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實驗室生物安全管理規定范文1
高校實驗室是高等學校的重要組成部分,主要包括教學實驗室、科學研究實驗室和學生自主創新實驗室3大類,是高校開展實驗教學、科學研究、服務社會和文化傳承的重要場所和窗口[1],更是開展“雙一流”建設的重要內容及培養學生創新創業素質的重要場所.實驗室安全是高校保持正常教學科研秩序、維護師生人身和財產安全的前提和保障．但近年來,隨著高等教育事業的快速發展,高校實驗室安全事故時有發生[2],影響到高校的安全與穩定.高校實驗室安全管理體系是實驗室安全管理的前提和基礎,國外高校也很重視實驗室安全管理體系的建設,英國牛津大學[3]、美國麻省理工學院[4]及日本高校[5]都建立了各具特色的高校實驗室安全管理體系.全面了解現行的實驗室安全管理體系,分析其存在的問題和不足,建立一套適合本校校情、運行高效的實驗室安全管理體系,對建設平安校園、和諧校園具有十分重要的意義.
1開展調查的總體情況
本次采用問卷調查的形式,對湖南省15所高校進行了調查,其中“985工程”高校3所,“211工1),其中“985工程”高校3所,“211工程”高校1所,軍隊院校1所,部屬院校2所,省屬院校12所,省會高校7所,其他城市高校8所.問卷全部收回有效,基本能夠反映湖南省高校實驗室安全管理體系的現狀與水平.
1．1管理體系系統化
15所高校都十分重視實驗室安全管理工作,建立了學校實驗室安全管理體系,形成了多部門齊抓共管,相關制度配套,專項經費保障,日常管理與專項檢查相結合,安全課程教育與專項培訓互補的管理系統,為學校的實驗室安全提供了有力保障,使湖南高校實驗室安全事故發生率處于較低水平.
1．2管理機構多元化
高校參與實驗室安全管理的部門比較多,如保衛處、安驗室管理處、后勤基建處、資產處、教務處、科技處等職能部門及學院、實驗中心、系、實驗室等都參與到實驗室安全管理工作,有的高校還成立了實驗室技術安全科.
1．3管理制度齊備化
具有“大學實驗室管理規定”“大學實驗室安全管理規定”“大學危險化學品管理規定”“大學實驗廢棄物處理管理規定”等涉及實驗室安全主要制度的高校達11所,占73．3％,有的高校還制定了“實驗室安全準入制度”“實驗動物管理辦法”“特種設備安全管理規定”及“放射性安全管理規定”等具有較強針對性的制度;安全管理制度最為全面的是中南大學,涉及實驗室安全的制度共13項.制訂了校、院兩級實驗室安全事故應急預案的14所,占93．3％.涉及實驗室安全的制度建設得到了較快發展,實驗室安全管理制度呈現系統化、齊備化的特點.
1．4管理體系多樣化
15所高校的實驗室安全管理體系形式呈現出多樣化的特點.以構建較為簡單的校院二級管理體系和較為復雜的校、院、實驗中心、實驗室四級管理體系的較多,分別為5所和4所,占33．3％和267％;校、院、系三級管理體系最少,僅一所高校,占67％;校、院、系、實驗室四級管理和校、院、實驗中心三級管理的分別為2所和3所,占13．3％和20％.
2實驗室安全管理體系中存在的不足
本次調查的湖南高校辦學層次、學校類型和學科門類較多,實驗室安全管理體系的建設也各具特色,但總體看來還存在以下不足.
2．1頂層管理存在多頭管理,管理責任不明晰
在體系結構的頂層,參與管理的部門較多,但各部門之間的責任不明確,學校實驗室安全管理的一級部門是保衛處的有5所,是實驗室管理處的有6所,是教務處的有2所,有2個部門及以上的有2所.這些部門與校內其他部門之間責任不明晰,如與資產管理部門、后勤管理部門如何分清管控藥品的供應與管理、實驗室危險廢棄物的處理等工作職責.
2．2基層管理者和使用者安全意識不強
在體系結構的基層,對實驗室安全管理重視不夠,管理實驗室的是基層教師,學校對教師的考核指標一般體現在教學科研上,教師對實驗室的管理在一定的程度上存在僥幸心理,認為應該不會發生安全事故.另外,從事實驗的學生的安全意識不強,違規操作實驗者較多,而實驗室管理者有時意識不到安全的隱患,不能嚴格督促學生按章操作.制訂了具體實驗室安全事故應急預案的學校僅2所,只占13．3％.
2．3中層管理職能弱化
學院是實驗室安全的中層管理部門,管理工作的重心都放在了學院的教學科研方面,對實驗室安全的管理主動性不夠,對實驗室基層的監督力不強.制定院級實驗室安全管理制度的僅有3所高校,占20％,主動開展學院實驗室安全檢查的僅1所高校,僅占6．7％.
2．4安全教育體系不健全
安全教育可以提高人們的認識和安全素質,是防止各類事故發生的最重要因素,是落實“安全第一,預防為主”的安全管理方針的具體體現[3].涵蓋從新生的入學教育、開設安全教育綜合課程、開設專門的實驗室安全課程、進入具體實驗室前的安全培訓全系統安全教育的只有1所高校,建立了實驗室安全準入制度的也只有1所高校.
2．5基層管理制度體系不健全
以法治校已深入人心,實驗室安全管理制度是實驗室安全管理的依據和基礎.在調查中發現,在學校層面上的實驗室管理制度比較齊備,但在學院,尤其是在具體的實驗室(實驗中心)層面上的制度不齊,而校級制度覆蓋面廣,比較籠統,對具體實驗室的安全管理指導性不強.
3實驗室安全管理體系建設的建議
實驗室安全管理體系建設涉及面廣,影響因素多,高校應根據本校的實際情況,結合實驗室安全的要求開展建設.多數學者認為應從加強硬件和軟件設施管理開展建設,尤其是在信息化平臺建設方面應引起高度重視[6G8].筆者認為實驗室安全管理體系建設應從以下幾個方面加強.
3．1頂層設計實驗室安全管理體系
實驗室安全是校園安全的重要組成部分,影響實驗室安全的因素也多種多樣[9],因此,應從校園安全的角度頂層設計實驗室安全工作,成立校級安全管理委員會,其組成包括學校高層領導、技術專家、財務主管人員、工程師、醫師等,領導和協調機構實驗室安全工作,處理重大實驗室安全危機和事故.保衛部門是學校實驗室安全的一級管理部門.二級管理應分類設計,研究型大學和教學研究型大學可成立實驗室管理機構,對實驗室進行統一管理,包括實驗室的安全管理工作,教學型大學可由教務管理部門管理實驗室安全工作.三級管理應落實在學院,學院是辦學和管理的中層組織,對學院人財物具有全面的支配權,只有學院重視了實驗室安全管理工作,各項工作才能落到實處.最基層的管理組織和管理者是實驗室(中心)和具體教師。
3．2加強實驗室安全管理制度體系
根據國家在環保、安全生產等方面的新要求,在進一步完善校、院級層面關于實驗室安全管理的制度外,特別要根據具體實驗室的情況,加強實驗室安全管理制度建設,同時開展對制度的宣傳學習.
3．3完善實驗室安全教育體系
要建立實驗室安全教育的長效機制,從新生入學教育開展的安全教育、安全教育的綜合課程,到進入實驗室前的安全準入制度學習,構建實驗室安全教育與實驗教學、實驗研究緊密聯系的長效機制.
3．4落實實驗室安全管理保障體系
實驗室安全管理工作需要學校在人財物等方面給予保障,建立保障體系至關重要,學校要明確實驗室安全管理的責任人,同時每年預算安排一定經費,對相關人員開展專業培訓,培訓學習相關法規、標準及技術規范體系[10],購置相關安全管理設備,為實驗室安全管理提供人財物保障.
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實驗室生物安全管理規定范文2
關鍵詞 臨床實驗室 生物安全
臨床實驗室的設計
臨床實驗室的設計是要建立高效率，功能完善和考慮周到的實驗室，必須考慮到附屬設施對實驗室電力、供水、廢液排泄系統和空氣處理系統等的影響。一般說來，臨床實驗室（如檢驗科）應在醫院的相對獨立的區域內，避免病人及其他人員與臨床實驗室接觸，防止病人及其他人員相互感染。臨床實驗室的用火，用電設計應符合實驗室的基本要求，實驗室的工作臺面及地面應使用耐腐蝕材料。實驗室環境的穩定性、安全性、舒適性也應在考慮范圍內。
人員操作和培訓
人員培訓內容應始終包括如何采用安全的方法來進行實驗室人員都會遇到的高危操作：①吸入危險（氣溶膠產物），如使用接種環、移液操作、涂片、采集血液標本、離心等。②食入危險，如處理標本、涂片及培養物。③在使用注射器和針頭時刺傷皮膚的危險。④處理動物時被抓傷或咬傷。⑤處理血液及其他有潛在病理學危險的材料。⑥感染性材料的清楚污染和處理。
實驗室生物安全管理應建立三級管理制度：①實驗室主任負責制訂生物安全計劃以及安全或操作手冊，負責組織和安排生物安全事故處理及協調、上報。②主管人員負責實驗室一般人員的安全培訓及監督，安全事故的緊急處理及上報。③一般實驗室人員應嚴格按照操作規范操作，及時對實驗室環境監測，清潔和消毒，并做好記錄，發現問題及時并上報主管人員。
醫院內臨床實驗室人員防護應當依據二級生物安全管理規定執行[1]，具體規定如下：①在實驗室工作，任何時候都應穿連體衣、隔離衣或工作服。②在進行可能直接或意外接觸到血液，體液及其他潛在感染性材料或感染性動物的操作時，應戴上合適的手套，手套用完后先消毒再摘除，隨后洗手。③在處理完感染性實驗材料或動物后，以及在離開實驗室工作區域前，都必須洗手。④為防止眼睛或面部受到潑濺物，碰撞物或人工紫外線輻射的傷害，必須戴上安全眼鏡，面罩或其他防護設備。⑤嚴禁實驗室防護服離開實驗室。⑥不能在實驗室穿露腳趾的鞋子。⑦禁止在實驗室工作區進食，吸煙，飲水或化妝等。⑧禁止在實驗室工作區域儲存食物和飲料。⑨在實驗室內用過的防護服不能與日常衣服放在同一柜內。
健康和監測
醫院有責任通過臨床實驗室主任來確保實驗室工作人員接受適當的健康監測，其目的是為了監測工作人員獲得性疾病，根據需要提供主動或被動免疫，禁止高度易感人群（如孕婦和免疫損傷人員）在高危險實驗室工作，提供有效的個體防護裝備及方法。
如定期監測環境噪音，放射性物質及有害微生物的存在，并認真做好記錄。及時清除環境污染，如定期進行紫外線消毒，噴灑消毒液，用消毒液清潔實驗室工作臺面等，并認真做好記錄。
此外，應建立健全的意外事故應對方案。高危險等級微生物的鑒定；高危險區域的地點（如實驗室、動物室、儲存室等）；明確處于危險的個體和人群；明確責任人員及其責任；列出能接受暴露或感染人員進行治療和隔離的單位；暴露或感染人員的轉移；列出免疫血清、疫苗、藥品、特殊儀器和物資的來源；應急裝備的供應（如防護服，消毒液等）。
廢棄物的處理
廢棄物處理的首要原則是所有污染性材料必須在實驗室內清除污染，高壓滅菌或焚燒，用以處理潛在的感染性微生物或動物組織的所有的實驗室物品，在被丟棄前應考慮的問題主要有：是否按規定程序對這些物品進行有效地清除污染或消毒；如沒有，則是否以規定的方式包裹，以便就地焚燒或運送到其他焚燒設施的地方處理；丟棄以清除污染的物品使時，是否會對直接參與丟棄的人員，或在設施外可能接觸到丟棄物的人員造成任何潛在的生物學或其他方面危害。
實驗室生物安全管理規定范文3
中學實驗室管理安全責任書范文(一)
為強化安全意識，杜絕安全隱患，保證實驗教學工作的正常進行，確保國家財產和師生人身安全不受損害，根據中學“實驗教學管理辦法”、“危險物品管理規定”、“儀器設備賠償的暫行辦法”以及“化學、物理、生物實驗室管理辦法”的有關規定，特制定學校教務副主任與實驗員簽訂安全管理目標責任書。具體規定如下：
1.各實驗室管理員作為實驗室主要責任人，教學實驗室由相關性課程負責人作為責任人，責任人全權負責實驗室的安全和日常管理工作，并對實驗室的安全負有完全責任;
2.作為安全管理的必備措施，各實驗室責任人負責將所屬各實驗室的有效備用鑰匙上交一套到學校保管;
3.未經有關部門批準，任何人不得擅自改動實驗室的水、電線路以及墻體等結構;
4.對安裝有貴重儀器的實驗室各實驗室責任人有加強安全防盜措施的責任;
5.各實驗室不得存放過量易燃、易爆及有毒物品，其領取、使用、保管都必須按學校有關規定進行，各實驗室責任人負有監督檢查的責任，學校負責進行不定期的檢查;
6.各實驗室所產生的廢液、廢渣或過期藥品，不得隨意丟棄、土埋或水沖，應集中保管、統一處理，學校負責對有關事宜的協調工作;
7、各實驗室應確保具備基本的安全條件和設施，并定期進行檢查、更換，以確保安全設施的有效性;
8、實驗室內不準吸煙，師生做完實驗要斷電、水、氣。易燃物品應有專人負責，由該實驗室生產出的易燃、易爆的中間產品必須放在安全合理的地點。
9、嚴防電氣設備所產生的火花、電弧或高溫導致火災和爆炸。具有潛在危險的實驗室必須報告學校保衛部門.
10、各種安全防范設施要配備齊全，各種安全制度要貼掛在墻上。安全設施不允許任何人以任何借口借用和挪用。
11、對違反實驗室安全管理條例的人員，實驗室責任人有權拒絕其進入所屬實驗室工作;
12.對違反學校有關規定的責任人，學校有權收回相關實驗室的使用權;本責任書一式三份，具有同等效力，一份由責任人保存，一份學校留存備案。另一份教務處保存。自本責任書自簽定之日起生效。
甲方(主管教學領導)簽名：
年月日
乙方(實驗室管理員)簽名：
中學實驗室管理安全責任書范文(二)
一、為了保證校內正常教育教學秩序和明確各部門、各相關責任人的職責范圍、督促各相關責任人嚴格履行各自的安全職責，特簽訂本安全責任書。
二、實驗室管理員為本室的安全責任人。
三、安全工作職責范圍：
1、化學危險品應設專用安全柜存放，柜外應有明顯的危險品標志，并加雙鎖保險，由兩人負責，領用危險品必須按規定執行，以免釀成事故。
2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規定，定期檢查，及時維修。
3、實驗室要做好防火、防爆、防觸電、防中毒、防創傷等工作，要配備消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。
4、實驗室要采取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內。
5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者，應隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，學校領導要經常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室，違者造成后果應負一切經濟法律責任。
四、責任追究：在部門工作范圍內發生有責安全事故，除追究具體責任人的責任外，學校將追究實驗室管理員的責任。
五、本責任狀一式兩份，教導處、實驗室各執一份。
校務辦責任人：白永寬
實驗室責任人：
教導處責任人：劉文朋
20**年9月1日
中學實驗室管理安全責任書范文(三)
為保障教學、科研工作的順利進行，加強實驗室消防、安全工作，預防和減少事故，保護師生員工人身利益和公共財產安全，根據《中華人民共和國消防法》、《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》，結合學校的工作實際，特簽訂本責任書。
一、實驗室安全管理工作堅持“誰主管，誰負責”的原則，各實驗室必須制定消防、安全制度，實行安全責任制。實驗室主任全面負責實驗室安全管理工作，是本室防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責任人。
二、實驗室主任必須將消防、安全工作納入本實驗室的管理工作之中，與教學、科研、管理工作一樣，同計劃、同布置、同總結、同評比。
三、實驗室要建立健全本實驗室的消防、安全制度，實驗室每個房間的安全工作必須做到專人管理，專人負責。實驗室每個崗位人員都要簽定安全責任書，安全責任到人，沒有簽定安全責任書不能上崗。
四、實驗室安全工作必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，在進行教學之前，實驗室工作人員要對進入本室開展實驗的教師和學生進行安全教育，各室應根據實驗項目特點制定有針對性的實驗操作規程和安全管理制度，并上墻公示。學生必須遵守實驗室操作規程和各項安全管理規定。
五、實驗室要制定消防業務學習與培訓計劃、滅火預案和疏散預案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救能力，提高教職員工消防、安全意識。實驗室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時消除事故隱患。
六、要遵循“誰在崗，誰負責”的原則，各室鑰匙原則上由該室責任人和相關實驗室主任保管，教師確因教學、科研需要單獨進入實驗室開展工作，必須承擔安全管理職責。教師或學生需要在假期、星期日、節假日、夜間進入實驗室進行實驗，須經實驗室主任和崗位責任人同意并完成安全責任委托手續后方可進行，否則各實驗室可拒絕提供實驗場地和條件。
七、加強對易燃易爆、劇毒、放射性物品的使用和管理。必須嚴格執行《危險物品管理辦法》和《藥品管理制度》，隨領隨用，安全管理。接觸細菌、微生物、寄生蟲的實驗，必須謹慎操作，減少細菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細菌室的廢棄物應及時妥善處理，不能隨意丟棄。
八、對各種罐裝易燃易爆氣體、助燃氣體、惰性氣體、有毒氣體要妥善保管，分開存貯;更換或充氣時要輕拿、輕放，防止碰撞、拖拉和傾倒;要嚴格執行操作規程。壓力容器等特種設備使用管理人員必須持證上崗。
九、對使用完和未使用完的化學試劑瓶和玻璃器皿不準隨便亂扔、亂放、亂倒，必須集中統一處理。
十、實驗室要加強水、電、氣的管理，不準超負荷用電，未經用電管理部門允許，嚴禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨意在線路上增加用電設備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災，出現問題要及時關掉電源。下班離開實驗室之前必須關閉水、電、氣開關。
十一、實驗室改建、擴建的建筑物內部裝修或變更建筑物用途的項目必須符合消防、安全規定，必須經校政基建處批準，工程竣工后要主動向校主管消防、安全的部門申請驗收，驗收合格后方可使用。
十二、實驗室必須制定消防、安全各種應急預案，一旦發生事故，應立即積極組織人員搶救，把損失降低至最低程度，并及時上報學校安全主管部門。
十三、消防、安全工作采取一票否決制。對消防、安全工作出色的部門和個人，學校將給予一定獎勵。對不履行各項消防、安全職責，造成消防、安全混亂，安全隱患久拖不改，以致養患成災的個人和領導，將追究當事者和領導者的責任。
此責任書一式二份，實驗室負責人、實驗室上級主管部門負責人各持一份。
實驗室名稱：
實驗室負責人：
實驗室生物安全管理規定范文4
關鍵詞 化學試劑 實驗室 安全管理
二十年前清華女生朱令“鉈”中毒，2013年4月上海復旦大學上海醫學院研究生黃洋遭他人投毒后死亡，這兩起案件是實驗室化學試劑安全管理中出現的特殊案例，時隔二十年，復旦和清華，國內兩所頂尖級的高等學府，兩起實驗室化學試劑引發的中毒案件，不得不讓人們重新審視所有學校實驗室化學試劑的安全管理問題。
一份化學試劑要經過生產、銷售和流通等環節才能到達使用者手上，期間諸多過程都有人接觸。本文主要就存放在實驗室的化學試劑如何科學有效地安全管理談談工作中積累的一些體會。
一、化學試劑的分類
對購買的化學試劑進行分類是實驗室試劑安全管理的首要工作。分類的基本原則是按照用途或學科來進行劃分的，隨著科學技術的日益更新和不斷發展，化學試劑的品類增加得越來越多，門類劃分得越來越細，而且形成了在品種上系列化、功能上配套化的格局。從化學性質來講，可分為有機試劑和無機試劑兩大類?；瘜W試劑品類的全部危險性分類種類見表1。
二、化學試劑的貯存管理
化學試劑應集中統一管理， 實驗室按試劑儲藏室、實驗準備室、儀器室或兼辦公室分開設置。儲藏室要干燥通風，設置防盜設施。儲藏室內外安裝攝像頭，連接校園網，一旦有異常實時報警。劇毒試劑和危險品存放于專用庫房的保險柜內，安裝報警器和24小時持續監控設施，庫房安裝護欄和防盜門，實行雙人雙鎖管理。
三、化學試劑的使用管理
1、制定并張貼“放射性物質管理方法”、“劇毒化學試劑和危險品管理辦法”、“實驗室管理規定”。劇毒試劑領用程序按領用人申請―學院審批―校保衛處審批―校資產管理處走賬開票嚴格執行，持保衛處專門介紹信，到庫房雙人簽字領取。庫房限次限量當天用當天發，并作劇毒試劑同等領取劑量的回收或處理過程記錄。
2、預防萬一，有必要對可能發生的事故進行預案準備。在實驗室走廊墻壁上張貼一般傷害處理和化學灼傷處理方法，圖例顯示試劑中毒的急救措施。有報道：“致命苯酚瓶爆炸傷女研究生”。這是沈陽某高校一名研究生在實驗室工作時發生的事故。如果她規范操作就會有驚無險。實驗室備足滅火器材，定期檢查質量是否完好。遇到火情時，保持沉著冷靜，首先斷電、關氣。局部著火，先用濕布、沙子等材料覆蓋滅火?；饎葺^大時，依據火情大小選擇合適的滅火器材；火情繼續擴大且危險時要及時報警。
化學試劑雖然對個體和群體都具有潛在的危險性，但如果我們的安全措施管理到位了，安全意識規范到人了，就可以將其危險性減至最低，就可以揚長避短，把它用于高科技、新產品和新成果的研究開發。促進學校教學、科研工作更好更快的發展，為社會發展進步創造巨大價值，更好地造福于人類社會。
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實驗室生物安全管理規定范文5
關鍵詞：實驗室；管理體系；化學
近年來，因化學因素導致的安全生產重特大事故不斷遞增，所造成的嚴重后果不容忽視。發生在2015年的8.12天津港特別重大火災爆炸案，共發現遇難者165人，住院治療233人，累計出院565人。高校等重點實驗室火災化學品爆炸事故也不斷攀升，2015年12月清華大學實驗室發生爆炸，造成一名實驗人員死亡；同年4月中國礦業大學化工學院一實驗室發生儲氣瓶爆炸事故，導致一名研究生死亡，4人受傷；成都一有機化學研究所一實驗大樓發生火災，繼而引發連環爆炸，至少有4間實驗室被燒毀。根據有關資料總結目前實驗室常見的事故對象包括危險試劑、危險作業處置不當、事故災害處置不當等。在這過程中需要特別注意的是試劑是乙醚、四氫呋喃、過氧化物、金屬有機試劑、金屬粉末、黃磷、二硫化碳、汽油、有機溶劑、硝化物、有毒有害氣體；同時在涉及高溫高壓、明火、蒸餾等操作時都易發生事故。
實驗室檢測/校準工作，有一定的科研性屬性，其具有試驗性和不確定性，因而帶來的風險也相對較高。目前，通過國家認證認可監督委員會認可的檢測/校準/醫學實驗室近10萬家，涉及實驗室工作人員近百萬人，實驗室相關管理人員意識到，在確保實驗室檢測數值精準以及量值有效溯源的過程中，忽略了一項最為重要的項目，就是貫穿實驗室人、機、料、法、環整個體系的安全問題。
目前未形成系統的檢測實驗室安全標準（針對檢測實驗室的國家標準），只有GB19489《實驗室生物安全通用要求》、GB19781《醫學實驗室安全要求》和GB/T24777《化學品及其危險性檢測實驗室安全要求》等）國家參鑒澳新AS/NZS2243系列標準，出臺了符合我國相關法律法規的檢測實驗室安全系列標準，針對管理體系的14個要素與GB/T27025管理要求要素基本對應，4.9、4.10、4.11要素根據安全體系需要做了調整。此次安全體系的建立其標準框架結構與GB/T27025完全一致，引入了國內安全管理規定，對應急準備和響應以及安全檢查和不符合的控制提出了明確的要求。例如當發現實驗室所進行的活動存在安全不符合因素時，應立即停止并即時采取改進措施，以及驗證改進措施的有效性。系列標準為檢測實驗室提供安全運行的管理要求、危險源識別和風險評價方法、通用安全程序、預防措施、安全操作要求、建議和信息等，其運行適用于檢測、校準和科研實驗室，標準的主題結構與GB/T27025兼容，是實驗室最基礎、最重要和應用最廣的標準，二者兼容體系可快速集成，有利于與實驗室認可相銜接。本系列標準將成為國家標準檢測實驗室領域的細化要求，注重了系統性，將為實驗室提供全面的安全管理和安全運行指引。GB/T27476.5是安全系列標準中化學因素的指導性文件，與GB/T27025標準有一定的對應性，參照如下：
表一 GB/T27476.5與GB/T27025體系要素對比表
一、實驗室安全體系化學因素分析
控制實驗室化學危險因素，主要是控制著火源，著火源是指能夠使可燃物和助燃物發生燃燒或爆炸的能量來源。這種能量來源常見的是熱能，還有電能、機械能、化學能、光能等。常見的著火源主要有以下七種：一是明火。如酒精燈火焰、煤氣等火焰、電氣焊明火等。二是高溫物體。如點燃的煙頭、發熱的白熾燈、蒸汽管、暖氣管等。三是電熱能。如各種電熱器具發熱，電弧、電火花、靜電火花、雷擊放電產生的熱等。四是化學熱能。經過化學變化產生的熱能。如燃燒生成的熱，某些有機物發熱自燃，化合物分解放出熱等。五是機械熱能。由機械能轉變為熱能。如摩擦熱、壓縮熱、撞擊熱等。六是生物熱，如微生物在新鮮稻草中發酵發熱等。七是光能。由光能轉變為熱能。如日光聚焦等。
不同類的危險化學品混合在一起有可能發生化學反應，當兩種或兩種以上危險化學品混合后發生化學反應，導致不利后果并對環境和人類健康造成潛在威脅時，一般認為這些化學品彼此不相容。不相容化學品混合后，可能導致的不利后果主要包括：大量放熱、在一定條件下可能引起火災、甚至爆炸；產生有毒氣體；產生易燃氣體。此外，危險化學品也可能與包裝容器接觸發生化學反應，彼此不相容，從而會降低包裝的強度甚至使得包裝破損，導致內容物泄露，發生事故。如某些對金屬具有腐蝕性的物質裝在了普通鋼桶內，就會腐蝕鋼桶，極易造成泄露。
二、化學實驗室危險因素控制措施
實驗室應在危險源辨識、風險評價的基礎上，制定風險控制措施。風險控制措施的制定應以盡可能消除或減少工作區域內煙霧及粉塵的產生，減少潛在的事故的發生為原則?？刹捎么罅坑行У目刂拼胧﹣斫档突瘜W品使用風險，這些控制措施適宜合適、并與所使用的化學品及其處理方法相適應。控制措施可以包括如下幾種：一、風險的消除或替代，如使用不同的過程或使用不同的化學品；二、技術控制，如隔離或通風；三、管理控制或編制并執行處理程序；四、個體防護裝備，使用個體防護裝備是效果最小的控制措施，但仍應注重護目鏡和實驗室服裝等個體防護裝備的使用，因為這是最普遍的二次控制措施。在使用這些控制措施時，應注意適當的規定以保證這些控制措施的有效性。
三、實驗室安全管理人員的要求
實驗室的安全管理人員應具備一定的安全意識、能力和資格，檢測及輔助工作應經過授權，如維護清潔工作，維護清潔工作應以本實驗室內人員為適宜。實驗室應該建立有效的人員培訓能力識別以及考核機制，確保安全管理的有效性。
四、化學實驗室危險源辨識
化學實驗室危險物品的識別應從其理化性質、穩定性、化學反應活性、燃燒及爆炸特性、毒性、健康危害等方面進行分析識別。物質特性可以從危險品化學品安全技術說明書中獲得，進行危險品的危險、有害性識別與分
析時，危險品根據國家標準可分為九類；對于工藝檢測過程以及設備或裝置進行危險源識別，要看其是否滿足檢測的需要，是否由專業有資質的廠家生產，特種設備的設計、生產、安裝及使用是否具有相應資質或許可證。是否具有必要的安全措施。危險源辨識的目的就是為了通過對系統的分析，界定出系統中哪些部分、區域是危險源，其危險特性、危害程度、存在狀況、危險源能量與物質轉化為事故的轉化過程規律、轉化條件、觸發因素等，以便有效地控制能量與物質的轉化，使危險源不至于轉化為事故。危險源的辨識方法有詢問交流、現場觀察、工作危害分析（JHA）、安全檢查表法、風險矩陣法、危險和可操作性分析法（HAZOP）、事件樹分析法（ETA）、故障樹分析（FTA）。
五、化學實驗室危險源控制
危險源控制可以從以下三個方面進行技術控制、人為控制和管理控制。一、技術控制：就是采用技術措施對固有危險源進行控制，主要有消除、替代、隔離、通風、防護、監控等。二、人行為控制，即控制認為失誤，減少不正確行為對危險源的觸發作用，人為失誤主要表現形式有：操作失控、指揮錯誤、不正確的判斷或缺乏判斷，無知，粗心大意，遺忘，厭煩，懶散，疲勞，緊張，忙碌，工作沒有秩序，疾病或生理缺陷，錯誤使用防護用品和防護用品失效。三、管理控制，建立健全危險源管理的規則制度，明確責任，定期檢查，加強危險源的日常管理等。
六、總結
化學實驗室安全管理體系的建立，對化學實驗室安全隱患排查和控制起到了關鍵的作用，實驗室應有效識別化學危險因素，對其采取必要有效的防控措施，并實現動態更新，使實驗室安全管理體系持續有效運行。
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實驗室生物安全管理規定范文6
1建立健全醫療廢物管理制度
根據《醫療廢物管理條例》及《醫院感染管理規范》,科室實行支部-各室負責人-質控人員三級管理,嚴格按醫院的《病區醫用垃圾管理規定》,對體采室、實驗室醫用廢物的收集、分類、存放、處置、管理等工作做了明確規定,并做為各室質量監督考評內容之一。血站人員嚴格遵守,加強對醫療廢物的安全管理,嚴禁醫用廢物的流失、泄漏、擴散防止經血液傳播的疾病發生,保護環境。
2加強對血站工作人員的培訓,提高防護意識
科里針對醫院感染及科里工作人員醫用廢物管理的法律法規知識的薄弱環節，對全體人員進行相關法律和專業技術、安全防護以及緊急處理等知識教育，使工作人員明確醫療廢物管理的責任與義務，在日常工作中得到落實，同時把此項規范化管理變成血站人員日常工作的自覺行為。
3嚴格各工作室醫療廢物的管理
3.1體采室醫療廢物的收集
隨時將醫用廢物及時收集，將醫用廢物與生活垃圾（獻血員喝過的牛奶袋、飲料瓶及衛生紙屑）分別裝在專用黃色和黑色塑料袋中，不得混放或隨意丟棄，嚴禁醫用廢物混入其他廢物和生活垃圾中。一次性醫療器具（一次性采血針、玻片及采血結束后經熱合處理的穿刺針頭應用專用剪刀去除銳器，將上述銳器醫用廢物應放置在指定的黃色銳器回收盒內加蓋，集中焚燒處置。成分制備后無用的血袋放置在黃色塑料袋中，全部移交給市醫療廢物專業處理單位處置。
3.2實驗室醫療廢物的處理
操作臺面偶有血漬，處理方法戴手套－用吸水性強的毛巾吸干血跡－-用高濃度消毒劑擦拭－-達到一定時間－-廢棄物連同手套統一焚燒。
試驗使用過的吸頭先浸泡于消毒液中一定時間后放入黃色塑料袋中并加蓋，統一回收集中焚燒。
污染或可能造成污染的材料在帶出實驗室前就進行消毒，清除存有潛在傳染性病原體的溢出液，試驗后要把所有樣品及實驗材料視為存有傳染性的物品處理。
進行艾滋病檢測的化驗員應遵循《艾滋病實驗安全規定》和《HIV職業暴露處理預案》工作。
3.3廢物的存放和轉送
醫療廢物及銳器回收盒收集裝滿后應及時封口，放在科室指定區域，不得露天或敞開存放，科室內暫時貯存時間不超過2天。包有測試樣品轉送其他實驗室時，應明確接送人員以確信這些材料被轉入安全位置，得到妥善處理。
4討論
醫療廢物含有大量的致病微生物，工作的特殊性要求在各項操作中要提高安全防范意識，防止醫療廢物污染、刺傷工作人員。通過在各個環節的處理，有效地控制了本血站醫療廢物的污染。
