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公司圖書室管理辦法范文1
公主嶺市農電有限公司是吉林省農電有限公司所屬的國有企業，2006年被吉林省電力公司命名為一流縣供電企業，先后獲得四平市服務質量標兵單位、吉林省滿意服務供電企業榮譽稱號，連續18年在地方行風測評中名列前茅，連續19年被評為省級精神文明建設先進單位。在公主嶺市的全國文明城市創建中，該公司更是勇作先鋒，成為了全市文明建設的新標兵。
該公司始終將精神文明建設作為一項“永不竣工”的工程，把精神文明建設同企業發展和經濟建設有機結合起來，以“加快創建步伐，拓展創建規模，注重創建實效”為精神文明建設工作的指導思想，制定了《精神文明建設五年發展規劃》和《精神文明建設實施細則和考核獎懲辦法》以及33項制度、28種檔案，成立了精神文明建設管理網絡。明確了黨政主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，責任連帶、層層包保、層層簽訂目標責任書，形成了黨政工團齊抓共管的工作格局。與各基層單位簽訂精神文明建設目標責任書，實行獎罰考核機制，有力地推動了精神文明建設的順利開展。
該公司終將堅持以人為本，不斷強化干部員工隊伍建設。按照“四好領導班子”建設標準和要求，制定了黨員干部管理辦法和各崗位工作標準、職責及獎懲措施。堅持民主評議干部、誡勉談話、年度業績考核制度，堅持施行干部述職、述廉制度和干部離任審計制度。建立了黨風廉政建設教育、制度、監督獎罰并重的管理機制。實施了以“干事干凈”、“干凈干事”為核心的干部平安工程，堅持從治理源頭抓起，實現反腐倡廉工作與企業發展的良性互動。適時開展黨風廉政警示教育，觀看警示教育片，促進了黨員干部隊伍廉政建設。深入開展“黨員先鋒形象年”、“青年文明號”、“青春與電網同輝”、“六個一”主題實踐活動，使文明創建活動得到深入開展，營造了企業良好的文明創建環境，開創了領導與員工和諧、員工與員工和諧、企業與社會和諧的良好局面。
該公司始終把加強優質服務工作作為精神文明建設的一項重要內容，以“讓政府放心、讓客戶滿意、為社會造?！睘榧喝危J真落實“優質、方便、規范、真誠”的八字供電服務方針，把優質服務工作作為公司精神文明建設的重要載體。加強供電軟環境建設，美化了辦公環境，配套了飲水機、雨傘、針線包等便民設施，統一規范了窗口人員服務用語，實行首知、首問、首辦負責制，做到客戶來有迎聲，走有送語。各營業場所全部設立了舉報監督電話、投訴箱、客戶意見簿。建立對外營業窗口和報修服務中心，實行“一站式”辦公制度，營業服務窗口實行無周休日服務。同時，抓住有效活動載體，大力開展了“陽光電力進鄉村”活動，成立了便民服務小分隊，深入村屯幫助農民解決生產、生活用電實際困難，受到當地政府和群眾的高度評價。
該公司始終大力開展創文明班組、文明職工、文明家庭等系列創建活動，務實文明單位建設基礎，增強文明單位創建活動的廣泛性和深入性。公司積極開展了學習型組織和企業文化建設，征集企業文化理念。建立并完善了職工活動室、圖書室、健身房。積極組織開展職工喜聞樂見的文化活動，每年都組織職工開展文藝晚會、演講賽、籃球賽、乒乓球賽、象棋賽、書法藝術作品展等活動，極大地豐富了職工的文化生活，展示了企業精神文明建設的豐富內涵和內在的動力。
公司圖書室管理辦法范文2
認真落實國務院教育督導委員會辦公室關于開展2017年秋季開學專項督導檢查工作的通知（國教督辦函〔2017〕48號）精神和縣局2017年中小學、幼兒園校長（園長）暑期培訓工作各項要求，堅持依法辦學，推進精致管理，促進全縣各學校新學期開學工作有序、和諧、高效開展。
二、檢查時間
2017年8月29日 — 9月5日 。
三、檢查對象
全縣各學校。
四、檢查內容
1．條件保障情況：學生課本（含循環使用教材）、作業本、學校辦公用品是否準備到位，重點關注義務教育道德與法治、語文、歷史統編教材和小學一年級科學教材在起始年級的使用情況；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否符合安全衛生標準；寄宿生生活是否正常；學校實驗室、圖書室、閱覽室、微機房、實訓室、音樂室、美術室等功能室的設施設備是否檢修維護，學桌凳維修、配備是否到位；校園環境是否整潔，開學氛圍營造、校園文化建設是否到位。
2．師生報到情況：全面了解教職工到崗情況，在編教師、城鄉交流教師是否按時到崗，有無漏報、瞞報或新發生的在編不在崗問題，有無病假到期該上班的而未上班或不能按時上班但沒有繼續履行請假手續問題；學校領導班子、教職員工精神面貌和工作熱情如何；局發有關抓好師德師風建設等“三個文件”及學校全體教師簽名的師德師風承諾書公示情況；詳細了解各學校學生報到情況，有無流生，控輟工作采取的措施、成效。
3．教育收費情況：是否按收費文件要求執行收（免）費政策，收費項目、標準是否在永久公示欄公布并上校園網公示；教輔資料征訂行為是否符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規定，學校有沒有統一發放《告家長書》，征求家長意見，有無搭車收費或搭售教輔用書、學習資料等現象；有無保險公司進校設點推銷商業保險現象；貧困生資助情況。
4．教育教學秩序建立情況：新學期學校工作計劃、部門工作計劃是否已制訂；新學期學校常規管理、隊伍建設、質量提升、文化建設是否有創新舉措；省新出臺的《課程設置方案》及市“讓學引思”六認真落實情況；課職務分工是否已落實，學?？側照n表、作息時間表、學生課外活動表是否上墻、上網；開學是否按課表上課，學校領導是否深入課堂聽課、評課；校長對開學工作督查情況；學校是否組織師生對暑假作業、社會實踐活動進行檢查、總結、評比；是否開展“書香暑假”閱讀作品評選；開學工作“六個一”落實情況；是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節糧、節水、節電“三節”教育活動。
5．安全工作落實情況：校園安全保衛落實情況；是否開展校園安全隱患排查，學校周邊環境有無未消除的安全隱患，對師生安全教育和安全責任是否落實到位，保安、門衛、技防、物防措施是否落實；有無學生乘坐“三無”車輛上學，有無未滿12周歲的小學生騎自行車上下學、未滿16周歲的中學生騎電動自行車上下學現象，是否落實學生交通安全監管責任；食堂電路、炊具、餐具、電磁灶、液化氣鋼瓶等設備檢查和維修情況，食堂食品采購臺賬建立和食品留樣制度執行情況；學生防溺水、防踩踏、防火災宣傳教育情況；暑假期間師生護校情況，有無財產損失、安全責任事故和違紀違法事件發生。
五、檢查要求
1．對照檢查內容，采取看、聽、查、訪、評等方式實施檢查?？矗炜葱@環境、教學秩序、生活服務等情況；聽，聽取學校負責人的情況介紹；查，查流生、收費、管理、設備維護和使用情況；訪，訪談學生和教師代表；評，評議教育教學秩序、規范收費、安全衛生、新學期工作計劃等方面的工作，量化積分，橫比評出“優秀、良好、一般、較差”格次。各教育集團按校區平行單列評分，實施一校制管理的中心小學，其辦學點或分校納入中心小學確定格次。各組原則上“優秀”格次不超過檢查學?？倲档娜种?。
2．深入學校，了解實際情況，查實每項內容，客觀公正評價。檢查中在肯定成績的同時，每所學校至少要排查出2個以上問題，并詳細記錄。對于一般性的問題，當場提出整改意見，對于較突出的問題，在下發整改通知的同時，要求學校（園）迅速制訂書面整改方案，報督導室及局相關職能科室，并跟蹤存在問題的整改情況。
公司圖書室管理辦法范文3
關鍵詞：企業團建挖掘潛力夯實基礎
團委設團支部個、團小組個，共有團員青年人。近年來，該團委在公司黨委和上級團組織的領導下，緊密結合電力企業的改革和發展，不斷適應新時期共青團工作的特點，特別是圍繞團委班子、團支部自身建設和活動陣地建設兩個重點，創造性的開展工作，使團的工作取得了新的成績，原創：為企業兩個文明建設做出了貢獻，在社會上也起到了良好的帶動作用。
一、抓好團的自身建設，開創團的工作新路子
近幾年來，該團委從加強團委班子和團支部自身建設入手，不斷創新團的工作新路子。一是抓好團委班子和團支部成員調整，真正把那些政治素質好、威信高、工作能力強、熱愛團的工作的優秀團員，選拔充實到團支部領導崗位上來。二是進一步加強了農電工團員管理。在供電所分別成立團小組的基礎上，以供電所為單位對所有農電工團員進行了關系理順，全部列入鄉村電管部團支部管理，每年開設期以上培訓班，對農電工團員進行培訓，提高他們的政治業務水平。三是進一步加強團員的規范化管理。對超齡團員及時辦理退團手續，今年公司團委納新了名新團員，對調出調入團員及時辦理了團員關系，使團員管理實現了規范化。與此同時，在團員青年中堅持開展了“爭創安全崗位”、“爭當安全標兵”活動，提出了“團員身邊無違章、無事故”的口號；把青年文明號建設列入公司團建工作的頭號工程，重新制定了《青年文明號管理辦法》，嚴格管理，精心運作。通過加強團委班子和團支部自身建設，提高了團班子和團支部的戰斗力、凝聚力，帶動了團員青年的積極性，他們立足崗位實際，自覺為電力發展建功立業，自覺為社會搞好優質電力服務，涌現出了一大批先進典型和模范人物。
二、抓好陣地建設，開辟共青團活動大舞臺
該團委根據新時期團員青年的興趣、愛好和求知、求實、求新、求樂的特點，始終把團員青年活動陣地建設作為團委工作的重點之一，積極爭取公司黨委的支持，不斷加大團活動經費的投入，努力加強團員青年活動陣地建設。近幾年來，先后投資萬元，為“青年之家”增添了籃球、乒乓球、羽毛球及“卡拉”等娛樂器械，還配備了電腦、投影機；在局域網上開辦了網上團校，及時登載團的信息和電力專業知識；在內部刊物《臨朐電業》報上開設了“團旗飄飄”專欄，及時刊登團支部組織建設、活動開展情況；為公司圖書室增添了文學、科技、電力等書籍余冊。今年以來，該團委爭取公司支持，進一步拓展團組織陣地建設范圍，積極延伸青年團員活動觸角，在公司多產單位和個供電所全部設立了團員活動室，添置了電腦、業務書籍，使基層青年團員有了自己的活動舞臺。如此大規模的團員活動陣地建設，在臨朐縣企業單位中是為數不多的，得到了團市委、團縣委的一直肯定。
三、抓好隊伍建設，開展共青團優質大服務
近幾年來，該團委以“三個代表”重要思想為指導，切實加強團員青年隊伍建設，積極為企業、為社會、為農村、為群眾搞好服務。他們注重加強團員青年的政治業務學習，組織團員青年深入學習“十六大”精神及省、市、公司青年工作會議精神；利用周六時間，以團支部為單位采取集體上課和個人自學等多種形式，組織廣大團員青年認真學習公文寫作、人力資源管理、安全規程、電力技術等方面的知識。公司職工高居彪的助學事跡在《中國電力報》刊登后，認真開展了“向身邊的人學習”活動。通過多形式、多內容的學習教育活動，使團員青年樹立了正確的人生觀、價值觀，培養了高尚的道德情操。
四、抓好載體建設，開拓共青團工作的覆蓋面
、組織開展“學雷鋒”青年志愿者活動和義務植樹活動。
每年月日，公司團委都在縣城舉行青年志愿者服務活動。青年支援者分為社區服務、電器維修、衛生清潔三個小組分別開展活動，歷年來，累計發放安全用電宣傳單余份，解答用電咨詢個，維修錄音機臺，清除垃圾噸。月日公司團委都組織團員青年開展植樹活動，歷年共栽百日紅、雪松等樹木棵。
、組織開展“彩虹助學”活動。公司團委把扶貧助學作為團員青年服務社會、回報社會的有效載體，連續四年組織開展了“彩虹助學”活動，累計捐款萬元，救助貧困學生名。
、積極引導青年開展多種形式的文娛活動。認真開展了“青春格言”征集活動、“安全—企業的生命線”演講比賽，進一步提高了青年職工思想文化水平和道德情操，激發了他們在臨朐電力事業改革、發展、穩定進程中的建功立業熱情。公司團委在平時組織好小型系列活動和個人自由活動的同時，每逢“五四”、“十一”、“元旦”等重大節日，都會同工會組織舉辦籃球、拔河、羽毛球、象棋、撲克、燈謎晚會等娛樂活動，豐富了干部職工的業余文化生活。原創：非典疫情發生后，公司團委及時向廣大團員青年發出《倡議書》，號召廣大團員青年一是做到哪里有需要，哪里就有我們團員青年的身影，并積極為防治“非典”捐款捐物獻愛心；二是在各自的崗位上，拼搏奉獻，努力工作。同時公司團委舉辦了期“防非典抓安全保穩定”宣傳欄，為科學防治非典，圓滿完成工作任務做出了貢獻。
該團委求實、求新，取得了驕人的成績。自年以來，連續年獲得臨朐縣“五四紅旗團委”稱號，年月份，被團市委授予“濰坊市五四紅旗團委”稱號，客戶服務中心校表室被授予濰坊市“青年文明號”稱號，年月份被團縣委授予“第二屆五四紅旗團委”稱號，年有名表現突出的優秀團員被納新為預備黨員。
該團委多年的工作表明：
、黨的領導是團組織開展工作的重要保證。共青團是黨的得力助手和可靠后備軍。領導的支持、認可和建議是團組織開展工作的首要前提。沒有領導的重視和支持，團組織開展活動無從談起。
、圍繞中心開展工作是團組織健康發展的力量源泉。一切從大局出發，圍繞中心開展工作，是團組織開展活動的基本選擇，以作為求地位，以作為求發展，是共青團的生命所在。
公司圖書室管理辦法范文4
單位安全自查自糾報告材料一
根據《關于集中開展學校及周邊制安環境專項治理活動工作方案和學校安全工作》的通知，我校安全領導小組對學校的周邊制安環境及安全工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自查情景匯報如下：
一、領導重視、提高認識
學校領導班子成員，牢固樹立學校安全職責重于泰山的思想，增強職責感，層層落實，并重新學習了組織機構成員每個應盡的職責，對安全工作的重要性進一步加以宣傳強調。
二、健全制度，層層落實
組織機構人員認真研究過去的安全制度，逐條做到加細加密，堅決杜絕制度上的遺漏導致的失誤。分工明確，職責到人。對檢查中發現的薄弱環節，立即采取措施予以加強、完善，切實落實了崗位職責制。健全下班前的檢查制度和下班后的值班制度，并把各項制度落到實處。安全工作實行職責追究制。
三、全面排查，消除隱患
1、學習宣傳貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關文件的學習和落實。
2、認真落實安全工作職責制。建立健全了安全工作領導機構和工作機構;建立健全了安全工作的規章制度;實行了安全工作職責制和職責追究制;教育局與學校、學校與教師簽定了安全工作目標職責書;學校制定了各類安全事故應急預案。
3、對學生進行安全教育。安全工作不可一日不提，更不可一時不防。我校高度重視安全教育工作，有計劃地對學生進行安全預防及養成教育。充分利用活動課、學科教學的滲透形式，開展安全教育活動，增強師生的安全防范意識和自護自救本事，要求全體教師根據相關資料滲透安全教育。學校利用紅領巾廣播站、黑板報等形式加強宣傳教育，班主任利用班會、家長會、少先隊活動等形式加強宣傳教育。組織學生開展防震、滅火、疏散逃離演練。
4、學校設施、校舍安全情景。學校定期對學校內的房舍、圍墻、廁所及各種建筑物進行檢查和維護;學校經常對學校內各種設施進行檢查和維護;學校學校場地沒有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險品生產、經營等可能危機學生安全的情景。
5、飲食安全情景。認真落實上級文件指示的精神，加強飲用水衛生管理，教室內向學生供給的飲用水嚴格按上級要求進行。加強學校周邊環境的安全治理，嚴禁學生到校外的飲食攤點購買食品。
6、交通安全情景。經常對學生進行交通安全教育;學校門前道路有交通安全標識;上學、放學期間校門前道路無交警維持交通秩序;學校經常教育學生不座報廢車、超員車、證照不全車及載貨車等;學校與學生家長簽定了交通安全職責狀。
7、安全保衛情景。建立健全學校安全保衛組織和制度;學校各種防護設施齊全和完好，學校微機室、財會室、電教室等重點部位的防護和防盜措施牢固，近兩年來學校財產無丟失現象;學校聘請了法制副校長和法制輔導員。
8、消防安全情景。學校能夠認真落實《消防法》和消防安全工作職責，嚴格執行消防安全規章制度和操作規程;消防器材配備到位;實驗室、微機室、電教室、圖書室、閱覽室、食堂等重點部位消防安全設施和管理沒有疏漏;學校電路沒有老化，電源開關和保險裝置健全，無私拉亂接電線等現象，無私自使用電爐子、電褥子等電器的現象;有火災事故應急預案，經常組織學生進行應急疏散演練;消防安全疏散通道貼合規范。
9、學生管理情景。學校加強對學生日常管理，及時了解和掌握學生的思想動態，經過心理輔導、談心、交流等多種形式，及時化解學生之間的矛盾;近兩年來學生間無因小事發生口角引起斗毆并造成人員傷亡事故。加強了課間和自習課等管理，學生下課、上課無打鬧現象，有教師值班值崗維持秩序防止踩塌事故發生。
10、學校周邊環境治理情景。學校周邊200米以內無游戲室、網吧、卡拉OK廳、歌舞廳等。但我校門前小商小販較多，學校多次勸說沒有效果，經常與他們發生口角，師生無安全感，這樣影響了學校的教育教學秩序。
四、整改措施
1、進一步加強安全工作，加強領導，落實職責，制定有關制度，落實教室、辦公室等安全負責人。
2、對學校安全工作定期檢查，并加強檢查的力度，強化第一職責人意識，常抓不懈。
3、對于存在的安全隱患，及時處理，加強校舍維修、管理和使用，杜絕安全隱患。
我校從保護未成年人的角度，從維護社會穩定的高度，必須做好安全工作，警鐘長鳴，常抓不懈，確保師生安全和學校正常教育教學秩序，防患于未然。
單位安全自查自糾報告材料二
針對今年上半年，我省的安全生產形勢十分嚴峻，為全面貫徹省、市安全生產工作會議精神，由公司決定組織公司安全生產領導小組對全公司進行安全生產大檢查工作。
一、檢查安全制度建設
對公司的安全生產管理制度檢查，發現備案存檔工作較好，各制度健全，應急預案完整，演練可行，各項操作規程公布考核成果較好，制度得到落實，并在實踐中得到不斷更新，各級機構及干部職工自覺遵守制度和規程資料，無違章現象。
二、安全教育工作
公司生產部門每周開展安全總結會議，分析總結安全生產工作的成績和問題，公司每月對各部門進行安全考核與教育，實際制度落實較好，對突出問題敢于及時發現及時報告，安全教育上墻公司狀況良好，警示教育時刻長抓，教育注重成效，不達標準不放過。
三、各項安全硬件設施狀況
消防栓有部分沒有水龍帶或個別沒有噴頭，個別消防箱陳舊，沒有人看管，分部職工對消防器材使用不熟悉。安全防護用品配備較充足，可滿足安全生產要求，現場施工標志牌缺少，介工人對標志牌的使用擺設較熟悉。水廠氯氣消毒車間已安排專職人員看管操作，配電設備良好，沒拉亂接現象。礦泉水廠臭氯發生器操作配備專職人員，并配有防護用具。電廠對高壓源按規范設置有效的隔離措施。但電廠的陂頭擋土墻出現下陷斷裂，存在安全隱患。
四、安全意識
各部門的安全意識較以前有所加強，粗心大意現象較少，杜絕了盲目作業現象，操作記錄較齊全，對問題的存在有記錄，并存整改意見與成效記錄。
五、安全監控
各部門對安全生產職責和職責制有較深認識，落實各制度、規程的自覺性較強，監控框架結構健全，操作效用性較強，并有嚴格的獎懲制度，對危險源認識和處理機制，處理潛力得到加強，監控工作較以前成效較好。
單位安全自查自糾報告材料三
通過開展四個階段的安全穩定教育整頓工作,為確保BD安全穩定,堅持以學習實踐科學發展觀為指導思想,認真學習貫徹總隊和部局首長加強隊伍建設知安全、工作等一系列重要指示精神,學習這次安全穩定教育整頓,使我意識到了安全穩定的重要性,首先要從思想上得到進一步的提高,結合當前自身存在的問題如下:
一日生活制度落實不夠好;個人作風懶散,個人意識不強,內務方面不嚴格自己,訓練練方面積極性不強,違背條令條例原則。
沒有落實好“五條禁令”和“四個嚴禁”:個人自身思想意識不夠,不知會導致什么后果。
專業理論和實際操作水平不扎實:個人文化素質水平較低,學習不認真刻苦,學習態度不明確。
意識和觀念不強,淡薄:自身要求不嚴,責任心心不強,意識還不夠到位。
自身查擺出的問題整改如下:
一,做到雷厲風行的作風;做到做到嚴格訓練,嚴格要求自己
二,應認真學習“五條禁令”和“四個嚴禁”;應組織一些考試有關的內容,來鞏固復習。應宣傳“五條禁令”和“四個嚴禁”的危害帶來的不良后果,提高自身認識。
三,要認真學習理論知識,深入學習,拓展實際操作訓練效果;做到理論知識和實際操作相結合,做到相輔相成的作用;端正學習的態度。
四,增進對意識和對的觀令;開展一系統關于提高意識和對的觀念的活動來更好發揮認知作用,提高身意識!
單位安全自查自糾報告材料四
為了認真貫徹落實市、縣有關安全生產大檢查的通知文件精神，全面落實好學校安全教育工作，為學生創立一個安全、和諧的學習環境，根據鎮中心學校所布置的安全教育具體要求，結合我校的實際情景，特對我校的安全教育進行自檢自查，報告如下
一、落實工作
作為校長，首先要明確自我出任安全工作的第一職責人，本著預防為主，防患未然的原則，向師生安全負總責。首先對此項工作做到了大力宣傳，利用學校晨會和間操時間向學生廣泛宣傳。使學生意識到安全的重要性，不但從校內要做好宣傳，校外也同樣做好宣傳，定期召開家長會，讓家長與學校密切配合，確保學生在學校的安全。在社會上也讓學生有一種安全感。
二、檢自查情景
1、組織健全、明確職責
①成立了領導小組，有專人抓，并且明確自我身上的職責，工作目標明確。
組長：長：
組員：
②我校建立了安全工作例會制度，每月例會一次，每次例會并備有詳細的記錄，要求教師同樣也備有詳細的記錄。除此之外我校還建立了課余活動制度，飲食制度，課堂活動制度，課間活動制度，體育活動制度。
③對學校安全教育工作，做到年初有計劃，專門圍繞安全教育的資料布置詳細的資料。同樣年終也做好總結。
2、加大管理力度，校內無重大案件發生。
我校全年無任何刑事案件，內盜案件的發生，學校在放假期間安排值日與值宿教師的工作，并且備有學生護校隊，每一天教師與學生并做有詳細的記錄。對學生的飲水問題，我校要求學生每一天自帶一個干凈瓶子或小杯，到指定的飲水處去接水，放學回到家之后進行消毒，最好從家帶水，避免了學生共用一個杯子喝水。并且與學校附近的商店簽下了職責狀，落實了職責。
3、化安全及社會治安控制體系。
①我校安排每一天值日教師，值宿教師由固定1人擔任，并建立值日值宿制度，在每一天的工作中有詳細記錄，記下當天發生的事情。
②在我校的微機室、電教室、圖書室都已裝上鐵門，并裝有鐵欄桿，避免了這些寶貴的公共財物的丟失。
③我校除了在假期安排護校生外，平時每一天每班安排兩人對校內的環境與學生課間的活動進行排查，并且安排值周生輪流站崗，對外來人員進行登記，詢問。
4、搞好宣傳教育，工作落到實處
我校為了做好宣傳教育活動，充分利用晨會時間要求各班主任對學生進行思想教育，確保學生明白什么活動是安全的，讓學生自身樹立起安全意識，除些之外，我們還利用廣播與宣傳欄對學生進行安全教育，讓學生最先明白、了解、排除隱患。
5、為創立”和諧、平安學?！岸餐?。
學校與中心學校簽訂工作職責狀之后，同樣，學校與班主任、科任也簽訂安全工作職責狀，在加深教師對學校安全教育意識的情景下，同時，也讓他們深得自我身上的重任。我校在此項規定下制定了檢查，評比制度，各班的學生安全情景與班主任的年末考核相聯系。
三、存在的不足
我校從這一年來看，并沒有重大事故與案件發生，師生共同在安全，和諧的學校環境里學習，但也存在著不足：
1、家校聯系力度不夠，有個別學生無法保證放學回家路途中的安全。
公司圖書室管理辦法范文5
關鍵詞：博客；高職院校；圖書館；建設；應用
近年來，博客作為一種新型網絡信息交流工具，越來越引起人們的關注，使用博客的人數也突飛猛進地增長。從博客引入到中國至今，短短的幾年內，中國博客網站如雨后春筍般發展起來。博客專欄、注冊博客更是數不勝數，博客已經成為網上知識聚集的信息交流場所。圖書館作為一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供使用的組織機構，可以使博客這一新型工具在圖書館建設中發揮積極作用。
博客的概念特征及其主要功能
（一）博客的概念
博客（Blog或Weblog）一詞源于“Web Log（網絡日志）”，是Web Log的縮寫，即一個由不斷更新的、按倒序的時間順序排列的、其內容可以是各種主題、各種外觀布局和各種寫作風格的眾多“帖子”組成的網頁。作為網絡上的一個新生事物，博客從誕生至今，因其即時性、個性化、開放性以及共享性等優點而風靡全球，備受網民的青睞，被認為是繼E-mail、BBS、ICQ之后出現的第四種網絡交流方式。
（二）博客的特征
博客作為一種不同于BBS和論壇的新生事物，具有個人性，是一種個人自由表達思想的平臺。博客中的每條內容都是博客們當時的思想快照。博客的優點在于給人們提供了一個說心里話的地方，在這里人們可以自由地發表自己的觀點或想法，記錄個人日常經歷，還可以精選和記錄自己在互聯網上看到的精彩內容，并對外，允許他人自由瀏覽。人們可以自由訪問他人的博客，了解和評價他人的觀點或想法，也可以通過瀏覽他人的博客，獲取自己所需的知識，還可以給作者留言進行交流，使博客上記載的知識具有更高的共享價值。
有學者指出，博客是一種特殊的網絡個人出版形式，是一種表達個人思想的網絡鏈接，內容按時間順序排列并且不斷更新的出版方式。博客們想要擁有一個自己的博客網站不再需要網頁制作等專業知識，只要會收發郵件，就可以無障礙地在各博客托管服務網站申請自己的博客網站。目前互聯網上出現了眾多博客托管服務網站，在這里可以免費申請個人空間（如果你要求一些高層次的服務則可能會收取一定的費用，就像申請VIP E-mail一樣），申請了自己的博客空間后，再根據博客網站所提供的形式模版設計自己博客內容的外在表現形式，無須為版式布局耗費時間和精力，人們可以將主要的精力和時間放在內容創造上。博客作為一種特殊的網絡個人出版形式，其特殊性在于博客們不必擔心在博客網站上發表的言論、觀點和看法會受到傳統媒體集中控制模式中“把關人”的把關而被“改頭換面”或禁止發表。在自己的博客上，自己就是編輯，正如戴夫·溫納（David Winer）所說“博客就是沒有經過編輯的個人聲音?！?/p>
（三）博客的功能
博客作為一種特殊的、“零進入壁壘”的網上個人出版方式，能使個人的思想觀點更容易發表、流通和復制，而且即時出版。只要敲動鍵盤，自己的話語便可即時通過網絡傳向世界各地，使讀者看到作者的最新作品。一般來說，博客有這樣幾個功能：
第一，知識過濾、積累功能。博客是人們對某一主題的研究或者思考的記錄，并對外分享，是個人知識積累的工具。當前，網絡信息泛濫，良莠不齊，博客因此又充當起了知識和信息的“過濾器”和“指南針”的角色，將信息進行過濾后再傳遞給人們。人們可以通過博客將信息互相傳播，不必在漫無邊際的網絡中花費過多的時間和精力去尋找所需信息，從而使知識獲取的效率大大提高。
第二，知識共享功能。在知識管理實施過程中，知識積累、交流、共享都是實施知識管理的基礎，只有知識共享才能使知識創造價值。博客的功能之一就在于使知識共享，它不僅對個人知識按照時間順序進行歸檔存儲，同時，它還可以將這些知識進行共享交流。人們在自己的博客上發表觀點和看法并對外，供他人閱讀和評論，為其他人提供了共享機會。博客作為個人知識管理工具，在促進個人自身知識積累的同時，也為他人提供了幫助，使知識具有了更高的共享價值。
第三，提供網絡群體的深度交流和溝通平臺。博客被視為繼電子郵件、BBS和ICQ之后的第四種互聯網溝通工具。博客的出現為人們建立網絡社交群體提供了良好的機會，同時，其簡單易用和即時的特點又使得人們能夠方便地利用它展開對于一些主題的探討。通常，人們都可以在別人對自己信息的回復中獲得許多有益的反饋意見，獲得許多啟發。對于團隊或組織來說，博客也是一種內部非正式信息交流的良好渠道。
博客在圖書館應用的現狀及可行性分析
博客出現后，受到了IT領域的廣泛重視，一些知名的網絡公司紛紛介入博客服務。微軟在其MSN網站上推出了博客托管服務，Google收購了全球最大的博客托管商Bloger.com，網易、搜狐也相繼推出了博客托管服務。各個領域、各個行業的博客網站及從業人數急劇上升。圖書館界也關注著博客的發展，相繼出現了一些圖書館學者的個人博客網站，圖書館界的最新信息，探索圖書館建設中存在的問題，促進了圖書館事業的發展。
在以計算機技術為核心的現代通信技術和網絡技術有機結合的大環境下，傳統圖書館正在向現代化圖書館過渡，大部分圖書館都配備了一定數量的計算機，擁有自己的局域網，并且通過與Internet連接進行圖書借書還書的計算機化管理、實施館藏資源共享網絡化及編目數據的標準化等。這些通訊技術及網絡技術在圖書館的廣泛應用，使得圖書館技術人員積累了豐富的經驗，為圖書館建立自己的博客服務網站提供了技術上的保障。同時，圖書館作為一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構，擁有一定數量的館藏資源，為創建博客提供了豐富的信息資源。另外，博客所具有的“四零”條件，即零編輯、零技術、零成本、零形式也為讀者在圖書館的博客服務網站上建立自己的博客空間提供了便利條件。
博客在高職院校圖書館工作中的作用
（一）增加館藏資源
高職院校圖書館普遍存在館藏資源匱乏的現象。高職院校大多由中專校合并升格而來，圖書館紙質圖書數量缺口大，電子資源和數據庫資源也處于發展階段。如何建立合理的館藏資源、如何適應高等職業教育的發展，已成為高職院校圖書館當前和今后建設發展的迫切任務。圖書館作為教學輔助部門，其重要性不言而喻，但由于資源的缺乏，圖書館在資源配置上往往顯得捉襟見肘。效益好的院校能夠持續投入資金購買紙質圖書，效益不好的院校不僅無法保證持續地資金投入，更無法進行軟硬件的建設。
博客所具有的知識過濾、積累與管理功能可以緩解高職院校資源缺乏的現狀。博客作為個人知識管理工具，不僅能夠促進個人自身的知識積累，也為他人提供了幫助，使知識的獲取效率更高，并具有更高的共享價值。高職院校圖書館可以通過博客，將網上那些讀者要費時費力進行鑒別的信息進行過濾，并將過濾后的信息傳遞給讀者，充當網絡信息導航員的角色，減少讀者查找、鑒別的時間。讀者也可以通過博客將信息傳遞給其他讀者，使知識獲取的效率得到提高。在整個過程中，圖書館還可以將其博客信息（不僅包括圖書館自己在網上過濾的信息，還包括讀者反饋的有價值的信息）進行搜集，然后進行深加工，編制合適的索引和目錄，制做成自己的特色知識庫，并把它作為自己的特色館藏存儲起來，達到增加館藏的目的。
（二）開展信息導航和參考咨詢服務
現代信息技術的發展，特別是隨著Internet的興起和迅速發展，信息生產、傳輸空前便捷，導致信息量急劇增長，信息質量參差不齊，“信息爆炸”成為現代社會的一大特征。圖書館學界提出了圖書館員要爭當“網上信息引導員”、“網絡信息導航員”的口號，要求網絡環境下的圖書館員應該選擇質量可靠、費用低廉、登錄方便的信息源，熟悉網上信息機構，更好地組織網上信息，為讀者提供良好的網絡導航服務。博客作為一種新型的信息組織與平臺，它的出現使得信息導航更加方便快捷。博客將信息進行分類和篩選，圖書館可以根據本館和本校專業設置情況，對網上獲得的博客信息進行分類搜集，二次加工，編制出專題索引、專題題錄等，向用戶提供“導航服務”。
在圖書館參考咨詢博客上，讀者可以方便地自己的信息需求，圖書館員可以利用博客及時、迅速、精確地答復讀者的網上咨詢，圖書館可以在參考咨詢博客上，方便地開展用戶培訓網上講座，加強對用戶的指導、教育與培訓，提高讀者的信息檢索能力，更好地利用網絡信息資源，方便、客觀地分析用戶的信息需求，對各種信息資源進行過濾，得到用戶所需要的、個性化的信息資源精品，然后利用博客及時性的特點，快捷、持續、定期地向用戶通報相關課題的最新動態。另外，在參考咨詢博客上，每個參考咨詢員都可以擁有自己的網絡空間，使圖書館員之間、圖書館員和讀者之間建立一個良好的互動平臺。圖書館員不僅可以方便、及時地了解讀者的需求，還可以通過博客與其他館的參考咨詢工作人員進行交流，經常查看他們的博客，主動獲取新的知識。
（三）利用博客開展讀者服務
讀者工作是一項服務性的工作，必須根據辦館方向和任務，根據讀者的需要，通過館內閱覽、圖書的宣傳推薦、書目索引、解答讀者咨詢等業務活動，為讀者普及科學文化知識，為科研、教學提供圖書資料。它是圖書館一切工作的出發點和歸宿，是圖書館工作的中心環節，圖書館文獻的收藏、整理、開發無不圍繞為讀者服務進行。博客的出現，為建立讀者和圖書館之間的聯系提供了良好的機會。
博客的一個顯著特征就在于它的交流互動性。利用博客，圖書館和網絡讀者之間可以建立一個良好的互動交流平臺，加強圖書館與讀者之間、圖書館員之間的相互聯系。博客所具有的簡單易用和即時的特點使圖書館員與讀者之間能夠方便地展開主題探討，同時，人們還可以在別人對自己信息的回復中獲得許多有益的反饋意見，得到啟發。
高職院校圖書館可以根據自己學校的人才培養目標，通過建立不同類型的、具有自己特色的博客，如新聞博客、書目導讀博客、參考咨詢博客、用戶培訓博客等滿足讀者的不同需求。圖書館可以方便地在自己博客主頁上對讀者進行相關信息的調查，了解讀者需求，為圖書館館藏的優化奠定基礎。在新聞博客上，圖書館可以報告和鏈接國內外重大新聞，本館相關的最新動態和信息，及時方便地公布對讀者的超期提醒和催還事宜。在書目導讀博客上，圖書館可以提供新書和音像制品書目清單，做好新書宣傳和評價工作，引導讀者了解并合理利用圖書，更有效地發揮圖書館藏書的作用。在讀者博客上，讀者需要什么樣的文獻資料，對圖書館員有什么意見和建議可以在這里暢所欲言。圖書館領導可以通過讀者博客了解讀者對圖書館及圖書館員的評價。在圖片博客上，可以通過開展各種圖片展覽，如書籍破損圖片、不文明借還書圖片等宣傳文明借書，使讀者能夠文明地利用圖書館館藏資源。
提高圖書館從業人員的素質
高職院校圖書館從業人員大都沒經過專門的圖書館學方面的培訓，這種狀況導致圖書館工作人員的業務素質不高，職稱學歷結構不合理。高職院校圖書館可以利用博客的共享性，進一步加強資源共享、提高圖書館專業隊伍的素質及業務水平。
博客是個人性與公共性的結合體，它不僅僅表達個人思想，記錄個人日常經歷；而且還以個人的視角，以整個互聯網為視野，精選和記錄自己在互聯網上看到的精彩內容，為他人提供服務與幫助，使其具有更高的共享價值，體現了一種利他的共享精神。圖書館“博客”能夠幫助圖書館工作人員通過網絡日志的形式，和讀者、其他工作人員進行交流。通過建立圖書館員個人博客，使圖書館工作人員不斷地把自己的工作困惑、學習心得、工作體驗與其他工作人員共享，也可以登錄其他圖書館工作人員的博客，了解他們的工作心得、學習他們的先進工作方法及管理辦法。另外，還可以鏈接到其他圖書館學專家的博客主頁上，通過觀看專家的博客，學習先進的圖書館理念、思想及其工作方法，提高自己的圖書館業務能力和專業素質，進而提高整個圖書館專業隊伍素質和業務水平，實現圖書館員的“另類”再教育。
通過博客促進圖書館文化建設，完善管理體制
博客作為一種基于網絡的文化現象，意味著開始實踐一種新的生活方式、新的工作方式、新的學習方式和新的交流方式。博客在圖書館中的應用，可以有效地促進圖書館的文化建設，改進圖書館的管理機制。
圖書館博客有助于完善圖書館管理制度，實現人性化管理前面提到，高職院校大多由中專校升格或合并而來，高職院校圖書館也大多是從圖書室發展而來。原來的圖書館管理制度、管理方法、圖書館定位都受到沖擊，面臨著重新定位、改進管理的問題。博客所具有的思想共享特點，使圖書館領導者可以通過博客了解館員的想法和讀者的建議，充分發揚民主，激發廣大館員參與管理的積極性，集思廣益，完善圖書館管理機制，樹立統一的圖書館價值觀、服務目標和良好的工作風范，引導員工主動參與管理。
圖書館博客有助于加強對員工的軟約束力，增強凝聚力圖書館常常制定出許多規章制度保證工作正常運行，但制度過于瑣碎，難以執行，甚至產生適得其反的效果。在此情況下，可以用一種無形的文化上的約束力彌補規章制度的不足。博客文化作為文化共性與文化個性相融下的一種文化，可以有效地加強這種“軟約束”，減弱硬約束對職工心理的沖撞，削減由此引起的心理抵抗力，從而使圖書館達成統一、和諧和默契。使各個方面，各個層次的工作人員團結在一起，使他們感到個人的工作、學習、生活等任何事情都離不開圖書館這個集體，與圖書館同甘苦、共命運。
圖書館博客是樹立良好圖書館形象的有效途徑優良的圖書館形象是圖書館成功的標志，包括兩個方面：一是內部形象，它可以激發圖書館職工對圖書館的自豪感，責任感；二是外部形象，它能夠更深刻地反映圖書館文化的特點及內涵。圖書館博客作為一種圖書館網絡文化，是整個圖書館文化不可分割的一部分。圖書館博客的出現可使校內讀者通過博客了解圖書館文化，使圖書館根據讀者的建議和意見，優化館藏，提高服務水平；外界人員通過訪問圖書館博客，可以了解辦館理念、工作態度、圖書館文化，樹立圖書館外在形象，有利于本館的發展和對專業人才的吸引。
博客作為信息時代的一種新生事物，具有巨大的發展空間和發展潛力，其在圖書館建設方面的應用也必將越來越廣泛。圖書館應該抓住機遇，合理利用博客技術，使工作更上新臺階，推進圖書館的各項建設。
參考文獻
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[2]光，陳存業，程美．論圖書館博客文化建設[J]．福建圖書館理論與實踐，2006（1）：8-10.
公司圖書室管理辦法范文6
關鍵詞：蘇州；三社聯動；實踐；經驗
中圖分類號：C916 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）13-0128-02
“三社”是社區、社會組織與社會工作者的簡稱?！叭缏搫印笔侵竿ㄟ^社區建設、社會組織培育和社會參與的方式，增強“三社”之間的有效溝通和協作，形成“三社”資源共享、優勢互補、相互促進的良好局面，形成政府與社會之間互聯、互動、互補的社會治理新格局[1]。蘇州是全省乃至全國創新社會治理的示范區之一，其“三社聯動”的社區治理模式取得了良好效果，工業園區湖西社區就是其中的典型。
一、湖西社區三社聯動治理模式的基本做法
（一）成立領導小組，制定實施方案
工業園區2013年全面啟動“政社互動”工作。根據園區《關于加快推進“政社互動”工作的實施意見》的要求，各街道、社工委相繼成立政社互動工作領導小組，湖西隨即緊鑼密鼓地展開相關工作，成立政社互動工作領導小組，制定實施方案。
（二）梳理兩份清單，明確責、權、利
湖西社工委梳理《基層群眾自治組織依法履行職責事項》和《依法協助政府工作事項》兩份清單，簽訂基層群眾自治組織協助政府管理協議書。根據兩份清單，社工委對26個事項打包擬定一攬子協議，明確工作的目標要求、經費保障及各自責任，將責、權、利捆綁落實到社區。法定職責之外需要基層群眾自治組織協助政府的事項，社工委將采取政府購買服務的方式項目化運作。
（三）雙向評估代替單邊考核
隨著政社互動的開展，湖西還推行平等主體間雙向評估，取代行政上的單邊考核。印發《“政社互動”雙向履職評估實施辦法》《社區協助政府管理協議事項履約評估細則》及《評估表》，明確評估內容，規定評估程序。行政管理與群眾自治在協商簽約的過程中完成銜接，在雙向評估過程中實現了互動。
（四）培育社區社會組織，建立健全政府購買服務機制
湖西大力培育貼近社區需求的公益慈善類、社會服務類、文化體育類、群眾自治類等社會組織，緊緊圍繞居民實際需求，通過建立健全“政府承擔、定項委托、合同管理、評估兌現”的購買服務機制，將社區服務職能逐步引向社會組織，充分調動社會組織參與社區治理的積極性。
（五）建設社工人才隊伍，創新社工管理
為進一步發揮社區專業人才在加強和創新社會管理中的重要作用，園區創新社區專職工作者隊伍管理，將社工的發展與社區建設緊密相連，不斷增強社區發展軟實力。園區“創新社工管理”項目被評為2013年蘇州市社會管理創新優秀項目。
制度先行，社工隊伍職業化。2013年《蘇州工業園區中新合作區社區工作者管理辦法》明確社區工作者實行行政編制人員和職業社工分類管理相結合，創新了社區專業人才培養與評價激勵機制。隨后，《關于調整中新合作區職業社工薪酬待遇的通知》《關于取得社會工作師資格的社工享受相關待遇的操作辦法》等對社工的資質條件、入職晉升、日常管理、薪酬待遇做出明確規定，促進了社工隊伍職業化。
注入內涵，社工水平專業化。2013年園區啟動“基層社區干部三年培訓計劃”，三年內完成社工輪訓，打造敬業愛崗、作風踏實、樂于奉獻、專業高效的社工隊伍。培訓緊緊圍繞基層社會管理創新，涵蓋諸多針對性、實用性強的課程，湖西社區干部和社工參加了3個月共20期培訓。湖西還組織社工走出去，參加國家、省、市各項培訓和交流。在一系列舉措下，社工專業化水平不斷提高。
助力成長，群體形象品牌化。園區加強社工隊伍建設，不僅對社工進行規范管理，更注重其個人成長。2013年園區舉辦第二屆金雞湖社工節，組織開展了“社工在你身邊”巡游、“非凡城市、最美社工”評選、社工才智秀、優秀社會工作案例評選、社工沙龍等豐富多彩的活動，湖西現代社區工作者活力、專業、熱情的群體形象躍然而出，成為湖西靚麗的新名片。
二、湖西社區三社聯動治理模式的特色
（一）“社情民意聯系日”豐富三社聯動機制
“社情民意聯系日”是園區創新社會治理、關注民情、解決民困的重要舉措，打開了反映民意的綠色通道。2011年5月起，每月第二個周日為“社情民意聯系日”，園區工委管委會領導和社區建設指導委員會成員當天輪流深入各社工委，與社區居民、企事業單位、社會組織代表面對面交流，傾聽意見和建議。2014年園區在鞏固現有民意溝通機制基礎上，豐富政社互動新機制，將社工委層面的“社情民意聯系日”下沉到社區，實現民意反饋零距離，社區居民就公共交通、民政事業、環境保護、教育醫療、治安管理等眾多民生問題提出了數百條意見和建議。社區還招募了“社情民意志愿者”，協助開展活動、整理民意。
（二）“觸愛行動聯盟協會”彰顯三社聯動活力
社區治理要有效整合社會資源。湖西搭建了與企事業單位資源共享、活動共辦、文明共創、黨建共商的社區建設平臺，凝聚社會各方的智慧和力量。“觸愛行動聯盟協會”是湖西社區社會組織的典型，也是三社聯動的良好注腳。2009年湖西正式啟動以“志愿、奉獻、感恩、分享”為核心的觸愛行動，2011年“觸愛行動聯盟協會”注冊，協會至今已有自然人會員8 800余名，企業法人會員160家，社團法人會員47家，他們用愛用心和資源支持公益。專為空巢老人解決吃飯問題的“愛心餐廳聯盟”是觸愛行動的品牌活動之一。幾年前，湖西與江南鄰里中心餐飲管理有限公司聯手推出“愛心卡”，社區老人憑卡半價就餐。如今所有“愛心餐廳聯盟”成員單位均由湖西社區黨委統一授牌，并與社區簽訂愛心承諾書，為居民提供優質餐飲服務。目前，17家餐飲企業紛紛加入，向老年居民推出愛心就餐卡近三千張。
（三）“特色單位文化”凝聚三社聯動力量
湖西始終堅持把單位文化理念與創新社區管理融為一體，把培育“包容、參與、互助、共享”的社區精神作為重要目標，以文化引導人、鼓舞人、凝聚人，在社工中培育奮發向上、愛崗敬業、自我提升的價值體系。
豐富生活，廣泛開展文化體育活動。為使社工真正感受到平凡崗位不平凡、普通工作不普通，社工委大力改善工作環境，開展社工素質教育工程，鼓勵社工走進圖書室、踏上文化廣場、參與全民健身，結合“三八”“五一”、春節等節日組織文藝活動，豐富業余生活，提升藝術修養。
加強宣傳，多方渠道展示社工風采。社工委重視對外宣傳，充分展示社區建設成果和社工風采。兩年來，《社區工作建議與思考》《社區工作者述職報告》《金雞湖西望》等專刊展示了湖西社工們昂揚向上的精神面貌，刊物多次得到園區領導的肯定和批示，成為展示湖西風采的一扇窗口。
創造條件，鼓勵社工不斷提升自我。湖西社工委采取多種形式幫助社工不斷提高業務能力和文化素養。訂閱書刊，供社工學習；出臺獎勵政策，鼓勵社工參加社會工作師職業水平考試；引導社工加強調研，向專業刊物投稿；組織各種征文、攝影、書法、繪畫、演講比賽等。
三、湖西社區三社聯動治理模式的經驗與啟示
（一）以社工委為主體，構建協作治理網絡
園區中新合作區實行以社區工作委員會為基層行政組織的社區管理體制，其總體架構是：在園區工委、管委會的領導下，設立社區建設指導委員會作為社區建設的決策協調機構；社工委主要負責管理社會事務、引導社區自治、推進社區黨建、開展精神文明建設等工作；社區工作站作為社工委的服務窗口提供政務服務，搜集社情民意、培育社會組織、發展義工隊伍，每個工作站輻射4～6個社區，與社區居委會在經費、人員上不發生任何交叉；社區居委會內部不設工作站、不辦理具體政務，集中精力組織居民自我管理、自我教育、自我服務，與業主委員會、物業公司構成社區的“三駕馬車”。
（二）以品牌文化為內涵，構建合力凝聚網絡
從單純強調載體保障轉向培育公共價值觀，是社區從外延拓展走向內涵建設的重要標志。2009年湖西啟動觸愛行動，用愛的力量創新社區管理手段、拓展居民自治途徑，通過引導各社區構建以社區理念、社區標識、社區刊物、社區之歌等為內涵的特色品牌，形成了包容、參與、互助、共享的社區氛圍，顯著增強了居民的歸屬感，中央電視臺、人民日報、新華社等媒體進行了深入報道。2010年觸愛行動的理念和做法在中新合作區全面推廣。
（三）以社會組織為依托，構建居民自治網絡
中新合作區3個社工委、43個社區成立各類社會組織近500個，成員總數16 000人。湖西社區擁有各具特色的志愿者服務團隊47個，在冊志愿者8 800多人，愛心成員單位159家。湖西社區以社會組織為載體，以項目化運作為形式，使社區居民從社區治理的旁觀者轉變為參與者。湖西社區居民自愿組織建立的“草根”組織近50個，保障孩子上下學的“護苗隊”、為精神病人定期送醫買藥的“博士汽車志愿者隊伍”、緩解老年居民吃飯難的“愛心餐廳聯盟”、為延伸社區公共服務建立的“觸愛行動網站”等等，讓社區群眾體驗著社區治理主人翁的角色。
（四）以社企聯動為抓手，構建資源共享網絡
園區摒棄對社區建設大包大攬的做法，通過搭建企業與社區資源共享、合作共贏的平臺，推動企業、社區、社區社會組織之間形成“金相鄰、好伙伴、共成長”的互動關系。100余家大型企業成立了“企業社會責任聯盟”，與社區結成長期共建關系；300余家中小規模商戶成立了“愛心商家聯盟”，以折扣讓利消費、平價放心餐飲等方式回饋社區，獲得良好反響。2013年湖西推出“社企1+1”結對活動，進一步增強社企互動，營造社企之間優勢資源共享、公益服務共辦、文化繁榮共推、生態環保共抓、社會文明共創、美好家園共建的良好氛圍。例如聯建科技（中國）有限公司與新加社區組建的“聯新文化藝術團”開展了豐富的活動，增加了社區活力；熙岸社區和日科能高電子（蘇州）有限公司結對共建，圍繞“低碳環保、幫困助殘、志愿奉獻、文化體育”為主題開展系列活動。
