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植物保護的特點范文1
關鍵詞：園林綠色植物保護；城市園林
1.1 進行園林綠色植物保護的重要意義和主要作用
進入21世紀之后，我國的城市園林綠化的核心問題就是可持續性發展，與此同時，園林病蟲害的控制也是園林綠化可持續發展的一個非常重要的步驟。綠色植物的保護工作是園林植物病蟲害無公害防治方法的進一步深化，因為實行這項工作后，園林中可以降低農藥以及其它有害物質的使用量，從而在很大程度上避免了環境的污染，最終保護了生態環境以及人們的身體健康。所以園林植物保護的相關工作需要從病蟲害的綜合治理階段進入到病蟲害的可持續性控制的階段。
1.2 進行園林綠色植物保護根本目標
進行園林綠色植物保護的根本目標就是能夠成立以多種園林植物為范圍、以多種主要的有害物種為靶標，同時以各種優化措施或者方法為主要途徑的自然調控系統，并且利用喬、灌、花、草的科學合理配植，發揮以及加強園林植物自然控制因子對為害的功能以及作用。與此同時需要建立各種觀賞植物的生態自然調控系統，能夠在最大程度上維護和保養城市的生態環境以及居住人民的生活環境，使得園林綠地中病蟲害的發生以及傷害程度能夠維持一個相對的動態平衡以及景觀準許的標準上。
1.3 進行園林綠色植物保護的主要特征
1.3.1 園林的綠色植物保護是一項非常復雜的社會性系統工程。這項工程以實現人與自然的和諧平衡為出發點，在實施過程中采用的每一種防治方法都突出了可持續性發展的原則，并且沒有放棄環境的相關利益、出現不良影響以及追求片面的短期行為的情況。將實現大范圍的綠化戰略的整體優化調控防治以及可持續性發展作為著眼點，與此同時將原先的個體防治方式轉變為整體優化的調控治理模式。
1.3.2 園林綠色植物保護工作需要一個擁有綜合素質比較高的工作隊伍。要求比較先進的工作裝備以及非常嚴格的工作標準的團隊，同時以生態環境的整體效益為主、以人為本及重視三個效益的共同優化。
2 實現園林綠色植物保護工作的基礎對策研究
2.1 進行園林種植設計的工作是實現園林綠色植物保護工作的基礎以及根本
2.1.1 園林的植物在配置的過程中需要將鄉土樹種作為基礎或者基調樹種以及主要樹種。這樣才能夠形成本地園林植物的特色或者個性。對于那些外地的樹種一定需要通過成功的引種試驗之后，才可以將其進行大范圍的種植，在進行樹木引種的時候必須堅持循序穩妥的原則，主要的注意事項就是不能夠將外地的樹種代替鄉土樹種。
2.1.2 進行園林種植設計過程中將因地制宜的原則作為前提。在進行植物配置的過程中需要考慮因地適宜的前提，只有與植物自身的生物學特征以及生活習性相符，才能夠將其進行相應的種植。在進行植物種植的時候，需要將種植位置的相關條件全部檢查清楚，比如：該位置接受陽光的光度強弱、地勢、土壤的酸堿度的具體情況以及圍繞物種的具體分類以及附近的污染程度的綜合情況等，根據這些具體的條件選擇合適的不同樹種。假如相關的工作人員在進行植物栽植的過程中不根據植物的生物學特征以及生態學習性，那么該栽植物經過移植之后，非常容易出現病蟲害的現象。由此可以看出，因地制宜進行植物的栽植對于實現園林綠色植物保護來說是極其關鍵的。
2.2 使用比較優質的苗木是實現園林綠色植物保護工作的基礎
要栽植的苗木質量的優良度是預防病蟲害發生的先決條件，所以在進行栽植苗木的時候需要選擇無病蟲害的苗木，其中已經收到凍害、澇害或者生理干枯的苗木，都不能夠被用于新的栽植苗木工作中，同時綜合營養不好的小老樹也不能夠利用到該工作中。
2.3 栽植的綜合質量是實現園林綠色植物保護的關鍵性因素
我們的工作人員需要嚴格按照相關的栽植程序進行栽植，從而在根本上解除園林綠色植物保護的隱患。在栽植的過程中不能夠出現以下的錯誤行為，包括樹坑過小、栽樹的時候不修根、栽植的植物深度過大、栽植成功之后就棄之不管等做法。
科學合理對樹木進行修剪工作，有助于園林綠色植物保護工作的實行。為了能夠維持樹木栽植位置處的水分平衡以及樹木的外觀整潔，更重要的是能夠保證避免病蟲害的出現，我們的工作人員需要在苗木栽植之后進行相應的修剪工作。
參考文獻
1 李瑩潔，潘桂萍.北京植物園重點植物凍害調查分析[A].中國公園協會2010年論文集[C]，2010
植物保護的特點范文2
關鍵詞：園林設計；植物配置；生態園林植物；保護措施
中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：
一、園林設計與植物保護現狀
1、盲目引種新品種，缺少馴化，導致部分苗木由于生境不良而爆發病蟲害
近年來，由于園林綠化建設步伐的加快，部分城市在綠化建設過程中忽視甚至避而不用鄉土樹種，轉而追求一些不適應當地環境的外來樹種，且不加論證盲目引種。雖然這些樹種可能短期內在園林景觀上能夠取得較好的效果，但由于部分新引進的植物往往不適應環境變化，表現出生長不良，容易感染病蟲害。
2、園林樹種配置不合理，導致部分園林植物病蟲害常年流行
由于園林設計人員知識面的限制，或者考慮不周，在具體的設計中會出現一些相克的植物品種一起栽植，容易產生轉主寄生的植物品種一起栽植，怕水的植物栽植在低洼易積水處，喜陽性植物設計栽植在背蔭處等。這些問題直接或間接的導致植物白粉病、黃化病、根腐病、蚜蟲等病蟲害的不斷發生，且大部分病蟲害由于環境及周圍條件限制，很難得到有效控制，部分園林植物病蟲害常年發生和流行。
3、園林設計模式單一，導致部分園林植物容易產生病蟲害
園林設計還普遍存在模式單一化問題。由于設計栽植整齊劃一，植物種類、年齡、層級趨向一致，極易出現水土流失、地力衰退等生態惡果, 也容易發生火災和病蟲害問題。
4、設計栽植密度不合理，導致植物生長環境不良，進而引發病蟲害發生
園林綠化設計中，為了體現園林景觀的即時效果或短期內的觀賞效果，常出現苗木設計栽植密度過大的問題。植物設計栽植密度大，往往會造成綠地內植物的生長空間狹窄，互相之間出現爭光、爭水、爭肥現象，直接影響苗木長勢，導致植物出現病蟲害的入侵。
二、當前園林植物保護存在的相關問題
1、當前園林植物保護缺乏統一化的管理
在當前情況下，城市園林保護和管理都是進行分區管理，各個區域的管理工作相對獨立，在進行園林植物保護的時候采取的并不是統一的方法，因此也就很難實現精細化、科學化的植物管理。
2、過分的依賴農藥進行園林植物保護
在當前園林植物保護的過程中，采用農藥這一化學方式進行病蟲害防治比較普遍，雖然這一方式較為經濟和便捷，但是如果長期使用或者是過分依賴農藥也會對植物造成不良影響，而且嚴重的影響了周圍的生態環境。
3、缺乏相應的檢疫機構
由于種種的原因，目前在園林系統尚缺乏相應的檢疫機構，人們進行植物檢疫的意識淡薄，各園林綠化公司在苗木調運方面隨意性較大，致使園林苗木在調運過程中，也將病蟲害進行了傳播，而且此現象具有加重之勢。
4、園林植保人員技能參差不齊
園林植保人員的業務知識普遍欠缺，不知道通過栽培、養護等方法進行病蟲害預防，不注意觀察病蟲害發生的時間、活動規律，只是看到病蟲便隨意用藥，不具備對癥下藥、適時用藥、合理用藥的一般常識。不僅浪費了大量的人力、財力，還造成不同程度的環境污染，與我們進行城市綠化的初衷相違背。
5、設計建園時缺乏園林植物保護的整體意識
在園林規劃設計中，植物群落結構簡單，品種單一，片面追求“洋”樹種，是病蟲害猖獗的根源。有的設計人員缺乏園林植保的基礎知識，將栽植在一起易引發各種病蟲害的植物放在一起（如松樹與芍藥、紅杉與云杉、果樹與泡桐、貼梗海棠與檜柏等），人為引發病蟲害發生。另外規劃設計人員多注意植物的景觀效果，而忽略栽植植物的立地條件和植物本身的抗病蟲能力，也為病蟲害發生埋下了隱患。
6、對外來物種的整體認識不夠，防治時期不當，影響防治效果
許多人由于缺乏對外來物種的正確而全面的認識，致使在園林植物引種或苗木調運的過程中，傳播散布了危險性的有害生物（主要為病蟲），給當地的經濟與生態造成較大的損失。該類有害生物到達一新地區后，往往會因當地缺乏有效的天敵控制，從而打破生態平衡，造成生態災難。我國的植保方針是“預防為主，綜合防治”，這對病害的防治尤為合適。但實際情況是由于對病蟲害的種類、危害癥狀、發生流行規律、防治適期、藥劑選擇等缺乏必要的知識，常常在病蟲發生后期或植株接近死亡時才進行防治，防治效果往往不佳。
三、生物防護措施在園林植物搭配的應用分析
對于生物防治措施來說，它主要的就是遵循了植物的自然規律，通過生物的新陳代謝來進行病蟲害的防治，它的危害性較小，對周圍的環境污染小，而且在防治害蟲的時候不會產生抗性，且有長期抑制和控制的作用。其中，主要方式和方法可以總結為以下幾點，即以蟲治蟲、以菌治蟲、以鳥治蟲、以菌治病、以菌除草等，這些都是生物防治的重要措施。
1、科學合理的進行園林植物規劃，堅持因地制宜的原則
對于園林植物的保護來說，在進行園林植物規劃之前就要進行充分的考慮，其中需要根據不同的地質條件進行，與此同時還要結合植物自身的生長特點和對環境要求進行有效的安排，這樣，植物的生長也就有一個良好的環境。近年來一些園林在進行植物配置和規劃的過程中，由于違背植物生長習性或者自然規律，進而導致植物產生病害，所以進行植物的生物防治就要注意這一問題。同時更要優化園林的結構，改變樹種單一的情況，進而通過園林結構的優化提高園林森林的質量。
2、要重視生物的多樣性，實現生物間的相互作用
利用生物防治措施來進行園林植物保護，就要注意園林生態系統的構建，也就是說在進行植物保護的時候，要遵循自然規律中相生相克的特點進行有效的植物配合，進而和其他生物系統間形成很好的組合，以達到相互作用的目的。園林植物保護時應注意各類植物之間的巧妙結合和搭配，這樣一來也可增加植物群落的穩定性，同時也有利于對珍稀植物的保存。所以，強調園林植物生態系統中生物群落的規劃意義重大，我們可以通過引人、增殖與散放外來天敵進行相互制約，以實現生態平衡和防治有害生物的危害。
3、微生物農藥在園林植物保護中的應用
對于園林的植物保護來說，加強微生物農藥的研究也是重要的生物防治措施之一，并且對園林植物的保護有著積極的影響。隨著科技的發展，在生物系統的研究中，我們也發現生物間是相互影響的，其中一些生物菌會對植物的蟲害防治產生影響，并且危害較小。在這方面，加強微生物農藥的研究和應用就會對植物的防治產生重要影響，這也將是未來植物病蟲害防治的趨勢之一，因此需要加強研究和探討，進而取得令人滿意的效果。
總之，我們應加強對園林植物保護工作的研究，找到問題所在，并根據存在的問題，對癥下藥，解決好園林植物保護問題，使園林植物充分發揮其美化、綠化、凈化環境等功能。
參考文獻：
植物保護的特點范文3
關鍵詞：植物保護技術；生態農業；農業發展
我國是農業生產大國，農業發展直接關系到我國的經濟發展和民生生活。隨著時代的發展與經濟的進步，農業發展理念也出現了全新的變化，綠色生態農業成為了當前農業發展的主要趨勢。基于這一背景，在生態農業中運用植物保護技術顯然是推動農業發展的重要手段。針對上述問題進行分析探討，具有一定的現實意義。
1生態農業與植物保護技術的概述和理念
生態農業是當前農業發展的主要趨勢，它是指在不損害環境和不影響生態發展的前提下，結合現代科技成果與傳統農業經驗，融合生態學等理論知識，建立起來的一種新型的農業生產模式。生態農業的發展應具有經濟效益、社會效益和生態效益?；谏鷳B農業的發展要求，傳統的植物保護技術需要進行一定的發展創新，以達到有效防止病蟲害的目的，同時還要注意減少環境污染，降低成本，提高農業質量，實現傳統農業向綠色、無公害、可持續的方向上發展。從當前植物保護技術的防治角度來看，主要包含生物防治技術、物理防治技術、化學防治技術等等。作為生態農業建設發展的重要內容與條件，植物保護技術運用的價值主要表現在以下幾點。首先，植物保護技術的快速發展改變了植物保護手段。在傳統的植物保護方式中，為了處理生產過程中的各種危害，常采用噴灑農藥的手段來殺菌，而化學農藥含有有害物質，存在污染，影響農業生產質量，而對植物保護技術的創新應用則避免了傳統植物保護方式的弊端。其次，植物保護技術的發展推動了生態農業的發展。一方面，植物保護技術可以減少病蟲害給環境帶來的污染，同時技術本身也對生態環境沒有過多的負面影響，具有良好的生態效益和社會效益；另一方面，保護技術水平的提高也降低了農業成本，提高了農業發展質量，降低了病蟲害所帶來的經濟損失，具有良好的經濟效益。
2植物保護技術在生態農業中的運用
2.1“三誘技術”的運用
所謂的“三誘技術”，具體就是指頻振式殺蟲燈、黃板和性誘劑。首先，頻振式殺蟲燈屬于一種物理方法，誘殺害蟲時主要使用到了光、波、色、味4種方式。該項技術的效果目前已經得到普遍的認可，殺蟲范圍和殺蟲量都極大，同時還具有無污染，無毒害等優勢，安全性好，有利于降低蟲害所帶來的威脅，綜合效益好，可以在生態農業中推廣應用。其次，黃板誘殺技術是一項物理防治技術，是利用害蟲趨黃性特點來對趨黃害蟲進行誘殺。在傳統的葉莖類植物防治中，農藥藥性大，不符合生態農業理念，而黃板技術的應用則具有綠色環保、成本低等優勢，具有良好的生態效益。最后，性誘劑是當前植物保護技術中的一項新型綠色防控技術。它是指在昆蟲性成熟時，釋放性信息素引誘異性成蟲，干擾昆蟲，控制靶標害蟲。性誘劑技術的優勢在于無毒無污染，同時易操作，具有較高的經濟效益。植物保護措施上的“三誘技術”符合生態農業的發展要求，在實際的運用過程中發揮了良好的植物保護功能，在病蟲害的科學防治上發揮了重要作用，同時在一定程度上也推動了生態農業的發展。
2.2防蟲網阻隔技術的運用
防蟲網阻隔技術屬于物理手段，顧名思義就是利用防蟲網對害蟲進行阻隔，防止其進一步危害和繁殖。在實際的生產過程中，一般采用22目防蟲網即可。通過在生態農業中運用防蟲網阻隔技術，其價值意義主要表現在兩個方面：一是可以有效阻隔害蟲繁殖，達到植物保護的目的；二是可以適當調節環境中的溫度和濕度，對炭疽病、軟腐病等方面的問題具有一定的預防效果。因此綜合來看，防蟲網阻隔技術的運用符合生態農業的發展理念。
2.3其它植物保護新技術的運用
隨著生態農業的蓬勃發展，各種植物保護技術也在不斷創新進步，各種植物保護新技術在生態農業中也開始被廣泛應用。實際上在實施植物保護過程中，不能單一依靠某一項防治技術，要想提高防治效果，需綜合物理、化學、生物、生態等多種手段，確保植物保護的效果。首先，要加強對生態農業和植物保護技術的宣傳教育力度，使農業人員對病蟲害防治的重要性和具體手段有充分了解，為植物保護工作打好基礎。其次，各地可以考慮建立病蟲害測報系統和監測點，及時發現問題并解決問題，將植物保護預防工作做好。最后，各地可以根據自身實際情況，建立植物保護工作隊，向農民普及介紹相關技術，提供專業服務，打造科學防治體系。
3總結
綜上所述，植物保護技術適應了生態農業的發展要求，也對提高農業發展發揮了積極作用。在新時期的時代背景下，要加強對植物保護技術的研究，根據各地生態農業開展的實際情況，科學合理地運用植物保護技術，推動生態農業的發展邁向一個新高度。
參考文獻
[1]韋彩紅.植物保護新技術在生態農業中的應用.現代園藝，2014，（24）79
植物保護的特點范文4
關鍵詞：農業野生植物 保護點 激勵機制
2008年起，農業部―聯合國開發計劃署/GEF的作物野生近緣植物保護與可持續利用（CWRC）項目在廣西實施，建立示范點一個，推廣點4個。在農業部國家項目辦的領導下，經過地方領導的積極參與，當地農友的大力配合，已經取得顯著效果。目前，廣西野生稻等作物近緣野生植物采用了物理隔離保護方式（SP1）和與生產結合式（SP2）2種保護方式進行原生境保護。為其他農業野生近緣植物保護起到示范、榜樣的促進作用，特別是SP2方式更加拉近與農民的距離，和諧了人與自然、生產與保護的關系，調動農民的積極性。
1、方法
1.1 激勵機制方案編制原則
激勵機制是農業野生近緣植物保護項目采用與生產結合方式進行原生境保護的主要工作，是調動農民參與原生境野生植物遺傳資源保護主要手段。因此在項目經費許可的框架內，編制激勵機制極其重要。而編制激勵機制的指導思想就是調動一切社會資源為項目服務，充分調動農民保護農業野生近緣植物。因此，我們制定了“民主協商、農民決策、技術支撐、領導參與、三方評估”的激勵機制方案編制和實施原則。
1.1.1 民主協商原則
首先，項目領導說明項目實施的意義和目標要求；其次，由專家提出保護技術方法的要求；再之，在項目主持和實施部門的領導的發動下，由農民充分討論，提出與保護目標物種最密切的建設性項目，解決他們最想解決和急需解決的問題。
1.1.2 農民決策
經過認真的討論，提出激勵項目初步設想，在經過項目和地方領導研究其可行性，并與農友說明實施的資金、時間要求等的可能性，由他們做出最終的決定。
1.1.3 技術支撐
激勵機制設計方案項目選定過程科學家始終參與，并由科學家負責執筆編寫，制定出激勵機制方案。把與保護目標物種最密切的建設性項目，解決他們最想解決和急需解決的問題編入方案中，并在以后的項目實施過程中提供技術支撐。
1.1.4 領導參與
首先，地方領導根據項目實施的可能性，提出建議和完善意見。主要是結合地方建設項目進行協調，保障項目的完成。其次，項目領導則從整體安排上考量可行性，作出資金安排。
1.1.5 三方評估
CWRC項目是由聯合國計劃開發署/GEF聯合實施的項目，項目實施效果由他們招聘國際專家，組成第三方聯合評估團進行獨立評估。
1.2 編制方法
激勵機制編制程序，首先，農民提出的最想解決和急需解決的問題，項目科學家、技術人員記錄和充分理解問題的實質。接著科學家對問題進行分析和提煉，設計出激勵機制建設項目。其次，根據項目實施的經費可能，編制激勵機制設計方案初稿。最后，再拿初稿與農民座談、協商，由他們決定最能解決急需問題的項目。在整個編制過程，地方領導也參與其中，充分考慮激勵機制建設項目實施的可行性，保障激勵機制項目的完成，進而保障整個保護項目預期目標的完成。
1.3 技術培訓
激勵機制中的項目都是與生產相結合的建設性項目，需要地方實施部門，分類實施，基礎建設項目采用招標方式進行招標建設。與農業生產結合的項目需要進行技術培訓，進一步提高農民的生產技能，提高產量、質量和經濟效益，增加農民收入，進而提高保護農業野生近緣植物（野生稻、野生荔枝）的積極性。培訓方法采用農民田間學校的田頭現場培訓和農民自己說教的辦法，請專家、技術能人講課，再讓有經驗的農民以切身經歷交流學習體會，更快地掌握新技術新方法。同時教育培訓農民以及當地的中小學生掌握野生稻等野生近緣植物保護的技術和方法，提高保護效果。
1.4 基線調查方法
廣西野生稻的原生地多數分布點在山溝中，野生荔枝是高大喬木，零星分布在大范圍的地方，樹齡長短不等，樹齡長的樹樹冠覆蓋0.1-0.2畝地無法用小樣方進行調查，也無法采用平原或大草原的十字等距離定樣方的辦法進行調查。因此，我們制定了新的方法。
1.4.1 野生稻種質資源調查方法
用GPS儀沿保護小區周邊走一圈計算出面積。采用沿著山溝走向，在有野生稻分布的自然群落（居群）和沒有野生稻的地方隨機確定樣地10-15個，每個樣地1m2，設空樣地2-3個，用GPS儀測出每一個樣地的面積、經緯度、海拔高度，記錄在調查本里。同時，在項目實施第一年起就進行每個樣方的目標物種及伴生植物種類和株數進行基線數據調查，記錄目標物種和伴生植物的數量。此后，每年均在相同月份內進行跟蹤調查，統計其數量變化狀況，證明保護效果。
按以下公式統計出目標物種的密度，即：目標物種密度=∑yl…15（20）/15（20）×10000。按公式統計出目標物種豐富度，即：目標物種豐富度=∑yl…15（20）/∑yl…15（20）+∑bl…15（20）。yl…15（20）表示目標物種在1至15個或20個樣地的數值；bl…15（20）表示伴生植物在1至15個或20個樣地的數值。
1.4.2 野生荔枝種質資源調查方法
用GPS儀沿保護小區周邊走一圈計算出面積。在保護山地中點向四面定出十字線，沿線等距離選出10-15個樣地，設空樣地2-3個，每個樣地100m2面積。調查目標物種和伴生植物數量時在每個樣地的4個角和中央各劃定1m2，進行調查，記錄目標物種和伴生植物數量。用此公式算出每個樣地的的數量，公式：∑yl…10（15）/5×100。然后，參照野生稻調查的計算方法，統計出整個野生荔枝保護小區的目標物種的密度和豐富度。以后每年定期跟蹤調查，監測保護效果。
同時，找出該保護小區的主要威脅因素，以及威脅因素降低的安全標準，以后每年根據調查結果進行威脅因素變化的評估。進一步說明保護的作用。
1.5 生態環境監測方法
野生稻等農作物野生近緣植物原生境保護效果往往受到生態環境因素變化的影響，因此，必須設定保護小區的生態環境監測因素和方法，每年定期進行監測，采集數據，評估生態環境變化對保護目標物種的影響作用。本項目的生態環境監測范圍定在保護小區外1000米的范圍，對其生產方式、工程建設、污染源、人為破壞、自然因子等5方面進行調查和數據采集。
2、結果與分析
在農業部國家項目辦的領導下，在經過2008-2012年的實施，以及第三方的實地檢查評估證明廣西農業野生近緣植物保護點激勵機制成效顯著，從而有力推動示范點和推廣點的野生稻和野生荔枝種質資源的有效保護。
2.1 保護政策法規機制
保護政策法規機制建設是作物野生近緣植物保護和可繼續利用項目產出成果之一，是項目在當地實施必須確立的保障措施和關鍵所在。各保護點所在縣（區）政府通過成立作物野生近緣植物保護領導小組、辦公室，并保護通知，修訂鄉（鎮）規民約、村規民約（公約），完善農業野生近緣植物資源保護政策法規機制，見表1。從而強化了政府及農業主管部門在作物野生近緣植物保護和管理工作的主導地位，引導群眾自覺保護作物野生近緣植物種質資源，取得良好效果。
2.2 基礎設施建設
基礎設施建設是激勵機制的重點內容。“要致富先修路”也是商品化社會的特點，是各保護點的所在縣（區）政府積極參加保護小區建設最容易結合的切入點。通過“村村通硬化公路”、“一事一議”、新農村建設、水利維修等計劃項目，撬動配套經費，保證激勵機制建設項目的完成。通過激勵機制項目建設有效提高了生產能力和增加農民收入。例如01保護示范點項目實施前，2007年該村人均收入1650元屬于貧困村，到2012年人均收入達到2690元，收入明顯增加，保護野生稻的積極性有了顯著提升。
2.3 生計替代技術培訓
由于長期以來，保護小區地處邊遠山區，其交通運輸、生產基礎設施、生活條件相對落后，農民整日為了生活而忙碌。他們對現代化生產知識和技能接觸滯后，雖然，改革開放有許多年輕人進城打工開闊眼界，但是，保護項目任務的完成，激勵機制的實施，生計替代技術培訓是必不可少的重要環節。通過生計替代技術培訓能夠迅速地把先進的農業、加工業、第三產業的的技能教授給他們，提高他們知識和技術水平，增加經濟收入，從而減少對野生植物原生地的開墾依賴，達到保護的目的。例如：02點聯合縣陽光工程項目辦一起對原生地所在村民進行家政服務、酒店餐飲服務、服裝加工、安全保衛知識和技術培訓；其他各個保護點聯合地方和基礎的農業、水產畜牧等專家和技術能手在農民田間學校中進行具有很強針對性的栽培、養殖技術培訓，取得很好的效果。
2.4 保護知識培訓
建立原生境保護小區的根本目的就是要提高當地農友的保護知識和技術水平，保護好目標物種的種質資源。因此，保護知識培訓必不可少。國家、地方項目辦和專家成員在各個保護小區都花大力進行保護知識培訓，特別是在激勵機制方案中設立中小學生的獎學金，使保護小區所在的鄉鎮中學、村小學的每一個學生都受到作物野生近緣植物種質資源保護知識和技能教育。普遍提高當地農友和中小學生的保護知識技能和保護意識，整體提高保護工作的水平，有效保護目標物種的種質資源。
2.5 資源保護結果
基線跟蹤調查結果表明：廣西各個保護點的目標物種得到很好的保護，種群數量增加，密度增加。例如01保護示范點的結果說明，項目實施以來種群密度得到增長，種群豐富度有了改變，目標物種生長向良好方向變化。資源狀況指數為105。2012年調查發現，原來定位樣地的居群面積普遍比2008年增加2.0-3.1倍，長勢十分旺盛。2010年把示范點的經驗向推廣點進行推廣，跟蹤調查結果表明，各個推廣點的情況也是有了明顯好轉，目標物種得到有效保護。詳見表5。
2.6 生態保護結果
生態環境跟蹤監測結果表明，廣西各個作物野生近緣植物保護小區的生態環境狀況在項目實施前人為破壞較嚴重，存在開墾、偷牧、砍伐現象。項目實施后，沒有開墾、亂砍亂伐，以及工礦企業“三廢”、畜舍和其他污染現象，降低了偷牧現象，生態環境保護效果很好。
2.6.1 生產方式對目標物種保護的影響
1）種植業的影響。調查結果發現每個保護點的主栽作物相同，每年的生產方式也相同，對目標物種保護評價為中性或友好型。見表6。生產對原生地保護的影響主要在于開墾，項目實施后沒有發生開墾現象，因此，影響的評價結果就改變了。
2）養殖業的影響。調查監測結果表明，廣西各個保護點養豬基本上是圈養，對原生地影響不大。養牛、養雞、養鴨在野生稻原生地上養殖很容易造成過度放牧，破壞是毀滅性的。養牛和林下養雞業會造成放牧過度。各保護點的具體情況與評價，有一定的差異。見表7。
3）工程設施請況。廣西各個保護小區除了原有村莊的房屋建設外，就是項目實施的基本建設，主要是道路設施、水利設施等。見表2。它們對作物野生近緣植物種質資源保護沒有負作用，反而提高農民生產效率，降低了對資源過度開發和掠奪性利用的依賴，提高保護積極性。
4）自然因子情況。幾年來的監測記錄表明。各個保護小區的降雨、積溫等自然因子都有所變化，但是都在正常變化范圍，對作物野生近緣植物保護沒有形成災害影響。見表8。
2.7 項目亮點
2.7.1 制定了作物野生近緣植物保護政策
項目所有保護小區均制定了縣（區）、鄉鎮和村委保護作物野生近緣植物資源的相關政策和保護措施，建立了運行機制，確定政府部門在作物野生近緣植物資源保護上的主導地位。并廣泛宣傳，提高了干部群眾保護意識，鼓勵他們自覺參與保護作物野生近緣植物資源。同時也為其它部門支持項目點經濟建設提供政策基礎。
2.7.2 加強農作物野生近緣植物種質資源原生境保護隊伍建設
通過本項目的實施，各個保護小區均成立了省、縣（區）、鄉鎮、村4級作物野生近緣植物種質資源保護協作網，組成了包括中小學生在內的一支穩定的野生植物保護技術隊伍。并且在激勵機制項目實施、生計替代與保護知識培訓、宣傳活動，全面系統地培訓了基層的縣鄉村干部、原生地的村民，以及中小學生，使他們比較全面地了解農業野生近緣植物保護知識和保護技術，全面提高了他們的保護意識和保護技能，以及生計替代技能。提高了經濟建設和資源保護技術水平，確保了野生植物資源的可持續保護，促進人與自然和諧發展。
2.7.3 經濟建設和資源保護協調發展
社會經濟調查結果表明，項目實施前后對比就可以看到，保護小區村民的人均收入有了明顯增加。例如01保護示范點，在項目實施前的2007年人均收入為1650元，到2011年增加到2670元，增長61.81%。其他各個保護推廣點的情況也有明顯的增長，見表9。由于激勵機制促進生產發展，減少了村民開墾野生植物的原生地，減少亂砍亂伐現象，有效地保護了野生植物種質資源。見表5。因而，取得經濟建設和保護種質資源雙豐收。
2.7.4 增強保護意識和自覺行動
通過幾年來的宣傳、培訓，特別是保護法律知識宣傳和生計替代技術的培訓，保護點農民的野生近緣植物資源保護意識有了明顯的提高，人人都知道“誰破壞野生稻誰坐牢”，“誰破壞野生荔枝誰進監獄”的法律知識，保護作物野生近緣植物資源的積極性普遍提高。同時經濟意識得到了較大的提高，在作物種植模式和畜禽養殖得以突破，多種作物的輪種、套種、種養加一條龍的產業化模式也在不斷發展。
3、討論
農作物野生近緣植物資源原生境保護與生產結合具有明顯的特點，是一種切實可行的原位保護途徑。
3.1 激勵機制方法切實可行
經過5年來的示范點和推廣點的實踐，以及在藥用野生稻、普通野生稻以及野生荔枝等不同植物種質資源的保護實踐，證明激勵機制這種與生產緊密結合的保護方式（SP2）是一種十分切實可行新模式。它能夠彌補政府出錢進行物理隔離方式（SP1）保護的不足。SP1方式主要是政府的積極性起作用，農民處于被動的應付式的開展保護，消極因素相對較多。SP2能有效提高農民的生產能力，增加經濟收入，發揮農民保護野生植物種質資源的積極性，使他們明白，只有保護好野生植物種質資源，政府和世界各階層的人們才支持他們，保護得越好越有貢獻，越能得到回報。從而，在內心發出自覺的保護意識和自覺行動。SP2方式能夠同時調動政府和農民兩頭的積極性，并由于加強中小學生的保護知識培訓，可持續性較好。因此，通過激勵機制的扶持，促進原生境保護的方法是切實可行的方法。
3.2 培訓十分必要
在項目實施前，許多村民甚至縣鄉鎮領導都不知道野生稻和野生荔枝是什么東西，樣子怎樣？項目實施時，首先對縣鄉鎮各部門的領導進行實施項目的目的、意義以及保護野生稻、野生荔枝的重要性、保護意義和保護法律法規知識和保護技術培訓，接著對村干部和村民進行培訓。還對中小學生進行培訓，帶他們到現場做實習課，開展保護知識競賽，對“雙優”學生進行獎勵，建立獎學金制度。這就有效地提高各級領導和村民的保護意識、保護技能和自覺性，促進保護工作開展，提高保護效果。
在此同時，還進行生計替代項目技術培訓，把現代化的種植、養殖，以及第三產業的服務技術教授給村民，提高他們的知識和技術水平，提高生產水平，增加經濟收益。讓他們感到項目對他們的真心幫助，只有做好作物野生近緣植物資源保護工作才得到國際和國內的資助，才能有效提高家庭的收入，提高生活水平和質量。
3.3 宣傳很重要
宣傳是現代社會信息傳播的主要途徑，也是現代文明的體現。對農作物野生近緣植物種質資源原位保護項目來說，宣傳很重要。由于這類項目太基礎，基層領導和群眾多數人不知道，不了解，工作起來會存在誤解，增加工作的困難。本項目實施時就請中央電視臺有關記者組進行宣傳片的制作和電視播出，從一開始就傳播保護的正能量。使得社會各界都知道保護野生稻等野生近緣植物種質資源的重要性，項目實施縣也把項目實施作為一種為民辦實事辦好事的重大政績開展工作，專業技術人員也作為出業績的平臺努力工作，從而充分調動社會資源為項目實施服務，保障項目的高質量完成任務。
致謝：國家種質南寧野生稻圃的梁世春、曾華忠、徐志健、張燁同志，以及各個保護點的縣區領導和有關局委辦，特別是農業局的同志都做了很多野生稻保護工作，在此表示衷心的感謝！
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植物保護的特點范文5
關鍵詞：珍稀植物；現狀調查；植物名錄；保護建議；石林縣
中圖分類號：S757.2X363 文獻標識碼：A 文章編號：1671-3168（2011）03-0057-04
Rare Plants Survey and Protection Recommendations in Shilin County
DAN Guo-li【sup】1【/sup】,YIN Lu-xi【sup】2【/sup】, LI Zhu【sup】1【/sup】, WANG Kun【sup】1【/sup】, LIU Shuang【sup】1【/sup】
（1.Ecology Branch of Yunnan Forest Inventory and Planning Institute, Kunming 650031, China
2.Beijing forestry University, Beijing 100083, China）
Abstract: Shilin County is located in karst area, harsh environment is difficulty for variety protection plants growth. Taking measures to protect rare plant species is urgent and have potential value. With methods of looking up relevant information, consulting, visiting, accessing to general and typical investigation, status of rare plants have been surveyed. Results show that there are total 24 rare plans species in Shilin County, among which 17 species are key protected plants of national lever. Protection recommendations like listing rare and endangered plants, building nature reserves and rare plant cultivation base were put forward.
Key words: rare plants status survey list of plants protection recommendations Shilin County
收稿日期：2011-03-23.
作者簡介：但國麗（1965-），女，云南賓川人，工程師.從事林業調查規劃工作.
石林縣屬典型的喀斯特地貌區，是世界自然遺產保護地，也是馳名中外的旅游景區，調查縣境內的珍稀植物，對保護喀斯特地區的生物多樣性、生態立縣以及提高旅游景區地位都具有著重要意義. 1調查目的和意義
生物物種及其基因資源是人類賴以生存和發展的重要基礎.植物物種的保護、開發和利用，對于提供人類生存和發展所需要的基本物質至關重要.尤其是要著手保護并研究已經受到嚴重威脅而又對人類有重大價值的珍貴、稀有、瀕危植物，以為人類合理利用野生植物資源創造條件.【sup】［1］【/sup】
保護生物多樣性，保護植物物種已成為人類面臨的共同課題.在維護地球的生態環境和物質循環中，植物起著極為重要的作用.物種一旦滅絕，就不可復得，人類將永遠失去利用它的可能性，而一個物種的消失又常常導致另外10～30種生物的生存危機.特別是珍稀植物，不僅稀少而珍貴，又常常生長在極端環境中，面臨著絕種的威脅，而恰恰就是這些能抵御極端環境的物種中存在著人類特別需要的遺傳物質.有時候一個基因可以影響一個國家的興衰，一個物種可以左右一個國家的經濟命脈，一個良好的生態系統不僅能改善一個地區或一個國家的生存環境，而且還可以使生產和經濟向良性循環方向發展.保護住一個物種就保護了其許多基因資源，為今后的競爭多了一分主動.因此，保護珍稀植物物種不僅具有緊迫性，且有著十分重要的潛在價值【sup】［2-3］【/sup】.
石林縣屬喀斯特地貌區域，多種保護植物生長在惡劣的環境中.近年來,石林縣掀起生態環境建設、生態美縣、創世界一流景區、打造世界旅游勝地等.在此，為公眾提供處于瀕危狀態而有待保護的具體植物種類及其特征的知識，教育公眾保護植物，充分理解“沒有植物就沒有人類”、“保護植物就是保護人類自己”的重要性與意義，號召人們共同參與珍稀瀕危植物的保護、開發和利用，為保護環境、保護物種和發展生物產業、旅游業等盡一份責任. 2瀕危物種保護級別分類
按IUCN地方瀕危標準評價，將物種保護級別分為9類，根據數目下降速度、物種總數、地理分布、群族分散程度等準則分類，最高級別是絕滅（EX） ，其次是野外絕滅（EW） ，“極危”（CR）、“瀕危”（EN）、 “易?！保╒U）、近危（NT）、無危（LC）、數據缺乏（DD）、未評估（NE）.其中：“極危”（CR）、“瀕危”（EN）、 “易危”（VU）3個級別統稱“受威脅”.石林縣境內調查到的保護植物全部屬“受威脅”.同時，根據國家林業局 農業部令第4號 1999年9月9日頒布的《國家重點保護野生植物名錄》（第一批）又將其分為Ⅰ、Ⅱ級保護，具體詳見表1. 3調查方法 3.1查閱相關資料
首先通過收集二手資料，了解石林縣的地形、地貌、氣候、土壤等基本情況，并查閱以往相關的記載資料，然后從云南省有分布的國家重點保護野生植物名單中篩選出與之相適應的物種作為石林縣有可能分布的重點名單. 3.2咨詢和訪問
咨詢林業部門的專業技術人員以及當地群眾、鄉土專家，了解一些已知的保護植物信息. 3.3普遍調查與典型重點調查相結合
采用全面調查與典型調查相結合、普遍與重點
表1 石林縣珍稀植物調查名錄
Tab.1 Rare plant survey list in Shilin county
續表1 注：保護級別Ⅰ、Ⅱ指《國家重點保護野生植物名錄》國家林業局 農業部 令第4號 1999年9月9日中的國家保護Ⅰ級、Ⅱ級；其它指除國家保護級別外的珍稀植物.
調查相結合的方法.即在石林縣森林資源規劃設計調查的基礎上，在小班區劃調查的同時對各小班內的珍稀植物先作一個普遍初查，并在各小班備注欄標注有關珍稀植物分布的信息情況等.然后由植物專家帶頭的專項調查組根據各種資料、踏勘情況以及各調查小組的初查信息，采用典型線路、詳細調查等方法進行調查. 4調查結果
現狀調查結果顯示，在石林縣境內調查到國家重點保護植物和其它珍稀植物共24種，其中，屬國家重點保護的有17種（含Ⅰ級保護植物1種、Ⅱ級保護植物16種）；同時，在調查過程中還發現7個種，雖不在國家重點保護植物名錄中，但確屬珍貴、稀有的植物，其中有已經匿跡達100年之久的中國苦苣苔科特有單屬植物――彌勒苣苔.彌勒苣苔一般生長在海拔2 000～2 600 m的石灰巖林內石壁上，僅分布于滇東南彌勒和石林縣，它的再次發現，對于研究云南喀斯特地區物種多樣性、中國苦苣苔科植物的起源與分化、喀斯特地區生物多樣性保護等方面都將有一定的參考價值.調查結果詳見表1. 5珍稀植物保護建議
1）深入開展對植物區系和植被的研究，編制瀕危的珍貴稀有植物名錄，研究其分布區、生物生態學、種群和群落學特性及其生境特點.在此基礎上，查明引起它們瀕危的具體原因，制定相應的保護和管理措施.
2）在不同自然地帶各生物地理范圍內，根據遺傳基因庫的要求建立自然保護區，減少人為干擾，有效保護野生植物的棲息地.
3）在植物園和苗圃引種栽培所在區域內的珍貴稀有植物.對一些比較重要的瀕臨滅絕的珍貴稀有植物，人工繁殖一定數量的個體后在原產地重新種植，以恢復其天然分布和自然繁衍.
4）對經濟價值高、需用量大的珍貴稀有植物建立栽培基地.
5）拍攝有關珍貴稀有植物的電影，出版珍貴稀有植物的宣傳畫片和畫冊，提高全民的保護意識和參與保護的積極性.
6）在法律法規的保障下，堅決打擊破壞性的天然林砍伐不法行為，對涉及國家重點保護植物的建設用地，應嚴把征占用林地手續關，對涉及國家重點保護植物的項目應采取避讓、移栽等措施.【sup】［4-6］【/sup】
參考文獻:
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植物保護的特點范文6
關鍵詞：地方本科院校；植物保護通論實驗；專業調研
中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2016）24-0143-02
The Teaching Reform and Practice of Experiment of General Plant Protection in Local College
Shen Dengrong et al.
（Honghe University，Mengzi 661199，China）
Abstract：The teaching reform and practice of experiment of general plant protection in local college as an example，through professional research and student questionnaire survey，analyzes the existing problems of experiment teaching in local colleges. Put forward the diversified experiment teaching outline，the changing of teaching method and means and the diversified practice assessment system，provide a reference basis for the experimental teaching reform and practice in local college.
Key words：Local college；Experiment of general plant protection；Professional research
實驗教學是現代教學體系中不可缺少的重要組成部分，是培養學生實踐能力和創新能力的重要手段和必要途徑[1]。植物保護通論實驗是一門針對農學類本科專業開設的有關植物保護方面的專業課程[2]，主要介紹植物病害、蟲害等有害生物的發生規律、主要農作物病蟲害綜合治理和植物保護技術推廣和農藥管理等方面，為農學類專業的學生提供全面系統的植物保護的理論知識和技術。筆者通過對云南省農學類相關行業和企業的專業調研，發現與植物保護技術相關的業務范圍包括以下2類：（1）農資銷售類：主要以農藥化肥的、營銷和技術推廣為主；（2）農業種植類：包括中藥種植、加工類，以三七、石斛等中藥材種植過程中的病蟲害防治為主；經濟作物種植、營銷類，以綠色水果、無公害蔬菜生產中的病蟲害防治為主；花卉生產類，以花卉生產中的病蟲害防治為主。
1 實驗教學存在的問題
基于地方本科院校應用型人才培養的需求，當前實驗課程的教學環節中還有許多問題亟待解決問題[3，4]。通過對學生的問卷調查，發現在本實驗教學中存在以下問題：
1.1 實驗教學手段單一、呆板 實驗課教學目前主要采取“教師講解―標本展示―學生模仿驗證”的方式，在實驗前教師介紹實驗的基本原理、操作方法與步驟，學生完全是在指導教師設定的范圍內，機械地完成操作，缺少主動的思考，一旦離開了教師，學生就無從下手。
1.2 實驗設置不合理，內容針對性不強 實驗開展的項目主要依附于理論教學的驗證性實驗，而培養學生的創新性思維的設計性、綜合性和研究性的實驗較少，從而造成孤立單元實驗多，經典實驗過多，反映學科前沿的實驗過少。由于部分實驗課程的教材內容具有明顯的地域性，許多內容與地方農業產業結構聯系不緊密，從而造成實驗內容與培養地方區域性人才的矛盾日益突出。
1.3 實驗標本數量不足、標本老化 本實驗的主要內容是植物病蟲害的識別與鑒定，重點培養學生掌握鑒別病害、昆蟲種類的基本知識和技能。近年來教學經費的缺乏和化學農藥的大量使用，給植物病蟲害標本的采集和保存帶來嚴峻的挑戰。此外，植物病蟲害標本經過長期保存后，在形態、顏色等方面都發生了不同程度的變化，失去了識別鑒定的主要特征，從而難以在教學中發揮實際的作用。
1.4 實驗教學考核單一、不合理 實驗教學環節成績評價沒有合理規范的評價體系。目前實驗教學考核成績由平時成績（60%）和期末成績（40%）組成，平時成績主要由實驗報告和出勤率構成。以實驗報告為主的考核方式難以保證學生的參與度，學生之間實驗報告的抄襲現象嚴重，從而影響了實驗教學的效果。
2 實驗教學模式的改革與實踐
2.1 多元化實驗教學大綱的建立 將實驗教學劃為三類，分為基礎性實驗、綜合設計性實驗、研究性實驗。（1）基礎性實驗：以傳統植物保護學基礎實驗為指導，結合本地區植物病蟲害的發生與危害現狀，包括植物病害癥狀觀察、臨時玻片制作、病原物的分離與培養；昆蟲的形態觀察、重要目科的鑒定、植物病蟲害的田間調查、病蟲害標本的采集與制作等。（2）綜合設計性實驗：在基礎性實驗的基礎上，構建完善、實用且可行的綜合性教學實驗?？筛鶕I培養目標和學生個人興趣，自己動手設計實驗方案，獨立或以團隊的形式一起完成實驗。（3）研究性實驗：從基礎性、綜合設計性實驗入手，開展研究性實驗，圍繞生產上重要病蟲害的發生，展開研究探索。在教師指導下，參加指導教師的科研課題或參加大學創新實驗及創新訓練計劃為主。教學大綱將綜合設計性實驗比例由16.66%提升到33.33%，重在強化學生應用專業知識的能力。
2.2 實驗教學方法和手段的轉變 變知識教育為方法教育和能力培養。改變“先講后做”的傳統實驗教學法。教師重點進行實驗應用前景分析，以及實驗方法研究動態指引。教師僅從實驗現象、故障或異?，F象入手啟發學生積極思考，引導學生結合所學知識解釋實驗現象，分析異常現象的原因。近年來多媒體技術在植物保護通論實驗課上得到了普遍應用，豐富了教學手段，在一定程度上有效彌補了標本的缺陷，拓展了學生的視野。但多媒體技術的使用也要把握一定的度，避免出現理論教學中過多地“以看代做”的方式。
2.3 實踐考核方式的多樣化 實驗教學考核體系的構建見表1，平時成績比例由原有的60%調整為30%，期末成績維持不變。新增實踐成績（標本采集），比例20%，專題互動成績，比例10%。實踐考核方式調整后考核方式多樣化，實踐成果、互動式專題討論和實驗報告撰寫以考核學生運用知識的綜合能力。例如隨機選取鮮活的實物標本，考查學生對生產中重要病蟲害的識別與診斷能力；每階段實踐結束后，學生以團隊的形式，以多媒體等方式展示學習筆記、實驗報告、討論講座、實踐成果展示。
3 結語
深化實驗教學改革，提高學生的實踐能力和創新能力，是一項長期而艱巨的任務，需要不斷進行探索、總結和完善[5，6]。在實驗教學改革需要考慮學校自身的特點和定位，從而避免改革過程中的生搬硬套。本研究以紅河學院開設的植物保護通論實驗為例，通過對教師、學生的調查問卷，找出問題存在的癥結所在，同時為增強學生的學習動機尋找路徑提出對策建議，為地方本科院校的實驗教學改革提供參考。
參考文獻
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