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校園宿舍管理方案范文1
（東南大學經濟管理學院，南京211189）
（SchoolofEconomicsandManagement，SoutheastUniversity，Nanjing211189，China）
摘要：近年來，隨著高校人數的增長，校園面積也在不斷增長，隨之而來一個日益突出的問題——師生“行”的問題?！靶小钡膯栴}必然導致交通工具的出現，而進一步導致了校園交通的混亂。就此，我們提出了校園公共交通系統統一化設計研究，遵從著“綠色環保”和“和諧統一”的理念，充分考慮了大學生的生活方式，從新的角度以理論指導校園公共交通的系統設計：通過兩種方案比較，確定了公共自行車作為校園交通工具的特點及其優越性；以當前存在的技術水平和管理手段為基礎，對相應配套的設施系統和管理系統進行分析研究，提出了高效合理的校園取車、停車設施、系統管理中心等一系列的設施系統，適應了多種需求。
Abstract:Inrecentyears,withtherapidgrowthofcollegepopulationandcampusarea,thetransportationproblemsbecomemoreandmorerigorous.Thetransportationprobleminevitablyleadtotheemergenceofthevehicles,andfurtherleadtothecampustrafficchaos.Fromanewperceptiontoguidethedesignofcampuspublictransportationsystemtheoretically,weputforwardtheintegrationdesignresearchofcampuspublictransportationsystem,followingthe"green"and"harmony"conception,takingthecollegestudents’lifestylesintofullconsideration:Weproposethefeaturesandsuperiorityofpublicbicyclesthroughcontrastoftwoproposal.Basedonthepresentleveloftechnologyandmanagement,weanalyzethecorrespondingsystemoffacilityandmanagementandthenputforwardefficientandreasonablefacilitysystemofvehiclepick-up,parkingfacilitiesandmanagementcentertomeetdifferentkindsofdemandsuchasuseaccompaniedwithrentandrecyclingofoldcars.
關鍵詞 ：校園巴士；公共自行車；規劃與設計；SWOT分析
Keywords:campusbus；publicbicycles；plananddesign；SWOTanalysis
中圖分類號：U491.2文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2015）21-0174-03
0引言
近年來，許多高校都對自己的校園進行擴建，部分高校總占地面積幾乎達到萬畝。東南大學僅九龍湖校區就占地3752.35畝。可以看出中國高校的校園面積是比較大的，這也給學生在校園內的交通造成部分不便。很多同學一進學校就會買自行車，所以自行車在各大高校擁有很大的消費市場，成為廣大師生的主要校內代步工具。然而，高校自行車的普及也引發了一系列不容忽視的問題：
①高校自行車失竊率居高不下，嚴重影響校園和諧穩定。②每年有大量廢舊自行車被丟棄在校園內，造成資源浪費。③校內自行車亂停亂放的現象突出，嚴重有損校容校貌。
因此，在如此之多的問題下，本文的選題具有重要的現實意義：
①校園公共自行車是構建資源節約型校園的需要。這一措施必然在一定程度上降低學生購買私人自行車的數量，在一定程度上解決了上述幾個問題。②校園公共自行車的推行也將對校園和諧起到一定作用。校園自行車失竊屢有發生，公共自行車的引入也會遏制不法分子的偷盜行為，消除校園一部分不安定因素。
1東南大學校園交通現狀
1.1校園出行現狀及問題
該項目以九龍湖校區為研究對象。九龍湖校區以圖書館為中心向四周擴散，呈正方形狀。南北向直線距離1.5km，東西向直線距離1.8km，最長對角線距離約2.3km。其中研究生生活區離本科生生活區距離較遠，路程超過1.4km，四個校門相距較遠。九龍湖校區的師生出行多依靠自購自行車、電瓶車、步行等，學生的上下課人流高峰期與校門進出車流高峰期基本重合，造成嚴重的人車沖突，存在一定隱患?；谀壳皷|南大學的校園交通規劃現狀，我們進行了問卷調查，旨在調查對于“公共自行車進東大”這一構思師生的看法，研究公共自行車在大學開展的可行性。
1.2出行方式調查
1.2.1調查方式
此次調查采用問卷調查形式，調查問卷共設計題目16項，涉及對自行車有關事宜的詢問以及師生對公共自行車進校園的看法。調查主體主要涉及東南大學九龍湖校區宿舍區的在校師生，數據全面翔實可靠。
1.2.2調查結果分析
此次調查以學生為主，教職工為輔。鑒于九龍湖校區占地廣，大多數師生購置了自行車。教學樓、圖書館、宿舍等區域為人群聚集地，自行車使用頻率高。在半開放校園里，自行車失竊率居高不下，嚴重影響校園和諧穩定。且每年有大量廢舊自行車被丟棄在校園內，造成資源浪費。九成的同學表示，公共自行車設立之后，如果管理得當，制度完善，將會十分樂意使用。
2交通配置方案分析
正如前文所言，現存校內交通形式存在諸多難以解決的弊端。因此本項目擬提出兩種集約化管理的校內公共交通形式，分別為：
①建立校內小型巴士系統；
②建立校內公共自行車系統。
2.1校內巴士規劃與設
2.1.1校內巴士線路圖以及運營時刻表初擬
①線路方案設計。
在現狀出行特征及需求預測的基礎上，對道路、沿線建筑的功能、需求時間與流向流量特征進行仔細分析，綜合考慮校園未來規劃建設，并結合校門、城市軌道交通深大地鐵站等對外交通節點，以及線路非直線系數、客流量、營運成本等多方面的因素，進行校內巴士線路規劃設計，最終制定了L1、L2兩條環形巴士線路圖。L1線路方案總線路長約2.5km，此線路覆蓋了所有本科生的住宿生活區，加強了桃園宿舍與梅園宿舍的聯系，同時為梅園宿舍區本科生前往校醫院就醫提供了便利。L2線路方案總線路長約4.5km，共設有8個站點，平均站距為350m，首末站為東大停車場，靠近北門，而北門為校園地鐵接駁巴士的停靠地點，所以其一定程度緩解了接駁巴士的壓力。該線路直接將校園的大多數功能區聯系在一起，為師生在各個功能區之間的流動提供了便利條件。
L1線路站點：停車場桃園宿舍區東門梅園宿舍區教學樓站停車場
L2線路站點：停車場教學樓梅園金智樓行政樓橘園人文樓圖書館北門停車場
②運營時刻表設計。
由上述發車班次計算所需巴士數量：分析可得，校內巴士至少需要十輛即可正常運營。
2.1.2校內巴士成本構成分析
①車輛購置費用：10（輛）*150000（元）=1500000（元）
②預測五年時間內收益預測表見表2（單位：萬元）。
2.2校園公共自行車方案規劃設計
根據上文中得到的人流量分布規律來看，布置點應該與人流量較大處大致契合，并且應該遵循大多數師生以及教職工的意愿。最終，我們根據人流量的分布以及問卷調查報告得出了初步的公共自行車租賃點分布：①梅園宿舍；②桃園宿舍；③橘園宿舍；④東、西、南、北門；⑤圖書館；⑥研究生、本科生教學樓。
2.2.1租賃點與自行車數量具體情況
根據出行需求估算租賃點和自行車規模。東南大學日出行總量為13.69萬次，按照約400次配置1輛自行車，得到需要自行車數量為350輛左右。然后根據每個租賃點的人流量所占比例分配不同租賃點的自行車規模。初始分布情況如下（地點/車輛數/樁位）：東門/45/47，西門/15/17，南門/30/33，北門/30/33，梅園宿舍/40/43，桃園宿舍/40/43，橘園宿舍/30/32，本科生教學樓/60/80，圖書館/40/43，紀中樓/20/24，合計/350/395。
2.2.2公共自行車五年內成本計算
①初始投入的固定成本（設備名稱，數量，單價/元，總計/萬元）：
1）智能鎖車器，395，1300，51.35；2）站點控制器，10，5000，5；3）公共自行車，350，540，18.9；4）安裝底板，198，100，1.98；5）電子標簽，350，25，0.875；6）租車卡，2000，3，0.6；7）調度車，1，0，0（學生志愿管理）；8）調度中心，1，300000，30；9）安裝及輔材，10，300，0.3；10）端點接電，10，500；11）運輸，350，20，0.7；12）公共自行車棚，10，10000，10；合計，121.205萬元。
②五年的運營成本（項目，五年營運費用/元）：維護成本，17600；管理人員工資，600000；租賃點電費，15000；總計，632600；五年運營收入（項目，收入/元）：初次工本費收入，20000；廣告收入，20000；補卡收入，25000；總計，65000。可以得出五年內的收益為6.5-63.26-121.205=
-177.965（萬元），即該項目需投入資金。
2.3總結分析
結合民意調查與成本及收益計算，方案一比方案二收益更少，該系統難以長期運營。方案一僅采用校園巴士，覆蓋面不夠全面，在成本變動較小情況下，長期運營該系統持續虧損。方案二采用公共自行車，覆蓋面廣，設點全，成本較第一種更低。綜合對比分析，建議采取方案二。
3結束語
校園內部公共自行車的提出是為了方便校內人員的長距離出行，同時減少校園內部的機動車輛出行，使校內出行實現綠色、安全、和諧。我們進行了校內師生出行調查，深入分析了出行方式、出行距離、出行頻率、出行起訖點、出行目的、出行時間、出行滿意度與意愿等行為特征?？偨Y校內人員出行具有如下特征：以步行為主；超過步行適宜距離（500m）的出行量約占80%；出行產生與吸引點集中在教學區、宿舍區、辦公區、體育運動區等。對東南大各區段全方式流量進行了預測，最后在校園內部綠色交通、寧靜交通及慢行交通的需求基礎上，提出了校園內部公共自行車的規劃設計方案。
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校園宿舍管理方案范文2
關鍵詞：無線校園網；安全；性價比
中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)27-6470-02
現階段高職高專院校的信息技術水平的不斷提高，無線終端設備（手機、掌上電腦、筆記本）也得到廣泛的使用，教職工和學生對隨時隨地能接入網絡進行教學、科研和學習的需求也越來越普遍；而伴隨著無線網絡技術迅速發展，WLAN已經經歷了四種標準，發展到了現在802.11n標準[1]；高職高專自身的需求與無線網絡技術的迅速發展相結合，促進了無線校園網的發展。
無線校園網絡的建設與有線網絡的建設不同，無線校園網應該更多的考慮可靠性、安全性、易用性、可擴展性等；另外，高職高專院校的經費主要來自財政撥款，如何建設性價比最高的無線校園網也是應該考慮的問題。
1建設的模式
與電信運營商合作：借鑒現有的無線城市的建設模式，無線基礎設施由電信運營商投資，采用移動網絡與Wi-Fi融合的方式實現。
自主建設：借助校園網的有線網絡，自主建設針對校園范圍內的無線網絡，本文主要討論針對自主建設的方案。
以上兩種模式的優缺點對比如下：
2無線校園網設計與建設
2.1設計與建設原則
校園無線網絡設計及建設應從安全性、可靠性、易用性、高性價比、可擴展性、易維護性及綠色環保等方面充分考慮。
1）安全性：在為教職工和學生提供方便的同時，一定要保障校園的網絡信息安全。
2）可靠性：無線校園網涉及網絡節點較多，整個網絡應該可靠、穩定的運行。
3）易用性：無線網絡接入認證方式在保障安全的同時要方便用戶接入，用戶接入網絡僅需一次認證，在覆蓋區域內實現無縫漫游。
4）高性價比：在降低成本的同時按照信號范圍最大化的原則實現校園的無線覆蓋。
5）可擴展性：無線校園網絡在網絡管理、網絡結構、網絡容量等方面應具有良好的擴展性。
6）易維護性：無線校園網絡的管理系統要具有優秀的監控、分析和處理能力，一旦某個無線節點出現故障，應該通過網絡管理系統自動查找故障節點，并提供恢復建議，使無線網絡系統很快恢復工作。
2.2規劃
無線校園網的前期規劃必須從用戶的業務需求、覆蓋范圍、網絡應用的密度、覆蓋建筑的結構等各方面的需求[2]。
現階段無線校園網的應用主要集中在移動教學、隨時互動輔導、電子網絡課堂教學、科研與實驗等；范圍應覆蓋全校園；高職高專院校的特點是面積大，建筑相對集中，人員主要集中在教學樓和宿舍，教學樓的教室單間面積較大用戶多，宿舍樓的單間多且面積小，教室和宿舍相應的要增加覆蓋強度；在業務需求方面，應以教學為主，提供網頁瀏覽、流媒體播放等流量較小的網絡應用，限制網絡游戲、高清電影等大流量的網絡應用。
從技術上講，無線校園的規劃應采用實地實測、現場勘測、與軟件模擬相結合的方式完成。對于校園的大部分范圍應該采用實測的辦法，主要包括操場、食堂、大
禮堂、教學樓和宿舍樓等區域，根據測試結果，確定初步的覆蓋方案；對于無法實測的區域，要進行現場勘測；同時也可以使用無線網絡規劃軟件，模擬無線校園網絡覆蓋效果；結合現場實測、勘測和規劃軟件結果，可以得到最終的無線網絡規劃方案。
2.3無線網絡部署
為了達到最優的覆蓋效果,可以采用室外直接覆蓋、室外覆蓋室內、室內直接覆蓋、室內分散式覆蓋等多種方案。
室外覆蓋方案適合于操場、花園、廣場等開闊的區域；室外覆蓋室內方案對室內覆蓋的補充，適合學生宿舍、小型教室無線覆蓋的補點；室內直接覆蓋方案適合于大禮堂、圖書館、報告廳廳、教室等用戶密度高，信號衰減小的區域；室內分散式覆蓋方案適合于辦公室、學生宿舍、家屬樓等密度不高，信號衰減大的區域。合理配置各種方案可以在實現無線信號全覆蓋的同時，保證無線信號質量。
2.4安全問題
建成的校園無線網絡系統應該具有較高的安全性，能夠提供安全可靠的接入方式，保障數據傳輸的安全性，能夠及時發現和防護常見的無線攻擊。
在接入認證和數據加密傳輸的過程中應使用安全性較好的協議，如WPA/WPA2/WAPI等協議，而非安全性較差的WEP協議；提供Web Portal認證和802.1x認證等多種方式，確保無線網絡數據傳輸的安全性[3]。能夠及時檢測和防范非法AP，防止用戶連接到非法AP上而導致泄密。
在無線校園網內部應該能夠全面防護ARP攻擊、DOS攻擊等常見的網絡攻擊保障網絡的穩定性。
2.5業務應用
無線校園網相對于有線網絡可以發揮隨時隨地方便接入的優勢，提供更多的業務，為高職高專院校的教學、科研等提供更多、更好的增值服務。如提供校園網絡直播、在線課堂、即拍即傳、提供基于位置或的頁面推送（不同專業的學生的終端界面直接彈出個性化的界面）等。
2.6管理和運營
校園無線網絡范圍覆蓋廣，無線接入點比較分散，管理存在存在一定難度。無線網絡的管理應該實現對所有涉及的設備的管理，包括核心交換機、匯聚交換機、POE交換機、無線控制器及無線AP的統一管理，使無線校園網真正成為一個完整的系統，方便管理和運營。
在運營方面，可以根據學校的實際情況采取免費提供或收費的方式。如果收費的話，應實現基于用戶、時長和流量的計費，并實現與學校的一卡通系統對接以方便計費和管理。
3結束語
總之，無線校園網絡建設對高職高專院校的信息化水平的提高及發展具有重要意義。它不僅可以滿足教職工和學生通信、教學、辦公和學習的需求，同時也對促進學校信息化，充分利用信息資源起到重要作用。無線校園的建設必須結合高職高專院校自身的實際情況，因地制宜，符合規范，在降低成本的同時最大限度的保證無線網絡的質量。
參考文獻：
校園宿舍管理方案范文3
高校校園文化建設中，高品質的大學生寢室文化的建設也是極為重要的一部分。無論是整潔的環境還是和諧的氛圍都是需要大家努力創建的,然而反觀學生的寢室環境和在宿舍的各種表現,卻有許多不如人意的地方。壓力大，誘惑多，個體意識增強，相互之間差距增大等客觀問題是當代大學生無法回避的。在這樣的大環境下，一方面，寢室既可以成為緩沖帶，調節外界所帶來的不良情緒，另一方面，寢室同樣也可能成為導火索，使小事情小矛盾激化，甚至演化成寢室暴力。寢室交往是連接大學生走向社會的過度段，如何利用好宿舍這個場所，為大學生提供一個積極而充滿包容力的平臺，這是一個不容忽視的問題。
1.統一認識
寢室文化建設的主體是大學生,他們在寢室文化建設中的重要性可想而知。但是,如果缺乏老師的參與和引導，僅僅依靠大學生這一群體的自身力量,那還是遠遠不夠的。輔導員肩負著加強對學生進行管理和引導的重要任務，還需在宿舍優良文化的培育上，投入更多的精力，并結合實際，落實有效方案。一方面要認識到:寢室文化是校園文化的一部分，但卻不等同，還需單獨剖析，不可與整個校園文化一概而論，使得其中的一些關鍵問題遭到忽視;另一方面還要認識到:大學生寢室文化陣地隨時都處在各種外界文化與思想的互相爭奪中,高雅與庸俗，善良與邪惡，積極與消極，無時無刻不在影響著大學生，在他們的思想中此消彼長。所以寢室文化的好壞直接影響著大學生的思維意識，也在改變著他們的世界觀，建設寢室文化的重要性不容忽視。
2.深入探索
只要順著河走，就能發現大海，只要了解了寢室文化的規律，就能展開有效的建設方案。因此，校方應大力開展以學生宿舍為中心的調查研究,注重細節,探索并把握其運行規律。要透過表面現象，深入了解大學生在宿舍內的生活情況。很多時候，學生在外和在宿舍內會有著截然不同表現和思維模式，在外風度翩翩，在內卻臟亂不堪；在外沉默寡言，在內卻滔滔不絕；在外性格溫和，在內卻脾氣暴躁。這種種反差，若不深入調查研究，就很難看到問題的本質，更難掌握其規律。不管是宿舍文化建設的理論指導,還是具體方法,都有待于我們探索和實施，幫助大學生創造一個和諧整潔、積極向上的宿舍環境。3.積極引導。對于寢室文化的建設,在深入調查，發現規律以后，就要組織行動，采取積極的引導。例如:看到同學們較為嚴重的浪費現象時,就應開展傳統美德的教育活動，提倡勤儉節約，勿以惡小而為之，勿以善小而不為;看到有同學間因為小矛盾而不可讓步時,就應對大學生進行寬容忍讓，團結互助的積極思想教育;看到宿舍里惡俗文化泛濫時,就應引導和組織學生欣賞、學習和探討高雅文化。另外,以宿舍或小團體為單位組織活動，有利于培養各舍成員的集體觀念，同時也可增加舍友間的交流，增進感情，融洽宿舍氛圍。
4.模范帶頭
在寢室文化的建設中，大學生的自行管理也是相當重要且有效的一個環節，需充分發揮優秀大學生的模范帶頭作用，并通過他們影響和團結更多的同學，使廣大學生能夠全面健康、積極陽光地發展。
5.加強管理
校方應著力健全寢室管理制度。合理安排和設置大學生寢室管理隊伍，健全各項寢室管理的規章制度是加強大學生寢室文化建設的兩大客觀要素，兩者相輔相成。只有將隊伍建設與制度建設相結合，才能更為有效地規范宿舍管理，為大學生的學習生活提供一個良好的環境。
二、結語
校園宿舍管理方案范文4
[關鍵詞] 學生宿舍 文化建設 實踐
宿舍是大學生學習、生活、休息、交流思想的場所,也是培養學生良好作風、進行思想政治教育的重要場所。高校學生宿舍文化就成為校園文化的一個重要分支,在高校思想政治工作中占據著特殊地位,有著獨特而重要的育人功能。筆者結合自己宿舍文化建設經驗,從大學生宿舍文化的內涵及育人功能入手,淺談自己對宿舍文化建設的認識和實踐。
一、高校學生宿舍文化的內涵
高校學生宿舍文化是在校園文化建設中,以高校師生為主體,以宿舍為空間,以大學生課外活動及宿舍交往活動為載體,以校園精神為核心,以積極向上、健康有益的文化活動為主要內容的一種學生共創和共享的群體文化。宿舍文化是校園文化的組成部分,它能推動校園文化的建設和發展,促進校園文化目標的實現。高校宿舍文化主要包括四個層面的內容:高校宿舍物質文化、高校宿舍行為文化、高校宿舍制度文化、高校宿舍精神文化。高校學生宿舍文化的這四個層面相互影響,相互制約,形成一個動態體系,共同影響著高校宿舍的每一個成員,使生活在宿舍內的每個學生都有意無意的在思想觀念、心理因素、行為準則、價值取向等方面發生認同,從而實現對人的全方位的塑造。
二、高校學生宿舍文化的功能
高校學生宿舍文化建設是高校德育工作新的增長點,它具有較大的育人功能,這種育人功能是通過培養學生的情感、意志、信念和行為習慣等來實現的,這種育人功能具體表現在:
1.自主教育功能
在學校,同學們一般以單個宿舍為單位參加班級,以班級為單位參加院系,以院系為單位參加學校的各類活動?！白约旱氖伦约恨k,自己的家自己管”。無處依賴的生活不僅鍛煉、完善了自己,而且使一些原本缺乏獨立性、自主性的學生在宿舍文化的熏陶下也形成了對思維方式、價值觀念、行為等方面的自覺意識和行動。
2.導向規范功能
宿舍作為一個公共場所,要求每個成員的活動必須有秩序,有紀律,有集體意識。宿舍文化要求每個成員要遵從道德規范,處處注意文明公德修養,做到個體服從群體,全體團結,并共同維護宿舍和諧的關系。只有在宿舍生活中處處高標準、嚴要求,以社會公德約束自己,規范自己的言行,才能在以后的社會行為中展現自己良好的文明修養。
3.思想教育功能
宿舍文化通過各種喜聞樂見的文化活動提高學生的政治思想覺悟、文化科技素質及綜合能力。它集思想教育、學業指導、文化建設、娛樂活動于一體,而這一系列活動是在教師的指導下,由學生設計參與的自主性群眾性活動。對于這類活動,由于形式生動活潑,有廣泛的群眾基礎,自主性強,所以學生積極性很高,它對于學生綜合素質和綜合能力的提高,是課堂教學所不能取代的。
4.創造教育功能
宿舍文化充滿民主、平等、和諧的氣氛,學生可以盡情表現,無拘無束的發揮和表現自己的創造力。在各類宿舍文化活動中,同學們自己設計方案,繪制掛圖,制作精美的手工制品等,處處迸發出創新思維的火花。如蚊帳做衣服、礦泉水瓶蓋做奧運會會標、瓜子皮做中國地圖惟妙惟肖、用201電話卡對成的各種圖案,用彩紙疊成的手工制品,有的比精品店里的精品更讓人賞心悅目,當看到自己的創造成果被展示,當聽到別人的稱贊時,一種自豪感、幸福感油然而生,創造的熱情更加高漲。
三、學生宿舍文化建設的實踐
1.建立健全宿舍管理制度
高校學生宿舍文化建設必須有一套完善的、行之有效的規章制度。我們學校結合當前新形勢和新情況,根據各高校的實際和國家的法律、法規,對宿舍管理規章制度及時進行全面的修訂和完善,對不符合法律法規的條款堅決予以廢除,并將學生宿舍管理規定匯編入《學生手冊》中,下發給每位輔導員和學生,組織他們認真學習,深刻領會并嚴格執行,通過學習,督促學生遵守各項制度,把大學生在宿舍里的表現進行量化,納入每學期學生綜合測評考核內容,用制度、規范來約束大學生在宿舍里的行為,從而為學生在宿舍的學習、生活提供良好的環境。
2.創新管理機制,發揮學生自我管理作用
成立由學校分管領導負責,以學生工作部為主,由宿舍管理辦公室負責組織“學生宿舍自我管理委員會”,負責學生宿舍的日常衛生、制度規范、設施維修的監督、安全保衛及生活服務等管理工作。工作中我們重視發揮自管會學生素質好、信息多、了解學生等優勢開展工作。在工作中加強對自管會學生骨干的能力培養,定期組織宿舍管理業務學習培訓,不僅讓他們參與宿舍安全衛生檢查評比、宿舍值班等低層次的工作,也注意培養他們處理突發事件、駕馭復雜局面的能力。通過引導學生積極參與宿舍管理,通過他們團結更多的同學,形成以大學生宿舍自管會組織為核心的管理網絡,發揮其在宿舍管理中的次要核心作用。
3.開展各項宿舍文化活動
我校在高層次校園文化的熏陶下,制定相關的標準與實施辦法,在學生宿舍深入開展“宿舍文化節”、“黨員宿舍掛牌”、“宿舍標準化設計大賽”、“星級宿舍評比”等主題活動,對在活動中表現突出的學院和個人進行表彰和獎勵,讓學生在活動中既感到生活充實,又逐步形成文化自覺意識。通過開展各項宿舍文化活動,營造了學生宿舍的文化氛圍,提高了大學生宿舍生活的質量和文化品位,推動學校精神文明建設的開展。
總之,高校學生宿舍文化建設是一項繁重而復雜的工程,需要學校領導、教師、輔導員以及學生等各方面的共同努力。我們只有不斷增強責任意識、服務意識、進取意識,才能不斷探索出一條建設高校學生宿舍文化的新途徑。
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校園宿舍管理方案范文5
一、中專院校學生管理存在的問題
（一）中專對學生管理工作針對性弱
中專院校有著自身獨特的教育模式，在進行學生管理時應該要制定針對性較強的方案，這樣才能達到管理目的。但是現實中，許多院校的學生管理工作針對性較弱，管理思維比較僵化，使得該項工作質量不高，影響到中專學生的發展。比如院校領導認為只要學校軟硬件設施比較好、校園環境優美、就業率比較高就能夠吸引學生，從而忽視了學生管理的重要性，沒有做好管理創新，也沒有重視學生自我發展，進一步阻礙了中專學生整體素質水平的提升。
（二）教師對學生管理指導意識較差
中專院校在管理中要將學生文化水平和實踐能力培養放在同等地位，然而許多教師受到傳統教學思維的影響，過于關注他們理論知識的學習，忽視了實踐培養，使得中專生就業形勢堪憂。還有一些教師在制定管理方案時，沒有結合中專學生的具體專業，采用“一刀切”“一風吹”的方式，學生無法發揮自身優勢，抑制了學習的積極性。比如計算機專業的學生，教師在教學管理時應注意計算機應用能力培養，但是許多教師卻要求學生多參與理論交流活動，使得學生的學習成績無法得到有效提升，進入工作崗位后感覺比較吃力。
（三）中專院校管理文化建設不足
學校在對中專生進行管理時，需要為他們建設良好的校園文化環境，提高學生的精神風貌，為以后的發展奠定良好基礎?，F實中許多中專院校忽視了學校文化環境的建設，比如校園社團建設、校園交流會建設等，導致許多學生學習的積極性下降，不能找到自身的價值。例如，汽修專業的學生，他們在理論與實踐相結合的同時，需要有相應的校園文化支撐，加強學生與教師之間的交流，建立溝通平臺，指導學生學習問題。而實際上許多院校缺乏相關平臺建設，學生問題越積越多，最終影響學習質量。
（四）中專院校宿舍管理不到位
宿舍是學生生活的主要場所，中專學生正處于青春期，他們面對生活問題時比較激進，容易出現不良現象。正是由于中專院校宿舍管理工作不到位，使得學生生活問題逐漸增多，從而影響到他們的正常學習，同時也會降低學校的學習風氣。還有一些管理人員由于自身管理意識較差，導致宿舍安全隱患上升，如火災、盜竊等，再加上學校管理制度人性化角度考慮不足，使得學生易產生逆反心理，不利于中專院校管理水平的提升。
二、提升中專院校學生管理質量的策略
（一）增強學生管理的針對性
中專院校教師在開展學生管理工作時，需要提升管理的針對性，加強管理策略創新，從學生角度思考問題，以適應他們的實際發展需求。提升學生管理工作的針對性，首先，要堅持“以人為本”的管理理念，將學生放在管理工作首位，加強與學生的交流與溝通，了解他們當前的狀況，幫助他們解決生活與學習上的問題，提升中專學生的整體素質。其次，要發揮學生的專業特色，在管理中給予學生更多的學習空間，提高他們的專業技能，增強其工作適應性。比如會計類專業學生，教師就可以讓他們多參與社會實踐，或者到企業向從事會計的人員學習，了解該專業的特點，將理論與實踐充分結合，達到會計專業人才培養目標。最后要做好就業指導管理工作，讓學生對自身專業有更深入地認識，科學衡量自身能力，選擇更適合自己的工作崗位，以最好的狀態下參與工作，提高院校的就業率。
（二）提高教師學生管理意識
教師在今后的教學中要提高自身管理意識，注重對學生教學上的引導，保證學生學習質量，為學生創建更加溫馨的生活環境。比如當教師發現學生有心理問題時，可以加強與學生的溝通交流，了解他們的實際狀況，制定出科學的引導策略，緩解學生的心理壓力。又比如當學生遇到就業問題時，教師則可以為他們提供相應的就業數據，或者轉變他們的就業觀念，讓他們對就業有更深入的認識，端正就業態度，以達到學生管理的工作目標。
（三）做好校園管理文化建設
校園管理文化建設質量關系到整個學校發展水平，因此，在進行學生管理時，中專院校也要積極為學生創建良好的環境，增強他們學習的熱情，在環境的影響下逐漸提高思想政治素質和道德品質，為社會培養更多優秀人才。校園文化建設中，還要注重學生與企業之間的文化聯系，增強學生的責任意識，為以后的工作奠定扎實基礎。
（四）提升學生宿舍管理質量
校園宿舍管理方案范文6
關鍵詞：校園防火；消防安全管理工作；教育培訓；消防安全技能
中圖分類號：X922 文獻標識碼：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2016.09.068
2003-11-24，俄羅斯人民友誼大學發生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷；2005-11-02，北京林業大學發生火災，造成2人死亡；2006年，馬尼拉大學發生火災，8人死3人傷；2007年，東北師范大學發生火災，500名學生被困；2008-05-05，中央民族大學女生宿舍發生火災，數千名學生被緊急疏散；2008-11-14，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，4名學生在消防隊趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。
1學校消防安全的重要性
近年來，很多學校都發生了火災，許多莘莘學子被大火無情吞沒。究其原因，主要是學校管理疏忽和學生疏忽造成的。年輕生命的逝去讓人心痛，無數血的教訓告訴我們，學校必須要重視自身消防安全管理和對學生消防安全知識的培訓。學生在校期間是學習精力最旺盛和吸收能力最強的階段，如果能把消防安全常識等作為生存課程重點學習，那么，一定能夠取得良好的效果。教育一個孩子就是教育一個家庭，他們是家庭的重心，更是未來社會的建設者，所以，學校教育勝于任何形式的社會宣傳教育。
2學校消防安全存在的主要問題
2.1消防安全管理制度不健全
學校的消防安全管理制度不健全，缺少專門的組織機構，管理不到位。在學校中，大型階梯教室，學生食堂，計算機房，物理、化學實驗室還有學生宿舍等重點地方沒有專人專管，而且學校管理人員對消防器材的維護不到位，甚至不會操作滅火器等消防設施。這些都是亟待解決的問題。
2.2消防安全與校園治安管理有矛盾
消防安全與校園治安管理之間存在矛盾，人員疏散難度大。學校人員密集，作息時間比較統一，上課時教室內人員集中，下課時走道和樓梯擁擠。在日常工作中發現，很多學校為了加強校園治安管理，在學生宿舍門、窗上都安裝了防護欄，還有的學校私自加蓋圍墻，很多學校在學生就寢后將所有安全出口鎖閉，一旦發生火災或其他緊急情況，極易造成人員傷亡。
2.3宣傳教育工作不到位
對學生的宣傳教育工作不到位，缺乏安全常識。在學?；馂陌咐校科湓?，大多是因為學生宿舍用火不慎引起的——有的學生宿舍違章用電，亂拉亂接電氣線路的情況突出；有的使用電熱器具，比如電熱杯、電爐、電飯煲、電吹風、“熱得快”等，極易引發電器故障；有的使用煤油爐、酒精爐；有的北方地區和農村地區的學校采用明火取暖；有的學生在宿舍內使用蠟燭照明、蚊香驅蟲，這樣也很容易引發火災。
3保證學校消防安全的措施
3.1學校要嚴抓自身管理
在日常工作中，學校要把人員的生命安全放在第一位，重視消防安全工作，從上到下建立專管消防的組織機構，制訂學校消防管理制度，根據不同場所的需要擬定管理方法，并確定專人專崗。同時，要定期維護和保養學校的消防設施，確保其完整好用。另外，要從實際情況出發，治安管理和消防安全管理兩不耽誤，采用靈活、有效的處理方法保障疏散通道、安全出口的暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志，制訂培訓制度，定期組織全體師生參加必要的培訓和演練。
3.2學校要抓全員的教育培訓
由于工作需要，筆者給學生們上過很多次消防安全知識課。筆者感覺，大家都很喜歡這樣的課程，而且這些課程越早上效果越好。如果在小學階段開設這門課程，因為孩子們學習知識的能力比較強，所以，學習效果比較好。因此，學校應該與消防隊保持良好的聯系，根據學生的年齡和接受能力制訂適合的培訓方案，例如，幼兒園可以采取看動畫片、組織孩子們參加集體逃生演練的方式提高學習效率。所有的學校都應該根據實際情況每年至少組織新生參觀一次消防隊，進行一次消防常識互動宣講，觀看一次學?；馂陌咐?，全員參與一次消防演練，讓學生們學習到逃生、自救的技能。
3.3消防監督部門要做好指導工作
