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談談大學生的消費觀范文1
一、由注重物質方面的消費觀轉向注重精神文化方面的消費觀
過去由于受物質經濟條件的限制，在消費結構中，大學生的消費主要注重物質方面。隨著我國經濟的快速增長，人們生活水平的提高，大學生自我意識的強化，他們不再滿足于最基本的物質生活消費，精神文化方面的消費越來越迫切。也就是說，在獲取知識、開闊視野、增長見識、擴大交往等方面的消費愿望明顯增長，改變了過去注重物質消費而忽視精神文化消費的消費觀。據有關調查表明現在大學生中用于精神文化方面的消費主要有以下幾個方面：訂買報刊雜志書籍、人際交往、文體娛樂、休閑旅游等方面，從現在大學生所擁有的物品也可明顯看出目前大學生精神文化方面的消費情況。目前電腦、手機、MP3、CD、錄音筆已成為大學生追求的“五大件”，可以說現在大學生對電腦、手機的依賴性越來越強，網絡作為獲取信息的重要途徑已被大學生所認可。總之，精神文化方面消費成了大學生整個消費中不可缺少的重要的組成部分，隨著人民群眾生活水平的提高，大學生這方面的消費比例還會增長。
二、由注重物質實用性的消費觀轉向注重實用和美觀相統一的消費觀
過去大學生的消費觀受經濟發展水平的影響，只注重物質的經久耐用，而不在乎物質的新舊和式樣，隨著大學生知識層次、審美觀以及生活水平的提高，大學生的消費觀發生了很大變化，改變了過去只注重單純滿足需要的消費觀，而轉向把物質實用性和審美融為一體的消費觀，他們力求花錢少、收益高，購物時既注重于物質的實用性，更側重于美的體現。特別是現在大學生消費支出主要靠家庭的特殊情況下，這種消費觀更明顯更普遍。特別是在生活日常用品方面更為明顯，如手機、MP3、CD、眼鏡，以及女同學的服飾物品，既求實用又求精致美觀、漂亮。他們在消費上這種把實用和美觀統一的消費觀，使絕大多數同學不再把花錢購物作為一種單純的消費手段，而成為增進精神需要，體現對美的追求，極力表現他們這一特殊群體文化素質的一個方面。
三、由單一保守的消費觀轉向多樣開放的消費觀
隨著我國改革開放的進一步深入和人民生活水平的不斷提高，大學生的消費觀發生了很大變化，改變了過去單一保守的消費觀，而轉向多樣開放的消費觀念。他們不再滿足于教室、宿舍、食堂三點一線單調生活和單一呆板的消費習慣，而是尋找更豐富、更充實的生活內容，從而使消費模式靈活多樣，豐富多彩，使學生中出現了多樣化開放的消費渠道，如卡拉OK、聚會、健身、社交以及攝影、休閑旅游、打臺球、看電影、看體育比賽等已成為部分學生的消費去處，特別是雙休日大學生參加課外學習如購買參考書、參加電腦、外語及導游證、會計證、駕駛證等各類證書學習的比例達到30%。這些都是為將來找到合適的工作而準備的，因為大學生懂得面對全球化的激烈的人才競爭，只有提升自我的實力才能獲得成功，現在的社會不是以往計劃經濟時代靠關系、走后門就能找到滿意的工作的，一切只能靠自己的真才實學。所以用于自身發展的投資性的消費是大學生多樣開放消費表現特征之一。
四、由從眾模仿的消費觀轉向在消費中突出追求個性的消費觀
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［關鍵詞］高校女生 體育消費 體育鍛煉 消費動機
隨著社會經濟的不斷發展，大學生的體育觀念也發生了新的變化，體育消費作為一種時尚正逐步被大學生所接受，我們對我院學生體育消費及參加課外體育活動等相關因素進行了調查，以引導他們健康消費、科學鍛煉，全面發展體育能力，樹立健康第一的思想意識。
一、研究的對象與方法
1.研究的對象
我院本科在校學生03級、04級、05級，各年級男女生各300人，共計1800人。
2.采用問卷調查法和數理統計方法
通過查閱有關文獻資料,依據有關學科的理論及方法初擬調查問卷,在調查前均進行了信度和效度檢驗；對收回的問卷進行數理統計和比較分析研究。共發調查問卷1800 份,因事前做了明確要求所以問卷全部收回。
二、結果與分析
1.學生對體育消費觀念的認識
絕大多數學生對體育消費的認識都持正面態度,他們認為要保持身體健康，適度的體育消費與投入是非常有必要的，占調查總人數的71.6%,而女生占其中的26.5% 。在調查的對象中有32.5%的學生認為體育消費是現代生活的體現,61.2%的學生保持低調，持反對態度的所占比例為6.3%，其中女生占3.3%。63.4%的學生認為體育消費應該根據家庭狀況、學校的環境和所在地的經濟水平不能盲目投入與攀比，這說明大學生對體育消費認識的態度與觀念基本得到了認可。
2.體育消費的構成
女大學生體育消費構成與男生具有不同的特點（見表1）。
3.體育消費的動機與課外體育活動的內容以及次數與時間
大學生體育消費的各種動機見表2,支配大學生體育消費的動機主要為增強體質,豐富自己的業余生活,說明學生對體育鍛煉有較明確目的, 消費動機是健康、積極的。但由表2可見,大學生主動獲得知識的消費相對比較少,尤其是女生，這必然影響體育鍛煉的效果。
從調查中還了解到，女生課外活動選擇大多是對抗性不太劇烈的體育項目如羽毛球、乒乓球等，其運動強度相對小而又能自主控制的項目。
4.健康標準測試的結果
從實施新的《大學生健康標準》測試的結果看，03級、04級和05級達到良好及以上標準的各年級男、女生占調查人數的比例分別為66.5%、59%；68.95%、64.67%和61.32%、49.87%。三個年級的女生達良好及以上人數均低于男生，表現顯著的是在肺活量和臺階試驗兩個項目上普遍偏低，這表明女生在有氧耐力鍛煉方面還應進一步加強。
三、對策
1.加強對大學生進行健康教育,引導學生樹立正確的體育消費觀念
體育活動作為一種增進健康、消除疲勞、愉悅身心的獨特有效的方法,已越來越被大學生所接受,作為具有較高文化水準和文化修養的現代大學生,他們盡管已具有較強的健身意識,也懂得“花錢買健康”的道理,但由于其正處在思想傾向、志趣愛好等還不完全穩定,行動易受感情支配的階段,其行為與意識存在較大的不一致性。因此,通過媒體的宣傳和輿論導向,學校應加大力度對學生進行健康教育,使學生充分認識到體育健身的重要性,使大學生樹立科學、健康的體育消費觀。
2.加強高校內有償體育活動場所的建設,進一步帶動學生的體育消費
調查表明,大部分學生的勞務型體育消費是在校園內進行的,并且有68.6%的學生贊成校內適當的有償體育活動。但調查研究也發現,場地設施的缺乏是影響學生參加體育鍛煉的首要因素。為此,一方面學校應加大體育經費的投入,改善學校的健身環境,另一方面可結合全民健身運動,以高校體育場館為依托,辦成全民健身活動基地,以獲得體育主管部門更多體育事業發展資金的資助,支持學校體育場館的設備更新。在市場經濟條件下,大學生體育活動的經濟行為是不可避免的,學?？梢杂迷驴ɑ蚪∩淼怯浛?、俱樂部會員卡的形式適當收費,保證使學生花少量的錢,玩得既開心又滿意,從而引導和帶動大學生的體育消費,以創造更大的社會效益。
3.加快高校體育課程的改革,使高校體育課同學生的體育消費有機地結合起來
我們知道,光靠每周兩個學時的體育課是遠遠達不到健身效果的,重要的是學生應具有較強的健身意識,養成課外經常鍛煉的良好習慣。《全國普通高等學校體育與健康課程教學指導綱要》中明確將學生課余運動參與的態度、自我鍛煉的能力納入到成績評定中去。隨著體育教學改革的不斷深入,目前國內已有不少高校開展了“俱樂部型”的體育教學模式，這種體育教學模式,對充分發揮學生的主體作用,拓寬體育課堂的時間和空間,使課堂教學和課外活動互補,同時對發展學生的體育消費起著重要的促進作用。
參考文獻：
[1]何敏學等:大學生體育消費現狀及其影響因素,體育學刊,第11卷第3期
[2]左新榮等:大學生體育意識與體育消費結構的研究,成都體育學院學報,第27卷
談談大學生的消費觀范文3
關鍵詞：中學生 循環經濟 思想教育
學生是國家的棟梁之才，針對目前由于生活水平的提高，使得學生出現鋪張浪費，攀比等不良風氣，對中學生的循環經濟教育思想的指導就顯得很重要，學校要承擔起學生的思想教育，這對學生的長遠發展和國家的繁榮穩定也至關重要。
一、中學生循環經濟思想教育現狀
當前學校對中學生的循環經濟思想教育，處于忽視的地位，并不納入課堂教學和班級管理當中，除了出現不當消費引發的學生沖突事件，班主任才會針對性的進行批評教育，由于應試教育的影響，使得一切跟考試內容無關的知識，被排除在外，素質教育理念的提出，是對傳統教育觀念的顛覆，不能只關注成績，要促進每個學生全面發展，這從長遠來看，對國家發展也有重大意義。
二、中學生循環經濟思想教育途徑
課堂教學環節是學校教育學生的主要途徑，教師在平時課堂學習和班級管理中，對學生進行循環經濟思想教育，比如：可以開展循環節約的主題班會，讓學生在暢所欲言中學到知識，得到啟發，通過同學們的自我展示，糾正自己不當的消費觀念。對于學生的教材可以采用循環使用的辦法，減少不必要的浪費，也使學生從中體會循環經濟的重要性。此外，作文課和課下指導課，可以讓學生查詢循環經濟的具體事例，談談自己體會，語文課堂上的作文訓練，就可以以節約為主題，讓學生暢所欲言，在學習的同時，也可以更好的體會循環經濟的重要性。
三、中學生循環經濟思想教育的重要意義
循環經濟的發展對社會經濟，環境的可持續發展具有很重要的作用，我國在建設資源節約型社會和環境友好型社會，從長遠來看，循環經濟的思想教育對此具有促進意義。就學生自身而言，對學生進行循環思想的教育，可以養成他們的節約意識，在自己平時生活中也會加以運用，學生的學校生活和家庭生活當中，他們都會樹立節約資源的觀念，減少鋪張浪費帶來的不良后果。
近年來，我國經濟高速發展，人民生活水平的大幅提高，中學生的消費能力越來越高，有的學生消費看廣告，跟名牌，很多購買的商品都是為了滿足自己的虛榮心，為了在同學面前炫耀，暗自攀比成風。自己買的東西真正的使用價值又不高，造成浪費，不僅浪費金錢，甚至制造垃圾。中學生是未來國家的棟梁之材，他們價值觀的樹立關乎一個民族的生死存亡，如果一代人的價值觀都崩塌，那國家何以立？中學生的循環經濟思想教育是否到位，對國家可持續發展是至關重要的。
因此，中學生的循環思想教育就顯得很重要，學校的作用對中學生的長遠發展和國家的持續繁榮昌盛也起著很大作用。學校要通過對學生進行循環經濟思想教育，改變學生的不正當不合理的消費觀念，消費心理，不能盲目消費，跟風消費，攀比消費。要綠色消費，科學合理消費。教師要把循環經濟思想滲透到日常教學和班級管理上，時刻關注學生的行為，對錯誤的消費觀念即使加以糾正。通過學校教育讓循環經濟思想深入思想內心，根植于他們的思想，引導廣大學生節約資源，樹立學生的正確的價值觀。
我國教育是要培養合格的社會主義公民，使每個學生的素質得到全面的發展。人類的發展必須有長遠的眼光，世界的眼光。中國的可持續發展戰略，需要一代又一代中國人的努力才能完成，那么作為中國的棟梁之才的新一代的學生，就必須在受教育階段樹立正確的三觀，在提升自己文化素質的同時，也要注重對其各方面的能力的培養，那么學校教育就很重要。循環經濟思想教育在學校的潛移默化的教學中對學生加以影響，可以使得學生樹立正確的消費觀念，循環利用資源，可以鍛煉學生理財的能力等等，這些方面能力的綜合培養使得在中學生在步入社會時應具備的能力，對中學生的長遠發展就有重大意義，未來的幾十年，國家發展的主力就是長大成才的新一代，擁有循環經濟思想的學生將會對中國可持續發展做出更大的貢獻。可見，循環經濟思想教育在經濟領域必將產生很大的作用。國家的發展離不開公民，更需要有智慧懂經濟的高素質人才。有了W校教育的促進作用，培養全面發展的合格的公民，那整個國家的繁榮昌盛也是必然。
四、結語
中學生是價值觀形成的主要階段，要讓學校擔當起教育培養的職責，通過循環經濟講座，生活實踐，教材循環使用等辦法，讓學生在平時的學習當中就可以感受到循環經濟思想對生活的巨大改善。讓學生承擔起國家繁榮發展的偉大使命。
參考文獻：
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【關鍵詞】農村信用社；助學貸款；問題；對策
隨著我國高等學校招生收費制度的實行和招生規模的日漸擴大，沒有能力支付學費和基本生活費的貧困生也呈逐年增長的趨勢。面對日益凸顯的貧困生問題，由中國人民銀行、教育部、財政部共同設立，用于幫助高等院校中家庭貧困的學生交納學費、生活費的國家助學貸款應運而生。農村信用社生源地助學貸款則是對高校國家助學貸款制度的補充和完善。實施農村信用社生源地助學貸款政策，對于目前占高校經濟困難學生比例80％的農村學生來說，無疑是一場“及時雨”，既圓了學生的夢，解了家長的憂，又減輕了高校和社會的負擔，受到了社會各界，尤其在校大學生的普遍歡迎，并取得了可喜的成效。然而，這項政策的實施還遠遠沒有達到預期效果，下面談談農村信用社生源地助學貸款開辦緩慢的成因及對策。
一、農村信用社生源地助學貸款開辦緩慢的成因
（一）從農村信用社的角度分析
農村信用社是農村金融的主力軍，掌握著農村信用社生源地助學貸款的最終貸款權，其心理動機對農村信用社生源地助學貸款業務的進展有著重要影響。目前，農村信用社普遍存在一種“惜貸”心理，對開展助學貸款業務積極性不高，從而直接影響著整個農村信用社生源地助學貸款工作的進展和成效。
1.思想認識不到位。由于對國家助學貸款工作的重大意義缺乏認識，有些農村信用社工作缺少主動性和積極性，出現工作不落實、提高貸款門檻、增加附加條件等問題，致使農村信用社生源地助學貸款工作進展緩慢。
2.利小成本大、風險大。雖然國家在有關政策中明確規定農村信用社生源地助學貸款的申請人是貸款對象的父母或法定監護人、其應當具備穩定的收入來源等條件，而且多數農村信用社采取擔保貸款的方式，但由于貸款申請者畢竟是一個特困的個人消費群體，其還貸能力難以預測，加之貸款的額度小、貸款面廣、手續復雜、成本高等原因，農村信用社的投入與收益嚴重失衡，必然極大影響放貸的積極性。
3.農村信用社自身的問題。雖然國家明文規定，國家助學貸款形成的呆帳壞帳可以全額核銷，有的省還設立“農村信用社生源地助學貸款風險補償專項資金”，但盈利性的農村信用社還是覺得“不劃算”，因為在實際的操作過程中，風險還是集中于農村信用社。而農村信用社系統內部由于考核辦法、操作程序不規范，制度不健全、不完善，權、責、利不明確，銀行基層機構和經辦人員的責任較大，對辦理這項貸款心有余悸，甚至無所適從，致使積極性不高。
（二）從貸款學生的角度分析
作為貸款對象的大學生，其個人的貸款意識、消費觀念相對落后，貸款心態不正及信用觀念較差等也成為助學貸款工作進展緩慢的重要因素。
1.部分學生認識不足，消費觀念落后。有部分貧困生由于沒有建立起貸款消費的新觀念，加之對貸款政策了解不深，對將來的還貸能力沒有信心，從而心存種種顧慮而不去申請貸款。
2.部分學生責任心不強，依賴心理嚴重。有的學生對政府和學校有較強的依賴心理，認為政府既然已經做出“不讓一個大學生因家庭經濟困難而輟學”的承諾，只要我的學習成績可以，經濟上的困難就應該由政府和學校幫助解決，所以寧愿拖欠學費也不積極尋求解決的辦法；而在接受資助的形式上，有調查顯示，更多的貧困生愿得到不需承擔還貸責任條件又不是很高的助學金、學費減免等，只有很少一部分學生愿意選擇貸學金。
3.部分學生獨立性太強，不愿意父母再為自己負擔大學所需費用。有的貧困生因為成長環境的因素，生活能力較強，認為父母供養自己考上大學已經很不容易了，不愿意再讓父母為自己分擔經濟困難，而是希望通過自己的努力來完成大學學業，所以這部分同學不愿選擇“以父母為申請人”的農村信用社生源地助學貸款，而更希望獲得在學校辦理的工作后由自己來還款的助學貸款。
（三）從高校的角度分析
按規定在申請農村信用社生源地助學貸款時，“貸款申請人必須提供貸款對象所在高校出具的《農村信用社農村信用社生源地助學貸款申請證明》”，高校事實上成為連接農村信用社和學生的中介，作用非同小可。但許多高校在實際操作中并不盡如人意，一方面宣傳不到位，使學生對農村信用社生源地助學貸款認識不夠，不能主動申請；另一方面簡單的視其為學生（或學生家長）和農村信用社之間的事，對農村信用社生源地助學貸款不組織、不引導，配合不夠，一定程度上阻礙了農村信用社生源地助學貸款工作的順利進行。
（四）從政府和社會的角度分析
由于農村信用社生源地助學貸款是新生事物，是對高校國家助學貸款制度的補充和完善，國家雖有政策，但并沒有妥善的相配套的具體操作辦法及管理措施，而且有關助學貸款問題的法律法規尚未建立健全，加之有關部門和單位對國家助學貸款政策宣傳不夠，措施力度不強，經濟困難學生對國家助學貸款政策的了解和認識不足。據調查，有相當多的高三學生和教師不了解大學有資助貧困生的政策和措施，致使經濟困難的新生接到錄取通知書時心情喜憂參半，有的甚至打算放棄學業。
二、推動農村信用社生源地助學貸款工作加快發展的對策
如何才能真正落實好農村信用社生源地助學貸款政策，體現黨和國家的溫暖，又能處理好各方面的矛盾呢？筆者認為可以采用以下幾點措施：
（一）農村信用社方面
1.農村信用社要提高認識，加強服務，大力推動農村信用社生源地助學貸款業務的開展，在實際的操作中增加服務網點，不限制辦理時間，為貸款學生提供簡便、快捷、高效的服務。
轉貼于
2.建立和完善助學貸款的保障機制，通過多種途徑和手段使放貸風險降到最低點；建立合理的可控制性助學貸款方式，根據實際情況采取信用貸款、擔保貸款、抵押貸款等方式，最大限度地降低風險；建立與其他金融機構共享的信用信息系統，建立貸款對象個人檔案，登錄有關情況作為歷史資料保存，同時做好信用記錄信息共享，為有效地防范助學貸款中的金融風險創造一定的條件。
3.改進助學貸款工作中一系列環節，保證助學貸款的良性運作。農村信用社應認真研究農村信用社生源地助學貸款這一新生事物的特殊性，合理調整貸款政策，簡化貸款手續、增加工作人員，并為助學貸款的信貸員制定更為合理的工作考核標準；同時加強同高校之間的聯系，及時將貸款情況反饋給學校。
（二）學生方面
1.加強輿論宣傳工作，轉變學生及家長觀念，使每一個家庭經濟困難的學生都明白農村信用社生源地助學貸款的意義、政策措施、辦理程序等，為農村信用社生源地助學貸款制度的順利實施營造良好的氛圍，引導經濟困難的學生及家長申請農村信用社生源地助學貸款。
2.加強自我學習和教育，增強自己的貸款消費意識、責任意識和信用意識，改變“將國家教育貸款當作國家對貧困生的補助”的錯誤觀點，自覺增強自身的還貸意識，為自己和他人的助學貸款創造條件，促進助學貸款的良性循環。
（三）高校方面
1.要提高對生源地國家助學貸款的認識，改變此項貸款學校沒有介入，與學校無關的錯誤觀點。應該認識到，學校也是此項貸款的受益人之一，學校只有和各地農村信用社配合，做好服務工作，才能使生源地國家助學貸款在更廣的范圍內展開。
2.學校助學貸款管理部門和學校財務部門應加強聯系與合作，學校財務部門應積極主動地將生源地國家助學貸款情況向助學貸款管理部門反映，以便學校助學貸款管理部門及時掌握情況。
3.學校應建立生源地國家助學貸款學生的個人檔案，跟蹤管理學生在校情況對貸款學生在校期間被轉學、休學、退學、開除、失蹤、死亡等，隨時通知相關信用社，減少貸款損失。
4.通過對學生在校的品行考查，對有違紀或不道德信用行為的學生不予出具相關證明，為農村信用社助學貸款工作把好第一關。
（四）政府方面
1.著力研究出臺可操作性強的相應政策、方法和管理機制，完善農村信用社生源地助學貸款風險補償機制，提高農村信用社開展助學貸款的積極性。
2.盡快建立個人信用登記制度和信用評估制度，對個人信用實行統一規范化管理，逐步建立個人信用檔案，及時跟蹤貸款人的信用信息，同時采用媒體報道監督、政府干預等手段，促使個人樹立金融意識、信用觀念和社會責任感，以減少貸款風險。
3.加強法制建設，建立和完善適合農村信用社生源地助學貸款發展的法律環境。用法律的手段明確農村信用社、高校和貸款學生的權利和義務，明確各單位、各部門協助開展生源地國家助學貸款的社會責任，明確貸款人違約必須承擔的法律后果，確保生源地國家助學貸款依法經營、依法管理、健康發展。 參考文獻
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談談大學生的消費觀范文5
關鍵詞：思想政治課 創新教學 策略
知識經濟時代呼喚創新教育，我國的教育改革呼喚創新教育，創新就是根據創新原理，以培養學生的創新意識、創新思維、創新能力、創新個性為目標的教育理論和方法，使學生牢固系統地掌握學科知識的同時發展他們的創新能力。在思想政治課創新教育實施中，教師擔負著培養創新人才的重任，而創新人才的培養和造就，要靠創新教學。
一、創新是思想政治課教學的內在要求
創新教育不僅是時展的必然要求，是學生個體素質發展的需要，而且是思想政治課教學的內在要求。
思想政治課把培養學生良好的理論素質、思想覺悟和道德修養作為重要任務，它有別于其他學科，其特點在于它有極強的理論性、時政性和教育性。這一特點決定了創新必然成為思想政治課的不懈追求。
從教學內容看，思想政治課必須緊密結合國內外形勢，隨著社會的發展、時代的進步，需要不斷更新知識、充實內容。因此教師對教材的掌握從來就不是一成不變、一勞永逸的。從教學對象看，當今的中學生思想活躍，自主意識強，情緒波動大，理想信念不穩定，容易走極端，來自社會各方面消極因素的影響，給學校增加了難度。可見，要達到教學內容與教育對象的協調統一、完美結合，需要教師在掌握大量背景材料的基礎上，精通教材，熟知學生，創造性地利用教學新手段，運用教學新方法，研究思維訓練新形式。唯此，才能真正實現思想政治課的創新教育，做到教書育人，培養創新型人才。
二、創新教育要求政治教師具備較高的創新素質
教師的創新是培養學生創新的先決條件。早在20世紀40年代，我國著名教育家陶行知先生就指出：“教育者也要創造值得自己崇拜之創造理論和創造藝術?！碑斀裰R經濟時代要求教師不僅是“傳道、授業、解惑”的教學人員，更應該是“求實、求真、求新”的研究人員。要達到思想政治課的創新教育目的，教師必須具備較高的創新素質。
1.確立創新教育必需的教育觀和教學觀
在教學中，教師必須相信學生的創新潛能，尊重學生的創新精神，由教師“中心論”向學生“主體論”轉變，堅持實踐性、平等性，重啟發、巧激勵，把教育教學看作是圍繞學生創新能力培養的動態研究過程。
2.具體研究能力和創新思維
時代在前進，我們的教育對象掌握的信息也越來越豐富，教育內容變化加快，這就要求教師必須能夠自主地進行有效研究，惟此，才能保證教育教學順利進行。要發展學生創新思維，教師首先要加強自身創新思維能力的修養。只有教師具備了創新能力并付諸教育教學時間，才能培養出具有創新能力的學生。
3.具有廣闊的視野和淵博的知識
“師者，傳道授業解惑也”。政治教師必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，努力做到學時淵博，業務精良，既有精湛的專業知識，又有廣博的知識，還有堅實的理論功底和較強的業務能力，只有如此，才能征服學生，贏得學生的尊重和信任，從而形成對教師的親和力。
4.能靈活熟練地運用教學方法
唯一模式的教學無論怎樣完美無缺也會因單調枯燥而使學生失去興趣。創新教育只有通過有效載體，不斷刺激學生的大腦皮層，才會使之一直處于興奮狀態。因此，必須運用靈活有效的教學方法，才能激發學生的創新思維。
5.掌握現代教育技術
隨著科技的迅猛發展，現代教育技術將走進日常教學，教師必須掌握并充分運用現代教育技術，構建獨具特色的現代教育教學創新模式，發揮現代教育技術的最大效能。
6.具有心理咨詢能力
了解學生個性特征是培養學生創新能力的起點。所以，教師必須懂得學生的年齡特征及身心發展特點，深入到學生的精神世界，善于與學生交往，幫助學生排除不利于學習、健康成長的各種壓力和干擾，調整學生的學習情緒和注意力，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。
三、思想政治課培養學生的創新能力的策略方法
早在三千年前，古希臘學者普羅塔戈就大聲疾呼：“頭腦不是一個被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把?！边M行創新教育就是要點燃學生思維的火花，使學生不懈地去發現、去研究、去探索。
1.突出個性化原則，培養學生個性特長
個性是創新的基礎。愛因斯坦曾說過：“無論是藝術作品，還是科學成就，都來源獨立的個性。”教師要善于發現每個學生的心理優勢，使學生借助自己在能力、性格、情緒、興趣、動機、意志等方面的心理優勢，不斷獲得成功體驗，促進其獨立人格與創新人格的協調發展。在教學中，教師不能簡單劃一，要堅持因材施教，在提問、作業、活動中，根據學生的不同特點，適時點撥，開啟心智，培植每個學生的特色，發揮每個學生的優勢，給予學生創造的自由空間，變潛在的創造力為現實的創造力。
2.突出情景化原則，引導學生樂學上進
營造和諧寬松的情境是進行創新教育的重要環節。離開環境無激情，離開環境無創新。只有重視培養學生的情感，創造一個充滿積極情感的教學環境，才能達到思想政治課教育、認識提高和能力培養的最佳效果。為此，教師要以昂揚的精神風貌、生動有趣的語言、輕松愉快的笑容、適度得體的動作，創設情景，增強情感色彩，把學生的心境牢牢固定在課堂上。在教學中，教師可設置實驗情景、形象情景、問題情景、故事情景、對比情景、音樂情景等形式，吸引學生，達到教學的最佳效果。
3.突出民主性原則，培養學生質疑精神
師生之間只有建立平等友好、互相尊重、互相信任、互相合作的和諧關系，做到教學相長，才能擴大學生思維的自由度。對此，教師要變單一角色為多重角色，以指導者、組織者、參與者、研究者的角色進行教學活動；變灌輸式為啟發式、討論式、嘗試式啟發學生質疑問難，引導學生大膽探索，暢所欲言，培養創造性思維能力。在教學中，教師可通過假設、舉例、歸類、比較、想象、組合等形式，在同學生的平等交流、相融相通中，制造懸念，暗示引導，使學生思維活躍，善疑、會問、敢答。
4.突出激勵性原則，培養學生創新斗志
首先，在教學中，教師要善于“問而不答”、“引而不發”，給學生自由思考的時間和充分想象的空間，為學生創新思維的形成創造條件。比如，進行課堂小結，可將學生感興趣的問題故意留下，引導學生利用課余時間，自己鉆研。這樣，無疑會提高學生的創新能力。其次，教師要以科學的措施激勵學生，善于捕捉學生創新思維的火花激勵學生多角度思考問題，幫助探索失敗的學生查找原因，分析得失。同時，要充分了解學生思想活動的特點，不要強行將學生思維活動納入教師設計的軌道。
5.突出主體性原則，激發學生獨立思維
學生是學習的主體,教學中要充分發揮學生的智力、能力、獨立性、和自主性，著力營造學生主動參與、主動學習、主動思考（的氛圍。堅持“三動”（動口、動手、動腦）、“三論”（討論、爭論、辯論）、“三允許”（允許標新立異、允許七嘴八舌、允許保留不同意見），善于在無疑處生疑，使學生的思維向新的深度和廣度發展。運用變通式處理，克服思維定勢的消極影響，引導學生自主到自覺再到自悟，培養學生擴散思維、逆向思維、辨證思維、邏輯思維能力。比如，在講授高一經濟生活第三課《樹立正確的消費觀》時，教師可以讓學生代表發言談談自己平時生活的消費傾向和消費方式，引導學生比較各種消費心理，選擇正確的消費行為，使學生崇尚健康的消費方式，正確的消費行為，用正確的消費觀來指導自己的生活消費。
6.突出實踐性原則，由知行脫離轉變到知行統一
實踐出真知，實踐出智慧，創新來源于實踐。作為教師，要引導學生及時把道德認識轉化為道德行為，把政治理論同社會實踐相結合，逐步做到知與行的統一。知行統一是思想政治課的一個非常重要的教學原則。在思想政治教學中，教師要能正確理解教材新表達的意圖，既要探索提高課堂教學實效的增長點和突破點，尋求開發學生創新意識潛能的有效方法。教會學生如何獲取知識和掌握知識的本領，又要結合學生實際和社會實際，努力挖掘教材中有利于學生創新的知識點和思維點，促使學生形成某些問題進行探究的興趣，培養學生的動手能力和解決問題的能力。例如，在講授高一經濟生活第六課《投資的選擇》一課時，針對儲蓄、股票、債券和保險等各種投資方式呈現出的不同特點，創設模擬生活情景，要求學生根據自己家庭的經濟狀況和實際情況。幫父母設計一份投資理財方案。不僅激發了學生作為生活主體參與的強烈愿望，使其獲得有活力的知識，使情感價值觀得到真正的陶冶，而且增強了學生的創新意識和創新能力，提高了學生解決問題的能力和參與社會實踐的能力，達到了學以致用效果。這樣做，既培養了學生的探索精神和實踐能力，又增強了學生的創新意識，促進了學生創新品質的形成和創新能力的提高。
參考文獻：
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談談大學生的消費觀范文6
克緹國際由陳武剛博士于1989年創建于中國臺灣，歷時20年，已經在臺灣以及全球其他國家和地區創造了驕人業績。
克緹于1997年進入中國大陸地區，憑借其審時度勢的經營理念和獨特的經營模式，早已在傳統渠道扎穩了根基。13年來，克緹(中國)已經在大陸投資近1億美元，在全國擁有近3000家美容加盟連鎖店，事業遍布29個省、市、自治區。
在克緹即將正式開張其直銷業務，以及克緹上海新工廠即將竣工啟用之際，本刊獨家采訪了克緹國際集團總裁陳武剛博士和新任克緹(中國)日用品有限公司副總經理李寬先生，首先為業界帶來克緹直銷的春風。
陳武剛的克緹王國
作為美國俄克拉荷馬大學榮譽商學博士和美國紐約州庫克大學榮譽人文學博士，陳武剛不僅成就杰出，而且文馨德高，不但多次獲頒多所知名大學杰出企業家獎和杰出成就獎，還多次榮獲文藝類的文馨獎金。
作為克緹事業的創始人，陳武剛博士開創了克緹事業的輝煌時代，打造了海納美麗、健康和財富的克緹天堂。20年來，陳武剛讓數十萬克緹人取得了事業的輝煌。
2009年伊始，陳武剛博士連任臺灣直銷學會副理事長和協會理事。大陸獲得直銷牌照，對于陳武剛和克緹來說，這是輝煌的延續，也是克緹未來發展的基石。
《中國直銷》:恭喜克緹獲得2009年中國直銷首張牌照?？司?中國)從申牌到獲牌，經歷了兩年多時間的坎坷，請您談談克緹坎坷申牌路和最終能獲得牌照的原因，以及您對獲得直銷牌照的看法？
陳武剛:很高興，克緹最終獲得直銷牌照?？司熓倾∈仄髽I責任和社會責任的企業，一向守法經營、穩健發展，獲得牌照是克緹(中國)進入中國直銷市場的唯一選擇。正是政府的認可、人們的贊許、克緹的努力，讓一切水到渠成。
中國有30多個省級行政區，牌照目前卻只有23張，比省還少，所以，我們要珍惜。而且我們未來的路還很長，我們已經有了這么好的立足點，就更要好好地展望未來。
《中國直銷》:克緹1997年進入中國大陸市場后不久就遇上了禁傳，后來就一直在傳統經營中等待，您覺得這種等待值得嗎？
陳武剛:我覺得非常值得。其實在臺灣，克緹采用的銷售模式也包含直銷、店銷、經銷三種模式。其中，直銷注重人與人之間的關系，給每個人提供公平的參與和發展機會，能夠迅速擴張影響，鋪開市場;店銷則是以加盟連鎖店為依托，能夠提升形象，為消費者提供完善的服務，鞏固消費群體;經銷將經營提升到新的層次，可以有效地提升管理水平和對市場的把握。依靠這三種銷售模式，克緹取得了迅速的發展。在臺灣地區連續多年名列直銷行業銷售冠軍。
1997年，克緹進入中國大陸。面對當時復雜的市場環境，克緹的步伐謹慎而堅定。13年來，根據市場需要，克緹重點發展以加盟連鎖店為主的店銷模式，同時發展經銷模式。時至今日，已經在全國擁有近3000家美容店，業務鋪展到全國29個省、市、自治區，并擁有了一大批穩定而有實力的經銷商。毫無疑問，克緹在中國大陸已經通過傳統業務打下了堅實的市場基石。
多年來，我們始終堅持自己的目標，步步推進，從未動搖。如今克緹(中國)終于獲得直銷牌照，我們有理由相信，憑借20年豐富的直銷經驗，憑借店銷與經銷在大陸建立的市場基礎和良好口碑，克緹將會為中國大陸的直銷行業帶來新的血液和沖擊。
《中國直銷》:選擇李寬先生主政克緹的大陸直銷業務，您是出于什么樣的選擇，對他有什么樣的期待？
陳武剛:克緹最講求“人”的重要，正是眾多人才與企業共同前進，才能有克緹今天的發展。20年來，從臺灣到大陸，克緹一直堅持嚴格、甚至苛刻的選才標準，注重發現最優秀的人才。
在中國大陸，克緹發展了13年，直銷一直是克緹堅定不移的方向。在前期我們發展傳統業務，為直銷做好了鋪墊，如今條件成熟，克緹終于能圓在大陸的直銷夢，一展宏圖。直銷是克緹發展的根本，對人才的要求和標準更高。為在大陸更好地發展直銷業務，我們希望找到卓越的管理者。這個管理者應該深具直銷管理經驗，深入了解大陸直銷市場環境和法規，能為千千萬萬的消費者和克緹人做好服務。而李寬先生是我們找到的比較合適的人選。
《中國直銷》:您覺得克緹企業的主要文化是什么？怎樣將這種文化傳遞給中國大陸的管理人員和銷售商？
陳武剛:我一直在倡導“愛與分享”?！皭叟c分享”是克緹文化的精髓，關乎著克緹的未來，牽系著克緹的命運。
“愛與分享”的種子，已經在克緹企業里生了根。只有分享，才能擁有更多朋友、更多財富、更多快樂。我竭誠希望，克緹文化的種子，能通過克緹直銷事業的發展，被散播到中國的每個角落，讓全社會都能被“愛與分享”緊緊圍繞。
《中國直銷》:您對中國大陸直銷以后的發展有什么樣的期待？克緹希望以后在中國大陸直銷市場扮演一個什么樣的角色，希望得到什么樣的發展？
陳武剛:直銷是未來行業發展的趨勢，直銷對個人也是一個很大的挑戰。人，最重要的就是要突破自我和改變自己，企業也是如此。而未來的克緹會怎樣，我相信，克緹在中國的直銷團隊會通過努力和創意給我一個完美的答案。
《中國直銷》:對于以后中國大陸市場的發展，克緹的傳統業務和直銷業務會有什么樣的不同分工和定位，又有什么樣的關系和合作？兩部分的產品會不會有交差和沖突，具體怎么安排的？
陳武剛:克緹在大陸發展傳統業務有10余年時間，了解大陸的市場和傳統業務的運作方法;克緹在臺灣一直從事直銷運作20年，對直銷的業務更有透徹的把握?？司煹膫鹘y業務和直銷業務就像走路的兩條腿，他們“各盡其職，各司其分”，就能走得更好，走得更遠。
克緹的傳統業務和直銷業務，從產品、模式、制度甚至管理人員都是不同的。如果一定要找到兩者的交集，那就是，克緹擁有廣大的產品愛用者。無論克緹的傳統業務還是直銷業務，都有同一個目標，那就是為廣大顧客提供更好的產品，提供更好的服務。
《中國直銷》:你還有什么話希望帶給克緹人嗎？
陳武剛:我愿以連戰先生蒞臨克緹十周年慶時的一段話與克緹的伙伴共勉:“這是個不平凡的時代，更有一個不平凡的開始;不平凡的克緹人展現前所未有的活力，寫下了不平凡的歷史。”也愿所有朋友都能擁有一個不平凡的開始，為自己寫下不平凡的歷史。
李寬的中國信心
克緹步入中國，已超過10年。在中國現有的相關法律法規的規范下，克緹邊走邊學，在不違反國家規定的情況下，開拓出自己特有的經營模式。但克緹并未放棄令自己在臺灣地區創下驕人業績的直銷模式，積極申牌，積極進取，終于在2009年初獲得中國大陸直銷牌照。
作為一位在中國直銷界有著多年直銷從業經驗的直銷人，克緹(中國)現任副總經理李寬先生對于中國直銷界已經非常熟悉，而對于克緹，李寬在接受本刊采訪時，更表達出其對克緹日后發展的期望和對當前經濟形勢下克緹順利發展的信心。
《中國直銷》:恭喜您能夠主持克緹這樣一個業界著名公司的中國大陸直銷業務。您覺得克緹是一家什么樣的企業，有什么樣的優勢和魅力吸引了您？您是怎樣獲得這樣一個合作機會的？
李寬:克緹是一家有著雄厚實力的國際企業，在進入中國大陸以來，業務遍及全國29個省、市、自治區，擁有的美容加盟連鎖店接近3000家?？梢哉f，克緹已經深深扎根在這片土地。
克緹有著輝煌的發展歷程，堅定的發展信念，可以承繼一生的企業文化，深受社會尊重的良好口碑。因此，克緹是個值得選擇，值得為之奮斗，值得對其許下承諾的企業。
機會只青睞有準備的人。克緹為在大陸啟動直銷而尋覓人才，而我恰好在合適的時機出現在克緹的門口，于是大家情投意合，走到一起。
進入公司之后，我發現克緹是一家有著優秀企業文化的公司。克緹有著廣闊的胸懷，在克緹人當中，很容易感受到溫暖和激勵;在克緹的大家庭中，有很多為企業服務了十幾二十年的員工，也有剛畢業的年輕大學生，大家共同前進，一起奮斗。非常榮幸我能夠身處這樣一個團隊當中，希望能夠為所有克緹經銷商和顧客服務到位。
《中國直銷》:請您談談你對克緹重新啟動大陸直銷業務的具體想法？現在克緹大陸直銷市場的籌備工作進行得怎么樣了，具體表現有哪些？
李寬:獲牌之后，克緹順理成章啟用直銷思路，有條不紊地在大陸開展直銷業務。近期，直銷啟動前的籌備工作正在緊鑼密鼓的進行當中，克緹已經專門針對直銷新開發了三大系列、30余款直銷新產品，即將投放市場。未來，我們計劃用5年的時間，在31個省、市、自治區開設66家分支機構，以適應克緹大陸直銷市場的需要。
我們的直銷團隊建設已經基本完備。為了開拓市場，對全國市場制定業務政策和發展計劃，建設全國培訓體系，組建了業務部;為了全國店鋪的建設，對店鋪行為規范進行指導，對物流、倉儲進行管理，組建了營運部;為了對市場進行調查分析，制定產品開發和推廣計劃，將產品更好地傳達給客戶，組建了市場部。為了給廣大的客戶帶去最好的服務，克緹設立了多個部門，各司其職，相互配合，形成一個有戰斗合力的集體。
克緹(中國)的第一家分公司將于2009年二季度在上海正式運營。為了更好地服務廣大營銷人員和消費者，分公司設立了面積達1300平方米的店鋪。店面設置不僅充分體現了直銷的特點，而且與克緹的形象和文化一脈相承。健康、美麗、財富歷來是克緹倡導的理念，綜合體現這一理念的生活館一直伴隨克緹的發展足跡而不斷發展。在克緹(中國)上海分公司店鋪中，克緹生活館的設置，完美展現了克緹的傳統。上海分公司中的克緹生活館，不僅內設產品展示和試用區，為愛美的女士提供全方位的美容護膚服務，而且設有多媒體區、休閑區、溝通區等，將優質生活的理念完美地詮釋給大眾。
《中國直銷》:克緹在臺灣的發展已經相當成熟，而在大陸地區的傳統業務發展也初具規模，克緹大陸直銷業務可以怎么樣利用總公司的直銷優勢和大陸傳統市場已有的優勢？
李寬:克緹在中國大陸發展多年，秉承著一貫的“醫學為本、美容為用”的多元化專業護膚理念，有著雄厚的生產研發實力。擁有國際一流的研發團隊，研究發展中心，并投巨資在上海建設工廠。因此，以醫學美容的卓越功效而聞名的克緹產品，受到了千千萬萬中國顧客的一致厚愛。加上克緹13年來在大陸市場的深耕細作，已經樹立了較高的知名度，打下了深厚的群眾基礎。
對于直銷企業來說，客戶基礎和知名度意味著什么不言而喻。同時，克緹20年積累傳承的直銷經驗，和雄厚的企業實力，為克緹提供了堅實的后盾、優厚的資源。
克緹直銷就像一顆種子，廣大的克緹愛用者是克緹直銷成長的土壤，中國日趨規范的直銷環境、克緹20年的深厚積淀，就像陽光和雨露，雖然這顆種子剛剛撒下，但有如此肥沃的土壤，充足的養分，克緹(中國)的直銷業務必將成長為參天大樹。
《中國直銷》:對于當前金融危機肆虐全球，您認為對克緹來說存在怎樣的機遇和挑戰？以及公司通過什么策略來應對這些機遇和挑戰的？
李寬:金融危機已經成為全球性話題，作為世界經濟中的重要一員，中國經濟無法獨善其身。身處其中的克緹，乃至中國的直銷行業，不可避免地會受到經濟危機的影響。但應該看到，經濟危機對于我們而言不僅僅存在著挑戰，也存在著機遇。
由于中國金融體系的獨特性，相對于歐美國家，中國受到金融危機的波及相對較小，因此有人稱中國是世界經濟的避風港。在經濟危機發生后，中國政府出臺了多項應對政策。投入4萬億人民幣來加強基礎建設，以擴大內需，保持經濟增長率8％。政府擴大內需的政策，將拓展國內市場的需求和消費能力，直銷市場也會因此受惠。
從產品層面來看，直銷企業的產品多以日用品和保健品為主，日用品消費屬于剛性需求，對于生活必需品的需求，并不會因為經濟危機的來臨而消失;而對健康的渴求越來越被現代人所重視，保健品市場方興未艾。從直銷產品的特點可以看出，其受到經濟危機的影響有限，再考慮到“口紅效應”的影響，直銷產品依然會受到消費者青睞。
我們可以發現，金融危機來臨后，很多人的消費觀念在不知不覺發生著變化。人們的錢包沒有以前鼓了，消費就會更加謹慎，更容易購買自己了解的產品，直銷企業可以很好地利用這個機會。另一方面，很多人對財富的渴望會比以前強烈，會有部分人考慮由單純花錢的消費者，向花錢的同時又能賺錢的消費經營者轉變。對于直銷企業而言，顯然意味著機遇。
在經濟危機中，克緹會迎接挑戰，抓住機遇?？司熓桥_資企業，臺灣與大陸血脈相連，理念相近，文化趨同，因此克緹(中國)先天地就能適應大陸環境。而克緹在大陸已經發展多年，克緹(中國)的總部、生產研發工廠、遍布全國的克緹愛用者，都在這片土地上，克緹早已深深植根中國大陸。可以說，克緹具有本土發展的優勢。
在彌漫世界的經濟危機大潮下，外資企業受到的影響會更加明顯?？司熕氂械谋就粱瘍瀯荩瑫訌娍司煹目癸L險能力，降低經濟危機的影響。在這樣的形勢下，克緹會抓住機遇，步伐穩健地開展在大陸的直銷業務，朝著既定的方向前進。
記者手記
在對克緹國際集團總裁陳武剛博士和克緹(中國)副總經理李寬的采訪中，我們感受到克緹集團的大度和“愛與分享”的企業文化。