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淺談幼兒園的食物浪費范文1
一、從家庭著手――創建良好的家庭德育氛圍
幼年時期，孩子對父母是非常依賴的，由于他們還不能準確地判斷事物的好壞，所以，他們會在一定程度上學習父母的一些行為方式。因此，一個好的家庭環境對孩子的健康成長十分重要，父母要注重自己的言行舉止，引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，營造一個良好的家庭氛圍，使孩子可以不斷地受到道德的陶冶。此外，在日常生活中父母還可以透過一些細節向孩子灌輸正確的道德思想，經過不斷地教育滲透讓孩子懂得一些道理，比如，不可以浪費糧食，要明白食物的珍貴，教育孩子節約糧食。
二、從校園著手――運用合理的教學方法
幼兒教學與其他教學不同，老師在上課時要選擇合適的教學方法，要調動孩子們的學習熱情，讓他們對所學內容充滿興趣。幼兒都喜歡做游戲，老師可以通過做游戲來向孩子們傳授知識。例如，我們需要教會孩子們尊重師長，培育他們尊師重道的品德。老師可以組織一場游戲，將規則先告訴大家，并說明誰最快完成游戲，誰就可以獲得獎勵。通過此次活動，孩子們懂得了要尊敬師長，用獎品來加深孩子們對尊敬師長的印象，隨著孩子的成長，這一品質將逐漸成形。
三、從家庭和校園兩處著手――加強幼兒園和家庭的聯合
幼兒時期的教育尤為重要，對孩子進行良好的教育是學校和父母共同的責任。為了獲得更好的教育成果，應加強幼兒園和家庭的聯合，這樣才能更好地培育孩子良好的品德。例如，在學校老師教育孩子們要愛護小動物，老師可以將這一點告訴家長，這樣家長可以在孩子放學以后觀察孩子的行為舉止，假如孩子真的愛護動物，父母可以給予獎勵，如果孩子沒有愛護動物，父母可以給予正確的引導。家長與學校相配合，加強彼此間的聯系，父母在家中強化孩子在學校所學的知識，家長與學校一起推動孩子的健康成長。
總之，幼年時期的道德培養對孩子今后的成長尤為重要，老師在進行幼兒教育時，需要選擇合適的教學方案，將道德教育列入教學大綱，使孩子們養成良好的生活習慣，樹立正確的價值觀念，推動幼兒健康成長。
淺談幼兒園的食物浪費范文2
關鍵詞：農村；家庭；幼兒；問題；對策
家庭環境的優劣，不但直接影響兒童的身體健康及學習成績，而且對兒童心理健康產生正反兩方面的影響。據調查顯示，兒童心理不健康問題的發生，其多數是與家庭環境不良有十分密切的關系。健康心理是現代教育的主題，也是幼兒家庭教育的主題。學前兒童的心理健康與否，將會對他們的認識、情感、個性、道德的發展和社會適應等產生極其深刻的影響，有時甚至是難以逆轉的。在改革開放和市場經濟大潮沖擊下，數以千萬計的農民涌人城市打工、經商，然而在大量農民外出的過程中產生了一個重要的問題：農民工子女的教育問題。大部分農民工子女由于條件的限制，不能伴隨父母進城，只能留在原籍接受學前教育，他們的成長狀態直接影響著未來人口素質的提高和社會的穩定、發展。
一、家庭因素對幼兒成長的影響
1.家庭經濟生活對幼兒的影響。
家庭收入的多少，直接與幼兒的物質生活、學習環境、健康條件等方面相聯系，對幼兒的教育也有一定的影響。但是家庭經濟收入的多少，經濟負擔的輕重，生活水平的高低，這些情況都不能決定對子女的教育是有積極影響還是消極影響。起決定作用的是如何對待、如何安排家庭的經濟生活。如果說父母善于持家，能合理、科學地安排家庭經濟收入，精打細算，量入為出，收入和支出大致相等，略有節余，使家庭生活過的平靜、和諧，即使物質生活條件艱苦一些，孩子也會覺得幸福溫暖，有利于孩子的身心健康發展。但有的幼兒由于父母外出打工，一些生活起居都由爺爺奶奶、姥姥姥爺照料，祖輩們對孩子十分嬌慣，甚至孩子要什么就給買什么，這就養成了幼兒唯我獨尊、揮霍浪費的壞習慣。有的父母舍得在吃穿方面給孩子花錢，卻舍不得為孩子買好書；也有些父母不根據孩子的實際需要，跟風隨潮，過于大手大腳地對孩子進行智力投資，這些做法都不利于孩子的成長。
2.缺乏對幼兒的安全教育。
相P調查顯示，農村家庭中只有56%的臨時監護人經常關注并采取措施預防留守幼兒意外傷害發生，但也有34%的人只是有時會注意，還有8%的人明確表示顧不過來。由于監護人疏于對孩子的管教，導致留守幼兒這一群體存在著較大的安全教育隱患，磕傷、溺水、交通等意外事故很容易發生。但是大多數的父母或監護人沒有給孩子普及過安全知識。
3.幼兒的心理健康教育缺失。
農村留守孩子的父母遠在他鄉，無法及時地滿足他們正常的的心理需求，他們往往缺乏安全感，容易表現出孤僻、內向等心理特征，并且不易和其他小朋友友好相處，不是獨自待著不理睬別的小朋友，就是容易和小朋友打架。隔代撫養留守孩子的祖輩，其教養態度往往是保護溺愛的，很容易造成兒童的任性、孤僻、攻擊、膽怯等個性特征。
4.家庭生活環境對幼兒的影響。
農村家庭的幼兒，由于地理環境和家庭條件的限制，家庭環境遠不如城市里的孩子好，農村幼兒的家庭環境一般比較雜亂，沒有什么藝術性可言，甚至有的孩子所處的環境臟亂不堪，孩子的自身衛生情況也很差，有的一連幾天甚至十天半月不洗澡，食物玩具亂扔亂放。這些都容易導致幼兒散漫、懶惰、不講衛生、隨意等不良習慣的養成。
二、家庭問題影響農村兒童健康發展的對策
1.家庭物質因素影響的對策。
家庭物質因素主要決定家庭生活環境，對耗子的健康成長影響很大。家庭是孩子第一個生活環境和成長的重要場所，家庭生活環境時時刻刻都在對孩子發揮著潛移默化的作用，尤其是對他們的生活習慣、思想品德、道德情操、行為規范等方面影響極為深刻。而這種影響就是一種無意識的教育，孩子們接受這種影響也是在不知不覺中的。因此，家長要有意識地創設一個和諧、良好、優美的家庭生活環境，讓幼兒在其中受到潛移默化的影響，這樣有利于培養其優良的思想品德、高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2.加強對幼兒的安全防患意識的教育。
幼兒年齡小，什么都想看看、摸摸，多是無意行為，受到傷害的可能性隨時存在，因此，家長平時除了要格外用心看護外，提高孩子的安全意識和自我保護能力也是十分必要的。培養和提高孩子的安全意識和自我保護能力，是幼兒健康成長的需要，是時代日益發展的要求，也是家庭和社會的基本要求。家長要讓孩子在生活中學習知識，獲得經驗，這是幼兒安全自護教育的一把鑰匙；父母的行為是幼兒最好的老師，家長要用自己的行動對進行安全教育，加強幼兒自我保護意識的培養，這樣有助于幼兒順利地參加幼兒園的游戲、學習及生活活動，有助于消除家長的后顧之憂，為幼兒的成長奠定了堅實的基礎。
3.從多角度關心幼兒 。
家長要樹立正確的教育方式，動不動就打罵孩子的粗野蠻橫方式起不到任何的教育效果，甚至會讓孩子形成逆反心理，用仇恨的情緒與家長作對?；蛘哂行┘议L對孩子監護不力，孩子犯了錯誤怕傷孩子感情，輕描淡寫說兩句完事，長此以往放縱孩子，最后導致無法管教。因此，教育孩子應動之以情、曉之以理，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。對于留守幼兒，家長要從多角度關心他們，不僅是關心他們的生活狀況，還要關注他們的心理狀況，要切實滿足孩子的心理需要，要讓孩子在愛的氛圍中成長?？梢栽诩议L與孩子之間開展“親情信”、“親情熱線”等活動，為親子溝通提供方便。
4.盡量給幼兒創設一個美好的生活環境。
家庭是幼兒生活時間最長的場所，家長要根據家庭經濟條件來美化家庭生活環境。風格優雅、整潔美觀、舒適宜人的生活環境有利于陶冶孩子的情操，促使孩子養成良好的生活習慣。家具的購置、擺放，房間的裝飾等都應將藝術性和實用性結合起來，追求高雅的情趣。布置家庭生活環境的時候也最好讓孩子參與其中，讓孩子動手，特別是布置孩子自己的房間時，家長不要包辦替代，讓孩子按照他們自己喜歡的風格自己動手布置房間，這樣既能培養孩子的動手能力，又能提高孩子的審美情趣，讓孩子學會欣賞美。
總之，解決家庭問題對兒童的影響是一項系統的社會工程，需要政府、社會和家庭的緊密配合，形成人人都來關心兒童成長的濃厚氛圍，努力改善他們的生活環境，提高他們的家庭教育，真正為兒童的健康成長撐起一片藍天。
參考文獻：