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地域文化的作用范文1
傳統文化中造型手法大多以平面化的形象出現，有著淳樸自然的形式美感，夸張變形的表現手法和高度概括的創作風格，對于現代設計有較高的參考價值，高度的簡化，概括，夸張，減弱空間層次，打破現實中的固定概念和觀念等方式在現代設計中都被借鑒和吸收。貝聿銘先生設計的北京香山飯店延續了簡潔樸素，具有親和力的江南民居外部造型，他將西方現代建筑原則與中國傳統的營造手法巧妙地融合成具有中國氣質的建筑空間，局部建筑形體的錯動挪位，表達出建筑師對中國建筑民族化之路的思考與探索。地域文化在基礎教學中的延續不是對造型元素的簡單復制和平湊，而是以現代的審美理念對傳統造型中的一些元素加以改造，提煉和運用，使其富有時代特色和民族個性。在《設計素描》課堂中，涉及到形式美法則的內容的時候，可舉出大量的地域文化的實例，讓學生了解傳統文化中的美感，而這些美的法則恰恰是現代設計的根本原則，在物的基礎表現單元的學習中，我們可以要求學生用簡化與歸納的手法來提煉對象繁瑣的細節，用想象和添加的手法來豐富對象的內部結構，這些內容均可以從地域文化中去尋找優秀案例，如織錦圖案中的簡化與提煉手法的運用，剪紙藝術中的想象與添加手法的使用，再讓學生從生活中采集對象進行表現，教學效果應該說是好的!
2．寓意的傳承
地域文化中的傳統美術的許多造型在千百年的歷史傳承中一直被延續著，使用著，不僅僅是因為其具有審美意義的外形，在其產生的環境里，它的造型在一定程度上反映了各歷史時期人們的社會生活，民間傳統的倫理觀念和社會意義滲透于民間美術作品形成的過程及結果中，人的主體性，情感性使它們體現出濃厚的人情味和豐富的文化內涵，并產生多樣的寓意，這些寓意反映了集體意識，感情氣質和心理素質。傳統美術寓意是適用于現代設計的，適用于傳達現代人的設計意念，一部分設計師將實用和審美相結合，傳統和現代相融合，在現代設計中創作出極具有中國特色的設計作品，08年北京奧運會的吉祥物福娃是將民間美術寓意與現代設計語言結合的優秀設計實例，福娃造型中融入和玉，藏羚羊，熊貓，燕子及奧林匹克圣火的形象，在中國傳統文化觀念中，魚和水的圖案是繁榮和收獲的象征，人們用鯉魚跳龍門寓意事業有成和夢想的實現，魚還有吉慶有余，年年有余的蘊涵。歡歡的頭部紋飾來源于敦煌壁畫中火焰的紋樣。迎迎的頭部紋飾來源于青藏高原和新疆西部的民間裝飾風格。妮妮的造型則來源于北京民間藝術中的沙燕風箏。在《構成表現》課程中，常常涉及到構成形式的多種情感指向，我主張學生從傳統美術的寓意中去感受不同構成方法所賦予的情感意義，布置課外作業參觀湖北省博物館，在課堂上討論各種文物器皿中的構成美，如編鐘的造型特征，裝飾特征，這些特征的寓意又分別是什么?學生積極性較高，且感受直觀，學習效果較佳!
3．豐富的色彩裝飾
地域文化的作用范文2
關鍵詞:雕塑風格;地域文化雕塑;雕塑文化;城市規劃
地域文化的城市發展速度非常迅猛,僅僅在百余年的時間內,地域文化就從一個默默無名的小村鎮,轉變為舉世聞名的城市雕塑城市。而這一切都是源于中東鐵路的構建。地域文化的城市雕塑風格成為了地域文化獨具一格的發展特色,也因為這樣,國內外很多游客都選擇來到地域文化一睹城市雕塑藝術的風采。地域文化的城市雕塑特色與中國其他的城市城市雕塑風格完全呈現背道相馳的狀態,而在這種對比下,更顯現出地域文化的城市雕塑風格。
一、地域文化城市雕塑的研究價值
地域文化的城市雕塑風格有著獨具一格的特點,而這也是世界上任何一個國家、一個城市所不可比擬的。雖然地域文化的城市雕塑風格源自于的城市雕塑文化,但是卻與整體格局與城市雕塑設計有不同之處。地域文化的城市雕塑特點由多個因素組成,例如城市雕塑群格局、城市街道組成、天氣、歷史文化、傳統習性、飲食習慣、生活特點等。很多以風景出名的城市都是因為得天獨厚的地理位置,或者天然的城市環境等。例如著名的平遙古城與英國巴斯,都是因為獨到且優美的自然環境而在世界聞名。地域文化大到城墻、房屋、馬路,小到街邊工藝品、石刻雕塑等,都蘊含了豐富的風味。地域文化的特色小吃、風俗習慣、人文情懷等,也成為了地域文化被保存的特色之一。地域文化個性化的特色也成為了地域文化吸引旅客的關鍵所在,而這也為地域文化帶來了可觀的旅游收人。正因為地域文化從信仰、理念、情懷等各方面,都具有濃厚的西方風味,并且在城市雕塑風格上形成了個性化的城市雕塑群,使得地域文化更具吸引力。這些特點也給后來的中國城市雕塑留下了非常寶貴的模型財富,為城市雕塑界奠定了扎實的基礎。他們不僅讓中國城市雕塑得到了世界大眾的關注,而且也為中國城市雕塑的舞臺增添了很多的新鮮元素。地域文化的城市雕塑文化,對中國整體的歷史文化起到了非常大的推動作用。在如今這個追求設計感的時代,各國的城市雕塑作品中,都流淌著代表自己國家的文化血液,地域文化的城市雕塑風格,融合中西雙方的文化特點,具有非常難得的城市雕塑特色。這也為世界城市雕塑界的發展,提供了非常好的前進動力與堅實基礎。眾多城市雕塑學者一生都追逐于城市雕塑實例的收集與歸納,地域文化是值得世界城市雕塑界甚至社會大眾所贊賞的。也因為地域文化的歷史文化,中國的歷史文化再添了新的輝煌。地域文化擁有設計獨到的歷史街道以及獨特風格的城市雕塑群,被稱作是東方莫斯科,并且極具高雅、華貴的氣質。地域文化的城市雕塑特點帶有濃郁的復古風,并且具有非常特別的城市雕塑風格。
二、地域文化城市雕塑風格區的保護與改造
(一)老式城市雕塑的修整與保護
地域文化擁有眾多老式城市雕塑,并且其城市雕塑風格獨到且珍貴,成為了中國乃至世界的經典城市雕塑研究數據。但是因為期間,人們缺乏老式城市雕塑的保護意識,使得地域文化很多的老式城市雕塑都受到了嚴重的破壞。這不僅是對中國城市雕塑界的損失,更是對世界城市雕塑設計界的損失。最具代表性的就是地域文化的圣尼古拉大教堂。圣尼古拉大教堂作為地域文化的木結構風格的經典代表城市雕塑,原本應該是中國城市雕塑界非常具有研究價值的代表性城市雕塑,但是因為時期的蓄意破壞與麻木不仁,使得地域文化的圣尼古拉大教堂被遺憾的拆除。地域文化的每一處城市雕塑都是對歷史的緬懷與紀念,一旦城市雕塑物受到了損害,就是對一段歷史的不尊重與蔑視。雖然如此,很多世界城市雕塑學者并沒有放棄,而是選擇將地域文化破損的老式城市雕塑盡力的修整。地域文化的圣尼古拉大教堂就是一個非常典型的例子。時期,因為人民的無知與錯誤的思想引導,導致圣尼古拉大教堂被折磨得滿身蒼夷。墻體被刮傷得體無完膚,房頂的七個樂鐘以及六個十字架裝飾也都先后遭受了偷竊。雖然變成這樣,但是國內外的各地學者也都慕名前來,盡力修整圣尼古拉大教堂。如今,圣尼古拉大教堂被修整一新,更名為圣索菲亞大教堂。昔日宏偉、壯觀的教堂奇觀再現地域文化,簡直是城市雕塑設計領域的神話。圣索菲亞大教堂后被轉換為地域文化城市雕塑藝術館,并且在其藝術館中展示了地域文化各個時間段的城市雕塑圖片及介紹,為的就是讓更多的人了解并且記住地域文化的成長歷程與城市雕塑發展。這一段從默默無名到繁榮昌盛的歷史演變,值得大家用心銘記。每一個城市的老式城市雕塑都是對歷史文化的歷程見證,并且形成獨屬于城市自身的發展特色。如果不能對一個城市的老式城市雕塑進行合理的修整與保護,那么將會構成這座城市永遠的遺憾。
(二)地域文化城市雕塑改造形式
在對地域文化的老式城市雕塑進行改造時,首先可以對老式城市雕塑的墻面進行翻新。而這種改造形式也是在改善城市雕塑形象的方式中,變化幅度最小的一種。改造老式城市雕塑的墻面只是對城市雕塑的表面進行簡單翻新,使得城市雕塑整體能夠呈現更新感。而在墻面翻新過程中,需要盡量與老式城市雕塑的原始風貌相靠攏,務求在最低的更新成本基礎上,將老式城市雕塑的外部翻新工作做到最佳狀態。老式城市雕塑的墻面改造時間需求短、翻修成本低,但是保持的時間有限。其次,可以對老式城市雕塑的表面加修一層城市雕塑表皮,這就是重包外表皮的改造形式。這種改造形式的維持時間較長,但是因為老式城市雕塑的表面紋路凹凸起伏,并且擁有很多浮雕圖案,如果采用重包外表皮的城市雕塑改造形式,就會覆蓋掉原有的圖案紋路,那么將會破壞掉老式城市雕塑的整體布局。如果想要在短時間內,達到最大的視覺滿足,采用重包外表皮的改造形式就非常適合。最后是徹底替換老式城市雕塑外表皮的改造形式。如果老式城市雕塑的表面材質破損比較嚴重,那么就可以考慮徹底替換老式城市雕塑的外表皮。但是這種改造形式會造成老式城市雕塑的外表發生較大的改變。而且一旦技術水平有瑕疵,就會與老式城市雕塑的原始風貌有很大的出人,整體布局、結構組織等,都會顯得格格不入。
三、地域文化城市規劃可持續發展戰略
瓦列里•摩爾認為,現代社會經濟條件下城市的發展,要求我們對已有的城市規劃定式進行反思。用一種從質的方面完善環境的戰略,取代舊的主要是以量化指標為依據的規劃方法。城市發展離不開城市環境的可持續發展戰略的制定,地域文化目前的城市雕塑群具有非常高的辨識度,且獨特的城市雕塑風格讓地域文化成為了世界矚目的城市雕塑焦點。但是地域文化的城市環境布局還存在一定的問題:1.地域文化城市功能區分不合理;2.交通系統有待加強;3.城市結構缺乏聯系性;4.老式城市雕塑外形不夠完善;5新老城區的融合度不高等。從以上問題可以了解到,地域文化的環境布局發展仍然沒有滿足時代的需求,因此地域文化環境布局的可持續發展戰略制定刻不容緩。而在可持續發展的戰略制定過程中,需要作出如下改善措施:1對地域文化的城市空間進行充分的運用;2.均衡城市城市雕塑的相關屬性;3優化城市城市雕塑的外形與色調,提高新老城區的融合度;4.尋找地域文化的城市雕塑藝術潛能;5合理、有效地保護與完善地域文化的老式城市雕塑;.6加強居民的生活居住質量等。地域文化的老式城市雕塑非常多,并且大多都是藝術城市雕塑風格的遺留,因此地域文化的老式城市雕塑的保護與完善措施的實行刻不容緩。在考慮到老式城市雕塑與新城區之間融合度的基礎上,對老式城市雕塑進行全面的完善與修整,從而進一步提升地域文化的城市雕塑質量。如果不能對這些老式城市雕塑進行系統的保護,那么就是對地域文化的歷史發展的漠視。地域文化的城市雕塑風格成為了國內外城市雕塑學者爭相研究的對象,如果不能將其完整保存下去,那么這將是中國乃至世界城市雕塑界的巨大損失。本文對地域文化的環境布局及城市雕塑文化進行一定的分析,從而提出一定的戰略意義。
四、結語
本文根據地域文化的城市雕塑起源與發展歷程,對地域文化的城市雕塑風格與文化素養進行深人了解。從而進一步分析地域文化老式城市雕塑與整體的環境布局所存在的問題,并且提出老式城市雕塑的完善保護措施。地域文化的城市規劃應當遵循可持續發展的狀態,而與地域文化的整體需求相融合,對地域文化的城市雕塑進行完善與改造工作提出自己的觀點。伴隨著時代的進步,世界各地全新的城市雕塑層出不窮。地域文化從過去的繁榮、閃亮到如今的漸漸遺忘,這與地域文化的城市雕塑風格被磨滅殆盡,特色漸漸消失,發展措施的停滯不前有非常大的關系。因此,地域文化在未來的發展過程中,需要對城市整體的環境布局、空間規劃、新老城市雕塑的融合等問題進行針對性的解決,這樣才能為地域文化謀求到更具前景性的發展。如今的地域文化不再如以前那般,擁有柔美、溫和的氣質,還是粗糙的像個東北大漢,使得地域文化的城市城市雕塑特色逐漸消去了光芒。如果地域文化想要重燃昔日的光輝,就需要在其城市布局與規劃中進行深人修整,在保留老式城市雕塑風格的基礎上,引人新的城市雕塑理念與技術,重新構建起獨屬于地域文化的城市雕塑特點。地域文化的城市雕塑文化特色一直是地域文化的城市發展優勢,因此在未來的發展進程當中,地域文化應該繼續維持這種優勢,并在此基礎上,引人新的特色文化,為地域文化構建全新的市場定位。
參考文獻:
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地域文化的作用范文3
關鍵詞：長三角 區域文化 區域創新系統
上海文化、浙江文化和江蘇文化均屬于江南文化，基本特征非常相似，正所謂文化相通。這些相似的內容構成了長三角區域文化的基本特征。長三角區域文化在長三角區域創新系統中的地位和作用，正是由其基本特征決定的。合作創新是長三角區域文化的核心、精髓和靈魂。長三角區域文化主要是通過創新主體對長三角區域創新系統的建設與發展發揮重大持久、潛移默化的影響和作用。
一、長三角區域文化和區域創新系統的關系
本文論述的區域文化主要是指具體地域的人在長期生存和發展的過程中積累、積淀而形成的思想理念、思維方式、價值觀念、生活態度、生存精神、道德信仰、行為準則等。文化從某種意義上講不過是一種強化人的生存的機制。當然，它是對作為其載體的人影響和作用最重大的強化機制。文化幾乎成了人生存與發展的唯一依靠。我們根本無法想象今天的人能夠擺脫文化而生存下去。文化是凝聚人心的精神力量，文化是價值認同的思想基礎。
考察滬蘇浙三地文化發現，基于開放包容、務實誠信的合作創新是長三角區域文化的基本特征，是長三角區域文化的核心、精髓和靈魂。而長三角區域創新系統建設的中心任務就是創新。因此，長三角區域文化對長三角區域創新系統的建設與發展就具有重大而持久的影響。這正是本文特別強調從區域文化的視角研究長三角區域創新系統的根本原因。長三角區域文化和區域創新系統的關系，在本質上主要是地域文化和創新主體的關系，是文化與人的關系。
一方面，長三角區域文化塑造著長三角區域創新主體的創新文化素養、創新文化底蘊、創新文化意識、創新文化精神及創新文化境界。另一方面，長三角區域創新主體推動和促進長三角區域文化的發展，豐富著長三角區域文化的創新內涵。文化浸潤、潛行于人的生存和生活的所有活動細節中，但它又是一個相對獨立穩定、富有生命生機活力的精神體系。文化是依靠內在的生命機制自然發育、自然生長的，一種文化的成熟、成型需要漫長的時間。制定、實施文化發展戰略是追逐文化速成、文化速效的做法，不符合文化發展規律，也違背了文化的本性，很容易也極可能會傷害文化自身。文化發展戰略充其量適合于物質層面的文化。當前流行的“浙江精神”、“江蘇精神”，不過是浙江文化、江蘇文化的意識形態化的表述方式。其實，我們能做的只是尊重文化內在本性，遵循文化發展規律，繼承并發揚已有的區域文化歷史傳統，吸收和借鑒區域之外一切有益于長三角區域經濟一體化和區域創新系統發展的文化養分，進而創新區域文化。
創新文化對長三角區域創新系統的建設具有重大持久的影響。所以，不應把文化僅當做普通的環境要素，對文化的本質、地位和作用需要重新認識。創新文化的主要特質包括容忍失敗、寬容叛逆、敢冒風險、崇尚創新等。優秀的創新文化不是三天兩日就能夠成就的，也不是幾個人振臂一呼就能確立的。優秀的創新文化是一個區域內各階層人士長期以來共同探索、不懈追求、銳意進取的結果。它既是歷史的產物，又具有鮮明的時代特征。長三角區域在開展創新的過程中，政府對創新行為的大力支持；產學研之間的合作創新；法律體系對創新行為及成果的保護；教育培訓機構對創新精神的大力弘揚、對創新意識的不斷強化、對創新人才的大量培養，這些都反映了該區域優秀的創新文化的豐富內涵。它們將提升長三角區域創新系統的水平，使長三角區域創新系統具有持久強大的內生性比較競爭優勢，對其他區域創新系統具有顯著的引領和示范效應。
二、江南文化的主要特征
(一)“江南”的概念“江南”既是一個自然地理區域，又是一個社會政治區域，更是一個文化區域。在歷史上，“江南”始終是一個不斷變化的地域概念，也來沒有一個公認的界定。近代所說的江南，通常是指今天的蘇南和浙江一帶。1992年長江三角洲經濟協調會的15個組成城市(上海、南京、揚州、鎮江、南通、泰州、蘇州、無錫、常州、杭州、湖州、寧波、嘉興、舟山、紹興)，與明清時期的“江南”所包括的地區相比較，其行政地域的主體部分(指蘇南的蘇州、常州、鎮江、南京，浙北的杭州、嘉興、湖州以及上海)幾乎完全重疊。由此可見，今天的“長三角”是由明清時期的江南各府發展而來的。
(二)江南文化的主要特征
以吳越文化為底蘊和淵源的江南文化，是以蘇南的蘇錫常、浙北的杭嘉湖以及上海為核心區域的長三角地區人民通過千百年來的積淀、融合、凝聚而形成的具有鮮明特色的區域文化。江南文化是世世代代江南人的安身立命之本和繁衍生息的精神動力。從吳越文化到江南文化到今天的長三角區域文化，一脈相承，但也有明顯的階段之分。吳越文化古樸剛野，但也柔雅；江南文化柔弱文雅，但也烈性。正是南方的吳越文化吸收、融合了北方中原文化的一些成分才形成了江南文化。江南文化經歷了長期的發展和演變，在不斷的融合與揚棄中建構起內涵豐富的文化體系，至隋唐其主要內涵已漸趨穩定。
江南文化的主要特征表現如下：
1．崇文重教。江南地區歷來崇文重教，吟詠成風，鴻儒巨子層出不窮，明清時期則登峰造極。江南人溫文爾雅，知書達禮，講理性，善思考，守秩序。崇文重教的優良傳統使江南地區人才輩出、社會進步、經濟繁榮。
2．誠信合作。江南人誠實守信，善與人處，把誠信合作視為安身立命之本和商業經營之道。江南地區地域相連，人緣相親，聯系密切，來往頻繁。在此基礎上，誠信合作造就了江南地區的繁榮繁華。
3．謙和禮讓。江南人不僅重文，而且重商。懂經營，善交易，在商業活動中謙和禮讓，即使與人爭執，亦柔聲細氣。這種品德使江南人不僅贏得了良好人緣，而且抓住了寶貴商機。商人追求和氣生財；官人顯得和藹可親；文人崇尚平和淡泊；長者具有高風亮節。
4．求精務實。江南人在農事上精耕細作，在經商方面精打細算，在傳統手工制作上精雕細刻，在各個方面都表現出精益求精的態度。江南人崇尚務實，反對空談，腳踏實地，進取向上。
5．融合開放。獨特的水鄉環境，優越的海陸區位，使江南人具有開放的胸懷和融合的氣度。江南人虛懷若谷，寬容大度，像水一樣隨形就勢，靈活親和。千江百川歸人大海。江南人擁有大海的胸襟和氣魄。
地域文化的作用范文4
論文關鍵詞：中國文化；大學英語教學；教材建設；課程設置
學習外國語言的目的是為了交際，交際的基礎是文化。…交際的過程是雙向的：一方面，通過外語這個橋梁，學習外國先進的科學技術和人文知識，為我所用，提高本民族的素質，使之得以在世界之林生存和發展；另一方面，通過外語，將自己民族優秀的文化傳統介紹給世界，為世界的進一步發展做出自己的貢獻。
一、加強中國傳統價值觀的學習和傳播
中國的傳統價值觀悠久而富有影響，在世界文明史上占有極為重要的地位。儒家思想、道家學說形成了中華民族的道德根基，是我們幾千年以來行為做事的基礎。“中庸之道”、“與人為善”、“和睦相處”等價值觀在我們的心里根深蒂固。近代以來，中國打開了國門，中華民族與世界各民族的接觸增多，中華民族的美德和價值觀得到了廣泛的傳播，越來越多的東、西方民族的人們喜愛中華文化，“華夏文化”受到了世人的注目和崇尚。隨著中國的和平崛起，中國在世界的影響越來越大。現在，“孔子學院”在全世界深受歡迎，人們在學習中文的時候，自然而然地受到了中華文化的熏陶，受到了中國的傳統價值觀的影響。
但是與這樣的現狀不吻合的是，目前我國大學英語教學當中，中國文化和傳統價值觀的知識太少，幾乎為零其結果就是，在年輕人當中，熱衷于“圣誕節”、“情人節”，而卻不知“端午節”、“中秋節”為何物。據媒體報道，有的年輕人甚至將Mencius翻譯成“孟休斯”。實在地說，大學英語教學經過多年的改革，大學生的英語能力的確有很大提高，與外國人的交流容易多了。但是，在用英語介紹中國文化方面卻顯得力不從心，知識不夠，表達不清。這與我國目前在世界所處地位是不符合的。英語教學的目的有二：一方面通過英語，吸收別國先進的東西；另一方面，將我國優秀的傳統介紹到國外，使我國進一步融人世界，與世同進。就目前而言，外語教學的成就是前者優于后者。所以，大學英語教學要擔當起加大加強中國傳統文化的學習和傳播的任務。
二、加強中國歷史的學習
中華民族歷史悠久、豐富多彩，有著五千多年的文明史，是世界上唯一沒有歷史斷層的民族。而真實地了解中國歷史，有助于進一步地了解目前的中國，進一步理解中國的和平崛起不會對任何國家有害，只會有利。
中華民族勤勞勇敢，創建了輝煌的文明，為世界的文明與發展作出了巨大的貢獻。古代的“四大發明”推動了中國與世界的進步，傳統的中醫學、哲學、文學、倫理學形成了“華夏文化”，長時間影響著周邊國家和地區的人們。中華文明是世界文明寶庫當中重要的組成部分。
中華民族是久經磨難、堅韌不屈的民族。在中國歷史上，有過和平祥和的時代，也有過連綿不斷的戰爭；有光輝燦爛的成功，也有忍受外來民族欺壓的屈辱。當我們強大時，我們不欺負弱??；當我們被人蹂躪的時候，我們不屈不撓，堅守著中華民族的寶貴品德。
中華民族是一個多民族的大家庭，她的形成是和這個民族悠久的歷史發展分不開的。在中華民族長久的發展中，各民族的人民共同奮斗，團結一致，鑄造出了偉大的中華文明歷史。正是中華民族歷史的多樣性才形成了今天的中國。歷史已是過去，它是今日的鏡子。了解中國歷史，有助于外國人民了解今天的中國和中國人民。
作為向國外宣傳中華文明的任務之一的大學英語教學，不論是教學任務、教學內容，還是教學手段上，都沒有涉及有關中國文化相關的內容。在學校沒有學到有關這方面的知識和表達，我們的大學畢業生怎樣主動向外國人宣傳自己的文明歷史呢?
三、加強對中國現狀的了解。傳播中國和平崛起的意義
目前，中國正在和平崛起，這是一個不爭的事實。對于這樣的事實，不同的人，站在不同的角度，出自不同的目的，具有不同的態度，采取了不同的行為。
中國的崛起是和平的，對任何人和國家沒有構成威脅，只能對世界作出貢獻。加入WTO之后，中國的經濟已經和世界接軌，基本實現了與世界經濟一體化。中國的發展，必然會帶動世界經濟的發展，這在源于2008年底的世界金融危機中得到了充分的體現。中國的崛起，從來就不是以霸權為目的的。中華民族與其他民族相處的理念是和睦相處，共同發展。一些國家，出自不可告人的目的，竭力將中國的崛起渲染成是對世界的威脅，這是毫無道理的。在今日之中國發展之時，大學英語教學應該增加這方面的教學內容，積極、主動地向外國介紹中國發展的意義，使人家能夠進一步地了解中國的現狀，了解中國發展對中國人民和世界人民的意義。
四、加強教學內容的改革。勇于擔當大學英語教學在對外宣傳中的光榮任務
有鑒于以上的分析，我們看到了大學英語教學任務的繁重性。針對大學生在語際交流時出現的“中國文化失語癥”現象，大學英語教學應該在以下方面進行改革。
1．教材建設
由于我國目前的大學英語教學中的教材對中華文化的介紹太少，教材建設就顯得十分重要了。所以，在教材建設上，一定要大力增加宣傳中國文化的材料，增加學生主動運用的具有反映中國文化的詞匯，形成語感，使學生能夠用地道的英語來宣傳中國文化。教材應開列中國文學與文化參考書目或編寫與主教材相配套的中國文學文化教材，作為學生課后閱讀之用；有關中國文學文化內容的教材編撰可采用漢英對照，也可采用全英文式。
2．課程設置
目前大學英語教學的課程設置主要分成讀寫和聽說兩個方面。要將中國文化融人大學英語教學，教學課程應該形式多樣，應該增添一些講座或選修課。這樣，一方面，課程要體現出中國哲學、歷史、宗教的特點，讓學生在整體上對中國文化有一個了解；另一方面，配合該課程的改革，增設中國文化與外國文化的對比，使學生在了解中華文化的同時，對比國外文化，培養他們跨文化意識和跨文化交流能力。
3．教學方法改革
將中國文化融人大學英語教學的過程中，不僅僅是教學內容的增添問題，在教學方法上也應該做一些配套改革，使這項任務得以全面完成。我們可以充分發揮學生的主動性，讓他們選擇自己喜歡的題目，在互聯網上或學校圖書館去查資料，然后集中展示、成冊。經常用英語開展有關中華文化的表演，將課堂生動化、趣味化。利用旅游參觀的機會，到文化名勝地親身感受中華文化的博大精深。鼓勵學生在課外大量閱讀英文報紙、雜志及書籍，《中國日報》、《商業周刊》、《北京周末報》、《中國專稿》、《上海英文星報》、《21世紀報》、《廣州英文早報》等十余種，對學生閱讀極為有用。另外，在影視方面，CCTV9是一個面向世界介紹中國文化的重要窗口，很多中國電影和中國的電視節目也都配有中英文雙語字幕。這些都是值得利用的學習資源。
地域文化的作用范文5
語文教師應善于觀察學生的繪畫技巧，從形象思維的角度出發，將語言課堂教學融合進繪畫，讓學生在繪畫的同時，提高小學生的語文閱讀能力。
1.通過繪畫激發學生的熱情
學生的能力往往是從興趣開始激發。沒有興趣而強迫學習，是扼殺學生掌握知識的意愿。通過教育學家的研究和教師的實踐，這一點已經毋庸置疑。學生的能力的培養是任何一個學科都要在教學中倍加關注的。尤其是小學低年級學生，枯燥的說教不能引起學生的注意，就更不能讓學生產生濃厚的學習興趣了，因此，教師的任務就是想方設法地調動起學生的情感來，繪畫就是一個很好的渠道。
例如在教授《雪地里的小畫家》這篇文章的時候，教師通過繪畫，將小雞的腳印用竹葉畫出來，小狗的腳印用梅花畫出來，小鴨子的腳印用楓葉畫出來，小馬的腳印用月牙畫出來。這樣，學生們首先會非常有興趣地投入到教學中，先畫畫，然后，通過繪畫來進行課文內容的學習。通過繪畫，語文教學被引入到形象的教學情境中，同學們有了耳目一新的感覺。
整體的教學設計如下：
教師在黑板上畫出彩色的小雞等小動物的腳印。
教師問：這都是哪些小動物的腳印啊？
學生紛紛舉手回答。
注意力集中在了課堂上。
教師問：誰來說，這些小腳印都像什么？
學生們有的回答說象梅花，有的回答說象月牙，有的回答說象竹葉，等等。
學生都積極地參與到教學活動中，氣氛非?；钴S。
教師問：哪位同學想畫竹葉、梅花、月牙呢？
學生迅速拿出畫筆，畫起畫來。很多同學在繪畫中感受到了文章中語文描繪的美感。
2.繪畫能夠提升學生的識字能力
通過繪畫，低年級語文的識字教學達到了事半功倍的作用。學生在語文閱讀中，尤其是低年級學生，識字教學始終是學習的難點和重點。通過繪畫，識字教學的難度被大大降低了，學生的學習效率被提高了。
以低年級在識字中遇到的太陽、眼睛、牛、車等字的學習為例，通過講解，教師利用繪畫加以輔助，通過形象的圖形呈現，同時教給學生筆順和筆畫，字的主要特征被快速地記憶，而且印象深刻。
3.繪畫能夠提高學生的感悟能力
語言文字相對于回話來說，是抽象的。直觀的畫面是形象的，對于低年級學生來說，學習抽象的書面語言比起學習形象的繪畫來說，難度要大。學生必須提升感悟和想象能力才能逐漸適應這種學習要求。低年級學生一開始是難以達到迅速接受和認知知識的。借助繪畫，不僅可以幫助低年級學生適應語文知識點的掌握，也能快速適應語文課堂教學。
我要求學生在畫畫的時候，同時感悟課文內容，而且在動手操作或在黑板上畫的時候，其他同學還可以評論。通過手腦并用，既鍛煉了腦部神經，又提高了學習能力，學生的學習樂在其中。
4.通過繪畫培養學生的創新能力和發散思維
我國的文化博大精深，文學作品如大海一樣，擁有豐富的內涵，學生的發散思維在語文學習能力中十分寶貴，只有具有發散思維和創新的思維，才能對精美的文字包含豐富的思想感情。教師要在完成教學內容的同時，結合知識素材，培養學生的實際能力。繪畫的教學設計對于訓練的能力拓展來說，是十分有效的。
例如《最后一片樹葉》一文的學習，講述的是一片樹葉因為害怕秋天到來后要爛掉，不愿意離開，但是聽到小鳥說，飄落下來以后會回到媽媽的懷抱，就高興地飄了下來。但是，樹葉落下去，真的能回到媽媽的懷抱嗎？教師可以引導學生將這一問題畫出來，圖畫中，大樹的腳下有很多小樹葉躺在地上，有的學生畫的是綠油油的，學生說他們在玩，教師就可以引導學生想象，樹葉的對話，故事的后來發展等等，各種想象力會被激發出來，可見繪畫的魅力多么強大。
地域文化的作用范文6
關鍵詞：圖書館 大學校園 文化建設 地位與作用
一.引言
當今，廣大高校正持續開展高等教育的改革，在此影響下，體現大學內涵建構支柱的大學文化建設及其分析正逐步成為高等教育工作者重視的課題。圖書館作為大學文化建設的中心載體，在高校文化建設中發揮著主要作用。所謂的高校圖書館文化是指大學圖書館在長時間的讀者服務和不斷加強自身建設及推進自身發展的過程中，不斷進行積累而形成的相對穩定的價值觀、理想、行為規范、工作作風和其他物質文化及精神文化。高校圖書館文化是校園文化的一部分，其同步校園文化的其他方面，對提升大學內在的建設起著主要的推進作用。
二.校園文化建設
在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是完成的路徑和載體，是推動學校文化建設的必要條件；物質文化建設是學校文化建設的主要構成部分和主要支撐。學校物質文化是學校文化的硬件，是能夠看到和觸摸到的。學校物質文化的每一個實體，以及每一個實體的構造之間的聯系都反映了某種教學價值觀。完善的學校設備將為學生和教職員工開展豐富多彩的教學陣地，使教師和學生能夠教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到啟迪和教育。完善的設備、合理的布局、特有的建筑和場合，會使人感覺良好，心曠神怡，有助于熏陶校園內的情操，刻畫校園的沒號魂靈，將激起在校人員的精神開拓，限制校園人的不良風氣和行為進一步推進學校體育和心思健康發展。目前的在校大學生大部分都是“低頭族”，只關心手機中的天地，而校園文化建設就是要讓學生們從手機中走出來，豐富大家的學習和業余生活，努力促進精神文化的發展。
三.大學圖書館的地位與作用
作為眾多文化當中一種顯性表現狀態的圖書館一直聯系社會的發展與人類的進步，其持續地發生變化。大學圖書館有著豐富的信息資源和優美的環境，并且工作者具備較高的素質，因而成為建設文化的重要載體。傳統意義上的圖書館尤為重視圖書館舍接待讀者的數量、投入的經費、存書的多少、外借的圖書量、配置的設施、館舍的面積等，而很少兼顧一個關鍵的要素，即人的發展?；谏鐣牟粩噙M步，圖書館建構人文精神始于“書本位”轉變為“人本位”
1.價值導向作用
青年學生是大學的主體，他們在人生觀、世界觀、價值觀等方面還處于逐步構成和完善的階段，在該階段學生思維和心理狀況的很容易遭到外界的干擾。培育青年學生建立正確的人生觀和價值觀是學校文化的重要任務之一。大學圖書館表現的學校文化是經過學校前史的堆集、選拔和發展而成的，其集中表現了學校的人文精神和價值取向。因此，圖書館可以在了解學生的思維后，對學生進行思維道德、人文本質、價值取向和一系列卓有成效的教學活動，通過宏揚中華民族的傳統文化，使學生能夠系統地了解我國的國情、歷史及社會地位等，增強民族自豪感，提升判別事物的才能，進而推進學生的全面發展和良好的學校文化氛圍的構成和發展。
2.打造文化氛圍
校園環境優雅，圖書館是其構成的重要部分之一。從校園物質文化的視點看，圖書館是校園文化的標志性建筑物之一，充分體現了校園圖書館建筑的外觀設計，豐厚的文化底蘊，室內設計高雅安靜，擺放整齊的圖書報刊，掛在墻上的名人字畫，到處洋溢著書香。圖書館寬闊明亮，清新干凈，還配有一個供學生閱覽和學習的閱覽室。優美、舒適、安靜的學習環境和學習氛圍，能激起學生對圖書館的求知欲，培育W生接受教育、陶冶情操、凈化心靈，激起學生的創新能力。使學生變成校園文化建設中的強大軟實力。
3.延伸課堂教學
課堂教育活動的開展是培育大學生群體進而完成學校教育方針的主要路徑。但是，由于課堂教育難以覆蓋學生的所有學習常識和技術需求，因此有必要確保圖書館在課堂外的延伸作用，利用自身多方面的優勢，以保證學校整體教育方針的順利完成。圖書館有非常豐富的信息資源，并裝備了領先的基礎設施，可以作為學生的第二講堂教育來進行課堂教學的補充，同時信息網絡的發展可以實現圖書館的資源共享，有利于拓寬老師和學生的視界，讓他們學到更多的知識和技術，提升其綜合素質。
4.提供專業幫助
大學學習很多時候都需要學生通過自學完成，尤其在專業課的時候，需要很多課外的專業知識學習來鞏固，這個時候，靠課本和課堂老師的講解就遠遠不夠了，那么圖書館則是解決同學們專業學習的主要場所。大學圖書館一般都有各個種類的專業書籍，而專業書籍藏書量的多少這也直接體現出了這所大學的層次和深度。所以，在大學文化建設中，專業發展是很重要的一項指標，而圖書館專業書籍的建設又直接能影響到各學科各專業的發展。大學圖書館資源建設的不斷發展，可以為社會培養更多的建設人才，為我國社會主義建設的深入發展提供強有力的知識和文化支撐。
四.有效途徑
1.注重信息資源的建設
大學師生在學習、教學、科研的過程中，不但要具備深厚的專業知識，而且要具備扎實的基礎知識，而這一味地借助課上與課本是不行的，其更需要借助圖書館實現優化與完善。為了實現廣大師生的實際需要，圖書館根據比例和有規劃地購置了一系列的信息資源。其中，不但具備各科的有關文獻與專業書，方便師生的學習，從而強化與鞏固自身的專業知識，而且具備文藝、教育、政治等書籍，進而方便師生知識視野的拓展，實現自身品味與素質的提升。這一系列的信息資源不但具備紙質文獻，而且具備光盤、錄音帶、電子書等電子文獻。多樣化的文獻有效地統一了社會科學與自然科學，從而實現了讀者的實際需要。并且，圖書館應當嚴格把好文獻資源關，不引進質量不合格、內容低俗的書籍，以使讀者由此吸收積極的文化與思想，進而獲得啟發與熏陶，最終有利于建設校園文化。
2.合理規劃館舍建設
科學合理的圖書館規劃應契合校園物質文化建設的要求。從校園的總體規劃來看，圖書館是其中不可或缺的一部分。就圖書館而言，圖書館環境的好壞直接關系到讀者的借閱心情。一個安靜舒服的環境能夠給讀者帶來愉悅的閱覽氣氛，減輕讀者的壓力。借閱區、閱覽室的合理規劃，信息空間和討論空間的人性化建設，可吸引大批讀者借閱和學習。此外，除了一些圖書館閱覽室、閱覽室、信息溝通和討論的空間結構外，還可以建設校史館、館史室，展示出本校的一些數據，包括其奮斗歷程、所獲得的成就和主要的人物等，讓學生能夠直接感受到校園文化的博學多才，增強學生的自豪感。
3.完善規章制度，規范人員行為
每一件事物都在不斷發展變化，這一條亙古不變的真理同樣適用于大學圖書館的規章制度。傳統來看，高校圖書館是一種封閉的服務方式，圖書館的管理體系通常只適用于高校圖書館的工作開展，之后，大學圖書館順應時代潮流，采納開放式服務模式，相關的規章制度負也發生了相應的改變。這些年以來，隨著信息技術的迅速發展和廣泛應用，高校圖書館重新制定了規章制度，并越來越突出“人性化”的要素。人性化的制度，能夠確保圖書館工作的順利進行，另一方面也能更容使得受圖書館員和讀者接受，對圖書館員和讀者的行為做到更好規范，使他們養成自律意識。
4.加強智慧型圖書館建設
當今社會的熱點就是人工智能化，而大學圖書館作為大學中的一個重要場所，每天要接待成千上萬的教師和青年學生。如何把圖書館建設成智慧型的場所，可以為廣大師生提供更加便利和智能化的服務，是目前各個大學圖書館要重點考慮和實施的。這就要求圖書館要充分溶入到大數據和物聯網中，對各種數據都能分析和深挖，分析出讀者的情況，較為精確的為讀者提供幫助。智能化是將來的大勢所趨，大學圖書館理應走在發展的前列。
五.結束語
之，圖書館作為學校文化建設的重要組成部分之一，是構成學校環境和文化網絡中的重要因素，其能夠直觀地反應出學校的人文環境，可以有效地推進學校文化建設。因此，大學校園要充分發揮高校圖書館的多重優勢，并積極改進圖書館的軟硬件設備和各項規章制度，為學校文化建設提供條件，以完成培育綜合性人才的教學方針。
參考文獻
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