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職業技術學院工作計劃范文1
關鍵詞：職業技術學院 行政管理 現狀 對策
中圖分類號：G77 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0119-01
1 行政管理的內涵
職業技術學院的日常管理按內容主要分為教學管理、后勤管理和行政管理三部分，這其中，行政管理的地位最為特殊，和教學管理、后勤管理不同，不是針對某些具體事務的管理，它所涉及的范圍廣，是一個系統的管理過程。具體來說，行政管理即學校按照一定的規章制度，實施組織管理活動，通過積極的協調組織，讓學校的人力、物力和財力都得到“物盡其用”，保證學校后勤管理和教學管理更順暢地進行。對職業技術學院來說，行政管理工作主要包括教育工作計劃的制定，這是學校各項教育教學工作能夠順利開展的前提，行政管理部門要協調各部門，制定科學有規劃的教育工作計劃；行政管理部門還要發揮其組織職能，將學校的人、力、物等多方面要素組織起來，保證其處于有機的運轉中。同時，行政管理部門還要充分履行其監督職能，監督并督促學校教育工作的進行。行政管理工作作為職業技術學院管理工作的重要組成部分，起著承上啟下的作用，必須要重視行政管理工作。
2 當前職業技術學院行政管理的現狀
通過對職業技術學院行政管理工作的調查，我們不難發現，大多數職業技術學院的行政管理工作都存在問題，集中表現為行政效率不高，具體體現在以下幾個方面。
2.1 機構設置不合理
當前，職業技術學院領導對行政管理機構的設置關注不夠，思想上的不重視造成了行動的跟不上，使得職業技術學院行政管理機構的設置呈現出諸多問題。職業技術學院行政管理機構龐雜，行政管理機構多則幾十個，少則十幾個。這種冗雜的機構設置已經超過了職業技術學院所需的業務機構設置數量，會加重職業技術學院的運行負擔。同時，機構人員設置和崗位設置也不合理造成人力資源的浪費。
2.2 行政管理體系不健全
職業技術學院行政管理機構要運行，必須要有嚴格的規章制度和完善的體系作保障，然而實際上職業技術學院行政管理在這方面存在漏洞。比如，大多數職業技術學院的行政管理缺乏強有力的制度保障，行政管理行為比較隨意，不能嚴格按照規章制度行政。其次，行政管理各部門間缺乏一個完善的運轉體系，各部門之間的聯系不緊密、溝通不暢，影響了職業技術學院行政管理的效率。
2.3 行政管理人員整體素質不高
當前，職業技術學院行政管理人員素質不高主要表現在以下幾個方面：首先，行政管理人員專業素質不過關。職業技術學員的行政管理人員要么身兼幾職，既要負責教學工作，還要負責行政管理工作，這會造成行政管理人員精力的分散，讓他們沒有充足的時間搞好行政管理工作。其次，職業技術學院的行政管理人員大多不是行政管理專業出身，他們來自不同的專業和背景，他們行政管理工作多是靠實踐中累積的經驗進行，這使得他們無法從專業的角度出發處理行政問題。再次，很多職業技術學院都把定期培訓的名額和指標分配到了教學和學術領域，對行政管理人員的培訓工作缺乏重視。這就使得多數行政管理人員都沒有參加過進修和培訓，造成他們的行政管理觀念落后，行政管理業務能力不高，影響了行政管理效率。
3 職業技術學院行政管理的對策
3.1 優化行政管理機構的設置
職業技術學院行政管理機構的設置并不是數量越多越好，而應該以精為準。所謂精，一來要精簡冗雜的行政管理機構，要對學校的行政管理部門進行統籌規劃，對行政管理機構進行合理設置。這樣就可以避免行政機構過多造成的機構龐雜，運行困難。二來所謂的精，指的是職業技術學院的行政管理部門要本著精干、高效的原則進行管理，行政管理機構的各部門之間應明確各自職責，應做到分工明確，互通有無，這樣才能把學校的行政管理工作做到位。
3.2 職業技術學院的行政管理工作必須要有完善的制度和體系作保障
如果沒有完善規范的規章制度，職業技術學院的行政管理工作將會陷入無章可循的尷尬。因此，必須要建立科學的、行之有效的規章制度。首先，要建立明確的內容詳細的規章制度，切實做到以制度約束行政人員管理行為。同時，學校要對各項具體的行政管理工作加以明確的規定。要保證制度健全、權責明確，使行政人員在開展管理工作時有章可循。其次，要加大制度的落實力度，嚴格按照制度落實責任、追究責任，制度的建立就是為了遵守，樹立制度的權威性，強化行政人員的制度意識。此外，還要加強制度監督。建立監督機制，有利于在一定程度上保證規章制度的落實。通過監督，還利于及時發現并糾正一些錯誤問題，提高工作效率。
3.3 要提高職業技術學院行政管理人員的整體素質
人才的水平決定了管理的水平，要提高職業技術學院行政管理水平，必須從打造高素質的行政管理隊伍入手。具體做到以下幾點：首先，要優化現有的行政管理人才結構，要加大對專業行政管理人才的引進。職業技術學院要以各種優惠政策吸納具有扎實的專業知識、管理能力強的高級行政人才。其次，要加大對現有行政管理人員的培訓。要給行政管理人員提供培訓和深造學習的機會，并定期組織行政管理人員進行培訓，這樣既能豐富行政管理人員的業務知識、提高他們的業務水平，又能把他們從繁瑣的工作中解放出來，讓他們有時間、有精力探索行政管理工作。
3.4 職業技術學院要提高行政管理人員的待遇，增強行政管理工作的吸引力
當前一些職業技術學院，行政管理人員的工作熱情不高，積極性欠缺，這與行政管理人員薪資水平低于教師水平有直接關系。而增加行政管理人員的待遇，能夠讓行政管理人員享受與學校教師、科研人員同樣的待遇。能夠提高他們工作的積極性，讓他們沒有后顧之憂的工作。
4 結語
綜上所述，職業技術學院的行政管理工作關系重大，要提升職業技術學院的整體競爭力，必須要提高行政效率，必須要重視行政管理工作。要認真分析當前職業技術學院行政管理工作存在的問題，并采取有針對性的措施，提高職業技術學院行政管理的水平。
參考文獻
職業技術學院工作計劃范文2
承辦單位：河南建筑職業技術學院土木系學生會
贊助單位：
活動策劃書目錄：一、前言 二 、市場分析 三、活動介紹 四、工作計劃五、宣傳計劃 六、商家補償計劃 七、資金預算 八、補充贊助方案
一、前言
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇有趣的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦方的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。桂花飄香的十月是活動開展的最好時機，產品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。因為09級大一新生剛進校，該月同學們的功課相對于其它月份少，將有更多的時間組織和參與活動，更何況學院的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在大學生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的品牌形象，更好地去穩固原有市場和吸引新的消費群體。因此，我們河南建筑職業技術學院學生會又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢？本次活動策劃不但總結了前兩屆迎新晚會成功的經驗，而且通過了整個河南建筑職業技術學院土木系學生會和老師的分析討論，極具權威性。況且本次活動是河南建筑職業技術學院最具特色的招牌活動之一，也是本學年的重頭戲，因此得到院團委、學生會各部門及組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動還得到本院各兄弟協會、學生組織、校團體的鼎立相助。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。河南建筑職業技術學院學生會也會為此而奮斗到底。
二、市場分析
1. 同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2．學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。作為現代青年的高校學生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的活動。若是商家能在文化節這種有趣、有意義的活動中進行宣傳，效果定是顯著。
3.因為年年都有迎新晚會，如條件允許的話,商家還可以同我們生命科學學院建立一個長期友好合作關系，使商家在校園內外的知名度不斷加深，極具有長遠意義!
4．高效廉價的宣傳在以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!
5. 便捷的活動申請：商家在高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們學院及各部門的大力協作配合。
7．大學校園文化生活豐富，活動眾多，其盛況頗具影響力
8、大學生有著自己消費特點：
（1）消費群體范圍集中，針對性強，消費量大
（2）容易受周圍環境的影響，消費易引導
（3）容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射
（4）接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力
三、活動介紹
晚會主要內容
1.晚會主題：“2009 有你有我
2.晚會時間：2009年11月中旬
3.晚會地點：河南建筑職業技術學院
4.承辦單位：河南建筑職業技術學院土木系學生會
晚會形式
在節目內容上健康向上，盡量貼近主題的前提下，提倡豐富多樣化的表演節目，表現為表演形式多樣化，表演風格多樣化等。同時要求節目具有較高的可視性和藝術性。具體的節目編排由系部文藝部長組織和具體負責，然后經過系文藝部再進行審核和培訓。所有節目需提前彩排，最后經過系學生會及其相關領導審查、篩選之后，合格的節目方可在這臺文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。
創意闡述
迎新晚會，是由我系直接領導，系學生會組織院系全體同學共同參與的一年一度的盛會。迎新晚會的含義：迎接新生到來的歡迎會。它作為一種極具親和力的交流方式，在各大校園普遍推廣，為突出本次迎新晚會的特色性與可欣賞性，今年的晚會有以下設想：
1. 體現特色性
職業技術學院工作計劃范文3
計劃共包括四個部分，本學期工作整體思路，工作職責，健全部門內部機構以及短期內部門工作重點。
一、本學期部門工作整體思路
由于本學期處于上學期，有新生加入到部門中，且他們對學生會的認識、舉辦活動等的基本知識還不是很清楚。因此本學期在辦好協會各項活動的前提下，部門工作以培養和鍛煉骨干為主，尤其側重建立健全內部機制，以提高骨干的各項能力。
在日常的學生會工作中正確合理地處理與其他部門的關系，對其他部門實行“綠燈制”，克服“本位”思想;在部門內部促進骨干問的交流，增強部門凝聚力，增進學生會的團隊合作精神。
二、工作職責
l、負責組織和開展院學生會內部考核工作。
2、在學院各系部學生會中開展“優秀系部”評比和學生干部“月明星”工作評比。
3、積極開展各種能夠提高我院學生會人事部能力的特色活動。
4、積極開展各種干部培訓活動，為廣大的同學干部提供更多的學習機會。
三.健全部門內部機構
基于建立并合理管理部門檔案，明確部門骨干分工全面發揮骨干能力，增進團隊合作精神的思想，將在我部門中成立人事部考核組和人事部評比組。
人事部考核組主要負責學院學生會考核活動的工作和公布、通知部門例會。
人事部評比組主要負責對各系部學生會的成員進行各項評比，記錄入檔。還有整理、處理人事部的工作總結和工作計劃。
四.部門活動重點
1.各系部學生干部工作座談會。(20XX年3月份)
加深系部學生干部對院學生會工作的了解，提高院學生會的管理制度的實施，以便于院學生會更好的開展系部學生會的各項工作。
2.全院學生干部骨干的培訓班(20XX年4月—5月)
由于學院學生干部對學院學生管理工作不熟悉，學院學生干部對各項工作不知如何開展、整體思路如何，所負責的具體工作又將怎樣進行，這些都已成當務之急。
對學院學生干部的培訓將伴隨活動的開展而展開，在活動中讓學院學生干部熟悉學院的管理制度，了解活動程序。
3.院學生會學期工作交流會。(20XX年6月份)
職業技術學院工作計劃范文4
簡歷是求職者應聘活動的起點，也是招聘者招聘工作的開端。對求職或招聘的任一方而言，簡歷都具有著重要的現實意義。以下是小編整理的個人簡歷文庫范文，以供大家參考。
個人簡歷文庫范文一：姓名： -
國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 湖南 身材： 175 cm 63 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 外貿跟單:高級跟單員 市場/營銷推廣經理/主管 區域經理 銷售工程師 銷售工程師
工作年限： 2 職稱： 中級
求職類型： 全職 可到職- 一個星期
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區： 廣州 佛山 花都
個人工作經歷：
公司名稱： 中山巧康電器制造有限公司起止年月：2007-09 ～ 2008-06
公司性質： 民營企業所屬行業：電器，電子，通信設備
擔任職務： 區域經理
工作描述： 主要從事區域市場開拓,客戶整理,銷售,跟單等一系列生產出貨事宜.
離職原因： 想有更好的成長機會
公司名稱： 湖南長沙市深輝裝飾公司起止年月：2007-03 ～ 2007-09
公司性質： 民營企業所屬行業：文化，藝術
擔任職務： 家裝顧問工程師
工作描述： 主要從事市場信息的掌握,分析,客戶之間的交流介紹等等.
離職原因： 想有更好的成長機會
教育背景
畢業院校： 湖南工程職業技術學院
最高學歷： 大專 畢業- 2007-07-01
所學專業一： 建筑裝飾設計 所學專業二： 心理學
受教育培訓經歷：
起始年月 終止年月 學校(機構) ?！I 獲得證書 證書編號
2004-09 2007-07 湖南工程職業技術學院 建筑裝飾設計 大專證,軟件證
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優秀 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
2年以上營銷或營銷管理經驗，思路清晰，文字及口頭表達能力突出，善于組織和協調
1、制定區域市場的營銷策略;
2、負責渠道的規劃與管理，深化二級市場網絡的開發，維護區域市場秩序;
3、負責經銷商的協調、服務、支持與管理工作;
4、負責區域市場的各項推廣活動策劃、組織、實施。
管理區域經銷商，每月對其進行業績評估，并及時處理及糾正問題。
完成內年度銷售目標。
幫助經銷商維持每月訂單計劃(包括銷售預測)。
管理經銷商以確保其按計劃付款。
發展當地 OE 業務。
客戶檔案的更新維護。
每周提交工作計劃，差旅計劃，及出差報告。
有渠道銷售大客戶團購銷售經驗
詳細個人自傳
本人工作認真,熱忱,責任心強,創新意識好,合作精神佳.本著集思廣益,不斷進取為原則.為自己及集體努力工作,為未來創造更多的財富而不懈奮斗.
個人性格特點:自信,樂觀,誠懇,穩重.
個人簡歷文庫范文二：目前所在： 江蘇 年
齡： 28
戶口所在： 江西 國
籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
身
高： 168 cm
體
重： 55 kg
求職意向
人才類型： 普通求職
應聘職位： 技術研發工程師，機械工程師
工作年限： 4 職
稱： 初級
求職類型： 全職 可到職日期： 一個月
月薪要求： 5500～7999元 希望工作地區： 江蘇，上海，
工作經歷
**公司
起止年月：2009-03 ～ 2011-02
公司性質： 民營企業
所屬行業：機械/機電/設備/重工
擔任職位： 機械工程師
工作描述： 設計軟件：開目CAD、SolidWorks
主要工作：負責鋼結構生產線上的非標產品設計
其中包含：數控火焰/等離子切割機、H型鋼組立機、H型鋼焊接機(含：龍門式、懸臂式)、移鋼機、60°翻轉機、90°翻轉機、電渣焊接機、機械矯正機、液壓矯正機、大型焊接操作架、銑邊機(有效長度6到20米不等，角度可調，移動或固定式)、橋梁U型肋板組裝機等;
還相應參與接觸過拋丸機、滾輪架、變位機等特制產品的設計改進工作
使用SW軟件的Simulation有限元分析功能，校核設備使用安全系數等
離職原因： 在職
**公司
起止年月：2006-11 ～ 2009-01
公司性質： 私營企業
所屬行業：機械/機電/設備/重工
擔任職位： 助理工程師
工作描述： 設計軟件：AutoCAD、UG
主要工作：負責保溫杯生產線單臺非標設備設計開發工作。
據客戶需求，提出設計方案(設備運行動作選擇、傳動方式選擇、成本估算)、與客戶溝通三維效果出圖、出工程圖及零部件加工工藝編寫裝配工藝編寫、現場指導調試設備驗收出貨質量跟蹤及進一步改進。
離職原因： 尋求更好的發展前景
教育背景
畢業院校： 九江職業技術學院
最高學歷： 大專
獲得學位: 畢業日期： 2007-07
專 業 一： 計算機輔助設計與制造 專 業 二：
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
2004-09 2007-07 九江職業技術學院 計算機輔助設計與制造 全日制大專畢業證書 1178512007XX
2005-05 2005-06 九江職業技術學院 計算機輔助設計與制造 全國計算機實用軟件AutoCAD中級證書 051400000XXX
2005-11 2005-12 九江職業技術學院 計算機輔助設計與制造 數控銑工(法蘭克系統)中級證書 06140010XXX
2009-05 2009-06 無錫藍天金貝軟件科技有限公司 SolidWorks 2009 SP0.0
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 一般
其它外語能力：
國語水平： 優秀
工作能力及其他專長
從事非標機械設備開發設計4年。
1、熟練使用CAD、開目CAD、UG、SolidWorks等繪圖軟件，熟練使用Word、Excel辦公軟件;
2、熟悉機加工工藝，機械傳動，液壓傳動，外購件選型，力學分析等，能借助SolidWorks對設備進行有限元應力分析、優化，能獨立進行非標機械設計開發工作。
自我評價
我是來自于江西吉安的一個普通農民的兒子，工作踏實，善于溝通，勇于創新，積極冷靜接受新的挑戰。現從事焊接設備行業，鋼結構生產線。
個人簡歷文庫范文三：姓名：
性別：女
年齡：24歲
居住地：杭州
求職意向
到崗時間： 一周之內
工作性質： 全職
希望行業： 貿易/進出口
目標地點： 杭州
期望月薪： 面議/月
目標職能： 市場策劃專員
聯系方式
聯系電話：×××××××××××
電子郵箱：×××
工作經驗
2013 /9—至今：××食品有限公司
市場策劃專員
1、負責協助區域經理完成區域內各門店項目申請及審批跟進
;
2、負責管理檢查區域內所有門店營運規范執行情況;
3、負責制定區域銷售提升方案，持續推動協調區域內門店執行;
4、負責根據門店實際反映的情況制定行動計劃，推動門店持續進行
;
5、負責跟蹤區域內門店對總部推動方案的執行情況并反饋執行結果;
6、負責區域辦公室日常文書工作。
教育經歷
2010 /9—2014 /7 寧波大學 廣告學 本科
自我評價
職業技術學院工作計劃范文5
秋意濃濃，職院合并至今，一晃眼一個學期就過去了。在職院黨委行政的正確領導下，在各處、室、系的大力支持和密切配合下，通過各系團總支的共同努力工作，我院共青團工作逐步走入正軌，取得了一定的成績。
一、加強建章立制工作，進一步完善團的隊伍。
各系團總支在院團委的統一布署、統籌安排下，加強建章立制工作。宜春職業技術學院成立初始，團的工作居于摸索階段，通過近二個月的管理實踐，各系都相應地制定出適合本系的工作計劃和工作職責，使團的工作有章可循。同時，進一步完善了團的干部隊伍建設，各系選派優秀青年教師來擔任團總支書記，為團的工作注入了強大的生命力。
二、狠抓落實，工作有條不紊。
12月4日在三樓會議室召開了各系團總支書記工作例會，具體安排了十二月份的工作，圍繞十二月份的工作安排，院團委與各系上下一心，精神振奮，把各項工作落到實處。
為迎接新年的到來，院團委把首屆宜春職業技術學院元旦晚會作為本月的工作重點來抓。十二月初，各系就著手元旦文藝晚會節目的排練選拔工作，并于12月9日上報了元旦文藝晚會節目，12月20日下午在禮堂進行了元旦文藝晚會的審查和選拔，并于12月30日晚成功地把精彩的文藝節目的獻給了全院師生，受到了全院師生的好評。獲獎節目如下：
特等獎：藝術系碧波孔雀
藝術系海丫丫
藝術系秦皇點兵
藝術系美麗心情
一等獎：教育系酥油飄香
醫療系洞房戲語
護理系點燃生命的太陽
二等獎：教育系紅扇
會計系拔河
教育系夢幻
外語系窗外
機電系校園生活
表演獎：藝術系國風
藝術系如火的青春
藝術系黃河源頭
醫療系踏歌起舞
護理系幸福萬年長
外語系雪絨花
根據省教育廳的文件通知，經院領導研究同意，決定在我院青年學生中開展“愛我江西”省情教育活動，團委制訂了具體的實施方案。
為提高學生的寫作能力，給學生提供一個寫作平臺，也為了及時地宣揚報道我院的好事新風。12月8日，組建了宜春職業技術學院學生記者團，它的成立將成為我院的重要宣傳陣地。
12月20日上午，各系團總支協助做好了團體操第一次操排比賽，經過教練員，組織員和全體參演人員的努力，取得了令人滿意的成績。南校區的葵花舞段獲一等獎、北校區的油菜舞段和南校區的苧麻舞段榮獲二大等獎、本部校區的荷花舞段獲三等獎。展示了全院師生團結一心的主人翁精神。
12月21日上午，組織各系“文明使者服務隊”600多名同學到東風大街開展服務活動，打掃環境衛生，清除牛皮癬。整治街道環境，擦洗欄桿等，以實際行動創建美好家園。
12月24日，組織各系團總支宣傳部長檢查了以“迎元旦，話新年”為主題的板報評比，評比結果如下：
第一名：醫療系第二名：外語系
第三名：護理系第四名：機電系
第五名：教育系第六名：會計系
職業技術學院工作計劃范文6
關鍵詞：電子商務 雙園融合 校企合作 辦學模式
一、什么是“雙園融合”
十堰職業技術學院的“雙園融合”有兩重涵義。狹義的“雙園”是指校園和校內產業園，稱之為“小雙園”，產業園用于引進以汽車零部件制造為主的先進制造類和現代服務類企業，以搭建校企深度、全程、緊密、持久的合作平臺。廣義的“雙園”是“小雙園”和學院周邊各個工業園的組合，稱之為“大雙園”[1]。
二、電子商務專業如何實施“雙園融合”校企合作辦學模式
1.實施雙園融合的要素
如果說“雙園”是一種新的校企合作的辦學模式，那么“融合”才是校企合作的真正核心。筆者認為，要做到以下幾個“融合”才能夠真正實施這種新的校企合作模式。
（1）環境融合
筆者認為融合首先要實現的是學習環境和工作環境相融合。目前我們的學習環境較為單一，主要是教室或實訓室，缺乏緊張而有效的工作環境。多數學生認為，教室與工作場地很難融為一體，學生始終把教室當作是“上課”的地方，而不是“工作”的地方。目前許多學校和專業采用的措施是帶學生下企業實踐鍛煉，但這種方法首先是在時間上不能完全滿足雙方的需要，再則許多企業不能大批量滿足學生實習需要，因此下企業階段性實習也只是一種短暫的解決辦法。
（2）文化融合
文化融合是筆者認為最難融合的要素，它是一個長期的、潛移默化的過程。校園文化是輕松的、溫和的、浪漫的，而企業文化則是堅毅的、務實的、緊張的，例如企業理念、經營目標、服務理念、企業制度等，這些企業文化要想融合到校園文化，并成為學生工作和學習的“精神伴侶”，不但是一個長期的過程，更需要不斷精心的調整和培育。同時，好的文化融合能夠為學生畢業后順利融入企業環境形成鋪墊。
（3）機制融合
校企合作的正常運行離不開有效的合作機制，因此校企雙方必須重視合作，能夠認真地共同探討雙方合作的內容、方案、制度、任務分配等詳細問題，拿出切實有效的方案并形成有法可依的制度。
（4）技能融合
技能融合其實就是“理論與實踐相結合”。但在企業真正的工作中，每個崗位需要的技能是不同的，有的崗位要求精專，有的崗位要求博雜，這與專業的“整體人才培訓計劃”是有沖突的。這也是學生下企業實習卻找不到合適的工作，或是發現“不會工作”的重要原因之一。
（5）效益融合
效益融合是學校和企業雙方均受益的重要標志，如果做不到效益融合，校企合作很難持續下去，所以效益融合是“雙園融合”辦學模式必須要實現的重要目標。
2.電子商務專業的“雙園融合”校企合作模式探索
（1）電子商務專業的校企合作方式
筆者認為，適用于電子商務專業的“雙園融合”校企合作方式主要有引企入校、項目外包、頂崗實習三種方式。
首先是引企入校。對于電子商務專業來講，它的特點是投入少、見效快。企業不需要投入大型的設備和資金，主要使用的是工作室、電腦以及互聯網等日常辦公設備。學生經過培訓后能夠迅速上手，展開簡單的工作，快速產生效益。例如浙江經貿職業技術學院將浙江省移動通訊公司的10086服務中心引入校園，學生即是10086的接線員，所有的接聽服務都由學生完成。
項目外包是電子商務行業最常見的工作方式，例如網絡推廣、網店運營和網站建設等工作都非常適合外包。學校只需成立自己的電子商務公司、擁有相應的工作室，就可以接受這些項目供學生工作和學習。它的特點是項目完整、獨立操作性強、不受太多約束。
頂崗實習是高職學生必須完成的一項學習任務和工作任務，主要是在第6學期讓學生進入企業進行鍛煉。
（2）電子商務專業應進行的調整和設置
如果要實施“雙園融合”，需要對電子商務專業的環境、學期、文化、課程、技能、效益等儲多方面進行調整和設置。
①環境融入
電子商務專業若想順利實施“雙園融合”，除正常上課的教室或實訓室外，至少需要一個培訓室和一個工作室。另外根據企業的需求或崗位的設置，可再行設置工作室。工作室應該滿足工作的需要，以工作方便和提高工作效率為原則進行布局設置。
②學期融入
筆者認為，學期融入應以滿足學生認知規律為前提進行設置，三個學年應進行不同設置。
大一的學生由于受軍訓、公共課等儲多因素的影響，基礎知識和技能需要逐步適應和學習，所以適合在校完成仿真任務，此外可開展階段性實習，例如暑假社會實踐來滿足實踐的需要。
大二學生的主要任務是學習專業核心課程，所以非常適合開展“雙園融合”教學。筆者建議在此時按企業員工的坐息時間來安排學生的時間，讓學生“提前”適應工作。具體來說，上午主要對學生進行工作培訓，讓學生完成學習任務或仿真任務。下午可將學生分成兩組，一組學生在工作室完成外包項目，另一組學生進入企業進行實習，兩組學生定期輪流交替，提高學生的工作能力，同時注意在此階段讓學生養成工作計劃和工作總結的習慣。
三大的學生主要學習的是職前準備、心理輔導，在校完成綜合項目，并在企業完成頂崗實習任務。
②文化和制度融入
筆者認為，文化和制度的融入應分為啟萌階段、啟發階段、適應階段、提高階段和體驗階段五個階段。
第一啟萌階段：主要指在大一階段，主要方法是開展各種講座來融入企業文化，包括新生入學教育、電子商務前景與就業分析、大學的學習方法等。同時請企業人員與學生進行互動交流，或帶領學生參觀企業，了解真正的工作環境和企業文化。
第二啟發階段：主要是指剛進入大二的階段。在此階段，需要讓學生養成良好的工作時間安排。習慣的養成離不開制度的確定，因此在這一段需要將企業制度經過修改后融入到學校制度中。
此外，上午主要用于對學生進行各種培訓，這種安排來源于企業對員工的培訓安排。首要進行培訓的內容，應該是合作企業的企業文化、工作習慣、工作過程、工作制度等，然后再針對工作內容進行培訓，并且必須在其中穿插工作方法、交流方法，指導學生制定好工作計劃。
下午學生需要在工作室或企業完成各種工作計劃和工作任務，例如開展合作討論、修改方案、實施工作任務或外出拜訪客戶等。在此期間需要合作企業密切配合，與學校共同完善合作方案、指導人員分配、工作計劃安排、考核方案的制定，形成切實有效的合作機制。
第三適應階段：主要指的是大二下學期。在這一階段，學生已經養成良好的工作習慣，能夠獨立完成工作任務，并且能夠提出問題、分析問題和解決問題，促進工作和學習。
第四提高階段：主要指的是大三上學期。在這一階段，需要對學生開展職前教育、職前準備工作，進行職業心理輔導，讓學生有能力、有信心完成獨立的綜合項目。
第五體驗階段：指的是頂崗實習階段。在這一階段，學生完全融入企業完成工作任務、體驗企業文化。這一階段的有效融入為畢業后的獨立工作提供有效的幫助。
④課程和技能融入
技能融入需要有真實的企業參與或企業外包項目。課程融入需要與合作企業分析電子商務的工作崗位以及崗位對人才的能力要求，然后由教師或企業人員對學生進行工作培訓，并將大的工作任務分解成為小的工作任務，指導學生逐步完成。通過培訓和工作的相互結合，讓技能融入到課程中，鍛煉學生的綜合工作能力。
課程和技能的融入，離不開企業的工作標準、工作流程和工作方法，因此需要雙方修訂合適學生使用的工作道具，例如真實的工作軟件、工作任務單、記錄單或票據等。
⑤效益融合
效益融合一方面指企業能夠不斷補充“新鮮血液”，得到持續培訓的“人才備用庫”，并最終實現贏利；另一方面指學校能夠解決學生的實習實訓問題，使教師得到鍛煉，并使教師和學生獲得收入。因此，校企雙方都需要積極探索有價值的合作項目，最終達到校企雙贏的目的。
綜上所述，筆者認為要想實現電子商務專業“雙園融合”校企合作辦學模式，需要對環境、文化、機制、技能和效益幾個方面進行融合。當然，現在還存在許多困難，例如能夠長期合作的企業、有限的師資資源、有限的環境因素等等，但是筆者相信，“雙園融合”的校企合作辦學模式能夠調動企業合作積極性、教師工作積極性和學生學習積極性，能夠提高高職教育質量、增強高職院校的競爭力，并最終實現校企雙贏的目的。
參考文獻：
