前言：中文期刊網精心挑選了幼兒園校園封閉式管理范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
幼兒園校園封閉式管理范文1
為了提高我園預防和控制突發流行性疾病和傳染病防治衛生事件的能力，最大限度消除疾病帶來的威脅，確保幼兒園師生的身體健康和生命安全以及教育教學工作的正常開展，***幼兒園結合自身實際情況，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規的有關條款，特制訂出本應急預案。
一、工作目標：
1、在幼兒家長中加大各種突發流行性疾病和傳染病防治知識的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護意識。
2、堅持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測報告，做到早發現、早報告、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發性疾病和傳染病在校園里蔓延。
二、工作原則
1、預防為主，常抓不懈
幼兒園是各類疾病高發的場所，一旦出現疏忽和遺漏就會帶來不可阻擋的危害
幼兒園師生的生命健康受到極大威脅，因此幼兒園的傳染病防控工作應該是不可忽視的重要工作之一，針對當前各種傳染疾病高發的情況，應該加大力度宣傳防范傳染病和傳播性疾病的知識，提高幼兒的的防護意識和校園公共衛生水平，全力杜絕傳染病在校園的傳播，并且要形成長效機制，常抓不懈，毫不放松，真正要做到有備無患。
2、依法管理、快速反應
嚴格執行國家有關法律法規，對突發流行性疾病和傳染病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理，對于存在的瞞報和忽略等違法行為依法追究責任。幼兒園成立突發性疾病和傳染防治領導小組，針對可能出現的傳染情況，建立預警機制和醫療救治機制，要堅決做到快速、及時、完善、穩妥的處理，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力，最大限度保證幼兒園師生的安全。
三、組織管理
（一）成立預防與控制傳染性疾病應急處置工作領導小組
組
長：***
副組長：***
成
員：各班幼兒教師
幼兒園成立以***園長為組長的預防和控制傳染病應急處置工作領導小組，具體負責落實幼兒園的突發事件防治工作。主要職責分工如下：
1、根據上級教育行政主管部門的有關精神和本地方的實際情況制定出本園突發流行性疾病和傳染病的預防處理預案。
2、健全和落實突發事件責任制，檢查、督促幼兒園各班級預防突發事件措施的落實情況，責任到人。
3、廣泛深入班級定期開展突發流行疾病和傳染病的防治宣傳教育工作，在幼兒學習生活中普及突發事件防治知識，提高幼兒的應急處理能力。
4、建立和完善幼兒的每日一次的晨午檢記錄，及時掌握幼兒的身體狀況，針對可能出現的突發流行行疾病和傳染病，堅決做到及時發現、及時救治等一系列的反應措施，確保幼兒園的教育教學秩序的正常運轉和幼兒園師生的身體健康。
5、如發生流行行疾病和傳染病要及時向上級有關主管部門匯報情況，并配合有關醫療部門做好防治工作。
6、所有應急小組領導成員的通訊方式要24小時保持暢通。
四、突發事件的應急反應
根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，講突發事件的登記分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件，結合本幼兒園的特點和實際，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應：
（一）所在地區發現屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急相應，立即啟動一日一報告制度與加強疫情的通報，二是加強幼兒園各個班級以及部門的公共設施的衛生狀況檢疫工作，積極采取消毒措施，確保幼兒園的安全。三是加大對校園進出入人員的檢查工作，最大限度防止疫情進入校園。
（二）所在地區發生重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應，首先在校園內開幼兒園的幼兒開展定時測量檢查身體狀況，發現健康問題及時排查和及時救治，并及時向上級有關部門報告；三是加大對幼兒園的消毒力度，配合上級醫療部門做好隔離工作，最后及時通告疫情防控情況。
（三）所在地區發生特大突發事件，啟動第一級應急響應，首先實行封閉式管理，嚴格控制外來人員進入幼兒園，二是全面掌握流動進出幼兒園人員的情況，發現問題及時上報；三是幼兒園加大對力度對幼兒園各公共設施的消毒力度，確保校園安全。四是加大防控和監測力度，并做好疫情的防控情況公布。
（四）園內出現疫情
幼兒園出現疫情后要啟動應急預案，針對感染的幼兒或者老師要及時進行隔離，同時要向上級有關管理部門通報情況，另外加大力度排查校園的感染人數，有關部門到來后，通過排查對幼兒園師生進行檢測，對幼兒園進行隔離，杜絕感染者離校，根據疫情的發展的狀況制定出解決方案，最大限度控制和消滅疫情的擴散，維護幼兒園的健康。
幼兒園校園封閉式管理范文2
關鍵詞：實習有效性；影響因素；提升策略
一、調查訪談中反饋的實習效果
本研究采用自編“高校學前教育專業學生實習有效性調查問卷”由封閉式問題和開放式問題兩部分組成。封閉式問題考慮教育實習的作用、實習前期準備、實習過程開展、實習評價反思四個維度，共計19題。開放式問題包括“高校學前教育專業學生對于所在院校實習體制的看法”與“對于所在院校培養方案的看法”兩個問題，目的在于研究實習體制和培養方案對于學前教育專業學生實習各方面的影響。問卷采用集體施測，共發放問卷150份，收回問卷147份。同時，自編訪談提綱，對7名實習生和5名幼兒園實習指導教師隨機訪談，目的在于對問卷所反映的問題進行歸因分析，對問卷未能反映的問題進行補充，探討提升實習有效性的策略。
從調查結果顯示，大多數同學對教育實習的意義和價值持肯定態度，有75%的同學認為教育實習不僅讓自身獲得了實踐經驗，專業能力、人際交往等方面的能力也有所提高，還在無形中提升了生活自理能力。86%的同學認為實習中基本接觸到了幼兒園的工作，基本了解了幼兒的年齡特征和發展規律，基本了解了幼兒園一日活動的流程和組織策略。也有45%的實習生認為實習安排存在實習目標不明確，內容不具體，重點不突出，形式不豐富，效果不明顯等問題，還有38%的實習生感到在實習并未真正體現學院的安排，沒有真正實踐有差異有層次的實習任務。有30%同學表示畢業后不愿從事幼兒教育工作，認為責任和壓力大，付出和回報不對應等。
二、影響學生實習效果的因素分析
通過分析調查數據，發現影響學生實習效果的因素大致有以下幾個方面：
（一）學生自身的問題主要表現為：不能很好地從學校走進幼兒園，從想象和希望走進現實，導致心理落差較大；一些學生進入幼兒園實習后，無法實現從“學生”到“老師”的角色轉變，在工作中缺乏自信心、責任心和主動性，不能積極主動地參與教學和管理工作，適應能力較差；還因為缺乏吃苦精神和客觀的自我認知在工作中缺乏主動，缺乏創新，缺乏不斷實踐，不斷研究，不斷提升保育和教育活動設計和組織能力的激情和行為，不善于科學地選擇和接收來自社會和幼兒園等方面關于幼兒園工作的信息。在一定程度上受到了一些負能量的影響。
（二）學院方面存在的問題。首先是校園溝通不夠，實習目標不夠明確，重點不突出，雖然每次實習看似名稱不同，其實到了幼兒園實習的內容和形式并無明顯差異；其次是實習時間安排不夠合理。每期實多安排在期中，導致學校學習不完整，而在幼兒園實習也總是在找到感覺，進入狀態時又不得不離開。教師指導不到位。一是指導大多年輕，缺乏實際帶隊指導經驗，二是缺乏時間真正下到幼兒園和院方進行溝通交流研討，對學生實習進行實際觀察和指導，因而大大影響學生實習的成效。
（三）幼兒園方面也有一些不足，表現為在：設施不夠完善，可用面積較少，活動場地不足，幼兒活動很難開展起來；幼兒園給學生提供的實踐機會較少，一些幼兒園對學生的實踐能力持懷疑態度，表面上接納了學生學習，實際上卻只是讓學生負責打掃衛生、維護安全這一類的工作，學生組織集教活動機會較少，沒有得到實質性的鍛煉與提高，使實習流于形式；班級指導老師指導不到位，一些班級的教師對于實習生雖然給予實踐機會，卻缺乏活動前后的指導和分析評價，實習的優點沒有得到肯定，問題沒有得到解決，沒有達到實習的目的。
三、思考和對策
針對問題，思考改善和提升學生實習的有效性有如下策略：
幼兒園校園封閉式管理范文3
一、進行隱患大排查，加大整改力度
當天下午，會議一結束，縣委、縣政府馬上組織人員對城區學校、幼兒園校園的角角落落進行地毯式、拉網式安全隱患大排查，把隱患查明，各學校、幼兒園列出單子，建立隱患臺帳，學校能解決的立即解決，不能解決的立即上報，力爭在最短時間內排除隱患。
通過排查，發現各學校存在門衛力量不足、沒有專業保安人員、沒有技防設施、圍墻都不高等問題，目前已確定在第一實驗學校、中學、實驗幼兒園、縣第二實驗學校、機關幼兒園的校園外安裝視頻監控探頭共計11個，其中8個可旋轉360度、3個可旋轉180度。另外對各學校存在的隱患也做到了心中有數，正逐一落實解決。主要隱患有：中學，校門外面社會閑雜人員問題、全縣危險化學品集中放置在該校的問題、一直無校醫；第一實驗學校，早上7:00開校門、沒有安保人員（2位臨時工）、東西幾乎沒墻頭、沒有校醫、住宿生管理人員是3個臨時工，其中一層一個女工；第二實驗學校白天每天3個領導和一個門衛在校門口值班疏散學生，門衛是一個女同志，宿舍管理一個男同志、一個女同志（臨時工）、學校鐵欄桿問題、學校周邊環境存在隱患（往黑石嘴走的小樹林邊、往南城走的預制板廠附近打仗現象時有發生）。同時，各學校不同程度存在打群架、社會閑雜人員對學生敲詐勒索等現象，尤其是下晚自習后，落單女生的安全問題令人擔憂，這些隱患已經引起了各級的高度重視，正一一采取措施解決。
縣委要求安全、警衛人員要保持高度警惕，特別是在學生上學、放學、下晚自習等學生集中時段，對學校大門口、學生食堂、公廁、宿舍、學生上下學重點路段等學生集中區域，由公安、教育部門組織警力、人力加強巡查，重點防范。要特別突出重點環節和關鍵部位：一要做好校門值班工作。實行校園封閉式管理，各學校要安排專人在校門口值班，嚴把校園入口關，出入校園做到實名制登記，要求師生進出學校必須佩帶胸卡。值班人員要及時發現和留意外來人員和車輛，禁止社會上的人員混入校園，禁止外單位車輛進入校園。進出校園的車輛要配發進出證，憑證入校。二要加強上下學、課間及自習課等時段管理。嚴格規定學生到校時間，確保校門外無學生滯留。課間及自習課期間，學生必須有教師監護。三要加強寄宿學生管理。有關學校要進一步完善宿舍管理規定，嚴格落實夜間領導帶班、專人值班、出入登記等制度。四要加強季節性傳染病預防工作。夏季即將來臨，各單位要加強防控傳染病工作，要嚴格執行晨檢、定期消毒和疫情報告制度，落實傳染病預防措施，如發現疑似病人，要做到早診斷、早隔離，避免疫情擴大。
二、增設技防設施和安全保衛人員，加強安保力量
教體局聯合公安部門，對學校、幼兒園的技防設施添置和安保人員設置進行摸底，進一步落實校園內技防設施如視頻監控、報警裝置數量與安裝具置、警械種類和數量、現有安保人員以及需增加的安保人員數量及基本素質要求等等，做到科學安排?？h委、縣政府已要求財政給予保障，人事部門給予支持，確保安保人員迅速上崗，技防設施盡早安放到位。在安保人員不足的情況下，各學校要安排男性教職員工及時補充到崗到位。各鄉鎮按照屬地管理的原則，不能因為島小、學校小而有絲毫的麻痹大意，要在當地黨委的領導下，與派出所緊密聯合，把治安管理工作納入全縣工作的總盤子，統籌安排，統一部署。
三、各部門緊密配合，齊抓共管
縣委、縣政府把各個時段、各個部位的安保工作落實到人，盯死盯牢，實施責任倒查制度。各部門緊密配合，加大對校園及周邊環境綜合整治。責成縣公安、城管、工商、文化等部門對校園周邊環境進行聯合整治，對流動商販、出租房、小旅店、網吧連夜進行逐一排查，確保校園周邊環境安全。
衛生部門和學校聯合，確保學生食品安全。衛生部門牽頭對校園內食堂及周邊小攤點、小餐館進行食品安全督查，嚴把學生食堂的飯菜質量關，確保食品安全。
教育部門要嚴格排查、監控高危人員，化解矛盾糾紛。對經常到學校周邊逗留的閑雜人員、學校近年來處置的各類問題學生，包括與這些問題學生聯系密切的直系親屬等人員進行排查，特別要發現可能引發個人極端暴力行為的苗頭性、傾向性問題，抓緊落實責任，及時化解各個層面的內部矛盾。在處理矛盾過程中，對老百姓的問題本著“講原則、講政策、講感情、辦實事”的原則，在政策范圍內的從寬不從嚴，從松不從緊、從高（補償）不從低，切實解決好各類問題。堅決杜絕因主觀原因造成工作疏漏，引發校園安全問題的發生。各學校、幼兒園要積極與當地派出所加強對接，聘請法制副校長對學校安保工作進行指導，與家長加強溝通聯系，舉學校、家庭、社會三者合力，全面做好學校安保工作。要采取多種形式，動員家長、社區及社會有關部門單位共同參與，努力構建學校、社會、家庭“三位一體”的校園安全工作網絡。
四、健全應急機制，落實無縫隙管理要求
各學校、幼兒園要加強內部安全管理工作，進一步健全和完善各項安全管理制度，針對當前的新形勢新要求，健全應急隊伍和應急預案。各學校要實行領導帶班、教師值班、夜間巡邏制度。要從時間、地點、人員三個方面進一步明確管理責任，從學生入校到離校，做好全過程、全方位管理，做到凡是有學生的地方，必須有教師值班。住宿的學生，外出校園必須有班主任簽字。不住宿的學生，放學值班教師要帶隊護送出校門。要營造濃厚的安全氛圍，加大安全設施投入，強化師生安全教育，積極開展消防、逃生、食品、中毒、地震、傳染病防控等安全演練，切實提高師生安全防范能力。做到教育在前，防范演練緊跟，排查、檢查、督查結合，確保校園封閉管理，以高度的政治責任感，確保校園安全。
五、加強組織領導，嚴格落實責任制和責任追究制
幼兒園校園封閉式管理范文4
幼兒園教職工管理是進一步維持學校管理，促進教學進步的重要手段，下面是小編精心整理的幼兒園教職工管理規章制度，供大家學習和參閱。
幼兒園教職工管理規章制度
管理細則
(一)新生報到安全管理制度
1.新生報到往返途中務必注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現金，防止途中丟失、被竊。
2.進校后所帶箱包，要隨手攜帶，加強看管，不要到處亂放，防止遺失、錯拿。
3.進入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個人壁櫥應同時加鎖。
4.帶來的現金、支票，應當日交清各項費用，余款當即存入銀行，學生個人身上存放現金不得超過50元。
5.個人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，注意及時收回宿舍，不得放在外邊過夜。
6.學生不提倡佩戴手飾、手機、尋呼機，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7.新生進校不要從地攤或在學校內向陌生人購買生活用品、學習用品等，防止受騙上當。
8.新生不要隨便交朋友，個性是校外人員要謹慎相處，防止被騙被詐，外出活動不準進入任何公共娛樂場所。
9.注意妥善保存購飯菜專用卡，一旦丟失應及時到食堂微機房掛失，防止卡上錢被他人偷用。
10.在校內外都務必遵守交通法規，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預防發生交通事故。
(二)學生日常安全制度
1.進出校門要自覺下車，進入校門后要按規定停放自行車。
2.進出教室，不急行、不擁擠。
3.嚴禁在教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4.嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架，不準上房。
5.不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。
6.若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。
7.大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
8.不準私自外出游泳。
9.住宿生不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，務必征得家長同意。
10.做禮貌學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。
11.察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
12.上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。
13.課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。
14.在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。
15.參加學校組織的校外群眾活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
16.住宿生務必嚴格遵守住宿生安全管理規定。
(三)學生人身安全管理制度
1.學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2.學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3.學生之間應團結友愛，嚴防發生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經濟法律職責。
4.校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部職責。需要組織校外活動，務必按要求、按程序逐級申報取得批準，方可進行。
5.學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6.不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。
7.學校應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
(四)學生個人物資安全管理制度
1.充分發揮學生的自管潛力，學生個人物資由學生本人負責保存，就應認真做好安全防范工作。
2.學生身邊不準超規定存放現金，剩余的錢必須要加密碼存入銀行，存折要妥善保管。
3.學生用的衣、鞋、被等重要生活用品，晾曬時，個人注意看管，干后及時收回宿舍，嚴禁放在室外過夜。
4.學生不提倡佩戴金銀手飾、手機、尋呼機等，違者造成損失自負。
5.宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個人位置上，任何人不準隨便翻動他人物資。
6.使用密碼箱的同學，個人密碼應嚴加保密，不得輕意告訴他人。
(五)學生宿舍安全管理制度
1.學生宿舍是學生群眾居住的場所，全體同學務必自覺做好群眾安全工作，發現不安全的狀況應及時報告，用心主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發生。
2.在宿舍區內發現可疑的人和事，學生都有義務報告公寓管理人員或學校有關部門，并要機智地控制可疑人員。
3.男、女生不準串訪宿舍，任何學生不準將外人留住本宿舍內。
4.學生除父母外，一律不準在宿舍內接待外來客人。
5.上課時間學生宿舍實行封閉式管理，未辦理請假手續的一律不準私自留在宿舍里。
6.學生宿舍實行房間安全值日生制，值日生務必按時關鎖門窗，保管好鑰匙不得亂借亂丟，負責安全檢查。
7.學生宿舍嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8.宿舍區內的消防設施、器材，任何人不準亂動，無故損壞嚴加處理。
(六)學生課外、假日活動安全管理制度
1.學生課外、假日活動實行“誰組織誰負責”的安全工作原則。
2.學生的活動一般提倡在校內進行，組織者應落實好安全管理職責制，并采取有效的安全防范措施。
3.如組織學生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴禁超載帶人帶物。
4.不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學生參加有危險的活動，如群眾到野外、河塘游泳等活動。
5.組織群眾外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛生、用火安全，防止發生食物中毒或火災事故。
(七)學生公寓門衛安全管理制度
1.宿舍門衛人員務必嚴格執行學生會客登記制度。宿舍區實行封閉式管理，未經批準，非本校學生和其他人員一律不準入內。
2.白天學生上課期間，生活教師應對宿舍區進行定期巡查，發現可疑的人和事要及時報告公寓管理人員，也可直接報告保衛部門或總務處。
3.上課、上晚自修期間各房門應加鎖關掉，對學生曬晾的衣服掉落地面，要及時拾回，并組織學生認領。
4.學生進入宿舍區，要嚴加看護，防止陌生人趁機混入;學生帶物出門，要注意觀察，發現可疑之物要嚴加盤問。
5.嚴格交接班制度，上班時間不得離開崗位，嚴禁請學生代班。
幼兒園教職工管理制度
為了加強校園環境管理，創建文明、整潔、優美的工作、學習和生活環境，促進校園環境建設與精神文明建設，制定本管理制度。
環境衛生管理
總述
1、校園環境衛生應做到清潔、衛生、文明、有序，最大限度減少對環境的污染和對師生學習、生活的影響。
2、保潔工作是為了維護校園道路和公共場所整潔而從事的清掃和環境衛生保持工作。
一、道路清掃與保潔
1、定時清掃，定時保潔。
2、廢物箱美觀、適用，完好。無拋散、存留垃圾。
3、路旁綠地、綠化帶無積存垃圾。
二、主要公共場所環境衛生
1、公共場所清掃和保潔應符合下列要求：
公共場所環境應整潔，無亂堆雜物、存留垃圾和污水;綠地、噴泉、水池，應保持整潔、美觀，無垃圾、雜物。
2、室內地面應清潔;室內門窗、墻壁無積灰和蛛網;玻璃應光潔明亮;室內燈具、板凳等設備干凈衛生，無積灰、污物。
3、公廁通風應良好，無明顯臭味;門窗墻面無污跡、無亂涂亂畫;地面光潔，無積水。大小便槽無污物、垃圾、管道保持暢通;蚊蠅繁生季節，應定時噴灑藥物。
三、垃圾處理
垃圾收集容器應定位設置，擺放整齊，周圍應整潔，無散落、垃圾和污水;垃圾收集容器應無破損，外體干凈，定時對收集點、收集容器噴灑消毒、滅蚊蠅藥物;生活垃圾應每日清除，無堆積，無積壓，不腐爛發臭;垃圾收集容器應定時清洗。
四、檢查與監督
1、物管公司每天一早對學院的道路及環境作一次全面清掃，保證校園的環境清潔衛生
2、主要公共區域定人、定崗認真清掃和保潔
3、對噴水池及魚池的管理做到每半年清洗一次，每日對池內的雜物進行打撈，保證池水水質干凈清澤，每日對池中的魚做投食畏養，保證水池的干凈、美觀。
4、校園環境衛生工作由后勤處負責檢查監督和落實。
5、后勤處定期對校園環境清潔進行巡查并評估。
校園綠化管理制度
總述
1、為了推動校園綠化工作的開展，加強校區綠化管理，保護和改善校園環境，結合校園實際情況，特作如下規定。
2、本規定所稱校園綠化，是指校園范圍內的庭院綠化。
3、校園綠化作為校園建設的重要組成部分，保證綠化比例，投入綠化資金，注重綠化效果和管理美化工作。
4、加強校園綠化管理，提高校園綠化水平，全體教職員工人人有責。
幼兒園教職工管理制度
為加強校園監控中心管理,確保監控系統的安全、規范、高效運行,特制定本規定：
一、校園監控中心人員必須具有高度的工作責任心,認真履行職責,及時掌握各種監控信息;發現事故、異常情況應及時報告。
二、愛護和管理好各項設備,早班接班后半小時內負責對設備進行清潔擦拭,監控中心內的所有設備設施非專業人員嚴禁動用。
三、嚴格按規定操作步驟進行操作,不準隨意擺弄機器設備,不得利用監控設備做與工作無關的事情。
四、密切注意監控設備運行狀況,保證監控設備系統的正常運作,發現設備出現異常和故障要及時報修，并做詳細登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經允許不得隨意代班、調班;需按規定時間交接班,交接班時，須將當班情況和未盡事項向接崗同志交代清楚。
六、嚴禁在監控中心干與工作無關的事情。
七、非監控中心工作人員不得進入監控中心;師生員工和外來人員需到監控中心查詢情況必須經保衛處同意方可進入監控中心查看。
八、保持監控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入監控中心;嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務必保障通信聯絡暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
幼兒園校園封閉式管理范文5
那么，幼兒園該如何做好安全防范呢？
一、加強學習提高認識
幼兒園安全工作人人有責，每個教職工都必須明確安全的重要意義，每學期的一開學我園就組織全體教職工學習有關的法律法規、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《未成年人保護法》、《教師法》等，通過學習這些法律法規讓每個教職工都能深刻領會涵義，人人明確，個個重視，對安全決不掉以輕心。同時利用國內外的安全資源、安全事例進行深入學習，吸取經驗教訓。例如：在2001年6月，江西廣電幼兒園發生了一起特大火災事故，這起事故的起因就是起源于一盤小小的蚊香，由于教師的離崗，導致了那痛心的場面，讓人至今無法忘記；2010年四、五月份全國不同地方的幾所幼兒園發生了暴力事件；2011年又出現了校車事故、籃球架倒塌事故等；這一件件活生生的例子，讓我們每個幼教工作者深刻體會到自己身上的責任有多么的重大。
除了自己本單位組織學習以外，還要定期聘請專家來講座，我園每學期都請消防專家來園進行講座，讓每位教職工都增強消防安全意識，并且能熟練掌握消防操作技能。請婦幼保健所的領導來講座,讓教職工們進一步了解托幼機構的衛生消毒工作是多么的重要,如何規范操作，讓工作人員掌握科學的操作方法，使工作更到位?？傊?通過多種通徑來提高認識，從思想上高度重視。
二、完善各類規章制度
為了切實做好安全工作，我們對以前的各類規章制度進行學習、討論，并對不完善的進行修改，比如對《門衛值班制度》、《衛生消毒制度》、《預防接種制度》、《傳染病管理制度》等進行了修改，對新出現的事項及時制訂制度，現在校園實行封閉式管理，就及時制訂了來訪人員登記制度，學生中途離園接送制度等，讓家長明白離園要求，并得到家長的支持和配合，并將這些制度裝訂成冊，組織學習，使每一位教職工進一步理解“責任重于泰山”這句話的深刻涵義。再次，利用每周的業務學習和政治學習時間，讓大家一起討論找出身邊的安全隱患，調動大家的積極性來排除身邊的不安全因素，做到預防為主。
三、提高自我保護能力
孩子生活在家庭、幼兒園、社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是，通過自我保護能力的學習，可以防止一些意外事情的發生，自我保護能力的培養可以根據教育活動內容、根據幼兒的年齡特點，滲透在一日活動的各個環節中。比如：小班通過排隊洗手，上廁所、喝水等這些生活環節，讓幼兒了解不爭先、不擁擠、不推拉，這樣就不會輕易摔倒。有的內容可以結合主題教育進行。例教學活動《認識紅綠燈》，老師可以編一段順口溜：“小汽車，向前開，紅燈亮了停下來，綠燈亮了向前開??”老師通過這個活動對幼兒進行交通安全教育。科學活動《電的用處》通過這樣的課題滲透安全用電知識，《特殊的標記》這樣的內容如何讓幼兒知道呢？就在幼兒園的走廊里、拐彎處，貼上一些標記，讓幼兒每天都能看到，并記住意思。對于一些特殊號碼也利用教學活動來告訴幼兒，像“119”、“120”、“110”等，隨時提醒幼兒注意安全。安全教育不僅在集體活動中進行，也要在日常生活中隨機進行，結合幼兒在活動中出現的問題，及時給予必要的安全自我防范指導。例如：當某孩子在關門的時候夾了手指頭，教師這時馬上抓住這個事情講一講為什么會發生這個事情？以后該注意什么？怎么注意？讓幼兒提高自我防范的技能。
四、利用演練，教給孩子防范技能
幼兒年齡小，缺乏安全意識，缺乏自救的方法，幼兒園老師有必要教給幼兒一些簡單自救的方法，上學期我園組織了“地震來了”的演練，班主任老師首先詳細地向幼兒介紹了一些自我保護的辦法，演練開始，當孩子們聽到“地震來了”，孩子們馬上躲藏在課桌椅下、小床下、鋼琴的凳子下等，知道了盡量讓自己的身體的重心降低，保護頭部，等地震過后迅速轉移到空曠的場地上，這樣的演練讓幼兒掌握了基本方法，提高了自救的能力，“著火啦”這個演練很有必要，讓幼兒知道怎么安全撤退現場。
五、爭取家長支持配合
幼兒園的安全工作一定要有家長的支持和配合，才能順利開展，特別是在接送孩子的問題上，有的家長不帶接送卡來接孩子，老師就要強調讓家長一定要帶卡，有的家長由于匆匆忙忙沒帶卡還很不講理，老師就要耐心做家長的思想工作，這一次可以簽個字，下不為例，讓家長明白我們這么做完全是為了孩子的安全，用道理來說服家長，家長明白了自然就會很配合和支持幼兒園的工作了。另外，還要充分利用家長會、家長園地、櫥窗、家校路路通等形式，向家長宣傳安全教育知識，讓家長和教師一起為孩子的安全做好防范工作。
六、加強安全工作檢查
各項規章制度健全了，就要責任到人，分工到人到崗，我們把學校的安全檢查項目列成表格，有專人去檢查，比如：大型玩具、場地、門窗、圍墻、水電等設備，每天由專人檢查，作記錄，發現問題及時匯報，及時整改，將不安全的隱患徹底消除。
幼兒園校園封閉式管理范文6
幼兒園開學自查報告范文(一)
根據上級通知精神，我園對照清理整頓內容進行了認真自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
(一)場地園舍和配置設備設施
根據我校的實際情況，我校暑期在現有教室三間，臥室一間的基礎上，將幼兒園教室粉刷一新，做了外墻涂料、新建了學生廁所、購制了五十套課桌椅。保證了幼兒學習、生活的優良環境。特別是天然活動場所近三百平米。廚房環境安全衛生。這些設備、場所能很好的為教學服務，并確保全園安全工作，是幼兒學習玩耍較為理想的樂園。我園在不斷投入硬件建設的同時，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。
(二)幼兒園規模及師資隊伍情況
現有教職工4人，目前在園幼兒84人，開設三個班級，學前班、大班、中班各一個，園車1臺，手續齊全。
二、建立健全內部管理制度
為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在學期末舉行的家長問卷調查中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據家長的意見作出了相應的整改措施。后期，我園將每年兩次家長會，加強與幼兒家長的溝通與交流，與每位家長簽訂安全責任狀。這些民主制度的建立和落實，使家園聯系的緊密度更強、信任度更高。
三、加大安全工作管理力度
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。
四、開展自律與誠信建設活動
為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。另外，我園在日常活動中也注重對幼兒進行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風尚逐漸形成。
五、師資隊伍建設
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革。
六、依法辦學
我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務范圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環境場所有待改善、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園的思想。發揮我們的優勢，教育教學設備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平?；顒迎h境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。
總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。
幼兒園開學自查報告范文(二)
按照教育局、中心幼兒園通知，我園堅持安全第一，預防為主的原則，認真落實各項安全防范措施，確保幼兒園的安全穩定?，F已接近XX年春期開學，為切實做好幼兒園新學期安全工作，確保師生的生命、財產安全，現就幼兒園安全工作進行自查：
一、安全責任落實及制定各項安全制度。
為確保幼兒園安全工作取得實效，園長首選擔負幼兒園安全第一責任人，全體班主任和任課教師為成員的幼兒園安全工作小組。形成園長牽頭，各教師協調參與。各班具體抓落實的安全教育網絡。從而形成了上下齊動員，一心促安全的良好局面。
其次是制定了詳細的《幼兒園安全管理制度》《突發事件應急預案》等安全工作制度。制定了詳細的安全考核、獎懲、激勵機制，把幼兒園安全工作作為教師考核、獎懲的重要依據。培育安全工作，人人有責的氛圍，逐步形成了目標明確，責任到人。措施具體考核有效，獎懲兌現，自我激勵的安全工作制度。
二、加強對學生的安全教育，加大安全工作責任力度。
幼兒園充分利用班隊會、黑板報、板報等宣傳陣地，利用開學第一課，加大對學生的安全教育，安全工作日日抓，安全教育時時講。
三、立即開展幼兒園冬季安全自查。
接通知后，幼兒園立即組織開展開學前安全工作大檢查，逐項實施，切實做到認真、細致、全面、徹底，不留死角。
1、校舍安全。
排查全部校舍、院墻、大門、廁所，暫無發現安全隱患問題。要求全體教師發現問題，及時上報、及時解決，確保幼兒園安全工作萬無一失。
2、消防安全、用電安全。
按照《消防法》的要求，對教室等做到通道暢通，學生用電各班制定專門教師負責，避免了事故的發生。
3、幼兒園周邊環境及交通安全。
幼兒園周邊200米內無網吧、歌廳，無其他不符合要求的場所、攤點。
4、嚴防擁擠踩踏事故。
幼兒園建立了完善預防校園擁擠踩踏事故的規章制度，在學生上放學、集合等上下樓梯活動中，強調快速、整齊，并安排教職工在樓梯間維持秩序。樓道、樓梯的各項設施及照明設備正常，無安全隱患，幼兒園多次進行了疏散演練。
5、防范滑冰溺水事故。
教育學生在上下學途中或節假日不擅自到結冰的河、池塘、水庫上行走或滑冰。提醒家長負責學生脫離幼兒園教師管理時段的安全。
6、食品安全：對學生進行了食品安全教育。幼兒園內部無小賣部。
7、幼兒園安全保衛工作。
