重，給后續處理帶來困難。除此之外，在調查問卷“認知度”的部分數據顯示，大多數居民對于生活垃圾分類知識僅限于“知道”，遠遠沒有達到“了解”。只有少數人可以正確地選擇出所有的可回收的垃圾選項。
垃圾分類回收意義范文4
關鍵詞：輔助分類回收垃圾箱；環境保護；資源回收；金屬探測技術
1 引言
傳統的分類垃圾桶已司空見慣但大多形同虛設，與對垃圾分類有嚴格法規的國家相比，中國公民依然缺乏垃圾分類和回收循環利用的知識和意識，每年造成的資源浪費和環境污染觸目驚心。據統計，我國每年約有600多萬噸的廢鋼鐵、30多萬噸廢有色金屬、1600萬噸的廢紙及大量的廢塑料、廢玻璃沒有回收利用，而對垃圾分類回收和環境保護的宣傳往往需要數年乃至數十年才能收到成效，依靠人力手工分類不僅臟累而且難以推廣見效甚微，因此研究一種輔助分類回收垃圾箱投入到資源回收和環境保護中來就顯得極為迫切。
2 研究意義
在體育館、電影院、酒店、寫字樓、博物館等人口聚集，可回收資源在垃圾總量占比很高的場所應用輔助分類回收垃圾桶，能夠顯著減少電池等造成的環境污染，保護環境；改善人們的生活質量；提高資源利用率；為資源回收公司帶來可觀利潤，吸引更多的資本加入環境保護事業；還能提高客戶的品味和檔次；甚至能夠得出特定地區人群的消費習慣。
大多數生活垃圾均印有條形碼，且每種商品的條形碼具有唯一性，這為快速分離有較高利用價值的紙質、塑料、金屬提供了可能。輔助分類回收垃圾箱內部各分類箱的上方分別設置投入口，以人工分類為主，機器識別為輔，鼓勵人們養成垃圾分類的習慣，糾正錯誤分類，彌補了機器分類和人工分類各自的不足。本研究主要基于包裝、容器等的條形碼的識別，當識別出物品的條形碼后，對比數據庫信息，確定材質分類，分別儲存到不同的收集箱?？勺R別并分類塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、紙質包裝盒及其它物品，還利用金屬探測技術將電池等物品分類回收。
輔助分類回收垃圾箱使用了自學習技術，在用戶投入垃圾的同時利用壓敏電阻等收集垃圾上條形碼所對應的用戶選擇的投入口，并記錄上傳，累積一定數據后自動判斷對應的材質分類，配合以人工收集分類信息的方式，完善條形碼數據庫，解決了條形碼繁多信息收集不足的問題。本垃圾箱還能通過網絡通信進行本地數據的遠程更新，報告存儲容量。
3 研究基礎
條形碼在自動柜員機等系統中應用廣泛，技術成熟，上海有應用于資源回收的案例但仍在完全依靠人工分類，此項技術因之前的種種缺陷未在垃圾分類中廣泛使用。
金屬探測技術歷史悠久，技術成熟，有豐富的技術資料
4 研究內容
5 預期成果
研制的輔助分類回收垃圾箱能夠檢測并識別被投入物品的條形碼，同時檢測是否為電池等金屬物品，并通過本地數據庫比對確認是否正確分類，若錯誤則進行正確的分類存儲，若無法識別則按照投入口的不同進行默認分類等操作。還能夠遠程進行數據庫的更新，報告存儲容量，上傳所記錄的用戶垃圾分類的相關數據等信息。
推動廠商在所有可回收材料的顯著位置加入包含材質信息的易于機器識別的一維碼。
垃圾分類回收意義范文5
【關鍵詞】城市垃圾；分類收集；對策
一、城市垃圾分類原則
城市垃圾從化學組成上可以分為有機垃圾、無機垃圾與有害有毒垃圾三大類。根據垃圾的產生源和用途分類，城市生活垃圾還可以分為以下幾類：建設垃圾包括泥土、石塊、沙子、廢管道及電器廢料等。餐飲垃圾是指人們在儲藏、買賣、加工、食用一些食品的過程中產生的垃圾。主要是有機易腐物，像食品殘渣、廚房剩余物及果皮等，這種垃圾腐蝕性強，分解速度快，極易散發惡臭?？苫厥绽ㄓ袡C與無機廢棄制品，如廢塑料、廢紙和各種破舊紡織品及玻璃、金屬等，可回收垃圾和餐飲垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要對象。清掃垃圾包括公共場所的清掃物，公共垃圾箱中的廢棄物，路面損壞后的廢物品等。以上這些都是普通垃圾范疇。危險垃圾包括干電池、廢油、溫度計、日光燈管等各種化學和生物危險品，易燃易爆物品和含重金屬及放射性物質的廢物。這類垃圾處置不當會造成不可預料的后果，所以危險垃圾不能混入普通垃圾中。
二、垃圾分類收集的優勢
首先，有利于加強市民的環保意識。垃圾分類收集需要每個家庭參與其中。通過垃圾分類收集活動，可提高市民的環境意識。其次，提高垃圾資源化利用率，保護自然資源。從源頭開始把不同廢物分開堆放和集中，能夠避免廢物之間相互污染，容易區分利用，可以提升各種再生資源的回收率及價值，同時能保護自然資源。再次，減少垃圾的處置量、改善垃圾處置效果。垃圾構成簡化，便于選擇處置方法，容易取得更好的處置效果。最后，減輕對環境的污染。分類收集后的垃圾易于無害化處置，能減輕對環境的二次污染，利用再生資源，也可減輕對環境的污染。
三、目前垃圾分類收集存在的問題
（1）意識方面。市民環保意識較低。隨著生活水平的改善，人們的消費觀念不斷改變，垃圾分類收集意識較低，分類回收難度大。一些垃圾加工企業要投入大量財力、人力、時間，對進入企業后的混合垃圾進行分揀，造成企業加工成本大幅度增加，一方面造成加工企業利潤降低甚至虧損，另一方面資源的利用率也大幅度降低。（2）法制方面。垃圾處理相關法規不夠健全完善。我國把垃圾處理的重心放在減量和無害化上，對垃圾回收利用資源化重視不足，沒有城市分類收集法規?，F行的管理體制不利于垃圾的分類回收及利用。（3）技術方面。我國城市垃圾中的可燃成分、有機成分、可堆腐成分所占比例較低，加之因為生活習慣和條件南北城市和各大、中、小城市差別較大，造成回收利用困難，經濟效益較低。（4）資金方面。城市垃圾回收利用的資金缺乏，我國城市垃圾處理資金主要依靠政府財政，采用新型的垃圾處理工藝、回收再利用生產工藝和建設垃圾分類回收基礎設施均耗資巨大，造成城市垃圾分類回收基礎設施不良。
四、改善措施
垃圾分類回收意義范文6
【關鍵詞】高校 垃圾分類 現狀 調查與反思
【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）28-0025-04
垃圾分類處理作為循環經濟體系中重要的一部分，發揮著不可忽視的作用。做好垃圾分類，有利于貫徹“保護環境、節約資源”的基本國策；有利于構建社會主義和諧社會，有利于建設資源節約型、環境友好型社會，有利于推動生態文明建設，促進人與自然和諧發展。
本文以高校大學生群體作為研究對象，是因為大學生是我國環保意識較高的群體之一，其結果具有代表性。通過對高校垃圾分類現狀的分析，我們可以以小見大，反映我國垃圾分類現狀及折射出相應的問題。
一 調研對象與研究方法
1.調研對象
本次調研選取了重慶市具有代表性的部分高校，先后對重慶大學（虎溪校區）、重慶醫科大學、重慶師范大學、四川美術學院、重慶科技學院、西南政法大學、西南大學、重慶郵電大學、重慶工商大學、重慶交通大學等13所高校的垃圾分類狀況展開了一系列的調查。
2.研究方法
第一，實地調查法。對上述13所高校垃圾分類處理情況進行實地考察，并編制了實地調查具體細則及記錄表，具體內容包括高校垃圾桶的擺放位置、回收標志設置、垃圾分類狀況、垃圾主要成分等指標。
第二，問卷調查法。通過自行編制的《關于高校學生垃圾分類現狀的調查問卷》，采取網絡調查與實地調查相結合的方式，對高校大學生的個人基本信息、垃圾分類態度與行為實踐、垃圾分類知識了解渠道及掌握程度、對學校垃圾桶設置的滿意度、現狀原因調查及責任意識等六個方面展開了調查。
第三，深入訪談法。擬定了《高校大學生垃圾分類調研訪談提綱》，并抽取部分學生及學?；ê笄谔幭嚓P領導及老師進行訪談。學生訪談主要側重于其對垃圾分類的態度及行為，通過漸進式的問題，挖掘出其態度與行為是否背離的深層原因；老師的訪談則更多地側重于目前高校是否出臺系列垃圾治理的措施、對高校垃圾分類教育是否做到很好的宣傳、目前工作的進展和垃圾分類現狀以及如何高效地管理垃圾分類等問題展開細致的研究。
二 實地調查結果及存在的問題
1.各高校是否設立分類垃圾桶
在13所高校中，有設立分類垃圾桶的學校有重慶工商大學、西南大學、重慶郵電大學、重慶工學院、重慶文理學院、重慶科技學院、重慶師范大學、四川美術學院及四川外國語大學，其中僅重慶科技學院與重慶師范大學在生活區及教學區中均設立了分類垃圾桶；沒有設立分類垃圾桶的學校則有重慶交通大學、重慶大學、西南政法大學及重慶醫科大學。
2.垃圾桶分類標準是否細致
觀察有分類標識的垃圾桶后發現，大部分高校垃圾分類僅有“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”兩項，僅重慶科技學院、重慶工商大學、重慶師范大學增設了“有害物質”一項。
3.各高校垃圾分類回收情況如何
調查發現，在垃圾分類方面，絕大部分有分類的垃圾桶都沒有得到很好的分類，形同虛設；在回收方面，僅塑料類得到較好的回收，并且回收工作主要是由處理生活垃圾的物業環保人員進行。
4.垃圾桶設置是否合理
通過整理歸納后得出，目前各高校垃圾桶存在“口徑相對較小”“投擲口高度較低”“垃圾清理不便”“設計單調，易壞易銹，有損校容”“容量相對不足”“無分類標識”“擺設地點不合理”等問題。
三 問卷調查
1.被試基本情況
結合實地調查問卷與網絡問卷，共發放問卷400份，回收372份，有效問卷356份，問卷有效率為95.70%。其中男生188名，女生168名；年級：大一92名，大二152名，大三76名，大四16名，研究生學歷以上20名；專業：人文社科類152名，理工科類204名；居住地：城市119名，鄉鎮110名，農村127名。
2.垃圾分類必要性
在問及“是否有必要進行垃圾分類”，有91.01%的學生回答必要，其中認為十分必要的占60.67%，認為有必要的占30.34%；另外認為垃圾是否分類無所謂的占總體的6.74%，認為完全沒必要進行垃圾分類的占總體的2.25%。由此可見，高校大學生普遍認為垃圾分類具有其價值意義，但仍有少部分學生的垃圾分類意識較為薄弱。
3.垃圾分類進展情況
在提及“如何處理生活垃圾”的問題時，有44.66%的學生表示從不進行垃圾分類，而表示仔細分類后投到相應垃圾桶的僅占總體的1.40%，另外，令人欣慰的是有53.94%的學生表示會對部分垃圾進行分類回收的處理。結合垃圾分類意識與本題數據情況易得，高校學生垃圾分類存在一定程度上的“知行不合一”的問題。
4.垃圾分類知識掌握程度
本題以表格形式給出，給出八個常見垃圾讓學生判斷其所屬垃圾類別。題中所給的廢紙、塑料制品、易拉罐、廢舊電池均屬于可回收垃圾，其余的均為不可回收垃圾。我們規定，每個選項1分，滿分8分，總分為7～8分的為優良，5～6分為一般，3～4分為較差，3分以下為差。統計結果見圖1、圖2。
圖1 垃圾分類知識得分頻數圖
圖2 垃圾分類知識得分餅形圖
由上圖可知，大學生具備一定的垃圾分類知識，但不夠完備，不足以應對實際生活問題。能夠熟練掌握垃圾分類知識的僅占總體的15%，而剩余的85%中有30%的學生對垃圾分類知識掌握較差，無法進行科學的分類。
5.垃圾分類知識獲取渠道
在問及“垃圾分類知識獲取渠道”時，電視與廣播、網絡等新媒體、課堂教育位列前三，分別占總體的68.54%、58.43%、51.69%，另外通過報紙雜志等紙媒獲取垃圾分類知識的占43.82%，而經高校宣傳獲得垃圾分類知識的僅占總體的13.48%。由此可見，高校學生垃圾分類知識主要獲取渠道為電視等傳統媒體、以網絡為代表的新媒體、課堂教育，而高校宣傳活動在這方面做得仍不足。
6.不參與垃圾分類的原因
對于垃圾實施分類困難的原因，“嫌操作麻煩”“分類意識薄弱”“無分類垃圾桶”這三項位列前三，分別占總體的79.78%、70.79%、60.67%；有57.30%的學生表示不進行垃圾分類已經是從小到大養成的一種習慣，即便是看到分類垃圾桶也不會對其進行分類；另外，表示自己不參與垃圾分類的原因是因為政府倡導的占總體的24.72%，認為回報少的占總體的29.21%。
7.責任意識
多數大學生對垃圾分類的責任意識較清晰，有58.43%的學生認為垃圾分類應當是公民的責任；有23.60%的學生認為垃圾分類是政府部門的責任；但還是有17.97%的學生認為垃圾分類應該是環衛人員的責任。可見，大部分學生對于垃圾分類的責任意識認識較為到位。
四 宏觀、微觀環境下的解讀――基于設計行為理論
1.理論概述
垃圾分類回收是一種行為。而社會公民是該行為的執行者，也是整個垃圾分類回收體系中的起點。因此，對公民行為進行分析，創造行為的有利條件，是保證垃圾分類回收的有效方法。加拿大學者對此進行了一系列研究，證明一種社會心理模型――設計行為理論（Planned Behavior Theory）對促進群體環境下的個體垃圾分類回收行為是十分有效的。
根據這個理論，作為結果的行為是由對該行為的“態度”、“主觀和個人準則”以及“可感知的行為控制”所導致（見圖3）?！皯B度”主要取決于個人對該行為的重視程度，對事物的了解程度、行為本身具備的價值含義及受教育程度等均會綜合作用于此?！爸饔^準則”依賴社會影響，如朋友或家人進行或支持該項行為?！皞€人準則”基于先前經驗的個人喜好，亦可稱為個人習慣。良好的個人習慣是在適當的周遭環境下，長時間培養出來的，垃圾分類行為亦是如此?！翱筛兄男袨榭刂啤笔侨藗冞M行某項行為時對周邊環境因素、成本和便捷性的預計，我們不得不承認，在進行某項行為時的周遭環境，花費的時間和費用等都會影響個人進行該項行為的意愿。因此，主要的努力方向在于培養垃圾分類回收成為居民主觀個人的行為準則并提高居民對這一行為可感知的行為控制。
圖3 行為設計理論三因素
研究認為，通過對居民進行宣傳教育或通過設定目標和社區間競爭等方法可以逐漸將目標行為成為個人的行為原則。上述三個因素一起作用，加上一些人為的“激勵”，誘導行為的產生，將行為慢慢變成習慣，就能最大程度地促進目標行為的產生。
2.宏觀環境的解讀
通過本次調查，我們不難發現，大學生“知行不合一”的現象，即理論中“態度”與“可感知的行為控制”間的抵觸而造成。從宏觀環境下窺見，我國垃圾分類著實存在著一系列問題。
第一，教育不重視，宣傳不到位。調查顯示，高校學生能熟練掌握垃圾分類知識的群體僅占總體的15%，可見垃圾分類知識教育的缺失；加之，社會中缺少提倡和宣傳垃圾分類的活動，也會導致社會民眾無法了解垃圾分類的價值及意義所在，這也是導致“知行不合一”的原因之一。
第二，垃圾分類基礎設施及體系不健全。垃圾分類基礎設施的不健全，諸如垃圾桶擺放位置、容量設置、是否設置回收標志等問題，都使垃圾分類成為公民的負擔，使公民實行垃圾分類行為的成本上升，便捷度降低，在一定程度上影響了“可感知的行為控制”。同時，通過訪談了解到，即便是公民對垃圾做了較好的分類，政府部門在垃圾收運作業中也沒有對其進行實際的分類處理，因此大大降低了公民進行垃圾分類的欲望。
第三，政府法律、法規不健全，缺乏約束機制。對于垃圾分類回收，現階段我國政府的作用主要還處于提倡、指導階段，沒有形成相關的法律條文，也沒有具體的實施措施。對于大部分公民來說，生活垃圾分類是很不方便的，也會增加生活成本。在分類與不分類兩種行為的結果一致的條件下，通過自覺來實現源頭分類是很不現實的。
第四，垃圾再生利用處理技術相對國外落后，致使分類回收處理收益低于成本。我國目前主要采取垃圾填埋法和堆肥法，這種垃圾處理方法回收率低，發達國家雖然也采取此類方式但僅僅處理不到15%的垃圾量。
第五，我國混合式垃圾收集方式的觀念依然根深蒂固，國民整體素質相對發達國家較低，政府與公民缺少溝通的橋梁。2005年，我國西部第一座BOT大型垃圾焚燒發電廠開始投產。然而不久之后，很快瀕臨破產。事后調查發現，由于垃圾分類程度低，致使發電廠發電效率低下，影響了企業的盈利能力。更有甚者，一些公民為謀求利益，往塑料瓶中添加石頭添重，導致發電機經常故障，大大地提高了維修成本。另外，由于初期政府缺少與垃圾發電廠當地居民的溝通及制定相關問題的解決措施，當地居民認為垃圾運輸會影響他們的生活質量，對其進行強烈的抵制。
3.微觀個體的解讀
第一，個人主義盛行。對于我國垃圾分類處理現狀，可以用魯迅先生口中的“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”做較貼合實際的描述，個人主義的盛行是微觀個體中導致垃圾分類失敗的根本原因。
第二，責任意識的模糊。調查表明，仍有一部分大學生認為垃圾分類是政府部門、環衛人員的職責，這種責任意識的缺位，也是致使知行不合一的原因之一。責任意識的模糊，從另一個角度反映出了仍有部分大學生垃圾分類意識較差，政府倡導的“垃圾分類，從小做起，從我做起”實踐起來具有很大的難度。
第三，缺少針對性的教育，缺乏垃圾分類知識。通過實地調查，我們發現塑料類的分類情況好于其他類別的垃圾，其原因可能是學生對垃圾分類知識的掌握不夠，塑料類已是廣為人知的可回收垃圾類別，但是對于紙類、金屬類、玻璃類、醫藥用品等垃圾類別卻無法區分是否能進行垃圾分類，因此，在一定程度上影響了垃圾分類行為的踐行。
第四，嫌操作麻煩，缺少相關人為“激勵”。從經濟學的角度來看，即垃圾分類實行者進行垃圾分類活動的成本小于其收益，換句話說，就是邊際收益達不到預期收益。因此，增加經濟利益對驅動居民進行垃圾分類回收是有效的誘導因素。加拿大薩斯喀徹溫省的“飲料瓶罐收集和回收”項目就證明了這一點。這個項目用來收集和回收省內一次性的飲料容器。消費者在購買飲料的同時對飲料瓶罐支付一定的押金和環境處理費。消費者可以將飲料瓶罐交回到省內71個指定回收點中的任何一個，并收回押金。該項目在實行的一年時間內，共回收237億個飲料瓶罐，占全省指定飲料瓶罐總量的87%，足見成效。
五 反思與建議
1.完善垃圾分類法律及法規
從國務院頒布的《城市市容和環境衛生管理條例》，再到建設部頒布的《城市生活垃圾管理辦法》及各地方規定，它們的法律效力在逐級遞減，而實際有效性卻在逐步提高。面對垃圾分類處理，我們不是無法可依，而是法律還不夠健全。垃圾分類相關法規不僅要確保其廣度，還要保證其深度。例如，對垃圾分類標準的確立、設立垃圾分類機構、制定相關垃圾收費制度。各地政府應結合當地情況及垃圾分類中存在的共性與特性問題，制定適合當地發展的垃圾分類法規。
2.開展多方位、多層次的宣傳教育活動
從宣傳形式上看，除了電視、報紙等傳統媒體外，可以加入新媒體元素，通過互聯網技術在虛擬網絡空間中開展“病毒性”宣傳，無論從成本開銷及宣傳效果來看都是不二選擇。從宣傳內容來看，應該包括：垃圾分類對社會、環境的意義及價值所在；國家及各地方政府出臺的垃圾分類法律法規；垃圾分類的相關知識等。根據不同的宣傳對象，采取群眾喜聞樂見的方式開展宣傳教育活動。如通過小區垃圾分類游戲競賽活動，讓廣大老百姓在游戲中學習到垃圾分類的知識，認識到垃圾分類的意義所在，同時對垃圾分類付諸實踐。對高校大學生可開展以“垃圾再利用”為主題的系列團日活動、演講比賽等活動，同時，高?？蛇m當開設環保任選課程，普及垃圾分類知識。對于垃圾處理的工作人員，應當加大其培訓力度，對垃圾處理流程做好標準化的管理與規定，以便提高工作效率。
3.完善基礎設施建設，構建科學的垃圾分類體系
在實踐調查及民眾反饋中，逐步完善基礎設施建設。各級政府、單位，應當對自己負責的區域展開實際的調查。對于垃圾桶擺放設置、垃圾桶大小規格、具體分類標志等應結合該地區人口容量、垃圾產量及垃圾回收處理難易程度等因素綜合考慮。通過民眾意見的反饋，對設置不合理的相關設施予以更換。
此外，政府還應通過設立專門的垃圾分類運行機構，建立系統的垃圾分類投放、分類收運、分類處理管理的運行體系。對于垃圾的分類投放，可以借鑒加拿大城市生活垃圾處理方法，設置不同顏色及標志的垃圾收集容器，由群眾做好源頭分類；分類收運可根據是否可回收做分開的收運，對不可回收的垃圾由環衛部門按現行方式進行運輸處理，對可回收的垃圾用特殊標記的垃圾車進行逐一回收；對于回收到的垃圾，將其運送到指定的垃圾分類管理站進行人工分類，通過一系列的流程將分類后的垃圾進行相應的處理。
參考文獻
[1]賀俏毅、陳松.加拿大城市生活垃圾分類經驗對我國的啟示[J].城市規劃和科學發展――2009中國城市規劃年會論文集，2009
