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環境藝術設計方向范文1
關鍵詞 加速器；開機狀態；監測；評價
中圖分類號 X8 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）160-0205-02
放射治療至今已經有近百年的歷史，我國的放射治療開始于20世紀30年代，電子直線加速器的引進則開始于1975年。放射治療在最近數十年得到了空前的發展，越來越多的醫院開始采用放射治療方法來治療腫瘤，醫用電子直線加速器因其具有劑量率高、束流穩定、劑量輸出準確等顯著特點，逐漸成為腫瘤放射治療中廣泛應用的設備[1]。在未來的一段時間，醫用直線加速器或許會迎來一段暴發式的增長，因此醫用電子直線加速器治療機房的輻射防護屏蔽問題也越來越受到科學研究機構和公眾的關注[2]。本文就醫用電子直線加速器出束方向對周圍環境及公眾的輻射影響實例進行評價與討論。
1 項目概況
2009年8月，該醫院委托有資質的環評單位進行了加速器應用項目環境影響評價，并于2009年12月通過環境保護部門審批。
2 驗收標準
2.1 《電離輻射防護與輻射源安全基本標準》[3]（GB18871-2002）
2.2 《電子加速器放射治療放射防護要求》[4]（GBZ126-2011）
在加速器迷宮門處，控制室和加速器機房墻外30cm處的周圍劑量當量率應不大于2.5μSv/h。
2.3 環境天然放射性水平
3 監測結果分析
3.1 監測項目
醫用電子加速器主要由X射線管和高壓電源組成，高速電子射到靶體后產生X射線。產生的X射線會隨著射線裝置的開、關而產生和消失。因此，監測項目為X-γ輻射劑量率。
3.2 監測儀器
FH40G型便攜式X-γ劑量率儀。
3.3 監測結果
XHA600D型醫用電子加速器開機狀態，照射野為40cm×40cm。對加速器機房周圍環境的X-γ輻射劑量率監測結果見表3～表5。監測布點圖見圖1。
由表3～表5可知，主射束朝下時，監測點位A3、A4的監測結果略高于主射束朝南時；主射束朝南時監測點位A1、A2與A5的監測結果略高于主射束朝下時；主射束朝北時監測點位A7的監測結果高于主射束朝下時。所以在對加速器機房進行輻射環境監測及評價時，應對不同射束朝向進行監測及分析。
在上述監測工況下，XHA 600D型加速器機房周圍環境X-γ輻射劑量率監測范圍為83.2nSv/ h～705.9nSv/h，滿足《電子加速器放射治療放射防護要求》（GBZ126-2011）在加速器迷宮門處、控制室和加速器機房墻外30cm處得周圍劑量當量率應不大于2.5μSv/h的要求。
4 結論
在對加速器機房進行輻射環境監測及評價時，應對不同射束朝向進行監測及分析。而該醫院加速器機房在正常使用過程中，不會對介入室周圍環境造成放射性污染，對工作人員和公眾影響較小。從輻射環境保護的角度分析，該項目的運行是安全可行的。
參考文獻
[1]鄭鈞正.電離輻射醫學應用的防護與安全[M].北京：原子能出版社，2009.
[2]朱衛國，劉梅，侯長松，等.某醫院直線加速器機房防護門改造實例分析[J].中國輻射衛生，2015，24（2）：131-133.
環境藝術設計方向范文2
鑒于“環境藝術設計”是一門新興學科和交叉（邊緣）學科，因此，對這一概念的涵義界定至今尚不能說是十分肯定或完美無缺。這里就借用鄭曙陽（中國環境藝術設計領域的代表人物）提出的概念。他曾經在《環境藝術設計辯義》一文中寫到：“從廣義上講：環境藝術設計如同一把大傘，涵蓋了當代幾乎所有的藝術與設計，是一個藝術設計的綜合系統。從狹義上講：環境藝術設計的專業內容主要指以建筑和室內為代表的空間設計。其中以建筑、雕塑、綠化諸要素進行的空間組合設計，稱之為外部環境藝術設計；以室內、家具、陳設諸要素進行的空間組合設計，稱之為內部環境藝術設計。前者可稱為景觀設計，后者可稱為室內設計［5］。在藝術類考研參考書目《藝術基礎知識》中，也是借用的這一概念。
2理論研究成果代表
自從張綺曼教授1986年從東京藝術大學留學歸來后，根據中國建設發展的需要向高教部提出建立中國環境藝術設計專業的申請。1988年獲正式批準，在中國高校專業目錄中增設了“環境藝術設計專業”。至今，環境藝術設計已走過了25個年頭。其中以鄭曙陽、鮑詩度等大師為代表，產生了一些具有實際意義的研究成果，見表2。
3環境藝術設計教育概況
如今，環境藝術設計在我國雖然只有二十多年的發展歷史，但由于它擁有深厚的歷史淵源，一出現便紅遍中國各大高校，成為美術類中最熱門的專業。據2007年不完全統計，在全國1909所高校中，有1259所大學設置有藝術設計類專業，占全國普通高?？倲档?6％［6］。環境藝術設計專業是藝術設計學科下最重要的專業方向之一，意味著反是開了藝術設計類學科的學校都會設有環境藝術設計專業方向。即已經形成無環境藝術設計就無藝術設計的教育現象。因此，總結后發現我國目前的環境藝術設計教育一般分布在三類校院：一是綜合性大學和其他專業大學中近年成立的藝術設計院（系），其環境藝術設計教育注重專業理論、專業表現和專業實踐能力的培養；二是各類職業技術學院總的藝術設計系，其注重專業實踐能力和技術能力的培養。三是專業藝術院校如各大美術院校的環境藝術設計方向，其環境藝術設計教育建立在其自身的審美體驗為基礎之上，發揮其專業院校的特色，營造一個寬松開放的藝術創作和設計環境。
4我國環境藝術設計發展過程中凸顯的問題
縱觀現狀，環境藝術設計不僅成為高校中最熱門的藝術專業，同時也成為美術類考生首選的專業，也成為市場上最熱門的招聘崗位。學生、學校、市場三者相互作用，在促使環境藝術設計快速向前發展的同時，也凸顯一些問題：一是美術類考生中真正喜歡環境藝術設計專業的很少。因此，他們在大學生活中很難為了理想而努力儲備以后環境藝術設計實踐所需要的相關知識，從而導致藝術修養很低；二是學校中的環境藝術設計教育方法太模式化。通用的公共課＋繪畫基礎課＋專業理論課＋專業實踐課的培養模式，導致學生思維單一，專業自信度弱，無地域個性，在工作中輕易沉迷具有濃郁商業氣息的設計市場，不能和諧境藝術設計太過快餐化?，F代的人因工作、家庭、經濟壓力、文化修養差異等因素難得都像古代的文人雅士自己創造雅致的環境，大多數只能出有限的錢請所謂的環境藝術設計公司來打造。快餐式的環境藝術產品就產生了，相互樂此不疲，成為設計行業最普遍的現象；四是有關環境藝術設計的理論研究太少。百家爭鳴的學術現象是一個行業良性發展最有效的武器?？捎^我國的環境藝術設計研究進展，除了張綺曼、鄭曙陽、鮑詩度等這幾位元老人物的理論成果外，還出現了多少具有強大爭議性、影響力的新人和理論實踐成果？
5關于環境藝術設計未來發展的一些建議
鑒于具有中國特色的環境藝術設計已成為學生、高校、市場中必不可少的部分，未來發展形勢將繼續迅猛。因此，為了促進環境藝術設計未來的良性發展，針對發展過程中出現的一些問題，筆者有以下一些建議：一是教育者需正確引導美術類考生的擇專業觀，擇就業觀。只有當學生是發自內心地喜歡這個專業時，他才會為成為一名合格地環境設計師自發主動地去學習、探索；二是高校應結合地域特色加強學生的設計創意思維、設計自信、設計實踐能力的培養。市場需要優秀、負責的青年設計師，而學校是培養這些人才的重要基地，因此學校有義務結合地域性培養出個性的環境設計師；三是市場中的環境藝術設計者應結合地域文化、生態性、人性化進行最小化的環境設計。設計的最終目的就是創造一種舒適、自然、生態地生活空間，而世上最美的空間就是自然。
6總結
環境藝術設計方向范文3
關鍵詞：環境藝術；傳統文化；意境探討；藝術設計；審美特征
近年來，伴隨著社會的發展和人們生活水平的不斷提升，環境藝術設計得到了快速的發展，迎來了新的發展機遇。本文主要結合實踐，對環境藝術的意境的內涵進行了探討，同時就環境藝術設計過程中傳統文化的應用進行了探討，重點闡述了環境藝術設計意境的中的審美，以期能夠為環境藝術設計的實踐提供一些借鑒，更好的促進環境藝術設計的健康發展。
1 環境藝術設計中的意境內涵探討
環境藝術設計的意境是設計師創意過程中最能夠體現其設計理念和設計品質的重要內容，環境藝術中的意境主要在于把握空間的神韻，應用合理的設計方法凸顯空間的個性和價值。在開展環境設計的過程中設計師可以將自然景觀、地域文化以及都市時尚等方面的元素應用到環境藝術的設計之中，以便能夠更好的開展人和人、人與自然之間的對話，已達到環境藝術設計的目的。環境藝術設計的不斷發展，產生出了很多不同的設計風格，形成了一些不同的設計思路，但強調自然脫俗、飽含意蘊是目前環境藝術設計的主要發展方向。環境藝術設計圍繞著時展的要求進行設計意境的創新和突破，不斷的應用先進的理念進行空間意境的表達，不斷地優化環境藝術設計的理念，使之能夠更好的為社會進行服務，實現環境藝術設計的價值。所以，環境藝術設計中意境的顯示出了獨特文化內涵的設計理念，綜合體現了現代的設計理念和設計價值的重要特征，因此研究環境藝術設計中的意境就顯得十分重要。
2 環境藝術設計過程中傳統文化的應用分析
中華民族經過了幾千年的發展，積累了大量的藝術設計素材，也產生了非常做的已設設計風格，這給現代的環境藝術設計奠定了很好的文化基礎。環境藝術設計可以結合傳統文化元素，在開展創新設計的過程中運用現代的一些設計材料和設計理念，滿足空間功能的設計需求，這有利于環境藝術設計的健康發展。以下主要就傳統文化和現代環境設計結合的幾種思路進行分析，以期能夠更好的促進環境藝術設計的不斷發展。
（1）嫁接或者移植。歷史文化長河中的遺留下來的寶貴財富給了環境設計師很多靈感，環境藝術設計師通過對于這些文化素材的理解與應用就可以轉化為優秀的環境藝術作品，提升環境藝術設計作品的文化魅力。在目前環境藝術的發展過程中，對于文化的傳承和運用是設計師們的主要任務，同時對傳統文化進行移植或者嫁接也能夠給環境藝術的設計帶來新的活力。作為新時期的環境藝術設計師要積極的應用傳統文化中的元素進行環境藝術設計，在推進對傳統文化保護和發展的同時，也提升自身設計作品的文化內涵，有利于環境藝術設計的健康發展。
（2）應用符號拼貼。符號是生活中最為常見的一些圖案或者一些物品，在開展環境藝術設計的過程中很好應用這些符號能夠更好的表達設計師的理念，增強設計的美感，能夠對空間更好的布局，提升環境藝術設計的效果。設計師在進行環境藝術設計的過程中應用人們所熟知的一些傳統文化符號進行抽象或變形，使之能夠成為表達設計師思想的象征意義的符號，這樣往往可以獲得比較好的設計效果。傳統文化在環境藝術設計過程中的拼貼應用，能夠在傳統文化和現代設計建立起很好的聯系，促進環境藝術設計的健康發展。
（3）應用簡約抽象的表達。簡約抽象的表達手法是對于傳統文化的局部所進行的一種抽象與提煉。而抽象的過程中必須要保持傳統文化的特有神韻，使得傳統文化能夠和現代環境藝術很好的結合，從而促進傳統文化的發展和延伸，也能夠在一定意義上拓展環境藝術設計的方式。應用簡約抽象的表達要對環境藝術的設計從整體上進行把握，抓住大眾的審美需求對傳統文化進行應用，同時還不能夠破壞整個作品的整體風格，最終是為來達到簡約而不簡單的效果。
3 環境藝術設計意境的中的審美特征探討
環境藝術設計中的意境能夠充分的體現和表達中國藝術精神所追求的獨特美學范疇，這對于傳承中國古代文化有著十分重要的現實意義。分析研究審美的特征，對于如何在環境藝術設計中創造意境與欣賞意境都是十分必要的。
（1）審美中的自然之美。大自然的美是最為自然、最為淳樸的，對現代人有著很強的吸引力，在中國古代也有大量的文人墨客、能工巧匠追求自然之美，并創造出了很多優秀的藝術作品。如何在進行環境藝術設計的過程中傳承藝術之美是需要廣大的設計師所思考的重要問題。目前在環境藝術設計過程中對于自然美有兩種不同的追求方向，一種是追求返璞歸真的平淡美，一種則是追求清新脫俗的自然美。作為環境藝術的設計師要很好的利用自然之美開展環境藝術設計，將自然的一些元素利用到設計的作品之中，可以提升設計的美感，促進環境藝術效果的提升。
（2）審美中的虛實相生。情境交融的設計理念是環境藝術在設計創造的過程中重要手段和方式，而虛實則能夠在很大程度上揭示出環境藝術設計中意境之美的規律和本質。虛則主要是指設計過程中虛景，是指環境藝術設計形象之外的一些審美境界，而實則主要是指實景，就是說的環境藝術設計中的實體形象，實和虛在一定程度上代表了中國古代人的世界觀和宇宙觀，從本質上體現了中國環境藝術設計的審美精神。環境藝術設計過程中的虛實結合，是開展環境藝術設計所采用的重要手段，恰當的應用虛實結合的手法往往能夠在環境藝術設計中營造出很好的意境，促進環境藝術設計效果的提升。
（3）審美中的情景交融。環境藝術設計中非常注重情和景之間的交融，因此意境中最為基本的審美特征就是情景交融。所謂情景交融主要是指審美主體的審美認識和審美客體的審美特征之間所產生的一定的審美關系。情景交融理念的產程有著一定的哲學背景，在中國道家和儒家思想中都將人看作是自然地一個組成部分，都有著對于理想的追求，中國古代也有很多文人雅士希望自己能夠達到這個境界。在開展環境藝術設計的過程中要想達到情景交融的境界，就要對意境的意義深刻的理解，這也是開展在環境藝術設計過程中形成意境的重要基礎。
4 小結
伴隨著近年來環境藝術學科的快速發展，環境藝術設計中意境的創造也伴隨著社會的進步得到了一定的發展，有著一定的時代性的特征。時代的發展使得人們對于藝術創造的追求不斷的提高，這對于環境藝術設計的發展是機會也是挑戰。如何應對新時期環境藝術設計發展中的新要求是擺在設計師面前的重要問題，只有分析和研究環境藝術中的意境及其相關因素才能夠更好的做好環境藝術設計工作。本文主要以環境藝術設計過程中的意境作為研究的對象，從現代人對于環境藝術設計意境的理解出發，通過對中國傳統文化的深度萬巨額來尋找能夠融入傳統文化的一種設計方法和思路，使得環境藝術設計能夠更好的貼近現代人的審美情趣，更好的促進環境藝術設計的健康發展。
參考文獻：
[1] 李錫鋒.從詩歌的鑒賞淺談美學范疇中的意境[J].出國與就業（就業版），2010（23）.
環境藝術設計方向范文4
高職教育作為一種注重素質教育和專業教育、兼顧職業教育的教育形式，在處理好教學和科研的同時，還要強調社會服務的職能。從其專業教學看，教學內容更加強調理論與實踐的融會貫通，教學方式強化實踐教學過程，增加社會實踐學習的機會，加強產、學一體化；從育人功能看，將職業精神培養深化于學校教育過程。實踐性作為環境藝術設計這門應用性設計學科的突出特點，恰恰與高職院校培養市場需求的應用型人才這一培養目標相通，高職教育的體制環境適合環境藝術設計人才的培養機制。
環境藝術設計專業的開設使高職教育成為培養環境藝術設計人才的專業藝術設計教育。據初步統計，目前全國大多數院校都開設了環境藝術設計專業，其中職業院校開設環境藝術設計專業的時間較晚，尚處于起步和發展階段。面對環境藝術設計學科多元和行業建設稍落后的現狀，結合環境藝術設計的社會行業需求科學制訂高職環境藝術設計人才的培養目標成為首要問題。雖然我國環境藝術設計專業的學科理論建設不斷成為熱議的話題，但是在高職院校環境藝術設計專業建設定位和教學內容上依然存在一些認識上的不足。
目前，我國高職環境藝術設計的教學內容大多偏向于室內設計，造成環境藝術設計學科建設不夠完善，進而導致環境藝術設計人才格局的不完善。另外，與環境藝術設計專業相關的社會行業還沒有統一科學的行業標準和規范，也沒有規范的環境藝術設計執業資格制度，這使得人們往往忽視環境藝術設計專業的人才培養規律。同時行業制度的不健全也造成了高校與企業之間不能進行良性合作的尷尬局面。因此，我們迫切需要探討中國環境藝術設計從理念到實踐的正確發展方向。
高職院校是準確把握環境藝術設計專業定位、加強環境藝術設計專業建設、培養高素質環境藝術設計專業人才的一塊前沿陣地。首先，要在明確和深化對環境藝術專業內涵理解的基礎上加強環境藝術設計專業理論建設，制定科學合理的專業課程體系，這是促進環境藝術設計專業建設的前提和基礎。其次，通過完善高職院校的人才培養機制促進社會相關行業建設及管理的規范發展。人才既是高等教育的培養目標，也是行業建設的靈魂。
在行業制度不健全的情況下，不能一味地模仿其他專業采用“校企合作”模式，更重要的是守住高職教育這塊陣地，切實把好人才質量關。通過完善高職環境藝術設計人才培養機制培養具有系統專業設計基礎、綜合專業技術能力和良好職業素質的應用型專業人才。再通過這些專業人才加強行業建設，進而形成高校與企業之間良性的人才培養格局。
環境藝術設計方向范文5
關鍵詞：環境藝術；創造性思維；關聯性；重要性
引言：藝術源于外在生活和內在思想，通過藝術價值可以反映人的思想價值和社會意識形態。藝術設計作為一門獨立的藝術學科，囊括了藝術學的所有特點，又區別于其它藝術學科的共性。因此，藝術設計對設計人員的綜合素質要求非常高，包括來自表現力、感知力、想象力、創造力等多方面體現。特別是創造性思維，作為藝術設計的靈魂，是每一位藝術設計人員必須要培養和掌握的技藝。隨著社會的快速發展，現如今衣、食、住、行，各行各業都離不開藝術設計的身影，且對藝術審美的要求越老越高，環境藝術設計更是如此。因此，加強創造性思維能力的培養對進一步完善藝術設計的又好又快發展起到重要推動作用。
一、環境藝術設計與創造性思維的關聯性
（一）、藝術設計是創造性思維的價值體現
創造性思維基于藝術設計為主體存在，創造性思維通過藝術設計為平臺展現藝術價值。因此，藝術設計與創造性思維是相互依存在。藝術設計師有目的的審美創造活動，是藝術設計人員自覺從事實踐活動的重要渠道。環境藝術設計是一個大的設計領域，對設計人員的綜合能力要求非常高。所以，將創造性思維融入藝術設計中，一方面可以有效實現理想與實踐的對接，另一方面可以不斷突破傳統局限對設計師的束縛。簡單地說，創造性思維依托于藝術設計存在，所以只有不斷加強創造性思維在環境藝術設計中的應用，才能進一步為提高環境藝術設計價值奠定基礎。
（二）、創造性思維是藝術設計的“敲門磚”
“敲門磚”意味著創造性思維是藝術設計從業人員的必備技能和門檻。藝術是一個不斷創作地過程，所以一個優秀的環境藝術設計師必須要具備超前意識、審美意識、創新意識，才能在平凡的世界里捕捉常人看不到的美，并將其轉化為設計靈感應用到設計中，由于創造性思維的思維模式和思考問題的角度、程序、方法與傳統思維存在差異，所以應用范圍有限[1]。通常，我們將創作性思維能力定義為感性思維和理性思維碰撞的結晶，同時也是創造力和想象力的產物。因此，無論環境藝術設計是作為一項空間藝術，還是人文藝術都離不開創造性思維的參與和貢獻。
二、環境藝術設計中創造性思維能力培養的重要性
（一）、創造性思維能力培養是環境藝術設計的前提
專業能力永遠是一個專業存活和發展的基礎。環境藝術設計作為美學范疇的重要組成部分，強化美學理論和美學專業能力，是保證環境藝術設計具備實際應用價值的重要內容。在不斷完善環境藝術設計教育模式的過程中，實際上是為了將創造性思維能力貫徹落實到環境藝術設計具體操作中，進而有效提高藝術設計的專業性。例如：教學過程中，注重強化藝術設計中美術基礎課程教學，包括素描、色彩、空間等內容的學習，是為了幫助設計人員在設計過程中得心應手的將創作性思維與藝術設計相結合，從而為充分體現環境藝術設計的整體價值奠定基礎[2]。因此，丟失創造性思維能力的藝術設計師等于丟失了靈魂的軀體。
（二）、創造性思維能力培養促進環境藝術設計的多元化發展
創意是一個綜合的學習過程。環境藝術設計是由多種學科內容綜合而成的學科，包括對創意和興趣愛好的培養。在環境藝術設計過程中，有目的的提高設計人員的創造性思維，可以幫助設計人員提高對藝術設計的認識和重視。此外，每個設計人員對藝術的理解各不相同，所以通過多元化培養設計人員創新意識，便于充分發揮藝術設計人員的特點和優勢。另外，由于環境技術設計所涉及的面比較廣，所以創造性思維能力培養的過程中就是藝術設計人員自我提升、自我完善的過程。其次，我們生活的時代在不斷變化，人們對藝術的理解和需求也在不斷增加，且藝術和創造性思維都來源于生活，所以創造性思維能力的培養促進環境藝術設計的多元化、多樣化發展。
（三）、創造性思維能力是環境藝術設計的價值體現
環境藝術設計不是紙上談兵，而是要應用于實際，改變實際的工作。我們說，設計師是美的建設者，所以設計師必須要擁有超乎常人的胸襟和巧奪天工的創新意識，才能設計出別具一格的藝術作品。但是，目前，大多數藝術設計人員普遍存在理論大于實踐的工作現狀，往往無法在藝術設計中投入全部精力，進而導致設計作品過于平庸或常態化，嚴重削弱了藝術成果的設計價值。而創造性思維可以幫助藝術設計人員明確設計的核心價值體現，進而將設計人員的個人文化修養和藝術設計能力，全部投入到設計過程中，有利于增加環境藝術設計的創意價值并提高設計的存在感。
（四）、創造性思維能力是完善環境藝術設計的基礎性保障
環境藝術設計是通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內外墻柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術處理（形態、色彩、質地等），運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要[3]。也就是說，環境藝術設計需要設計者身臨其境的參與進來，并用心感受設計細節，才能最大限度實現設計的獨一無二。而這一過程需要融入設計師對空間的布置、對結構的設計、對風格的構思等內容，所以創造性思維模式是環境藝術設計的締造者和設計者。
結語：綜上所述，環境藝術設計與創造性思維能力的培養密不可分。一直以來，人們對藝術的理解廣泛存在偏見，認為藝術設計與所有學科一樣有一定的規律可循，以至于藝術設計思想被禁錮于有限的范圍內，一直處于停滯不前的發展狀態。因此，為了改善藝術設計不容樂觀的窘境，必須要加強對創造性思維能力重視，并不斷完善其人才培養機制，才能不斷實現環境藝術設計的多元化發展，才能進一步我國環境藝術設計注入新鮮血液。
參考文獻
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[3]阿倫娜.藝術設計教育與創造性思維及其能力的培養[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版）.2003年03期
環境藝術設計方向范文6
傳統民居裝飾的概述
傳統民居裝飾是建立在傳統民居建筑物上的一種獨特的藝術表現形式，民居裝飾是人們在長期的追求物質生活的過程中形成的。起初的民居只是為了起到遮風擋雨的作用，比較注重實用性。但隨著人們生活水平的不斷提高，人們逐漸開始追求民居的美觀性，對民居進行不同風格的裝飾。由于受到地理條件和環境因素的影響，不同地區的傳統民居裝飾也有所不同，比如在普通的農家小院中，民居裝飾主要呈現出得是簡單和純樸的特點，表達人們對于農家小院的熱愛和喜愛之情。而在些少數民族地區，民居裝飾則大多表現出的是民族的特色，例如傣族用竹子編壁畫，苗族的木質吊腳樓等。
傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的價值
――以湘南傳統民居為例
1.人文價值
為了讓人們的生活環境充分的體現出地域文化和獨特魅力，人們往往在現代的環境藝術設計中加入傳統民居裝飾。充分運用傳統民居裝飾可以更加的顯現現代環境設計中的人文價值，中國人對傳統民居裝飾具有特殊的情懷，傳統民居裝飾能夠體現人民的文化意識。例如，國家的鳥巢體育館以冰裂紋陶瓷為設計靈感，冰裂紋式的設計理念使得體育館更具文化魅力，同時也給人一種簡約大方的感覺。將傳統民居裝飾與現代環境藝術設計有機的結合到一起，能夠增加人們對于傳統民居招生的深入了解，也滿足人們在現代環境藝術設計中對于審美的要求，同時有利于促進傳統民居裝飾和現代環境藝術設計的共同發展。
2.社會價值
隨著經濟的發展和生活水平的提高，人們的生活壓力也越來越大，在每天快節奏的生活方式下，人們越來越懷念過去純樸、簡單的生活，但是時間是不可能倒回的，所以人們往往通過在現代環境設計中加入傳統民居裝飾來表達自己的情感。將傳統民居裝飾與現代環境藝術設計相結合，能夠充分體現社會價值和社會情感。傳統民居裝飾受到不同區域的影響，存在著一定的差異性，所以設計者應該注意不同地區的民居裝飾特點，在現代環境藝術設計中充分體現傳統民居裝飾的差異性。傳統民居裝飾與現代環境藝術設計的結合對社會價值和社會情感的體現具有重要作用。
傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的文化訴求及應用原則
1.傳統民居裝飾在現代環境藝術設計的文化訴求
傳統民居裝飾帶有樸實厚重的自然氣息，在現代環境藝術設計中融人傳統民居裝飾的自然氣息有利于表現地方特色和民族文化。在現代的環境藝術設計中應該積極加入當地的民俗特色，表現人們真實的生活狀態，寄托人們對當地文化的熱愛之情，緩解人們的生活壓力。這樣不僅有利于向全世界展示獨具魅力的中華文化，也能夠讓世界對中國的風土人情和地域特色有更深入的了解。
2.適度性原則
適度性原則是傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的一項重要原則，所謂的適度性就是指在現代環境藝術設計中，不僅僅要準確的掌握和了解傳統民居裝飾的的文化內涵，而且也有注意結合當地的文化特色和實際情況，加入適度的傳統民居裝飾元素，不可漫無目的的盲目添加，這樣只會起到適得其反的作用。適度性原則有利于規范現代環境藝術設計中的傳統民居裝飾，能夠使得傳統民居裝飾發揮出最大的作用，更好的體現出現代環境藝術設計中的價值。
3.合理性原則
合理性原則要求在現代環境藝術中融人傳統民居裝飾要遵循客觀規律，避免出現盲目性和隨意性。第一，要注意合理選材。傳統民居裝飾大多以自然元素為主，其中以泥土、木頭和石頭最為常見。而現代環境藝術設計中則大都運用一些新型材料和工業元素，因為這些元素都不具備自然樸實的特征，所以在特定的環境中往往會出現不適應的現象。第二，要注重技術方面的合理性。在現代環境藝術設計中要對傳統民居裝飾中的藝術手法進行借鑒和保留，如木雕和石雕等，這些都是具有傳統民族文化的獨特藝術。
4.適合性原則
適合性原則也是傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的重要原則之一。適合性原則要求在現代環境藝術設計中所應用的傳統民居裝飾的手法和方案要與實際情況相適應，要選擇既符合現代裝飾審美題材又具有傳統民俗裝飾特點的設計方案。既要注重發揮現代環境藝術設計的價值，同時也要保證現代環境藝術設計整體與傳統民居裝飾相符合。在設計的過程中只有遵守適合性的原則，才能使傳統民居裝飾在現代環境設計中發揮最大的價值。
（作者單位：湖北工業大學藝術設計學院）
（指導老師：王夢林）
