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品質管理基礎知識培訓范文1
一、對于醫療機構的來說，提高醫療質量管理有效保障途徑如下：
（一）衛生行政部門的基本職能強化
衛生行政部門是醫療機構的上級主管單位，領導機構的決策和指導決定了醫療機構的發展方向。同時，衛生改革對加強醫療質量的管理起了重要作用，各級衛生主管部門必須轉變職能，適應現代社會的需求變化，從辦醫療機構到管醫療機構，從管醫療機構到管資源，加強對醫療機構醫療質量的監管。通過改革，強化政府衛生行政部門的規劃、指導、監督、管理等職能，促進醫療機構的多元化，優化醫療資源的配置，形成一個有序競爭的醫療市場。
與此同時，衛生改革的目標之一是"讓群眾享有質量優良的醫療服務"，衛生行政部門還要同時用生命科學和社會科學的角度和現代科學技術發展的眼光來指導、解放健康和疾病問題，體現"以人為本"的新的衛生服務理念，健全完善治療和預防保健體系，提供全方位的醫學服務,提供良好的醫療環境。惟有如此，醫療質量才能從根本上得到保證。
（二）高等醫學教育的目標轉變
高等醫學院校是醫療機構的后備人才基地，我們的醫學教育不同程度、不同形式地存在著重教輕育、重才輕德、重醫輕文、重理輕能、重事輕法的現象。使我們的學生缺乏衛生法律法規、人文、道德倫理、醫患心理等綜合素質的培養。為此，高等醫學院校必須把培養德才兼備的高素質醫藥人才作為人才培養目標，竭盡全力培養具有鮮明職業道德觀念、強烈責任意識、良好服務精神和清晰法制觀念，并具有扎實理論基礎和精湛技術技能，求真務實、廉潔自律的高級醫藥人才。
同時，還必須根據醫療市場變化，適時增設鄉村醫師、全科醫師、社區醫師、心理醫師、保健醫師等急需人才的教育或培訓，繼續加強對基礎知識、基礎理論、基本技能的培養，不斷強化學生解放實際問題的能力，優化學生的邏輯思維及創新能力，加強醫學生書寫病歷及其他醫療文書的規范性訓練，以進一步鞏固提高學生的專業素質。從源頭上保證即將輸入醫療機構的是合格的人才。
（三）社會組織的職能完善
社會中介組織要充分發揮政府與衛生工作者、醫療機構與患者之間的橋梁作用，做好調查研究和建議論證工作，完善醫療機構、醫療技術應用、大型醫療設備等醫療服務要素的準入制度和對醫療從業人員的提高考核等制度，健全行業標準，服務于醫療從業人員、服務于患者、服務于政府。社會保障機構需要針對醫療職業的高技術、高負荷、高風險和服務性等特點，完善醫療保險體系建設等。
二、對于醫療機構內部來說，提高醫療質量管理有效途徑如下：
（一）合理的管理人才結構是關鍵
管理作為一門科學，在醫療機構發展中的作用越來越顯得舉足輕重，管理職業化是發展的趨勢。按照國外的經驗，醫療機構主要應有專業化的醫療技術管理者和專業化的行政管理者，醫療技術管理者要把握所在醫療機構的醫療技術的發展方向和發展水平；行政管理者要負責做好醫療機構內部行政、后勤等事務的管理，做好保障工作。面對市場經濟、知識經濟、全球經濟等新經濟理念與格局，面對中國加入世貿組織引入的強大競爭，面對我國醫療衛生改革、醫療機構文化內涵建設，面對人民健康需求對管理人員政策、技術、協作、商業、控制等綜合能力提出的特殊要求，醫療機構的CEO必將出現，而我國現行的醫療機構管理人員非職業化的現狀難以勝任。面臨醫療機構破產制的實行，醫療機構管理人員的素質已不單純只是決定醫療機構管理的質量水平，而是將決定醫療機構的存亡，決定我國衛生事業的改革成敗和現代化進程。所以，盡快實現中國醫療機構管理人員職業化勢在必行。
（二）優化的醫療服務流程是基礎
服務流程是醫療機構的運行結構和方式，什么樣的服務流程更合理問題的關鍵在于醫療機構執行官沒有把一些細微的、日常的注意力集中在醫療機構的服務流程配置上。在不增加病房、雇員的基礎上，優化的醫療服務流程決定了醫療機構的效率和競爭力，這在很大程度上增強了醫療機構的長期生存能力。要實現此目標，醫療機構的CEO必須對醫療機構的可用資源進行高效的配置，及時發現潛在的瓶頸，并通過平衡流程中各組成部分來減少重復和浪費，使醫療機構現有硬件和軟件達到較高的利用率和較好的利用水平，盡可能發揮專業技術人員的能力，盡可能滿足病員的需求，取得較高的經濟效益和社會效益。
同時，要實行醫療服務流程的動態分析和管理，使醫療服務處于動態的適應醫療市場需求的不斷變化中，可以在低谷時不浪費醫療服務供給，在高峰時增加服務的提供量，構建高效、精干并充滿活力的新型醫療機構模型。
（三）健全的制度和機制是保障
品質管理基礎知識培訓范文2
關鍵詞：品管圈；眼科住院患者；口服藥漏服；發生率
品質管理圈（Quality Control Circle，QCC）簡稱品管圈，指的是由同一部門的人員自動自發地進行品質管理活動所組成的小組，小組成員在自我啟發、相互啟發的原則下，應用品管圈各種統計手法作工具，以全員參與的方式對自己工作場所的質量管理品項進行分析，解決存在的問題，以達到不斷對自己的工作現場進行維持與改善的活動。品管圈由日本品管權威石川馨博士發起，是指從尊重人性的角度出發，通過輕松愉快看現場管理方式使員工自動自發地參加管理活動，在工作中獲得滿足感和成就感[1]。是一種自下而上的管理方法。在護理工作中，應用品管圈進行護理管理，有助于改善護理管理和服務質量水平。我科2015年10月成立了名為“耀眼圈”的品管圈，開展品管圈活動，對眼科住院患者口服藥漏服發生率進行研究調查，并取得了良好的效果，現報道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 納入標準：針對眼科住院患者，意識清楚，溝通能力正常，有口服藥的患者。病例排除標準：①患者具有認知障礙也無家屬陪伴；②患者無口服藥。
1.2方法
1.2.1組圈 品管圈于2015年10月成立，由9名成員自愿加入，由護士長擔任輔導員，設圈長、圈秘書各1名，圈員6名，通過投票法選定圈名圈徽。
1.2.2選定主題 本次活動根據重要性、可行性、迫切性、圈能力及上級政策，投票選出“降低住院患者口服藥漏服發生率”為本次活動的主題。明確降低住院患者口服藥漏服發生率=眼科住院患者口服藥漏服人次數與眼科住院患者口服藥服藥總人次數的比例。
1.2.3制定活動計劃 活動時間為2015年10月～2016年3月，并根據QCC十大步驟制定活動計劃表，并根據表格選定每個步驟的負責人。
1.2.4現狀把握 設計查檢表，查檢內容為患者不在病房、患者忘記服藥、患者不知道何時服藥、藥不見了、護士漏發藥、護士漏擺藥等。2015年11月1日～11月29日，對我科住院患者口服藥漏服情況進行調查。 調查次數10626人次，住院患者漏服人次數為176例，此次調查漏服率為1.63%。對調查結果進行歸納統計，根據柏拉圖80/20原則分析得出84.09%為改善重點。
1.2.5目標設定 品管小組經過討論，設定目標值。根據目標值=現狀值-（現狀值×改善重點×圈能力）計算，計算出本次目標值為22.622人次/周。
1.2.6解析 就“護士、患者、家屬、其他”4個方面進行討論并繪制魚骨圖，見圖1，采用頭腦風暴法進行解析。
1.2.6.1護理人員方面因素 ①低年資護士經驗缺乏：目前臨床護理人員流動性大，低年資護士較多，個別新護士溝通能力差，宣傳不到位，基礎知識差，未能使用通俗易懂的語言，未能告知患者口服藥的服用方法及注意事項。②重視度不強：護理人員工作量大，醫囑執行錯誤，護士之間交接班不到位，慎獨意識不強，導致漏發藥或者漏擺藥。
1.2.6.2患者方面因素 ①患者未返回病房：患者外出，不能按時返回病房。②患者忘記服藥：眼科住院患者大多數為空巢老人，無陪伴照顧，年齡大，聽力、視力差，理解能力差，記憶力差。③患者不重視：患者依從性差，個別患者故意漏服，個別患者在自己不方便時就不服藥。
1.2.6.3家屬方面的因素 ①家屬不重視：患者家屬存在僥幸心理，依賴護士，自己不重視，更換家屬時未及時交接，個別家屬不按照醫護人員宣教的做。②家屬年紀大：個別患者請來年紀較大的家屬，記性差，理解能力差，不能起到陪伴照顧的作用。
1.2.6.4其他方面的因素 ①發放的藥物不慎丟失，但是患者和護理人員未能及時發現。②患者藥掉了未能找護士重新取藥。③飯前飯后的口服藥未能分開，不能正確服藥。
1.2.7對此擬定與實施
1.2.7.1加強護士對患者的宣教力度，講解口服藥的重要性。①明確患者為什么未返回病房的原因，如患者執意回家的，護士將藥發放給患者自服，并告知用法、劑量、時間及注意事項。②將漏服患者的床號做好標記，嚴格交班，下一班做好巡視及交班。治療依從性主要指患者在治療過程中的個體行為與醫療行為之間相一致的程度[2]。
1.2.7.2建立科室護士統一培訓機制，加強巡視。①針對患者年齡大、理解力差的，護士每班巡視病房時反復提醒。②將“請您按時服藥”的提示語貼在病室內，時時提醒。③加強護士工作責任心，加強慎獨意識。對漏服藥的患者要嚴格交班，加強宣教。
1.2.8標準化 將本次QCC已實施且有成效的進行標準化，根據藥物藥理作用原則以及醫囑準確告知，對年紀較大，理解能力差的患者，做好藥品標識，反復講解，必要時以藥作為模版，畫出圖形，對號入座。每班護士巡視患者服藥情況，反復宣教。
2 結果
2.1住院患者口服藥漏服發生率在品管圈活動后明顯降低，比較品管圈前后患者口服藥漏服發生率的對比，目標達成率=（改善后-改善前）/（目標值-改善前）×100% ；進步率=（改善前-改善后）/ 改善前×100%[3]，見表1、表2。
2.2通過本次品管圈活動，提高了我們的圈能力，提升了我們解決問題的能力，增強了自信心、責任心及團隊協作能力。
3 討論
3.1品管圈活動提高了患者及家屬的滿意度。品管圈活動通過科學的品管手法，確定了患者口服藥漏服發生率的主要因素，從醫囑審核、處理醫囑、發放口服藥、三查八對等多方面進行改善，滿足患者和家屬的實際需求，提高了患者及家屬對眼科護理工作的滿意度。同時制定了標準化的作業及流程，規范了護理人員的操作行為，維持改進后的措施能夠繼續執行。通過檢討與改進，發現活動中的不足，不斷改進，體現了護理工作的持續改進與發展。
3.2品管圈活動提升了圈員解決問題的能力，增強了團隊凝聚力。品管圈活動的全過程就是理性解決問題的過程，管理方式由以前的被動執行變成由執行人擬定解決對策，容易被護理人員接受，使執行過程更加順利。品管圈活動使圈員能力得到展示和鍛煉，發現問題、解決問題的能力得以提高。
3.3本研究顯示，品管圈活動后住院患者口服漏服率與活動前比較，差異有統計學意義，提高了護理質量管理。本次活動加強了護患間的交流和溝通，提高了優質護理服務質量。品管圈活動在臨床護理中起到了不可估量的作用，值得推廣應用[4]。
參考文獻：
[1]洪素菊，胡偉玲.品管圈活動在術中一次性醫用耗材管理中的應用[J].護士進修雜志，2011，26（11）：1560.
[2]厲淑榮，肖合存，林興鳳，等.維持血液透析患者依從性影響因素的研究[J].中華護理雜志，2009，44（12）：1081-1083.
品質管理基礎知識培訓范文3
1. 領導重視，精心組織
為了更好開展質量月活動，XX年8月3日下午機械廠召開全廠員工會議進行活動動員，羅廠長對開展質量月活動的目的和要求進行了簡單的敘述，并宣布質量月活動開始。封廠長對質量月活動的具體實施，活動安排等問題做了簡明扼要的評述。蘇總對各車間的改善情況做了具體的要求，質量月活動正式拉開序幕。要求要以質量月活動為契機，營造“人人關心質量、人人重視質量”的氛圍。
2.開展各種宣傳，提高質量意識
在質量月活動中開展了形式多樣內容豐富的宣傳活動。利用宣傳欄進行宣傳質量月活動的主題及活動內容，普及質量知識，加大宣傳力度，以提高員工的質量意識，宣傳標語的形式開展質量宣傳活動，營造人人關心質量，人人重視質量的良好氛圍。
3.加強培訓力度
在本“質量月”活動中掀起了學習的，使員工樹立了質量觀念，提高了員工的質量意識。各車間通過各種形式，開展對員工的質量培訓。機加車間：對操作工進行言傳身教方式的操作培訓，要求工人加強自檢，嚴格控制零件質量;對全車間員工進行了量具使用的培訓。結構車間：堅持定期會議，提高員工的質量意識，每天生產結束后，質檢員對當天的生產和質量情況進行總結，并定期在車間以予公示;使車間的質量整體有了一定的改觀。輕鋼車間：加強了職工的圖紙識別培訓，逐步開展員工圖紙識別能力的培訓。
4. 嚴格控制生產過程質量
為了有效的實現過程質量控制，各車間員工提高自檢能力，生產過程中加強了自檢。車間檢驗人員提高了檢驗的力度和頻率，所有尺寸按照公司內控標準嚴格執行，并詳細做好記錄。各車間主任嚴格管理各車間的質量，使產品質量都有了明顯的提高。
5.召開質量月座談會
XX年8月28日，公司開展了管理人員的“質量月”座談會，對于質量月活動，全體管理人員都深有感觸，達成共識：質量月使公司的產品質量有了明顯的提高，加強了員工的管理，提高了質量意識和員工素質，但必須堅持，常抓不懈。部分管理人發言，也指出了質量月活動中很多需要解決的問題，還沒有完全徹底的解決，需要不斷地努力。蘇總最后總結發言，指出質量月的開展，提高了員工的質量意識，收到一定效果，并且要堅持;通過質量月活動，產品返修率明顯下降，但也不可回避的出現了一定的質量問題，需要管理人員和員工繼續改善，進一步提高了質量意識。
6.質量月中出現的問題仍然比較多
雖然8月份質量月，我公司的產品質量有了明顯的改善，但依然存在很多問題，外觀質量尚有待提高，產品打磨不夠仔細，部分細節亟待改進，噴漆存在較多質量問題，其中最多的是流痕嚴重，質量量月后期已有大量改善，但仍存有不足。
8月31日本次質量月活動經過全廠人員共同努力圓滿結束，，通過本次質理月活動大大提高了質量意識，提高了人員的技能水平和管理水平，達到了預期的目標，并取得了良好的社會效益。質量月使我公司的質量有了很大的提高，希望各車間保持目前的良好形勢，對質量常抓不懈，形成月月是質量月，日日抓質量的良好氛圍，使我公司的質量不斷的上新臺階，樹立我公司的質量信譽，創立品牌，在市場中立于不敗之地
2014年9月份公共場所空氣質量監測工作總結
公共場所為人類聚居較多的場所，其空氣質量直接影響人體的健康，為了確保我旗公共場所室內空氣質量符合國家衛生標準，加強對公共場所的衛生監測就顯得尤為重要，按照《公共場所衛生管理條例實施細則》，我中心于2011年7月15日起，對受委托的新營業的旅店、理發店、飯店等公共場所開展空氣質量監測工作?，F將此項工作開展情況總結如下：
一、檢測依據：
公共場所衛生監測技術規范(GB/T17220-1998)、公共場所衛生標準檢測方法(GB/T18204-2000)、公共場所空氣中可吸入顆粒物(PM10)測定方法(WS/T206-2001)。
二、評價標準：公共場所衛生標準(GB9663—9673~1996、GB16153-1996)、《室內空氣質量標準》GB/T18883-2002。
三、儀器：室內空氣現場氨測定儀、甲醛監測儀、溫濕度計、風速儀、聲級計、數位式照度計、便攜式全自動一氧化碳分析儀、袖珍式紅外線二氧化碳分析儀等。
四、開展的監測項目：二氧化碳、一氧化碳、甲醛、可吸入顆粒物、氨、動態噪聲、溫度、濕度、風速、照度、空氣細菌總數。
五、監測結果：截止3月27日，共監測49家受委托新營業的賓館旅店、理發店、飯店、幼兒園等公共場所的空氣質量監測，經檢測49家經營場所室內空氣質量均在正常范圍之內，合格率為100%。
2014年質量月活動總結
為期一個月的質量月活動已圓滿結束，這是我門全體KF工作人員上至管理人員，下至普通職工，9月份工作生活中的一件大事。在開展大力宣傳“質量在我心中、質量在我手中”的同時也大大提高了全員的安全意識，從我做起，從小事做起嚴把質量關，促進和保障了我們的產品質量和服務質量再上一個新的臺階，向更高目標邁進的又一重大舉措。
回顧一月以來的活動開展，我們全體KF工作人員嚴格按照公司及部門指示和要求精心組織、合理安排、積極參與、全面實施、逐步推進并不斷完善，圓滿完成了此次活動的各項具體內容與要求，取得了可喜的成效，達到了理想的目的。通過認真分析問題的癥結，提出合理的建議，拿出整改的方案，采取過硬的措施，扭轉了過去存在的一些不良習慣。
總結一月以來的質量與安全活動我們做了以下工作：
1、質量月活動期間KF積極開展了崗位大練兵活動，在同事中間組織了“集體標兵”和“個人標兵”工作質量評比活動，使職工的干勁十足，開展你追我趕“爭做標兵”的喜人局面，涌現出了優秀的崗位能手，質量與安全管理標兵，他們是我們全體KF工作人員的學習榜樣，是我們的楷模，更是我們的追求目標。由標兵為先鋒以點帶面，讓先進的更先進，讓后進的趕先進。
2、利用班前班后會議組織開展了“質量是企業生存和發展的生命線”的討論。結合質量月崗位大練兵活動，讓廣大職工結合自身工作，紛紛表達了對質量是企業生存和發展的生命線的認識，大家一致認識到：質量就是生命，沒有質量企業就會失去市場，更談不上大發展了。只有產品質量好了，我們才能贏得用戶的信任，才能爭取更多的生產任務，企業才能得到生存和發展。我們才有更好的明天!
3、通過粘貼質量宣傳標語和板報的形式，大大加強了廣大職工對質量的深切認識。并且做好安全與質量教育管理，嚴格落實互聯保對子安全職責，堅決杜絕“三違現象”發生，使KF工作人員做到人人愛護和正確使用機器設備、工具，以及在崗工作期間保持個人勞保用品穿戴整齊，做到“三不傷害”。
4、通過推進和加強質量、安全與環境衛生方面的管理，從庫房到辦公室內外環境衛生有了很大的改善，面貌煥然一新，令人舒暢，同時也給工作和生產創造了一個舒適的環境和良好的條件。對于外來裝貨的車輛駕乘人員進行耐心的安全教導確實落實好《安全管理入庫須知及現場管理規定》，大大提高了KF工作人員的服務質量。
以上成績的取得，是在公司及部門領導以及全體KF工作人員的上下協作、大力支持、積極配合、共同努力而來。我們按照公司及部門領導的指示：讓此次活動不只是流入形式化，要深入、落到實處，不要將其作為一場運動，而是要長期堅持下去，把它作為一個KF管理工作的奮斗目標。
此次活動的開展，全體KF工作人員都傾注了大量的心血，付出了辛勤的汗水，通過一系列舉措，有效的提升了職工們的品質意識，大家都齊心協力，圍繞“勤奮努力、勇奪佳績”的奮斗目標，全方位保障“質量月”活動的成功，促進了服務品質的改善，并且要長期堅持下去，嚴把產品質量關堅決杜絕不合格產品流入市場。我們收獲的不僅僅是經濟效益，它更是對全體KF工作人員的敬業精神、團結意識及求實理念的一次深刻檢閱和升華!而這，將是我們搞好九月份“質量月”的寶貴經驗，更將是我們公司及部門今后持續穩定發展的最寶貴的財富!
2014質量月活動總結發言稿
又到了每年一度的質量月，今年的質量月讓人尤感不安。xx事件的發生，讓人觸目驚心，其造成的后果讓人產生心理恐懼，其造成的社會影響和給企業帶來的影響將是可怕的。因此，我們該如何面對xx最近講的“我們不能以犧牲質量來換取社會的發展、換取企業的效益”，我們應在工作中始終確保質量，把每年一個質量月變成每年12個質量月，天天講、時時講，始終保持清醒的頭腦，少一點花架子，多一點實實在在的行動，讓我們的質量意識，體現在工作的每一分鐘中去。 我們公司的第一個質量月已經過去了，質量月是我們今年的經營目標“精耕細作，穩步增長”的一個重大舉措，提高了全員質量意識，促進公司產品質量再上一個新臺階?；仡欉@個月，我有以下深刻體會：
1、xx知識的培訓，使我們更加清楚化妝品行業的法規知識和生產的基礎知識，讓我們在以后的工作中能做得更好、更正確無誤。
2、通過參加外部培訓機構關于ISO質量體系換版和內審員的培訓，讓每一個人都充分體會到質量體系對生產和質量工作的重要指導作用，并能通過不斷學習逐步制定、完善一套適合我們公司的管理體系文件，同時也為我們公司培訓了一批優秀的內審員。
3、品質管理基礎的培訓，不僅使我們學習到更好的管理方法和管理手段，且讓每一個員工清楚認識到自己工作崗位的重要性，讓自檢、互檢做得更好、更到位，減少質量事故，做到五大滿意。
4、通過自查自糾，發現問題且提出解決問題方案，讓我們每一個對自己工作崗位的工作，由不清楚到清楚，由清楚到熟悉，且對不符合事實的工作流程作進一步的完善及改進。
5、三個考試及競賽，使我們享受到學與考的快樂，讓我們回到學校時的感覺，將學到的知識更加鞏固，并應用到我們實際工作中。
質量是企業的生命，它不僅僅是質量管理部的事，是我們每一個員工的事。不要認為質量月只是一個月，所以此次活動不是流入形式，要深入、落到實處，不要將其作為一場運動，而是要長期堅持下去，把它作為一個企業管理來制定，把產生不良品的隱患控制在可能出現的萌芽狀態。使我們公司的經營更上一層樓，讓我們雅純在化妝品行業有更好的名聲，成為最有影響力的一個企業。
質量月雖已結束，但質量月的風氣時時在我們的日常工作中。質量是企業的生命，產品質量水平的提高，需要公司全員的共同努力。讓我們攜手共創xx美好的藍圖!同時也希望公司多舉辦一些趣味活動,豐富員工的業余生活。
2014年公司機械廠質量月總結報告
為了提高機械廠產品質量，提高員工的工作質量和積極性，提高部門人員責任心，增強企業凝聚力，2009年9月我廠開展了以“全員行動，提高質量”為主題的“質量月”活動，在公司事業部的領導下，各車間高度重視、精心組織、嚴格要求，各車間的質量水平取得了顯著的成效，產品質量有了大幅度的提升?，F將活動有關情況總結如下：
1. 領導重視，精心組織
為了更好開展質量月活動，機加工司召開全廠員工會議進行活動動員，456開展質量月活動的目的和要求進行了簡單的敘述，并宣布質量月活動開始。456對質量月活動的具體實施，活動安排等問題做了簡明扼要的評述。564各車間的改善情況做了具體的要求，質量月活動正式拉開序幕。要求要以質量月活動為契機，營造“人人關心質量、人人重視質量”的氛圍。
3.加強培訓力度
在本“質量月”活動中掀起了學習的，使員工樹立了質量觀念，提高了員工的質量意識。各車間通過各種形式，開展對員工的質量培訓。機加車間：對操作工進行言傳身教方式的操作培訓，要求工人加強自檢，嚴格控制零件質量;對全車間員工進行了量具使用的培訓。結構車間：堅持定期會議，提高員工的質量意識，每天生產結束后，質檢員對當天的生產和質量情況進行總結，并定期在車間以予公示;使車間的質量整體有了一定的改觀。工模具車間加強了職工的圖紙識別培訓，逐步開展員工圖紙識別能力的培訓。
4. 嚴格控制生產過程質量
為了有效的實現過程質量控制，各車間員工提高自檢能力，生產過程中加強了自檢。車間檢驗人員提高了檢驗的力度和頻率，所有尺寸按照公司內控標準嚴格執行，并詳細做好記錄。各車間主任嚴格管理各車間的質量，使產品質量都有了明顯的提高。
5.質量月中出現的問題仍然比較多
品質管理基礎知識培訓范文4
創新創業教育從本質上說是培養學生創新精神、創業素質、創業技能的教育活動，即培養學生如何適應社會生存、自主擇業、自謀職業的方法和途徑。創新教育與創業教育二者相輔相成，在整體培養目標上具有內在一致性。創新教育使創業教育融入了知識技能的要求，創業教育則使創新教育變得更具體、更實在。培養創新創業型人才創新能力的培養是關鍵，創業的實踐模式探索是可靠途徑。
對高職院校來說，開展創新創業教育并非讓所有的受教育者畢業后都去創業，它的著眼點在于培養全體受教育者的創業精神和社會責任感，提高他們的開拓能力，使他們具備創業素質，為將來有可能創業做盡可能多的準備。
一、高職院校創新創業教育現狀
我國高校開展創新創業教育已有十年之多，但實際效果并不理想。據麥可思公司最近的調查報告顯示：2009屆大學生自主創業人數占畢業生總數的1.2%，與2008屆（1.0%）相比略有上升，與2007屆（1.2%）持平；從學校類型來看，2009屆“211”院校畢業生自主創業者所占比例為0.4%、非“211”本科院校為0.8%、高職高專院校為1.6%；從2007屆到2009屆，高職高專自主創業比例高于本科。這些數據表明，自主創業目前并未成為大學畢業生就業時的主要選擇，其中的原因很多，涉及到學校、家庭、社會、國家宏觀政策、經濟形勢等多個層面。其中屬于學校自身的問題主要有如下方面。
1.思想認識不到位，創新創業意識淡薄
一些教師認為：高職院校的培養模式是“以就業為導向，以能力為本位”，應當注重學生專業崗位技能的培養，以達到與企業就業崗位零距離對接的目的，因此很少重視對學生的創新創業能力的培養。而高職學生自身則認為創新創業是本科生、研究生的事，自己沒有那個天賦，只要畢業后能找到一份好的工作就滿足了。
2.開設的課程很少，開展的活動面窄
當前，大多數高職院校開設的涉及創新創業教育內容的課程都非常少，主要就是職業規劃、就業指導等課程；開展的創新創業活動也僅有極少數學生參加，大部分學生為旁觀者。
3.師資缺乏
由于創新創業教育課程的實踐性很強，講課的難度大，對師資要求較高。而高職院校的就業指導、職業生涯規劃等課程的教學基本上是由院（系）就業辦、學生工作部門及團系統相關人員來擔任，這些教師幾乎都沒有創新及創業的經歷，只能紙上談兵，因而很難引導學生開展發現式學習，指導學生進行創新創業實踐顯得力不從心。
4.創新創業實踐環節薄弱
一些學校創新創業教育實踐環節的硬件設施較差，學校更愿意做短期內能夠收到成效的功利性探索，而不愿意對創新創業教育有過多的投入，使得創新創業教育中的實踐環節尤其薄弱，嚴重影響學生實踐能力的培養。
5.校園缺乏創業氛圍
多數高職院校還沒有形成一個濃郁的創新創業氛圍，學校內部的文化氛圍、培養目標、激勵導向等都未能向創新創業素質培養傾斜，校內環境中感受不到積極向上、不畏困難、勇于探索的創新創業氣氛。
二、創新創業教育途徑探索
1.培養高職生創新精神和創業理念
（1）轉變學生對創新創業的思想認識。對大多數高職生來說，由于高考的失利，在他們心中或多或少充塞了各種難以名狀的失落和自卑。他們往往認為創新創業對他們來說是可望而不可及的事，教師應針對學生的這些心理弱點，循循善誘，幫助他們正確認識自我，了解自我，克服害怕失敗的膽怯心理，克服長期依賴家長、依賴老師的惰性，克服眼高手低、怕苦畏難的毛病。著力幫助學生建立自信心，培養他們的獨立生存意識，鍛煉他們的勇猛頑強的意志，使他們形成良好的獨立人格。
轉變學生對創新創業的思想認識。創新創業雖是一種復雜的、高級的心智活動，但決不是神秘莫測、高不可攀、僅屬少數天才人物的“專利”。創新能力是人類普遍具有的素質，除極少數智力障礙者外，絕大多數人都具有創新的稟賦，都可以通過學習、訓練得到開發、強化和提高。許多事業成功者的智商并非很高，愛迪生、達爾文在青少年時代均遠非天才，比爾•蓋茨也沒有高學歷，但他們的創新能力卻舉世公認。
幫助學生建立創新創業信心的同時也要告誡他們：創業就意味著不斷嘗試、摸索甚至失敗，對于創業者而言，沒有一套創業寶典能夠放之四海而皆準。在創業過程中，更是充滿了曲折和坎坷，要有堅持不懈、頑強努力的心理品質。
（2）培養學生的創造性思維方式。教師應通過啟發、疏導訓練，幫助學生克服思維定勢的束傅，摒棄和根除傳統教育中接受現成事物的接受意識、習慣心理和迷信心理，培養創造性思維方式。激勵學生自由發散思維，鼓勵學生生疑，發揮自己的想象力和好奇心，學會從不同的視角去觀察問題、思考問題；學會搜集來自社會生活各個方面的信息，進行處理、科學分析，從中發現、識別并把握商機；學會捕捉自己的直覺和靈感，養成把瞬間創意、閃念記錄下來的習慣。通過創造性思維習慣的逐步養成，從而使得學生拓寬視野、強化儲備、優化能力，為將來更好地發揮自身才能做好準備。
2.融創新創業教育于專業教育之中
高職生在校學習僅有不到兩年半的時間，留給學生創新創業教育的時間是相當有限的。因此要使創新創業教育落到實處，產生實效，只有將其滲透于學生花費時間和精力最多的專業教育中，使二者相互融通。如在工程設計類課程中融入創新設計的內容，工藝類課程融入生產管理、經營的理念，實訓類課程引入具體項目，畢業設計到企業去找課題等。事實上，創新創業教育不能脫離知識教育和專業教育而獨立地進行，因為人的創造性必須通過現代科學知識和人文知識所內含的文化精神的熏陶和教化才能潛移默化地生成。大量創業成功的實例表明，創業活動通常是做熟不做生，創業活動中的所創之業與所學專業通常是緊密相連的，創業教育是建立在融合學生所學的基礎知識、專業知識基礎之上的。沒有專業教育這個基礎，創新創業教育只能是無本之木。
3.培養創業創新教育師資隊伍
創新創業教育的成功與否，關鍵在于師資隊伍。它所需的教師應是：具有創新精神、創業能力、創業實踐的創業者兼學者。這樣的教師在高職院校非常缺乏。
加強師資建設，途徑之一是“走出去”、“請進來”?！白叱鋈ァ笔嵌ㄆ谧寣I教師到企業掛職鍛煉，與企業人員合作研究、開發創新項目，再將項目成果運用于教學，進一步充實教學內容。通過走出去，增進專業教師知識，拓寬視野，提高教育教學質量?！罢堖M來”就是聘請企業、工商、稅務等各界專家作為課程的兼職教師和創業導師，他們不僅經常與學生做面對面交流，把最前沿的成果、最新的信息、最成功的經驗傳授給學生，而且還可為學生提供實習實訓和實地調研的機會，完善學生的知識結構。這樣做既彌補了創新創業教育教師數量的不足，也實現了創業教師個性、能力、學識和經驗的互補，優化了師資結構。
途徑之二是制定長期的創新創業教育師資培訓計劃，分批遴選優秀的輔導員、就業指導教師和相關人員外出參加創新創業培訓進修，鼓勵教師創造性地開展創新創業教育教學方法研究和探討，編寫適合高職創新創業教育的教材。
4.推進各類創新創業實踐活動的開展
培養創新創業能力，實踐是關鍵。創新創業的實際問題和實際能力，只有在實踐中才能發現和檢驗。
（1）開展各類創新創業競賽。將創新創業實踐活動與專業實踐教學有效銜接，鼓勵學生發揮專業優勢，利用專業進行創業創新。采用第二課堂形式，面向廣大學生開展創新創業計劃競賽、創意策劃比賽、專業技能大賽、模擬實戰、創新論壇、創業講座等活動。組織學生參與省級以上創新創業大賽，豐富學生的創新創業知識和實戰體驗，提升學生的創新精神和創業能力。同時對競賽中涌現出來的優秀創新創業項目，學校應積極創造條件進行孵化，切實扶持一些學生實現自主創業。在上述的活動中，教師的引導至關重要，學校要在大學生自主創業中建立教師參與機制，支持師生組建有創新潛能的學術團隊，以科研促進教學，為學生創業增加項目來源。
（2）建設校內外實訓基地，搭建大學生創新創業實踐平臺，建立校內創新創業實踐中心。學校一方面要增加創新創業教育實訓環節的投入，另一方面要充分利用現有實驗、實訓設備和資源優勢，辟出專門場地建立大學生創新創業實踐中心、專業創新創業工作室，為學生創新創業活動提供必要的物質條件，常年對學生開放服務，以滿足學生的需求。
加強校企之間的深度合作，讓企業主動為大學生開展創新創業實踐活動提供實踐崗位、實地研發場所、實踐指導教師等方面的支持。充分利用學生上崗實習的機會，讓學生參與到企業的新品研發、生產運營、品質管理、產品的銷售與服務等活動中去，從而達到培養和鍛煉學生創新創業技能的目的。
5.營造學校創新創業文化氛圍
營造良好的創新創業校園文化氛圍，大力開展勤工助學、幫困助殘、社會調查、社區援助、志愿者服務、文化藝術節、創新活動月等形式多樣、豐富多彩的課外活動，以提高學生的組織活動能力、創意策劃能力、人際交往能力、自立自強能力。大力宣傳往屆生中成功的創業典型，發揮榜樣的示范作用，讓學生充分認識到創新創業是實現自身價值的有效途徑。
在校園里設立創業園區，學生可以根據自己的能力、條件申請開辦校內公司，經校方審批獲準后可開展經營活動，讓校園成為體驗創新創業的訓練場。院系可組合創業經驗豐富的教師、企業技術研發人員、管理人員等成立創業專家指導委員會，為學生創業提供咨詢、建議及各種相關服務。
三、結論
品質管理基礎知識培訓范文5
1“SS”管理方法的實施
1.1樹立“5S管理”理念在全科范圍內，對全體醫護人員、護工宣傳普及“5S管理”的基礎知識，明確推行“5S管理”的目的及意義,通過多媒體形式授課，學習“5S管理”知識，圖文并茂，生動形象，幫助全科工作人員深刻領會“5S管理”的內涵，如物品使用度、分層管理方法、物品儲存原則等，以多種形式營造濃厚的“5S管理”活動氣氛，促使全科工作人員更新觀念，提高思想認識和環境品質管理的意識[3]。在日常工作及生活中，要求做到人人知曉，全員重視，積極參與。1.2“5S管理”的內容
1.2.1常組織重癥醫學科的患者，病情重、變化快、搶救多。因此，這就要求護理人員對物資、儀器、藥品十分熟悉，能在30s內取出并使用。為達到此目的，要求每班執行嚴格的交接制度，包括物資、儀器、藥品、患者病情和各留置管道的情況。堅持下班前5min整理歸類當班物品，對不需要的物品清理出工作場所。在工作場所中搶救車和各儀器做到目視管理，墻壁有圖文并茂的急救指南、醒目的急救物品示意圖和儀器操作流程圖。在搶救中使用的藥品和儀器，遵循“誰用誰負責”的原則給予及時填補和清潔，做好登記并定點放置。日常指定專人管理及維護，并處于備用狀態。
1.2.2常整頓圍繞活動目標，以“人”為中心，從“物”人手[4]。實行“零庫存”管理，對物品進行預算，將必需品的數量降低到保證使用的最低限度，以1個月內夠用為宜，避免物資積壓和浪費。運用分層管理法，儲物柜低層放貴重物品，中層放常用物品，高層(肩膀以上)放少用及備用物品。同類物品應放在同一地方,并按批號和日期的先后放置，做到取放有序。不同物品之間均有明顯的分界線，并有明確的文字告知及箭頭指引。
1.2.3常規范視覺管理和透明管理是常規范的管理技巧[5]。它要求一看便知道，不必浪費時間去尋找。為了規范重癥醫學科物品管理，達到目視管理和透明度的標準。對科室內的壁柜門進行統一改造，設置為透明的玻璃門。各種醫用小件物品統一放置在透明的小塑料整理盒中，無菌物品柜中的存放架重新優化隔層，以顏色區分識別各種物品的標示，以達到對所需藥、物能在30s中取出和放回的效果，改善了室內雜亂無章的現象。各功能區域“包干制”管理，責任到人、專柜專管、堅持每天上下班前5min檢查及整頓。對搶救設備嚴格執行三級保養制度，根據各儀器特點、使用說明進行清潔、保養，每季度請生產廠家對儀器進行保養維護。
1.2.4常清潔重癥醫學科是一個特殊場所，對環境的要求比較高[6]。要求護士長做好環境布置、清潔、消毒隔離等工作，特別是對儀器、壁柜、門窗、床底邊角等隱蔽的地方，應加倍重視;對廢物處理恰當，生活垃圾、醫療垃圾、銳器按規范分類處置。建立分管責任區，倡導全科動員來保持環境衛生，共同維護環境清潔，做好治療室內清潔區和污染區嚴格劃分，達到感控標準要求。
1.2.5常自律常自律是“5S管理”的實施重點和難點，要求護士長運用自我管理法，潛移默化地改變護理人員的工作作風，使其養成按規章制度辦事的好習慣[7]。護士每天下班前5min査漏補缺，將用完的和放錯位置物品歸位原處，保持物品名稱和標簽整潔、字體清晰及位置準確，為自己及他人的工作提供方便?！笆潞笮浴蔽锲诽幹?，要做到“屬公的，要物歸原處;屬私的，要物歸原主”[8];落實自査工作完成情況，發現問題立即糾正，形成良好的工作氛圍。定期在科內進行醫護、護護合作性和護患溝通的培訓，加強各層級之間的協作、溝通與理解，來降低護士的工作緊張感，減輕護理工作壓力，從而降低醫療風險，減少護理缺陷和糾紛的發生。以相互尊重、平等對待，來構建和諧的醫護、護護、護患關系。
1.3成立審核小組由高職稱護師及護士長組成。由護理部擬定“5S管理”標準及評審扣分細則，定出物品、空間、標簽、操作流程、人員自律性等所要達到的標準以及所占的分值?？剖野凑展芾順藴?，執行規范化管理和根據科室自身建設情況加以改進實施。
1.4審核辦法在全科人員齊參與每天小檢查的基礎上，每周由護士長全面檢查，護理部及審核小組不定時對各項護理工作進行質控，每月匯總存在的問題，作為考評內容，考評結果與績效掛鉤。
1.5評價指標比較“5S管理”法實施前后，急救藥品完好率、無菌物品合格率、搶救儀器完好率、醫護合作滿意率、患者家屬滿意率等的變化。
1.6統計學處理采用SPSS11.0統計軟件進行分析，數據以百分率的形式表示，并采用f檢驗，表示差異有統計學意義。
2結果
“5S管理”實施前后，護理質量比較見表1。實施“5S管理”后，急救藥品完好率、無菌物品合格率、搶救儀器使用保管完好率、醫護合作滿意率、治療環境滿意率、患者家屬滿意率均明顯提高(?<〇.05或P<0.01)
3討論
3.1提高了護理質量和效率按“5S管理”法將物品(藥品)歸類，按標簽放置后一目了然，便于操作，便于及時補充，避免浪費。護士按設計規范進行曰常工作，將工作從形式化逐漸轉變為行事化繼而轉化為習慣化，有利于護理質量的提高。評審小組進行定期與不定期的質控工作，使護理質量得到及時有效的監督。
3.2營造積極的重癥醫學科安全環境文化采用“5S管理”法進行重癥醫學科指引護理工作管理，不但使醫護人員具備了優良的工作作風，而且使各工作區物品管理井然有序、方便使用，從而節省尋找和取放物品的時間，提高工作效率，減少差錯的發生。為患者的診治和搶救贏得了時間，保證患者能得到及時有效地服務，杜絕了醫療糾紛和事故的隱患。3.3提高綜合滿意率醫護人員的綜合滿意度由過去的90.4%提高到98.5%，說明“5S管理”法的實施能夠加強醫護、護士之間的溝通，從而能進一步提高醫療及護理質量。
3.4提高優質安全的急救成功率在“5S管理”實施過程中，加強了機器維護工作，完善了搶救流程，提高了工作效率，減少了工作盲目性w。對物資、儀器、藥品，實行層次化、目視化、歸類化管理，保證在搶救中“零”秒鐘就可以找到所需物品，為患者贏得了寶貴的搶救時機，提高了危重患者的搶救成功率。3.5增強了人性化的服務意識對重癥醫學科內有可能傷害人體的各種因素，都做出正確評估及制定了警示牌，既減少了各種不必要的解釋和誤會，讓醫護人員把精力集中在患者身上，又能讓患者接受人性化服務。通過“5S管理”法管理，護理質量和安全均能得到保證，為患者提供了優質的護理服務和良好的治療環境，塑造了良好的醫院形象。
品質管理基礎知識培訓范文6
作為工科學生，首先大部分可能會把自己的專業作為以后的職業方向。通過學習或者進行科研活動，覺得自己的確喜歡本行，可以考慮往本行發展。當然對于那種十分喜歡本專業又能靜得下心看那些枯燥煩雜的中外文文獻，并且愛鉆研探討問題喜歡科研，習慣實驗室的些許寂寞與冷清，不妨讀博士，雖然現在很多人在置疑是不是讀得越多越不見得好。但是。目前的中國，博士相比還是比較少，擴招的幅度也不大，相比大量的本科生和日益增多的碩士生，雖然有時不免也是跟著老板“打工“，至少還是能稱得上精英。只是讀博士的階段還是會比較辛苦，要承受一定的壓力，非自己真正有興趣的，最好還是不要勉強。讀博士的話就業會更窄了，一般多去高?；蜓芯克?。或者大型企業，只是需求量不會很大。
還有一部分人就是對本專業可能算不上特別感興趣，但也不反感，只是不喜歡在學校天天做實驗這種日子。最后找工可能大部分考慮都是在本行找，不妨在打扎實基礎知識的同時，多看點應用性的知識，有點針對性地看看自己相對比較喜歡的領域。出去的話，可能做技術的多一點，當然不會是那種比較深入的研究，更著重與實際經驗與理論的結合。還有一種是技術服務，如果能進到那些大型外企做技術服務還是很不錯的，收入比較高，各方面的福利也還可以，有時需要經常出差的，看個人喜好了。
也有一部分對技術完全興趣不濃，可能會選擇本專業相關的產品的銷售，也是一條不錯的路子，至少以前學的還可以打個基礎，不至于完全浪費所學專業知識。目前化工產品的銷售還是十分火爆的，尤其是高分子原料或產品的銷售，畢竟很多東西都是與我們的生活息息相關的。只是現在國內的廠家不少，國外的化工巨頭也紛紛而入，競爭是十分激烈的。做銷售很辛苦，但是做得好，往往也是賺錢最快的，這不比做技術，那是一種細水長流的收入，想發起來很難。銷售做得好，積累了經驗，可以往營銷策劃等方面轉，做職業經理人，從事管理或者培訓之類的工作。
至于其他不作技術但又相關的職業方向比如有以下這些：
1、證券分析師或行業研究員。
如果對財經感興趣的，不妨在平時課余學習一點財務會計方面的知識?，F在四大會計師事務所招人都不限制專業的（主要偏審計方面的工作），綜合素質和外語能力是一個很重要的考察方面，但是如果你有一定的財務基礎將會為你拿到這個offer助一臂之力。此外，如果有一定財務知識，也可以考慮做一個行業分析師或者研究員，這個職務一般的銀行或者證券公司都有，因為投資證券股票，需要對一個行業進行整體分析，如果了解這個行業又懂一定的證券知識就更好了。相比來說，這個職務如果是那種有工科背景的工管研究生或者擁有本行業多年的從業經驗的工科研究生更具有競爭力。
2、專利人。
專利這行對專業要求比較高，必須具有一定的知識背景才能適應相關學科的專利。因為作為一個人，你必須要會查專利，看專利，分析專利，從而幫助你的客戶成功申請一個專利甚至得到授權。從事這個的優點是，相比來說，不要下工廠，不用做技術，天天坐在辦公室，對技術或做實驗興趣不濃的可以考慮。難點是專利人這個證不是很好考，沒考到之前只能給那些拿到證的人打下手，類似沒有律師證的法學畢業生一樣。一旦考到這個證，錢就不少了，因為開一個專利事務所規定需要一定的專利人，可以合伙，掛個名就進錢了。
3、網絡編輯或者行業信息員。
因為很多網站都有科技或者工業的欄目，需要一些工科背景的網絡編輯，當然最好具有一定的文學基礎比較好。而對于那些化工業或者其他行業網站，如中國化工網、慧聰網等，更需要本專業背景的編輯。如我看到慧聰網，塑料、橡膠、涂料等頻道就需要招聘化工類專業的做網絡編輯或者行業信息員，要擅長收集本行業的知識，并且對本行業有一定的了解和對發展的洞察力。
4、化工咨詢師。
咨詢行業是一個新興的行業，因為一個公司投資一個項目可能要進行很多方面的咨詢然后了解這個項目的前景，決定是否投資。一則項目咨詢顧問招聘廣告如下：要求：
（1）大學本科以上學歷，有化工或相近專業教育背景；
（2）有三年以上化工項目調研與投資分析經驗，熟悉當前熱點投資項目者優先；
（3）熟練操作計算機辦公軟件，英語四級以上或相當水平；
（4）能承受工作壓力，能吃苦耐勞（如加班）。
由此可見，咨詢和市場調研聯系相當緊密，有時候只有經過調研以后得到可靠的數據或者信息才能給客戶提供準確詳實的咨詢。注冊化工咨詢師也是國家一個資格認證，如果進入這個行業拿到這個證，前景是十分不錯的。目前國內出名的有六鑒化工咨詢網、慧聰國際化工等等。此外，還有一些市場研究公司也從事差不多性質的工作。如果能夠進入那些國際級的咨詢公司起點就更高了，如麥肯錫等。
5、期刊編輯或記者。
如果讀的是工學，又喜歡文學寫作，采訪編輯等。進入那些知名的報社有點難度，不妨嘗試下進入這些專業的報刊雜志，如《科學時報》、《中國化工報》、以及種類繁多的專業期刊等，也算是傳媒從業者了。將來有機會說不定也可以跳出去，拓寬自己的工作范圍，成為更廣泛意義的傳媒人士。如：李××，科學記者。1997年獲四川大學工學碩士，先后在《科學時報》和《南方周末》從事科學報道。
其他還有一些，就不一一列舉，如注冊質量工程師，除了掌握產品質量控制外，還需要了解ISO等規則。只是找工的歷程，有個人的因素也有機遇的因素。所以有時候一份好的工作降臨到你的頭上時，可能并非你當初所能想到的，從此改變了你今后的生活。但是，機遇往往親睞有準備的人，所以與其等待機會，不如先行動起來，以你心中理想的工作為目標，不斷充實自己，做出最充分的準備。
有句話說：性格決定命運。因此，要加深對自己的了解，看你自己是什么樣的性格，找到適合自己的工作，那樣更有助于你大展宏圖！從事你感興趣的，又適合你性格的事情，應該是很快樂的，也是容易做出成就的。只是，要盡早準備和規劃，最好從現在開始！
化工業包括材料化學、材料物理、化學工程與工藝、環境工程、精細化工、生物工程等近20個專業。調查顯示，目前企業需求最大的三個專業是化學工程與工藝、高分子材料與工程和精細化工，分別占19%、14%和14%。
最近，國內一知名人才網站對國內幾十家化工類企業進行了問卷調查，調查發現：由于國際油價走高，加之汽車、鋼鐵等行業的需求拉動，化工業得以整體提升。一些大型化工企業甚至常年處于招聘狀態。
技術型路線
成長路線：技術員→工程師→總工程師（或創業）
目前國內化工研發人才力量相對薄弱。研發人員要長年呆在實驗室里和儀器打交道，工作枯燥而單調；而有些產品的研發環境也不好，像香精、涂料等，容易引起一些職業病，因此很少有人愿意做，原有的人才也容易流失。另外，大多數化工企業都位于城市邊緣，工作和生活環境相對單調，在施工階段則可以用艱苦來形容。這樣一來，就形成了錯位：企業急需研發人員，但自愿從事或夠資格從事者卻不多。因此，化工專業的畢業生如果想在本行業內發展，畢業時找份工作基本上沒有困難。
化工行業是個講究資歷與積累的行業，在這里很少能有人遇到什么“一飛沖天”的特別機遇。畢業生初入行做技術類工作，薪水一般不會超過1500元/月。在這里，需要的是踏踏實實、一步一步積累技術資本和經驗，然后到了一定程度后，才能獲得比較好的待遇和地位。
工程與工藝工作，例如配管設計一般需要一個相當長的時間（五年左右，甚至有老工程師會告訴你，如果想獨立設計高規格產品。大學生最少需要積累8年的“學徒”+設計師經驗）來讓自己的理論和實踐得以充分結合后，才能有謀取個人職業發展的基礎。所以對于目前剛畢業的朋友們而言，必須說服自己在寂寞和微薄的薪水中提升自己。研究生或更高的學歷當然可以提升應聘者的職業起點，而且在求職時的選擇會更多，但受到就業市場整體低迷影響，平均薪資水平已不如前幾年。
另一類化工企業招聘比較多的崗位就是品質管理，但由于技術含量不高，工作容易上手，所以對工作經驗和技術底蘊的需求就沒有那么高，但其待遇隨著工作經驗的增加而增加的幅度也相對比較小。
技術與經驗是化工工程師們的資本，基本上可以替代金融資本進行創業，這也是工作最開始幾年的寂寞和低收入換來的回報。劉威（化名），畢業時進了某省級化工設計院，當時他的工資只有1000元/月。前一年他的工作基本就是面對著CAD制圖。一年后，跟他一起過去的畢業生只剩下他一個人。但三年后，他的能力基本達到項目經理的水平，于是他跟設計院一個高工一起出來搞了個工程公司專業做設計，現在已身家過百萬。
銷售型路線
成長路線：業務員→銷售主管→區域經理→銷售總監
和紡織、服裝等外貿人才一樣，化工行業人才也有著特殊的要求?；ぴ牧系谋鎰e必須建立在扎實的專業基礎之上，否則無法向客戶解釋產品的優劣。因此，化工貿易人才基本都需要是化工專業科班出身，同時熟知外貿規則和單證業務，還要具備貿易人耐心細致、語言表達力強、開朗樂觀、能吃苦耐勞等素質。
因為，銷售崗位不需要太多的經驗，所以大學畢業生走進化工行業招聘專場，會發現大部分企業都在招聘銷售人員，而且一般都接受應屆畢業生的簡歷。
在化工行業做銷售，工作的前兩年是收入和職業發展的關鍵期，因為，銷售過程中最重要的渠道（人脈）和技巧在兩年內基本定型。
好的銷售人才永遠都不用發愁企業或行業不景氣，因為銷售技能的通用性，跳槽轉行都非常輕松。
復合型路線
成長路線1（以物流為例）：物流從業人員→物流主管→化工企業物流主管→化工企業物流總監。
成長路線2（以物流為例）：技術員→物流部工作人員→物流主管→物流總監。
化工類專業畢業生要成為企業青睞的復合型人才，最關鍵的在于如何取得化工技術以外的教育背景和從業經歷。
除了傳統的化工生產、工藝、研發、質量檢驗等化工專業性人才外，物流、法律、環保、項目管理等“邊緣性”人才的招聘比例大大提高，有時甚至超過了化工專業人才的招聘量。這些人才要求懂一些化工知識，但更要求對本專業精通。
通過跨專業考研究生，是取得相關專業教育背景和專業知識的主要途徑。例如，化工專業本科生報考物流專業研究生。另外，現在很多大學都實行雙學位制度，拿個物流專業的學位也是個選項。
另外一條途徑，就是在校期間通過參加權威的認證考試，來取得畢業時進入相關行業的“通行證”，例如項目管理、物流經理等方面的認證。
最后，有目的地選擇實習單位。例如，在你的職業規劃里，是想成為一名化工+物流復合型人才，那在選擇實習單位和崗位時，就可以爭取一些物流方面的實習機會、用人單位，尤其是化工企業在招聘物流職員時，你比物流專業的畢業生更有吸引力。
