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電子產品的設計范文1
關鍵詞：藝術設計；電子產品；形象；電子產品形象；塑造策略
隨著互聯網產業的蓬勃發展，數字生活開始出現在每個人身邊，人們生活水平的不斷提高，對電子消費品的需求也提升。建立一個優越的品牌形象依賴于建立一個優越的電子產品形象。下面我們將具體分析電子產品形象塑造的必要性、方法以及一些藝術設計中電子產品形象塑造的策略。
1 電子產品形象塑造的必要性
1.1 消費者層面：為消費者提供附加價值
產品實體以外的形象效用即產品附加價值，它來源于本產品與同類產品的不同之處，最重要的是讓消費者體會到它與同類產品的與眾不同。產品形象附加價值的實質是滿足消費者精神需要。只有產品符合并滿足了消費者的需要，才能被消費者所中意并購買。隨著社會歷史的發展、經濟的進步，人們的消費需求已由原始的物質需要轉換為現在的精神需求。產品形象的塑造日趨多樣化，售后服務的完善、送貨上門的快捷、終生保修的承諾等服務條款都贏得了人們的好感。精神層面的需求是無形的，但也需要有形的消費來承載。消費者喜歡根據自己習慣來判斷產品不同的形象，即消費者喜歡把電子產品與特定的精神內涵聯結在一起。似乎Nokia手機代表質量優越，而Apple手機代表時代潮流?；蛟S手機在本質上沒什么區別，但在消費者長期的心里暗示下，它們真的代表了與眾不同。
1.2 企業層面：為企業提供實效價值
產品形象是企業在長期的經營管理下，與同行業相比所取得的優勢。它形成直接的實效價值，主要體現在以下效應：1）價值效應：優越的產品形象是企業重要的無形資產。如LG集團充分利用在世界網絡上獲得的迅速而準確的訊息，在各種領域為顧客提供豐富的產品和服務。LG電子現在占據了越來越多的市場份額，很好的證明了電子產品形象的價值效應。2）可持續發展效應：優越的產品形象是現今企業獲得長久生存能力的必然選擇。如LG集團通過海外研究機構開展各項科研活動，為實現高科技社會的早日到來而努力。塑造優越的電子產品形象，是維持企業可持發展的需要。
1.3 國家層面：體現國家形象
2012年最具價值全球品牌前十強有：蘋果、IBM、谷歌、麥當勞、微軟、可口可樂、萬寶路、AT&T、Verizon、中國移動；分析發現最具價值品牌都被強國占去了。產品形象在一定程度上體現了國家形象，國家形象不斷強化又影響本國產品形象的定位。
2 電子產品形象塑造的方法探討
2.1 品牌定位
品牌定位是企業期望消費者對品牌產生怎么樣的認知，它是品牌創建的基礎。一個企業必須制定清晰合理的品牌定位，將其付諸實踐，使消費者對其認同。品牌定位應遵循以下幾個原則和策略：1）消費者導向原則：研究消費心理學，遵循人們的思維方式和心理需求；以消費者為導向，命中消費者的心理，命中率越高，定位策略越有效。2）差異性原則：電子產品更新換代迅速，只有制定出與眾不同的品牌定位，才能吸引人們眼球。為了突出本企業產品的獨特之處，勾起人們的購買欲望，也要求企業別具匠心，與其他品牌區別開來，即擁有自己的個性。3）動態調整原則：制定正確的品牌定位要與時俱進，根據整個市場的走勢來不斷調整自己，使企業立于不敗之地，增強同同類產品的競爭。
2.2 品牌形象設計
優越的品牌形象需要強大的品牌內涵來支撐，雖然每個人的心理需求不同，但在內心深處他們所期望的都是精神、品位等深層次的享受。品牌形象設計最重要的就是差異性創造：1）產品差異設計：在市場細分的基礎上，使本企業產品有別于其他產品。企業可以采取新技術、改變顏色等途徑來更改產品的性能、外觀等。2）銷售價格差異設計：價格始終圍繞價值上下波動，以競爭為基礎。IT產業的不斷發展使電子產品競爭進入白熾化階段，價格差異成為克敵制勝的法寶。3）促銷差異設計：產品通過廣告、宣傳等方式鼓勵人們積極購買，促銷手段也是多種多樣，像降價、附送贈品等。4）服務差異設計：服務屬于企業的軟實力，電子產品成為人們生活中不可或缺的日用品，提升軟實力在消費者中樹立優良的口碑就至關重要了。
3 電子產品形象的塑造策略
3.1 品位營造電子產品形象
品位是對美的事物的感知力，美的事物隨處可見，但品位并不是人人都有，需要有敏銳的感知力和識別力才能擁有，即鑒別力。品牌一半是物質，一半是精神，品牌之所以為品牌，很重要的就在于它具有豐厚、獨特的精神文化內涵。產品是品牌的物質載體，品位電子產品離不開設計二字，在已經建立了良好的品質形象的基礎之上，外部的設計與整合，也是勢在必行的。電子產品是高科技、品質、身份的象征，有品味的電子產品必然內涵豐富。只有營造出有品位的電子產品，才能在消費時代給予我們帶來不斷的驚喜。
3.2 動畫形象影響電子產品形象的塑造
動畫形象作為產品代表的優越性。價值觀念和生活方式的轉變使越來越多的人愛上動畫片，人們把看動畫片作為娛樂消遣、精神放松，動畫形象在動畫片中起到關鍵作用，一個形象的成功會為動畫片帶來深遠影響，即為動畫片中的主人帶來巨大的商業利潤和市場前景。把動畫形象作為產品代表具有以下優勢：1）不受時空局限：好的動畫形象可以一直延續下去，在市場營銷中發揮積極作用。動畫形象不分國界，可以跨區域發展。2）創造新的消費群體：如果電子產品創造出已成功動畫形象，可讓孩子從小接觸到，久而久之成為一種習慣與認同，即培養了未來的新的消費群體。3）擴大傳播面：三維技術的不斷發展，動畫創意空間不斷提升，不斷增加動畫形象的魅力，讓顧客在不自覺中期待下一個創意的產生。同時，動畫形象作為產品形象，可以印刷、傳播，也可以開發出新產品如玩具、掛件等。
3.3 海報招貼提升電子產品形象的塑造
海報招貼應用于廣告傳媒設計歷史久遠，是最普遍的形式。隨著電子業的發展，它吸引了尖端技術，創造了比以往任何時候都更引人注目的表現語言。
海報招貼提升電子產品形象塑造的優勢：1）傳播信息。海報招貼作為一種有效的廣告形式，可以充當傳遞電子產品信息的角色，使消費者對電子產品的信息一目了然，節約消費者時間，并且讓消費者自主選擇。2）利于競爭。利用海報招貼樹立電子產品的卓越形象，可以增強電子產品的競爭力，使產品在激烈的市場競爭中立于不敗之地。3）刺激需求。近年來，電子產品在各類廣告的作用下進入人們視野，消費者在某些需求上是處于潛在狀態之中的，企業如不對其進行刺激，就不可能有消費者的購買行動。海報招貼作為一種靜態形式可以長期影響顧客的選擇。
4 總結
通過以上論述，我們了解了電子產品形象塑造的重要性以及藝術設計中電子產品形象的塑造策略。電子產品形象的塑造，應從系統層面去考慮，確保電子產品形象更加明確化，確保企業長久地獲取利潤。
參考文獻：
[1]李小軍.企業品牌形象塑造研究[M].湘潭大學.2006.
電子產品的設計范文2
工業自動化和信息化是實現工廠管理現代化和安全生產的重要手段，是工業發展的一大趨勢?；诨ヂ摼W技術、自動化技術、計算機技術及通信技術的遠程監控系統能實現對生產過程的監控與調度管理，以及實現生產效率的提高［1－4］。電子產品裝配線提升裝置用于生產線上、下層之間物料的輸送，在工業生產中起著非常重要的作用。本文提出了基于互聯網技術和GPRS的遠程監控系統設計方案，該監控系統利用組態軟件實現對提升裝置運行過程的監測和管理，并將提升裝置運行記錄進行保存以便于維護人員的操作與管理。
1電子產品裝配線提升裝置的功能描述
電子產品裝配線提升裝置用于將下層生產線（進口生產線）上的產品運送到上層生產線（出口生產線），如圖1所示。SQ0～SQ9為位置開關，用于檢測工件位置；B1、B2為光電傳感器，用于感知是否有異物進入提升裝置。其工作流程為：工裝板出現在SQ0處，如果提升機處于待機狀態，則阻擋氣缸YV1下降，允許工裝板前進。工裝板隨著進口生產線的移動運行至SQ1位置，阻擋氣缸YV1彈起，防止下一塊工裝板跟隨前一塊工裝板一同進入提升機的送料托臺，同時托臺送料電機M2正轉，將工裝板送入托臺；工裝板進入提升小車，觸碰到位置開關SQ2，送料電機M2停止，提升電機M1低速啟動，提升小車低速上升，上升至SQ5位置時，電機M1高速運行，小車快速上升，運行至SQ6位置時，小車緩速上升，至SQ7時，小車停止上升，電機M2反轉將工件送出；工裝板觸碰到位置開關SQ9時，說明工件已經完全離開提升小車，此時電機M2停轉；提升小車按照低速、高速、低速的方式返回到SQ4位置，開始下一個工作循環。小車在上升或下降時，如果B1或B2有信號，則說明有異物進入提升裝置，提升裝置應停止工作并發出報警信號。整個運行過程中，SQ3和SQ8都不應被觸發；如果SQ3和SQ8被觸發，說明托臺在上升或下降時超越行程，此時提升裝置應立即停機并報警。圖1提升機結構示意圖
2基于GPRS的無線遠程監控系統設計
2．1硬件構成
基于GPRS的無線遠程監控系統由GPRS無線通訊模塊、帶485通訊的FX3GPLC、人機界面、遠程訪問系統和變頻器等組成，如圖2所示?，F場FX3GPLC通過485BD獲取數據，并將數據由GPRS－DTU通訊模塊發送到遠程服務器，遠程上位機通過訪問服務器實現遠程監控。2．1．1GPRS模塊及通訊參數設置無線通訊模塊采用了WG－8010GPRSDTU，其通訊參數設置主要分為選擇通訊協議、設置服務器地址和端口號、選擇工作模式三步［5－6］。通訊協議是基于TCP／IP協議開發的Comway通訊協議，其與COMWAYDATA－SERVER通訊服務器建立連接。2．1．2FX3GPLC與FR變頻器通訊系統采用FX3G－40MR型號的PLC控制一臺F740變頻器，PLC與變頻器之間的通訊采用FX3G－485－BD通訊線纜，其接線方法：將FX3G－485－BD的RDA、RDB、SDA、SDB、SG端子分別與變頻器的SDA1、SDB1、RDA1、RDB1、SG的端子相接。接線完成后，對變頻器和PLC的參數進行設置，其兩者的參數設置要一致，否則將無法通訊。接線完成后設置變頻器參數：將運行模式Pr79設為0，通訊站號Pr331設為0，RS－485通訊速率Pr332設為384，通訊停止位長Pr333設為10，RS－485通訊奇偶校驗選擇Pr334設為2，通訊再試次數和通訊校驗時間間隔以及通訊等待時間都設為9999，通訊啟動模式選擇Pr340設為1，RS－485通訊CR／LF選擇Pr341設為1，通訊EEPROM寫入選擇Pr342設為0。完成參數設置后需要斷電重新啟動，參數才能生效。PLC與變頻器的通訊程序如圖4所示。
2．2監控系統的軟件設計
提升裝置監控系統軟件設計分為手動／自動兩種工作模式。在手動模式下可手動控制提升小車的上升、下降；在自動模式下首先判斷提升小車是否在初始位置，然后再確認小車的運行狀態。
3遠程組態監控設計
系統遠程上位機監控是基于組態王6．55軟件設計的。組態軟件與現場控制器三菱FX3GPLC的FX－3G－232－BD通訊模塊進行通訊，遠程上位機監控通過互聯網訪問服務器，服務器與現場設備的無線通訊模塊相連，從而實現遠程監控。根據控制要求設計完成的主監控畫面，在運行監控畫面中，可以實現對提升機運行狀態的監控，實現工藝畫面顯示、報警記錄、操作日志、報表輸出等功能，方便操作人員的維護管理。
4結論
電子產品的設計范文3
關鍵詞：兒童；電子產品；視覺；體驗
1視覺體驗的含義
視覺體驗既是一種普遍的體驗又是一種特定的體驗，在眼睛看的過程中通過一系列抽象過程形成的體驗過程我們通常說的看，是一種生理能力作為最簡單的感知活動，是客觀的對事物的記憶，是外在的一種掃描。視覺體驗是人們接觸社會感受世界的最直接的一種方式，兒童的視覺體驗，例如對事物的認知都是先以判斷事物的顏色、形狀、大小等進行感知，在通過其他的例如重量，體積等進行認知活動，當然全面的了解事物還有堅硬、美麗、柔軟、丑陋等一些心理上的感覺，這些都可以依托視覺進行感官上的體驗，視覺的體驗相對其他感官占得比重最高。
2分析現代兒童的電子產品中體驗學習的視覺要素分類
2.1兒童電子產品中的色彩視覺
色彩對人的感官沖擊很大，也直接影響人的精神和認知取向，在兒童探索世界的階段，色彩是認識世界的重要因素，對兒童的心理健康起到重要的作用，兒童電子產品在設計時期一定要考慮產品色彩的要素，顏色對產品設計具有強大的藝術魅力，對兒童的教育以及成長起到直接作用。所以，兒童電子產品在設計時一定要根據兒童心理體驗的需要為基準進行研發。一般我們印象中電子產品都是感覺比較冰冷的印象，所以在設計兒童電子產品的時候，考慮兒童發展階段的特征必須打破這種成規，兒童電子產品在顏色搭配和色彩組合上一定要體現出使孩童感受的新鮮，通過接觸電子產品產生喜愛、好奇等情感，所以設計電子產品的色彩的時候一定要考慮孩童視覺的體驗，單純且明快、完整且鮮明，進行合理的配色。既要能夠使兒童身心健康又要賞心悅目，效果和諧統一。結合現代心理學孩子的視覺體驗的相關理論，在設計中傳達美的享受，愛的體驗。將色彩運用到和諧能夠讓兒童健康成長，在使用產品的過程中得到快樂愉悅的感受。
2.2兒童電子產品中的形態視覺
產品的外觀吸引力強是消費者購買的重要因素之一，通過外觀形態也建立了較好的情感認知，對孩子來說，電子產品的設計在外觀上一定有足以吸引的能力讓兒童感到好奇和引起興趣，拉近距離并且設計產品要充分考慮孩子身心發展特征，產品設計既要滿足兒童心理需要又要滿足市場的雙重需求。所以根據兒童形態視覺的特點，電子產品在設計時優先考慮兒童的感受和體驗，讓孩子在使用電子產品時得以滿足和感受愉悅。電子產品設計外形上要選擇適合兒童身心發展的樣子，符合孩童的形象思維和邏輯思維，因為孩童時期的思維發展與成人不同，所以在產品形象要求上更為敏感，一般年齡較小的孩子對圓潤的外形，簡單的形象，活潑可愛的風格更為偏好，這也符合孩子當時的視覺體驗的心理，在孩子身心發展的階段，滿足其強烈好奇心的電子產品或者滿足求知欲的產品加上特殊或心理感受的造型都能收到兒童的喜愛。產品設計的形態在吸引孩子視線的同時也建立了與孩子聯系的一種方式，充滿趣味性的電子產品能夠讓孩子身心得到滿足，設計產品的形態來滿足孩子的趣味心理不是單純地盲目的而是要建立在能夠吸引孩子產生對產品具有強烈認知的基礎上，通過趣味性強的設計來建立，從而引導孩子喜歡和享受產品。外形美觀且大方的造型，結構新穎別出新意，對孩子的審美和藝術培養都起到較好的作用，兒童接觸較好外形的電子產品還能鍛煉其形象和創造性思維。
2.3兒童電子產品中的結構視覺
產品設計是按照一定的結構方式進行的，兒童電子產品在設計的時候一定要結構簡單不失童趣，對孩子的體驗式要求進行合理的滿足，兒童電子產品通常含有多種電子零件而進行裝配，一定要體現出結構設計的合理性。在產品設計過程中，根據孩子自身階段特點，產品設計要容易操作，不要因為操作不當或者零件太多太復雜而造成產品結構損壞，或者根據孩子注意力時間短的特點，產品結構設計要皮實耐用，設計緊湊，保證使用安全。尤其是結構的安全性，在設計產品中這一點顯得尤為重要，盡量將外觀機身部分進行電子零件的圍封，避免自行打開產品外殼，不要接觸帶電零件。
2.4兒童電子產品中的材料視覺
產品形態的關鍵是材料，不同的材料擁有不同的特性，在設計中會展現出不同的魅力和品質，帶給人豐富多彩的視覺和觸覺體驗。因此，材料的選擇，要合理而巧妙，更好的獲得人們的喜愛。材質的變化對帶來視覺體驗上的變化或者提升，這種體驗與觸覺和行為相結合，能夠在感知的過程中獲得多樣的感官體驗。兒童在經過一定階段的觸覺積累之后，很多觸覺上的感觸會抓化為視覺上的間接感受，在大腦中喚起對此種產品材料的感性記憶。兒童獨特的身心發展特點，要求在材料選擇和外在處理方面要嚴格謹慎，避免對兒童產生不良影響或損害。伴隨著低碳、綠色、環保等設計理念的出現，兒童電子產品的設計也要遵循這些原則，多使用健康環保材料，開發出性能更為優越，且兼具時尚潮流等諸多元素的產品。根據產品概念、兒童心理特征，設計師應通過對不同質感絕緣材料的合理選用，增強產品的親和力，調動兒童的視覺體驗特點，提升其興趣，讓其能夠更加充滿樂趣和好奇心，在與電子產品的互動之間獲得優質的享受與體驗。
3結論
電子產品的設計既要考慮兒童視覺體驗，又要滿足兒童健康身心發展的要求，產品設計得到孩子的認可和喜愛才能長久的生存和發展。對于產品的形態，結構，材質和色彩都要進行研究，充分迎合孩子生長規律，體現出產品設計的優越性能，通過多種元素相輔相成進而成功的將視覺理論運用到產品研發中。
作者:金煦陽 單位:河北省唐山市第一中學
參考文獻:
[1]況燧媛.基于兒童認知特點的玩具包裝視覺體驗及設計[J].人民論壇.2015(33)
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[3]戰寧.童話般的視覺體驗──墨爾本皇家兒童醫院導視系統設計探析[J].裝飾.2014(04)
電子產品的設計范文4
【關鍵詞】 車載 電子 工藝管理
按照目前汽車業的發展來看，車載電子產品肯定會擁有潛力的市場，我國的車載電子產品生產商應該抓住這個良好的時機，根據消費者的需求實行自主創新。消費者目前選購車載電子產品的指標也趨向于耐用性、可靠性、方便性等等因素，究竟如何才能在激烈的競爭環境中處于不敗之地？那就要求車載電子產品的工藝設計和工藝管理應該有著一套科學的管理辦法，本文淺析車載電子產品工藝設計的重要性和工藝管理，意在打造更科學的、更有市場的車載電子產品。
1 車載電子產品的工藝設計重要性
為了滿足客戶需求和贏得市場競爭，企業需要為定制化、個性化產品提供相應的服務，并滿貨周期短、低成本和高質量的要求，很多企業因此采用大規模定制（mass customi-zation，MC）生產模式。產品族（product family）作為支持多品種、系列化的重要技術手段，已成為大規模定制生產模式的一項主要技術，其目的是以盡可能少的技術多樣性實現盡可能多的功能多樣性。目前基于產品族的研究主要集中于面向大規模定制的設計（design for mass customization，DFMC），包括產品平臺、產品配置、模塊化、柔性等，基本屬于通用技術領域。因而結合車載電子產品設計的成果，提出車載電子產品工藝設計的解決方案，實現設計、工藝與制造的集成，具有積極的研究意義和應用價值。自主品牌汽車主機廠充分運用信息化技術，開發適合企業自身的工藝設計與管理系統，能夠極大地提高沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大工藝的工藝設計與管理的效率和水平，最終提高自身的核心競爭力。
2 車載電子產品的工藝管理
車載電子產品的生產過程對其質量的影響是最大的。在圖紙及工藝相關文件的指導下進行產品生產的制造過程中，必須對其技術、材料和紀律進行管理，否則極容易引起生產秩序紊亂，造成整個生產線的損失。
一般來說，影響車載電子產品質量的五因素大致為機械設備、操作人員、環境因素、生產工藝及其方法和生產材料。要實現對車載電子產品生產的管理，需要從這五要素著手，進而實現對生產工藝的質量控制管理和生產工序的質量控制管理。具體方法可參照以下若干建議：
2.1 加強工藝基礎建設
行內最流行的一句話就是：“工欲善其事，必先利其器”；還有一句話是：“磨刀不誤砍柴工”。“器”也好、“刀”也好，從工藝專業的角度看，應該是指工藝設備、工藝裝備或成套生產線等，這些都屬工藝基礎。改革開放以來，我國引進了不少先進設備、先進工藝和先進技術，這無疑加強了我國相關企業的工藝基礎，提高了工藝、技術水平，增強了企業的競爭能力。但如何充分發揮這些先進技術成果的作用，還需我們做“消化吸收”的工作，需要在工藝基礎建設方面合理投入，扎實工作，認認真真地把基礎夯實。
2.2 重視工藝管理和工藝技術人才的使用和培養
人才戰略、人力資源開發利用是高層次的、全局性的、復雜的系統工程。本文所述的僅局限于車載工藝管理和車載工藝技術人才的使用和培養問題。
（1）汽車企業著力營造優秀人才脫穎而出、人盡其才、才盡其用的良好環境，通過引進吸納、人力培養、放手使用等措施，建立一支專業化的工藝隊伍；
（2）從事工藝工作的各類人才，不論是管理人才還是技術人才，都要不斷地了解本專業領域的發展趨勢，不斷地了解和學習新技術、新工藝，開拓創新，提高業務素質；
（3）通過集中學習或短期培訓等方式，學習、掌握和運用先進的高科技工具和手段，開拓創新，更新知識結構，強化實操技能，提高工作能力；
（4）工藝人才不僅要迅速完成由傳統工藝向數字化、智能化的轉變，而且要勇敢地面對由此而引起的工藝路線的變革所帶來的各種難題。為此，工藝人才僅局限于上藝領域的技術和管理體系是不夠的，還應熟悉其它管理體系的運作，如物流管理體系、質量管理體系等。在質量管理體系中，推薦“PDCA”方法進行過程控制。在工藝管理體系中也可采用“PDCA”方法。
生產過后，還要進行電子產品的檢驗。一般而言，現在的技術主要是通過電波暗室進行檢驗，能夠分析幾乎所有的在80MHz到18GHz的射頻頻率范圍內的電子產品的抗擾度特性，并且這一檢測還是針對包括了測試產品的樣品主件、產品內的線束、產品的輔助裝置在內的整個系統的檢測。因此，采用電波暗室法，那些射頻頻率范圍符合要求的電子產品，基本上都能夠較為科學而且系統測量出其電磁兼容性以及電磁抗干擾能力，能夠為產品的生產廠商發現產品的質量問題，并且加以解決起到很好的輔助作用。同時，如果產品通過了檢測，那么基本上也可以確定產品在80MHz到18GHz的射頻頻率范圍內的電磁兼容性以及電磁抗干擾能力沒有任何問題，可以正式投人量產?，F在大多數蜂窩電話采用的無線技術是時分多址（TDMA），這種復用技術以Z17Hz的頻率對高頻載波進行通/斷脈沖調制。容易受到RF干擾的IC會對該載波信號進行解調，再生出217Hz及其偕波成分的信號。由于這些頻譜成分的絕大多數都落人音頻范圍，因此它們會產生不想要的聽得見的“嗡嗡”聲。
電子產品的設計范文5
Abstract： Taking core course of electronic product processing technique and management of applied electronic technology major as example， this paper expounds how to describe learnfield course from ability and study content； explains principle which study situation design should be followed， taking improved study situation from original designing of study situation； describes teaching design of study situation from study objective，main content， teaching methods suggestion， teaching implementation design， teaching material tool， assessment and evaluation，taking a study situation as example， and expounds study situation task letter and guiding text design.The effect is very good through the practical test.
關鍵詞： 學習領域課程；學習情境；教學實施設計；教學資源
Key words： learnfield course；study situation；teaching design；teaching resources
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0222-02
1 學習領域課程描述
學習領域課程，也就是工作過程系統化的課程，對學習領域的課程明確提出了理論與實踐的一體化，提出了通過解構與重構來掌握工作過程知識的問題。學習領域課程中所提出的工作過程，意在用一個動態的結構把技能與知識緊密結合起來。
在對學習領域課程進行描述時，既要有能力方面的描述，也要有理論知識方面的描述。下面以應用電子技術專業核心課程“電子產品生產工藝與管理”為例進行敘述。
1.1 學習領域課程能力描述
1.1.1 專業能力 了解產品的生產工藝特點，根據現有加工條件分析加工的可能性和限制因素，正確選擇裝接材料與裝接工具；能夠識別檢測元器件，按照工藝要求進行器件成形操作，進行元器件的插裝與導線加工；能夠手工或使用設備完成焊接、補焊、裝配，會使用常用工具、儀表進行質量檢驗；能根據工藝流程及勞動組織特點，制定生產工作計劃，編制裝接工藝卡，闡述裝接規劃并獲取客戶的認同；能完成對手工裝接工具及半自動流水線生產設備的維護與維修；能從質量與經濟的角度考慮設計電子裝接工藝流程，能合理預算裝接成本，預測產品質量目標；能關注勞動保護與環境保護，能夠合理評價生產工藝與組織管理，提出優化方案。
1.1.2 方法能力 具有謙虛、好學、自學的能力、理解能力與表達能力；具有勤于思考、做事認真的良好作風；具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術的能力；具有合理利用與支配資源的能力；具有較好解決問題的方法、制定工作計劃的能力；具有較好的邏輯性、合理性的科學思維方法能力；具有良好的職業道德。
1.1.3 社會能力 培養學生的溝通能力及團隊協作精神；培養學生分析問題、解決問題的能力；培養學生勇于創新、敬業樂業的工作作風；培養學生的質量意識、安全意識和環保意識。
1.2 學習領域課程內容描述 “電子產品生產工藝與管理”學習領域課程主要學習內容為：常用電子元器件的識別與檢測、印制電路板的制作、元器件插裝與導線加工、焊接與拆焊、電子產品的裝配、整機產品的性能檢驗與調試、裝配流水線的生產管理。
2 學習情境教學設計
2.1 學習情境規劃 一門學習領域的課程要通過M個學習情境來完成。本課程選擇了5個學習情境。課程設計時要求每一個學習情境都是獨立的，并且是一個完整的工作過程，是同一個范疇的東西，這樣才能進行比較，否則就喪失了其比較的意義。如果學習情境不屬于同一個工作范疇，并且把工作過程的步驟作為學習情境，是不合適的。
學習情境的設計要考慮到每一個學習情境都是一個完整的工作過程，各學習情境之間具有平行、遞進和包容的關系，以項目的方式，產品作為載體，項目的選取也考慮到了由簡單到復雜，由單一到綜合的原則，在教學設計上考慮到學習的認知規律和職業成長規律，從老師全面指導的封閉型逐步到學生獨立完成工作過程的開放創新型。幾個學習情境的設計是同一范疇不同的難度，在課程實施時，伴隨著學習情境難度的增加，教師講得卻會越來越少，學生自主學習的分量越來越多。因為在這樣一個系統化的課程設計中，以學生為中心，通過教師的引導，學生越來越成為主體，學生的能力越來越強。
學習情境的名稱描述屬于實體性、職業寫實性的描述，要有極大的開放性。這使得學生能通過同一個范疇的具體的學習情境的比較和鑒別，進而在“具象”中懂得“范疇”，形成概念。能使其以后在面對超出五個工作過程之外的新的實際工作情境時從容應對。因此，學習情境從職業寫實性的描述提煉歸納成職業概念性的描述。圖1是經改進后設計的學習情境。
從現在設計的學習情境描述來看，這樣的學習情境就具有極大的開放性，可替代性。學習情境載體的形式是以項目的方式，是概念性的歸納，學習情境載體的內涵是產品，是開放的，可替代的。每一個學習情境都是一個完整的工作過程，符合由簡單到復雜，由單一到綜合的規律。五個學習情境的設計，是基于工作過程系統化的項目。在這樣一個工作過程系統化的設計中，學生的能力也會逐步從經驗層面上升到策略層面，這也正是高職“高”的一個體現?！半娮赢a品生產工藝與管理”學習領域課程學習情境規劃如表1所示。
2.2 學習情境教學設計 對于每個學習情境從學習目標、主要內容、教學方法建議、教學實施設計、教學資料工具、考核與評價六個方面進行描述。工作過程系統化的課程改革，重點應放在學習情境的教學設計上，關鍵是教學實施設計。應在教學模式、教學內容、教學方法和教學手段上進行改進，融“做、學、教”為一體。教師的作用應該從傳授為主，轉變為指導為主；學生的角色也應該從被動的聽為主，轉變為主動的練為主。最大限度地強化學生的能力培養，使學生在學和做中構建自己的專業知識，引導學生將專業知識用于解決實際工作之中，符合認知規律和高職教育規律，達到教學目的，這也是培養學生創新能力的必然要求。
以學習情境五為例，進行如下描述：①明確學習目標。②確定主要內容。③教學方法建議（如圖2所示）。④教學實施設計。
教學實施詳細設計如表2所示。
上述對基于工作過程的“電子產品生產工藝與管理”學習情境教學設計，目前，已在實際教學工作中加以應用。由于任務驅動，實際動手的機會多了，學生們學習的自覺性和主動性明顯增強，經過三屆學生的教學實踐，學生對這種行動導向的授課方式非常感興趣，學習的積極性和主動性明顯增強了，學習的效果也大大改善。學生在考取電子設備裝接工職業資格證書時全部通過。證明教學設計合理，成果顯著。
參考文獻：
[1]姜大源.世界職業教育課程改革的基本走勢及其啟示.職業技術教育，2009（2）.
電子產品的設計范文6
關鍵詞：電子通信；ESD；防護設計
中圖分類號：TN607 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 22-0000-01
ESD指的是靜電釋放，ESD防護就是為了更好地避免靜電的累積而造成的爆炸、火災以及電子元器件的損毀失效等，甚至對生產活動帶來不利的影響而使用的一種保護方式。主要的保護原則就是防止靜電的出現，加快靜電的泄漏速度，開展靜電中和等等操作方式。人們穿著非導電鞋的時候，因為在行走過程中會出現以及聚集電荷，甚至能夠高達千伏以上。而在毛毯行走的過程中，以及脫衣的時候，都會出現最高2450千伏的電位。在這個過程中，人接觸到其他的各個物件都會出現火花放電，并且遭受到電擊的影響。而電子通信產品的靜電釋放防護設計不理想的話，不但容易出現生產過程中合格率低下的情況，而且會使得設備的經銷商以及產品的使用者受到不同程度的影響。所以電子通信產品的靜電釋放防護屬于設計過程中的一個重點研究對象。
一、ESD釋放造成的危害
（一）造成元器件失去效能
在放電的過程中，因為靜電會出現電流，從而改變附近環境的電磁場情況，電子元件接受到的信號出現錯誤，容易造成數字邏輯電路也發生不正常情況，并且在實際操作的過程中，電子產品會引發各項錯誤情況的出現，嚴重的會造成電子產品死機。簡單地說，就是靜電放電會使得電子元器件出現開路以及短路等情況，造成電子元器件的工作能力被削弱。假如點帶電體的靜電位偏低，那么靜電放電較少，就會造成電子元器件的效能失去作用，出現所謂的“內傷”[1]。通常情況下，電子元器件一些輕度的損傷是難以檢測出來的，但是這種輕度的損傷不斷地疊加，會使得電子元器件出現一些較大型的損傷，而這些慢性的損傷是人們沒有預見的，所以造成的損失也是十分巨大的。
（二）觸動異常信息和異常的動作邏輯電路
在實驗數據中顯示，ESD屬于一種脈沖干擾，當其對某一種電子通信產品進行過靜電釋放之后，能夠在此設備中的各個不確定地區都檢測到干擾脈沖的存在，但是錯誤的信息、邏輯翻轉的電路故障也是因為這個干擾脈沖而造成的，繼而造成一連串的設備問題出現。ESD通常能夠出現異常電磁脈沖的干擾，假若這個電磁脈沖的干擾和企業的各個相對敏感的電路之間互相耦合，那么也會造成異常信息的出現，使得電子通信設備出現運行障礙[2]。
（三）高壓靜電吸附塵埃顆粒
在空氣之中的塵埃顆粒很容易被靜電電荷吸附，但是PCB板以及半導體芯片也會同時出現污染，進而較大程度地降低了其絕緣的電阻率發生，在較大程度上容易對元器件的工作效率造成干擾。如果問題相對嚴重的話，元器件在運行的過程中會出現故障問題。
二、電子通信產品ESD防護設計
電子通信產品在開展ESD防護設計的過程中，需要依照靜電釋放耦合至電子線路的耦合形式開展，例如磁場耦合、電場耦合等是耦合方式，開展靜電屏蔽和絕緣和一系列操作，對電子通信的產品開展靜電防護的設計操作。
（一）電子通信產品機殼的ESD防護設計
電子通信產品本身承接的情況下，和其靜電的抗干擾性之間有著正相關的關系。假如電子通信產品有較好的搭接效果，那么相應的靜電釋放速度也會變快，同理電力通信產品的靜電抗干擾能力也就更好。所以，開展電力通信產品的機殼靜電防護設計的過程中，為了有效地避免二次電弧的出現，需要最大程度地防止金屬零件中出現失銳的邊緣，與此同時，還需要將包含了地線等的內部電路以及機殼間分離出一定的長度。另外，需要單獨地對機殼完成接地和保護地工作。
（二）對金屬部件的ESD防護設計
電子通信的產品當中，一些小部件很容易與人體接觸，所以需要盡量地防止在制作的過程中使用金屬，一般可以選擇使用薄膜開關或者一些無導電性能的材料。而對于一些和電子通信內部的聯系不緊密的器械，在一定要使用金屬材料的狀況下，也需要在金屬的外研加上一層絕緣層，使其和地線等各種內部的電路之間能夠有一段間距，強化絕緣的強度[3]。舉個例子，電子通信產品的固定單板中的起拔手和金屬的鎖簧外研上，會重新刷上一層絕緣漆，建立絕緣層，強化絕緣的效果，從而有效的避免靜電電流在電路之中的穿行。
三、結語
電子通信產品中的ESD防護設計中牽涉到的內容相對較多，開展初步設計的過程中，設計師需要重點關注ESD的防護，只有在設計的過程中就將ESD防護放在重點位置，才能夠充分地在實際工作的過程中發揮出ESD防護的效果，避免各種不必要損失的出現。而在設計電力元器件的ESD防護辦法的過程中，不一樣的部位要使用不一樣的方法，“因材施教”才能夠取得最好的效果。
參考文獻：
[1]李東奎.電子通訊產品的ESD防護設計及方法淺析[J].廣東科技，2011，06（24）：175-177.
[2]筱佳，劉玉奎，朱坤峰.用于雙極電路ESD保護的SCR結構設計失效分析[J].微電子學，2010，22（01）：78-80.
