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計算機網絡技術網絡教育范文1
關鍵詞：網絡教育；計算機技術；多媒體技術
在新時展背景之下，我國網絡技術與信息技術獲得了蓬勃發展，計算機技術也逐漸被應用到了社會的多個領域以及多個行業中，網絡教育也不例外，計算機技術已在網絡教育中實現了較為廣泛的應用，有助于豐富網絡教育的內容與教育形式，從根本上提升網絡教育的實際效率與質量水平。
1網絡教育的基本特點分析
1.1教學資源的共享性特點
從專業化角度出發，教學資源一般包含多媒體文件、師生信息與管理資料等。教學資源共享性特點，主要是指借助專業化的教學管理平臺或者是共享網絡進一步實現教育信息資源的同步共享，進而做到軟件以及硬件設備的相互共享[1]。目前，網絡資源的不斷增加，已對傳統形式的教學模式造成了沖擊，網絡教育發展趨勢日益顯著。在網絡教育背景下，學習者擁有了更多資源。網絡教育以及傳統教育相比，前者有助于教師因材施教，合理配置教學模塊，詳細記錄被教育者的實際學習進度以及時間分配情況等，進而制訂出針對性的培養方案。
1.2網絡教育的實時性特點
網絡教育的一個重要特點為實時性。借助網絡教育不僅能夠提供大量教學資源，而且還能夠為教師與學生提供更多相互交流機會，比如，在網絡教育環境中，能夠實現教師以及學生之間實時問答、在線考試以及在線作業批改等[2]。此外，不僅增強了教師與學生間的聯系，學生與學生間也能夠借助網絡通訊技術，加強教學資源的協同交流學習。
1.3教學方式的綜合性特點
教學資源綜合性一般是指大量資源的獲得都是在多媒體先進技術應用基礎上完成的。此外，在多媒體時代下，能夠對傳統教學資源進行再包裝，有助于拓展教學資源展現形式，包括圖像形式、軟件形式以及影音形式。隨著資源展現形式的增加，學生興趣也將大大提升，最終為網絡教育奠定良好基礎。
2網絡教育中常見的計算機技術應用分析
2.1多媒體技術的具體應用
多媒體技術不僅在網絡教育領域得到了較為廣泛的應用，在其他領域的普及程度也非常高，與人們的日常生活與學習息息相關[3]。從專業化角度出發，多媒體技術不僅能夠對信息格式實施簡單化混合，而且還能夠借助計算機技術實現傳統聲音或者是圖像等格式的重新融合，然后賦予其新的生命力。采用計算機技術可以較為準確地控制多媒體信息，從而給用戶帶來最佳學習體驗，進而充分激發學生興趣、提升學習效率，有助于培養學生自主學習能力。此外，多媒體技術所具有的融合性也相對較強，特別是信息交互功能與資源共享功能的價值尤為明顯。
2.2OCRBA技術應用
OCRBA屬于一種共用對象實施程序請求的規范化技術，其時間為1991年。從某種程度上講，OCRBA技術有著非常強的兼容性以及集成性，已在多個領域得到了非常廣泛的推廣應用。借助OCRBA技術，不僅能夠集成大型平臺服務器，而且還可以集成小型終端?，F階段，經過長時間的探索，已摸索出一整套科學化的管理體系，該體系主要包括以下內容：首先為Web服務器，該服務器通常情況下負責網絡教育網絡平臺當中部分用戶的信息傳輸或者是管理系統的請求響應；其次，OCRBA性質的配置，通常情況下存在多個數據庫，主要職責是儲存教學信息以及管理信息；最后，教學終端機，比較常見的為資源管理器，也可能是Java環境下的瀏覽器[4]。
3網絡教育中計算機技術應用的注意事項
3.1注重教育改革實踐
從教育改革發展的實際情況來看，大多數教育改革依然停留在理論階段，很難在實際學習中得到較為普遍的應用。網絡教育屬于一種新型教育方式，肩負著教育革新以及理念革新的重大任務。從實踐方法角度出發，一般包括：新型教育觀念以及教學體系理念的實踐應用，致力于制定科學化的培養方向以及培養措施，并結合每個學生的實際情況，借助教學資源配置以及教學環節的有效設置，制訂完善的教學計劃。此外，在課程建設工作中，相關工作人員必須要突出精品性教育課程理念，然后在精品課程教學的基礎上，最大限度督促教育資源的開發[5]。網絡教育工作者將自主能力培養作為重中之重，豐富教學資源。相關教育工作者需要綜合先進的教育技術以及教育理念，促進計算機技術的不斷推廣實踐，大力開發Web教育平臺，進一步完善平臺功能，實現知識管理以及教學智能化的有機結合。
3.2重視網絡資源質量水平的提升
從某種程度上講，現有網絡教育的相關資源存在一定局限性。為了充分凸顯網絡教育優點，教育資源更新問題以及資源重建問題顯得尤為重要。網絡教育管理人員需要綜合網絡技術以及計算機技術功能，進一步完善相關的硬件設備，組建高效化課程網站，并實現網站模塊的科學規劃，比如劃分為教學信息模塊、在線教師模塊以及師生交互模塊等[6]。與此同時，資源人員還必須要促進網絡資源質量水平的日益提升，并重點開發那些適合學生自主能力培養的資源，積極轉變教學理念。
4結語
總而言之，計算機技術的應用以及實踐已日益廣泛，網絡教育也不例外，網絡教育中的技術主要有安全技術、網絡技術等。隨著先進技術的有效應用，網絡教育已逐漸突破傳統教育束縛，正在朝著網絡化資源共享方向發展。從某種程度上講，構建科學合理的網絡教育環境，并促進計算機技術的有效融合，從而更好地順應網絡教育健康發展是網絡教育從業人員需要繼續努力的方向。
參考文獻
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計算機網絡技術網絡教育范文2
【關鍵詞】網絡安全技術視角;計算機;網絡管理
一、引言
現在計算機網絡覆蓋生活和工作的每個環節，提高工作效率和工作質量，也豐富了人們的業余生活，但是計算機網絡也存在一定缺陷和弱點，例如黑客攻擊、木馬病毒等問題危害著網絡環境的安全。近些年企業和公司在辦公時大量應用電腦，一些單位對計算機網絡的維護和管理不及時、不到位，導致商業信息不斷泄露，另外計算機安全技術較差，讓經濟受到一定的損失。所以在網絡安全技術的視角下探析計算機網絡管理有其重要性和必要性。
二、網絡安全技術視角下計算機網絡管理存在的問題
第一，缺乏完善的網絡管理系統
計算機網絡管理系統所具有的結構及其分布，能夠對網絡管理起到重要的影響。網路體系構成如果以集中式為主體，那么管理形式單一就會對統計數據和信息的工作造成影響;如果管理體系是非集中的構成形式，其具有較強的分散性，則難以正常運行高級的管理工作。缺乏完善的網絡管理體系，制約著計算機網絡管理的發展。
第二，網絡管理技術存在配置陳舊的問題
在當今網絡管理過程中，要逐步運用先進的設備和配置，及時更新和淘汰落后的設施。對網絡配置進行管理，是網絡管理的重要組成部分，要滿足科學的網絡配置，就要不斷的更新設備和技術，確保其所具有的先進性，進而增強對配置的維護，建立起科學完善的數據庫和信息資源，讓網絡資源能夠發揮出最大的功能。目前很多企業網絡管理的設備比較陳舊，資源利用率較差，對網絡管理起到不良影響。
第三，排除網絡管理問題的技術比較落后
現在計算機網絡技術在不斷發展中，給工作和生活帶來了很大的便利。很多企業在經濟管理中大量運用網絡技術，其中頻發的故障是企業要面對的主要問題，運用科學的措施及時排除故障，才能確保網絡的順利運行?，F在很多企業排除故障的軟件比較落后，難以及時、妥善的解決問題，對工作進程和工作質量具有明顯影響，對企業經濟發展起到了阻礙的作用。
網絡安全技術視角下分析形成計算機網絡管理問題的因素：
第一，網絡因素
現在計算機網絡基本運用TCP/IP 協議來實現網絡的輸出和接入。這些協議在傳輸數據時運用明碼，給不良企圖的人破壞和盜竊信息帶來機會。另外節點的識別標志是協議地址，IP地址可以不經過驗證而隨意更換，所以網絡存在巨大的安全隱患?，F在網絡系統的特點是開放性強、系統不完善、缺少必要的管理和組織，每個人都能夠操作網絡，沒有約束和限制。因此計算機網絡中數據和信息面臨較大的危險。
第二，用戶因素
用戶在運用計算機網絡進行網頁瀏覽的時候，頁面上存在有病毒，在沒有維護和管理計算機網絡安全意識的情況下予以點擊，或者沒有對其中的漏洞進行維護，就會出現網絡安全危機，對網絡安全性能具有威脅。同時計算機的配置和網絡結構不當，也能夠對信息的輸出和傳入造成影響。所以提高用戶的安全意識，對計算機漏洞進行及時修補，才能增強計算機網絡的安全性。
第三，外界因素
外界危及計算機網絡安全的因素很多，主要分為自然因素和人為因素。自然因素包括各種污染、震動沖擊、溫度、氣溫等環境因素。所以在計算機房的選擇上要運用防電磁干擾、防電磁輻射泄露、防噪音、防震動、防潮濕等措施，提高計算機應對意外事故和自然災害的能力。人為因素就是指計算機黑客對網絡漏洞進行惡意侵入，進而對計算機造成破壞和影響。黑客一般采取木馬代碼的手段，在計算機網絡中潛伏，一旦遇到機會，就破壞計算機程序，甚至會讓整個計算機系統癱瘓。
三、網絡安全技術視角下解決計算機網絡管理問題的策略
（一）計算機要構建起較為安全的網絡體系
保護計算機網絡安全，就需要構建起安全的網絡管理體系，對網絡硬件進行改善，嚴格管理計算機的關鍵設備，并建立系統的網絡安全體系，定期重作系統、對網絡進行檢查和維修。要設置專門負責的人員，出現故障要有明確、科學的處理方式，確保網絡的安全。計算機網絡構建完善的管理體系，有利于保證計算機網絡信息和數據的安全。
（二）對計算機防火墻技術予以加強
計算機系統為了保證網絡安全，就要將網絡防火墻技術予以提高。防火墻可以實現兩個不同網絡間的執行控制，主要防止計算機軟件和硬件被惡意侵襲，防止數據和信息泄露，隔離不同種類的網絡信息。運用對專業和公共信息進行過濾的方式，對網絡安全起到保護的作用，攔截有害信息、防止病毒侵入，提高計算機網絡的安全性。
（三）增強數據加密技術的應用
對計算機網絡數據進行加密處理能夠提升網絡的安全水平。加密數據、文件的工作是利用技術手段將重要的信息予以處理，除內部人員其他人難以看懂，讓公司機密信息得到良好的保護。如此計算機網絡的安全保障系數能有所提高，降低機密泄露的概率，減小公司信息的流失量，為企業提供完善的服務，讓計算機網絡數據加密技術工作更加順利的完成。
（四）增強企業管理者的網絡安全意識
要從根本上將人們對計算機網絡安全的基本意識予以提高，才能加強計算機網絡所具有的安全性，沒有足夠的安全意識，會造成各種計算機病毒的侵入，甚至出現死機的現象。所以企業管理者和計算機使用者要提高網絡安全意識，運用殺毒軟件對網絡進行徹底的檢查和清理，保證網絡的安全。
四、結束語
計算機網絡的應用和快速發展，推動文明進程，改變人們的工作方式和生活方式。然而網絡管理卻存在很多問題，這些問題說明，網絡安全技術是比較復雜的工程，建立安全軟件是維護網絡安全的主要措施和發展方向。所以要了解計算機網絡管理存在的問題和出現問題的成因，進而使網絡安全技術的管理問題能夠得到妥善解決，這是現階段重要的工作。唯有如此，才能夠為計算機網絡快速、健康、持久發展打下堅實的基礎。
參考文獻
[1]孫勇.計算機網絡管理及相關安全技術分析[J].才智，2012（20）.
計算機網絡技術網絡教育范文3
論文關鍵詞：計算機網絡 研究型 意識教學 資源
《計算機網絡技術》是計算機專業的基礎課程之一，該課程主要講解計算機網絡的形成與分類；網絡高層應用；osl模型：網絡協議；通信原理；常用網絡互連設備和傳輸介質；局域網、以太網、因特網特點和組網技術；網絡管理和網絡安全等。要求學生能綜合運用計算機網絡的知識點內容，進行網絡的比較、產品和協議的選用、網絡的配置技能。課程的概念、專有名詞、外文語詞較多，具有技術發展快，課程的實踐性、技術性強，課程內容涉及的范圍廣、規范程度較弱等特點，在課程學習中應強調培養學生的動手動腦能力、開創與創新意識以及實際組網技能意識。為此，在重視學生操作能力和理論知識學習的基礎上，通過計算機網絡技術教學，注意實施研究型學習和實踐教學的教學方法；培養學生的自學能力、數據處理能力、信息獲取能力；強化學生的法治、安全和社會意識，以提高學生的利用計算機網絡的素質能力和涵養。
一、實施基于研究和實踐的教學方法
(一)研究型學習法。
在教學中實施研究型學習法的目標是實踐教學與任務相結合，激發學生的未知欲和獨立思考精神，培養實踐與自學能力。實施過程如下：1．教師按照課程內容和教學要求布置學習任務；2．給出學生完成課題所需要自學的參考書目或參考網址；如在本人的空間主頁放置自學內容以供參考學習通過網絡聯系方式更多地給學生提供必要的輔導；3．每個學生均完成工作后，通過教師評價，學生自評得出評價結果。
(二)實踐教學法。
計算機網絡技術課程的實驗部分至少占總學時的三分之一，在實驗教程中需要嚴格按實驗教學安排進行，明確實驗目標、實驗內容、實驗要求等。對每一實驗環節嚴格驗收，并要求學生認真完成實驗報告。
二、培養信息的學習、獲取與處理能力
(一)自主學習與提高的能力。
在計算機網絡課程中，學生往往對網絡高層應用有較濃厚的興趣，而對計算機網絡體系結構等理論部分感覺較為枯燥，為此在教學中盡量讓學生從網絡的應用追溯到網絡體系結構，如文件下載實際上是對網絡協議的規范與遵守，并對協議的組成，以日常生活的現實內容進行對比，引申出知識點，如我國的母語普通話的基本構成，就與網絡協議的語義、語法、定時間形成較強的對比性和可參照性。同時，努力改變教學中的被動學習為主動學習，教師根據實際情況提出任務要求，同時為學生提供相關的教學資源和網站地址。如網易學院、千源網、教師本人的空間或ftp站點。
(二)數據分析與處理能力。
文字處理、電子表格等軟件雖然不在課程教學的內容中，但在給學生布置課題的過程中我有意讓學生使用這些辦公軟件完成網絡結構圖與原理圖的制作與理解，以達到輔助應用。
(三)網絡交流與溝通能力。
對于課后和擴展內容，可以采取了各種網絡通訊手段完成部分教學任務。如：e-mail上交下載課后作業、網絡即時通訊工具進行課后作業接收與解答疑問等。各種網絡通訊手段的使用不但實現了異地教學的可能，也使學生在學習過程中增強了利用網絡進行信息交流的能力和意識，并能便利、快捷地攻取課程資源。
(四)網絡檢索與篩選能力。
在《計算機網絡技術》教學過程中，有針對性地讓學生對幾個著名的搜索引擎熟練使用，并比較其特點，掌握搜索技巧，在實驗中也適當安排了使用網絡檢索信息的實驗內容。
三、強化網絡素質意識
(一)網絡法治意識。
在計算機網絡教學實施過程中，對學生進行法律意識的滲透。當前網絡上傳輸的內容有文字、程序、多媒體等。根據著作權法第三條的規定，文字作品、計算機軟件本身就屬于法律保護的作品的范圍，則文字、程序、多媒體也應當屬受保護的范圍。要讓學生養成良好的法律及道德意識，勿侵犯他人權益，濫用網絡進行媒體傳播與惡意拷貝。
(二)網絡安全意識。
網絡安全問題課程中，文化安全問題不在教學內容范疇，往往被計算機的使用者忽視。網絡上的假新聞、假消息、信息戰、網絡攻擊等，都給整個網絡環境帶來危害。在輔導課教學過程中涉及到網絡安全有關內容時，向學生及時進行抵制不良信息的教育，對于同學中要求講授網絡攻擊軟件，網絡限速軟件，盜號軟件等情況，只對涉及到課本知識的同類軟件的運行原理進行介紹，并強調要合理運用，不影響他人。
(三)網絡社會意識。
計算機網絡技術網絡教育范文4
【摘要】：本文首先說明了大學英語教改的目的和在全國各高校的進展情況，進而提到要真正把大學英語作好，就必須利用好計算機和網絡技術。筆者結合自已在高校語音實驗室的維護經驗，闡述了如何更好的在語音實驗室中運用計算機和網絡相關知識，為同學們提供穩定的大學英語網絡課程學習環境。
21世紀之初，教育部要求進一步推進和實施大學英語教學改革，全面推廣大學英語教學改革成果。于是，一場轟轟烈烈的包含教學手段等一系列改革內容的大學英語教學改革在中國各高等院校如火如荼地展開，英語教學由重讀寫轉而加強對學生視、聽、說的訓練。教育部的《大學英語課程教學要求（試行）》明確規定：新的教學模式應以現代信息技術為支撐，特別是網絡技術，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習方向發展?！兑蟆诽岢?，新系統除傳統的面授課程外，更注重開發基于計算機／網絡的大學英語課程。以計算機網絡、多媒體等為主的現代教育技術手段為促進大學英語課堂教學整體水平的提高帶來了新的契機，已經成為大學英語教學手段改革的標志。教育部特別指定了幾套網上教學軟件，學生除了老師上課面授以外，通過學習網上教學軟件，完成一定機時的課外自主學習。這種全新的教學模式正確加以推廣，必將能夠促進大學英語教學改革，提高大學英語教學的質量和水平。
筆者學校目前使用了交互英語和體驗英語兩套自主學習軟件,它們的服務器裝好后放在校網絡中心機房。學校對全校1800多名公共外語學生開放了5間語音實驗室，經計算，全部開放機時完全能滿足學生的上機機時要求。學生可用自己的獨立賬號在方便的時間到學校語音室的任意一臺電腦上學習和使用相應級別的《視聽說》、《讀寫譯》或《體驗英語網絡版》教學軟件。對于自己擁有電腦的同學、可以在機房以外的場所上網訪問學?！缎聲r代交互英語》、《體驗英語》專用服務器。教師在任何連網的計算機上都可以登陸到服務器,查看學生學習進度、學習時間、對學習結果進行評估、給學生定級等，極大的減少了教師的工作量，且不受地點限制。
事實證明，自主學習軟件的內容非常新穎而且都是地道的外國人互相對話，學生對這種上機自主學習模式非常感興趣，語音實驗室的機器使用率達到80%以上。
上機學習的人數增加，相應的問題也隨之而來。剛開始因為語音室維護經驗不足，經常會有語音室大面積斷網，英語服務器癱瘓的問題，嚴重影響了學生的學習熱情，打亂了學生的學習計劃。為了給同學提供更穩定的學習環境，筆者不斷實踐，經過一個學期的不斷探索，筆者歸納了如下幾點語音實驗室開放的維護方法：
一、英語服務器的維護
網絡教學軟件的服務器部分是重中之重，沒有了服務器，就沒有了網絡課程的存放地點。因此，維護好網絡服務器至關重要。首先要保證服務器操作系統安裝正確并且打好相應的補丁（推薦使用win2003server系統）。其次安裝SQLServer數據庫并且打好相應的補丁，安裝殺毒軟件。然后，公司的技術人員會負責把服務器安裝并調試好。第三，把剛裝好的服務器做個ghost備份，以便以后服務器中毒可以快速恢復。第四，定期給殺毒軟件升級，定期殺毒（推薦一周一次）。第五，定期對服務器數據庫的數據進行備份（推薦每天一次）。在筆者負責維護我校英語服務器之前，服務器在第一次安裝后一直沒有人管理，大約一年以后筆者接管的時候，服務器已經深重病毒而癱瘓。后來筆者重裝服務器后堅持定期殺毒，最長間隔不超過一周，英語服務器再沒有癱瘓過。還有一次，筆者維護的服務器突然數據庫內容找不到了，SQLServer里顯示數據庫被質疑，請教了公司的專業技術人員也沒有辦法恢復。幸好當時有前一天的數據庫備份可以恢復，不過還是造成了一些學生的一些學習信息丟失，學生不得不重做了幾個單元。從那以后，筆者堅持每天備份，希望把損失降到最低。
二、語音實驗室網絡的維護
病毒是計算機的最大煩惱，網絡病毒尤其讓人頭痛，輕則網絡時斷時續，重則整個機房徹底斷網。無論那種情況，對于在進行自主學習的學生來說都是難以忍受的，因為他們辛辛苦苦學習了半天，最后網絡出了問題，學習結果都保存不上，只能一次次重做。
局域網內最長見的是ARP病毒，先簡單介紹一下ARP病毒的原理：中毒機器會偽裝自己是網關而不斷給局域網內其它機器發廣播信息，其它機器把中毒機器當做網關，都想從這臺中毒機器這里連網，就會出現部分機器不能上網或全部機器都不能上網的情況。ARP病毒一般容易通過U盤傳播，在網頁里也可能中毒。
經過實踐探索，筆者總結的如下一些維護方法：
1、每臺機器安裝保護卡。這是機房維護的經典方法，好處就不多說了。
2、為避免ARP病毒傳播，在BIOS里將USB接口封閉，在語音室不能使用U盤。如果鍵盤、鼠標使用的是USB接口，則可以在設備管理器里封住除鍵盤、鼠標以外的USB接口，再設置學生用戶不能更改設備管理器即可。具體方法可以在網上搜索。
3、語音室內只能連接到校園網的英語服務器，不能連接到Internet。在語音室不能瀏覽網頁、聊天、收發郵件等。具體方法可以在網上搜索。
4、如果語音室網絡和其它教室網絡在同一局域網內，為了避免其它教室有ARP病毒而影響整個網絡，最好是安裝抓包軟件。推薦AntiArp，這個軟件可以免費使用合作版。當某一機器中ARP病毒時，在AntiArp的流量分析里可以看到這個機器發的廣播請求明顯比其他機器多很多，一般一上午超過200個就算不正常。筆者在用AntiArp監控時曾經有廣播請求達到幾萬個。按這個機器的IP把這臺機器找出來重裝就可以了。注意非廣播請求是不用看的，因為病毒發了廣播請求，導致網關或其他機器必須給出非廣播請求，所以這個非廣播請求次數多的機器并不是中毒機器。
有些病毒偽造了IP地址，即使監測到它，也不知道它的真實IP。這時候，可以看AntiArp里的網卡信息和MAC信息。一般不同教室購買的網卡是不一樣的，通過網卡就能判斷中毒機器在哪個教室，再根據MAC信息就可以在那個教室找到中毒機器了。
以上方法即經濟又簡單易行，不用安裝復雜的網絡管理軟件即可實現網絡管理的目的。目前筆者使用這些方法維護語音室還是很有效的。
三、語音實驗室的管理
1、采用刷卡上機的方式控制上機人數
筆者的學校語音室開放之初，學生不了解網絡學習的好處，很多學生是抱著完成作業的心態來語音室學習的。通常是平時不來語音室，到了期末老師要檢查的時候才敢緊來語音室突擊，甚至有人用變速軟件，加快做題速度。結果是平時語音室資源閑置嚴重，到了期末語音室機器又不夠用，學生很早就來語音室占座位，沒有占到座的學生就抱怨學校機器少。而且，因為學生使用一些變速軟件，使機器很容易中毒，以常出現斷網現象。開放第一個學期，外語學院的老師不得不把最終的自主學習要求減少了4個單元。
為杜絕同學期末集中到語音室扎堆學習的情況，語音室現在采用了刷卡上機的方式，每人每周給4小時免費機時(完全滿足學生上機需求)，過期或機時用完，將不能登陸語音室機器學習。這種方法強迫學生每周都來語音室學一點英語，平均分配了上機時間。如果有的同學想加快進度，可以用自已的電腦連網學習。即滿足了學生的學習需求，也減少了多人上機可能帶來的問題。
2、語音室值班人員的管理
語音室開放一定要配備相應的值班人員，并保證每個時段都有值班人員在場對學生的問題給予及時解答。因為上機自主學習對于剛入學的大一大二學生來說，確實有一定難度。有的學生在上大學之前連電腦也沒接觸過，對這種上網自主學習的方式接受肯定慢，老師在課堂上反復說的一些上機注意事項，他們還是不能理解。需要現場有人指導上機。
值班人員在歸定時間要堅守崗位，不得擅自離崗。平時對實驗室里損壞的設備做好記錄方便語音室管理老師及時更換。
四、總結
經過一年多的開放，我校語音實驗室上座率接近80%，設備很少閑置。
有了穩定的學習環境，學學公共英語的同學上機自主學習的興趣大大提高了。很少見到有為了完成作業而來語音室學習的學生。而且學生在語音室都是大聲跟著網絡教學軟件朗讀，沒有了平時上課的羞澀，敢于開口講英語了，也樂于開口講英語了。老師也多了一個和同學交流的網絡平臺，在網絡平臺上還可以時時查看學生的學習進度，給學生評分等。
目前，我校網絡中心、語音實驗室、外語學院合作順利，相信經過我們的共同努力，我校大學英語教學模式將順利實現轉變，最終培養視聽說讀寫譯全面發展的學生。
參考文獻：
[1]朱梅，《利用語音實驗室提高公共英語教學》，遼寧經濟職業技術學院學報，2003
計算機網絡技術網絡教育范文5
關鍵詞:計算機;網絡;臨床醫學;繼續醫學教育
中圖分類號:TP393 文獻標識碼:A文章編號:1007-9599 (2010) 09-0000-01
Computer&Network Technology and Modern Continuing Medical Education
Ren Lihua
(Medical College of Shandong,Ji’nan250002,China)
Abstract:Computer network technology is the core of modern information technology,used in modern medical education of its bright future,not only applicable to a wide range of teaching efficiency is quite high.Multimedia is an important means of modern clinical teaching,the use of network technology,special envoy of teaching fundamental changes in the way the content.According to the current computer technology medicine has in-depth diagnosis,treatment and scientific research fields and the rapid development of the present situation of continuing medical education to carry out computer literacy learning problems,and health workers of different age groups of the specific circumstances discussed and put forward countermeasures,which health workers to improve the overall quality is also with great significance.
Keywords:Computer;Network;Clinical medicine;CME
臨床醫學教育與其它學科教育既有同一性也有特殊性,它不僅僅是傳授傳統醫學理論與原理。更需要了解現代醫學發展及其醫學的最新動態。隨著計算機與網絡技術等現代信息技術的不斷發展與創新,傳統臨床醫學教學技術和傳播手段已經遠遠跟不上技術更新的速度,傳統臨床醫學教學難以直接展示人體的結構、疾病發生及發展過程等教學內容,嚴重影響了醫學教育的效果;由于病人自我保護意識增強,以病人為中心的醫療模式改革正在迅速發展,傳統臨床病例示范教學方式越來越難以開展,個別醫學院校不得不以病人模特來滿足臨床教學的需要。然而,利用多媒體技術和豐富的互聯網資源將使臨床醫學教學的直觀性問題迎刃而解。可見,計算機及網絡技術的發展對臨床醫學教學模式改革已經或者將要產生巨大影響。
一、多媒體技術與現代臨床醫學的結合
傳統臨床醫學的教學方法與其他學科教學方法一樣,教學過程的主要要素是學生、教師和教學內容三個部分。隨著計算機的迅猛發展并深入到社會生活的各個方面,教育技術和教育方法正在不斷改善,多媒體技術的應用使現代教學過程由學生、教師、教學內容及教學技術四部分組成。多媒體教學技術的應用將改變學生在學習中的認知方式和認知過程。激發學習動力。彌補傳統臨床醫學教學模式的不足,突破舊的教學方式,形成新的教學模式,大大提高教學效率?？梢哉J為,多媒體技術是臨床醫學教學的重要手段。
運用多媒體技術重新設計教學,采用科學的方法向學生傳授知識,將收到傳統教學方式難以達到的教學效果。既有助于集中學生的學習注意力。提高學習興趣,激發學生的學習積極性;在教學內容和方法上又有新穎性、多樣性、趣味性。擴大微觀、縮小宏觀,使臨床教學突破了空間限制。如在婦產科教學中。示教臨床病例非常困難。教師無法向學生直接提供感性材料,運用多媒體技術可以通過化遠為近、化靜為動、化虛為實,將盆腔解剖、分娩機制、分娩過程、婦科腫瘤等章節表現得生動有趣,幫助學生形成感性的科學概念。應用多媒體技術可隨意調控和組合教學圖象、聲音、文本、動畫,特別適合教師根據不同的教學對象采取不同的教學手段和方法,真正實現以學生為中心的情景模式教學。學生在自學或復習時,在多媒體閱覽室里可獲得圖象及文本資料,使學生的學習更加生動、有趣。
在臨床醫學教學中應用多媒體技術,可大大提高各科教材信息的存儲、檢索、加工、復制及傳遞功能,教師可隨時更新教學內容,增補學術前沿知識,改變臨床教學中許多僵化、陳舊的教學方式,豐富和增強教材的表現力和感染力,分解知識技能信息的復雜度,減少信息在大腦中的加工轉換過程,充分傳遞教學意圖,使學生在有限的時閩和空間內獲取更多的信息。由于多媒體技術在臨床醫學教學方面創造了一個在功能上、空間上及時間上交互的嶄新環境,因此,多媒體教學相對于傳統臨床醫學教學方法具有明顯的優越性,是現代醫學教育改革的必然趨勢。
二、網絡技術與現代臨床醫學教育的結合
隨著知識經濟的到來,信息高速公路不斷強大,信息教育技術的廣泛應用將大學校園與lntemet全球性的信息網絡緊密連接,信息化、網絡化將為現代臨床醫學教育開辟廣闊的空間,網絡技術的發展將使臨床醫學教學內容及手段產生根本性的改變。利用電腦網絡,教師在課堂上可以更生動地闡述一些特別的概念,通過網絡取得最新的數據資料,用于分析和討論,通過網絡共享,獲取人體教學資源,使臨床教學更加形象、生動。lntemet中較著名的醫學多媒體教學資源主要有:(一)美國國家醫學圖書館的可視人體教學資源,它將男、女兩具尸體,以一定距離進行切片,3D重建后建成巨大的人體結構圖像庫,供醫學教學、科研及臨床使用。(二)華盛頓大學的數字解剖學,是有關解剖教學的網絡資源。(三)哈佛大學的網絡大腦解剖圖譜,對神經病學的臨床及教學有較大的幫助。(四)杜克大學的交互性解剖課程,可在線學習解剖教學內容,但需要新版瀏覽器或特殊的插件。(五)SYNFA~E公司的心音教程,可以在線聽各種心音。(六)KANSAS大學的心臟雜音教程,可以在線聽各種心臟雜音。
CAI教學在醫學教學中得到廣泛的應用,網絡使用CAI教學的種類也越來越多。醫學CAI資源有:(一)MARSHALL大學的交互病人系統,這是一個設計精制的CAI課件,從病人病史的采集、心肺的檢查及醫學圖像的展示等方面與臨床密切結合。(二)電腦模擬病人,設計精制,界面友好而直觀,使用方便。(三)醫學臨床病例教學,免費注冊后使用,收集了許多臨床病例。(四)內科臨床病例教學,主要提供內科病例的臨床教學。(五)放射醫學的臨床教學,放射醫學的教學涉及大量的圖片。(六)病理學的臨床教學,病理學的教學涉及大量的病理切片,多媒體教學對病理學的教學有重要的作用。教師可通過電腦阿絡與學生取得聯系,繼續課堂討論或個別指導;也可以向學生分派任務、布置作業;學生們通過網絡調閱教師提及的文章或數據;通過電腦網絡進行病例探討等?？梢灶A見,以課堂為主、以教師為中心的傳統教學方式將轉向以網絡為主、以學生為中心,個性化及人性化的網絡教學。
目前,國外大部分醫學院建立有自己的網絡系統,且在其核心課程中廣泛引人電腦網絡技術。如美國南佛羅里達大學醫學院的醫學信息學課程,將醫學信息學核心課程及相關課程內容放在阿上,課程中涉及的機構及需要了解的其它內容做成超級鏈接,并設置考核內容。在世界的任何地方,通過inter。net網即可學習及完成教學內容,既方便又有效,這也應該是我國醫學教育發展方向。
Intemet作為世界最大的計算機信息互聯網,具有眾多與醫學教育有關的信息資源,這些信息資源在線分布于世界各地數百萬臺計算機上。瀏覽器的出現,多媒體的檢索方式極大滿足了醫學教育工作者查詢及使用Intemet醫學教育資源的需求?？梢哉J為,充分利用Intemet的醫學信息資源,對現代臨床醫學教學的改革及發展,全面提高醫學教學水平將會產生不可估量的影響。
三、實現繼續臨床醫學教育的計算機技術的結合
進入21世紀后,在繼續醫學教育中開展計算機知識的學習,其必要性顯得更為突出。首先,醫學科學知識更新速度加快,國外有研究表明,知識的更新速度和遷移的頻率在增加,發達國家的崗位遷移平均數是每個人一生中有六七次,但只有一個職業的崗位遷移較小,但其知識更新速度卻非常之高,那就是醫學。其次,在現代醫學中,出現了大量的新理論、新方法和新的技術手段,并且大多與信息技術息息相關,醫院信息管理系統也已日臻完善,這些對于剛走出校門的醫學生來說,只有通過學習計算機相關知識,才能使自己能夠迅速適應工作環境,并自如地利用這些有效手段來充實自己,最終使自己能緊跟衛生科技的發展步伐。再次,在繼續醫學教育中開展計算機知識的學習,還將有助于培養廣大衛生專業技術人員的信息素養,提高其自主學習的綜合能力。
(一)繼續醫學教育中計算機知識
醫學計算機知識的學習內容仍然包括硬件知識和軟件知識2類。對計算機軟件知識的學習,又分為操作系統和應用軟件兩部分的學習。操作系統應以主流操作系統如微軟的視窗操作系統為主,應用軟件應以學習通用的辦公軟件Office、統計學軟件SPSS等與工作、科研息息相關的應用軟件為主,突出實用性。
(二)各年齡層次衛生專業技術人員在計算機知識學習中所遇問題及對策對于內容繁多的計算機知識,各年齡層次衛生專業技術人員呈現出明顯不同的感受,學習過程中所遇問題也不盡相同,為此,有必要加以甄別并予以有針對性的引導。
(三)開展計算機知識的學習對衛生專業技術人員的深層次影響
在繼續醫學教育中開展計算機知識的學習,對于提高衛生專業技術人員的工作效率,掌握現代科研、臨床工作手段,無疑會有重要的推動作用,除此之外,它對于衛生專業技術人員綜合素質深層的、隱性的影響更為重要。
首先,它可以極大地培養和提高衛生工作者的信息素養。在知識更新迅速的今天,信息技術的發展已滲透到各行各業,現代醫學診斷、治療系統無不與計算機技術息息相關。其中,計算機網絡技術更已成為衛生工作者掌握醫學最新發展動態,獲取醫學科研信息,以及繼續醫學教育的重要手段之一。
通過學習計算機相關知識,無疑會促使衛生工作者更新觀念,補充新知識,培養信息素養,對于進一步掌握現代診斷治療和實驗技術,在日常工作和科研中充分運用各種現代科研 方法 和手段,將有著重要的意義。
其次,通過在繼續醫學教育中開展計算機知識的學習,還可以培養衛生工作者嚴謹的邏輯思維能力。醫學知識比較抽象,這是由生命活動的復雜性所決定的。相對來講,理工科知識則更注重邏輯思維,比較具體。所以通過學習計算機的軟、硬件知識,將有助于培養醫療工作者嚴謹的邏輯思維能力和動手實踐能力。
參考文獻:
計算機網絡技術網絡教育范文6
[關鍵詞]：信息技術 學習興趣
在二十一世紀的今天，電腦網絡教學是素質教育的一個重要環節，新課程改革的需要。多媒體計算機網絡教學無疑是給學校教育插上了一雙有力的翅膀，為學生提供開放性的自主學習環境和資源，培養學生具有終身學習的態度和能力，成為教師進行教學模式變革的手段，使學校變成充滿活力和創意的學習場所。有關電腦網絡教學的問題，在我的電腦教學實踐中摸索并探究一些經驗和問題。下面談談自己的一點看法。
一、不斷提高教師素質
現代化的教育手段給教師提出一個新的任務，那就是隨著科學技術的發展教師的素質也在隨之提高，以達到與時代同步，適應社會的發展需要。電腦網絡教學在中學《信息技術》課程中的應用，促使教師必須掌握和運用電腦技術，一方面提高本身素質，另一方面可以拓寬學生的思維想象能力，讓學生插上想象的翅膀，培養新世紀的德、智、體、美、勞全面合格人才。
在教信息技術課程的過程中，我也遇到很多困難。如，在多媒體電腦教室給學生上課時，有時學生機操作系統出故障，缺少某一程序，電腦無法啟動，就得重新安裝操作系統，那就是進行網絡拷貝。對這一技術，操作時不是很熟練，通過同事指導，自己虛心學習后，基本上運用自如。從此看來，光是掌握電腦的一般操作還是不夠的，還得對電腦在正常使用中，學會軟硬件的維護和維修的技能技巧。
在信息技術課程教學過程中，按照課本的內容簡明扼要的說明后，最主要是讓學生自己多操作，多練習，在操作中掌握要領、掌握技能技巧，讓學生找到自己要學習的知識。
二、電腦網絡教學是教育事業發展的必然
二十一世紀是知識爆炸的時代，知識的更新很快。教育事業必須跟上現代化步伐，電腦網絡教學勢在必行，這是事實不可否認的。
由于多媒體計算機網絡介入了教師們的備課、上課和教學研究中，教師對應用計算機網絡輔助教學的認識不斷提高，逐步建立了新的教學理念。即教師是學生學習的指導者、活動的組織者；學生是活動的主體、知識的探索者；教學的內容不僅是知識，還有方法、能力、品格；教學媒體是學生的認知工具，既作為感知的對象，又作為認知的途徑；教學方法應為“情景創設”、“主動探索”；“協作學習”、“商討會話”和“意義建構”等多種新型方法綜合運用；教學的進程必須是“問題──發現──探索──創造”。新的教學理念的建立使教師們不斷的追求高效能的課堂教學模式，那就是培養學生創新意識和創新思維習慣的學生主動探索、合作學習的新型教學模式。
三、電腦網絡教學中的優劣
1、網絡教學的優點：是使用電腦網絡教學，學生感到新鮮、有趣，直觀性強，知識面寬闊，大大激發了學生的學習積極性，收到了事半功倍的效果。如我在《信息技術》課的教學中，利用多媒體電腦教室這一軟件進行教學演示時，聲音、圖像、文字、動畫、學生在自己的電腦屏幕上直接可以觀看操作的全過程，學生觀看了以后，很快可以在自己的電腦上進行操作。學生最喜歡上電腦課，興趣很濃，學習的積極性很高。有時上節課剛下課，就進微機室，就連休息的10分也不放過，下課時還戀戀不愿離去。
2、不足之處：①電腦網絡教學缺少自己的應用軟件，這有待于軟件開發商的開發；②自己的課件制作還不完善，有待于自己開發制作。③網絡教學不僅在多媒體教室上信息技術課運用，還應在其它各學科教學中應用。充分發揮網絡資源，網絡資源共享，把網絡教學落實在教學的全過程中。
在多媒體網絡教室的網絡教學中，我學到了很多知識，網絡教學的前景美好，智能廣大，應用廣泛，技能技巧很多，有待于在網絡知識海洋中去尋找，開創網絡教學的新的里程碑。
四、理想的教學環境
計算機技術把文本、圖形、圖象、動畫、聲音和視頻集成處理，使信息更生動更豐富多彩。多媒體計算機網絡應用在學科課堂教學當中，創設了理想的教學環境，取得更高的教學效率與效益。首先網絡化的教學系統實現了高度的資源共享。如在備課時，我們有針對性地指導教師充分利用已有的優質教案庫和計算機教學軟件庫中的資源，設計教案，以提高備課質量。教師通過瀏覽、選擇、組編，設計成一個個符合本班學生實際的教學方案，既快捷又高效。課堂上應用這些教學方案進行教學，深受學生的歡迎。網絡化的教學系統可創設教學情景，大大的激發學生的學習興趣，強化學習動機。在教學中，多媒體網絡的介入使學生進入光怪陸離的大千世界，學生常被友好的界面所吸引，思維得以激活。如在教學《看月食》這一課時，教師集“鵬博士”與VCD的長處組成了一個供學生觀察分析、操作研究的較為完善的教學軟件，讓學生通過觀察太陽、地球、月亮的關系，并親自動手畫了三者的位置圖，深入地理解了月食 形成的原因。又通過軟件的演示，觀察并理解了月食形成的過程，最后讓學生親自動手單機操作，讓月亮恢復得又圓又亮。這樣解決了教學中的難點與重點，學生學得愉快，教師教得輕松。學生就喜歡在這樣的環境下學習，教師更樂意在這樣的環境中上課。
五、網絡化的教學環境，培養了學生能力以及學科的探索和合作精神
