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實驗室生物安全與管理范文1
【關鍵詞】生物化學與分子生物學；實驗室；安全隱患；安全管理
21世紀，生命科學迅速發展，生物化學與分子生物學作為聯系基礎醫學與臨床醫學的重要學科，是醫學院校學生的必修課，而實驗課則是生物化學與分子生物學教學中的一個重要環節。隨著一些高校教育模式的轉變，對學生動手和科研能力的要求越來越高，在生物化學與分子生物學實驗中涉及到的儀器設備日益增加，易燃、易爆、有毒試劑藥品的使用越來越多，實驗過程可能伴隨高速離心、高溫、高壓等特點，實驗廢棄物的處理不當，使得實驗室安全問題日益凸顯。因此，加強生物化學與分子生物學實驗室建設和安全管理對實驗教學和科研活動的開展有著重要的意義[1]。
生物化學與分子生物學實驗室的安全管理是一項長期復雜的工程，需要在發展中不斷的進行改進和完善，我們針對本實驗室生物化學與分子生物學實驗的準備和教學中可能存在的安全問題進行總結并提出防范措施，以確保實驗教學順利進行。
1 實驗室不安全因素分析
近年來我校的招生規模逐漸擴大，生化與分子生物學實驗教學工作量急劇增加，實驗儀器設備、試劑藥品的使用量越來越多，實驗室的安全面臨以下幾方面問題。
1.1 儀器設備因素
基礎生化實驗中常用儀器設備包括高速離心機、恒溫水浴鍋、高壓滅菌鍋等，這些儀器在使用時未按操作規程如使用時離心機沒有配平、水浴鍋溫度異常、電路老化仍在使用等會造成儀器設備的損壞從而引發安全事故。分子生物學實驗中經常用的二氧化碳、氮氣等壓縮氣體容器在搬運使用時發生碰撞極易引起爆炸的事故。此外一些需要在紫外燈下操作的實驗若防護不當會引起人體眼部和皮膚的不適，長期接觸會誘發癌癥。
1.2 試劑藥品因素
基礎生化實驗中用到的危險試劑藥品如易燃易爆的乙醇、甲醇、三氯甲烷等，強腐蝕性的濃硝酸、濃鹽酸、苯酚等存放不當或保管不善都會使其發生變化，降低使用效果，有的甚至會引發重大事故。分子生物學實驗中經常用到丙烯酰胺、溴化乙錠、TEMED、DEPC等試劑會對實驗人員的身體健康有很大危害。
1.3 實驗廢棄物因素
在基礎生化實驗中會產生一些有毒、強腐蝕、有刺激性的化學廢液或氣體，分子生物學實驗后廢棄的菌液、移液槍頭、離心管、使用過的組織樣品等，這些廢棄物如果未經處理S意丟棄，會造成病毒傳播或環境污染，直接或間接的危害人體健康。
1.4 安全防范意識薄弱
部分學生安全觀念不強，不按操作規程操作儀器設備，常見的現象如將早飯帶進實驗室；隨意接觸毒性試劑藥品；在實驗課堂上吵鬧嘻戲，造成課堂混亂等，這些行為容易造成安全事故。
2 防范措施
為了避免由于各種原因引起的實驗室安全事故，及時消除安全隱患，處理解決好實驗室安全的問題，防止事故發生，需從以下幾方面著手。
2.1 健全實驗室安全管理制度
為保證實驗的順利進行，加強師生的安全意識，防止實驗事故，我們制定了相應的規章條例，并要求所有進入實驗室的師生嚴格執行，儀器設備的使用要建立嚴格的工作責任制度，儀器設備要責任到人，加大對實驗技術人員的基本操作培訓，特別是大型精密儀器應實行專人負責[2]。對違反儀器設備操作規程者，實驗技術人員有權要求其停止使用。對實驗室內的儀器設備應按精密程度分級使用，在實驗開始前檢查儀器裝置是否完整穩妥。
2.2 加強實驗室的儀器設備管理
實驗室常用儀器設備的日常維護是保證儀器設備量值穩定、可靠的常用手段。特別是對大型儀器設備要注意防塵、防潮、防霉、防曬。做好儀器設備的分類，根據各自的特點要求進行維護保養對故障儀器設備及時登記報修。同時建立各種儀器的操作規程，在學生初次使用儀器時實驗技術人員應事先講解，并隨時注意給予必要的指導，讓每位學生都能標準、規范、合理的使用儀器。例如高速離心機在使用前應配平，恒溫水浴箱和高壓滅菌鍋在使用前應檢查是否有水，并且在使用過程中應密切觀察儀器狀況不得離開崗位[3]。在實驗結束后，實驗技術員應切斷實驗室所有儀器電源同時檢查水龍頭是否關閉以防引起火災水災。
2.3 試劑藥品的安全管理
實驗室設立專門的試劑藥品室，依據試劑藥品自身的物理性質和化學性質分門別類存放，并設置編號。易燃易爆強腐蝕的試劑藥品應要專人、專門儲藏室、專柜存放，實行雙人雙鎖管理制度，同時建立易燃易爆有毒試劑藥品的領用登記制度。規范管理危險化學藥品包括藥品的合理定購、合理存放、合理使用。
2.4 加強實驗人員安全防范意識教育
有危險的實驗在操作過程中應使用防護眼鏡、口罩、手套等防護設備，如產生刺激性氣體或有毒氣體的實驗應在通風櫥內操作，可產生含生物因子的氣溶膠的實驗應在相應的生物安全柜內操作。
2.5 廢棄物的處理
絕大多數生化與分子生物學實驗中，實驗后都會不可避免地產生各種廢物、廢液、廢氣、有毒有害的包裝容器和微生物污染物，均應按屬性分別妥善處理，以免對環境及人體造成污染、損害。例如蛋白質硝酸纖維薄膜電泳后的漂洗液可經活性炭吸附后回收利用，試驗后的動物尸體應統一于焚燒爐內焚燒，分子生物學實驗后的腫瘤細胞、細菌等應經過滅活和消毒處理。
實驗室安全問題是一個涉及多方面的問題，我們應充分了解并熟悉實驗室存在的安全隱患，建立安全制度、培養安全意識，以人為本安全第一，預防為主，把安全教育納入到正常的教學工作中，按照相應的對策去做好防范工作，使生物化學與分子生物學實驗室課堂真正成為輔助教學中培養人才的重要平臺。
【參考文獻】
[1]孫莉麗，李榮華.高校生化實驗室的安全管理[J].學術論壇，2010（2）：281-282.
實驗室生物安全與管理范文2
1實驗室生物安全管理體系的含義
生物安全管理體系是指為實施生物安全及質量管理所需的組織結構、程序、職責、過程和資源［8］。實驗室應將政策、制度、計劃、程序和作業指導書制定成文件傳達到全體人員，并被其理解、活動和執行。并保證對管理方針和目標的適應性和有效性。生物安全管理體系具有關聯性、協調性、適應性等特點。管理體系應有明確的目的、規范的管理、有效的制約、高效的機制、能自我發展和有機的整體等特點。生物安全管理體系貫穿與實驗室活動的整個過程，從取樣開始到所有潛在危險材料被處理。
2生物安全管理體系的建立
2．1建立生物安全管理體系的法律依據《病原微生物實驗室生物安全管理條例》，《實驗室生物安全通用要求》(GB19489－2004)，《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則》(WS233－2002)，《人間傳染的病原微生物名錄》，《可感染人類的高致病性病原微生物菌(毒)種或樣本運輸管理規定》，《人間傳染的高致病性病原微生物實驗室和實驗活動生物安全審批管理辦法》，《醫療廢物管理行政處罰辦法》，《醫療廢物集中處置技術規范(試行)》，《醫療廢物專用包裝物、容器標準和警示標識規定》，《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》，《醫療廢物分類目錄》，《生物安全實驗室建筑技術規范》(GB50346－2004)，《突發公共衛生事件應急條例》，《醫療廢物管理條例》，《病原微生物實驗室生物安全環境管理》，臨床實驗室安全準則(WS/T251－2005)，GB19781－2005/ISO15190:2003《醫學實驗室－安全要求》，GB/T22576－2008/ISO15189:2007《醫學實驗室質量和能力的專用要求》，GB/T27025－2008《檢測和校正實驗室能力的通用要求》等。
2．2編寫生物安全管理體系文件生物安全管理體系文件主要有生物安全手冊、程序文件、操作規程(SOP)、安全手冊及記錄等。生物安全管理體系編制應密切聯系本單位實際情況，以安全為主題，涵蓋生物安全的一切要素。編制的文件要相互呼應、統一協調便于管理和使用。
2．2．1生物安全手冊生物安全管理手冊是實驗室從事實驗活動應遵循的文件，是實驗室生物安全管理體系建立和運行的綱領。可參照“質量手冊”的組織方式，但要包括以下內容:風險評估、設施和環境、儀器設備、個人防護和應急措施、菌(毒)種管理等進行原則性規定。建立完善的組織機構、成立生物安全委員會、實驗室負責人、生物安全負責人及相關職能部門，各個部門都應賦予其相應的職責，要明確實現和達到的生物安全管理方針和目標。質量方針的制訂要簡明扼要，突出重點，質量目標要相對具體，規定一些明確的數據，如對事故的處置率、人員培訓、設備裝備等，具有可考核性。批準頁由設立單位的主要負責人簽發，表明無論內、外條件發生何種變化，該負責人都會確保并維持管理體系的完整性。金華市醫療衛生機構實驗室生物安全手冊目錄見表1。
2．2．2程序文件程序文件是生物安全手冊的執行文件，程序文件一定要與生物安全手冊相呼應，注意生物安全管理體系中《程序文件》的特殊性。特殊的內容有:確保每個生物醫學檢測和相關人員熟知生物安全知識，熟練掌握操作技能了解實驗室和所操作材料存在的潛在風險;確保防護設備和防護用品的供應;確保實驗室工作人員不受實驗對象的侵染;確保周圍環境不受致病微生物的污染;確保致病性病原微生物的樣品和菌(毒)種不會遺失或被偷竊。保存良好內務行為的程序;員工健康監護程序;實施危害評估，記錄結果及采取措施的安排程序;化學品和其他危險品的確認、安全處置與存放及監控程序;操作有害材料的安全行為程序;工作人員培訓、考核程序;設備安全去污染程序;緊急程序;事件記錄、報告及調查程序;廢棄物處理及處置程序;安全計劃的審核和檢查程序。金華市醫療衛生機構實驗室生物安全程序文件目錄見表2。
2．2．3安全手冊安全手冊編寫的原則要有針對性、實用、便于使用人員查閱。內容包括:實驗室操作和使用的儀器設備、材料存在的潛在生物危險和預防措施注意事項及出現意外情況的處理措施;化學品安全;電器安全;消防;危險廢棄物的處理和處置;應急事件處理方法;緊急撤離等內容。金華市醫療衛生機構實驗室安全
2．2．4SOP編制SOP編制的原則為編制的SOP要包括實驗的整個過程各個環節，從取樣開始到所有潛在的危險材料被處理的各個過程以及實驗室清潔、消毒、廢棄物處理和實驗質量控制，并確保SOP的嚴格執行，同時生物安全貫穿于SOP的整個過程。編寫的內容包括:實驗標準操作規程、儀器設備標準操作規程、個人防護裝備標準操作規程。
2．2．5記錄的編制記錄是實驗室活動過程和生物安全管理體系運行情況的證明;記錄不要缺項，要做到實驗室的每一項活動都有相應的記錄。必不可少的記錄包括職業性疾病、傷害、不利事件的記錄;危險廢棄物處理和處置記錄;危險標識;事件、傷害、事故和職業性疾病的報告(含糾正、預防措施);工作人員培訓、考核記錄;工作人員健康監護記錄;實驗活動記錄;人員、物品出入記錄;試劑、耗材購置、配制、使用記錄;監控(含人員監督記錄);空調系統運行記錄;重要儀器設備的使用、維護和工作狀況記錄;安全檢查記錄;實驗室清場消毒記錄;其他記錄(如管理體系文件的發放、回收記錄、人員檔案等)。
3討論
實驗室生物安全與管理范文3
關鍵詞：病原微生物;實驗室;生物安全;備案
【中圖分類號】R115【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)07-0116-01
病原微生物實驗室從事與病原微生物菌（毒）種、樣本有關的研究、教學、檢測、診斷等活動，應具備一定生物安全防護水平，而防護水平的級別與其接觸的風險因子是相對應的。所以，認識病原微生物的風險級別及相關實驗室生物安全的要求并進行備案工作很有必要。
1病原微生物分類
國家根據病原微生物的傳染性、感染后對個體或者群體的危害程度，將病原微生物分為四類： 第一類是指能夠引起人類或者動物非常嚴重疾病的微生物，以及我國尚未發現或者已經宣布消滅的微生物； 第二類是指能夠引起人類或者動物嚴重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動物與人、動物與動物間傳播的微生物； 第三類是指能夠引起人類或者動物疾病，但一般情況下對人、動物或者環境不構成嚴重危害，傳播風險有限，實驗室感染后很少引起嚴重疾病，并且具備有效治療和預防措施的微生物； 第四類是指在通常情況下不會引起人類或者動物疾病的微生物。
第一類、第二類病原微生物統稱為高致病性病原微生物。
2病原微生物實驗室
2.1病原微生物實驗活動危險度評估:基于病原微生物危害程度分類，同時考慮實驗室活動中可能涉及的傳染或潛在傳染因子等其他因素進行綜合評價。幫助實驗活動操作者正確選擇生物安全水平，評估職業性疾病風險、制定相應的操作規程與管理規程，采取相應安全防護措施，減少危險性事故發生。根據《人間傳染的病原微生物名錄》病原微生物的危害程度分類，可以判斷并選擇實驗活動所需生物安全實驗室級別。
2.2病原微生物實驗室實行分級管理。依照實驗室生物安全國家標準的規定，病原微生物實驗室分為生物安全一級、二級、三級和四級（以下簡稱BSL-1、BSL-2 、BSL-3、 BSL-4）。
2.3設施和設備要求:生物安全實驗室在結構上由一級防護屏障和二級防護屏障組成。BSL-1、BSL-2 、BSL-3、 BSL-4實驗室的安全設備和設施不同，主要有：物理隔離區，用物理隔斷和密封門把實驗室與公共的外環境隔離開；負壓通風過濾技術，通過控制氣流速度和方向，可以使實驗室內的空氣只能通過HEPA濾器過濾排放；消毒滅菌設備，主要有高壓滅菌器、紫外線燈等，用于對具有感染性的固、液體廢棄物的徹底滅菌和對物體表面及空氣的消毒。
3實驗活動備案
3.1備案管理:衛生部負責BSL-3、 BSL-4備案審批工作。按照屬地管理原則，設區的市級衛生行政部門負責轄區內BSL-1、BSL-2實驗室和實驗室活動的備案工作。新建、改建或者擴建BSL-1、BSL-2實驗室，應當向所在設區的市級衛生行政部門提交《病原微生物實驗室及實驗室活動備案表》，設區的市級衛生行政部門在規定的時間內完成備案材料的審核和現場驗收。審核通過的實驗室，發給省級《病原微生物實驗室及實驗活動備案證明》，予以備案。
3.2備案材料:提交的病原微生物實驗室及實驗室活動備案表》一般包括,實驗室基本信息，實驗室活動基本情況，實驗室設立單位的法人資格證明，實驗室設立單位的生物安全組織管理框架圖，實驗室布局平面圖及受理部門要求提交的其它資料。
3.3備案條件:BSL-1、BSL-2申請備案登記，應當具備以下條件：實驗室的設立單位應當具有獨立法人資格，根據實驗室設立單位的職能，合法從事與病原微生物菌(毒)種、樣本的活動，實驗室的生物安全防護水平與所從事的病原微生物實驗活動相適應，實驗室應當具備與所從事的實驗活動相適應的實驗設施設備及個體防護措施，從事實驗活動的人員應當參加生物安全培訓并通過考核取得上崗證書，設立單位有完善的生物安全管理體系。
參考文獻
[1]《中華人民共和國傳染病防治法》.
[2]《病原微生物實驗室生物安全管理條例》.
[3]《醫療廢物管理條例》.
[4]《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則》（WS233-2002）.
[5]《實驗室生物安全通用要求》（GB19489-2004）.
[6]《生物安全實驗室建設技術規范》 (GB50346-2004).
實驗室生物安全與管理范文4
菌(毒)種和生物樣本運輸的管理按照國家有關規定菌毒種和生物樣本運輸實行嚴格的審批制度，須辦理相關審批手續(浙江省指定由省衛生監督審批中心統一審批)，運輸過程中由具有相關資質的專業人員辦理，并對運輸的菌毒種和生物樣本進行規范包裝。
監督檢查監督檢查是生物安全管理工作的措施之一。監督檢查的形式，一是組織相關專家到各地開展實驗室生物安全管理工作。二是由市級衛生行政部門組織對轄區內的實驗室進行監督檢查。三是通過實驗室的自查和自我評估來發現問題和改進生物安全管理工作。通過監督檢查促進和完善、規范實驗室生物安全管理，確保實驗室生物安全。
交流學習利用各種機會為各地實驗室生物安全管理工作提供交流學習平臺，如在全省生物安全工作會議和全省科教工作會議上開辟經驗交流科目，讓在生物安全管理做的好有創新的實驗室進行專題發言，以此推動生物安全管理工作。
師資培訓從2005年開始省衛生行政部門就開始著手全省生物安全培訓師資的建設工作，經過2期的重點培訓為各市、高等院校、省級醫療單位培養了100多名的培訓師資隊伍，為各地開展生物安全培訓工作打下良好基礎。
上崗培訓省級衛生行政部門要求從事病原微生物實驗活動的人員，必須事先接受實驗室生物安全上崗培訓，并經過統一考試合格，持證上崗。經過2008—2011年的4年連續培訓，目前全省接受培訓的實驗人員已經達到11411人。接受培訓人員具體分布見表1。除了表中的培訓外，2005—2007年由省衛生行政部門直接組織了3期培訓，共計培訓全省實驗室骨干633人。經過連續多年的培訓已經基本函蓋了疾控和醫療等系統病原微生物實驗室實驗人員，這些人員經過培訓考核后均取得生物安全上崗資質。近年各地重點開展了新進人員的上崗培訓和強化培訓，培訓工作在穩步推進。
實驗室備案情況各病原微生物實驗室按照浙江省生物安全管理技術規范要求，通過市級衛生行政部門審核，在浙江省病原微生物實驗室管理信息系統上進行了備案，至2011年12月底前，共有1154個病原微生物實驗室進行備案，實驗室主要分布在疾控系統、醫療機構和個別大專院校(數據采自浙江省病原微生物安全實驗室信息管理系統)。自2005年以來浙江省把生物安全實驗室備案工作作為實驗室生物安全管理的重要抓手，取得明顯效果。至2011年底全省共有1154個不同級別的生物安全實驗室進行了網上備案，其中BSL－1實驗室有240個，占20.80%;BSL－2實驗室有912個，占79.03%;BSL－3實驗室有2個。1154家實驗室主要分布在醫療機構和疾控機構等，兩者占到總數的95.6%。在1154個實驗室中有工作人員有5422名專業技術人員，其中初級2776人，中級577人，高級2069人，人員培訓獲得上崗證書的有4776人，達88.09%。
示范實驗室建設為了推動全省實驗室生物安全建設和管理，省衛生行政部門出臺了《浙江省二級生物安全示范實驗室建設管理辦法》，并組織起草了《示范實驗室評審細則》。各地根據《辦法》要求，第一輪有31個實驗室申報，經過資料符合性審核，對5個實驗室進行了現場考核評估，重點評估實驗人員生物安全知識掌握情況、操作技能、應急處置和防護設備使用等幾方面的符合情況，同時對各實驗室的生物安全管理體系的運行情況進行現場評估。對經過考核符合建設要求的實驗室，將分別授予“省級示范實驗室”和“市級示范實驗室”稱號。
集中由省衛生監督審批中心負責審批。在辦理航空運輸時由經過民航組織培訓并考核發證的人員負責辦理，同時嚴格按照規定要求進行包裝。建立的這些審批制度和工作程序不僅規范了菌毒種和生物樣本的運輸，也確保了運輸過程的安全。
監督檢查為了加強實驗室生物安全的管理和建設，衛生行政部門按照國家有關規定，對實驗室生物安全運行情況開展了監督檢查。既有接受上級部門的檢查，也有接受主管部門和實驗室所在單位的監督檢查，檢查情況除了及時反饋外，還有以書面形式要求整改，有的還通過信息管理系統進行通報。另外，浙江省目前有2家三級生物安全實驗室通過中國合格評定委員會(CNAS)的實驗室生物安全認可和衛生部高致病性病原微生物實驗活動資格評估，并還定期接受CNAS的監督評審及相關的安全檢查。
交流學習省衛生行政主管部門利用各種形式組織交流，強化管理，如利用各種工作會議、學術交流等開展交流培訓等。浙江省多次在全國會議上進行專題重點發言，得到衛生部和其他兄弟省市好評，起到了示范引領作用。在省內安排在生物安全管理方面做得比較好，思路比較新穎、管理有特色的實驗室進行大會專題發言，還利用信息管理系統進行信息交流，起到了學習交流，互相促進的目的，規范了實驗室生物安全管理。
生物安全管理既是一項新的工作，也是一門新的學科，在管理中需要不斷實踐、不斷探索、不斷總結和提高。浙江省生物安全管理工作尤其強調結合實際，根據工作特點，采取具有針對性的控制措施，在生物安全管理方面也采取了一些創新舉措和創新管理手段，取得很好的效果。浙江省在實驗室生物安全方面根據國家的法律法規和世界各地的管理經驗，在管理手段上采取了一些創新的舉措，如創新的地使用信息網絡系統建立了網上備案系統，不僅實現網上備案，也為后期實驗室管理提供了技術平臺，此項技術深受全國兄弟省份的好評與應用。
另外，浙江省衛生行政部門為了推動全省實驗室生物安全管理，創建了二級生物安全示范實驗室申報評審平臺，將示范實驗室建設作為推動實驗室生物安全管理的主要抓手，取得很好的示范效應。
實驗室生物安全與管理范文5
【關鍵詞】生物安全；實驗室；管理；流程
【中圖分類號】R19 【文獻標識碼】C 【文章編號】1008-6455（2010）11-0155-01
醫學檢驗人員長期接觸的生物危險性血液、體液等各種標本，含有大量的致病微生物,不僅污染環境,而且傳播疾病。因此,檢驗科人員應切實強化生物安全意識，規范醫療廢物管理組織和制度,堅持安全管理和質量管理兩手抓，避免醫學實驗室感染,在診斷治療病人的同時保護好自己不受傳染。
1加強生物安全防護知識的教育
1.1加強生物安全基礎知識及危險教育:有資料顯示，在現有的醫護人員中，對有關防護知識來源于教師的僅占10.8%［1］，而我們有的學科帶頭人具有很高的學術造詣，但卻不了解生物安全的基本知識，這正是我們與發達國家在學科建設理念上重要的差距之一［2］。由于我們醫學教育的缺陷、教育理念的落后及知識來源的匱乏，部分檢驗人員對生物安全常識和危險性了解不多，重視不夠。特別是臨床實習、進修人員對新的工作環境、工作流程的不熟悉以及清潔工人醫學知識最少，其自我防護意識和防護技能嚴重缺乏，但是他們又是臨床接觸醫療感染物機會最多，所以是最易受傷害的人,應將培訓重點放在他們身上。要加強醫學實驗室生物安全知識的學習和更新，強調生物危害和生物安全的意義，讓實驗室人員和了解生物安全知識，熟知各種可能的危害。
1.2提高生物安全防范意識:實驗室要制定實驗室安全制度、生物安全措施及操作流程，讓醫務人員掌握正確處理實驗室生物因素意外事件的方法，各種儀器、設備的操作步驟和要點；熟悉生物安全裝備的使用，如生物安全柜、隔離衣、防護服的使用等。提高實驗室工作人員的生物安全意識，工作人員必須經過生物安全防護相關知識的培訓考核并合格后才能上崗，形成普遍預防的觀念。
1.3加強技能培養。在形成防護意識的基礎上，要進一步加強實驗室人員安全防護基本技能的培養，讓廣大的臨床實驗室檢驗技術人員，成為既懂“臨床檢驗”，又懂實驗室生物安全的合格專業人才。清潔工人和臨床實習、進修人員是最關鍵的人群，要采取現場培訓，對口培訓。如在收集運送過程中，要防止銳器的刺傷和污染，教育他們銳器一定要放到利器盒內，收集人員收集垃圾時一定要穿戴必要的防護用品，這樣培訓便能起到事半功倍的效果。
2建立健全實驗室生物安全相關措施
建立健全實驗室生物安全相關措施，為實驗室工作人員免遭生物危害提供保障。因此，要建立實驗室各項生物安全操作規程及管理制度，建立好實驗室相關安全檔案。
2．1重視基礎設施建設:清潔與消毒是保障生物安全管理的重要環節，只有正常到位的清潔與消毒才能保證在安全環境下安全工作。在實驗室設計中、在購置儀器設備時，要首先考慮生物安全的問題，與后勤部門協作，共同設計保障安全的實驗室，提供合理的設施，配備必要的安全設備。如安全警示標志、帶蓋的醫療垃圾筒、感應式水龍頭等一些細微的改變，來改善實驗室的整體面貌。
2.2完善實驗室管理制度:實驗室要加強生物安全防護，必須制定嚴格的制度，如人員培訓制度、登記制度、實驗室準入制度、安全檢查制度、消毒滅菌與廢棄物處置制度等。還要有詳細的進行安全防護流程操作手冊以及應急處理一系列機制，為了不讓制度、流程架空，定期和不定期的進行督查，對結果進行合理強硬的獎罰，以提高工作人員的責任心。真正做到管理到位是硬前提，工作落實是硬道理。
2.3實驗室生物安全的操作規程:制定實驗室生物安全的操作規程，對一項檢驗項目的操作應有明確的操作流程規定。流程也不是一成不變的，要在實踐中檢驗和進一步完善。針對暴露出來的薄弱環節及時實施協調管理,與相關部門共協商，杜絕遺漏。
血液、體液標本是實驗室的主要標本，也是實驗室潛在危害的主要物質，血液體液檢驗中安全問題尤為重要。我國是乙肝感染和發病的大國，近年來，愛滋病的發現與流行對每天與血液、體液打交道的檢驗人員造成了極大的威脅。因此在采集血液、體液標本時，應遵循生物安全的要求，盡量減少檢驗人員直接或間接接觸這些標本的可能。應使用與儀器匹配的真空采血管及一次性試管。減少檢驗人員在體液收集、采血、運輸、處理、上機及廢物棄置等檢驗過程中與血液、體液產生直接或間接接觸的可能。同時，加強對工作人員的個人防護，如定期注射不同的疫苗，增強實驗室工作人員的體質。全面克服實驗室工作人員的僥幸心理，要加強普遍性預防的理念［3］，使用安全可靠的檢驗用品。
3強化法制觀念，做到依法防護
生物安全管理不僅與醫院感染息息相關，甚至影響到整個社會環境、社會發展。目前，我國生物安全管理已初步步入法制化、規范化、制度化的道路。實驗室人員要認真學習國家頒發的《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《實驗生物安全通用要求》、《醫療廢物管理條例》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》等實驗室生物安全管理的法律法規、通知、條例。注重法律法規學習,是加強生物安全防護的基礎。加強與重視生物安全管理的理念，增強生物安全防護意識，提高職業防護能力，確保自己安全，確保實驗室安全，確保環境安全，是我們醫學檢驗界廣大醫務人員義不容辭的責任。
參考文獻
[1]張小容.醫護人員自我防護調查分析［J］.中華醫院感染學雜志,2003,13(1):29-32
實驗室生物安全與管理范文6
關鍵詞 動物生物技術實驗室；安全管理；儀器設備
中圖分類號：G482 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2015）16-0166-03
隨著科學技術的迅速發展，越來越多的高校紛紛設立動物生物技術實驗室進行這方面的研究工作。動物生物技術是以大量的實驗為基礎，涉及的實驗動物、生化試劑、儀器設備種類繁多，是一門非常強調實驗技術和技能的學科，旨在培養具備生物學、醫學、公共衛生學、環境保護和野生動物保護、基因工程、人類疾病模型和醫藥工業等基礎理論知識和實踐能力，能在動物生物科學領域前沿承擔創新研究和管理的高級科學技術人才。
目前，大部分實驗室都缺乏專業技術人員的管理、維護。實驗室的使用、人員流動和內部管理產生許多新情況，其安全問題已經迫切地擺在人們面前。因此，如果希望實驗室安全、順利、高效地為教學和科研提供服務，就要求重視實驗室的安全管理，進而預防事故的發生。
1 動物生物技術實驗室現狀
自2009年新版《實驗室生物安全通用要求》（GB19489―2008）開始實施，國家檢驗檢疫局和標準化管理委員會對生物技術類實驗室的安全設施、安全管理體系做出統一的執行方案[1]。雖然國家把高校實驗室的安全管理一直視為重點，人們的環保意識和安全意識也在不斷增強，但免不了還有很多問題存在。例如：實驗室的規章制度不能有效執行；師生的安全意識薄弱，管理混亂，不規范操作儀器，對化學有毒有害藥品不合理歸置；對實驗動物質量檢測、生物安全控制不重視，病原微生物檢測實驗室的設施條件未達到國家頒布的生物安全實驗室標準；實驗中產生的廢棄物未進行無害化處理便與生活垃圾混放或傾倒入下水道，實驗后的動物組織、尸體隨意扔入垃圾桶；等等。這都為實驗室的安全和人員的安全埋下了隱患。
基于此，本文提出一些關于動物生物技術實驗室的安全管理措施來和大家共同探討。
2 動物生物技術實驗室安全管理的改進措施
加強人才隊伍建設 實驗室的安全監控離不開人的作用，提高專業技術人員的基本素質是做好實驗室管理工作的基礎。這要求實驗技術人員不但要有扎實的理論基礎、過硬的實驗技能、良好的品德修養、較強的管理能力，還要能熟練掌握儀器設備的安全操作，解決實驗中出現的種種問題[2]。
要達到以上要求，可通過如下途徑：
1）認真學習實驗室生物安全手冊以及實驗室安全管理的各項規章制度；
2）定期組織專業技術人員技能、儀器設備的安全規范操作、有毒有害試劑的管理等方面的培訓；
3）定期舉辦實驗室緊急狀況的處理和應急程序的演練，如洗眼裝置的正確使用、傷口的正確處理、水電安全的應急措施、緊急逃生能力等；
4）學校要對實驗室加強監督與考核，以嚴格認真的科學態度對實驗室進行計劃管理、技術管理和經濟管理，只有這樣才能實現實驗室的科學化和規范化[3]。
加強生物安全意識 動物生物技術實驗室是一類與動物（小鼠、大鼠、豚鼠、兔、雞、犬、羊、牛等）、動物組織（細胞、血液、皮毛、排泄物、組織器官等）密切接觸的實驗室。這些動物、動物組織可能攜帶一些已知或未知的病原體，通過各種方式（空氣、器械污染、操作不慎等）對實驗技術人員和環境造成污染。據報道，在過去幾十年里，時有發生實驗室相關感染的調查報告，例如：2004年4月中國疾病預防控制中心病毒所實驗室由SARS冠狀病毒引起實驗人員的感染[1]；2011年3月，黑龍江省東北農業大學的27名學生及1名教師因使用4只未檢疫山羊進行實驗而感染布魯氏菌病。為此，提出以下安全控制措施。
1）實驗動物的來源確定及實驗前觀察。動物生物技術實驗室所采購的動物，其來源一定要遵循國家的規定。所選動物必須是由符合《實驗動物管理條件》《醫學實驗動物管理實施細則》的規定并取得動物檢疫合格證明的實驗室提供[4]。在實驗前，要觀察、了解參加實驗的動物，掌握其生活習性與飼養要求；在預實驗中，要對動物組織、器官等生理解剖部位、動物對各種處理因素的反應情況作初步評估，以便預防正式實驗過程中，動物在生理、精神狀態等方面可能出現的問題，確保實驗過程的順利進行。
2）實驗過程中的安全操作。首先要進行外觀檢查，包括：毛色光澤是否清潔貼身，行動是否異常，頭臉有無腫大，背有無穹起，四肢、尾和皮膚有無缺損，動物有無喘息、鼻分泌物增多、不潔等現象。外觀異常是某些疾病發病前出現的臨床癥狀，是疾病診斷的前期信號。如鼠的唇部、四肢、尾部出現水腫和小皰，則有可能是得鼠痘病毒感染所致；小鼠出現斜頸、眼鼻分泌物增多，有可能是肺支原體感染所致。
其次，在實驗過程中要有防護措施，根據GB19489―2004《實驗室生物安全通用要求》，動物生物技術實驗室應當具備生物安全防護二級水平[5]。具體要求如下：
①實驗室制定生物安全手冊及規章制度，限制非實驗人員進入；
②遠離公共區域，與外界進行有效隔離；
③硬件設施包括二級生物安全櫥、個人防護設備、工作臺（耐熱、耐酸堿、耐有機溶劑消毒劑腐蝕）、通風系統、洗手池、眼部沖洗裝置、防蚊紗窗；
④實驗結束后，實驗人員用消毒水泡手，工作服、手術器械要進行高溫滅菌，離開后開啟紫外燈。
3）動物尸體及組織的合理清除。動物尸體作為一種廢棄物，要進行無害化處理。必須按照獸醫衛生的要求和程序，嚴格動物尸體的收集、運輸和無害化處理。在運輸過程中，車廂需做到無泄漏、密封嚴格，小型動物需裝入密封塑料袋中。常用的的無害化處理方式包括以下幾種。
①深埋法處理：在遠離居民區、水源、泄洪區、草原和交通要道，挖深度不少于2米、能容納動物尸體側臥的坑，坑底鋪2～5厘米厚的生石灰，將尸體放入使之側臥，再鋪上2～5厘米厚的生石灰，用土覆蓋土層厚度不少于1.5米，并與周圍持平。
②焚燒法處理：這也是處理尸體最徹底的方法，一般用焚尸爐即可。
③發酵法處理：將尸體拋入專門的尸體坑內，用生物熱的方法將尸體發酵分解，堆尸體的坑封閉待尸體完全分解就可挖出作肥料[6]。
加強設備的統籌管理、化學試劑正確存放
1）對設備的管理。
一是明確職責：實驗室管理人員對儀器的保管、使用及維護進行管理。
二是對儀器進行分類標識，標明每臺儀器的編號、名稱、使用部門、保管人等，同時在儀器醒目位置標明“合格”“準用”（儀器設備某些功能已喪失，但檢測工作所需要的功能正常且經檢定/校準合格者）“停用”標識[7]。
三是資源充分利用：將閑置設備為多個實驗室共用，避免資源浪費。
2）藥品的管理。
一是完善實驗室管理制度。設立專職人員負責制，實驗危險品入庫前，必須進行檢查登記，切實做到“四無一?！保o被盜、無事故、無丟失、無違章、保安全）和“五雙”（雙人保管、雙人收發、雙人領用、雙把門鎖、雙本賬目）[8-9]。
校內相關部門定期或不定期檢查危險化學藥品的登記記錄（領、用、剩、廢、耗），核對賬物，檢查個體防護設備及實驗室安全設備狀況。
二是對藥品進行集中存放和統一管理。根據藥品的種類、性質，設置相應的通風、防爆、泄壓、防火、防雷、報警、滅火、防曬、調濕、消除靜電等安全設施，將藥品存放在條件完備的專用倉庫中。對實驗危險品，特別是爆炸物品、劇毒物品，應嚴格遵守分類專庫保存，精確計量和記載，嚴加保管，不得轉送、轉讓給其他單位和個人，或用于食品、藥品或其他非實驗室使用。儲存實驗危險品的倉庫內嚴禁吸煙和使用明火，并根據消防條例配備消防力量、消防設施以及通訊、報警等必要裝置。
三是定期對實驗室管理人員進行培訓。進一步了解危險化學品的種類、性質、儲存、使用管理規定，防護設備的正確使用以及必要的應急措施等，以便有效地防止事故的發生。
加強廢棄物的清理措施 實驗中產生的廢棄物如鹵素有機物、一般有機物、無機物廢液要分別回收，不可混放，更不能作為生活垃圾隨意傾倒，除了玻璃儀器的洗刷廢水。且要注意劇毒廢液應單獨回收。集中回收后，可先對回收的廢棄物做一些初步處理，處理時注意可能產生的發熱、有毒氣體、噴濺及爆炸等危險。對于危險性較小、普通實驗室就可處理的廢棄物可自行完成。如易揮發的有機試劑用量較小時，可使其在通風環境下向空氣中自然稀釋揮發；廢酸、堿液，可加入相應試劑中和至pH值呈中性，再和大量水稀釋后排入下水道；乙醇及醋酸之類有機溶劑，能被細菌作用而易于分解，經用大量水稀釋后，即可排放；不富集重金屬且不溶于水的此類溶劑，如乙醚可采用燃燒法進行處理（燃燒時裝入鐵制或瓷制容器，選擇室外安全地方，點燃時取一長棒，站在上風方向點燃，監視至燒完為止）。其有害物質濃度不得超過國家和環保部門規定的排放標準。對于劇毒廢液和過期實驗危險品要定期聯系專業的處理廠進行銷毀，并做好處置記錄。
實驗室危險化學品管理是一種風險管理，認真研究探索適應新時期高校實驗室危險化學品管理的措施非常必要，以切實保證學校實驗教學及科研工作順利進行[10-11]。
3 結束語
實驗教學和實驗室建設是高等學校教學和科研活動的重要載體，是培養學生較強的動手能力和創新能力的基地，是培養高科技人才的搖籃。必須本著預防為主、安全第一的原則，使學生樹立安全意識和環保意識，自覺維護自身安全和環境安全。同時加強工作人員的業務培訓，有效地排除可能發生的各種危險因素，保障實驗室的安全、高效運行。
參考文獻
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