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法律事務專業分析范文1
據悉，近年來慧點科技一直深耕于管控、風險等領域，其產品、解決方案更是全面植入GRC管理理念。如果說此前慧點科技在GRC領域的發力是基于整個市場的橫切面，那么此次推出的新一代法律事務管理系統V5.0，則是其延伸至企業業務層面縱向擴展的表現之一?！霸谌骘L險管理和內部控制方面，我們致力于搭建平臺級的GRC體系框架，為此我們也一直在努力探索，并盡可能多地向下延伸至業務層，最終希望幫助用戶實現風險管控、合規遵從，讓企業總體流程與具體業務、具體經驗結合起來。”呂翊表示。
在經濟全球化的背景下，企業經營的法律環境日益復雜，法律風險管理與業務活動融合的趨勢愈加明顯。對此，北京市君澤君律師事務所高級合伙人劉嶸濤律師認為，實施有效的法律事務管理，建立法律事務管理體系，全面、系統、科學地識別、分析、控制法律風險，已經成為當前企業經營發展中重要的、緊迫的工作。
“一個明顯的趨勢，是當前中國企業愈加關注法律事務管理，因為它不僅是一個經營管理問題?！被埸c科技副總裁韓國權指出，一個缺少高效法律事務管理能力的企業，必然存在風險控制的重大缺陷。
也正是基于這樣的背景，慧點科技法律事務管理系統V5.0應運而生，借助該系統能夠打通企業內部相對分立的合同立項、相對方、預算信息、標準文本、合同審核、授權管理、用印管理、合同執行、糾紛管理等相關管理工作，將法務相關的招投標管理、證照管理、商標管理、法律知識庫等進行整合，建立企業統一的法律事務管理平臺。
“從專業視角出發，推動企業更好地完成專項管理職能，引導客戶更加重視法律事務管理的核心職能，這是慧點科技持續優化法律事務管理系統的初衷，同時也是幫助慧點科技GRC理念更好落地的有力支點與觸角。”韓國權表示，“為了實現產品的專業性，在自身經驗和高端客戶資源基礎上，我們還和業內專家一起通過與各行業大中型企業進行訪談、交流，深入細致地對企業法務管理相關業務進行研究分析，以實現系統的價值最大化。”
法律事務專業分析范文2
關鍵詞：高職高專；法律事務專業；實踐教學環節；思考
隨著社會對人才需求的變化，高職高專法律事務專業人才培養方案理應做出修訂，以滿足社會對法律人才的需求。目前，法律事務專業人才培養方案不同程度存在一定的問題，重理論，輕實踐的矛盾仍然突出，如何構建高職高專法律事務專業課程實踐教學，在教學中處理好二者之間的關系，就顯得尤為重要。同時也是考量法律事務專業學生實踐、動手能力的關鍵所在，也是提高法律事務專業人才培養的規格需求。
一、法律事務專業課程實踐教學中存在的問題
（一）從教師角度來說，思想認識不高
目前，高職高專法律事務專業學生要能適應社會發展的需求，就必須培養學生適應社會的實踐能力。但在實際教學中，部分教師仍然按照傳統的教學方法和思路在傳授知識，重理論，輕實踐，或為了講課而講課，根本就沒有實踐教學之說。課程設計即便有實踐環節，但落實不夠，或者偷工減料，以講授代替實踐。從教師本身來說，大多數教師都是從學校到學校，雖說學歷、理論程度較高，缺乏實踐操作經驗，不能很好的指導學生實踐。
（二）課程設置不夠合理，實踐環節少
目前，高職法律事務專業課程設置存在“本科化”現象依然存在，在強調專業基礎課和專業核心課的同時，整個課程設置大方向和本科法學專業沒有什么“本質”區別。本科開設的專業和核心課，高職高專照樣有，教師在講授中面面俱到，對教學內容駕馭不夠，甚至出現講了一學期的課，學生什么都不知道的尷尬現象，職業教育不夠突出。另外，高職院校大部分把實習實訓安排在大三，時間短，專業不夠對口。在此階段，學生為就業到處奔波，根本無暇顧及實訓實習這些事情，必然導致實踐環節達不到量的要求，質也就無從談起。較少開設以培養和訓練學生實際操作能力的課程，絕大多數畢業生從事與法律無關的工作甚至面臨失業。
（三）實踐教學不能得到有應有的支持
建設設施比較齊全，規格高、配套完善的實習實訓基地是落實實踐教學環節的最重要的環節。實踐教學建設環節設計的部門多，范圍廣，這就要求相關部門相互支持，相互配合。不論在校內還是在校外開展實習實訓，都離不開投入大量的人力、物力和財力。就校內來說，要建立自己本專業的實訓實驗室，進行科學規劃，改造升級完善現有實訓室，提高使用效率，發揮最大作用。就校外來說，實訓實習基地的建設滯后，形式主義嚴重，需要相關部門的大力支持和相互的協調，比如司法系統、律所、街道社區等部門的大力支持，是學生實踐教學能夠順利進行。
（四））實踐教學質量監控體系不夠完備
制定和完善實驗、實訓、實習、課程設計等主要實踐性教學環節的工作規范，加強對實驗、實訓、實習、課程設計等實踐教學環節的檢查和考核。把教師開展實踐教學的情況作為主要內容納入教師教學考核的范圍內。
二、法律事務專業課程實踐教學問題的解決辦法與思路
（一）樹立鮮明指導思想，堅決落實實踐教學任務
實踐教學可以說千頭萬緒，任務繁重，但必須以社會需求和學生就業為導向，堅持以職業素質教育為主線，突出實驗、實訓、實習等教學環節，轉變觀念，整體規劃實踐教學工作，統籌安排實踐教學資源，加大實踐教學投入，加快實驗實訓室建設，深化實踐教學改革，強化實踐教學監控與管理，提高教學質量，提升辦學水平，努力培養具有創新能力的應用型、技能型高級專門人才。
（二）確定合理的教學模式
從法律職業崗位對學生的職業能力要求出發，科學合理地設置教學內容，突出實踐教學的地位與作用，以培養學生的法律職業能力為重點，采取校內教學與校外實習實訓基地教學相結合的教學模式。從教學內容來說，理論教學堅持以"實用""夠用"為原則，壓縮理論、該講的一定要講，而且要講清楚，講深，講精，強化能力素質要求。通過校內課堂教學中的案例分析，"模擬法庭"綜合實訓與校外到法院旁聽審判，實訓和集中實習，不斷提高學生學生的職業能力。
（三）強化實訓，夯實實踐教學環節
1.加強校內實訓力度
校內實訓是實踐能力培養最主要的主陣地，一方面要利用好校內現有的實訓室，另一方面，實訓內容要科學制定等。在教學方式上，采用"模擬法庭"綜合實訓，見習旁聽審判；在教學方法上，以案例教學為主，培養學生運用法律法規解決法律問題的能力，突出應用性和實踐性；學生作業突出實用性，鼓勵學生獨立分析案例，做到以事實為依據，以法律為準繩；在教學手段上，采用多媒體教學和利用網絡、慕課等教學，將有關作業、習題、案例等等教學文件上傳QQ群，優化教學過程，提高了教學質量。
2.拓寬校外實習實訓渠道
目前，高職院校校外實訓渠道較窄，還不能滿足學生實習實訓的需求。應加強與公檢法、律所、法律事務所、街道社區、司法所、鄉鎮、中小企業的接觸與洽談，建立長效合作機制，研究實習實訓具體事項，簽訂協議，確定實習實訓基地。
（四）培養雙師型教師，提升實踐能力
教師在學生實踐教學中起著主導作用，要不斷提升教師實踐教學水平。一方面從內部優化教師配置，引進理論功底扎實，法律實務熟練的雙師型教師，聘請法律工作者擔任實踐性較強的課程。同時，要有計劃安排專職教師去法院、檢察院、律所掛職進行一定時間的鍛煉，提高教師處理法務的能力。
總之，高職院校法律事務專業實踐教學環節任務重，困難大，頭緒多，但必須以社會需求和學生就業為導向，堅持以職業素質教育為主線，轉變觀念，整體規劃實踐教學工作，統籌安排實踐教學資源，加大實踐教學投入，加快實驗實訓室建設，深化實踐教學改革，強化實踐教學監控與管理，提高教學質量，提升辦學水平，努力培養具有創新能力的應用型、技能型高級專門人才。
參考文獻：
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[2] 夏昌祥.高等職業教育理論與實踐[M].北京：中國高等教育出版社
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法律事務專業分析范文3
［關鍵詞］高校 法律事務機構 職能 運行模式
［作者簡介］陳劍波（1977-?。?，男，浙江桐鄉人，中國計量學院辦公室副主任，講師，碩士，研究方向為高等教育管理和學生思想政治教育；陳海民（1981-?。校綎|濟寧人，中國計量學院辦公室，講師，碩士，研究方向為高等教育管理。（浙江 杭州 310018）
［課題項目］本文系2009年浙江省教育廳科研計劃項目“高校內部規章制度法治化的推進機制研究”（項目編號：Y200909237）和2009年中國計量學院高教研究課題“高校法律事務管理模式的研究與實踐”（項目編號：HEX200964）的研究成果。
［中圖分類號］G647 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1004-3985（2013）03-0035-02
隨著高校辦學體制的轉變，遇到的法律問題日益增多。這些問題不僅體現在高?；谄渖鐣毮苊媾R的行政法律爭議，而且體現在高校作為經濟實體所面臨的民事法律爭端；不僅體現在高校管理與師生權益訴求之間的碰撞，而且體現在高校與社會主體之間的利益沖突。面對上述問題，世界一流大學乃至國內高校紛紛采取措施，成立法律事務機構，以期為學校提供系統化、專業化的法律服務，維護學校合法權益。在2003年9月和11月，教育部先后下發《關于加強依法治校工作的若干意見》和《關于開展依法治校示范學校創建活動的通知》兩個文件，依法治校工作特別是依法管理學校的內部事務已逐漸成為高校管理者的共識。國內高校開始探索與創新高校法律事務管理工作，比如有的聘請法律顧問，有的成立法律咨詢專家小組，也有的設立法律事務機構。但總體上說高校法律事務機構建設和運行缺乏理論指導和實踐創新，導致在實際工作中作用發揮不大。因此有必要重新審視高校法律事務機構，對其進行準確定位，建立起符合我國國情及高等教育特色的法律事務機構運行模式，為高校又好又快發展提供強有力的保障。
一、高校法律事務機構的職能及作用
高校法律事務機構設立的主要職能是參與學校管理和提供決策咨詢，使學校的制度合法化、行為規范化、發展科學化，切實維護學校和師生的合法權益，提高師生法制意識，使依法治校得到真正實現。
（一）參與日常管理，發揮“防火墻”作用
參與學校日常管理是高校法律事務機構存在的主要價值所在，其“防火墻”的作用體現在三方面：一是梳理和完善學校的規章制度。依法治校是高校落實依法治國的重要體現，高校必須認真梳理現行的規章制度，使高校的各項管理合法化、規范化、科學化。高校法律事務機構作為專門的業務部門，要判斷管理的合法性，明確享受的權利和履行的義務。通過梳理和完善高校內部規章制度，既可以規范學校的辦學行為，又可以提高學校的管理效率，從而避免出現法律爭端，為學校實現科學發展提供制度支撐和法律保障。二是審查和把關學校的合同文本。高校在辦學過程中會對外發生各種經濟利益關系，如校園基本建設、圖書設備采購、科研項目合作、人才引進等，這些活動最終都要以合同的形式建立關系。高校法律事務機構要對學校各部門、各單位起草的合同文本進行審查和把關，既要保障合同的內容合法，條款完整，文字規范，又要審查合同的違約責任是否平等合理。而且，高校法律事務機構要加強對合同履約的過程監管，盡可能避免法律風險，切實保障學校的合法利益不受損害。三是規范和監管學校的處罰行為。現代社會，作為管理者的學校和作為被管理的師生的權利和義務是平等的，學校作出的處罰必須要有法律依據，必須遵循依法行政和程序正當原則，必須給予被處罰者權利救濟。高校法律事務機構要確保學校依法行政，力求處理程序公開、公平和公正，避免因處理程序不當而使一般行政管理事件上升為司法訴訟案件，產生不良的社會影響。
（二）參與決策咨詢，發揮“智囊團”作用
我國高校發展已步入從規模化發展向內涵式發展的階段，許多高校將工作重點放在提高辦學質量和擴大社會聲譽上，高校在人才培養、人事分配等領域進行著深入的改革，同時也遇到了前所未有的挑戰。要使改革推向深水區首先就必須堅持正確的方向，同時更要獲得廣大師生的支持和擁護，并最終達到預期效果。以上目標的實現則必須加強頂層設計，保證學校決策的民主化、科學化、法制化。高校法律事務機構應從依法治校、依法治教的角度參與學校的決策過程，對其各項決策提供咨詢和法律意見，并對重大決策事項組織專家進行法律論證，發揮“智囊團”作用，確保決策的合法性和科學化。
（三）參與談判訴訟，發揮“消防員”作用
高校作為具有獨立法人資格的主體單位，不可避免地會出現一些法律糾紛，如勞資糾紛、知識產權糾紛、意外事件責任糾紛等。在面對這些問題時，既需要遵循國家法律法規進行處理，更需要利用法律武器解決糾紛，不能一味地為了解決糾紛就在利益上主動讓步，應該維護學校的合法權益。法律事務機構作為法律的專業部門，代表學校處理糾紛問題。不管是一般性事務的談判還是上升到訴訟層面，都要參與其中，起到“消防員”的作用，真正維護學校的合法權益，同時也要盡量避免贏了官司、輸了形象的后果。
二、當前高校法律事務機構的幾種運行模式
當前國內高校法律事務機構設置、人員配置及運行模式主要有以下三種。
（一）設立獨立的法律事務機構的運行模式
這種模式的主要特點是在學校的行政管理機構中獨立設置一個專門的法律事務機構，其主要職能就是負責學校的法律事務，包括審查學校的規章制度和合同文本，開展法律咨詢和法律知識培訓，代表學校參加法律訴訟等。目前很多教育部直屬高校都采取這種模式，而且機構大多數是正處級建制。比如吉林大學在2003年成立了依法治校領導小組，下設政策法規辦公室。政策法規辦公室是正處級建制，設編制8～10人，其中主任1人，副主任2人。主要工作職責包括：負責學校改革與發展戰略研究，并就重大專項問題進行政策調研和論證；收集、整理有關規范性文件，為學校提供政策法律信息服務；保障校內規章制度的統一；清理校內各類規章制度，向學校提出頒布實施、修改或廢止的建議；提供政策法律咨詢；受理校內各單位規范性文件的備案等。
（二）在學校辦公室下設法律事務科室的運行模式
這種模式的主要特點是校內有明確的機構處理全校的法律事務，但機構級別較低，一般掛靠學校辦公室或在學校辦公室下設法律事務科室。比如上海交通大學法律事務室掛靠校長辦公室，編制2人。主要職責為負責處理法律糾紛、訴訟、仲裁等事宜，為學校工作提供法律咨詢和法律服務；負責對以上海交通大學名義簽署的各類合同、協議進行審查；負責依法治校工作開展和校務政務公開等事宜；負責涉及上海交通大學名稱的無形資產保護的法律支持工作。
（三）聘請法律顧問延伸辦公室職能的運行模式
采用這種法律事務管理模式的高校自身并未配置獨立的法律事務管理機構，而是通過對學校辦公室的職能進行延伸和擴展，增加了法律事務管理的職能，并根據學校工作實際，常年或臨時聘請社會律師或學校教師擔任法律顧問。當學校面臨某一方面不熟悉的法律事務時，才由法律顧問提供法律服務。如筆者所在學校辦公室負責協調、聯系學校法律顧問，負責學校校名、校標、印章及學校聲譽等無形資產的使用、管理工作，負責學校視覺形象識別系統的實施及推進工作，規范、監制學校各類證書等。這種模式也是我國大部分高校所采用的模式，但在處理法律事務時總感覺比較被動。
三、改進高校法律事務機構運行模式的探討
目前，國內一些大學聯系自身實際，分別采取了多種方式的法律事務運行模式。但與先進的法律事務管理理念相比，國內高校的法律事務管理工作還存在諸多問題，如法律事務機構職能過于單一；工作理念重管理輕服務；運行只停留在學校層面，沒有形成縱向的工作體系。同時大多高校都是被動地處理法律事務，沒有做到預防在先。鑒于此，完善高校法律事務運行模式，應朝以下幾個方向發展。
（一）高校法律事務機構職能要多元化
為有效促進學?？茖W發展，高校法律事務機構要一改往日職能單一化的局面，法律事務機構至少要具備以下職能：（1）收集、整理國家有關高等教育和高校工作的政策、法律、法規以及其他規范性文件，為學校提供政策法律信息服務。（2）代表學校參與法律訴訟和仲裁活動，最大限度地維護學校和師生的合法權益。（3）對學校重大問題的決策開展咨詢和論證活動，提出法律意見，杜絕決策的法律風險。（4）審核學校制定的規章制度，審核通過后方可頒布實施。（5）審核學校各部門對外簽訂的合同或合作協議，所有合同或協議審核通過后方可加蓋學校印章。（6）監督合同的履約過程，主動檢查合同履行情況。（7）結合學校管理的實際，有針對性地對管理人員進行法律知識培訓，提高管理人員依法治校水平。（8）組織制定和修訂大學章程，并依據章程清理校內各類規章制度，向學校提出重新頒布、修改或廢止規章制度的建議。（9）組織申報校名商標注冊，負責對校名知識產權進行保護。（10）負責依法治校工作的開展和校務（信息）公開等事宜。通過明確職能、理順職責，強化預防在先的觀念，改變被動處理法律事務的局面。
（二）高校法律事務管理要轉向服務化
法律事務機構是高校的二級行政機構，是學校行政管理部門的重要組成部分。法律事務機構首先要以服務廣大師生和學校發展為宗旨，要具有較強的服務意識，發揮職能特點，維護學校和師生的合法權益。其次，法律事務機構是具有較強法律業務知識的部門，在法律事務處理上具有較強的專業性，對于學校及相關部門的各種法律行為有監管職責，發揮監管職能，比如對學校一些管理行為進行指導，以避免出現違反法律、法規甚至可能引訟的行為發生，通過監管強化服務。同時，法律事務機構可以通過開展法律知識培訓、分發法律宣傳資料等服務手段，來加強全校師生特別是管理干部的法制意識，使全校師生一起共同維護學校的權益，為學校開展依法治校工作提供良好的環境氛圍。
（三）高校法律事務運行體系要網格化
高校的法律事務在傳統觀念中只存在于學校層面，而高校的各二級學院、部門和系所在日常的教學科研工作中會經常與校外的單位和個人發生關系，其行為都是代表了學校，是較易出現違規違法行為的高發區域。所以，高校法律事務運行不應該只停留在學校層面，應深入到各二級學院、部門和系所。學校層面可以建立法律專家委員會進行指導，法律事務機構作為學校層面的具體操作者，在各二級學院、各部門設立專門的或兼職的法律事務干事，形成一個橫縱交叉的法律事務管理體系。法律專家委員會在較高層面上為學校法律事務決策提供支撐和服務，法律事務機構保證法律事務的日常運轉，同時及時收集、處理和反饋相關信息，法律事務干事及時掌握和上報本單位要處理的法律事務。這樣，法律事務運行就形成了一個立體式工作網絡，使法律事務工作真正覆蓋到各個層面。
［參考文獻］
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法律事務專業分析范文4
關鍵詞：法律事務專業；少數民族；人才培養模式；重要性；必要性
黨的十提出的教育方針：“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！蔽鞑康貐^作為少數民族聚居的地區，要進一步縮小東、中、西部地區差異，發展西部地區經濟，就必須給西部地區提供大量接受教育，技術過硬的人才。要實現這樣的目標，發展民族高等教育就成為了重要的措施。人才的培養成為關鍵。
一、法律事務專業少數民族人才培養模式改革的重要性
發展民族高等教育，進一步培育更多優秀的各級各類少數民族人才，進一步壯大少數民族干部隊伍。而在這些干部隊伍中，法律事務專業人才占據重要數量。法律事務專業學生畢業絕大多數回到當地進入到基層法律機構或者是當地企事業單位中，成為了這些部門的重要力量。因此這些人才的技術技能如何將直接影響當地職能部門的管理和發展，少數民族人才的培養模式的轉變對廣大民族地區的社會發展具有至關重要的影響。
近年來隨著經濟的發展和西部教育的轉移，少數民族人才的培養多由西部轉移至中、東部地區。以筆者所在的南昌工學院為例，作為民族教育的預科基地之一，南昌工學院集合了50多個少數民族的人才，更向西部地區輸送了眾多人才。南昌工學院的法律事務專業少數民族占據絕大多數，其占總數的比例在大部分年級都接近或超過了95%，少數民族成分也呈多樣化趨勢，計有藏族、維吾爾族、彝族、回族等民族。這種趨勢不僅表明少數民族法律人才在國民教育中的比重正在逐步加大，而且還說明，少數民族法律人才的社會需求也在不斷增加。因此，少數民族法律人才培養就具有一定的特殊意義。
二、法律事務專業少數民族人才培養模式改革的必要性
（一）培養對象的特殊性
南昌工學院法律事務專業學生絕大多數為少數民族，以法律事務專業2013級?？祁A科生為例，三個班班共有學生143人，其中117人為藏族學生、21人為其他民族學生、5人為新疆籍學生。整體而言，13法律事務專科預科班的學生以藏族學生（81%）、其他民族學生（15%）和少數新疆籍學生（4%）組成，基本可以稱之為少數民族或是藏族班級。他們的生活習慣、信仰風俗等各個方面都與其他學生有很大的差別，他們在校園中的生活、學習和課外生活等各方面都顯現出了群體的特殊性。同民族的同學聚集在一起，交流也都用本民族語言，與其他同學交流很少。甚至因為生活方式、飲食等各個方面存在差異，其他同學由于不了解，彼此都會覺得有差異，感覺交流困難；但這些少數民族學生成績普遍較差，一方面，他們的漢語基礎較差，從小接觸的基本上是本民族的語言；另一方面，他們從小接受的教育與其他學生相差很遠。所以教授這些學生不能使用傳統的教學方法。
（二）培養目標的特殊性
培養目標是人才培養的總原則和總方向，它不僅是培養活動展開的前提和基礎，也是一切培養活動的歸宿。少數民族法律人才的培養目標應當與一般的法律人才有所區別。培養少數民族法律人才，其主要目的和動向應當是為民族地區的法治建設服務。學生畢業后到民族地區工作，應能很快融入當地法治環境，他們并不需要傳統的法學教育，需要的是基層法制工作的實際技能。但從目前各民族類和民族地區高校法學類人才的培養目標來看，并沒有突出考慮或照顧這一特殊目標。因此，針對少數民族法律人才服務目的的特殊性，為其制定適應民族地區法治建設發展需要的培養目標是當務之急。
（三）人才培養定位的特殊性
法律事務專業學生就業方向：一方面，就業去向顯示行業化的特點。根據以往反饋的就業信息來看，近幾年本專業的畢業生就業去向形成特色化，絕大部分少數民族學生更愿意選擇黨政機關、事業單位及經濟效益好的大中型企業，對于規模小的民營、私營企業漠不關心。另一方面，社會行業對于少數民族學生就業技能和基礎提出了新的要求。少數民族地區對于人才提出了更現實化的要求，要求就業人才能夠放開手來實際的辦事，而不是空有理論知識，所以少數民族地區學生就業前應當學會未來就業崗位所需的實踐技能，這就要求學校在課程設置和課堂創新上不斷提高學生的動手動腦能力。
參考文獻：
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法律事務專業分析范文5
為了甲方管理的科學性、合法性，提高甲方依法管理的水平，維護甲方的合法權益，根據《中華人民共和國律師法》的規定，甲方聘請乙方為常年法律顧問，經雙方協商，簽訂以下條款共同遵守：
一、乙方接受甲方的委托，委派______________________律師為責任律師，負責處理甲方的日常法律事務。甲方若遇到專業法律事務或甲方認為宜由責任律師以外的律師辦理的事務，由乙方指派其他律師辦理或與責任律師共同辦理。
二、乙方承諾所派責任律師為甲方提供以下優質法律服務1．就甲方在生產經營、行政管理等工作中涉及到的法律問題提供建議和有關法律依據，使甲方依法辦事，保證其決策的合法性；2．草擬、審查甲方在生產經營管理活動中所涉及合同、協議書、決定、章程等法律文書及其他法律事務文書；3．協助甲方建立、完善各項規章制度，提供企業所需的法律信息，解答企業提出的法律咨詢；4．協助甲方開展對員工的法制宣傳教育和法律培訓活動；5．指導甲方單位內部的法律工作人員依法履行職務；6．對甲方重大經營項目進行法律上的可行性分析；7．辦理甲方委托的其他需責任律師直接面對第三人的法律事務；8．參與甲方的改制、合并、分立，分支機構的設立、清算等法律工作事務；9．甲方參與各類經濟糾紛的調解；10．處理甲方交辦的其他法律事務，為甲方提供必要的法律幫助，維護甲方的合法權益。
三、如發生復雜的法律事務（如資產重組、收購兼并、公開發行股票并上市、訴訟、仲裁等預計投入工作超過________小時的專項法律事務）時，甲方應當向乙方另行辦理委托手續。同時，甲方須另行支付乙方律師費，乙方則按同類收費標準給予優惠。
四、服務方式1．乙方實行定期與不定期相結合的法律服務制度，根據甲方需要，乙方隨時提供法律服務，若甲方需乙方定期提供服務，雙方另行協商；2．乙方接受委托后，建立法律顧問服務檔案，記錄服務情況，甲方需提供營業執照、章程、資產負債表等資料復印件。
五、根據乙方提供法律服務的情況，甲方應向乙方支付如下費用1．法律顧問費每年________萬元，第一年顧問費在合同簽訂之日起________日內________________付清，以后每年于一年屆滿前________________日內支付；2．辦案費用（為甲方辦理法律事務期間的食宿、交通、通訊、資料、文字處理、工商查檔等費用）應當事先向甲方提交預算清單，按“實報實銷”原則由甲方承擔。
六、乙方依本合同向甲方收取顧問費，反對甲方向責任律師支付合同以外的費用（辦案費用除外）。
七、甲方不按本合同第五條約定支付顧問費的，經乙方催告________日內仍不支付的，乙方有權終止合同，并不承擔甲方因此所造成的損失。
八、本合同經雙方有效簽字或蓋章后生效，合同生效后，雙方不得無故要求解除合同。
法律事務專業分析范文6
第一條為進一步建立健全國有企業法律風險防范機制，規范企業法律顧問工作，保障企業法律顧問依法執業，促進企業依法經營，進一步加強企業國有資產的監督管理，依法維護企業國有資產所有者和企業的合法權益，根據《企業國有資產監督管理暫行條例》和國家有關規定，制定本辦法。
第二條國有及國有控股企業(以下簡稱企業)法律顧問管理工作適用本辦法。
第三條本辦法所稱所出資企業，是指國務院，省、自治區、直轄市人民政府，設區的市、自治州人民政府授權國有資產監督管理機構依法履行出資人職責的企業。
第四條國有資產監督管理機構負責指導企業法律顧問管理工作。
上級政府國有資產監督管理機構依照本辦法對下級政府國有資產監督管理機構負責的企業法律顧問管理工作進行指導和監督。
第五條國有資產監督管理機構和企業應當建立防范風險的法律機制，建立健全企業法律顧問制度。
第六條國有資產監督管理機構和企業應當建立健全企業法律顧問工作激勵、約束機制。
第二章企業法律顧問
第七條本辦法所稱企業法律顧問，是指取得企業法律顧問執業資格，由企業聘任，專門從事企業法律事務工作的企業內部專業人員。
第八條企業法律顧問執業，應當遵守國家有關規定，取得企業法律顧問執業資格證書。
企業法律顧問執業資格證書須通過全國企業法律顧問執業資格統一考試，成績合格后取得。
企業法律顧問執業資格管理由國務院國有資產監督管理機構和省級國有資產監督管理機構按照國家有關規定統一負責。條件成熟的，應當委托企業法律顧問的協會組織具體辦理。
第九條企業應當支持職工學習和掌握與本職工作有關的法律知識，鼓勵具備條件的人員參加全國企業法律顧問執業資格考試。
企業應當建立企業法律顧問業務培訓制度，提高企業法律顧問的業務素質和執業水平。
第十條企業法律顧問應當遵循以下工作原則：
(一)依據國家法律法規和有關規定執業；
(二)依法維護企業的合法權益；
(三)依法維護企業國有資產所有者和其他出資人的合法權益；
(四)以事前防范法律風險和事中法律控制為主、事后法律補救為輔。
第十一條企業法律顧問享有下列權利：
(一)負責處理企業經營、管理和決策中的法律事務；
(二)對損害企業合法權益、損害出資人合法權益和違反法律法規的行為，提出意見和建議；
(三)根據工作需要查閱企業有關文件、資料，詢問企業有關人員；
(四)法律、法規、規章和企業授予的其他權利。
企業對企業法律顧問就前款第(二)項提出的意見和建議不予采納，造成重大經濟損失，嚴重損害出資人合法權益的，所出資企業的子企業的法律顧問可以向所出資企業反映，所出資企業的法律顧問可以向國有資產監督管理機構反映。
第十二條企業法律顧問應當履行下列義務：
(一)遵守國家法律法規和有關規定以及企業規章制度，恪守職業道德和執業紀律；
(二)依法履行企業法律顧問職責；
(三)對所提出的法律意見、起草的法律文書以及辦理的其他法律事務的合法性負責；
(四)保守國家秘密和企業商業秘密；
(五)法律、法規、規章和企業規定的應當履行的其他義務。
第十三條企業應當建立科學、規范的企業法律顧問工作制度和工作流程，規定企業法律顧問處理企業法律事務的權限、程序和工作時限等內容，確保企業法律顧問順利開展工作。
第十四條企業應當建立企業法律顧問專業技術等級制度。
企業法律顧問分為企業一級法律顧問、企業二級法律顧問和企業三級法律顧問。評定辦法另行制定。
第十五條企業法律事務機構可以配備企業法律顧問助理，協助企業法律顧問開展工作。
第三章企業總法律顧問
第十六條本辦法所稱企業總法律顧問，是指具有企業法律顧問執業資格，由企業聘任，全面負責企業法律事務工作的高級管理人員。企業總法律顧問對企業法定代表人或者總經理負責。
第十七條大型企業設置企業總法律顧問。
第十八條企業總法律顧問應當同時具備下列條件：
(一)擁護、執行黨和國家的基本路線、方針和政策，秉公盡責，嚴守法紀；
(二)熟悉企業經營管理，具有較高的政策水平和較強的組織協調能力；
(三)精通法律業務，具有處理復雜或者疑難法律事務的工作經驗和能力；
(四)具有企業法律顧問執業資格，在企業中層以上管理部門擔任主要負責人滿3年的；或者被聘任為企業一級法律顧問，并擔任過企業法律事務機構負責人的。
第十九條企業總法律顧問可以從社會上招聘產生。招聘辦法另行制定。
第二十條企業總法律顧問的任職實行備案制度。所出資企業按照企業負責人任免程序將所選聘的企業總法律顧問報送國有資產監督管理機構備案；所出資企業的子企業將所選聘的企業總法律顧問報送所出資企業備案。
第二十一條企業總法律顧問履行下列職責：
(一)全面負責企業法律事務工作，統一協調處理企業決策、經營和管理中的法律事務；
(二)參與企業重大經營決策，保證決策的合法性，并對相關法律風險提出防范意見；
(三)參與企業重要規章制度的制定和實施，建立健全企業法律事務機構；
(四)負責企業的法制宣傳教育和培訓工作，組織建立企業法律顧問業務培訓制度；
(五)對企業及下屬單位違反法律、法規的行為提出糾正意見，監督或者協助有關部門予以整改；
(六)指導下屬單位法律事務工作，對下屬單位法律事務負責人的任免提出建議；
(七)其他應當由企業總法律顧問履行的職責。
第四章企業法律事務機構
第二十二條本辦法所稱的企業法律事務機構，是指企業設置的專門承擔企業法律事務工作的職能部門，是企業法律顧問的執業機構。
第二十三條大型企業設置專門的法律事務機構，其他企業可以根據需要設置法律事務機構。
企業應當根據工作需要為法律事務機構配備企業法律顧問。
第二十四條企業法律事務機構履行下列職責：
(一)正確執行國家法律、法規，對企業重大經營決策提出法律意見；
(二)起草或者參與起草、審核企業重要規章制度；
(三)管理、審核企業合同，參加重大合同的談判和起草工作；
(四)參與企業的分立、合并、破產、解散、投融資、擔保、租賃、產權轉讓、招投標及改制、重組、公司上市等重大經濟活動，處理有關法律事務；
(五)辦理企業工商登記以及商標、專利、商業秘密保護、公證、鑒證等有關法律事務，做好企業商標、專利、商業秘密等知識產權保護工作；
(六)負責或者配合企業有關部門對職工進行法制宣傳教育；
(七)提供與企業生產經營有關的法律咨詢；
(八)受企業法定代表人的委托，參加企業的訴訟、仲裁、行政復議和聽證等活動；
(九)負責選聘律師，并對其工作進行監督和評價；
(十)辦理企業負責人交辦的其他法律事務。
第二十五條法律事務機構應當加強與企業財務、審計和監察等部門的協調和配合，建立健全企業內部各項監督機制。
第二十六條企業應當支持企業法律事務機構及企業法律顧問依法履行職責，為開展法律事務工作提供必要的組織、制度和物質等保障。
第五章監督檢查
第二十七條國有資產監督管理機構應當加強對所出資企業法制建設情況的監督和檢查。
第二十八條國有資產監督管理機構應當督促所出資企業依法決策、依法經營管理、依法維護自身合法權益。
第二十九條所出資企業依據有關規定報送國有資產監督管理機構批準的分立、合并、破產、解散、增減資本、重大投融資等重大事項，應當由企業法律顧問出具法律意見書，分析相關的法律風險，明確法律責任。
第三十條所出資企業發生涉及出資人重大權益的法律糾紛，應當在法律糾紛發生之日起一個月內向國有資產監督管理機構備案，并接受有關法律指導和監督。
第三十一條所出資企業對其子企業法制建設情況的監督和檢查參照本章規定執行。
第六章獎勵和處罰
第三十二條國有資產監督管理機構和企業應當對在促進企業依法經營，避免或者挽回企業重大經濟損失，實現國有資產保值增值等方面作出重大貢獻的企業法律事務機構和企業法律顧問給予表彰和獎勵。
第三十三條企業法律顧問和總法律顧問、、謀取私利，給企業造成較大損失的，應當依法追究其法律責任，并可同時依照有關規定，由其所在企業報請管理機關暫停執業或者吊銷其企業法律顧問執業資格證書；有犯罪嫌疑的，依法移送司法機關處理。
第三十四條企業未按照國家有關規定建立健全法律監督機制，發生重大經營決策失誤的，由國有資產監督管理機構或者所出資企業予以通報批評或者警告；情節嚴重或者造成企業國有資產重大損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予紀律處分；有犯罪嫌疑的，依法移送司法機關處理。
第三十五條企業有關負責人對企業法律顧問依法履行職責打擊報復的，由國有資產監督管理機構或者所出資企業予以通報批評或者警告；情節嚴重的，依法給予紀律處分；有犯罪嫌疑的，依法移送司法機關處理。
第三十六條國有資產監督管理機構的工作人員違法干預企業法律顧問工作，侵犯所出資企業和企業法律顧問合法權益的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分；有犯罪嫌疑的，依法移送司法機關處理。
第七章附則
第三十七條企業和企業法律顧問可以依法加入企業法律顧問的協會組織，參加協會組織活動。
