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后備干部培訓心得體會范文1
承蒙老師們抬愛，2010學年代表鎮參加了市教育系統首期后備干部初中班培訓。在這里，班主任認真，講師認真，同學認真，身處其間，自然我也比較認真。認真聽了，仔細想了，嘗試做了，這一年，收獲頗豐。
這一年，認真聆聽培訓班的每一場報告。班主任陳老師的開場戲《干部是這樣煉成的》，為我們定下“靜下心來修煉”的基調，也為我指明了一條成長之路；孫、俞、楊、何、林等市外名校的校長結合他們多年“養育”一所名校的獨特感悟與經驗，向我們傳授了一名教育管理者應當具有的為人品質、態度與精神；陳、楊、楊等領導為我們解讀了市教育局德育評估、發展性評價工作的重點內容，向我們傳遞了教育局目前務實、端正、認真的工作態度；項、李、高、肖教授為我們帶來了教育最前沿的精準理論，觀點鮮明又有高度。
這一年，仔細思慮培訓班的每一點滴見聞。鐘局“黃埔軍?！钡亩x讓人頓感肩上的壓力巨大；陳老大“文武兼具”的灑脫讓人折服；孫、俞女強人式的自信讓人自嘆不如；楊老管理學校的老辣嫻熟讓人欽佩萬分；李教授的軍人式挺拔讓在座的每一位后備干部感覺到了自己的渺??；肖教授的睿智幽默讓人感受到了演講的魅力。參觀浣東初中，我們走進每一個教室，深切感受做好學校日常德育工作對學生成長的促進作用；走進初中，我們深入課堂，見識了教科研團隊建設對教師對學校成長的特殊貢獻；走進浣紗小學，我們傾聽教辦中層干部對自己分管工作的經驗小結，懂得了做自己分管領域里行家里手的必要性；走進東廬中學，我們見證由弱變強的奇跡，收獲了農村學校也能改頭換面的自信。
這一年，嘗試著學以致用。我努力培養優質的執行能力。孫校長說“一個成功的組織，30%靠正確的戰略，70%靠正確的執行?！睉鹇钥啃ｉL，而執行效率就看學校的中層干部，恪盡職守，為校長耕種好自己領域的一畝三分自留地是我的最大職責。我努力把培訓班所學的理論用于執行學校的各種工作，有了強大的理論武裝，從教導線的評課講座到辦公室線的文字接待，無不得心應手。我努力培養良好的溝通能力。作為一名后備干部，要懂得揣摩人的心理，使校長與教師的關系融會貫通，要體會教師的情緒，找到最好的溝通方式，達到多方的相互理解，使學校政令通達，教學效率提升。我努力把幾位名校長與教授關于人際溝通的理論踐行于自己工作中：向孫校長學習，學會傾聽，學會交談，提高閱讀與洞察能力；向李老師學習，昂首走路，保持微笑，目光坦然，積極豪邁；向肖教授學習，用幽默熔解困難；向劍“專家”學習，構建和諧的團隊文化，做一個“大道至簡，大巧若拙”的簡單實在人，重視心境的提升，心常懷寬容與感恩。學習了這些，我的溝通能力明顯增強了，能在煩事纏心的時候用笑臉接待每一位訪客，人際關系和諧融洽。我努力提高正確的決策能力。作為一名后備干部班的中層干部，培養自己的決策能力對將來的發展有重要的鋪墊意義。決策貫穿著自己的整個管理過程，每一個管理的細節都包含著決策。我努力正確發現和分析問題，掂量問題的輕重，擺正自己在決策中的位置，當斷則斷，不當斷則及時匯報，聽取校長的意見。
后備干部培訓心得體會范文2
今天上午，區委陸志鵬書記在繁忙工作中專門抽出時間，就建鄴新城建設與發展，特別是中青年干部應具備的能力和素質，聯系自己的工作經歷，并結合新城目前形勢、任務和要求，給我們第十期中青干部培訓班的學員及全區后備干部上了一堂，既生動又坦誠的報告。陸書記的報告高屋建瓴，在整個講話中，充滿了對全區后備干部的關懷和鼓勵，與其說是一場報告，不如說是一位“過來人”的經驗傳授。他那新穎的觀點，廣寬的知識，豐富的經驗，先進的理念，平和的語言，使我為之一亮，受益匪淺，深受啟發和教育，為我今后的工作指明了方向。我決心在這次中青年培訓班的學習中，刻苦學習，勤于思考，不斷提高自己的綜合能力和素質，為致力于繁榮和諧的現代化新建鄴建設作出自己應的貢獻。
一、努力學習，不斷拓寬知識面，在提高綜合素質上下功夫
建設繁榮和諧的現代化新建鄴是一項全新的事業。區委目標已確定，任務已明確。這就需要大量的具有高素質的人才。我作為新城建設特別是一名后備干部，就必須要站在全區未來建設發展的高度，以這次培訓為契機，自覺加強對先進理論、科學技術、經濟管理、依法行政等知識的學習和鉆研，牢固樹立終身學習的觀念，勤于思考，善于聯系本職開展調研，拓寬自己的視野，全面提高理論思維層次，進一步增強自己觀察問題、分析問題、解決問題的能力。使自己的理論水平、業務能力和綜合素質等方面，不斷適應現代化新城建設、發展的要求。
二、勇于進取，不斷爭創一流業績，在做好本職工作上下功夫
最近，市十二次黨代會進一步明確：河西建設與新街口中心區改造并行，并把河西建設擺在優先地位，提出了加快推進“跨江發展”和加快建設“五個中心”的兩個戰略重點。同時指出，河西是推進“五個中心”建設工作的重中之重，只有河西完成了目標，市委才能向全市人民、向市第十三次黨代會交待，如果河西完不成任務，就無法向黨和人民交待。充分說明了河西大有前途，大有希望，極大鼓舞了建鄴人民建設新城的熱情，河西這一片熱土，又一次成為全市人民目光的聚焦點。任務光榮而艱巨，責任重大。面對新的任務和挑戰，我作為第十期中青年干部培訓班中的一員，在區委區政府的正確領導下，更要站在新的起點，自加壓力，奮發進取，在機遇中接受鍛煉，在考驗中提高素質，在挑戰中增強本領，想大事，謀大局，變壓力為前進的動力。大興求真務實之風，切實履行職責，依法行政，不斷創新工作思路，實現新的超越，與全區干部群眾一道心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，為致力于打造繁榮和諧的現代化新建鄴，不斷爭創新的更大的業績，不辜負區委和各級領導對我們中青年干部的厚愛和殷切希望。，
后備干部培訓心得體會范文3
——XX同志優秀教師材料
我是一名普通的小學教師，既無可歌可泣的事跡，更無任何豐功偉績。我所擁有的只是一顆坦誠的心，正如陶行知先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我也愿意把我的青春的夢想獻給我的學生，我的事業。
——摘自XX《教學心得體會》
XX，女，1978年4月出生，1996年8月參加工作，小學一級教師，大學本科學歷，省級骨干教師。現為XX縣城關小學數學教師，六年級教研組長。從教九年來，該同志兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；九年來，她熱愛學生，刻苦鉆研，先后取得大學?？?、本科學歷，成為新一代學習型研究型教師；九年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成績，在XX縣小學數學界贏得很高的聲譽。
一、嚴于律己，孜孜不倦，以頑強的毅力和一絲不茍的進取精神筑就堅實的基本功。
歷年來最年輕的畢業班教研組長、最高學歷、學科骨干帶頭人……，XX老師以高尚的人格，淵博的知識和獨特的教學方法在城關小學有很高的聲譽，是老師們贊譽的對象。然而在她的攀登之路上付出了多少辛勤的汗水……
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機感卻不時地撞擊著她的思維。隨著時間的推移，面對講的越來越多的課，越來越熟的教材，她常常深感知識的日顯陳舊、僵化。數學究竟應該怎樣教？究竟應如何對學生實施素質教育？
同時，她還積極把握每次學習的機會，先后去漢中、西安等地學習，聆聽教育專家教誨，耳濡目染各級優秀教師授課，參加骨干教師培訓班、新課程培訓班。除此之外，她還先后參加了小學音樂教師培訓班、后備干部培訓班，甚至自費參加電腦培訓，總之，她把握一切機會，克服一切困難，除了工作，就是學習。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿，胸中氣概昂揚，廣博的知識和教育理論開闊了她的視野，筑就了豐厚的內力，為她走向成功打下了堅實的基礎。在全縣小學教師五項技能比賽中，她一舉獲得二等獎，所撰寫的數學說課稿獲市級二等獎，論文《創設情景，發現新知》分別獲得鎮級一等獎，縣級一等獎，論文《長方體的體積教學設計》獲得縣級一等獎，撰寫的教案《平行四邊形面積的計算》獲得市級二等獎。論文《思品教學中明理導行的幾點做法》一文，獲得市級二等獎。
二、投身教育，矢志教改，以教研促教學，以教學帶教研。
作為縣城關小學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，她常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應？”她說，不是不要分數，而是應該給學生創設一個寬松、愉快的學習環境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
在數學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”的常規。她的數學課一般只講幾分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同解決，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使。比如，在教學《比較分數大小》一課時，課本內容只有同分母分數比較和同分子分數比較，而她在教學時，則是把問題直接交給學生，告訴學生研究方法，讓學生自己合作研究并寫出實驗報告。后來學生得到的結論囊括了各種分數大小的比較，并做出了完整、有理有據的報告。超越課本、融會貫通教材內容的教法，充分調動了學生的主動性和自覺性，這樣教學生受得了嗎，可跟著張老師學下去，腦子會變的越來越強大起來，讓聰明的學生更聰明，讓不聰明的學生變聰明，學生們說，我們從張老師的課中嘗到了數學的樂趣。
同時，在她的教學中，過程性教學實踐值得稱道。她把過程性學習定位在面向全體學生，培養問題意識，體驗研究方法上。在課堂上，她帶領學生觀察、記錄，實驗，分析，歸納，總結，使教師導的藝術，引的技巧，幫的熱情得到了最大程度的發揮，讓學生在獲取知識的同時，感受求知之樂、參與之樂、攀登之樂，成功之樂，同時構建了和諧、愉悅的師生關系，也培養了學生科學、嚴謹合作的精神和責任心。這種教學實踐使她改變了教學觀念，打破教學模式，邊指導，邊學習，教學相長，和學生共同提高。
嚴謹的教學態度、精湛的教學藝術、愛生如子的敬業精神，獨具一格的教學風格、默默無聞的工作作風堪為人贊。在小學素質教育和課堂教學改革與探索中，XX老師傾注了滿腔熱血，滴下了晶瑩的汗水，走出了一條灑滿汗水的成功之路。從教以來，她先后參加各級賽教，連續獲得兩次縣級教學能手稱號和市級教學能手稱號，在縣級“小學課堂教學實施創新教育”實驗匯報活動中，獲得一等獎，參加漢中市小學數學中青年教師優質課評賽，獲得一等獎，先后到高臺、梁山、圣水、青樹、 等全縣五個鄉鎮做巡回示范課，獲得廣大師生一致好評，同時為全縣中小學遠程教育培訓班做示范課、錄像課，也深受好評。
她作為省級骨干教師，市級教學能手，縣級優秀教師，小學數學學科帶頭人，以過硬的工作作風，扎實地教學基本功，獨特的教學風格，使所帶學科教學質量得到大幅度提高。歷年來，所教班級學生的考試成績總是名列前茅，所教的畢業班在全縣舉行的小學畢業檢測考試中，也是名列前茅。
三、團結協作，無私奉獻，用強烈的事業心和責任心譜寫青春。
作為六年級教研組組組長，在學校領導的關心支持下，她帶領全組教師群策群力，相濡以沫，形成一個團結互助、善于改革、勤學上進的集體，成為學校教育教學工作的一支生力軍。在年級組教學管理檢查工作和日常管理工作中，她兢兢業業，一絲不茍；在教研教改方面，她組織大家認真學習教育理論，結合教學實際，通過集體備課、改進教法、研究課題，集思廣益，取長補短，形成了濃郁的教研教改風尚；加強本年級教師的團結和合作，協調好各學科間的關系，積極承擔學校教育教學方面的臨時性任務；同時，對待組里的新老師，她更是積極指導，耐心幫助，使她們很快成學校教學工作的中堅力量?？傊谒膸ьI下，六年級教研組團結、上進，呈現出一片朝氣蓬勃的氣息。
